Silvia Helena CardosoUNICAMP

TópicosTópicos

Origens da Multi e InterdisciplinariedadeA Primeira Pesquisa Interdisciplinar em

neurociênciaConceitos Básicos e ExemplosO Pesquisador InterdisciplinarO Que é Necessário para a Integração

InterdisciplinarOs Riscos do Programa InterdisciplinarTendências da Educação Interdisciplinar

Quais são as Origens da Multi- e Interdisciplinariedade?

As Origens da Multi- e InterdisciplinariedadeComplexidade do cérebro

Integração com outras disciplinas

(porque é impossível alcançar todo o conhecimento)

As Origens da Multi- e Interdisciplinariedade

ConhecimentoConhecimento Excesso

ExplosãoExplosão

Fragmentação

Especialização

As Origens da Multi- e Interdisciplinariedade

Especialista: para pesquisas abrangentes:

ConhecimentoConhecimento

Necessita da cooperação de outros grupos

Para conduzir suas pesquisas a novos caminhos que não seriam

possíveis se não fosse esta integração

Como Surgiu Historicamente a Interação entre Disciplinas

no Estudo do Cérebro?

Cooperação entre Física e Biologia

Primeira Pesquisa Interdisciplinar (Séc. XVIII)

BiofísicaL.Galvani / A. Volta

L. Galvani - Tecido nervoso é eletricamente excitável. - Tecido também gera eletricidade.

Geradores eletrostáticos causavam contração

muscular

A. Volta - Utilizou conhecimentos da Física para interpretar os resultadosda Neurofisiologia

Não é o músculo que causa eletricidade, mas a junção bimetálica provoca fluxo

elétrons(princípio da pilha)

Conceitos Básicos

O Que é Pesquisa Disciplinar O Que é Pesquisa Multidisciplinar O Que é Pesquisa Interdisciplinar

Conceitos Básicos

Pesquisa Pesquisa DisciplinarDisciplinar

Ocorre dentro de um domínio exclusivo

da ciência sem o envolvimento ou comunicação de outras disciplinas

Exemplos de Pesquisa Disciplinar

Organization of the zebrafish spinal cord: Distribution of motoneuron dendrites

Fine structure and synaptic organization of the mesencephalic trigeminal nucleus of the cat: A quantitative electron microscopy study

Pesquisa Multidisciplinar

Grupos trabalham lado a lado em distintos aspectos de um problema

Grupos Disciplinares

GrupoGrupoAA

GrupoGrupoBB

GrupoGrupoCC

Pesq.Pesq.AA

Pesq.B

Pesq.Pesq.CC

Exemplos de Pesquisas Multidisciplinares

Psicologia Escolar e do Desenvolvimento HumanoLaboratório de Estudos da Criança

Núcleos de Estudo

A CriançaA Criançae o e o

BrinquedoBrinquedo

EstudosEstudosCognitivosCognitivos

ViolênciaViolênciaDomésticaDoméstica

ContraContraCriançasCrianças

NúcleoNúcleoAA

NúcleoNúcleoBB

NúcleoNúcleoCC

ViolênciaViolênciaDomésticaDoméstica

ContraContraCriançasCrianças

EstudosEstudosCognitivosCognitivos

A CriançaA Criançae o e o

BrinquedoBrinquedo

Pesquisa Interdisciplinar

IntramuralMesma instituição,

departamento, laboratório

Observação da interação de crianças vítimas de violência doméstica com brinquedos para avaliação do desenvolvimento

cognitivo

Pesquisa ABC

A B C

AA BB CC

União dos componentes distintos

Pesquisa Interdisciplinar

ViolênciaDoméstica

ContraCrianças

EstudosCognitivos

A Criançae o

Brinquedo

Extratramural

ViolênciaViolênciaDomésticaDoméstica

ContraContraCriançasCrianças

EstudosEstudosCognitivosCognitivos

A CriançaA Criançae o e o

BrinquedoBrinquedo

EEG de Crianças com Distúrbios Cognitivos Vítimas de EEG de Crianças com Distúrbios Cognitivos Vítimas de Violência Doméstica Violência Doméstica

NeurologiaNeurologia

Pesquisa Interdisciplinar Metabolic abnormalities in developmental dyslexia

detected by 1H magnetic resonance spectroscopy (Rae e cols.)

Neurologista Linguista Engenheirode computação

Como criar pontes entre áreas?

??

O Profissional Interdisciplinar Capacidade para entender e dominar Capacidade para entender e dominar

razoavelmente duas ou mais disciplinasrazoavelmente duas ou mais disciplinas

Talento e vocaçãoTalento e vocação

Visão abrangente do projeto

Idéias de como estabelecer aplicações uma na outra

Capacidade de liderança e coordenação de grupo

O Profissional Interdisciplinar

Enxerga ambos os lados simultaneamente. Razoável domínio sobre as especialidades.Portanto, deve coordenar e integrar os membros da equipe

Neurofisiologia Informática

Neuroinformática

O Profissional Interdisciplinar

“Todo cientista deve pensar como um poeta, trabalhar como um contador, e escrever como um jornalista”

Edward Wilson

Psicobiologia USP- RPDefensive reactions evoked by activation of NMDA receptors in

distinct sites of the inferior colliculus. (Cardoso e cols.)

