ABAIXO-ASSINADO POR MELHORES CONDIES DE ESTUDOS E

PERMANNCIA!

O Centro Acadmico Livre de Economia (CALE) e o Centro Acadmico de Relaes

Internacionais (CARI) vem por meio desta nota expor para toda a comunidade universitria as

grandes dificuldades que estamos enfrentando atualmente e historicamente - dentro dos

nossos cursos, que so unidos atravs do Departamento de Economia e Relaes

Internacionais.

Nas ltimas semanas, em funo da greve dos TAEs, os cursos de Cincias Econmicas e

Relaes Internacionais vm sofrendo com grande falta de professores para ministrar as mais

variadas disciplinas obrigatrias. Esta, entretanto, no uma condio ocasionada apenas pela

greve. Atualmente, o Departamento de Economia e Relaes Internacionais conta com 45

professores efetivos e 4 substitutos para atender a demanda de 7 cursos: Cincias Econmicas

Diurno, Cincias Econmicas Noturno, Relaes Internacionais, Cincias Econmicas EaD,

Mestrado em Economia, Doutorado em Economia e Mestrado em Relaes Internacionais.

Nosso dficit de professores claro e evidente, e se demonstra todos os semestres ao se

alocarem professores nas disciplinas, com a histrica escassa oferta de optativas .

Neste semestre, a situao se agravou com a sada simultnea de nove professores, entre

atestados mdicos, licenas-maternidade, licenas-capacitao e ps-doutorados. Aps um

grande esforo por parte da Chefia do Departamento, todas as disciplinas foram contempladas

com docentes, e o semestre se encaminhava para ter um incio normal.

Entretanto, para que tal demanda fosse suprida, trs novos professores (dois substitutos e um

efetivo) j aprovados em concursos, deveriam ser nomeados para que pudessem iniciar suas

funes. Com o estado de greve, adentramos a terceira semana de aula e tais professores ainda

no puderem ser nomeados pois a Secretaria de Gesto de Pessoas (SEGESP) - orgo

responsvel - est de greve. Vale frisar que por conta de um problema mdico, outra

professora do nosso departamento teve de se afastar, tendo assegurado um substituto para a

sua disciplina, mas ainda no tivemos a autorizao para a abertura do concurso.

No total, 4 disciplinas do curso de Relaes Internacionais e 6 do curso de Cincias

Econmicas, todas obrigatrias, continuam sem professores e sem perspectivas para suas

nomeaes. Dentre as disciplinas sem professores, se encontram: Teoria das Relaes

Internacionais I (58 alunos matriculados), Macro Aberta (35 alunos matriculados), Formao

Econmica do Brasil II (39 alunos matriculados), Poltica Externa Brasileira II (44 alunos

matriculados), Contabilidade Social perodo matutino (55 alunos matriculados), Contabilidade

Social perodo noturno (60 alunos matriculados), Macroeconomia I (100 alunos

matriculados), Economia Poltica III (31 alunos matriculados), Desenvolvimento

Socioeconmico perodo matutino (14 alunos inscritos) e Desenvolvimento Socioeconmico

perodo noturno (22 alunos inscritos). Ou seja: no momento, em nossos cursos, existem 458

cadeiras vagas que poderiam estar preenchidas por alunos interessados em desenvolver seus

conhecimentos, caso as contrataes dos respectivos professores fossem homologadas pela

SEGESP.

Por meio desta carta, ns, estudantes de Economia e Relaes Internacionais, solicitamos que

uma atitude seja tomada por parte da Reitoria e da SEGESP, para que os estudantes destas 10

disciplinas no tenham seus semestres prejudicados. Os concursos j foram feitos, as vagas e

a verba para contratao j est garantida, faltando apenas trmites burocrticos que podem

ser rapidamente resolvidos e nos permitiro dar andamento ao semestre. Solicitamos, ainda,

por entender que esta uma medida paliativa, um posicionamento oficial da Reitoria sobre a

alocao de professores efetivos para nosso departamento, dada a demanda histrica e cada

vez mais evidente.

Outro grave problema que enfrentamos o de permanncia. H uma defasagem enorme na

nossa universidade entre o nmero de bolsas disponveis para garantir a permanncia de

estudantes com fragilidade socioeconomicamente e a real demanda dos estudantes que

necessitam dos respectivos auxlios! Sabemos que esse quadro de defasagem no nmero de

bolsas disponveis s tende a piorar por conta das polticas pblicas de incluso social do

Governo Federal, vide a Lei n 12.711/2012 que destina 50% das vagas das Universidades

Federais para alunos advindos do sistema pblico de ensino; assim como as cotas j existentes

do vestibular da UFSC, que destinou no ltimo semestre 37,5% de suas vagas para alunos

advindos do sistema pblico de ensino (sendo metade desse valor destinados aos alunos que

possuem renda igual ou superior a 1,5 salrio mnimo). Portanto, cada vez mais alunos que

necessitaro das aes de permanncia ofertadas pela UFSC adentraro na universidade, mas

no vemos um acompanhamento do aumento de bolsas permanncia, entre outras aes, de

maneira proporcional s reais necessidades futuras. Fora isso, tambm nos deparamos com as

portas fechadas do Restaurante Universitrio e da Biblioteca Universitria, o que corrobora

ainda mais com o aumento dos gastos de todas e todos os estudantes, aprofundando ainda

mais os nossos problemas encontrados nessa questo, alm dos cortes de verbas na Educao

pelo Governo Federal, o que j ultrapassa a cifra de 10 bilhes de reais, e dificulta ainda mais

a busca por melhores condies no ambiente universitrio.

Para lutar por melhores condies de permanncia, iniciaremos uma fora-tarefa para

aglomerar informaes. Para isso, estamos elaborando um questionrio socioeconmico em

conjunto com alguns professores para compreender a dimenso da fragilidade

socioeconmica nos nossos cursos para, assim, reivindicarmos com propriedade aos

respectivos orgos responsveis. Sugerimos que os demais cursos interessados faam o

mesmo, para que assim tenhamos argumentos mais slidos nos momentos de negociao por

melhores condies de permanncia.

Por fim, contamos com a colaborao de todas e todos os alunos dos nossos cursos, assim

como dos professores do nosso departamento e dos demais simpatizantes, para que possamos

reivindicar melhores condies de estudo e permanncia para todos ns!

Atenciosamente,

CALE e CARI.

Para assinar essa carta, clique no link a seguir: