Anexo 1 - AE Padre João Rodrigues, Sernancelhe...Montante de Investimento 0,00 € Fontes de...

| 1

Anexo 1 – GRELHA DE ANÁLISE DOS STAKEHOLDERS

Par

ceir

os

Inte

rno

s

Stakeholders (SH) Que critérios utiliza para avaliar o AEPJR

Dentro desses critérios como é

que o SH avalia o desempenho

do AEPJR

O AEPJR pode influenciar o

Stakeholder?

O SH pode

influenciar o

AEPJR?

O SH tem

interesse no

AEPJR?

Alunos

Imagem

Qualidade do Ensino

Meios disponíveis (Cantina, Bar, Equipamentos Desportivos)

Espaços lúdicos

Oferta Educativa

Resultados Escolares

Qualidade do Ensino 5 3 5

Pessoal Não Docente

Condições de Trabalho

Ambiente de Trabalho

Reconhecimento profissional

Descrição de funções a

desempenhar.

Disponibilidade para responder às

necessidades do Serviço.

5 4 4

Pessoal Docente

Condições de Trabalho


Reconhecimento

Imagem

Qualidade do Ensino

Eficiência do Ensino

Resultados dos escolares

Funcionamento da

escola/distribuição dos serviços

5 5 5

Órgãos de Gestão


Reconhecimento

Imagem

Qualidade do Ensino

Eficiência do Ensino

Resultados escolares

Comportamentos dos alunos

Aplicação criteriosa do orçamento

5 5 5

| 2

Par

ceir

os

Exte

rno

s

Associações Culturais

Desportivas Quantidades das solicitações

Nº de participantes nas ações

desenvolvidas 1 1 1

CFAE-DOURO E TÁVORA

Quantidades e Qualidade das ações solicitadas

Aproveitamento das ações

Avaliação dos formandos

Nº de ações propostas

Nº de participantes

Tipo de ações

Temas abordados

5 2 3

Associação de Pais e

Encarregados de Educação

Imagem

Qualidade

Eficiência

Segurança

Cultura Organizacional

Resultados escolares

Comportamentos dos alunos 1 4 5

Associações Profissionais Cumprimento dos normativos Nº de associados 1 2 2

Autarquias Cumprimento das solicitações efetuadas Protocolos de cooperação 1 3 3

CPCJ Cumprimento dos normativos Nº de sinalizações 1 3 3

GNR (Escola Segura) Segurança Nº de sinalizações 1 3 3

1(-) a 5(+) 1(-) a 5(+) 1(-) a 5(+)

| 1

Anexo 2 – INDICADORES E METAS

Objetivo / Indicador Tipo Frequência Metas

Tolerância Excelência Peso no

Objetivo N+1 N+2 N+3

C.1 - Aumentar a satisfação do aluno, garantindo a qualidade das aprendizagens

C.1.1 – Grau de satisfação do aluno R Anual 3 3,5 4 2% 5 60%

C.1.2 – Percentagem média de alunos que assistem às aulas R Trimestral 75% 85% 90% 2% 100% 20%

C.1.3 – Transferências para outras escolas R Anual 20 15 10 5% 0 20%

C.2 - Reduzir a taxa de abandono escolar dos alunos

C.2.1 – Nº de anulações de matrícula R Anual 0 0 0 0% 0 50%

C.2.2 – Índice de desistência escolar R Anual 10% 8% 6% 0 50%

C.3 - Combater o insucesso escolar

C. 3.1 – Elaboração de Planos de Apoio Pedagógico Individual A Anual

C. 3.2 – Taxa de reprovação R Anual 10% 8% 5% 2% 0% 25%

C.3.3 – Resultados nas Provas Finais de Ciclo Nacionais R Anual 70% 75% 80% 5% 100% 25%

C.3.4 – Taxa de conclusão do 3º CEB R Anual 80% 85% 90% 5% 100% 25%

C.4 – Promover a ocupação plena dos tempos escolares

C.4.1 – Percentagem de aulas previstas lecionadas R Trimestre 80% 85% 90% 5% 95% 50%

C.4.2 – Nº de aulas de substituição R Trimestre 20% 15% 10% 5% 5% 50%

| 2

Anexo 2 – MAPA DOS INDICADORES E DAS METAS




C.5 – Promover atividades de enriquecimento curricular (AEC)

C.5.1 – Percentagem de participação dos alunos nas AEC R Anual 90% 95% 100% 2% 100% 50%

C.5.2 – Implementação de novas AEC A Anual 5 6 6 10% 100% 50%

PI.1 – Melhorar e consolidar os processos de ensino

PI.1.1 – Implementação de novos métodos pedagógicos A Trimestral 70% 75% 85% 10% 95% 30%

