Por que Além dos Muros? Acreditamos que a Universidade deve ser um espaço de trocas e

acúmulos tanto de novas vivências quanto de experiências. Isso porque nosso aprendizado não se resume somente às aulas que assistimos todos os dias – e, sobre as quais, muitos possuem grandes criticas sobre a maneira que são ministradas. Como grande parte de nossa formação como indivíduos é constituída pela troca de diversos pontos de vista, as diferenças devem ser usadas em prol do nosso conhecimento e crescimento pessoais. Nossos anseios em comum devem ser usados para a construção de uma Universidade que nos ensine a criticar e não apenas a obedecer, criando nosso senso crítico, aumentando nossa percepção sobre o que ocorre à nossa volta.

A Universidade tem se afastado cada vez mais do que os estudantes de fato gostariam que fosse. Vemos muros sendo construídos pelos próprios estudantes, professores e funcionários em discussões e decisões que deveriam acontecer de uma maneira democrática e não apenas realizadas e decididas por uma minoria que visa a cada vez mais o sucateamento de nossa instituição.

Sendo a Universidade um espaço plural, muitas de nossas diferenças, que deveriam nos enriquecer como indivíduos, são vistas como muros. Por que os LGBTs possuem tanta dificuldade de se relacionarem publicamente, por exemplo? Por que há negros e negras ainda discriminados? Por que não há polí�cas que auxiliem estudantes com filhos? A universidade não deve ser um espaço de segregação e enraizamento de preconceitos. Além de nos formarmos como bons profissionais, aqui devemos também desenvolver mentes pensantes que olham a sua volta e percebem as diferenças e injus�ças que acontecem co�dianamente. Além disso, que vejam na organização dos estudantes uma maneira de modificar a realidade, tornando-a mais humana e menos injusta. Ao mesmo tempo, a ESALQ não deve possuir muros que a desconectem dos fatos que acontecem dentro de nosso país. Devemos, por exemplo, entender qual projeto de educação o governo tem para nós. Por que a Copa do Mundo foi colocada como prioridade pelo governo federal, ao invés da educação, saúde e lazer? Queremos quebrar os muros que separam e segregam as pessoas, os acontecimentos, os aprendizados e, acima de tudo, nossa cole�vidade.

Quem somos? A Além dos Muros é formada por estudantes da ESALQ de quase todos os cursos. Muitos já vêm militando no movimento estudan�l da ESALQ há muito tempo, fazendo parte de Centros Acadêmicos de curso, sendo Representantes Discentes de diversos colegiados, comissões e departamentos de nossa Escola, além de par�cipar de cursos de formação polí�ca, construir en�dades de cursos como a ENEBIO, FEAB e outras organizações nacionais, e também construir cole�vos como o Integra ESALQ e o Cole�vo de Mulheres RaizFulô. Temos também outros que estão começando agora, mas todos com disposição e vontade de quebrar as barreiras que nos separam para que consigamos viver numa ESALQ que vai Além dos Muros.

A força da alienação vem dessa fragilidade

dos indivíduos que apenas conseguem identificar o que os sepraram e o o que os une.

Milton Santos

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Como quebrar os muros que nos segregam? Contra as opressõesFomentar discussões e incen�var organizações ontra as opressões dentro da ESALQ: machismo, homofobia e racismo. Transparência e maior par�cipação dos alunos nos orçamentosReforma da CEU; Reforma da piscina; Qualidade das moradias estudan�s Inclusão dos estudantes nos debates para decisões do que ocorre dentro do nosso campusPra quem vai o espaço do RUCAS atual após mudança?; Melhora da avaliação de disciplina; Pró-Aluno; Ouvidoria da ESALQ Espaços de debates para assuntos que estão conectados com os estudantes da ESALQ e com o mundo foraCrise orçamentária na USP; Mobilidade; MEGA EVENTOS: Legado da Copa do Mundo e Olimpíadas; 10% do PIB para educação; Questões agrárias Unir e fortalecer as relações com as outras organizações estudan�sCA’s, RD’s, AAALQ, moradias estudan�s, DCE, en�dades de cursos, cole�vos de Piracicaba e outras Universidades Fomentar os espaços de vivência dentro do campusCineCALQ ; Por que transportes alterna�vos e alguns esportes não são tolerados no campus?; Maior u�lização do Centro de Vivência “Luis Hirata” Festas: por que não na ESALQ? Sustentabilidade Tornar a sede do CALQ sustentável, servindo como uma casa modelo; Revitalizar a sede; Torná-la de fato de u�lidade pública; Isenção do IPTU; ButeCALQ’s beneficentes

HORIZONTALIDADEVocê deve ter notado que a Chapa Além dos Muros não apresentou seus membros por cargos. Isso não foi por acaso. Nós trabalhamos e nos organizamos de uma maneira diferente, menos fechada e mais democrática! A divisão de tarefas é feita por grupos/comissões de trabalho, como a Comissão Financeira e Administrativa, ou a de Comunicação e Articulação. Apesar da ausência de hierarquia, há ordem e eficiência por conta do comprometimento, responsabilidade e motivação do nosso grupo que trabalha sempre em cooperação! Neste modelo onde os cargos são mais flexíveis e auto-definidos o fluxo de informações é mais rápido, e a realização de tarefas é facilitada.Essa é a cara da nossa chapa! Por isso queremos que os esalqueanos conheçam mais nossas propostas e a maneira como trabalhamos!

Fortalecimento da EntidadeContinuidade da Semana de Recepção dos IngressantesContinuidade do Jornal O AradoAtualização no Estatuto do CALQDivulgação do fluxo de caixa n'O Arado

QUEM PARTICIPACiências Biológicas: 6-Por-Meia-Dúzia (Isabel) – 4º ano; Galist-u (Raissa) – 4º ano;

2Triler (Amanda) – 6º ano Ciências dos Alimentos: K-r im (Amanda) – 5º ano Ciências Econômicas: Das K-Verna (Ana Maria) – 3º ano; Extra-Virge (Felipe) – 3º ano; Mum-rá (Laion) – 3º ano Eng. Agrônomica: Armano (Márcio) – 3º ano; K-staña (Ianna) – 5º ano; Mori-7 (Julia) – 3º ano Eng. Florestal: Coração (Caio) – 2º ano; Éfe (Vitoria) – 1º ano; Renúncia (Maryane) – 2º ano Gestão Ambiental: Kuxixa (Giuliana) – 5º ano Notas de apoioArticulação Regional da ENEBio (Entidade Nacional de Estudantes de Biologia); CACAL (Centro Acadêmico de Ciências dos Alimentos); CACB (Centro Acadêmico de Ciências Biológicas); CAEF (Centro Acadêmico de Engenharia Florestal); CAGeA (Centro Acadêmico de Gestão Ambiental); CAPC (Centro Acadêmico Paulo Cidade); Coletivo RUA ; DCE Livre da USP; Levante Popular da Juventude; PET-Ecologia

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