Ação educativa, ações culturais e marketing nas instituições arquivísticas
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AÇÃO EDUCATIVA, AÇÕES CULTURAIS E MARKETING NAS INSTITUIÇÕES ARQUIVÍSTICASCarlos Henrique Gonçalves Pinto
ARQUIVO (INSTITUIÇÕES ARQUIVÍSTICAS): CONCEITO INICIAIS
Conceito
• Instituição ou serviço que tem por finalidade a custódia, o processamento técnico, a conservação e o acesso a documentos.
Função principal
• Recolher, custodiar, preservar e organizar fundos documentais originados na área governamental, transferindo-lhes informação de modo a servir ao administrador, ao cidadão e ao historiador.
Função secundária
• Serviços editoriais, de difusão cultural e de assistência educativa.
INSTITUIÇÕES ARQUIVÍSTICASX
EDUCAÇÃO
•“O desenvolvimento de laços entre os arquivos e a educação não depende só da compreensão do papel que a educação deve exercer no mundo contemporâneo; são igualmente importantes : o reconhecimento do verdadeiro valor dos arquivos como fonte educativa e a vontade de transformar o valor educativo potencial dos arquivos em programas positivos e realistas”
◦Hugh W. L. Payne
AÇÕES EDUCACIONAIS: BREVE HISTÓRICO
França1912 - Circular do
diretor dos Archives
Nationales.
Itália1976 –Inicio das
relações educacionais.
Brasil1997 – PCN de
História e Geografia, o contato
se daria desde o primeiro ciclo.
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
Conceito
• Atividades extracurriculares, hoje classificadas como trans ou interdisciplinares, que procuram reconhecer e valorizar as referências culturais locais, regionais ou nacionais.
Objetivo
• Envolver a comunidade na gestão do Patrimônio, pelo qual ela também é responsável, levando-a a apropriar-se e usufruir dos bens e valores que o constituem.
Método
• Provoca-se situações de aprendizado sobre o processo cultural e seus produtos e manifestações, que despertem nos alunos o interesse em resolver questões significativas para a vida pessoal e coletiva.
A IMPORTÂNCIA DOS ARQUIVOS MUNICIPAIS NO PROCESSO EDUCACIONAL
• Charles Braibant, “o melhor meio de aproximar os alunos dos fatos da história nacional é mostrar-lhes, pelo documento, a repercussão em sua província, seu distrito, sua cidade”.
• O. Ermisse, “graças à história local, o aluno se apodera das referências culturais que lhe permitem conhecer melhor e amar sua cidade e sua região e, talvez, interessar-se mais por essa história geral que lhe parece, muitas vezes, demasiado austera e afastada do seu meio”.
Crescimento dos serviços educativos em arquivos regionais (1954/1978)
1954 1955 1956 1957 1968 1972 1973 1975 1977 1978
5 915
20
4554
64 67
93 97
Serviços Educativos em Arquivos Regionais
Quantidade de usuários atendidos nas instituições arquivísticas francesas (1956/1977)
1956 1972 1973 1976 1977
Arquivos Nacionais
11000 19000 20000 19000 22000
Arquivos Departa-mentais
16000 60000 77000 90000 148000
Arquivos Nacionais X
Arquivos Departamentais
Axis Title
PROFESSOR X ARQUIVISTA: O PAPEL DE CADA UM NO PROCESSO EDUCACIONAL
Arquivista
• No caso de visitas, cabe a ele os comentários sobre os documentos.• Acompanhar, principalmente, os alunos de cursos técnicos ou pré-universitários.
Professor
• Sua presença é fundamental do ponto de vista psicológico e pedagógico.• Cabe ao professor fazer a correspondência entre a matéria exposta e o que foi visto no arquivo.• Incentivar o debate entre alunos e arquivista.
Arquivista e Professor
• Planejamento e organização de exposições, visitas guiadas, aulas no arquivo, publicação de textos e documentos pedagógicos.
Atividades desenvolvidas pelos serviços educativos dos arquivos franceses
•Visitas;•Aula de história no arquivo;•Atendimento de alunos isoladamente ou
em grupos;•Concurso Jovem Historiador;•Divulgação de reproduções de
documentos e publicações;•Exposição de originais no recinto do
arquivo;•Atividades diversas.