Psicologia

FarmacologiaFarmacologia

Injeção de drogas

Comportamento de medo

Psicologia Farmacologia Neuroanatomia

Nigrotectal Pathway: Neuroanatomy and role on defensive behavior elicited by midbrain tectum stimulation (Coimbra e cols.)

Departamento de MorfologiaLaboratório de Neuropsicofarmacologia - FMRP- USP

Estabelecendo “Pontes” entre Ofícios Distintos

“Criatividade é a arte de estabelecer pontes entre duas áreas onde elas nunca existiram.”

Arthur Koestler

CiênciaCiência

Pesquisa Interdisciplinar: Como a expressão da musicalidade é percebida no cérebro

O Que é Necessário para a Integração Interdisciplinar ?

O Que é Necessário para a Integração Interdisciplinar

Disciplinar InterdisciplinarConvocar pessoas

Criação de centros e núcleos multidisciplinares

Interação com outros laboratórios e departamentos

O Que é Necessário para a Integração Interdisciplinar

Colocar estas pessoas em contato e avaliar o que

elas podem criar

Nova socialização (novas idéias, aspirações,

comunicação)

A Linguagem

MédicaInformata

??

?Bytes

Apoptose nuclearAmnésia retrogradaD-fenfluramina

Base relacionalTCP/IPTiristor

O Que é Necessário para a Integração Interdisciplinar

Entender as distinções entre as disciplinas. Conhecer as bases conceituais para prática de

outras disciplinas

O Que é Necessário para a Integração Interdisciplinar

Cursos especiais Neuropsicobiologia

Treinamento

Oferecer opções para que os pesquisadores possam aprender

outras áreas

Tendências da Educação Interdisciplinar

Novas Tecnologias de EnsinoAula usando videoconferência através de redes de

computadores

E outros recursos da Internet como cursos, tutoriais, textos, imagens

Novas Tecnologias de EnsinoRealidade Virtual

Visão 3D do cérebro de um paciente de neurocirurgia superposta sobre a imagem do paciente

CD ROMs, Vídeos, Videodiscos

Textos, imagens estáticas e dinâmicas

Tendências da Educação Interdisciplinar

“Haverá uma profunda mudança no papel do professor em relação ao aluno. O ensino será mais focalizado na construção do conhecimento pelo próprio aluno do que do ensino pelo professor.”

Jacques Marcovitch

Reitor da USP

Tendências da Educação Interdisciplinar

Ensino VerticalizadoEnsino Tradicional

FisiologiaFisiologia

ClínicaClínica

PatologiaPatologia

AnatomiaAnatomia

CoraçãoCoraçãoCérebroCérebro

FígadoFígado

O aluno não aprende por módulos e sim por sistemas

Tendências da Educação Interdisciplinar (III)

PBL - PBL - Problem Based Learning Problem Based Learning Busca autonomamente o conhecimento básico e aplicado

Apresentação Apresentação problemaproblema

paper, caso, vídeopaper, caso, vídeo

Organização Organização gruposgrupos

definir problemadefinir problema

T. aprendizagemT. aprendizagem(aspectos não (aspectos não

compreensiveis)compreensiveis)

RecursosRecursosquais, como e quais, como e

ondeonde

Integrar novos Integrar novos conhecimentosconhecimentos

conectar aos velhosconectar aos velhos

Aprendizagem é umAprendizagem é umprocesso em processo em andamentoandamento

Sempre haverá Sempre haverá temas temas

de aprendizagemde aprendizagem

Tendências da Educação Interdisciplinar (I)

Física

Biofísica

(disciplina)

InterdisciplinasInterdisciplinas

Biologia Evolução das disciplinasEvolução das disciplinas

Integração satisfatória

Interdisciplinas

Disciplina

Tendências da Educação Interdisciplinar (II)

MatemáticaBiologia Biomat.Biologia MedicinaBiomedicina

BioquímicaInformática MedicinaInf. MédicaNeurociência InformáticaNeuroinf.

Eng. Biom.Engenharia Biomedicina

Biologia Química

Currículo mais dinâmico com integração de matérias em grandes disciplinas.

Tendências da Educação Interdisciplinar Educação à Distância

Desenvolvimento de um Curso de Neurobiologia

Neurofisiologia, NeuroanatomiaFarmacologia

etc.

Discussão, provas, notas, slides, vídeo,

laboratório, biblioteca

Áudio Chat pela Internet: NetMeeting

Discussão no Curso

Laboratório Virtual de NeurofisiologiaSimulação de estação de trabalho de eletrofisiologia clássica

Intens.

Duraç.

Freq.

Varredura

Amplificação

“Prova” Virtual

Os Riscos do Programa Interdisciplinar

Os Riscos do Programa Interdisciplinar

Psicobiologia

Psicologia Biologia Psicobiologia

Para interdisciplina se manter: Necessidade de

mercado de trabalho para profissionais

interdisciplinares

Interdisciplina

ConclusõesVisão Visão IntegradaIntegrada