ตาราง ตวปรบคา FTES ในระดบปรญญาโทและปรญญาเอกใหเปนหนวยวดเดยวกบ FTES ระดบปรญญาตร และเกณฑมาตรฐานของ FTES ระดบปรญญาตรตอจำานวนอาจารยประจำา

สาขา ตวปรบคา (นำาไปคณกบคา FTES ระดบ

บณฑตศกษา)

เกณฑมาตรฐานของ FTES ระดบปรญญาตร ตอจำานวนอาจารย

ประจำา ๑. วทยาศาสตรสขภาพ ๑ ๘ : ๑ ๒. วทยาศาสตรกายภาพ ๒ ๒๐ : ๑ ๓. วศวกรรมศาสตร ๒ ๒๐ : ๑๔. สถาปตยกรรมศาสตร และการผงเมอง

๑ ๘ : ๑

๕. เกษตร ปาไมและประมง ๒ ๒๐ : ๑๖. บรหารธรกจ พาณชยศาสตร บญช การจดการ การทองเทยว เศรษฐศาสตร

๑.๘ ๒๕ : ๑

๗. ครศาสตร/ศกษาศาสตร ๑.๕ ๒๕ : ๑ ๘. ศลปกรรมศาสตร วจตรศลปและ ประยกตศลป

๑.๘ ๘ : ๑

๙. สงคมศาสตร/มนษยศาสตร

๑.๘ ๒๕ : ๑

ตวอยางในการปรบคานกศกษาเตมเวลาระดบบณฑตศกษาเปนระดบปรญญาตร

นกศกษาเตมเวลาในหนวยนบปรญญาตร

95

๑. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ

= FTES ระดบปรญญาตร + FTES ระดบบณฑตศกษา

๒. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรกายภาพ

= FTES ระดบปรญญาตร + (๒ X FTES ระดบ บณฑตศกษา)

๓. กลมสาขาวชามนษยศาสตรและ สงคมศาสตร

= FTES ระดบปรญญาตร + (๑.๘ X FTES ระดบ บณฑตศกษา)

สำาหรบเกณฑมาตรฐานของจำานวนนกศกษาเตมเวลาระดบปรญญาตรตอจำานวนอาจารย ประจำาในระดบสถาบนใหใชหลกเกณฑดงน

(เกณฑมาตรฐานของ FTES ตออาจารยประจำาของกลม สาขาท ๑) x (FTES ของกลม

สาขาท ๑) + (เกณฑมาตรฐานของ FTES ตออาจารยประจำาของกลม สาขาท ๒) x (FTES ของกลมสาขาท ๒) ประจำาของ สถาบน + (เกณฑมาตรฐานของ FTES ของกลม

เกณฑมาตรฐานของ FTES ตออาจารย = สาขาท….n) x (FTES ของกลมสาขาท….n) ประจำาของสถาบน ผลรวมของ FTES ทกกลมสาขาวชาของสถาบน

96

ตวบงชท ๒.๔.๑ : อตราสวนอาจารยตอนกศกษาในการสอนแตละรายวชาของภาคปฏบตไมเกน ๑ : ๘ ( สบช จากสภาการพยาบาล)ชนดตวบงช : ปจจยนำาเขาคำาอธบายตวบงช : การจดการเรยนการสอนในสาขาวทยาศาสตรสขภาพนน จำานวนอาจารยตอนกศกษาในการสอนในแตละรายวชาภาคปฏบตนนมความสำาคญ เปนตวบงชหนงของคณภาพการจดการเรยนการสอน วทยาลยตองดำาเนนการสรรหาและจดใหมอาจารยผทรงคณวฒและประสบการณในการสอนภาคปฏบตแตละรายวชา ใหมอตราสวนตอนกศกษาอยางเหมาะสมและเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนภาคปฏบตครบทกรายวชาเกณฑการประเมน

97

๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนนบรรลตามเกณฑ

มาตรฐานระดบ ๑ และ ๒

บรรลตามเกณฑมาตรฐาน

ระดบ ๓ และ ๔

บรรลตามเกณฑมาตรฐาน

ระดบ ๕ และ ๖

เกณฑมาตรฐาน : ระดบ๑. มอตราสวนระหวางอาจารยผสอนภาคปฏบต ตอนกศกษาท

ขนฝกภาคปฏบตในแตละแหลงฝกภาคปฏบต ในหนวยไมวกฤต ไมเกน ๑: ๘ รอยละ ๘๐

๒. มอตราสวนระหวางอาจารยผสอนภาคปฏบต ตอนกศกษาทขนฝกภาคปฏบตในแตละแหลงฝกภาคปฏบต ในหนวยวกฤต ไดแก ICU และหองคลอด ไมเกน ๑: ๔ รอยละ ๘๐

๓. มอตราสวนระหวางอาจารยผสอนภาคปฏบต ตอนกศกษาทขนฝกภาคปฏบตในแตละแหลงฝกภาคปฏบต ในหนวยไมวกฤต ไมเกน ๑: ๘ รอยละ ๙๐

๔. มอตราสวนระหวางอาจารยผสอนภาคปฏบต ตอนกศกษาทขนฝกภาคปฏบตในแตละแหลงฝกภาคปฏบต ในหนวยวกฤต ไดแก ICU และหองคลอด ไมเกน ๑: ๔ รอยละ ๙๐

๕. มอตราสวนระหวางอาจารยผสอนภาคปฏบต ตอนกศกษาทขนฝกภาคปฏบตในแตละแหลงฝกภาคปฏบต ในหนวยไมวกฤต ไมเกน ๑: ๘ รอยละ ๑๐๐

๖. มอตราสวนระหวางอาจารยผสอนภาคปฏบต ตอนกศกษาทขนฝกภาคปฏบตในแตละแหลงฝกภาคปฏบต ในหนวยวกฤต ไดแก ICU และหองคลอด ไมเกน ๑: ๔ รอยละ ๑๐๐

98

ตวบงชท ๒.๐.๒ : การปฏบตงานจรงทเปนระบบโดย RE Invented PDCA เพอรองรบภารกจการผลตบณฑต ดานการพฒนาอาจารย (ตวบงชท ๒.๕,๒.๕.๑,๒.๖,๒.๖.๑,๒.๗,๒.๘ และ ๒.๘.๑) (สบช)PLAN PLAN๒ + ๑. มแผน

ปฏบตการฉบบปรบปรงหลงสนสดไตรมาส ทไดรบอนมตจากทประชมคณะกรรมการบรหาร/คณะกรรมการอำานวยการ ภายในเดอนถดจากเดอนสนสดไตรมาส เชน ๑๕ มค. ๑๕ เมย. ๑๕ กค.๒. มรางแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณถดไป ภายในเดอนเมษายน โดยไดรบความเหนชอบในขนตนจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย ภายในวนท ๑๕ เมย. เชน ในเดอนเมษายน ๒๕๕๒ มรางแผนปฏบตการประจำา

PLAN๑ + มแผนปฏบตการประจำาป ฉบบปรบปรงเดอนเมษายน โดยไดรบอนมตจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย/คณะกรรมการอำานวยการของวทยาลย ภายในวนท ๑๕ เมย. เชน มแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ ๒๕๕๒ ฉบบปรบปรงเดอนเมษายน ๒๕๕๒ ทไดรบอนมตจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย ภายในวนท ๑๕ เมย. ๕๒

มแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณของวทยาลย ทแสดงใหเหนการออกแบบทครอบคลม ตวบงชท ๒.๕,๒.๕.๑,๒.๖,๒.๖.๑,๒.๗,๒.๘ และ ๒.๘.๑โดย๑. ผนวกใชแนวทางพฒนาใน SAR ผลการประเมนคณภาพภายใน ภายนอก และผลการตดตามการใชแผนเปนตวตง๒. ซกซอมและเปดโอกาสใหผเกยวของ รวมแสดงความเหน๓. ไดรบอนมตจาก คณะ กก. บรหารวทยาลย ภายใน ๓๑

99

สค๔. สอดคลองตามแผนกลยทธ และเปาหมายของแตละตวบงช

ปงบประมาณ ๒๕๕๓๓. มรางแผนพฒนาจำานวนและคณวฒการศกษาของอาจารย ลวงหนาไปอยางนอย ๔ ปการศกษา ภายในเดอนเมษายน โดยไดรบความเหนชอบในขนตนจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย เชน ในเดอนเมษายน ๒๕๕๒ ม ราง แผนพฒนาจำานวนและคณวฒการศกษาของอาจารย ปการศกษา ๒๕๕๒, ๒๕๕๓, ๒๕๕๔, ๒๕๕๕

PLAN๑ = ๐.๒๕ คะแนน

PLAN๒ = ๐.๕๐ คะแนน

PLAN๓ = ๐.๗๕ คะแนน

DO DO๒ + สงเครองมอวดผล ทสอดคลองตาม วตถประสงค และตวชวดความสำาเรจของโครงการ/กจกรรม ไปพรอมกบการสงเอกสารโครงการ

DO๑ + สงเอกสารโครงการ ภายในวนท ๗ ของเดอนกอนหนา วนเรมจดโครงการ เชน กรณวนเรมตนคอ ๗ มค. หรอ ๑๗ มค. หรอ ๒๗ มค. ตองสงเอกสาร

๑. ดำาเนนโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการ อยางนอยรอยละ ๙๐๒. ทกโครงการ/กจกรรม บรรจอยในแผน

100

ปฏบตการประจำาป/แผนปฏบตการฉบบปรบปรง (ตามขนตอนการขออนมตปรบแผนของแตละวทยาลย ซงควรมอยางนอย ๒ เสนทางคอ แบบ Top Down และ Bottom Up)

โครงการเสนอขออนมต ตามขนตอนของแตละวทยาลย ภายในวนท ๗ กพ.

ภายในวนท ๗ ของเดอนกอนหนาวนเรมจดโครงการ

DO๑ = ๐.๒๕ คะแนน

DO๒ = ๐.๕๐ คะแนน

DO๓ = ๐.๗๕ คะแนน

CHECK CHECK๒ + มการวเคราะหแผนปฏบตการประจำาประหวางใช ภายในวนท ๑๕ ของเดอนถดจากเดอนสนสดไตรมาส (เชน ๑๕ มค. ๑๕ เมย. ๑๕ กค.) โดยครอบคลมอยางนอย ๔ ประเดน คอ๑. ความเพยงพอของทรพยากร๒. ความซำาซอนของเวลาจดโครงการ/กจกรรม๓. ความซำาซอนของ

CHECK๑ + ๑. สงสรปผลการประเมนโครงการ/กจกรรม ภายในวนท ๑๕ ของเดอนถดจากวนสนสดการจดโครงการ เชน กรณวนสนสดคอ ๗ กค. หรอ ๑๗ กค. หรอ ๒๗ กค. สงสรปผลการประเมนโครงการ/กจกรรม ตามขนตอนของแตละวทยาลย ภายในวนท ๑๕ สค.๒. มการพจารณา

มการวเคราะหแผนปฏบตการประจำาปกอนใช ภายในวนท ๑๕ กค. โดยครอบคลมอยางนอย ๔ ประเดน ดงน๑. ความเพยงพอของทรพยากร๒. ความซำาซอนของเวลาจดโครงการ/กจกรรม๓. ความซำาซอนของเวลา ของผจด/รวมจด/รวมรบผดชอบ

101

โครงการ/กจกรรม๔. การบรรลผลตามเปาหมายทกำาหนดไวสำาหรบแตละตวชวดของ สกอ สมศ สภา สบช กพร

ประเมนแผนปฏบตการในทประชมคณะกรรมการบรหาร/คณะกรรมการอำานวยการ/คณะกรรมการฝาย/กลมงาน ภายในวนท ๑๕ ของเดอนถดจากเดอนสนสดไตรมาส เชน ๑๕ มค. ๑๕ เมย. ๑๕ กค. ๑๕ ตค.

เวลา ของผจด/รวมจด/รวมรบผดชอบโครงการ/กจกรรม๔. การบรรลผลตามเปาหมายทกำาหนดไวสำาหรบแตละตวชวดของ สกอ สมศ สภา สบช กพร

CHECK๑ = ๐.๒๕ คะแนน

CHECK๒ = ๐.๕๐ คะแนน

CHECK๓ = ๐.๗๕ คะแนน

ACT ACT๒ + มการนำาผลการประเมนโครงการ และแผนปฏบตการ (จาก CHECK๑ CHECK๒) มาใชพจารณาปรบปรง อยางนอย ๕ รายการ คอ๑. แผนกลยทธ และโอกาสทจะบรรลผลตามเปาหมายรายตวบงช๒.

ACT๑ + มการนำาผลการประเมนโครงการ และแผนปฏบตการ (จาก CHECK๑ CHECK๒) มาใชพจารณาปรบปรง อยางนอย ๓ รายการ คอ๑. แผนกลยทธ และโอกาสทจะบรรลผลตามเปาหมายรายตวบงช๒.