EDUCAÇÃO-ARQUIVO: MODALIDADES À DISTÂNCIA
•Publicação do conteúdo integral de documentos de arquivos em jornais diários, ou a emissão, do mesmo conteúdo, por rádio ou televisão.
•Publicação ou apresentação de temas preparados à base de documentos ou que lhes explore o conteúdo.
MODALIDADES À DISTÂNCIA: EXEMPLOS DE OUTROS PAÍSES
Exibição dos mais conhecidos documentos históricos.
Aulas de história catalã, pelos arquivista, na
televisão.
4 mil artigos em jornais e
aproximadamente 1.500 emissões
radiofônicas e 500 televisionadas.
AÇÕES EDUCATIVAS EM INSTITUIÇÕES ARQUIVÍSTICAS NO BRASIL
•As atividades de ação educativa visam aproximar a prática de ensino do acervo do arquivo público, ressaltando a importância do patrimônio histórico documental para a formação dos cidadãos.
AÇÕES EDUCATIVASMEIOS:
• Deve ser de forma sistematizada, e não apenas circunstancial;
• Necessário entusiasmo e perseverança, para não desistir devido à burocracia, falta de recursos e apoio;
• Necessidade de incluir as ações nos projetos políticos pedagógicos das escolas;
• Presidir o contato do aluno com o documento através de métodos pedagógicos;
• Uso didático, e não só acadêmico;• Criatividade, conforme características do acervo.
AÇÕES EDUCATIVASFORMAS:
•Arquivistas e professores (níveis fundamental e médio) em parceria;
•Visitas monitoradas ao arquivo;•Oficinas temáticas e cursos;•Exposições•Concursos de produção bibliográfica;•Espetáculos teatrais.
ARQUIVO PÚBLICO DE SÃO PAULO
•Núcleo de ação educativa há 10 anos;•Promoção de atividades de caráter
acadêmico;•Seminários, mesa-redonda com
arquivistas;•Palestras para profissionais e interessados;•Oficinas técnicas (paleografia, fotografia,
suporte papel) destinadas a troca de experiências e qualificação profissional.
ARQUIVO PÚBLICO DE SÃO PAULO
•Visitas monitoradas, público geral;•Visitas técnicas, estudantes acadêmicos;•“Aula no arquivo” para estudantes dos
níveis fundamental e médio;•Visita institucional, monitor do arquivo vai
a instituições de ensino e esclarece sobre o papel social e a importância do arquivo.
ARQUIVO PÚBLICO DE SÃO PAULO
•Eventos em parceria com outras instituições ou outros profissionais;
•Em 2008, seminário “Paleografia: a arte de decifrar” com vários especialistas do Brasil;
•Em 2009, seminário “A luta pela anistia: 30 anos”, em parceria com a PGR;
•Durante todo o ano curso de conservação de documentos, organização documental, restauração, etc.
ARQUIVO PÚBLICO DE SÃO PAULO
•Exposições virtuais como forma de possibilitar aos escolares um acesso diferenciado às fontes históricas;
•Publicações sobre “história da educação”, métodos pedagógicos, estrutura física e patrimonial da educação pública no decorrer da história.
ARQUIVO PÚBLICO DA BAHIA
• Projeto Arquivo Escola – proporciona visitas monitoradas para alunos da rede pública;
• Nas visitas há apresentação de vídeos, exposição de documentos, aulas sobre história da Bahia, visita a setores do arquivo (restauração, pesquisa, etc.);
• Em 2005, projeto Memória e Cidadania;• Ainda em 2005, “Exposição Malê 170 anos”.
AÇÃO CULTURAL NAS INSTITUIÇÕES ARQUIVÍSTICAS
• Ações e atividades culturais: são um conjunto de técnicas sociais que, se baseiam na pedagogia participativa que tem por finalidade a promoção de práticas e atividades voluntárias que, com a ação voluntária dos indivíduos, desenvolve-se em um grupo ou comunidade determinada, e se manifesta, nos diferentes âmbitos do desenvolvimento da qualidade de vida de uma sociedade e dos próprios profissionais arquivísticos.
•Comprometimento: as ações culturais nas instituições arquivísticas são comprometidas com o desenvolvimento do cenário cultural sejam melhorando as condições em que a arte é produzida. Seja facilitando o seu acesso por parte de uma camada mais ampla da população. E incentivando as pessoas a conhecerem mais um pouco da sua própria história através dos arquivos e os movimentos que essa instituições promovem.
