ANEXO 1. Ementário 31 1º...

ANEXO 1. Ementário

31 1º Período

31.1 DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: O conhecimento como compreensão do mundo: o senso comum, o teológico, o filosófico e o científico. O método científico. Relação com outras formas de o homem conhecer a realidade. Pressupostos e características da investigação científica. Reflexão sobre o processo de produção do conhecimento na Universidade: importância, função social e formas técnicas de construção do conhecimento. Desenvolvimento de habilidades de leitura, esboço, esquema, resumo, resenha, síntese, relatório e problematização de ideias. Estudo teórico, técnico e crítico para elaboração de trabalhos acadêmicos, projetos de pesquisa e monografias. Estudo sobre tipos de conhecimentos. Aprender a aprender investigando. Ênfase em pesquisa bibliográfica. Normas para apresentação de trabalhos (ABNT). Uso da biblioteca e instrumentos bibliográficos. Planejamento de projeto de pesquisa. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

1. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Maria de Andrade. Metodologia do trabalho científico. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

2. MATTAR NETO, J.A. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva, 2002

3. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 22 ed. Ver. revista e ampliada - São Paulo: CORTEZ, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

1. BASTOS, C.L. e KELLER, V. Aprendendo a Aprender: Introdução à metodologia científica. 8ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1966.

2. DEMO, P. Introdução à Metodologia da Ciência. São Paulo: Atlas, 1988.

3. ECO, Umberto. Como Se Faz Uma Tese. 23ª ed. - Col. Estudos 85São Paulo:,Perspectiva,2010

4. FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler. São Paulo: Cortez, 1998.

5. GALLIANO, A. G. O método Científico: teoria e prática. São Paulo: Habra, 1986.

6. POPPER, K. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 1998.

31.2 DISCIPLINA: HISTÓRIA DA PSICOLOGIA

Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: A evolução e as rupturas do pensamento psicológico, tomando a fundação da escola de Leipzig como ponto de partida. Apresentação das principais correntes fundadoras da Psicologia como saber científico: Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo, Psicologia da Gestalt, Psicanálise, Psicologia Comportamental, Psicologia Analítica e Psicologia Existencial Humanista.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

1. BRENNER, Charles. Noções Básicas de Psicanálise. 5ª Ed. Rio de Janeiro: Imago, 1987.

2. ROBINSON, D.N. Sistemas psicológicos do nosso tempo. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.

3. SCHULTZ, D. P; SCHULTZ, S.E. Historia da Psicologia Moderna. São Paulo: Cengage Learning, 2009.


1. Antunes, M.A.M. A Psicologia no Brasil: Leitura histórica sobre sua constituição. São Paulo: Unimarco Editora/Educ, 2014.

2. BENJAMIN JR, L. T. Uma Breve História da Psicologia Moderna, Rio de Janeiro: LTC, 2009.

3. FERREIRA, M. A. Histórias da Psicologia no Brasil - Clínica-escola - Um Percurso na História e na Formação Em Psicologia no Brasil. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011.

4. GOODWIN, C.J. Historia da Psicologia Moderna. São Paulo: Editora Cultrix, 2012.

5. PENNA, A. G. Historia da Psicologia no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Imago, 1992.

6. VILELLA, A.M.J. Historia da Psicologia: Rumos E Percursos. Rio de Janeiro: Nau, 2013.

31.3 DISCIPLINA: PSICOLOGIA, SUJEITO E SOCIEDADE Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: Fundamentos teóricos da Psicologia Sócio histórica. Sujeito e Subjetividade.

Categorias principais: atividade, consciência e identidade. O Fenômeno

psíquico e sua natureza social.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BAUMAN, Zygmunt. Vida Para Consumo - a Transformação das

Pessoas em Mercadoria. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2013.

2. FOCAULT, Michael. Microfísica do Poder. São Paulo: Editora: Paz e Terra, 2014.

3. KALSCHED, D. O Mundo Interior do Trauma. São Paulo: Paulus, 2012.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BAUMAN, Zygmunt. O Mal-Estar da Pós-Modernidade. Rio de

Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2013. 2. ______. Globalização - as Consequências Humanas. Rio de

Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2013. 3. CAMPBELL, Joseph. Mito e Transformação. São Paulo: Editora

Agora, 2013. 4. DETHLEFSEN, T. A Doença Como Caminho. São Paulo: Editora

Cultrix, 1996. 5. LAING, R.D. O Eu Dividido. Petrópolis/RJ: Vozes, 1987. 6. SELIGMAN, M. E. P. Felicidade Autêntica. Rio de Janeiro: Editora

Objetiva, 2009.

31.4 DISCIPLINA: CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE PSICOLOGIA Créditos: 4 Carga Horária: 80

EMENTA: Conceito histórico da psicologia. A psicanálise freudiana como método, teoria e técnica terapêutica. A formação do inconsciente, sexualidade, tópicas, pulsão, complexo de Édipo. Arquétipos e Inconsciente coletivo. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

1. FREUD, S. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud [ESB]. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 2014, 10 v.

2. JUNG, C.G. Os arquétipos e o inconsciente coletivo. Vozes, Petrópolis, 2000.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BRENNER, C. Noções básicas de psicanálise. São Paulo. Imago,

1989. 2. GACIA-ROZA, L.A. Introdução à Metapsicologia Freudiana. Jorge

Zahar, Rio de janeiro, 1995. 3. NASIO, J.D. Lições sobre os sete conceitos cruciais da

psicanálise. Jorge Zahar, Rio de Janeiro, 1997.

31.5 DISCIPLINA: ÉTICA, DIREITOS HUMANOS E PSICOLOGIA Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: Ética, Moral e Conduta. Ética como campo de conhecimento e das relações

sociais. Responsabilidade, direitos e deveres do profissional de psicologia. Das

relações com outras profissões e com outros psicólogos. O sigilo profissional.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BIRMAN, J. Mal-estar na atualidade: a psicanálise e as novas

formas de subjetivação. 6ª Edição. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2012.