๑. มการนำาผลการประเมนโครงการจาก CHECK๑ มาพจารณาใชปรบปรงโครงการ/กจกรรม ทอาจพบ/เกด ปญหา/อปสรรคคลายเดม กอนเสนอเอกสารโครงการ๒. มการระบ/แสดง ประเดนการพจารณาปรบปรง ในเอกสารโครงการ

102

โครงการ/กจกรรม ในแผนปฏบตการ๓. งบประมาณ และทรพยากรสนบสนน

โครงการ/กจกรรม ในแผนปฏบตการ๓. งบประมาณ และทรพยากรสนบสนน๔. ผรบผดชอบ๕. นโยบาย ระบบและกลไกทรองรบการปฏบตงานตาม PI ทระบใน PLAN๑

ACT๑ = ๐.๒๕ คะแนน

ACT๒ = ๐.๕๐ คะแนน

ACT๓ = ๐.๗๕ คะแนน

ตวบงชท ๒.๕ : สดสวนของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารยประจำา (สกอ ๒.๕ )ชนดของตวบงช : ปจจยนำาเขา คำาอธบายตวบงช : การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการ บคลากรทมความรความสามารถ และความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจสำาคญของ สถาบนในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอการตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนา

103

องคความร ดงนน สดสวนคณวฒอาจารยจงตองมความเหมาะสมตอพนธกจ รวมทงหลกสตรท เปดสอนดวย ซงตวบงชนจะแสดงใหเหนถงสดสวนคณวฒของอาจารยประจำาทมบทบาทสำาคญ ในการขบเคลอนพนธกจของสถาบน

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

วฒปรญญาเอกอยระหวาง รอยละ ๑ - ๑๙ หรอ วฒ ปรญญาเอกอยระหวางรอยละ ๒๐-๒๙ แต วฒปรญญาตร มากกวารอยละ ๕

วฒปรญญาเอกอยระหวาง รอยละ ๒๐-๒๙ และ วฒปรญญาตรเทากบหรอ นอยกวารอยละ ๕ หรอ วฒปรญญาเอกมากกวา หรอเทากบรอยละ ๓๐ และวฒปรญญาตรมากกวารอยละ ๕

วฒปรญญาเอกมากกวา หรอเทากบรอยละ ๓๐ และ วฒปรญญาตรเทากบหรอนอยกวารอยละ ๕

ขอมลอางอง : ขอมลพนฐาน (ใชตวเลขจำานวนอาจารยประจำารวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ ) และเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของ

104

ตวบงชท ๒.๕.๑ : รอยละของอาจารยประจำาทมวฒปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารยประจำา (สมศ ๖.๓)ชนดของตวบงช : ปจจยนำาเขาคำาอธบาย

รอยละของอาจารยประจำาของสถาบนอดมศกษาทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทากบจำานวนอาจารยประจำาทงหมด ทงนใหนบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย

อาจารยประจำาทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอก ใหนบรวมอาจารยประจำาทงหมดทมวฒปรญญาเอก ในปการศกษานน ทยงคงมสถานภาพเปนอาจารยประจำาของสถาบนอดมศกษา โดยจะนบรวมอาจารยทมวฒการศกษาปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอสงสดในสาขานนๆ เชน ทางดานสาขาวชาศลปกรรม มปรญญา MFA (Master of Fine Arts) ซงเปนวฒการศกษาสงสดของวชาชพดานนเปนตน โดยจะตองไดรบวฒจากสถาบนอดมศกษาทสำานกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอน (ก.พ.) รบรองเกณฑการประเมน

๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนนรอยละของอาจารย

ประจำาทมวฒปรญญาเอกหรอ

เทยบเทาตออาจารยประจำา

เทากบ ๑ - ๑๙

รอยละของอาจารยประจำาทมวฒ

ปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารย

ประจำาเทากบ ๒๐ - ๒๙

รอยละของอาจารยประจำาทมวฒ

ปรญญาเอกหรอเทยบเทาตออาจารย

ประจำาเทากบหรอมากกวา

๓๐

สตรการคำานวณ

105

จำานวนอาจารยประจำาทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทาในปการศกษานน X

๑๐๐จำานวนอาจารยประจำาในปการศกษานน

ขอมลอางอง๑. จำานวนอาจารยประจำาในปการศกษานน ใหนบรวมอาจารยทลา

ศกษาตอดวย๒. จำานวนอาจารยประจำาทมวฒการศกษาระดบปรญญาเอกหรอ

วฒสงสดของสาขาวชานน ในปการศกษานน

ตวบงชท ๒.๖ : สดสวนของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงอาจารย ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย (สกอ ๒.๖)ชนดของตวบงช : ปจจยนำาเขา คำาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความ รบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในสถาบนทำาการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองค ความรในศาสตรสาขาวชาตาง ๆ อยางตอเนอง เพอนำาไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไข ปญหาและพฒนาประเทศ การดำารงตำาแหนงทางวชาการเปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาว ของอาจารยตามพนธกจของสถาบน

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกนอยระหวาง

ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกนอยระหวาง รอยละ

ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกนมากกวา หรอ

106

รอยละ ๑ - ๓๙ หรอ ผดำารงตำาแหนงระดบผศ. รศ. และ ศ. รวมกนอยระหวางรอย ละ ๔๐ - ๕๙ แตผดำารงตำาแหนง ระดบ รศ. ขนไปนอยกวารอยละ ๑๐

๔๐ - ๕๙ และ ผดำารงตำาแหนงระดบ รศ. ขนไปเทากบหรอมากกวา รอยละ ๑๐ หรอ ผดำารงตำาแหนงระดบ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกนมากกวา หรอเทากบรอยละ ๖๐ และ ผดำารงตำาแหนงระดบ รศ. ขนไปนอยกวารอยละ ๑๐

เทากบ รอยละ ๖๐ และ ผดำารงตำาแหนงระดบ รศ. ขนไปเทากบหรอมากกวา รอยละ ๑๐

ขอมลอางองสำาหรบผประเมน : ขอมลพนฐาน (ใชตวเลขจำานวนอาจารยประจำารวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ ) และเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของ หมายเหต

สำาหรบวทยาลยในสงกดสถาบนพระบรมราชชนกใหเทยบตำาแหนงทางวชาการดงน

ขาราชการททำาหนาทสอน ระดบ ๗ - ๘ เทยบเทาตำาแหนง ผชวยศาสตราจารยขาราชการททำาหนาทสอน ระดบ ๙ เทยบเทาตำาแหนง รองศาสตราจารยขาราชการททำาหนาทสอน ระดบ ๑๐ เทยบเทาตำาแหนง ศาสตราจารย

ตวบงชท ๒.๖.๑ : รอยละของอาจารยประจำาทดำารงตำาแหนงทางวชาการ (สมศ ๖.๔)

107

ชนดของตวบงช : ปจจยนำาเขาคำาอธบาย : รอยละของอาจารยประจำาของสถาบนอดมศกษาทมตำาแหนงทางวชาการ ครอบคลมตำาแหนงศาสตราจารย รองศาสตราจารย และผชวยศาสตราจารย ตอจำานวนอาจารยประจำาทงหมด ทงนใหนบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

รอยละของอาจารยประจำาทดำารง

ตำาแหนงทางวชาการเทากบ ๑ - ๓๙

รอยละของอาจารยประจำาทดำารง

ตำาแหนงทางวชาการ เทากบ ๔๐ - ๕๙

รอยละของอาจารยประจำาทดำารง

ตำาแหนงทางวชาการ เทากบหรอมากกวา

๖๐

สตรการคำานวณ :

จำานวนอาจารยประจำาทมตำาแหนงทางวชาการในปการศกษานน X

๑๐๐จำานวนอาจารยประจำาในปการศกษานน

ขอมลอางอง๑. จำานวนอาจารยประจำาในปการศกษานน ใหนบรวมอาจารยทลาศกษาตอดวย๒. จำานวนอาจารยประจำาทมตำาแหนงทางวชาการ โดยใหนำาเสนอ

แยกตำาแหนงทางวชาการ ระดบศาสตราจารย รองศาสตราจารย และผชวยศาสตราจารยหมายเหต

108

สำาหรบวทยาลยในสงกดสถาบนพระบรมราชชนกใหเทยบตำาแหนงทางวชาการดงน

ขาราชการททำาหนาทสอน ระดบ ๗ - ๘ เทยบเทาตำาแหนง ผชวยศาสตราจารยขาราชการททำาหนาทสอน ระดบ ๙ เทยบเทาตำาแหนง รองศาสตราจารยขาราชการททำาหนาทสอน ระดบ ๑๐ เทยบเทาตำาแหนง ศาสตราจารย

ตวบงชท ๒.๗ : มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย (สกอ ๒.๗ และ สมศ ๖.๕)ชนดของตวบงช : กระบวนการ คำาอธบายตวบงช : สถาบนพงกำาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษรมกระบวนการสงเสรมใหผเกยวของไดปฏบตตามจรรณยาบรรณ อนแสดงถงความมเกยรตศกดแหงวชาชพ พรอมทงกำาหนดกลไกทจะกำากบดแลใหคณาจารยไดปฏบตตามจรรยาบรรณ รวมทงมมาตรการในการใหคณใหโทษกบผลการปฏบตจรรยาบรรณของคณาจารย

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

ดำาเนนการไมครบ ๓ ขอแรก

ดำาเนนการ ๓ ขอแรก

ดำาเนนการอยางนอย ๔ ขอแรก

เกณฑมาตรฐาน : ระดบ ๑. สถาบนมการกำาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลาย

ลกษณอกษร

109

๒. มกระบวนการสงเสรมใหผเกยวของไดปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ

๓. มการกำากบดแลการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ ๔. มระบบในการดำาเนนการกบผทไมปฏบตตามจรรยาบรรณ

วชาชพ ๕. มการดำาเนนการวางแผน ปองกน หรอหาแนวทางแกไขการก

ระทำาผดจรรยาบรรณวชาชพ

แนวปฏบตทด : ๑. มการแตงตงคณะทำางาน หรอมอบหมายผรบผดชอบดำาเนน

การศกษาวเคราะห เพอกำาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยทเหมาะสมกบสถาบนอดมศกษา

๒. มการกำาหนดจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยไวเปนลายลกษณอกษรและไดรบอนมตจากสภาคณาจารย / ทประชมคณบด

๓. มคมอการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารยพรอมการเผยแพรใหคณาจารยสถาบนทราบโดยทวกน

๔. มระบบการกำากบตดตาม ประเมนผลการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ในดานความสำาเรจ และมาตรการดำาเนนการกบผไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย

๕. มการนำาผลการกำากบตดตาม ประเมนผลไปใชในการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณ และการวางแผนปองกนการกระทำาผดจรรยาบรรณ รวมทงการทบทวนจรรยาบรรณวชาชพใหเหมาะสมทนสมยยงขน ขอมลอางอง :

๑. แผนงานสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยของสถาบน และหลกฐานการดำาเนนงานตามแผนตลอดจนการประเมนและปรบปรง

110

๒. โครงการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยของสถาบน ตลอดจนหลกเกณฑ ประกาศ ระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ

๓. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารย เชน คำาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบดำาเนนการกำาหนดคมอ จรรยาบรรณวชาชพคณาจารย การกำากบดแล และประเมนผล กระบวนการสงเสรมและกำากบการ ปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย กระบวนการตดตามประเมนผลและมาตรการสำาหรบผทไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ขอมลการจดสรรทรพยากรสนบสนน

๔. จำานวนคณาจารยทไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ ตวอยางแนวทางการพฒนา

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

๑. มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ

๑.๑ มคณะกรรมการรบผดชอบดานการจดทำาจรรยาบรรณ วชาชพทไดรบการแตงตงอยางเปนทางการจากสถาบน ๑.๒ มการกำาหนดจรรยาบรรณวชาชพ เปนลายลกษณ อกษร และไดรบอนมตจากสภาสถาบน ๑.๓ มการนำาจรรยาบรรณวชาชพมาจดทำาเปนเอกสาร คมอ และเผยแพรใหกบผทเกยวของทราบโดยทวกน ๑.๔ มการเผยแพรจรรยาบรรณวชาชพ รวมทงมคมอการ ปฏบตแจงใหคณาจารยทราบโดยทวกน

111

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

๒. มการตดตามผลความสำาเรจของ จรรยาบรรณวชาชพ

๒.๑ มระบบการกำากบ ตดตาม ประเมนผลการปฏบตตาม จรรยาบรรณวชาชพคณาจารย มมาตรการการลงโทษผไม ปฏบตตามมาตรฐานจรรยาบรรณวชาชพ ๒.๒ มการสงเสรม สนบสนน ใหคณาจารยปฏบตตาม จรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ๒.๓ มการวเคราะหความสำาเรจ และมาตรการดำาเนนการ กบผไมปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพคณาจารย ๒.๔ มการสรปผล การนำาผลการกำากบ ตดตามประเมนผล ไปใชในการสงเสรม การปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ คณาจารย ๒.๕ มการทบทวนจรรยาบรรณวชาชพใหเหมาะสม และ ทนสมยยงขน

ตวบงชท ๒.๘ : มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน (สกอ ๒.๘)ชนดของตวบงช : กระบวนการ คำาอธบายตวบงช : การจดการเรยนการสอนตองเปนไปตามหลกการของกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ อาจารยจงตองมการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนอยตลอดเวลา งานวจยประเภทนมวตถประสงคหลกเพอพฒนาผเรยนใหมคณสมบตตามหลกสตรทกำาหนด มการจดการเรยนการสอนทสนองความตองการจำาเปนของผเรยน สงเสรมทกษะการ แสวงหาความรและการเรยนร การสนบสนนใหอาจารยทกคนทำาวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน จะสงผลใหเกดนวตกรรมการเรยนการสอนทมคณคา นวตกรรมเหลาน

112

อาจเปนเทคนคการสอนใหมๆ แบบฝก สออปกรณ หรอเทคโนโลยเพอการศกษาใหมๆ ทชวยเพมประสทธภาพการเรยนการสอน

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

มการดำาเนนการไมครบ ๓ ขอ

มการดำาเนนการ ๓ – ๔ ขอ

มการดำาเนนการครบทกขอ

เกณฑมาตรฐาน : ขอ ๑. มการกำาหนดแนวทางการพฒนาอาจารยดานความรความ

เขาใจเกยวกบการวจยและพฒนา นวตกรรมการเรยนการสอน ๒. มกลไกการบรหารวชาการทจะกระตนใหอาจารยคดคนพฒนา