PI.1.2 – Constituição de equipas pedagógicas pluridisciplinares A Anual 4 2 2 10% 10% 40%

PI.1.3 – Utilização das TIC para apoio ao trabalho em sala de aula A Trimestral 45% 60% 80% 20% 100% 30%

PI.2 – Incrementar o desenvolvimento de parcerias/protocolos de cooperação

PI.2.1 – Implementação de protocolos de cooperação A Anual 6 2 2 10% 19 50%

PI.2.2 – Novas áreas de interesse nas parcerias estabelecidas A Anual 3 2 2 20% 10 50%

PI.3 – Melhorar a organização e o funcionamento da escola

PI.3.1 – Grau de informatização dos procedimentos administrativos e da ação social escolar R Anual 60% 70% 80% 10% 100% 70%

PI.3.2 – Planeamento dos espaços verdes R Anual 60% 75% 85% 10% 90% 15%

PI.3.3 – Reciclagem de resíduos R Mensal 3000 4500 6000 10% 7000 15%

| 3




AC.1 – Aumentar a motivação e satisfação do Pessoal Docente e do Pessoal Não Docente

AC.1.1 – Grau de satisfação do Pessoal Docente e do Pessoal Não Docente R Anual 3 3,5 4,5 5 70%

AC.1.2 – Sugestões apresentadas pelo Pessoal Docente e pelo Pessoal Não Docente A Anual 75% 85% 95% 100% 10%

AC.1.3 – Disponibilidade dos colaboradores para participação nas atividades desenvolvidas R Final de cada

atividade 75% 85% 95% 100% 20%

AC.2 – Valorização profissional dos colaboradores

AC.2.1 – Taxa de execução do plano de formação contínua para o Pessoal Docente e Pessoal Não

Docente R Anual 80% 85% 95% 100% 70%

AC.2.2 – Grau de satisfação relativo à formação R

Final de cada

ação formação

3 3,5 4,5 5 30%

AC.3 – Melhorar os sistemas de informação

AC.3.1 – Desenvolvimento de novos sistemas de informação A Anual 4 4 4 2 4 30%

AC.3.2 – Difusão de informação relevante entre a Escola e os Encarregados de Educação,

respeitando aos alunos e à vida escolar A Trimestral 2 3 3 1 3 40%

AC.3.3 – Emissão do jornal do AEPJR A Trimestral Trimes

tral Bimensal Mensal 10% Mensal 30

AC.4 – Modernizar o estabelecimento de ensino

AC.4.1 – Utilização das TIC por toda a Comunidade Educativa R Anual 70% 80% 90% 5% 100% 50%

AC.4.2 – Apetrechamento informático dos estabelecimentos de ensino R Anual 50% 60% 70% 5% 100% 50%

| 4




F.1 – Criar e aumentar as fontes de receita

F.1.1 – Aumento das fontes de receita R Anual 15% 20% 25% 50% 50%

F.1.2 – Captação de novas receitas R Anual 10% 15% 20% 40% 50%

F.2 – Melhorar a utilização dos ativos

F.2.1 – Grau de utilização dos equipamentos R Anual 50% 60% 70% 80% 50%

F.2.2 – Incremento do saldo do orçamento privativo do AEPJR R Anual 20% 30% 40% 80% 50%

F.3 – Melhorar a estrutura de custos

F.3.1 – Redução dos gastos com as comunicações R Anual 15% 20% 25% 50% 50%

F.3.2 – Redução dos gastos dos consumíveis R Anual 15% 20% 25% 60% 50%

F.4 – Incrementar os conceitos de economia, eficiência e eficácia

F.4.1 – Redução dos custos por aluno R Anual 15% 20% 25% 40% 60%

F.4.2 – Redução dos custos nas solicitações das prestações serviços R Anual 15% 20% 25% 60% 40%

| 1

Anexo 3 – FICHA DE INICIATIVAS

Unidade Orgânica AEPJR Agrupamento de Escolas Padre João Rodrigues – Sernancelhe

Nº

1

Iniciativa Envolver para Motivar

Revista em:

Final de cada ano letivo

Montante de Investimento 500,00 € Fontes de Financiamento Patrocínios

Descrição e finalidade

O projeto “Envolver para Motivar” pretende que a comunidade educativa sinta a Escola como sua e passe a conhecer o AEPJR como um

agrupamento de referência como foco especial na Inclusão, Participação e Empreendorismo.

A chave é envolver os atores da escola para que todos se sintam parte integrante de um projeto inovador que apela à difusão das

potencialidades culturais da região na comunidade escolar, numa perspetiva de intercâmbio cultural.