2. FREIRE COSTA, J. O Vestígio e Aura: Corpo e Consumismo na Moral do Espetáculo. Rio de Janeiro: Garamond. 2005.

3. ROMARO, R. A. Ética na Psicologia. Petrópolis/RJ: Vozes, 2011

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. PASSOS, E. Ética e Psicologia. Editora Vetor, 2007.

2. CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Código de Ética do Psicólogo.

31.6 DISCIPLINA: PSICOLOGIA, CIÊNCIA E PROFISSÃO Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: Possibilidades e compromissos atuais da Psicologia como ciência e profissão.

Princípios éticos da profissão. Observação das práticas profissionais dos

psicólogos. Regulamentação e fiscalização da profissão de psicólogo.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. D'OLIVEIRA. Ciência e Pesquisa em Psicologia. São Paulo: EPU, 1987.

2. STERNBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva. São Paulo: Cengage

Pioneira, 2009.

3. VÁRIOS AUTORES. O Livro da Psicologia. Editora: Globo, 2014. ISBN:

978-85-250-5136-3

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. CAPRA, Fritjof. O ponto de mutação: a Ciência, a Sociedade e a Cultura

emergente. São Paulo: Cultrix, 1993.

2. MELLO, L. C. Nise da Siveira: Caminhos de uma Psiquiatra Rebelde.

Curitiba: Museu Oscar Niemeyer, 2009.

3. REIS, Alberto O. Advincula; MAGALHÃES, Lúcia Maria Azevedo;

GONÇALVES, Waldir Lourenço. Teorias da Personalidade em Freud,

Reich e Jung. São Paulo: EPU, 1984.

4. ROKEACH, M. Crenças, Atitudes e Valores - Uma Teoria de

Organização e Mudança. Rio de Janeiro: Editora Interciência, 1981.

5. SHAMDASANI, S. Jung e a Construção da Psicologia Moderna.

Aparecida, SP: Ideias & Letras, 2006.

6. YAMAMOTO, O. H., COSTA, A. L. F. (org.) Escritos sobre a profissão

de psicólogo no Brasil. Natal: EDUFRN, 2010.

31.7 DISCIPLINA: PSICOLOGIA E ARTE Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: Experienciar o processo de relação entre Psicologia e Arte de forma prática,

por meio de diversos recursos artísticos, no intuito de aproximar do exercício

da psicologia a arte encontrada no cotidiano. Apontar as conexões entre o

trabalho dos psicólogos e psicólogas com os afazeres artísticos. Reflexão e

vivência como forma de aprendizado.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. EHRENZWEIG, A. A ordem oculta da arte: A psicologia da imaginação

artística. Rio de Janeiro: Zahar, 1977.

2. PAREYSON, Luigi. Os problemas da estética. – 2ª ed – São Paulo, SP:

Editora WMF Martins Fontes, 1989.

3. SARTRE, Jean-Paul. O Imaginário. São Paulo, SP: Editora Ática. 1996

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ARNHEIM, R. Intuição e intelecto na arte. São Paulo: Martins Fontes,

1989. 2. FRANCASTEL, P. A realidade figurativa: Elementos estruturais da

sociologia da arte. São Paulo: Perspectiva, 1982. 3. GOMBRICH, E.H. A história da arte. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1991 4. JUNG, Carl Gustav. O Espírito na Arte e na Ciência. - 3ª ed. -

Petrópolis, RJ: Vozes, 1991. 5. MERLEAU-PONTY, M. A linguagem indireta e as vozes do silêncio. In:

Signos. São Paulo: Martins Fontes, 1991. 6. SILVEIRA, Nise da. O mundo das imagens. São Paulo: Ed. Ática,

1992.

31.8 DISCIPLINA: FILOSOFIA Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: Visão geral do Universo filosófico dando ênfase à problemática ética.

Introdução aos problemas filosóficos tradicionais. A história do pensamento

filosófico ocidental em seus três momentos paradigmáticos: antiguidade,

modernidade e contemporaneidade.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. ARANHA,M.L.A. e MARTINS, M.H.P. Filosofando: Introdução à

Filosofia. São Paulo: Moderna, 2014.

2. COTRIM, Gilberto. Fundamentos de Filosofia: História e Grandes

temas. 17ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

3. MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro:

Zahar, 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. São Paulo: wmfmartinsfonte,

2014.

2. BORNHEIM, G. Os Filósofos Pré Socráticos. 15ª Ed. São Paulo: Editora

Cultrix, 2010.

3. DESCARTES, R. Discurso do Método. Porto Alegre/RS: L&pm Pocket,

2014.

4. GAARDER, J. O Mundo de Sofia. Rio de Janeiro: Companhia das

Letras, 2014.

5. KANT, I. Crítica da Razão Pura. Rio de Janeiro: Saraiva, 2014.

6. LAW, S. Filosofia: Guia Ilustrado Zahar. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Zahar,

2008.

31.9 DISCIPLINA: TEOLOGIA Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: A Disciplina Teologia pretende proporcionar informações e reflexões em torno

de questões e valores humanos contemporâneos, contribuindo com elementos

que ajudem a cada estudante em sua realização autêntica como pessoa e

profissional.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BAKER, M. W. Jesus, O Maior Psicólogo Que Já Existiu. Rio de

Janeiro: Sextante, 2013.

2. FRANKL, V. Em Busca de Sentido. Petrópolis/RJ: Vozes, 2013.

3. MACHADO, A. E. S. O Papel De Deus Na Cura. São Paulo: Idéias &

Letras, 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. IBANIO, João Batista. A arte de formar-se. São Paulo: Loyola, 2012.

2. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São

Paulo/Brasília: Cortez/UNESCO, 2012.

3. NOGARE, Pedro Dalle. Humanismos e anti-humanismos: introdução à

antropologia filosófica. Petrópolis: Vozes, 2008.