นวตกรรมใหมๆ ในดานการเรยนการสอน ๓. มแหลงทนสนบสนนการวจย เพอพฒนาการเรยนการสอนและ

นวตกรรมทางการศกษา ๔. มผลงานวจยดานการเรยนการสอนและมการจดเวทแลก

เปลยนและเผยแพรผลงานวจยดานการเรยนการสอนและนวตกรรมทางการศกษาอยางสมำาเสมอ

๕. มการสรางเครอขายวจยดานนวตกรรมการเรยนการสอนทงภายในและ ภายนอกสถาบน

แนวปฏบตทด : ๑. สถาบนพฒนาอาจารยดานความรความเขาใจเกยวกบการวจย

และพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน ๒. สถาบนวางกลไกการบรหารวชาการทกระตนใหอาจารยคดคน

พฒนานวตกรรมใหม ๆ ตลอดเวลา ๓. สถาบนจดใหมการเผยแพรผลงานวจยดานการเรยนการสอน

และนวตกรรมทางการศกษาอยางสมำาเสมอเพอการแลกเปลยนเรยนร

113

๔. สถาบนสงเสรมการสรางเครอขายวจยดานนวตกรรมการเรยนการสอนทงภายในและภายนอกสถาบน

ขอมลอางอง : ๑. แผนงานสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการ

เรยนการสอนของสถาบน และหลกฐานการดำาเนนงานตามแผน ตลอดจนการประเมนและปรบปรง

๒. โครงการสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนของสถาบน ตลอดจนหลกเกณฑ ประกาศ ระเบยบ ขอบงคบ มาตรการและแนวปฏบตทเกยวของ

๓. ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบการสนบสนนใหอาจารยประจำาทำาการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน เชน คำาสงแตงตงหรอมอบหมายผรบผดชอบดำาเนนการ กำากบ ดแล และประเมนผล กระบวนการสงเสรม กระบวนการตดตามประเมนผล ขอมลการจดสรร ทรพยากรสนบสนน เวทเผยแพรผลงาน เครอขายวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

๔. จำานวนอาจารยทไดรบการพฒนาความรความเขาใจเกยวกบการวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอน

๕. ขอมลผลงานวจยและนวตกรรมการเรยนการสอนของคณาจารย เชน การจดการเรยนการสอนแบบ e-learning การพฒนาเครองมอวนจฉยมโนทศนทคลาดเคลอน (misconceptions) ในรายวชาตางๆ การพฒนารปแบบการสอนแบบโมดล การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-Based Learning : PBL) การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research – Based Learning)

ตวอยางแนวทางการพฒนา

114

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

๑. การพฒนาอาจารย

๑.๑ มการฝกอบรมพฒนาอาจารยโดยเนนเนอหาเกยวกบ การวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนของอาจารย ๑.๒ มการจดหา/จดทำาเอกสารทใหความรและตวอยางเกยวกบการวจยและพฒนาการเรยนการสอนให อาจารย สามารถศกษาดวยตนเองได

๒. กลไกการบรหารวชาการ

๒.๑ คณะ/สถาบน กำาหนดนโยบายใหอาจารยมการคดคนพฒนาวธการสอนใหมๆ ๒.๒ กำาหนดหนวยงานวชาการระดบคณะใหมบคลากรสนบสนนการผลตนวตกรรมทางการศกษาของอาจารย ๒.๓ มการจดสรรทนวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในแตละภาคเรยน ๒.๔ กำาหนดใหอาจารยจดทำาใบประมวลรายวชา (course syllabus) ทแสดงใหเหนถงวธการจดการเรยนการสอนทใช ในแตละภาคเรยน และชใหเหนถงการสอนทเปลยนแปลง หรอแตกตางไปจากเดม ๒.๕ กำาหนดใหอาจารยระบนวตกรรมการเรยนการสอนทอาจารยไดพฒนาขนในแบบฟอรมการรายงานผลการ ปฏบตงานในแตละป ๒.๖ เผยแพรผลงานวจยของอาจารยทเกยวกบนวตกรรมการเรยนการสอนในเอกสารขาวสารการวจยของคณะหรอ สถาบน

115

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

๓. การสรางเครอขาย

๓.๑ จดประชมแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการพฒนานวตกรรมการ สอนใหม ในกลมอาจารยภายในคณะหรอสถาบนทกป ๓.๒ มการสรางเครอขายวจยและพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนในสาขาตาง ๆ ภายในสถาบนหรอนอกสถาบน ๓.๓ ยกยองเชดชเกยรตอาจารยทมผลงานวจยดานการจดการเรยนการสอนโดดเดน

ตวบงชท ๒.๘.๑ : การใชเวลาตามภาระงานของอาจารย ตามภารกจของวทยาลย (สบช)ชนดของตวบงช : กระบวนการคำาอธบายตวบงช : สถาบนอดมศกษาควรมการกำาหนดภาระงานของอาจารยในสถาบน การใชเวลาตามภาระงาน หมายถง เวลาทในการปฏบตงานตามภารกจทกำาหนดของอาจารยในวทยาลยทกคน โดยนบเปนจำานวนชวโมงของวนทำาการในรอบ ๑ ป

116

ภาระงานของอาจารย หมายถง บทบาทหนาทในการดำาเนนงาน เพอใหบรรลวตถประสงคตามพนธกจของวทยาลย ประกอบดวยภาระงาน ๕ ดาน ไดแก ดานงานสอน ดานการวจยและพฒนาองคความรดานการบรการวชาการและการพฒนากำาลงคนของกระทรวงสาธารณสข การทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม และงานอนๆ มรายละเอยดดงน

ภาระงาน ผอำานวยการ

รอง/หวหนาภาค/กลมวชา

อาจารย

๑.๑ งานสอนของวพบ.(ใชเกณฑของสภาพยาบาล)

- ไมเกน ๖ หนวยชม./สปดาห/ปการศกษา

ไมเกน ๑๐ หนวยชม./สปดาห/ปการศกษา

๑.๒ งานสอนของวสส.และวทก.(ใชเกณฑของ สกอ.)

กำาหนดตามบรบทของวทยาลย ไมนอยกวา ๖ หนวยชม./สปดาห/ภาคการศกษาปกต หรอ ไมนอยกวา ๑๒ หนวยชม./สปดาห/ ๒ ภาคการศกษาปกต

๒. งานวจยและการผลตผลงานวชาการอนๆ

กำาหนดตามบรบทของวทยาลยโดยตองเปนไปตามระเบยบสำานกงานปลดกระทรวงสาธารณสขวาดวย การผลตผลงานวชาการของอาจารยในวทยาลยสงกดกระทรวงสาธารณสข โดยสอดคลองกบภาระงานสอนและตวบงชท ๗.๙

๓.๑ การบรการวชาการ

กำาหนดตามบรบทของวทยาลย โดยสอดคลองกบภาระงานสอน งานวจยและตวบงชท ๗.๙

๓.๒ การพฒนา กำาหนดตามบรบทของวทยาลยโดยสอดคลองกบ

117

กำาลงคนของกระทรวงาธารณสข

ภาระงานสอน งานวจยและตวบงชท ๗.๙

๔. การทำานบำารงศลปะและวฒนธรรม

กำาหนดตามบรบทของวทยาลย โดยสอดคลองกบตวบงชท ๗.๙

๕. งานอนๆ กำาหนดตามบรบทของวทยาลย โดยสอดคลองกบตวบงชท ๗.๙

การคดภาระงานสอน๑. รายวชาภาคทฤษฎ : ๑ หนวยกต ใชเวลาบรรยายหรออภปราย

ปญหา ๑ ชวโมง/สปดาห หรอไมนอยกวา ๑๕ ชวโมง ตลอดหนงภาคการศกษาปกต คดเปนภาระงานสอน ๑ หนวยชวโมง/สปดาห/ภาคการศกษาปกต

๒. รายวชาภาคปฏบต : ๑ หนวยกต ใชเวลาฝกหรอทดลอง ๒ ถง ๓ ชวโมง/สปดาห หรอตงแต ๓๐ ถง ๔๕ ชวโมง ตลอดหนงภาคการศกษาปกต คดเปนภาระงานสอน ๑ หนวยชวโมง/สปดาห/ภาคการศกษาปกต

๓. การฝกงานหรอฝกภาคสนาม : ๑ หนวยกต ใชเวลาฝก ๓ ถง ๖ ชงโมง/สปดาห หรอตงแต ๔๕ ถง ๙๐ ชวโมง ตลอดหนงภาคการศกษาปกต คดเปนภาระงานสอน ๑ หนวยชวโมง/สปดาห/ภาคการศกษาปกต

๔. การคนควาอสระงานภาคนพนธ หรอวทยานพนธ : ๓ หนวยกต คดเปนภาระงานสอน ๑ หนวยชวโมง/สปดาห/ภาคการศกษาปกต กรณวชาทมการสอนรวมกบหลายคนใหแบงตามทสอนจรง

ทงน การคดภาระงานของอาจารยจะตองสะทอนถงคณภาพและผลสมฤทธทเปนรปธรรม

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

๑) อาจารยประจำา ม ๑) อาจารยประจำา ม ๑) อาจารยประจำา ม

118

การใชเวลาตามเกณฑภาระงาน อยางนอย รอยละ ๗๕ ๒) อาจารยประจำาสามารถสรางผลงานไดบรรลตามขอตกลงใน PA อยางนอยรอยละ ๗๐ ของอาจารยประจำาทงหมด

การใชเวลาตามเกณฑภาระงาน อยางนอยรอยละ ๘๐ ๒) อาจารยประจำาสามารถสรางผลงานไดบรรลตามขอตกลงใน PA อยางนอยรอยละ ๘๐ ของอาจารยประจำาทงหมด

การใชเวลาตามเกณฑภาระงาน อยางนอยรอยละ ๙๐ ๒) อาจารยประจำาสามารถสรางผลงานไดบรรลตามขอตกลงใน PA อยางนอยรอยละ ๙๐ ของอาจารยประจำาทงหมด

แนวปฏบตทด : ๑.คณะกรรมการบรหาร และ/หรอ คณะกรรมการทไดรบมอบ

หมาย/รบผดชอบ รวมพจารณาศกษา ทำาความเขาใจ รวมยนยน Strategy Map เปาประสงคของแตละประเดนยทธศาสตรทเกยวของกบสถาบนใหเชอมโยงกบเปาประสงค และประเดนยทธศาสตรของสถาบน ตวบงชและเปาหมายของระดบองคกร/วทยาลย รวมทง ระบบในการตดตามผลการดำาเนนงานตามตวบงชและเปาหมายตามคำารบรองของผบรหารระดบตาง ๆ

๒. คณะกรรมการบรหาร และ/หรอ คณะกรรมการทไดรบมอบหมาย/รบผดชอบ รวมพจารณากำาหนดความประสงคในการถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล เชน การจดใหมระบบประเมนผลการดำาเนนงานภายใน ทองตามระบบในการถายทอดเปาประสงค ตวบงช ตามพนธกจและยทธศาสตรของ สถาบนอดมศกษาไปยงหนวยงานทรบผดชอบ จนถงการกำาหนดเปนตวบงชของการดำาเนนงานและเปาหมายในระดบหนวยงานจนถงระดบบคคล และ/หรอ การจดทำาคำารบรองการปฏบตงาน ตลอดจนการจดใหมการ

119

ตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานตามเปาหมายทงระดบหนวยงาน และระดบบคคล

๓. คณะกรรมการบรหาร และ/หรอ คณะกรรมการทไดรบมอบหมาย/รบผดชอบ รวมพจารณาศกษา วเคราะห เพอจำาแนกปรมาณและลกษณะภาระงาน/การปฏบตงาน ทจำาเปนตองรวมดวยชวยกนดำาเนนงาน เชน ปรมาณภาระงานนเทศใกลชดขนตำา การอยเวรขนตำา การรวมกจกรรมกบทางหนวยงานในจงหวด ฯ รวมถง ความเหมาะสม ขอด ขอเสย ในการเปดโอกาสใหมระบบการเทยบเคยงทดแทนระหวางภาระงานดานตางๆ ตามตวอยางแนวทางการพฒนาของตวบงช สกอ.๕.๑ เพอเปดโอกาสใหอาจารยไดมทางเลอกทจะกำาหนดจดเนนในการปฏบตงาน สรางผลงาน ในปการศกษาใดปการศกษาหนง ไดตรงตามความสนใจและความถนด ในปการศกษานนๆ ควบคไปกบการทวทยาลยยงคงมภาพรวมของผลลพธทบรรลตามตวบงชและเปาหมาย ทกำาหนดไว อกทง มการผลตผลงานวชาการของอาจารยแตละคน ทสอดคลองตามระเบยบสำานกงาน ปลดกระทรวงสาธารณสขวาดวย การผลตผลงานวชาการของอาจารยในวทยาลยสงกดกระทรวงสาธารณสข

๔. คณะกรรมการบรหาร และ/หรอ คณะกรรมการทไดรบมอบหมาย/รบผดชอบ กำาหนดนโยบาย แนวทาง การใชเวลาตามภาระงานของอาจารย ตามภารกจของวทยาลย ทสอดคลองกบเกณฑภาระงานขนตำาของอาจารยท สบช. กำาหนด การถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล และขอด ขอเสย ในการเปดโอกาสใหมระบบการเทยบเคยงทดแทนระหวางภาระงานดานตางๆ

๕. มการกำาหนดแผนงาน/โครงการ/กจกรรม สงเสรมการดำาเนนงานตามนโยบาย แนวทาง การใชเวลาตามภาระงานของอาจารย ตามภารกจของวทยาลย เชน อาจพจารณาจดทำาและลงนามในขอตกลงวาดวยผลการปฏบตงาน (Performance Agreement) การประเมน