Ações

1 - Promover Atividades Lúdicas e Debates, Semanas temáticas (música, teatro, cinema de animação, desporto, artes plásticas) Semanas

Culturais.

2 - Promover Atividades Desportivas (Semana das 24 Horas – atletismo, jogos de futebol entre turmas).

3 - Promover concursos literários.

Objetivos com maior impacto

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X

Intervenientes Internos Comunidade Educativa

Parceiros Externos Autarquia, outras escolas, empresas locais, personalidades de referência (a convite)

Calendarização

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais Pretende-se que as atividades sejam abertas a toda a comunidade quer ao nível da participação quer a nível da assistência

| 1


Nº

2

Iniciativa

Formar para melhorar o desempenho escolar

Revista em:


Montante de Investimento 0,00 € Fontes de Financiamento Pano Tecnológico da Educação

Descrição e finalidade Reforçar as competências de professores, alunos e pessoal não docente em áreas críticas.

Ações

Ações de Formação para alunos:

- Fluência e compreensão da leitura e na apreensão inferencial da mensagem;

- Produção textual e ao nível dos algoritmos das operações fundamentais (adição, subtração, divisão e multiplicação).

Ações de Formação para professores:

- Tecnologias de Informação e Comunicação;

- Violência e Indisciplina no meio escolar;

- Necessidades educativas especiais e adaptações curriculares.

Ações de Formação para pessoal não docente:

- Primeiros socorros;

- Higiene alimentar.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X X

Intervenientes Internos Professores especializados do AEPJR

Parceiros Externos Formadores Internos e Externos

Calendarização JAN

F

E

V

MAR

ABR

MA

I

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

| 2

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais Formação contínua - A monitorização da iniciativa é de caráter mensal

| 1


Nº

3

Iniciativa

Simplificar e desmaterializar procedimentos Revista em:


Montante de Investimento 0,00 € Fontes de Financiamento Pano Tecnológico da Educação


Simplificar e desmaterializar procedimentos, sistematizando e informatizando os processos chave do AEPJR.

Pretende-se com esta iniciativa, reduzir os encargos administrativos, contribuindo para a promoção de uma política de transparência de

processos, envolvendo todas as partes interessadas (alunos, professores, pais, encarregados de educação e parceiros).

Ações

1- Elaborar o Regulamento Interno (RI) do AEPJR.

O RI sistematiza os processos chave (Projeto Educativo, Plano de Atividades, critérios de avaliação, ações de formação, iniciativas do

AEPJR, etc.), direitos e deveres dos alunos e professores e outras temáticas relevantes.

2 - Divulgar a toda a comunidade educativa;

3 - Disponibilizar o RI no site do AEPJR;

4 - Avaliar de forma periódica e sistemática.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X X X

Intervenientes Internos Conselho Geral, Direção e Conselho Administrativo

Parceiros Externos

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais Esta iniciativa pretende envolver toda a comunidade educativa.

A monitorização da iniciativa é de caráter mensal.

| 1


Nº

4

Iniciativa

Medir a satisfação dos alunos e pais

Revista em:



Descrição e finalidade Envolver a Comunidade Educativa na conceção e melhoria dos serviços através de inquéritos de satisfação, incluindo a publicação dos

resultados/resumos/conclusões.

Ações

1 - Elaborar um Questionário de Satisfação destinado aos clientes internos e externos do AEPJR;

2 - Apresentar propostas de melhoria;

3 - Divulgar os resultados a toda a comunidade educativa através do site do AEPJR;

4 - Avaliar os resultados de forma periódica e sistemática.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X X X X

Intervenientes Internos Comunidade Educativa

Parceiros Externos

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X

Notas Adicionais

| 1


Nº

5

Iniciativa

Promover a gestão participativa estendendo a prática de reuniões periódicas

Revista em:


Montante de Investimento 0,00 € Fontes de Financiamento

Descrição e finalidade Esta iniciativa pretende motivar os atores do processo, contribuindo para uma escola inclusiva, participada e empreendedora

Ações

1 - Realizar reuniões periódicas entre o pessoal docente e não docente com vista a adotar as melhores práticas;

2 - Selecionar as melhores práticas de acordo com critérios previamente estabelecidos e proceder à sua divulgação através dos canais

internos de informação.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X

Intervenientes Internos Pessoal docente e não docente

Parceiros Externos

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais

| 1


Nº

6

Iniciativa

Fomentar o uso de sistemas de reconhecimento

Revista em:



Descrição e finalidade Adotar mecanismos de reconhecimento dos esforços individuais e de grupo, de forma a estimular a iniciativa dos docentes e alunos.

Divulgar a iniciativa por toda a comunidade.

