INTRODUÇÃO

No processo do conteúdo

proporcionar uma atividade

dinamizada, levando a História e a

cultura afro-brasileira de forma

sonora para a sala de aula.

INTRODUÇÃO

Nesse contexto, ou seja, já com amúsica introduzida no conteúdocurricular, procurar criar interesse noaluno no que diz respeito aosmovimentos herdados da sociedadeescravista, procurando mostrar asinfluencias culturais deixados por estespovos. A música afro-brasileira foimarcada pelo preconceito e violênciada elite dominante, direcionada apopulação negra e também a indígena.

CULTURA AFRO-BRASILEIRA

A cultura afro-brasileira sempre se fezpresente no cotidiano dos brasileiros.Desde o passado até os dias de hoje. Eporque não demonstra-la de formadinâmica no conteúdo sistematizadopelo profissional da educação.Podemos inserir a música comomecanismo de desenvoltura da práticadesde ensino.

CULTURA AFRO-BRASILEIRA

Tal exigência é vista como umainiciativa rica, tendo em vista quepermite aos alunos maioresoportunidades de conhecer o processode construção do País, bem comocompreender a história sofrida poresses povos do passado, inclusive osaspectos positivos dessa população emrelação à cultura brasileira.

A CULTURA INDÍGENA

A cultura indígena foi implantada

obrigatoriamente no currículo oficial

no dia 11 de março de 2008 através

da LEI Nº 11.645.

A CULTURA INDÍGENA

A cultura indígena sempre estevepresente na história do Brasil desde oprincípio, influenciando constantementenas tradições do País. Considerando aimportância que a escola tem em estarconstantemente em contato com astradições do País ,eis a necessidade deinserir no currículo escolar oselementos da cultura indígena.

MÚSICAS ESPECÍFICAS

• Sorriso Negro - Dona Ivone Lara;

• Caetano Veloso - Um canto de Afoxé;

• Afoxé Oyá Alaxé - Quilombo Axé (Dia

de negro);

• Canção Indígena - Mborai Marae.

O QUE A MÚSICA TRAZ PARA A

FORMAÇÃO DO CIDADÃO?

A música nos transmite uma mensagem eacontecimentos vividos na sociedade seja elapassada ou contemporânea. Ela tem um grandepapel também na vida do cidadão, a música sendotrabalhada em crianças, ela vai aprender a gostarde ouvir e com isso vai adquirir umanova disciplina mental e uma competênciafísica, adquiri comportamentos e autoconfiança.As lições de música também melhoram odesenvolvimento da capacidade da criança parapensar logicamente e analiticamente, aumentar asua concentração, a cognição e desenvolvimentomotor.

O QUE A MÚSICA TRAZ PARA A

FORMAÇÃO DO CIDADÃO?

Com uma orientação correta, a música podeajudar ao crescimento pessoal da criança, assimcomo à sua expressão individual eautoconfiança, não somente na sua mente, mastambém na alma e espírito.

A prática da música ensina aos alunosa ultrapassar o medo e a assumir riscos. Umpouco de ansiedade é algo positivo, e que ocorrefrequentemente ao longo da vida. Aprender comolidar com a ansiedade mais cedo e com frequênciafaz com que seja um problema menor mais tarde.A assunção de riscos é essencial para que umacriança desenvolva todo o seu potencial.