120

ผลการดำาเนนงานระดบบคคลตามตวบงชและเปาหมายตามคำารบรอง ฯลฯ

๖. มการจดสรรงบประมาณ ทรพยากรสนบสนน กำากบ ตดตาม และประเมนผล การดำาเนนงานตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรม สงเสรมการดำาเนนงานตามนโยบาย แนวทาง การใชเวลาตามภาระงานของอาจารย ตามภารกจของวทยาลย

๗. มการรายงาน และวเคราะหผลประเมนผลการดำาเนนงานตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรม สงเสรมการดำาเนนงานตามนโยบาย แนวทาง การใชเวลาตามภาระงานของอาจารย ตามภารกจของวทยาลย พรอมทงรวมพจารณาหาแนวทาง วธการ พฒนาการดำาเนนงานตามผลการประเมน โดยเฉพาะการเปดโอกาสใหอาจารยไดพฒนาเตมตามศกยภาพ เปดโอกาสใหมทางเลอกทจะกำาหนดจดเนนในการปฏบตงาน สรางผลงาน ในปการศกษาใดปการศกษาหนง ไดตรงตามความสนใจและความถนด ในปการศกษานนๆ อยางมความสขตามสมควร โดยในภาพรวมของวทยาลยยงคงมผลลพธทบรรลตามตวบงชและเปาหมาย ทกำาหนดไว พรอมกบ มการผลตผลงานวชาการของอาจารยแตละคน ทสอดคลองตามระเบยบสำานกงาน ปลดกระทรวงสาธารณสขวาดวย การผลตผลงานวชาการของอาจารยในวทยาลยสงกดกระทรวงสาธารณสข

๘. มการพฒนาและใชระบบสารสนเทศรองรบการสงเสรมการดำาเนนงานตามนโยบาย แนวทาง การใชเวลาตามภาระงานของอาจารย ตามภารกจของวทยาลย ซงอาจรวมถงการเกบรวบรวมขอมลตงแต จำานวนชวโมงและภาระงานสอนแบบทฤษฎ แบบทดลอง แบบภาคปฏบต ชอโครงการวจยทรวมเปนกรรมการ พรอมจำานวนและแหลงเงนสนบสนน การตพมพเผยแพร ชอโครงการบรการวชาการ วชาชพ ทรวมเปนกรรมการ พรอมจำานวนและแหลงเงนสนบสนน การบรณการกบการเรยนการสอน การวจย ตลอดจนการไปรวมเปนกรรมการวชาการ วชาชพ กรรมการวทยานพนธภายนอก โดยอาจพจารณาเกบ

121

ขอมลเพอใหสามารถวเคราะหผลไดตงแตระดบอาจารยแตละบคคล ไปสแตละสาขาวชา แตละวชา ไปจนถงภาพรวมของวทยาลย

๙.ทงน วทยาลยอาจพจารณาวเคราะหเปรยบเทยบขอด ขอเสย ของทางเลอกในการกำาหนดภาระงาน โดยเฉพาะการกำาหนดในมมมองทเปนประโยชนรวมกน ทงตออาจารยแตละคน และภาพรวมของวทยาลย เชน การกำาหนดภาระงานวจยเปนจำานวนชวโมงททำางานวจยในแตละป อาจจะเปนประโยชนสำาหรบอาจารยแตละคน ขณะทการกำาหนดภาระงานวจยเปนจำานวนเงนวจยทไดรบการสนบสนนจากแหลงทนภายนอก และการตพมพเผยแพรผลงานวจยในระดบชาตหรอนานาชาต มแนวโนมทจะเปนเปนประโยชนทงตออาจารยทมผลงาน และภาพรวมของวทยาลย ฯ

ขอมลอางอง : ๑. เอกสารจากงานจรง ทแสดงการกำาหนดภาระงานของอาจารย

ในสถาบน ๒.เอกสารจากงานจรง ทแสดงการการใชเวลาตามภาระงานของ

อาจารย เทยบกบการกำาหนดภาระงานของอาจารย๓. เอกสารจากงานจรง ทแสดง Strategy Map เปาประสงค

ของแตละประเดนยทธศาสตรทเกยวของกบสถาบนใหเชอมโยงกบเปาประสงค และประเดนยทธศาสตรของสถาบน ตวบงชและเปาหมายของระดบองคกร/วทยาลย รวมทง ระบบในการตดตามผลการดำาเนนงานตามตวบงชและเปาหมายตามคำารบรองของผบรหารระดบตาง ๆ (หากม)

๔. เอกสารจากงานจรง ทแสดงการพจารณากำาหนดความประสงคในการถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล และการกำาหนดเปนตวบงชของการดำาเนนงานและเปาหมายในระดบหนวยงานจนถงระดบบคคล และ/หรอ การจดทำาคำารบรองการปฏบตงาน (หากม)

122

๕. เอกสารจากงานจรง ทแสดงกำาหนดนโยบาย แนวทาง การใชเวลาตามภาระงานของอาจารย ตามภารกจของวทยาลย ทสอดคลองกบเกณฑภาระงานขนตำาของอาจารยท สบช. กำาหนด การถายทอดตวบงชและเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล และขอด ขอเสย ในการเปดโอกาสใหมระบบการเทยบเคยงทดแทนระหวางภาระงานดานตางๆ (หากม)

๖. เอกสารจากงานจรง ทแสดงแผนงาน/โครงการ/กจกรรม สงเสรมการดำาเนนงานตามนโยบาย แนวทาง การใชเวลาตามภาระงานของอาจารย ตามภารกจของวทยาลย ตลอดจนการดำาเนนงานตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรม และการประเมนผล (หากม)

๗. เอกสารจากงานจรง ทแสดงการพฒนาและการใชระบบสารสนเทศรองรบการสงเสรมการดำาเนนงานตามนโยบาย แนวทาง การใชเวลาตามภาระงานของอาจารย ตามภารกจของวทยาลย ซงเปนแบบอเลกทรอนกส (หากม)

123

ตวบงชท ๒.๐.๓ : การปฏบตงานจรงทเปนระบบโดย RE Invented PDCA เพอรองรบภารกจการผลตบณฑต ดานการพฒนานกศกษาและบณฑต (ตวบงชท ๒.๙,๒.๙.๑,๒.๙.๒,๒.๙.๓,๒.๙.๔,๒.๑๐,๒.๑๑,๒.๑๑.๑,๒.๑๒,๒.๑๒.๑,๒.๑๒.๒, ๓.๑,๓.๒ และ ๓.๒.๑) (สบช)

PLAN PLAN๒ + ๑. มแผนปฏบตการฉบบปรบปรงหลงสนสดไตรมาส ทไดรบอนมตจากทประชมคณะกรรมการบรหาร/คณะกรรมการอำานวยการ ภายในเดอนถดจากเดอนสนสดไตรมาส เชน ๑๕ มค. ๑๕ เมย. ๑๕ กค.๒. มรางแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณถดไป ภายในเดอนเมษายน โดยไดรบความเหนชอบในขนตนจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย ภายในวนท ๑๕ เมย. เชน ในเดอนเมษายน ๒๕๕๒ มรางแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ ๒๕๕๓๓. มราง แผนการผลต

PLAN๑ + มแผนปฏบตการประจำาป ฉบบปรบปรงเดอนเมษายน โดยไดรบอนมตจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย/คณะกรรมการอำานวยการของวทยาลย ภายในวนท ๑๕ เมย. เชน มแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ ๒๕๕๒ ฉบบปรบปรงเดอนเมษายน ๒๕๕๒ ทไดรบอนมตจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย ภายในวนท ๑๕

มแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณของวทยาลย ทแสดงใหเหนการออกแบบทครอบคลมตวบงชท ๒.๙,๒.๙.๑,๒.๙.๒,๒.๙.๓,๒.๙.๔,๒.๑๐,๒.๑๑,๒.๑๑.๑,๒.๑๒,๒.๑๒.๑,๒.๑๒.๒,๓.๑,๓.๒ และ ๓.๒.๑ โดย๑. ผนวกใชแนวทางพฒนาใน SAR ผลการประเมนคณภาพภายใน ภายนอก และผลการตดตามการใชแผนเปนตวตง๒. ซกซอมและเปด

124

โอกาสใหผเกยวของ รวมแสดงความเหน๓. ไดรบอนมตจาก คณะ กก. บรหารวทยาลย ภายใน ๓๑ สค๔. สอดคลองตามแผนกลยทธ และเปาหมายของแตละตวบงช

เมย. ๕๒ บณฑตพรอมเปาหมายการผลตในทกหลกสตร ลวงหนาไปอยางนอย ๔ ปการศกษา ภายในเดอนเมษายน โดยไดรบความเหนชอบในขนตนจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย เชน ในเดอนเมษายน ๒๕๕๒ ม ราง แผนการผลตบณฑตพรอมเปาหมายการผลตในทกหลกสตร ปการศกษา ๒๕๕๒, ๒๕๕๓, ๒๕๕๔, ๒๕๕๕

PLAN๑ = ๐.๒๕ คะแนน

PLAN๒ = ๐.๕๐ คะแนน

PLAN๓ = ๐.๗๕ คะแนน

DO DO๒ + สงเครองมอวดผล ทสอดคลองตาม วตถประสงค และตวชวดความสำาเรจของโครงการ/กจกรรม ไปพรอมกบการสงเอกสารโครงการ ภายในวนท ๗ ของเดอนกอนหนาวนเรมจดโครงการ

DO๑ + สงเอกสารโครงการ ภายในวนท ๗ ของเดอนกอนหนา วนเรมจดโครงการ เชน กรณวนเรมตนคอ ๗ มค. หรอ ๑๗ มค. หรอ ๒๗ มค. ตองสงเอกสารโครงการเสนอขอ

๑. ดำาเนนโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการ อยางนอยรอยละ ๙๐๒. ทกโครงการ/กจกรรม บรรจอยในแผนปฏบตการประจำาป/แผนปฏบตการฉบบปรบปรง (ตามขน

125

ตอนการขออนมตปรบแผนของแตละวทยาลย ซงควรมอยางนอย ๒ เสนทางคอ แบบ Top Down และ Bottom Up)

อนมต ตามขนตอนของแตละวทยาลย ภายในวนท ๗ กพ.

DO๑ = ๐.๒๕ คะแนน

DO๒ = ๐.๕๐ คะแนน

DO๓ = ๐.๗๕ คะแนน

CHECK CHECK๒ + มการวเคราะหแผนปฏบตการประจำาประหวางใช ภายในวนท ๑๕ ของเดอนถดจากเดอนสนสดไตรมาส (เชน ๑๕ มค. ๑๕ เมย. ๑๕ กค.) โดยครอบคลมอยางนอย ๔ ประเดน คอ๑. ความเพยงพอของทรพยากร๒. ความซำาซอนของเวลาจดโครงการ/กจกรรม๓. ความซำาซอนของเวลา ของผจด/รวมจด/รวมรบผดชอบโครงการ/กจกรรม๔. การบรรลผลตามเปา

CHECK๑ + ๑. สงสรปผลการประเมนโครงการ/กจกรรม ภายในวนท ๑๕ ของเดอนถดจากวนสนสดการจดโครงการ เชน กรณวนสนสดคอ ๗ กค. หรอ ๑๗ กค. หรอ ๒๗ กค. สงสรปผลการประเมนโครงการ/กจกรรม ตามขนตอนของแตละวทยาลย ภายในวนท ๑๕ สค.

มการวเคราะหแผนปฏบตการประจำาปกอนใช ภายในวนท ๑๕ กค. โดยครอบคลมอยางนอย ๔ ประเดน ดงน๑. ความเพยงพอของทรพยากร๒. ความซำาซอนของเวลาจดโครงการ/กจกรรม๓. ความซำาซอนของเวลา ของผจด/รวมจด/รวมรบผดชอบโครงการ/กจกรรม๔. การบรรลผลตามเปาหมายทกำาหนดไว

126

สำาหรบแตละตวชวดของ สกอ สมศ สภา สบช กพร

๒. มการพจารณาประเมนแผนปฏบตการในทประชมคณะกรรมการบรหาร/คณะกรรมการอำานวยการ/คณะกรรมการฝาย/กลมงาน ภายในวนท ๑๕ ของเดอนถดจากเดอนสนสดไตรมาส เชน ๑๕ มค. ๑๕ เมย. ๑๕ กค. ๑๕ ตค.