Ações

1 - Eleição de Projetos do Ano

2 - Eleição do Aluno do Ano

A eleição obedece a critérios previamente definidos e acordados entre as partes (professores e alunos) e é da

responsabilidade dos alunos no caso da eleição do projeto do ano e dos professores no caso da eleição do aluno do ano.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X

Intervenientes Internos Alunos e professores

Parceiros Externos

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais Monitorização continua

| 1


Nº

7

Iniciativa

Melhorar a qualidade das relações de parceria

Revista em:



Descrição e finalidade A forma como o AEPJR se relaciona com os parceiros educativos é essencial para o seu bom funcionamento.

Assim, pretende-se analisar e avaliar regularmente as relações de parceria.

Ações

1 - Rever e formalizar novas relações de parceria de acordo com os critérios de qualidade definidos (clareza do propósito, compromisso,

envolvimento, conhecimento mútuo, criação de valor, comunicação e aprendizagem contínua).

2 - Divulgar e avaliar as relações de parceria de forma periódica e sistemática.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X

Intervenientes Internos Conselho Administrativo, Conselho Pedagógico

Parceiros Externos Todos os parceiros

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais

| 1


Nº

8

Iniciativa

Inovar a Oferta Educativa

Revista em:



Descrição e finalidade Promover diferentes ofertas para diferentes públicos de forma a integrar o meio no AEPJR.

Proporcionar aos alunos diferentes perspetivas de abordagem dos curricula e ocupação integral do tempo escolar.

Ações

1 - Analisar as necessidades da comunidade educativa através de questionários de satisfação;

2 - Implementar Ofertas Educativas;

3 - Avaliar as ofertas educativas de forma periódica e sistemática.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X X X X

Intervenientes Internos Professores

Parceiros Externos Associação de Pais e Encarregados de Educação, AEPJR e Autarquia

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais

| 1


Nº

9

Iniciativa

Intervir para melhorar

Revista em:

Final de cada trimestre


Descrição e finalidade Criar um sistema centralizador de recolha de sugestões/reclamações que permita divulgar (na site do AEPJR ou outro canal) e pôr em

prática as sugestões apresentadas pelos alunos e professores tendo em conta a pertinência do propósito.

Ações Elaborar Relatório trimestral sobre as sugestões/reclamações apresentadas pela Comunidade Educativa e respetivas ações de melhoria a

implementar.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X

Intervenientes Internos Direção/Órgãos de Gestão Intermédia, Associação de Pais e Encarregados de Educação

Parceiros Externos

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais

| 1


Nº

10

Iniciativa

Comparar para Crescer

Revista em:

Final de cada semestre


Descrição e finalidade Promover e avaliar ações de benchmarking/bench learning com outros Agrupamentos com dimensão equivalente.

Ações

1 - Reuniões entre Agrupamentos;

2 - Adotar as melhores práticas;

3 - Avaliar e divulgar.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X

Intervenientes Internos Professores

Parceiros Externos Agrupamentos de Escolas com dimensão idêntica

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais

| 1


Nº

11

Iniciativa

Formar com qualidade

Revista em:



Descrição e finalidade Utilizar novas técnicas de diagnóstico de necessidades de formação e avaliação.

Ações

1 - Efetuar inquéritos de satisfação (aos professores e alunos) sobre as necessidades de formação;

2 - Elaborar Relatórios de Formação promovendo a avaliação da eficácia da formação tendo em conta a qualidade da formação produzida

e a aplicação do conhecimento adquirido.

3 - Divulgar os Relatórios de Formação no site do AEPJR.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X X X

Intervenientes Internos Conselho Pedagógico e Conselho Geral

Parceiros Externos CFAE-DOURO E TÁVORA

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais

| 1


Nº

12

Iniciativa

Implementar um sistema de controlo orçamental Revista em:



Descrição e finalidade Comparar os resultados atuais relativamente às estimativas feitas, tomar ações corretivas e identificar tendências em períodos homólogos.

Ações Analisar, estimar, corrigir e apresentar soluções.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X

Intervenientes Internos Conselho Administrativo e Conselho Geral

Parceiros Externos Inspeção

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais

| 1


Nº

13

Iniciativa

Integrar a comunidade escolar no meio Revista em:




Sensibilizar e informar a comunidade escolar para a formação de cidadãos na defesa do meio ambiente e do património.

Promover a reflexão e a mudança de atitudes relativamente à defesa do meio ambiente, sensibilizando para a importância da

biodiversidade nos diversos ecossistemas.

Contextualizar a conservação da natureza num modelo de desenvolvimento sustentável.

Ações

1 - Ações de Sensibilização promovidas por personalidades locais de referência sobre a valorização e deposição de resíduos e sobre o

património cultural histórico.