32. 2º Período

32.1 DISCIPLINA: FISIOLOGIA DO SISTEMA NERVOSO Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: Fisiologia do sistema nervoso central e sistema nervoso periférico. Introdução

ao conhecimento das associações das áreas cerebrais com o funcionamento

visceral. Destacando a interação da relação entre os aspectos orgânicos e

psicológicos do Ser Humano.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. DOUGLAS, C. R. Tratado de fisiologia aplicado na saúde, 5ª ed. São

Paulo: Robe Editorial,2002.

2. GANONG, W. F. Fisiologia Médica, 15ª ed. Rio de Janeiro: Prentice/Hall

do Brasil, 1993.

3. MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2ª ed. São Paulo: Atheneu,

2000.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BEAR, M. Neurociências - Desvendando o Sistema Nervoso. Editora

Artmed, 2010. 2. DALGALARRONDO, P. Evolução do Cérebro - Sistema Nervoso,

Psicologia e Psicopatologia Sob a Perspectiva Evolucionista. Editora Artmed, 2011.

3. GIL, R. Neuropsicologia. 2ª ed. São Paulo: Santos Livraria Editora, 2002.

4. KANDEL, E.R.; SCHWARTZ, J.H.; JESSEL, T.M. Princípios da Neurociência. 4ª ed. São Paulo: Manole, 2003.

5. ROHEN, J.W. & YOKOCHI, C. Anatomia Humana – Atlas Fotográfico de Anatomia Sistêmica e Regional. 3ª ed. São Paulo: Manole, 1993.

6. WERNER, K. Anatomia: texto e atlas - volume 3: Sistema Nervoso. Editora: grupo a educacao s/a rio. 2008.

32.2 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: Língua portuguesa. Variação linguística (dialetos, registros e modalidades).

Norma culta: investigação das habilidades e dificuldades dos alunos em

relação à linguagem padrão. Conhecimentos linguísticos essenciais sobre a

norma culta. Estrutura textual. Leitura e produção de textos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. AQUINO, Renato. Português para concursos: teoria e 900 questões. 28

ed.,rev. e atual. Niterói: Impetus, 2012.

2. BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 27 ed. rev. e

ampl. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.

3. GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: aprenda a

escrever aprendendo a pensar. 27 ed. Rio de Janeiro: editora FGV,

2010.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BECHARA, Evanildo. O que muda com o Novo Acordo Ortográfico. Rio

de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.

2. COSCARELLI, Carla. Oficina de leitura e produção de textos. Belo

Horizonte: Editora UFMG,2007.

3. KOCH, Ingedore Grunfeld Vilaça; ELIAs, Vanda Maria da Silva. Ler e

compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.

32.3 DISCIPLINA: ESTATÍSTICA NA PSICOLOGIA Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: Conceitos Preliminares. Séries Estatísticas. Medidas. Conceitos Básicos de

Probabilidade. Variáveis Aleatórias. Distribuições de Probabilidades.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. DANCEY, C. P.; REIDY, J. Estatística Sem Matemática Para Psicologia,

5ª Ed. Editora Artmed, 2013.

2. DENNIS, C; MARION, W. A Análise Estatística de Dados em Psicologia.

Editora Piaget, 2009.

3. FEIJOO, A.M.L.C. A Pesquisa e a Estatística na Psicologia e na

Educação. Editora Bertrand Brasil, 1996.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. CUNHA, S. E. Estatística Descritiva Na Psicologia e Na Educação.

Editora Forense, 1978.

32.4 DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE Créditos: 4 Carga Horária: 80 EMENTA: História do conceito de personalidade. Os três grandes campos das teorias da

personalidade: o comportamento, a consciência e o inconsciente. A abordagem

psicanalítica – Freud e a escola inglesa. A abordagem analítica – Jung. Análise

crítica de temas implicados com o campo da psicologia da personalidade.

Principais modelos e teorias.


1. CAMPBELL,J.B; LINDZEY,G; HALL,C.S. Teorias da Personalidade.

Artmed, Porto Alegre, 2008.

2. FRAGER,R; FANDIMAN,J. Teorias da Personalidade, Harbra, São

Paulo, 2002.

3. FREUD, S. Edição Standard Brasileira das obras psicológicas

completas. Imago, Rio de Janeiro, 2008.


1. D’ANDREA,F. Desenvolvimento da Personalidade. Rio de Janeiro:

Bertrand, 2000.

2. FRIEDMAN, H.S; SCHUSTACK, M.W Teorias da Personalidade: da

Teoria Clássica a Pesquisa Moderna. Prentice Hall, São Paulo, 2003.

3. SCHULTZ,D.P.; SCHULTZ, S.E. Teorias da Personalidade.

Thompson, São Paulo. 2002.

32.5 DISCIPLINA: PSICOLOGIA E REALIDADE BRASILEIRA Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA: Apresentação e problematização das implicações da contemporaneidade em sua dimensão política, jurídica, econômica e social sobre a formação da subjetividade.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BAUMAN, Z. A Ética é Possível Num Mundo de Consumidores? Rio de

Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2014. 2. GOLDMAN, Maria de Lourdes Saraiva. Estudo da Realidade Brasileira.

São Paulo: Editora Papelivros, 1980. 3. LIBÓRIO,R.M.C; Adolescência e juventude: risco e proteção na

realidade brasileira. São Paulo: Editora Casa do Psicólogo, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ARPINI, M. Psicologia, Famílias e Leis: Desafios à Realidade

Brasileira. Editora UFSM, 2012.

32.6 DISCIPLINA: PSICOLOGIA SOCIAL Créditos: 4 Carga Horária: 80 EMENTA:

Conceituação de Psicologia Social. Teorias Psicossociais. Metodologias.

Processos e modelos de interação e linguagem. Processos grupais e

intergrupais. Preconceitos e Exclusão Social.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. CAMINO et al. Psicologia Social - Temas e Teorias. Editora:

technopolitik, 2013.

2. DESCHAMPS, Jean-Claude. Identidade em Psicologia Social. Petrópolis-

RJ: Vozes, 2010.