หมายทกำาหนดไวสำาหรบแตละตวชวดของ สกอ สมศ สภา สบช กพร

CHECK๑ = ๐.๒๕ คะแนน

CHECK๒ = ๐.๕๐ คะแนน

CHECK๓ = ๐.๗๕ คะแนน

ACT ACT๒ + มการนำาผลการประเมนโครงการ และแผนปฏบตการ (จาก CHECK๑ CHECK๒) มาใชพจารณาปรบปรง อยางนอย ๕ รายการ คอ๑. แผนกลยทธ และโอกาสทจะบรรลผลตามเปาหมายรายตวบงช

ACT๑ + มการนำาผลการประเมนโครงการ และแผนปฏบตการ (จาก CHECK๑ CHECK๒) มาใชพจารณาปรบปรง อยางนอย ๓ รายการ คอ๑. แผนกลยทธ

๑. มการนำาผลการประเมนโครงการจาก CHECK๑ มาพจารณาใชปรบปรงโครงการ/กจกรรม ทอาจพบ/เกด ปญหา/อปสรรคคลายเดม กอนเสนอเอกสารโครงการ

127

๒. มการระบ/แสดง ประเดนการพจารณาปรบปรง ในเอกสารโครงการ

และโอกาสทจะบรรลผลตามเปาหมายรายตวบงช๒. โครงการ/กจกรรม ในแผนปฏบตการ๓. งบประมาณ และทรพยากรสนบสนน

๒. โครงการ/กจกรรม ในแผนปฏบตการ๓. งบประมาณ และทรพยากรสนบสนน๔. ผรบผดชอบ๕. นโยบาย ระบบและกลไกทรองรบการปฏบตงานตาม PI ทระบใน PLAN๑

ACT๑ = ๐.๒๕ คะแนน

ACT๒ = ๐.๕๐ คะแนน

ACT๓ = ๐.๗๕ คะแนน

ตวบงชท ๒.๙ : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานทำาและการประกอบอาชพอสระภายใน ๑ ป (สกอ ๒.๙ และ สมศ ๑.๑)ชนดของตวบงช : ผลผลต คำาอธบายตวบงช : หลกสตรการเรยนการสอนทกหลกสตรจะมการกำาหนดวตถประสงคหรอ เปาหมายของการผลตบณฑตไวอยางชดแจง อาท คณลกษณะของบณฑต ความรความ เชยวชาญและทกษะในการประกอบอาชพ ตวบงชนเปนตวบงชทสะทอนใหเหนวาวตถประสงค หรอเปาหมายของหลกสตรของสถาบนบรรลวตถประสงคหรอไมอยางไร รวมทงสะทอนคณภาพของ บณฑตดวย

128

จำานวนบณฑตทมงานทำา หมายถง ผทสำาเรจการศกษาในระดบปรญญาตรทเรยน ในหลกสตรภาคปกตและภาคพเศษหรอภาคนอกเวลาราชการในสาขานนๆ ทไดงานทำา หรอม กจการของตนเองทมรายไดประจำาภายในระยะเวลา ๑ ปนบจากวนทสำาเรจการศกษา โดยไมนบ รวมผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา การนบการมงานทำาใหสามารถนบกรณการทำางานสจรต ทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจำาเพอเลยงชพตนเองได สำาหรบการนบจำานวนผทม งานทำาของผสำาเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลา ใหนบเฉพาะผท เปลยนงานใหมหลงสำาเรจการศกษาเทานน ไมนบผทมงานทำาหรอมกจการของตนเองทมรายได ประจำาอยแลว

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

รอยละ ๑ - รอยละ ๕๙

รอยละ ๖๐ - รอยละ ๗๙

มากกวาหรอเทากบรอยละ ๘๐

ขอมลอางอง : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกสตรอางองทเกยวของ อาท : เอกสารหลกฐานการสำารวจภาวะการมงานทำาของบณฑตทสำาเรจการศกษา จำาแนกเปน

๑. จำานวนบณฑตทงหมด (นบตงแตวนทสภามหาวทยาลยอนมตให สำาเรจการศกษาในปการศกษานน )

๒. จำานวนบณฑตทมงานทำาพรอมเงนเดอนเรมตนหรอรายไดประจำา จากการเปนผประกอบการ

๓. ขอมลบณฑตทศกษาตอระดบบณฑตศกษา

129

ตวบงชท ๒.๙.๑ รอยละของบณฑตทไดทำางานตรงสาขาทสำาเรจการศกษา (สมศ. ๑.๒)ชนดของตวบงช : ผลผลตคำาอธบายตวบงช : รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา หมายถง รอยละของผสำาเรจการศกษาในหลกสตรระดบปรญญาตรทกหลกสตร ไดแก หลกสตรปกต หลกสตรตอเนอง หลกสตรสมทบ ทไดงานทำาตรงหรอสอดคลองกบสาขาทสำาเรจการศกษาเทยบกบบณฑตทตอบแบบสอบถาม เมอเทยบกบบณฑตทสำาเรจการศกษาในปการศกษานนทไดงานทำา โดยใหนบเฉพาะบณฑตทไมมงานทำากอนเขาศกษาตอ โดยการตดสนความสอดคลองของสาขาทสำาเรจการศกษากบงานททำานนใหขนอยกบดลพนจของผประเมน

การไดงานทำาตรงสาขา หมายถง การทำางานทสอดคลองกบสาขาทสำาเรจการศกษา รวมถงการทำางานในหนาทอนๆภายในขอบขายของสาขาวทยาศาสตรสขภาพ

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

รอยละ ๑ – ๕๙ รอยละ ๖๐ – ๗๙ รอยละ ๘๐ - ๘๙

สตรการคำานวณ :

จำานวนบณฑตทไดงานทำาตรงสาขาทสำาเรจการศกษา X

๑๐๐จำานวนบณฑตในปการศกษานนทไดงานทำาทงหมด

ขอมลอางอง :

130

ขอมลไดจากการสำารวจภาวะการมงานทำาของบณฑตทงในระดบสถาบนและระดบกลมสาขาทมการสำารวจและรวบรวมไว ซงอาจเปนแบบสำารวจทสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาหรอสถาบนอดมศกษาจดเกบขน ทงนหากไมสามารถเกบขอมลจากบณฑตไดทงหมด สถาบนอาจจดเกบขอมลในวนซอมรบพระราชทานปรญญาบตร หรอวนรบพระราชทานปรญญาบตร โดยตองแสดงใหเหนวาบณฑตทตอบแบบสอบถามนนมความเปนตวแทนของบณฑตทสำาเรจการศกษาในปนนทไดงานทำาทงหมด ขอมลทตองรายงาน ไดแก

๑. จำานวนบณฑตทสำาเรจการศกษาทงหมด ในปการศกษานน๒. จำานวนบณฑตทไดงานทำาภายใน ๑ ปนบจากวนทสำาเรจการ

ศกษาตวบงชท ๒.๙.๒ : รอยละของบณฑตทสอบขนทะเบยนประกอบวชาชพ หรอ ขอสอบมาตรฐานไดในครงแรก เฉลยในรอบ ๓ ปทผานมา (สบช จาก สภาการพยาบาล)ชนดของตวบงช : ผลผลต คำาอธบายตวบงช : บณฑต หมายถง ผสำาเรจการศกษาทผานเกณฑการวดและประเมนผลการศกษาตามทหลกสตรกำาหนด

การสอบขนทะเบยนประกอบวชาชพฯในการสอบครงแรก หมายถง การสอบขนทะเบยนประกอบวชาชพการพยาบาลและการผดงครรภในการสอบครงแรกเมอสำาเรจการศกษา

การสอบขอสอบมาตรฐาน หมายถง การสอบขอสอบทจดทำาขนโดยสถาบนพระบรมราชชนก หรอ เครอขายวชาการวทยาลยการสาธารณสข เพอทดสอบความรของนกศกษากอนสำาเรจการศกษา

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

รอยละของบณฑตทสอบขนทะเบยน

รอยละของบณฑตทสอบขนทะเบยน

รอยละของบณฑตทสอบขนทะเบยน

131

ประกอบวชาชพ หรอ ขอสอบมาตรฐานไดในครงแรก เฉลยในรอบ ๓ ปทผานมา อยางนอย รอยละ ๕๐

ประกอบวชาชพ หรอ ขอสอบมาตรฐานไดในครงแรก เฉลยในรอบ ๓ ปทผานมา อยางนอย รอยละ ๖๐

ประกอบวชาชพ หรอ ขอสอบมาตรฐานไดในครงแรก เฉลยในรอบ ๓ ปทผานมา อยางนอยรอยละ ๗๐

สตรการคำานวณ :

จำานวนผสำาเรจการศกษาทสอบผานในครงแรก ๓ ปตดตอกน X

๑๐๐จำานวนผสำาเรจการศกษาของรนนนทสมครสอบ ๓ ปตดตอกน

ขอมลอางอง :การสอบขนทะเบยนประกอบวชาชพหรอขอสอบมาตรฐาน นบได

วาเปนการสอบวดความรทจำาเปน การทผสำาเรจการศกษาสามารถสอบผานแสดงถงการมความรเปนทยอมรบตามมาตรฐานวชาชพ ใหวทยาลยเกบขอมลผลการสอบ ปการศกษาละ ๑ ครง โดยคำานวณจากจำานวนผสำาเรจการศกษาในปการศกษานนๆ ทสอบผาน เทยบกบผสำาเรจการศกษาในปการศกษาดงกลาวทเขาสอบทงหมด

หมายเหต๑) กรณรายงานสำาหรบวงรอบปการศกษา ๒๕๕๑ ใหคำานวณหา

รอยละของบณฑตหรอผสำาเรจการศกษาทสอบขนทะเบยนประกอบวชาชพ หรอ ขอสอบมาตรฐานไดในครงแรก เฉลยในรอบ ๓ ปทผานมา ทสำาเรจการศกษา ในเดอนมนาคม พ.ศ. ๒๕๕๐ ๒๕๕๑ และ ๒๕๕๒

๒) ควรกำาหนดเปาหมายนกศกษาสอบผานทกรายวชา อยางนอย รอยละ ๙๐ ซงเปนแนวคดจากฐานการตดสน ตก ผาน รายบคคล

132

ทสภาการพยาบาลกำาหนดเกณฑการตดสนผลวา สอบไมผานหนงรายวชา คอ ไมไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพ

ตวบงชท ๒.๙.๓ : รอยละของผสำาเรจการศกษามทกษะการปฏบตงานทจำาเปน (สบช)

133

ชนดของตวบงช : ผลผลต คำาอธบายตวบงช :

ผสำาเรจการศกษา หมายถง นกศกษาทกำาลงศกษาในปการศกษาสดทายซงกำาลงจะสำาเรจการศกษาและออกไปปฏบตงาน

ทกษะการปฏบตงาน หมายถง ความสามารถเชงปฏบตงานทจำาเปนของวชาชพทปฏบต เชน หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ประกอบดวย ๘ ทกษะจำาเปน ไดแก ๑) การประเมนภาวะสขภาพ ๒) การสวนปสสาวะ ๓) การใหอาหารทางสายยาง ๔) การใหยาและสารนำาทางหลอดเลอดดำา ๕) การใหออกซเจน ๖) การดแลบาดแผล ๗) การใหสขศกษา ๘) การเขยนบนทกทางการพยาบาล เปนตน

ทกษะการปฏบตงานของหลกสตรทจดการศกษาในวทยาลยการสาธารณสข และ วทยาลยเทคโนโลยทางการแพทยและสาธารณสข ควรใชตามทสถาบนพระบรมราชชนกจดทำาขน

ผานเกณฑ หมายถง นกศกษาสามารถปฏบตทกษะทจำาเปนของวชาชพไดตามเกณฑขนตำาของแตละทกษะทกำาหนด เทากบ คะแนนตงแต ๖๐ ขนไป จากคะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน โดยใชแบบประเมนทกษะการปฏบตงานทจำาเปนของสถาบนพระบรมราชชนก

ระดบด หมายถง ผลการประเมนไดคะแนนตงแต ๘๐ ขนไป จากคะแนนเตม ๑๐๐ คะแนน โดยใชแบบประเมนทกษะการปฏบตงานทจำาเปนของสถาบนพระบรมราชชนก

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

๑) ผสำาเรจการศกษาทกคนผานเกณฑการประเมนทกษะการปฏบตงานทจำาเปน๒) รอยละของผสำาเรจ

๑) ผสำาเรจการศกษาทกคนผานเกณฑการประเมนทกษะการปฏบตงานทจำาเปน๒) รอยละของผ

๑) ผสำาเรจการศกษาทกคนผานเกณฑการประเมนทกษะการปฏบตงานทจำาเปน

134

การศกษามผลการประเมนทกทกษะการปฏบตงานทจำาเปน อยในระดบดขนไป เทากบ ๘๕ - ๙๐

สำาเรจการศกษามผลการประเมนทกทกษะการปฏบตงานทจำาเปน อยในระดบดขนไป เทากบ ๙๑ - ๙๕

๒) รอยละของผสำาเรจการศกษามผลการประเมนทกทกษะการปฏบตงานทจำาเปน อยในระดบดขนไป เทากบ ๙๖ - ๑๐๐

แนวปฏบตทด๑) มบนทกประสบการณการปฏบตการพยาบาลของนกศกษาเปน

รายบคคลตลอดระยะเวลาการศกษา๒) มการวเคราะหผลการฝกประสบการณการปฏบตการพยาบาล

ของนกศกษาเปนรายบคคลทกสนปการศกษา๓) นำาผลการวเคราะหการฝกประสบการณการปฏบตการพยาบาล

ของนกศกษาเปนรายบคคล มาเปนแนวทางในการสงเสรม ชวยเหลอ และประเมนทกษะการปฏบตงานทจำาเปนของนกศกษาตามทหลกสตรกำาหนด

๔) มการดำาเนนการตามแนวทางการสงเสรม ชวยเหลอ และประเมนทกษะการปฏบตงานทจำาเปนของนกศกษา

๕) มการประเมนผลการดำาเนนงานตามแนวทางการสงเสรม ชวยเหลอ และประเมนทกษะการปฏบตงานทจำาเปนของนกศกษา ภายในระยะเวลาทกำาหนด

๖) นำาผลการประเมนมาใชจดทำาแผนหรอโครงการหรอกจกรรม ภายในปการศกษานน

สตรการคำานวณ :

135

จำานวนผสำาเรจการศกษาทมผลการประเมนทกทกษะฯในระดบดขนไป X

๑๐๐จำานวนผสำาเรจการศกษาทงหมดของรนนน

ขอมลอางองผลการประเมนทกษะทจำาเปนในการปฏบตงานของนกศกษาท

กำาลงศกษาในปการศกษาสดทาย โดยคำานวณจากนกศกษาทผานการประเมนทกษะทจำาเปนตามวชาชพ เทยบกบผทจะสำาเรจการศกษาทงหมด การประเมนตามสมรรถนะรายชนป และกอนสำาเรจการศกษา