2 - Visitas de Estudo a empresas de referência, museus, teatros, bibliotecas, etc.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X

Intervenientes Internos Alunos e Professores

Parceiros Externos Inspeção

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais

| 1


Nº

14

Iniciativa

Introduzir mecanismos de gestão financeira Revista em:

Final de cada trimestre


Descrição e finalidade Sistematizar/formalizar mecanismos de gestão financeira que permitam avaliar o grau de eficiência da alocação dos recursos financeiros.

Ações

1 - Promover a recolha de necessidades de cada área disciplinar, para permitir uma gestão criteriosa das aquisições;

2 - Exigir orçamentos anuais de gastos propostos por cada área disciplinar, para permitir uma gestão atempada e equitativa de recursos;

3 - Comparar o desempenho financeiro com outros Agrupamentos e proceder a análises económico-financeiras sobre a eficácia da

aplicação dada aos recursos.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X

Intervenientes Internos Conselho Administrativo e Conselho Geral

Parceiros Externos

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais Monitorização de caráter mensal

| 1


Nº

15

Iniciativa

Melhorar os canais internos de informação Revista em:



Descrição e finalidade Garantir o acesso da comunidade escolar à informação relevante

Ações

1 - Disponibilizar serviços (livros eletrónicos para consulta, consultar a base de dados das obras existentes nas bibliotecas concelhias,

efetuar requisições de livros, etc.) online no site do AEPJR;

2 - Disponibilizar informação relevante sobre direitos e deveres dos intervenientes da comunidade educativa.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

X X X X X X X X X X

Intervenientes Internos Conselho Administrativo, Conselho Geral e APEE

Parceiros Externos

Calendarização

JAN

FEV

MAR

ABR

MAI

JUN

JUL

AGO

SET

OUT

NOV

DEZ

X X X X X X X X X X

Notas Adicionais Monitorização continua

| 1

Anexo 4 – FICHAS DE INDICADORES


Designação Grau de satisfação do aluno

Vetor Estratégico 2 Aumentar a eficiência dos Serviços

Perspetiva A Alunos

Nº Objetivo A.1 Aumentar a satisfação do aluno, garantindo a qualidade das aprendizagens

Nº Indicador A.1.1

Fórmula de Cálculo Σ notas de todos os inquéritos / Número total de inquéritos de satisfação

Tipo de Indicador Resultado Unidades Nº 15/16 16/17 17/18

Meta 3 3,5 4,5

Frequência Cálculo No final de cada ano letivo Tolerância 2% 2% 2%

Origem dos dados Inquérito Peso no Objetivo 60% 60% 60%

Notas adicionais Escala de medida:

1 (não satisfaz) a 5 (satisfaz bastante) Quem mede Conselho Geral; Conselho Pedagógico

| 1


Designação Percentagem média de alunos que assistem às aulas


Perspetiva A Alunos


Nº Indicador A.1.2

Fórmula de Cálculo Σ aulas assistidas / Número total de aulas lecionadas

Tipo de Indicador Resultado Unidades % 15/16 16/17 17/18

Meta 75% 85% 95%

Frequência Cálculo No final de cada período letivo (trimestre) Tolerância 2% 2% 2%

Origem dos dados Registo no livro de ponto Peso no Objetivo 20% 20% 20%

Notas adicionais Quem mede Diretor de Turma

| 1


Designação Transferências entre escolas


Perspetiva A Alunos


Nº Indicador A.1.3

Fórmula de Cálculo Nº de transferências para outras escolas


Meta 18 12 6


Origem dos dados Sistema de Informação

Peso no Objetivo 20% 20% 20%

Notas adicionais Quem mede Conselho Administrativo; Direção

| 1


Designação Nº de anulações de matrícula

Vetor Estratégico 1 Melhorar o desempenho escolar

Perspetiva A Alunos

Nº Objetivo A.2 Reduzir a taxa de desistência escolar dos alunos

Nº Indicador A.2.1

Fórmula de Cálculo Σ Anulações de matrículas


Meta 36 22 0

Frequência Cálculo No final de cada ano letivo Tolerância 2 2 2

Origem dos dados Sistema de Informação Peso no Objetivo 50% 50% 50%

Notas adicionais É considerada a desistência escolar a mudança para percurso

alternativo Quem mede Coordenadores de Diretores de Turma; Conselho Pedagógico

| 1


Designação Índice de desistência escolar


Perspetiva A Alunos

Nº Objetivo A.2 Reduzir a taxa de desistência e abandono escolar dos alunos

Nº Indicador A.2.2

Fórmula de Cálculo Nº desistências / nº total de alunos matriculados * 100


Meta 10% 8% 6%



Notas adicionais Quem mede Coordenador de Diretores de Turma; Conselho Pedagógico

| 1


Designação Elaboração de Planos de Acompanhamento Pedagógico Individualizado (PAPI)