3. SAWAIA, Bader (org.). As Artimanhas da Exclusão: Análise psicossocial

e ética da desigualdade social. 11ª Ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2011.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BAUMAN, Z. Identidade; Ed. Jorge Zahar Editor; Rio de Janeiro-RJ; 2013

2. DEUTSCH, M.; KRAUSS, R. M. Teorias em Psicologia Social. Paidos

Editora,1992.

3. SELIGMAN, M. E. P. Florescer. Rio de Janeiro: Editora Objetiva, 2011.

32.7 DISCIPLINA: PSICOLOGIA E CINEMA Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Diálogo entre o cinema e a psicologia. Os processos psíquicos relacionados

com os processos de criação cinematográfica. Os recursos técnicos e estéticos

e sua relação com a subjetividade e possíveis efeitos da obra fílmica para o

espectador e também para o realizador. A pré-história e a história do cinema

localizada em sua época.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BURCH, N. El tragaluz del infinito. Contribución a la genealogía del

lenguaje cinematográfico. Madrid: Cátedra, 1987.

2. CHARNEY, Leo; SCHWARTZ, Vanessa (Org.). O cinema e a invenção

da vida moderna. São Paulo: Cosac & Naify, 2011.

3. DELEUZE, G. Imagem Movimento: Cinema 1. São Paulo: Editora

Brasiliense, 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. DELEUZE, G. Imagem Tempo: Cinema 2. São Paulo: Editora

Brasiliense, 2005.

2. FREUD, S. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas

de Sigmund Freud [ESB]. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 2014,

10 v.

32.8 DISCIPLINA: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Visão do indivíduo frente à organização. Âmbitos de atuação do psicólogo.

Impacto dos diversos modos de organização do trabalho na vida e saúde das

pessoas. Temas da psicologia na interface com os estudos organizacionais:

motivação, aprendizagem, percepção e grupos. Tensão e conflito. Processo de

liderança. Estresse.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. FRANÇA, A. Comportamento Organizacional. Rio de Janeiro: Saraiva,

2014. 2. GARDNER, H. E. Mentes que lideram. Editora: Elsevier-Campus, 2013. 3. ROBBINS,S.P. Comportamento Organizacional. São Paulo: Pearson

Prentice Hall, 2011.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ENRIQUEZ, E. A Organização Em Analise. Petrópolis/RJ: Vozes, 1997. 2. PICHON-RIVIERE, H. O Processo Grupal. São Paulo:

wmfmartinsfontes, 2009. 3. ROTHMANN, I. Fundamentos de Psicologia Organizacional e do

Trabalho. Editora: Campus, 2009.

33. 3º Período

33.1 DISCIPLINA: PSICOFISIOLOGIA Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Estudo das bases neurofisiológicas da motivação. Atividade instintiva, emoção,

aprendizagem e memória, linguagem. Introdução aos métodos experimentais

da Psicologia Fisiológica.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BRANDÃO, Marcus Lira. Psicofisiologia: As Bases Fisiológicas do

Comportamento. São Paulo: Editora Atheneu, 2012.

2. ______. Neurobiologia dos Transtornos Mentais. Editora: Atheneu Rio,

2014.

3. DANTAS, Estélio H. M. Psicofisiologia. Rio de Janeiro: Editora Shape,

2001.


1. WOLF, G. Neurobiologia Princípios Básicos de Psicofisiologia. Editora:

H. Blume Editores, 1976.

33.2 DISCIPLINA: GENÉTICA Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Os principais distúrbios de desenvolvimento genético sob os pontos de vista

molecular, da célula e clínico. Caracterização de distúrbios genéticos

monogênicos, multifatoriais e aberrações cromossômicas. Perspectivas do

emprego do conhecimento genético no tratamento e diagnóstico de

determinadas doenças e a importância da atuação do psicólogo na melhoria da

qualidade de vida de afetados por essas doenças.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. NUSSBAUM, R. L.; MCINNES, R. R.; HUNTINGTON, F. W. Thompson

& Thompson – Genética Médica. Elsevier, 2008, 525p. 7ª edição.

2. MOTTA, P. A. Genética Humana Aplicada a Psicologia, Nutrição,

Enfermagem e Fonoaudiologia. Ed. Guanabara Koogan, 1998, 167p.

3. OTTO, P. G.; OTTO, P. A.; FROTA-PESSOA, O. Genética Humana e

Clínica. Ed Rocca, 2004, 360p. 2ª edição

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BEIGUELMAN, B. Citogenética Humana. Ed. Guanabara, 1982.

2. LEWIS, R. Genética Humana: Conceitos e Aplicações. Ed. Guanabara

Koogan, 2004, 453p. 5ª edição.

3. MUSTACHI, Z.; PERES, S. Genética Baseada em Evidências –

Síndromes e Heranças. Ed. CID, 2000, 1299p.

33.3 DISCIPLINA: PSICOLOGIA GERAL E EXPERIMENTAL Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Conceito histórico da psicologia experimental. A percepção como processo

psicológico adaptativo. Objetivo da psicologia experimental. Conceito de

psicologia experimental. A pesquisa experimental de observação e medida do

comportamento.

Aprendizagem: conceito, tipos, comportamento instintivo, condicionamento

clássico e operante - esquemas de reforçamento. Emoção.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. ROBINSON, D. Sistemas psicológicos do nosso tempo. Zahar, Rio de

Janeiro, 1982

2. PANNA, A.G. Introdução à psicologia cognitiva. São Paulo, EPU, 1989.

3. KELLER,F.S. Aprendizagem - a teoria do reforço. São Paulo, Edicon,

1982.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. GARDNER, H. A nova Ciência da mente. São Paulo: EDUSP, 1995. 2. ______. A estrutura da mente. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. 3. SCHULTZ, D & SCHULTZ S. História da Psicologia Moderna. São

Paulo: Editora Cultrix, 2005. 4. SKINER, B.F. Questões recentes na análise comportamental.

Campinas: Papirus,1991.

33.4 DISCIPLINA: PSI. DO DESENV. DA INFÂNCIA E DA DOLESCÊNCIA Créditos: 4 Carga Horária: 80 EMENTA:

Reflexões sobre o desenvolvimento infantil e a compreensão dos efeitos das

vivências e das relações familiares e experiências infantis para o adulto.