ตวบงชท ๒.๙.๔ : รอยละของนกศกษาทมผลการประเมนการคดอยางมวจารณญาณ ทศนคตตอการทำางานบรการ และคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทวทยาลยกำาหนด (สบช)ชนดของตวบงช : ผลผลต คำาอธบายตวบงช :

การคดอยางมวจารณญาณ หมายถง คณสมบตทเปนทกษะของการใชความคด ประกอบดวย การคดด คดอยางเปนระบบ และคดดวยความรทเปนวทยาศาสตร เชน ความสามารถในการเขาใจสถานการณและแกไขปญหาตางๆไดอยางมประสทธภาพ

ทศนคตตอการทำางานบรการ หมายถง การทำางานทยดผรบบรการเปนศนยกลาง เชน

136

๑. มองเหนปญหาความทกขไมเพยงการเจบปวยดวยโรค แตเปนความทกขทเกดขนและเปนผลในบรบทชวตจรงของผรบบรการ ครอบครวและชมชน

๒. ทศนคตตองการชวยเหลอผอนดวยความเตมใจ โดยไมหวงผลตอบแทนหรอมความมเมตตากรณา

๓. ชวยเหลอผอน เพอใหสามารถพงตนเองและตดสนใจในการดแลสขภาพไดอยางเหมาะสม

คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค หมายถง คณลกษณะของนกศกษาทจะสำาเรจการศกษา ซงเปนคณลกษณะทวทยาลยตองการใหมในบณฑตทกคนเมอสำาเรจการศกษา

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

๑.๑) รอยละของนกศกษามผลการประเมนการคดอยางมวจารณญาณ อยในระดบดขนไป เทากบ ๕๐-๕๙ ๑.๒) รอยละของนกศกษามผลการประเมนทศนคตตอการทำางานบรการ อยในระดบดขนไป เทากบ ๖๐ - ๖๙ ๑.๓) รอยละของนกศกษามผลการประเมนแตละ

๒.๑) รอยละของนกศกษามผลการประเมนการคดอยางมวจารณญาณ อยในระดบดขนไป เทากบ ๕๐- ๕๙ ๒.๒) รอยละของนกศกษามผลการประเมนทศนคตตอการทำางานบรการ อยในระดบดขนไป เทากบ ๗๐ - ๗๙ ๒.๓) รอยละของนกศกษามผลการประเมนแตละ

๓.๑) รอยละของนกศกษามผลการประเมนการคดอยางมวจารณญาณ อยในระดบดขนไป เทากบ ๖๐-๑๐๐ ๓.๒) รอยละของนกศกษามผลการประเมนทศนคตตอการทำางานบรการ อยในระดบดขนไป เทากบ ๘๐ - ๑๐๐ ๓.๓) รอยละของนกศกษามผลการประเมนแตละ

137

๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนนคณลกษณะบณฑตตามทวทยาลยกำาหนด อยในระดบปานกลางขนไป เทากบ ๙๐ - ๑๐๐ ๑.๔) รอยละของนกศกษามผลการประเมนแตละคณลกษณะบณฑตตามทวทยาลยกำาหนด อยในระดบดขนไป เทากบ ๕๐ - ๕๙

คณลกษณะบณฑตตามทวทยาลยกำาหนด อยในระดบปานกลางขนไป เทากบ ๙๐ - ๑๐๐ ๒.๔) รอยละของนกศกษามผลการประเมนแตละคณลกษณะบณฑตตามทวทยาลยกำาหนด อยในระดบดขนไป เทากบ ๖๐ - ๖๙

คณลกษณะบณฑตตามทวทยาลยกำาหนด อยในระดบปานกลางขนไป เทากบ ๙๐ - ๑๐๐ ๓.๔) รอยละของนกศกษามผลการประเมนแตละคณลกษณะบณฑตตามทวทยาลยกำาหนด อยในระดบดขนไป เทากบ ๗๐ - ๑๐๐

สตรการคำานวณ :๑) การประเมนคณลกษณะบณฑต

จำานวนนกศกษาทมผลการประเมนคณลกษณะบณฑตระดบดขนไป X

๑๐๐จำานวนนกศกษาทงหมดในปการศกษานน

๒) การคดอยางมวจารณญาณจำานวนนกศกษาทมผลการประเมนการคดอยางม

วจารณญาณระดบดขนไป X ๑๐๐จำานวนนกศกษาทงหมดในปการศกษานน

๓) ทศนคตตอการทำางานบรการจำานวนนกศกษาทมผลการประเมนทศนคตฯระดบด X

138

ขนไป๑๐๐

จำานวนนกศกษาทงหมดในปการศกษานน

ขอมลอางองในแตละปวทยาลยควรกำาหนดแผนงานปฏบตการทจะพฒนา

นกศกษาใหมลกษณะตรงกบลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามหลกสตรหรอวทยาลยกำาหนด ครบทกคณลกษณะ และมการประเมนนกศกษากอนสำาเรจการศกษาวา มคณลกษณะบณฑตทพงประสงคอยในระดบใด โดยมการประเมนทกชนป เพอนำามาวางแผนพฒนานกศกษาใหมลกษณะตรงกบลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามหลกสตรหรอวทยาลยกำาหนด ครบทกคณลกษณะ กอนสำาเรจการศกษา และผประเมนตองไมนอยกวา ๒ คน คอ โดยอาจารยทปรกษา(ประเมนในภาพรวมของคณลกษณะเพอการพฒนานกศกษา)และตนเอง(ประเมนทกคณลกษณะ รวมทงประเมนระดบการคดอยางมวจารณญาณและทศนคตตอการบรการ)

หมายเหต ๑) การประเมนการคดอยางมวจารณญาณและทศนคตตอการ

บรการ ใหวทยาลยใชแบบประเมนฯทสถาบนพระบรมราชชนกจดทำา ๒) วทยาลยควรจดทำา Portfolio การเขารวมกจกรรมทกำาหนด

วตถประสงคของโครงการวาจะพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคดานใด หรอการเรยนการสอนของนกศกษาทระบไวใน Course design และจำาแนกรายละเอยดวาเปนการพฒนาคณลกษณะบณฑตดานใด

139

ตวบงชท ๒.๑๐ : รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ (สกอ ๒.๑๐ และ สมศ ๑.๓)ชนดของตวบงช : ผลผลต คำาอธบายตวบงช : คณภาพของการผลตบณฑตอาจพจารณาไดหลายประการ อาท คณลกษณะของบณฑตทเหนไดอยางชดแจงเชงประจกษ การไดงานทำาในระยะเวลาทสมควร การไดรบการยอมรบจากสงคม การไดงานทำาตรงสาขาวชาทสำาเรจการศกษา นอกจากนการไดรบเงนเดอนตรงตามคณวฒหรอสงกวาคณวฒกถอเปนตวบงชหนงทแสดงถงคณภาพของ บณฑตดวย

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

140

รอยละ ๑ - ๗๔ ไดรบ เงนเดอนเทากบ

หรอสงกวา เกณฑ กพ.

รอยละ ๗๕ - ๙๙ ไดรบ เงนเดอนเทากบ

หรอสงกวา เกณฑ กพ.

รอยละ ๑๐๐ ไดรบเงนเดอน เทากบ

หรอสงกวาเกณฑ กพ.

ขอมลอางอง : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกสตรอางองทเกยวของ อาท : เอกสารหลกฐานการสำารวจภาวะการมงานทำาของบณฑตทสำาเรจการศกษา จำาแนกเปน

๑. จำานวนบณฑตทงหมด (นบตงแตวนทสภามหาวทยาลยอนมตใหสำาเรจการศกษาในปการศกษานน )

๒. จำานวนบณฑตทมงานทำาพรอมเงนเดอนเรมตนหรอรายไดประจำา จากการเปนผประกอบการ

ตวบงชท ๒.๑๑ : ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑต (สกอ ๒.๑๑ และ สมศ ๑.๔)ชนดของตวบงช : ผลผลต คำาอธบายตวบงช : ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑตทมตอ บณฑตทสำาเรจการศกษาจากสถาบนถอเปนตวบงชคณภาพของบณฑตและการตอบสนองความ ตองการของสงคม

141

โดยทวไปแลวการประเมนคณภาพของบณฑตจะพจารณาคณสมบตหลก ๓ ดานทสอดคลองกบพระราชบญญตแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ ไดแก ความรความสามารถทางวชาการ ตามลกษณะงานในสาขานน ๆ ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน และคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณในวชาชพโดยอยางนอยตองเกบขอมลในรอบการพฒนาหลกสตร โดย ระดบความพงพอใจใหสำารวจโดยใชคะแนน ๕ ระดบ

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

ระดบความพงพอใจมคะแนน เฉลยอยระหวาง ๑ – ๒.๔๙

ระดบความพงพอใจมคะแนน เฉลยอยระหวาง ๒.๕๐ – ๓.๔๙

ระดบความพงพอใจมคะแนน เฉลยมากกวาหรอเทากบ ๓.๕

สตรการคำานวณระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ ผใชบณฑต

ผลรวมคาเฉลยระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ ผใชบณฑต

จำานวนผตอบแบบสอบถาม

ขอมลอางอง : ขอมลพนฐานและรายงานผลสำารวจความพงพอใจของ นายจาง ผประกอบการ และผใชบณฑต โดยเปนคาเฉลยของความพงพอใจ(เทยบจากคา ๕ ระดบ) ทไดจากการประเมนบณฑตททำางานดวย ตงแต ๑ - ๓ ป ทงน การประเมนตองครอบคลม ทง ๓ ดานไดแก ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานในสาขา ความรความสามารถ พนฐานทสงผลตอการทำางาน และคณธรรมจรยธรรมตลอดจนจรรยาบรรณวชาชพ

142

ตวบงชท ๒.๑๑.๑ ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการและผใชบณฑต ในรายขอคำาถาม (Item) (สบช)ชนดตวบงช : ผลผลตคำาอธบายตวบงช : การสำารวจระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการและผใชบณฑต ทมตอบณฑต ครอบคลมสมรรถนะ ๓ ดาน ไดแก ดานความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานในสาขานนๆ ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน และคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณในวชาชพ

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

๑)คาเฉลยความพงพอใจของนายจางผประกอบการและผใชบณฑต เทากบหรอมากกวา ๓.๕ ๒) ทกขอคำาถาม (Item) มคาเฉลยความพงพอใจของนายจางผประกอบการและผใชบณฑตเทากบหรอมากกวา ๓.๕ และ อยางนอย รอยละ ๒๕ ของขอคำาถาม (Item) มคาเฉลยความพงพอใจ ของนายจาง ผ

๑)คาเฉลยความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการและผใชบณฑต เทากบหรอมากกวา ๓.๕ ๒) ทกขอคำาถาม (Item) มคาเฉลยความพงพอใจของนายจางผประกอบการและผใชบณฑต เทากบหรอมากกวา ๓.๕ และอยางนอย รอยละ ๕๐ ของขอคำาถาม (Item) มคาเฉลยความพงพอใจ ของนายจาง ผประกอบ

๑)ทกขอคำาถาม (Item) มคาเฉลยความพงพอใจของนายจางผประกอบการและผใชบณฑต เทากบหรอมากกวา ๓.๕ ๒)อยางนอย รอยละ ๗๕ ของขอคำาถาม (Item) มคาเฉลยความพงพอใจ ของนายจาง ผประกอบการและผใชบณฑต เทากบหรอมากกวา ๔

143

ประกอบการและผใชบณฑต เทากบหรอมากกวา ๔

การและผใชบณฑต เทากบหรอมากกวา ๔

สตรการคำานวณ๑. ระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ ผใชบณฑต

ผลรวมคาเฉลยระดบความพงพอใจของนายจาง ผประกอบการ ผใชบณฑต

จำานวนผตอบแบบสอบถาม

๒. รอยละของขอคำาถามทมคาเฉลยความพงพอใจมากกวาหรอเทากบ ๔

จำานวนขอคำาถามทมคาเฉลยความพงพอใจไดมากกวาหรอเทากบ ๔ คะแนน X ๑๐๐

จำานวนขอคำาถามทงหมดหมายเหต

๑) วทยาลยในสงกดกระทรวงสาธารณสข ขอใหใชแบบประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตทสถาบนพระบรมราชชนกจดทำาเปนเครองมอกลาง

๒) การแปลผลคะแนนคาเฉลยความพงพอใจ มรายละเอยด ดงน

๑.๐๐ – ๑.๕๐ คะแนน เทากบ ตองปรบปรง๑.๕๑ – ๒.๕๐ คะแนน เทากบ ควรปรบปรง๒.๕๑ – ๓.๕๐ คะแนน เทากบ พอใช๓.๕๑ – ๔.๕๐ คะแนน เทากบ ด

144

๔.๕๑ – ๕.๐๐ คะแนน เทากบ ดมาก

ตวบงชท ๒.๑๒ รอยละของนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ ๕ ปทผานมาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม กฬา สขภาพ ศลปะและวฒนธรรม และดานสงแวดลอมในระดบชาตหรอนานาชาต (สกอ ๒.๑๒ )ชนดของตวบงช : ผลผลต คำาอธบายตวบงช : เจตนารมณและเปาหมายของการจดการศกษาทกระดบลวนมหลกการ สำาคญเพอพฒนาผเรยนใหเปนบคคลทมความสมบรณพรอมทงดานรางกาย จตใจ มความร ความสามารถในเชงวชาการและหรอวชาชพ มคณธรรมจรยธรรม และเปาหมายสงสด คอ ให ผสำาเรจการศกษาสามารถดำารงชวตในสงคมไดอยางมความสข การจดการศกษาใหสอดคลองกบ เปาหมายดงกลาว สถาบนพงจดหลกสตรการเรยนการสอน รวมทงสงแวดลอมตาง ๆ ใหผเรยนได พฒนาตนเองอยางเตม