Perspetiva A Alunos

Nº Objetivo A.3 Combater o insucesso escolar

Nº Indicador A.3.1

Fórmula de Cálculo Nº de Planos de Acompanhamento Pedagógico Individualizado elaborados/aplicados

Tipo de Indicador Ação Unidades Nº 15/16 16/17 17/18

Meta


Origem dos dados Planos de Acompanhamento Pedagógico Individualizado Peso no Objetivo 25% 25% 25%

Notas adicionais Quem mede Conselho de Turma; Conselho de Diretores de Turma; Conselho

Pedagógico

| 1


Designação Taxa de reprovação


Perspetiva A Alunos


Nº Indicador A.3.2

Fórmula de Cálculo Nº total de reprovações / Nº total de alunos matriculados * 100


Meta 10% 8% 5%



Notas adicionais Quem mede Conselho de Diretores de Turma; Conselho Pedagógico

| 1


Designação Resultados nas Provas Finais de Ciclo e Provas Finais de Equivalência


Perspetiva A Alunos


Nº Indicador A.3.3

Fórmula de Cálculo Média dos resultados nas provas nacionais


Meta 70% 75% 80%


Origem dos dados Estatísticas do Ministério da Educação e Ciência Peso no Objetivo 25% 25% 25%

Notas adicionais Quem mede IAVE – Instituto de Avaliação Educativa do Ministério da Educação

| 1


Designação Taxa de conclusão do 3º CEB


Perspetiva A Alunos


Nº Indicador A.3.4

Fórmula de Cálculo Percentagem de alunos que concluem o 3º CEB


Meta 80% 85% 90%


Origem dos dados Provas Finais de Ciclo; avaliação do Conselho de Turma Peso no Objetivo 25% 25% 25%

Notas adicionais Quem mede IAVE; Conselho de Turma

| 1


Designação Percentagem de aulas previstas lecionadas


Perspetiva A Alunos

Nº Objetivo A.4 Promover a ocupação plena dos tempos escolares

Nº Indicador A.4.1

Fórmula de Cálculo Nº aulas lecionadas / Nº aulas previstas * 100


Meta 80% 85% 90%

Frequência Cálculo No final de cada trimestre letivo Tolerância 5% 5% 5%

Origem dos dados Sumários Peso no Objetivo 50% 50% 50%

Notas adicionais Quem mede Conselho de Turma

| 1


Designação Percentagem de participação dos alunos nas AEC

Vetor Estratégico 3 Fazer do AEPJR um Meio de Integração

Perspetiva A Alunos

Nº Objetivo A.5 Promover atividades de enriquecimento curricular (AEC)

Nº Indicador A.5.1

Fórmula de Cálculo Nº de alunos inscritos nas AEC/ Nº total de alunos matriculados * 100


Meta 80% 90% 95%



Notas adicionais Quem mede Pessoal Docente e Técnicos das AEC

| 1


Designação Implementação de novas AEC

Vetor Estratégico 3 Fazer do A Pe J.R. um Meio de Integração

Perspetiva A Alunos

Nº Objetivo A.5 Promover atividades de enriquecimento curricular (AEC)

Nº Indicador A.5.2

Fórmula de Cálculo Nº de novas AEC implementadas


Meta 4 4 4



Notas adicionais Quem mede Pessoal Docente

| 1


Designação Implementação de novos métodos pedagógicos


Perspetiva PI Processos Internos

Nº Objetivo PI.1 Melhorar e consolidar os processos de ensino

Nº Indicador PI.1.1

Fórmula de Cálculo Taxa de implementação de novos métodos pedagógicos

Tipo de Indicador Ação Unidades % 15/16 16/17 17/18

Meta 70% 75% 80%


Origem dos dados PAPI (s) Peso no Objetivo 40% 40% 40%

Notas adicionais Quem mede Conselho de Turma; Conselho Pedagógico

| 1


Designação Constituição de equipas pedagógicas pluridisciplinares





Fórmula de Cálculo Nº de equipas pedagógicas pluridisciplinares em funcionamento


Meta 4 5 5


Origem dos dados Planos de Acompanhamento Pedagógico Individualizado (PAPI) Peso no Objetivo 40% 40% 40%

Notas adicionais Psicologia, Pré-Escolar, Port, Mat, Ing; 1º, 2º e 3º Ciclos Quem mede Conselho de Turma; Conselho Pedagógico

| 1


Designação Utilização das TIC para apoio ao trabalho em sala de aula





Fórmula de Cálculo Taxa de utilização das TIC para apoio ao trabalho em sala de aula