Compreender a estruturação psíquica do sujeito que se inicia desde seu

nascimento.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BERGER, K. S. O Desenvolvimento da Pessoa da Infância à

Adolescência. Editora: LTC, 2003.

2. Freud, S. Os três ensaios da sexualidade. Standard Brasileira edição

1997

3. SHAFFER, D. R. Psicologia do Desenvolvimento Infância e

Adolescência. Editora: Cengage Learning nacional, 2012.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. Freud, S. Conferência XXXIII Standard Brasileira 1997

2. FU-I, L. Transtorno Bipolar Na Infância e Adolescência. Editora Artmed,

2009.

3. ______. Transtornos Afetivos Na Infância e Adolescência. Editora

Artmed, 2011.

33.5 DISCIPLINA: PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA Créditos: 4 Carga Horária: 80 EMENTA:

História da Psicologia Comunitária. Métodos e técnicas do trabalho comunitário

(autonomia, cooperativismo e saúde comunitária). As concepções das redes

sociais comunitárias e de políticas públicas e sociais. Os sentidos de

comunidade e processos identitários que permeiam as práticas e pesquisa na

área. Movimentos sociais na comunidade. Desenvolvimento cultural e artístico

das comunidades.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. CAMPOS, Regina Helena De Freitas. Psicologia Social Comunitária - da

solidariedade à autonomia. 18ª Ed. Petrópolis: Vozes, 2008.

2. SARRIERA, Jorge Castella. Psicologia Comunitária: Estudos Atuais.

Porto Alegre: Sulina, 2010.

3. STELLA, Claudia. Psicologia Comunitária: Contribuições Teóricas,

Encontros e Experiências. Petrópolis: Vozes, 2014.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BAUDRILLARD, Jean. À Sombra das Maiorias Silenciosas. São Paulo:

Brasiliense, 1985.

2. FERREIRA, Rita Campos. Psicologia Social e Comunitária -

fundamentos, intervenções e transformações. São Paulo: Érica, 2014.

3. HUTZ, Claudio Simon. Avanço em psicologia comunitária e

intervenções psicossociais. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010.

4. SARRIERA, Jorge Castella. Introdução a Psicologia Comunitária: Bases

Teóricas e Metodológicas. Porto Alegre: Sulina, 2010.

33.6 DISCIPLINA: ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA Créditos: 4 Carga Horária: 80 EMENTA:

A disciplina Abordagem Centrada na Pessoa contribui para a formação do

estudante sobre a teoria da Abordagem Centrada na Pessoa proposta por Carl

Rogers e seus colaboradores e tem como objetivo desenvolver competências e

habilidades para atuação em psicologia clínica, através dos princípios teóricos

da Abordagem Centrada na Pessoa, e por meio do desenvolvimento de

atitudes facilitadoras e realização de potencialidades do estudante.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. ROGERS, C. R. Terapia centrada no ‘paciente’. Santos: Martins Fontes,

1974. 2. ______. Tornar-se pessoa. São Paulo: Martins Fontes, 1985 3. ROSENBERG,R.L. Aconselhamento Psicológico Centrado na Pessoa.

São Paulo: EPU,1990.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ROGERS, Carl R. & ROSENBERG, Rachel Léa. A Pessoa como centro.

São Paulo: EPU, 1977. 2. ROGERS, C. R. Psicoterapia e Consulta Psicológica. Santos: Martins

Fontes, 1973 3. ______. Liberdade de aprender em nossa década. Poro Alegre: Artes

Médicas, 1985.

33.7 DISCIPLINA: PSICOLOGIA E TEATRO

Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Estudo de teorias elementares do teatro em sua interface com a Psicologia.

Teatro e produção de sentido. Posicionamento em um setting terapêutico

diante do outro. Fazer-se presente no papel de terapeuta diante de uma

demanda de acolhimento.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. MARTINS, Marcos Bulhões. Encenação em jogo: experimento de

aprendizagem e criação do teatro. São Paulo: Hucitec, 2004. 2. MOSQUERA, Juan. Psicologia da Arte. Editora Sulina, 1976. 3. SEGA L, Hanna. Sonho, fantasia e arte. Rio de Janeiro: Imago.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BACHELARD, Gastón. O ar e os sonhos. São Paulo: Martins Fontes,

1990. 2. BERTHERAT, Thérèse. O corpo tem suas razões. São Paulo, Martins

Fontes, 1977. 3. BEUTTENMÜLLER, Maria da Glória. O Despertar da Comunicação. Rio

de Janeiro: Enelivros, 1995 4. MAGALDI, Sábato. Iniciação ao teatro. 7 ed. São Paulo: Ed. Ática,

2002. 5. PALLOTTINI. Renata. Dramaturgia: a construção do personagem. 2ª

ed. São Paulo: Perspectiva, 2003. 6. STANISLAVSKI, Constantin. A construção do personagem. Rio de

Janeiro: Civilização Brasileira, 1970.

33.8 DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA INSTITUIÇÕES Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Estudo da Psicologia Institucional. Histórico e desenvolvimento, referenciais

teóricos e aplicação prática.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. DOUGLAS, M. Como Pensam As Instituições. Editora: Instituto Piaget,

2013.

2. GUIRADO, Marlene. Psicologia Institucional. 2ª ed. São Paulo: EPU,

2004.

3. JACO-VILELA, A. M. Dicionário Histórico de Instituições de Psicologia

do Brasil. Editora: Imago, 2011.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. DOUGLAS, M. Como As Instituições Pensam. Editora: Edusp, 2007.

34. 4º Período

34.1 DISCIPLINA: PSICOPATOLOGIA FUNDAMENTAL Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

As categorias da vida psíquica. Neurose, melancolia, psicose e perversão.


1. FREUD, S. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas


10 v.

2. _________. ‘As neuropsicoses de defesa’ (1894)I.

3. _________. “Sobre o narcisismo: uma introdução” (1914).

