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A EQUIPA O PROTÓTIPO ALUNOS E PROFESSORES A ESCOLA ESCALÃO foto Rebeldes Solares Professoras: Vera Leonardo Maria de Jesus Reis Depois de testarmos vários materiais decidimo-nos pela utilização, para a carroçaria, de espuma de poliuretano, que nos pareceu ser uma boa opção no que diz respeito ao peso e à facilidade com que é cortada. Aproveitámos embalagens que tinham sido parcialmente utilizadas pelo encarregado de educação de um dos alunos. Quanto às rodas optámos por reutilizar rodas de carrinhos de brincar, os eixos são canas de bambú. Escalão B Apogeu Alunos: Daniela Almeida Patrícia Moreira Miguel Luis Dátio Nascimento Nuno Assis Gonçalo Lapa André Firmino Luís Ricardo Tiago Fonseca Escola Básica de 2º e 3º ciclos de Freiria

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A EQUIPA

O PROTÓTIPO

ALUNOS E PROFESSORES

A ESCOLA

ESCALÃO

foto

Rebeldes Solares

Professoras:Vera LeonardoMaria de Jesus Reis

Depois de testarmos vários materiais decidimo-nos pela utilização, para a carroçaria, de espuma de poliuretano, que nos pareceu ser uma boa opção no que diz respeito ao peso e à facilidade com que é cortada. Aproveitámos embalagens que já tinham sido parcialmente utilizadas pelo encarregado de educação de um dos alunos.Quanto às rodas optámos por reutilizar rodas de carrinhos de brincar, os eixos são canas de bambú.

Escalão B Apogeu

Alunos: Daniela AlmeidaPatrícia Moreira Miguel LuisDátio Nascimento Nuno AssisGonçalo Lapa André FirminoLuís Ricardo Tiago Fonseca

Escola Básica de 2º e 3º ciclos de Freiria

ACTIVIDADES

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ESCALÃOEscalão B Apogeu

1-Começámos por fazer um paralelepípedo em espuma, que escavámos;

2- Ao mesmo tempo foi também executado, no mesmo material, o chassis;

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3- Depois de escavada a espuma regularizámos a superfície utilizando massa de betumar;

4- Posteriormente lixámos a superfície ;

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5- Seguiu-se a fase da pintura;

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6- Procedeu-se à montagem do Kit adquirido, que incluía as células foto voltaicas e o motor;

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7- Seguidamente montaram-se as rodas e os painéis solares.

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• As dificuldades por nós sentidas prenderam-se principalmente com a falta de disponibilidade dos alunos, com a falta de material e limitações económicas.