145

ศกยภาพและสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน สมฤทธผลจากการดำาเนนการดงกลาวสะทอนไดจากคณภาพของนกศกษาและศษยเกาในเรอง ของไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม กฬา สขภาพ ศลปะและวฒนธรรมและดานสงแวดลอมในระดบชาตหรอนานาชาต

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

รอยละ ๐.๐๐๓ - ๐.๐๑๕

รอยละ ๐.๐๑๖ - ๐.๐๒๙

มากกวาหรอเทากบรอยละ ๐.๐๓๐

ขอมลอางอง : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของ ไดแก

๑. จำานวนและชอนกศกษาในปจจบน๒. จำานวนและชอศษยเกาทสำาเรจการศกษาในรอบ ๕ ปทผานมา๓. จำานวนและชอนกศกษาและหรอศษยเกาทไดรบรางวลหรอ

ประกาศเกยรตคณยกยองในดานวชาการวชาชพ (รวมถงรางวลผลงานวทยานพนธ) ดานคณธรรม จรยธรรม ดานกฬาและสขภาพ ดานศลปวฒนธรรม และดานสงแวดลอม โดยเปนรางวลระดบชาตและนานาชาตทมลายลกษณ อกษรปรากฏ ทงน ใหนบรางวลทไดรบในรอบปปจจบนจากนกศกษาปจจบนและศษยเกาทสำาเรจ การศกษาในรอบ ๕ ปการศกษาทผานมา

๔. ชอรางวล/ประกาศเกยรตคณ หนวยงานทให วน เดอน ทไดรบ ในรอบปการศกษาทประเมน

ทงนการนบรางวลสามารถนบไดทงรางวลของนกศกษาภาคปกตและนกศกษาภาคพเศษทกระดบการศกษา และหากผไดรบรางวลนนเปนศษยเกาหลายสถาบน สถาบนเหลานนตางกสามารถนบรางวลนน

146

ได และการนบสามารถนบซำาไดหากนกศกษา หรอศษยเกาผนนไดรบรางวลหรอประกาศเกยรตคณหลายครง ตวบงชท ๒.๑๒.๑ : จำานวนนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ในรอบ ๓ ป ทผานมา (สมศ ๑.๕)คำาอธบาย

จำานวนนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบรางวลหรอประกาศเกยรตคณยกยอง ตองเปนรางวลหรอประกาศเกยรตคณของตางหนวยงาน เชน หนวยงานของภาครฐในระดบกระทรวง ทบวง กรม หรอจงหวด หนวยงานของรฐและเอกชนทเปนองคกรทางวชาการ หรอองคกรวชาชพ หรอหนวยงาน/องคกรวชาการ/วชาชพทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาต เปนตน โดยมลายลกษณอกษรปรากฏ ซงแสดงถงการเชดชเกยรตสรางชอเสยงใหกบบคลากรและหนวยงาน โดยใหนบรวมในรอบ ๓ ปตดตอกน ทงนสามารถนบรวมรางวลผลงานวทยานพนธไดดวย

การนบรางวลของนกศกษาสามารถนบไดทงรางวลของนกศกษาภาคปกต และรางวลของนกศกษาภาคนอกเวลา และหากผไดรบรางวลนนเปนศษยเกาหลายสถาบน สถาบนเหลานนตางกสามารถนบรางวลนนได และสามารถนบซำาไดหากนกศกษาหรอศษยเกาผนนไดรบรางวลหลายครงในรอบ ๓ ป ทผานมา

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

ไมมนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ใน

ไมมนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ใน

มนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณ

147

ดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ในรอบ ๓ ป ทผานมา (สมศ ไมใหคะแนน)

ดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ในรอบ ๓ ป ทผานมา (สมศ ไมใหคะแนน)

ยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ในรอบ ๓ ป ทผานมา เทากบหรอมากกวา ๑ คน

ขอมลอางอง๑. จำานวนนกศกษาและบณฑตทไดรบรางวลและประกาศนยบตร

เกยรตคณฯ ในรอบ ๓ ปทผานมา๒. ชอนกศกษา และศษยเกา ชอรางวล/ประกาศเกยรตคณ

หนวยงานทให และเดอนและปทไดรบ ในรอบป ๓ ปทผานมา

หมายเหตเฉพาะตวบงชน ลำาดบการใหคะแนนของผลลพธของการดำาเนน

การ เปน ๐ ๐ และ ๓ โดยถาวทยาลยไมมนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ในรอบ ๓ ป ทผานมา จะไดคะแนน เทากบ ๐

148

หากวทยาลยมนกศกษาหรอศษยเกาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง ในดานวชาการ วชาชพ คณธรรม จรยธรรม หรอรางวลทางวชาการหรอดานอนทเกยวของกบคณภาพบณฑตในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ในรอบ ๓ ป ทผานมา เทากบ ๑ คน จะไดคะแนน เทากบ ๓

ตวบงชท ๒.๑๒.๒ จำานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาต ภายในรอบ ๓ ปทผานมา (สมศ. ๑.๖)ชนดของตวบงช : ผลผลต คำาอธบายตวบงช : จำานวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาต หรอระดบนานาชาต ในรอบ ๓ ปทผานมา หมายถง จำานวนผลงานวทยานพนธหรองานวชาการของนกศกษาหรอของบณฑต ไมวาจะเปนระดบปรญญาตร โท หรอเอก ทงนกศกษาภาคปกต และนกศกษาภาคนอกเวลาทไดรบรางวลในระดบชาต หรอระดบนานาชาต ในรอบ ๓ ปทผานมา ทงนในการประเมนจะนบเฉพาะจำานวน

149

วทยานพนธหรอจำานวนชนงานวชาการเทานน และสามารถนบซำาจำานวนครงทไดรบรางวล หากผลงานนนไดรบรางวลหลายครงในรอบ ๓ ปทผานมา

การไดรบรางวล ตองเปนรางวลของหนวยงานทมพนธกจหลกในการสงเสรมและสนบสนนงานวจยของประเทศ เชน สภาวจยแหงชาต สกว. หรอหนวยงานหรอองคกรวชาการหรอวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาต เปนตน โดยมลายลกษณอกษรปรากฏ ซงแสดงถงการเชดชเกยรตสรางชอเสยงใหกบบคลากรและหนวยงาน

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

ผลงานวชาการของนกศกษาไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาต จำานวน ๑ เรองหรอชนงาน

ผลงานวชาการของนกศกษาไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาต จำานวน ๒ เรองหรอชนงาน

ผลงานวชาการของนกศกษาไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาต เทากบหรอมากกวา ๓ เรองหรอชนงาน

ขอมลทตองการ :๑. จำานวนผลงานวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทได

รบรางวลในรอบ ๓ ปทผานมา๒. ชอนกศกษา ชอวทยานพนธหรอ ผลงานวชาการ ชอรางวล

หนวยงานทให และเดอนและปทไดรบรางวล

องคประกอบท ๓ กจกรรมการพฒนานสตนกศกษา

150

หลกการ การดำาเนนงานดานกจการนกศกษาเปนกจกรรมทสถาบน

อดมศกษาสนบสนน สงเสรมเพอใหนกศกษาเปนบณฑตทมคณสมบตพรอม นอกเหนอจากการจดการเรยนการสอนทจดขนตามหลกสตร กจกรรมการพฒนานกศกษาแบงออกไดเปนสองสวน คอ (๑) การจดบรการแกนกศกษาและศษยเกาซงสถาบนจดขนใหสอดคลองกบความตองการ และเกดประโยชนสงสดตอนกศกษาและศษยเกา และ (๒) การจดกจกรรมนกศกษาทดำาเนนการโดยองคกรนกศกษาซง ไดรบการสนบสนนสงเสรมจากสถาบน ทงน เพอใหนกศกษาไดพฒนารางกาย อารมณ สงคม สตปญญา ตลอดจนคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ไดแก ความร ทกษะการคด ทกษะ ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ทกษะการวเคราะหและการสอสาร และการ พฒนาคณธรรมและจรยธรรม มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ

๑. มาตรฐานการอดมศกษา สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

๒. มาตรฐานกจการนกศกษา สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

๓. รางกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (National Qualifications Framework

for Higher Education) สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

151

ตวบงชท ๓.๑ : มการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา (สกอ ๓.๑)ชนดของตวบงช : กระบวนการ คำาอธบายตวบงช : ตวบงชนตองการวดความครบถวนของการบรการทสถาบนจดใหกบ นกศกษาและศษยเกา สถาบนตองใหบรการแกนกศกษาในกจกรรมตอไปนเปนอยางนอย ไดแก (๑) การบรการสงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยน เชน การจดสอเทคโนโลยเพอการศกษา การบรการดานงานทะเบยน การบรการนกศกษานานาชาต (๒) การบรการดานกายภาพทสงเสรม คณภาพชวตของนกศกษา เชน หอพกนกศกษา สภาพแวดลอม หองเรยน สถานทออกกำาลงกาย บรการอนามย การจดจำาหนายอาหาร (๓) การบรการดานการแนะแนวและการใหคำาปรกษา (๔) การบรการดานขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมล ขาวสารความเคลอนไหวในและนอกสถาบนทจำาเปนแกนกศกษาและศษยเกา และ (๕) การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกาในรปแบบตาง ๆ

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

มการดำาเนนการไมครบ

๗ ขอแรก

มการดำาเนนการ ๗ ขอแรก

มการดำาเนนการครบทกขอ

152

เกณฑมาตรฐาน : ระดบ ๑. มการสำารวจความตองการจำาเปนของนกศกษาปท ๑ ๒. มการจดบรการดานสงอำานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนรของ นกศกษา ๓. มการจดบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวต

ของนกศกษา ๔. มการจดบรการใหคำาปรกษาแกนกศกษา ๕. มบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและ

ศษยเกา ๖. มการจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพ

แกนกศกษาและศษยเกา ๗. มการประเมนคณภาพของการใหบรการทง ๕ เรองขาง

ตนเปนประจำาทกป ๘. นำาผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาพฒนาการจดบรการแกนกศกษา และศษยเกา

แนวปฏบตทด : ๑. สำารวจความตองการจำาเปน (needs assessment)

ของนกศกษาปท ๑ ๒. จดบรการดานสงอำานวยความสะดวกทเออตอการ

พฒนาการเรยนรของนกศกษา เชน ระบบเทคโนโลยสารสนเทศสารสนเทศ คอมพวเตอร หองสมด ศนยการเรยนร และสอการเรยน เปนตน

๓. จดบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา เชน หอพก

สภาพแวดลอมในสถาบน สภาพหองเรยน สถานทออกกำาลงกายและบรการอนามย เปนตน

153

๔. จดบรการดานการใหคำาปรกษาแกนกศกษาทงเกยวของและไมเกยวของกบวชาการ

๕. จดบรการแหลงขอมลขาวสารทเปนประโยชนแกนกศกษาและศษยเกา เชน ทน

กยมการศกษา การบรการจดหางาน แหลงทนศกษาตอ เปนตน ๖. จดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแก

นกศกษาและศษยเกา ๗. ประเมนคณภาพของการใหบรการและคณภาพชวต

ของนกศกษาเปนประจำาทกป เพอนำาไปพฒนาการบรการ

ขอมลอางอง : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานทแสดงวาสถาบนมการ จดบรการแกนกศกษาและศษยเกาใน ๕ เรอง ไดแก บรการดานสงอำานวยความสะดวกทเออตอ การพฒนาการเรยนร บรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวต บรการใหคำาปรกษา บรการ แหลงขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา และโครงการเพอพฒนา ประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกา ดงตอไปน

๑. เอกสารหรอหลกฐานการสำารวจความตองการจำาเปนของนกศกษาปท ๑

๒. เอกสารหลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนนการจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา

๓. หลกฐานการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบการจดบรการใหแกนกศกษาและศษย

เกา ไดแก ประกาศ แผนพบ การประชาสมพนธผานสอสงพมพ หรอ website ของสถาบน

๔. ขอมลสถตเกยวกบจำานวนหนงสอ วารสาร สอสงพมพ เครองคอมพวเตอร และอปกรณทเกยวของเพอการสบคนขอมลทจดหาเขาหองสมด หรอจดใหบรการแกนกศกษา

154

๕. หลกฐานโครงการความรวมมอของสถาบนกบองคกรตาง ๆ ในการพฒนา

ประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกา ๖. ขอมลหลกฐานเกยวกบการบรการนกศกษาและศษยเกา

จากฝายกจการนกศกษาของคณะและสถาบน

๗. รายชอหนวยบรการและโครงการหรอกจกรรมบรการทแตละหนวยจดบรการแก

นกศกษาและศษยเกา ๘. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและศษย

เกาเกยวกบการ บรการทไดรบ ตวอยางแนวทางการพฒนา

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

๑. การสำารวจความตองการจำาเปน ของนกศกษา

๑.๑ ฝายกจการนกศกษามการสำารวจความตองการจำาเปน (needs assessment) ของนกศกษาป ๑ ตงแต ชวงทมการปฐมนเทศนกศกษา และนำาเสนอผลการ สำารวจตอหนวยงานทใหบรการ

๒.การจดบรการแกนกศกษา

มการจดหนวยบรการแกนกศกษาใหครอบคลมความ ตองการจำาเปน โดยอยางนอยมบรการตอไปน ๒.๑ การบรการดานสงอำานวยความสะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนร ๒.๒ การบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวต ๒.๓ การบรการดานการใหคำาปรกษา