4. _________. ‘Luto e melancolia’ (1915).

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. FREUD, S. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas


10 v.

2. _________. ‘A perda da realidade na neurose e psicose’ (1923).

3. _________. ‘O fetichismo’ (1927).

4. _________. ‘A divisão do ego no processo de defesa (1938).

34.2 DISCIPLINA: TEORIA PSICANALÍTICA


História da Psicanálise. A primeira tópica: os sistemas consciente, pré-

consciente e inconsciente. A segunda tópica: eu, supereu e isso. Os modelos

de aparelho psíquico. A barreira da censura. O Narcisismo primário e

secundário. Princípio de Prazer e Princípio de Realidade. As estruturas

clínicas: Neurose e Psicose.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. FREUD, S. A interpretação dos sonhos (1900), capítulo VI - O trabalho do

sonho, Volume IV. Partes: (A) O trabalho de condensação (B) O trabalho de deslocamento (C) Elaboração secundária

2. FREUD, S. A interpretação dos sonhos (1900), capítulo VII - A psicologia dos processos oníricos, de. Volume V. Parte: (B) Regressão

3. FREUD, S. O eu e o isso (1923). Volume XIX.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. FREUD, S. Projeto para uma Psicologia Científica; Volume I. 2. ______. Estudos sobre a histeria (1893-1895). 3. ______. História do movimento psicanalítico (1914). 4. ______. O Inconsciente. (1915).

34.3 DISCIPLINA: PSI. DO DESENV. DA IDADE ADULTA E DO IDOSO Créditos: 4 Carga Horária: 80 EMENTA:

Visão do sujeito em seu desenvolvimento psicossocial a partir da adolescência,

passando pela vida adulta e chegando a seu envelhecimento. Âmbitos de

formação para atuação do psicólogo no acompanhamento psicológico das

diversas fases do amadurecimento humano. Impacto das exigências sociais

para a subjetividade. Enfoque em temas e conflitos concernentes à

problemática humana no enfrentamento das questões do adolescente, a

escolha de objeto amoroso, vida profissional e afetiva, envelhecimento e morte.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. CARRETEIRO, T. C. O. C. Adolescências e experimentações possíveis. In:

Magnabosco Marra, M.; Fortunato Costa, L. (Org.). Temas da clínica do adolescente e da família. São Paulo: Summus Agora, 2010.

2. NERI, A. L. (org.). Desenvolvimento e envelhecimento: perspectivas biológicas, psicológicas e sociológicas. Campinas, São Paulo: Papirus, 2001.

3. PAIM, R. M. O. A Escolha Profissional Sob um Olhar Psicanalítico. Recrearte: Revista Internacional de Criatividade Aplicada Total, v. Nº 7, p. seção VI, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BEAUVOIR, Simone de. A velhice. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990.

2. NERI, A. L. (org.). Qualidade de vida e idade madura. Campinas, São

Paulo: Papirus, 1993.

3. PAPALIA, D. E. & Feldman, R. D. Desenvolvimento humano (12ª ed.). Porto

alegre: Artmed, 2013.

34.4 PSICOLOGIA EXISTENCIAL E DASEINSANÁLISE Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

A tradição hermenêutica e a tradição fenomenológica se apresentam como um

horizonte teórico que sustentam uma reflexão sobre a inconsistência de toda e

qualquer concepção teórico-explicativa em geral, uma vez que essas

concepções sempre partem de hipóteses que nunca chegam explicitamente ao

fenômeno que buscam descrever, ambas possibilitam um meio de

acompanhamento descritivo da vida intencional da consciência e como o

acento Heideggeriano no caráter de indeterminação e negatividade do existir

humano revelam a possibilidade da prática de uma psicologia nomeada de

Daseinsanálise ou fenomenológica e hermenêutica.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. HEIDEGGER, M. Ser e Tempo. Trad. Fausto Castilho. Petrópolis, RJ:

Editora Vozes, 2012

2. HOLANDA, Adriano Furato; Fenomenologia e Humanismo – Reflexões

necessárias. Juruá Editoria, 2014.

3. SAPIENZA, B. Do Desabrigo à confiança - Daseinsanalyse e terapia. São

Paulo: Escuta, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ABBAGNANO, Nicola. Introdução ao Existencialismo. Martins Editora, 2006

2. AMATUZZI, M.M. Por uma psicologia humana. 2ª Ed. Campinas: Alínea,

2008

3. SARTRE, Jean-Paul, O Existencialismo É um Humanismo, Editora Vozes,

2012

34.5 ESQUIZOANÁLISE Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

A Esquizoanálise de Deleuze e Guattari: histórico e fundamentos. A

subjetividade e seu funcionamento. Os processos de subjetivação e a noção de

acontecimento.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. DELEUZE, G. Conversações. Ed. 34, São Paulo, 1992.

2. DELEUZE, G; PARNET, C. Diálogos. São Paulo, Ed. Escuta, 1998.

3. GUATTARI, F. Revolução Molecular. Pulsações políticas do desejo.

Brasiliense, São Paulo, 1981.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. GUATTARI, Félix. Caosmose. Um novo paradigma estético. Editora 34, Rio

de Janeiro, 1992.

34.6 TEORIA DO PSICODRAMA

Créditos: 4 Carga Horária: 80

EMENTA:

Apresentar a teoria psicodramática seguindo as sistematizações criadas por

Jacob Levy Moreno envolvendo o projeto socionômico, a sociometria, a

sociodinâmica e a sociatria. Abrange a espontaneidade, a teoria de papéis, a

formação da identidade, a expansividade afetiva e as intervenções

psicodramáticas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. MORENO, J. L. Psicodrama. São Paulo: Editora Cultrix, 1975.

2. MORENO, J. L. Fundamentos do Psicodrama. São Paulo: Summus, 1983.

3. MORENO, J. L. O Teatro da Espontaneidade. São Paulo: Summus, 1984.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ANZIEU, Didier Psicodrama Analítico. Editora Campus, 1981.

2. FREUD, S. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de

Sigmund Freud [ESB]. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 2014, 10 v.