AÇÃO CULTURAL: PROGRAMAS SISTEMÁTICOS
Conferências.Projeções.
Palestras.Programas de TV.
Programas de rádio.
AÇÃO CULTURAL: DUAS LEIS INOVADORAS
•Lei de Robin Hood;•Lei Estadual de Incentivo à Cultura.•Essas duas lei fornecem recursos
financeiros para as instituições que fazem ações culturais na sua região e até mesmo fora dela.
AÇÃO CULTURAL: IDENTIDADE
•“A identidade depende cada vez mais daquilo que aprendemos, da nossa formação, da nossa capacidade de produzir ideias, do nosso tempo de viver o tempo livre”
◦Domenico de Masi
AÇÕES CULTURAIS: INCENTIVOS
•Os prêmios concedidos pelo Governo, por meio da Secretaria de Estado de Cultura, cumprem seu papel de estimular e subsidiar manifestações culturais em áreas específicas.
•Os recursos fornecidos as empresas para favorecerem as ações culturais nas suas instituições.
•“Um país que não valoriza sua memória, é um país em estado de amnésia”
• Paulo Sérgio• (especialista em restauração de documentos gráficos)
MARKETING: CONSIDERAÇÕES INICIAIS
Conceito
• Conjunto de técnicas e atividades relacionadas com o fluxo de bens e serviços do produtor para o consumidor.
Objetivo
• Obter e manter clientes e usuários.
MARKETING EM ARQUIVOLOGIA
Arquivo
• Preocupação com as informações e a importância dos arquivos.
Usuários da informação arquivística
• Administrador, historiador, estudiosos em geral e o cidadão comum.
Papel do arquivista na empresa
• Orientar e incentivar as pesquisas.
MARKETING EM ARQUIVOLOGIA
Marketing
• Satisfazer as necessidades dos usuários e demais obrigações sociais.
Problema
• Aumento da massa documental e dificuldade de localização.• Falta de divulgação.
Cenário Arquivístico
• Edição elaborada com base nas colaborações enviadas por profissionais arquivistas ou de áreas afins.• UEL: Daniella Debertolis cria um blog com a intenção de fazer marketing dentro da área da Arquivologia.
ARQUIVO PÚBLICO DA CIDADE DE BELO HORIZONTE - APCBH
• Apenas 20 anos;• Desde 1993 tem o projeto “Novos Registros”,
que reúne trabalhos acadêmicos sobre BH;• A cada ano letivo, nove palestrantes expõem
seus trabalhos acadêmicos no arquivo;• Cartilha APCBH, que dá suporte aos
educadores nas visitas monitoradas. Com sugestões de atividades e conceitos básicos.
CONCLUSÃO
• Mesmo não sendo a função primordial do arquivo, essa nova abertura para a educação pode se constituir numa forma de aproximação que lhe garantirá um novo espaço social.
• Quando um arquivo público, instala, alimenta, desenvolve e expande seus serviços editoriais, culturais e educativos, alinhando-os à sua função informacional administrativa e científica, ele preenche seu lugar por direito e por conquista na sociedade.
• É através dessa aproximação com o cidadão, seja através de ações culturais ou educacionais, que o arquivo pode tornar mais conhecida sua própria função primária. Esse contato trará como consequência um maior respeito ao documento escrito.
LINKS INTERESSANTES
•http://www.iepha.mg.gov.br - IEPHA - MG•www.dossiedebrasilia.blogspot.com•www.acervoarquivopublico.pbh.gov.br
REFERÊNCIAS:• Arquivo Nacional. www.conarq.arquivonacional.gov.br• Arquivo Público da Bahia. www.diarq.fpc.ba.gov.br• Arquivo Público de BH. www.portalpbh.pbh.gov.br• Arquivo Público de São Paulo www.arquivoestado.sp.gov.br• BELOTTO, Heloisa Liberalli. Arquivos Permanentes –
Tratamento Documental. 4ª ed.,Rio de Janeiro: FGV, 2006. 320p.
• Faria, Carlos Alberto de. Definição de marketing, objetivo do marketing. Disponível em http://www.merkatus.com.br/10_bolrtim/18.html
• Subsídios para um dicionário brasileiro de Terminologia Arquivística. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2004.