155

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

๒.๔ การบรการแหลงขอมลขาวสารทเปนประโยชนแก นกศกษาและศษยเกา ๒.๕ การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกา

๒.๑ การบรการดานสงอำานวยความ สะดวกทเออตอการพฒนาการเรยนร สอการเรยนการสอน งานทะเบยน

๒.๑.๑ มการจดสรรทรพยากร พฒนาการเรยนรท หลากหลายและเขาถงบรการไดงาย เชน สอเทคโนโลย เพอการศกษาททนสมย ศนยการเรยนร หองสมด เปนตน ๒.๑.๒ มการจดระบบงานทะเบยนทสามารถใหบรการได รวดเรว คลองตว

๒.๒ การบรการดานกายภาพเพอ สงเสรมคณภาพชวต • หอพก • สภาพแวดลอมในสถาบน • สภาพหองเรยน • สถานทออกกำาลงกาย การบรการอนามย • การจดจำาหนายอาหาร

๒.๒.๑ มหนวยงานดแลคณภาพของหอพกในสถาบนหรอนอกสถาบนและใหขอมลเกยวกบหอพกทมคณภาพปลอดภยแกนกศกษาโดยเฉพาะนกศกษาเขาใหม ๒.๒.๒ มการบำารงดแลรกษาสภาพแวดลอมตลอดเวลา ๒.๒.๓ มระบบการดแลสภาพหองเรยนทเหมาะสม (แสงสวาง สออปกรณในหองเรยน สภาพโตะเกาอ) ๒.๒.๔ มการจดสถานทออกกำาลงกายและเปดใหใช บรการอยางเตมท มระบบดแลสขภาพและการใหบรการ อนามยทสะดวก ๒.๒.๕ ม ระบบดแลการจดจำาหนายอาหารทมคณภาพในราคาทเหมาะสม

๒.๓ การบรการดาน ๒.๓.๑ อาจารยทกคนจดทำาและตดประกาศ

156

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

การใหคำาปรกษา ตารางเวลา การใหนกศกษาเขาพบหนาหองเพอใหคำาปรกษาดาน วชาการ ๒.๓.๒ มหนวยบรการระดบคณะ/สาขาใหคำาปรกษาทงท เกยวของหรอไมเกยวของกบวชาการ โดยผใหคำาปรกษา เปนผมความรและประสบการณในการใหคำาปรกษา ๒.๓.๓ อาจารยทปรกษาหรอผไดรบมอบหมายใหความ ชวยเหลอแกนกศกษาทมปญหาทางการเรยนหรอปญหาสวนตว

๒.๔ การบรการดานขอมลขาวสารท เปนประโยชนตอนกศกษาและศษย เกา

สถาบนมการจดหนวยบรการขอมลขาวสารทเปน ประโยชนแกนกศกษา/ศษยเกา และมระบบการเผยแพร ประชาสมพนธททำาใหเขาถงขอมลขาวสารไดเรว ทนสมย และเขาถงไดงาย • ทนกยมการศกษา • แหลงทนการศกษาตอ • การบรการจดหางาน • แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ • ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกสถาบน

๒.๕ การจดโครงการเพอพฒนา ประสบการณทางวชาชพแกนกศกษา และศษยเกา

๒.๕.๑ สถาบนมหนวยงาน (อาจารย) ททำาหนาทตดตอ ประสานงาน จดหาแหลงฝกประสบการณวชาชพแก นกศกษา และการพฒนาศษยเกาดานวชาการและ วชาชพ ๒.๕.๒ มการประเมนคณภาพของการดำาเนนโครงการทกครง

157

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

๓. การประเมนคณภาพของการใหบรการ

๓.๑ สถาบนจดใหมกรรมการตรวจสอบตดตามการจด ใหบรการของหนวยงานทใหบรการทกป ๓.๒ ใหหนวยบรการทำาการสำารวจความพงพอใจของ นกศกษาตอบรการทไดจากสถาบนทกดานอยางนอย ภาคเรยนละครง ๓.๓ ใหหนวยบรการทำาการประเมนคณภาพชวตของ นกศกษา ๓.๔ ใหหนวยบรการทกหนวยจดทำาขอมลสถตผลการ ปฏบตงานทงปรมาณและคณภาพของการใหบรการทก ภาคเรยน ๓.๕ ใหหนวยบรการทกหนวยเสนอรายงานผลการสำารวจ ความพงพอใจของนกศกษาตอบรการทไดรบผลการ ประเมนคณภาพชวตนกศกษา และขอมลสถตผลการ ปฏบตงานแกคณะกรรมการตรวจสอบตดตามทกภาคเรยน๓.๖ ใหหนวยบรการทกหนวยเสนอแผนการปรบปรงการ ใหบรการและผลทไดรบแกคณะกรรมการตรวจสอบ ตดตามทกภาคเรยนเพอพจารณาใหความเหนกอนนำาไป ปฏบต ๓.๗ ใหอาจารยทกคนรายงานผลการปฏบตงานของ ตนเองดานการใหคำาปรกษาแกนกศกษาในรายงานผลการปฏบตงาน

158

ตวบงชท ๓.๒ : มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวนและสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค (สกอ ๓.๒)ชนดของตวบงช : กระบวนการ คำาอธบายตวบงช : ตวบงชนตองการใหมการสงเสรมการจดกจกรรมนกศกษาอยาง เหมาะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษาหมายถงกจกรรมเสรมหลกสตรทดำาเนนการทงโดย สถาบนและโดยองคการนกศกษา เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ๕ ประการ ไดแก (๑) ความร (๒) ทกษะการคด (๓) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ รบผดชอบ (๔) ทกษะการวเคราะหและการสอสาร และ (๕) การพฒนาคณธรรมและจรยธรรม

159

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

มการดำาเนนการไมครบ

๓ ขอแรก

มการดำาเนนการ ๓ ขอแรก

มการดำาเนนการครบทกขอ

เกณฑมาตรฐาน : ระดบ 1. มการจดทำาแนวทางสงเสรมการจดกจกรรมทสอดคลอง

กบวสยทศนของสถาบนและคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

2. มการสงเสรมใหสถาบนและองคการนกศกษาจดกจกรรมนกศกษาใหครบทก

ประเภท โดยอยางนอยตองดำาเนนการใน ๕ ประเภท ไดแก กจกรรมวชาการ กจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ กจกรรมบำาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม กจกรรมนนทนาการ และกจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม

3. มกระบวนการตดตามและประเมนผลโครงการหรอกจกรรม ทงทจดโดยสถาบน

และองคการนกศกษาทกสนปการศกษา 4. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงการจดกจกรรมเพอ

พฒนานกศกษาอยางตอเนอง

แนวปฏบตทด : ๑. มการกำาหนดแนวทางทชดเจนในการสงเสรมการจด

กจกรรม ทงโดยสถาบน และโดยองคการนกศกษาทสอดคลองกบวสยทศนและคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตลอดจนสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒในแตละระดบการศกษา

160

๒. มการสงเสรมและตดตามผลการจดกจกรรมนกศกษาใหครบถวนอยางนอยใน กจกรรมตอไปน

๒.๑ กจกรรมวชาการ ๒.๒ กจกรรมกฬาและการสงเสรมสขภาพ ๒.๓ กจกรรมบำาเพญประโยชนและรกษาสงแวดลอม ๒.๔ กจกรรมนนทนาการ ๒.๕ กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม

๓. มการจดทำารายงานผลการตดตามและประเมนโครงการหรอกจกรรม ทงท

ดำาเนนการ โดยสถาบนและโดยองคการนกศกษาตอผบรหารและคณะกรรมการทเกยวของทกสนป การศกษา

๔. มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษาอยาง

ตอเนอง

ขอมลอางอง : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานทแสดงวา สถาบนมการ สงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวนและสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค อาท

๑. คำาสงแตงตงหรอมอบหมายคณะกรรมการ คณะทำางาน หนวยงานเพอทำาหนาทกำาหนดแนวทางการสงเสรมการจดกจกรรมนกศกษาทสอดคลองกบวสยทศนและ คณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

๒. จำานวนและรายชอโครงการหรอกจกรรมนกศกษา จำาแนกตามประเภท กจกรรม อาท กจกรรมวชาการ กจกรรมกฬาและสงเสรมสขภาพ กจกรรมบำาเพญประโยชนและ รกษาสงแวดลอม กจกรรมนนทนาการ กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม

๓. หลกฐานการจดสรรทรพยากรสนบสนนการจดกจกรรมนกศกษา

161

๔. เอกสารประกาศ กฎระเบยบ หลกเกณฑ นโยบายของสถาบนเกยวกบการสงเสรม

งานกจการนกศกษาของสถาบน ๕. คมอนกศกษาจากฝายกจกรรมนกศกษา ๖. เอกสารรายงานการประเมนผลการจดกจกรรมนกศกษา

ทงทจดโดยสถาบนและองคการนกศกษา

๗. เอกสาร สอ สงพมพเกยวกบกจกรรมนกศกษาของสถาบน

ตวอยางแนวทางการพฒนา

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

๑. กรอบแนวทางการสงเสรมกจกรรม นกศกษาของสถาบน

๑.๑ มการกำาหนดแนวทางทชดเจนในการสงเสรมการจด กจกรรมทงโดยสถาบนและโดยองคการนกศกษาทสอดคลอง กบวสยทศนของสถาบนและคณลกษณะบณฑตทพงประสงค ตลอดจนสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ (NQF) ใน แตละระดบการศกษา ๑.๒ มการสงเสรมการจดกจกรรมโดยองคการนกศกษา ครบถวนอยางนอยในกจกรรมตอไปน • • กจกรรมวชาการ กจกรรมกฬาและการสงเสรมคณภาพ • กจกรรมบำาเพญประโยชนและรกษาสง

162

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

แวดลอม • กจกรรมนนทนาการ • กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรม ๑.๓ มการจดสรรงบประมาณเพอสนบสนนการจดกจกรรม นกศกษาทครอบคลมกจกรรมทกประเภทอยางเหมาะสม โดยมคณะกรรมการพจารณาโครงการหรอแผนงานการจด กจกรรม ทอาศยหลกการมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย เชน สภานกศกษา คณะกรรมการนกศกษา อาจารยทปรกษา ของกจกรรม

๒. การจดกจกรรมของนกศกษา

๒.๑ สนบสนนใหองคการนกศกษาจดกจกรรมใหครบทก ประเภทในแตละปการศกษา ๒.๒ การจดทำาขอเสนอโครงการโดยองคการนกศกษาควรม การระบคณลกษณะของผเขารวมกจกรรม เปาหมายของ จำานวนผเขารวมกจกรรม ตวบงชความสำาเรจของกจกรรม วธการดำาเนนการ และการประเมนผล ๒.๓ มการกำาหนดนโยบายและดำาเนนการใหนกศกษาเขารวม กจกรรมทเปนการสงเสรมคณลกษณะทพงประสงค ตลอดจนสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ

๓. การตดตามประเมนผล

๓.๑ ควรกำาหนดใหนกศกษาทกคนแสดงหลกฐานการเขารวม กจกรรมเพอบรรจในแฟมผลงาน ๓.๒ ฝายกจการนกศกษามการจดทำารายงานผลการจด กจกรรมทกกจกรรม ทงทดำาเนนการโดย

163

เรองทควรพจารณา

ตวอยางแนวทางการพฒนา

สถาบนและโดย องคการนกศกษาประกอบดวยวตถประสงค รปแบบกจกรรม จำานวนผเขารวม ผลการดำาเนนงาน คณลกษณะของ ผเขารวมกจกรรมทไดรบการพฒนา ผลกระทบทเกดขน คาใชจายจรงในการดำาเนนงาน ๓.๓ ฝายกจการนกศกษาเสนอรายงานสรปผลการจด กจกรรมตอคณะกรรมการทเกยวของทกสนปการศกษา ๓.๔ ฝายกจการนกศกษานำาเสนอแนวทางการพฒนาการจด กจกรรมนกศกษาในปตอไป

164

ตวบงชท ๓.๒.๑ : รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมหรอโครงการพฒนานกศกษาตอจำานวนนกศกษา (สมศ. ๖.๘)ชนดของตวบงช : ผลผลต คำาอธบายตวบงช : รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมหรอโครงการพฒนานกศกษาตอจำานวนนกศกษาทงหมด โดยไมนบนกศกษาซำา แมวานกศกษาคนนนจะเขารวมกจกรรมหรอโครงการพฒนานกศกษาหลายโครงการกตาม

เกณฑการประเมน๑ คะแนน ๒ คะแนน ๓ คะแนน

รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมหรอโครงการพฒนานกศกษา เทากบ ๑ - ๓๙

รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมหรอโครงการพฒนานกศกษา เทากบ ๔๐ - ๕๙

รอยละของนกศกษาทเขารวมกจกรรมหรอโครงการพฒนานกศกษา เทากบ ๖๐ - ๗๙

สตรการคำานวณ จำานวนนกศกษาทเขารวมกจกรรมหรอโครงการพฒนา

นกศกษาในปการศกษานน X ๑๐๐

จำานวนนกศกษาทงหมดในปการศกษานน

ขอมลอางอง ๑. จำานวนนกศกษาทเขารวมกจกรรมหรอโครงการพฒนา

นกศกษาในปการศกษานน๒. จำานวนนกศกษาทงหมดในปการศกษานน

หมายเหต

165

๑. จำานวนนกศกษาของวทยาลยในสงกดสถาบนพระบรมราชชนกทนำามาคำานวณใหรวมทกหลกสตรทงระดบปรญญาตรและตำากวาปรญญาตร

๒. การนำาเสนอขอมลใหแยกเปนรายหลกสตร และภาพรวม

166