35. 5º Período

35.1 TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO I Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Estudos de métodos e técnicas de avaliação psicológica. Histórico dos testes

psicológicos, conceitos básicos, requisitos científicos, utilização, tipos e

características. Entrevista psicológica: tipos, técnicas e manejos. Instrumentos

psicométricos de aptidões, desempenho escolar, interesses, atitudes e

personalidade. Técnicas para avaliação das funções cognitivas da memória,

atenção e inteligência: Bender.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. ANASTÁSIA, A.; URBINA, S. Testagem Psicológica. São Paulo: Artes

Médicas, 2006.

2. TRINCA, Walter. Diagnóstico Psicológico. São Paulo: E.P.U, 2010.

3. URBINA, S. Fundamentos da Testagem Psicológica. Porto Alegre: Artmed,

2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ANASTASI, Anne. Testes Psicológicos. São Paulo: EPU,1987.

2. BLEGER, José. Temas de Psicologia – entrevistas e grupos. São Paulo:

Martins Fontes, 2007.

3. CROMBACH, I. J. Fundamentos da Testagem Psicológica. São Paulo:

Artes Médicas, 2002

4. GOLEMAN, Daniel. Trabalhando com a inteligência emocional. Rio de

Janeiro: Objetiva, 1999.

35.2 TEORIA E PRÁTICA COMPORTAMENTAL Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Bases históricas e filosóficas das terapias comportamental: behaviorismo

metodológico e behaviorismo radical. Modelos de saúde e doença mental.

Análise experimental e aplicada do comportamento: a equação comportamental

e suas relações funcionais. Questões da prática profissional: formação,

psicoterapia pessoal.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BAUM, W.M. Compreender o Behaviorismo. Porto Alegre: Artmed, 2006.

2. BECK, J. Terapia Cognitiva. Porto Alegre: Artmed, 2006.

3. OMS. CID-10. Classificação Internacional das Doenças, Manual e

Glossário. Porto Alegre: Artmed, 2014.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BARLOW.D. Manual Clínico de Transtornos Psicológicos. Artmed, Porto

Alegre, 1999.

2. BECK, A.T. e cols. Terapia Cognitiva da Depressão. Porto Alegre: Artmed,

1998.

3. GRENBERGER, D. e PADESKI, C. A Mente Vencendo o Humor. Artmed, Porto Alegre, 2001.

35.3 TEORIA DAS RELAÇÕES OBJETAIS Créditos: 2 Carga Horária: 40

EMENTA:

A Escola das Relações Objetais de Melanie Klein e o seminário “A Relação de

Objeto” de Jacques Lacan.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. KLEIN, Melanie. Inveja e Gratidão: Um Estudo das Fontes Inconscientes.

Rio de Janeiro: Imago, 1974. 139 p.

2. ______. Narrativa da Análise de uma Criança. Rio de Janeiro: Imago,

1994.

3. ______. Amor, Culpa e Reparação e Outros Trabalhos. Rio de Janeiro:

Imago, 1996.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. GREENBERG, Jay R., MITCHELL, Stephen A. Relações Objetais na Teoria

Psicanalítica. Porto Alegre: Grupo a educação s/a, 1994.

2. PETOT, Jean-Michel. Melanie Klein I: Primeiras descobertas e primeiro

sistema 1919-1932. 2ª ed. São Paulo: Editora Perspectiva, 2005.

3. ______. Melanie Klein II: O Ego e o Bom Objeto. 2ª ed. São Paulo: Editora

Perspectiva, 2003.

4. SEGAL, Hanna. Introdução à Obra de Melanie Klein. Rio de Janeiro:

Imago, 1975.

35.4 PSICOPATOLOGIA DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA Créditos: 2 Carga Horária: 40

EMENTA:

Estimular a capacidade crítica em relação a patologia. Apresentar a história da

loucura na infância. Entendimento da estrutura psicótica na infância,

aprofundamento sobre o autismo. No campo das neuroses: verificação da

fobia. Comentário de diversos casos clínicos da infância e adolescência.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BEZERRA Jr, B. O normal e o patológico: uma discussão atual. In: SOUZA,

A. N;

2. CIRINO, Oscar. Psicanálise e psiquiatria com crianças - Desenvolvimento

ou estrutura

3. FOUCAULT, Michel. A História da Loucura. Editora Perspectiva

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. DELUZ, Ariane e outros. A crise de adolescência. Rio de Janeiro:

Companhia de Freud, 1999.

2. DOLTO, Françoise. O Caso Dominique. São Paulo: Martins Fontes, 2010.

3. FERENCZI, Sandor. Um pequeno homem galo (Caso Arpad) in O.C.,

Psicanálise II, S. Paulo: Martins Fontes, 2011.

4. PACHECO, Ana Laura Prates. Da fantasia de infância ao infantil na

fantasia. São Paulo: Annablume, 2012.

35.5 TEORIA DE CARL GUSTAV JUNG


EMENTA:

As influências das ideias religiosas, filosóficas e psicanalíticas na formação da

teoria de Jung. A estrutura da psique. O inconsciente. A função dos símbolos e

do sonho. Os tipos de personalidade. Arquétipos. O processo de individuação.

A Terapia de Jung.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR: 1. JUNG, C.G. - Obra Completa. 9ª Ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2011, 18 v.

35.6 TEORIA DE WILHELM REICH


EMENTA:

Visão panorâmica da vida e obra de Wilhelm Reich; o interesse pela sexologia

e psicanálise; a teoria do orgasmo; a análise do caráter; formação e função do

caráter; os tipos de caráter; o movimento político sexual; a vegetoterapia

caractero-analítica; a descoberta da energia orgônica e as suas aplicações; a

preocupação com a prevenção; a peste emocional.


1. REICH, W. Paixão de Juventude: uma autobiografia. São Paulo:

Brasiliense, 1996.

2. ______. Análise do Caráter. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

3. ______. Função do Orgasmo. 14ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1988.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BOADELLA, David. Nos Caminhos de Reich. 3ª ed. São Paulo: Summus.