Meta 75% 80% 85%



Notas adicionais Quem mede Professores

| 1


Designação Implementação de protocolos de cooperação



Nº Objetivo PI.2 Incrementar o desenvolvimento de parcerias/protocolos de cooperação


Fórmula de Cálculo N.º de protocolos de cooperação estabelecidos


Meta 4 5 5


Origem dos dados Protocolos, Sistema de Informação Peso no Objetivo 50% 50% 50%

Notas adicionais O nº de protocolos pode aumentar, depende da dinâmica a

implementar Quem mede Direção; Conselho Geral

| 1


Designação Novas áreas de interesse nas parcerias estabelecidas



Nº Objetivo PI.2 Incrementar o desenvolvimento de parcerias/protocolos de cooperação


Fórmula de Cálculo Nº de parcerias por novas áreas de atuação


Meta 3 4 4


Origem dos dados Protocolos, Sistema de Informação Peso no Objetivo 50% 50% 50%

Notas adicionais Quem mede Direção; Conselho Geral

| 1


Designação Grau de informatização dos procedimentos administrativos e da ação social escolar



Nº Objetivo PI.3 Melhorar a organização e o funcionamento da escola


Fórmula de Cálculo Percentagem de procedimentos informatizados


Meta 60 70 80

Frequência Cálculo No final de cada ano escolar Tolerância 10 10 10


Notas adicionais Quem mede Conselho Administrativo; Conselho Geral

| 1


Designação Planeamento dos espaços verdes





Fórmula de Cálculo Taxa de execução do planeamento dos espaços verdes


Meta 60% 75% 85%

Frequência Cálculo No final de cada ano escolar Tolerância 10% 10% 10%


Notas adicionais Quem mede Conselho Administrativo

| 1


Designação Reciclagem de resíduos





Fórmula de Cálculo Volume de resíduos reciclados

Tipo de Indicador Resultado Unidades Kg 15/16 16/17 17/18

Meta 3.000 4.500 6.000

Frequência Cálculo Mensal Tolerância 10% 10% 10%


Notas adicionais Quem mede Conselho Administrativo

| 1


Designação Grau de satisfação do Pessoal Docente e do Pessoal Não Docente

Vetor Estratégico 2 e 3 Aumentar a eficiência dos Serviços e Fazer do AEPJR um Meio de Integração

Perspetiva AC Aprendizagem e Crescimento

Nº Objetivo AC.1 Aumentar a motivação e satisfação do Pessoal Docente e do Pessoal Não Docente

Nº Indicador AC.1.1



Meta 3 3,5 4,5

Frequência Cálculo Anual Tolerância 2% 2% 2%

Origem dos dados Inquérito de satisfação Peso no Objetivo 70% 70% 70%

Notas adicionais

Escala de medida:

1 (não satisfaz) a 5 (satisfaz bastante)

Quem mede Direção; Conselho Geral

| 1


Designação Sugestões apresentadas pelo Pessoal Docente e pelo Pessoal Não Docente





Fórmula de Cálculo Percentagem de concretização das sugestões apresentadas pelo Pessoal Docente e pelo Pessoal Não Docente


Meta 75% 80% 85%


Origem dos dados Sugestões efetuadas Peso no Objetivo 10% 10% 10%

Notas adicionais Quem mede Direção; Conselho Geral

| 1


Designação Disponibilidade dos colaboradores para participação nas atividades desenvolvidas





Fórmula de Cálculo Percentagem de participação dos colaboradores nas atividades desenvolvidas


Meta 25% 40% 50%

Frequência Cálculo No final de cada atividade desenvolvida Tolerância 10% 10% 10%

Origem dos dados Relatórios das atividades Peso no Objetivo 20% 20% 20%

Notas adicionais Quem mede Direção

| 1


Designação Execução do plano de formação contínua para o Pessoal Docente e para o Pessoal Não Docente



Nº Objetivo AC.2 Valorização profissional dos colaboradores


Fórmula de Cálculo Taxa de execução do plano de formação contínua para o Pessoal Docente e para o Pessoal Não Docente


Meta 80% 85% 90%

Frequência Cálculo No final de cada ação de formação Tolerância 5% 5% 5%

Origem dos dados Sistemas de Informação Peso no Objetivo 70% 70% 70%

Notas adicionais Quem mede Direção; Centro de Formação

| 1


Designação Grau de satisfação relativo à formação



Nº Objetivo AC.2 Valorização profissional dos colaboradores




Meta 3 3,5 4,5

Frequência Cálculo No final de cada ação de formação Tolerância 2% 2% 2%

Origem dos dados Inquérito Peso no Objetivo 30% 30% 30%

Notas adicionais

Escala de medida:

1 (não satisfaz) a 5 (satisfaz bastante)

Quem mede Centro de Formação; Direção

| 1


Designação Desenvolvimento de novos Sistemas de Informação



Nº Objetivo AC.3 Melhorar os Sistemas de Informação


Fórmula de Cálculo N.º de sistemas de informação em fase de desenvolvimento

Tipo de Indicador Ação Unidades Nº

15/16 16/17 17/18

Meta 2 4 4,5



Notas adicionais Comunicação para dentro do AEPJR: alunos e professores

Comunicação para o exterior: Associação de Pais e parceiros Quem mede Direção

| 1


Designação Difusão de informação relevante entre a Escola e os Encarregados de Educação, respeitante aos alunos e à vida escolar





Fórmula de Cálculo N.º de sistemas de informação em fase de desenvolvimento


Meta 6 7 8

Frequência Cálculo No final de cada período letivo (trimestre) Tolerância 1 1 1


Notas adicionais Quem mede Direção; Conselho Administrativo

| 1


Designação Emissão do jornal do AEPJR





Fórmula de Cálculo Periodicidade de emissão do Jornal do AEPJR


Meta Trimestral Bimensal Mensal

Frequência Cálculo No final de cada período letivo (trimestre) Tolerância 1 1 1



| 1


Designação Utilização das TIC por toda a Comunidade Educativa



Nº Objetivo AC.4 Modernizar o estabelecimento de ensino


Fórmula de Cálculo Taxa de utilização das TIC no desenvolvimento do trabalho escolar


Meta 70% 80% 90%



Notas adicionais Quem mede Direção; Conselho Pedagógico; Conselho Administrativo

| 1


Designação Apetrechamento informático dos estabelecimentos de ensino do AEPJR



Nº Objetivo AC.4 Modernizar o estabelecimento de ensino


Fórmula de Cálculo Rácio computador/aluno com acesso à internet


Meta 50% 60% 75%




| 1


Designação Aumento das fontes de receita


Perspetiva F Financeira

Nº Objetivo F.1 Criar e aumentar as fontes de receita

Nº Indicador F.1.1

Fórmula de Cálculo Percentagem de aumento da receita


Meta 15% 20% 25%


Origem dos dados Orçamento, Sistemas de Informação Peso no Objetivo 50% 50% 50%


| 1


Designação Captação de novas receitas



Nº Objetivo F.1 Criar e aumentar as fontes de receita

Nº Indicador F.1.2

Fórmula de Cálculo Percentagem captação de novas receitas


Meta 10% 15% 20%




| 1


Designação Incremento do saldo do orçamento privativo do AEPJR

Vetor Estratégico 1 e 2 Melhorar o desempenho escolar e aumentar a eficiência dos Serviços


Nº Objetivo F.2 Melhorar a utilização dos ativos

Nº Indicador F.2.2

Fórmula de Cálculo Percentagem de cobertura dos gastos efetuados sobre receitas cobradas nos equipamentos alugados


Meta 10% 15% 20%



Notas adicionais Solicitação do refeitório para a confeção de refeições Quem mede Direção; Conselho Administrativo

| 1


Designação Redução dos gastos com as comunicações



Nº Objetivo F.3 Melhorar a estrutura de custos

Nº Indicador F.3.1

Fórmula de Cálculo Percentagem de redução dos gastos com as comunicações


Meta 15% 20% 25%




| 1


Designação Redução dos gastos dos consumíveis



Nº Objetivo F.3 Melhorar a estrutura de custos

Nº Indicador F.3.2

Fórmula de Cálculo Percentagem de redução dos gastos dos consumíveis


Meta 15% 20% 25%




| 1


Designação Redução dos custos por aluno



Nº Objetivo F.4 Incrementar os conceitos de economia, eficiência e eficácia

Nº Indicador F.4.1

Fórmula de Cálculo Percentagem de redução dos custos por aluno


Meta 15% 20% 25%




| 1


Designação Redução dos custos nas solicitações das prestações de serviços



Nº Objetivo F.4 Incrementar os conceitos de economia, eficiência e eficácia

Nº Indicador F.4.2

Fórmula de Cálculo Percentagem de redução dos custos nas solicitações das prestações de serviços


Meta 15% 20% 25%




Anexo 1 - AE Padre João Rodrigues, Sernancelhe...Montante de Investimento 0,00 € Fontes de...

Documents

Transcript of Anexo 1 - AE Padre João Rodrigues, Sernancelhe...Montante de Investimento 0,00 € Fontes de...