1985. 2. CÂMARA, M.V. Reich: O descaminho necessário. Rio de Janeiro: Sette

Letras, 1998. 3. RODRIGUES, H.; OLIVEIRA, J.G. Saber em Movimento: Tecendo a Rede

das Psicoterapias Corporais. Rio de Janeiro: Sony, 2000. 4. WAGNER, C. M. Transferência na clínica reichiana. São Paulo: Casa do

Psicólogo, 2003.

35.7 TEORIA DE JACQUES LACAN


EMENTA:

Principais conceitos da teoria de Jacques Lacan: inconsciente, linguagem,

significante, significado, metáfora, metonímia, castração, falo, narcisismo,

imaginário, simbólico, real, objeto A, alienação e separação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. FINK, Bruce. O Sujeito Lacaniano - Entre A Linguagem e Gozo. Rio de

Janeiro: Editora Zahar, 1998.

2. NÁSIO, J. D; Lições Sobre os 7 Conceitos Cruciais da Psicanálise. Rio de

Janeiro: Editora Zahar, 1989.


1. LACAN, Jacques. Seminários. Rio de Janeiro: Editora Zahar. 26 volumes

36. 6º Período

36.1 TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO II Créditos: 2 Carga Horária: 40 EMENTA:

Noções básicas na dinâmica da entrevista. Estudo do teste gestáltico visomotor

de Bender. Estudo sobre o WISC. Estudo de caso. As técnicas de avaliação da

personalidade e sua classificação. Histórico, fundamentos das técnicas

projetivas: estruturais (Rorschach e derivados), temáticas (TAT e derivados),

gráficas e expressivas (PMK, HTP e Bender). Usos e limites nas diversas áreas

da Psicologia.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. GRASSANO, Elsa. Indicadores Psicopatológicos Em Técnicas Projetivas.

São Paulo: Martins Fontes, 2012.

2. OCAMPO, M. L O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas. São

Paulo: Martins Fontes, 2009.

3. PASQUALI, L. Técnicas de Exame Psicológico - TEP. São Paulo: Casa do

Psicólogo. 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ADRADOS, Isabel. Teoria e Pratica do Teste de Rorschach. Petrópolis:

Vozes, 2010. 2. CHABERT, Catherine. Psicanalise e Métodos Projetivos. São Paulo: Vetor,

2004. 3. MURRAY, H. A. TAT - Teste de apercepção temática - Kit. São Paulo: Casa

do Psicólogo, 2005. 4. WALTER, Trinca. Diagnostico Psicologico. São Paulo: EPU, 1984.

36.2 TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL


História da Terapia Cognitivo-Comportamental; Seus princípios básicos; O

modelo cognitivo; Pensamentos automáticos e distorções cognitivas; Imagens;

Emoções; Crenças intermediárias; Crenças centrais; Técnicas

complementares; A relação terapêutica; As principais técnicas e procedimentos

utilizados no tratamento de diferentes transtornos psicológicos; O tratamento

de populações e problemas específicos pela terapia cognitivo-comportamental:

Casal, família, criança, adolescente, idoso, grupo, stress, dependência química

etc.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BECK, J. S. Terapia Cognitiva para desafios clínicos. Porto Alegre: Artmed,

2007.

2. DOBSON, K.S. DOBSON, D. Terapia Cognitivo - Comportamental Baseada

em Evidência. Porto Alegre: Artmed. 2010.

3. SUDAK, D. M. Terapia Cognitivo- Comportamental na prática. Porto Alegre:

Artmed, 2007

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BECK, A. T. Terapia cognitiva dos transtornos da personalidade. Porto

Alegre: Artmed, 2005.

2. RANGÉ, B. P. Psicoterapia comportamental e cognitiva: pesquisa, prática,

aplicações e problemas. Campinas, SP: L. Pleno, 2001.

3. STALLARD, P. Bons pensamentos – bons sentimentos: manual de terapia

cognitivo-comportamental para crianças e adolescentes. Tradução de

Carlos Alberto Silveira Netto Soares. Porto Alegre: Artmed, 2007.

4. STERNBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva. São Paulo: Cengage

Learning Nacional, 2010.

36.3 TERAPIA DONALD WINNICOTT


EMENTA:

Estudo de uma área intermediária de experiência entre a realidade interna e a

externa: o brincar. Estudo dos primórdios da vida imaginativa e da experiência

cultural determinando a capacidade individual de viver criativamente. Espaço e

objeto transicional determinando uma postura terapêutica. Estudo de teóricos

do “Middle Group” contemporâneos de Winnicott: Marion Milner, Maksoud Khan

e posteriores como Thomas Ogdem, André Green, etc.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. WINNICOTT, Donald Woods. Da pediatria à psicanalise - obras escolhidas.

Rio de Janeiro: Imago, 2001.

2. ______. O Brincar e a Realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

3. ______. A Criança e Seu Mundo. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1982.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. DIAS, Elsa O. A teoria do amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo:

Dww, 2012.

2. WINNICOTT, Donald Woods. Tudo Começa Em Casa: Textos De

Psicologia. 5ª Ed. São Paulo: wmf Martins fonte, 2011.

3. ______. Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artmed, 1994.

4. ______. Natureza humana. Rio de Janeiro: Imago, 1990.

36.4 OS PRINCIPAIS QUADROS CLÍNICOS (ÊNFASE I) Créditos: 2 Carga Horária: 40

EMENTA:

A questão do normal e do patológico. Manifestações comportamentais

adaptativas e desadaptativas. A origem do psicopatológico. Histórico do

conhecimento em comportamentos desviantes e a elaboração do normal.

Métodos de investigação em psicopatologia. Processos básicos de adaptação

e a expressão de sintomatologias. Definições e critérios nosológicos na

avaliação do comportamento - as classificações nosográficas (CID-10 e DSM-

IV). Semiologia Psiquiátrica: conceitos fundamentais. Quadros clínicos em

psicopatologia, diagnose psicológica em processos avaliativos. Introdução à

terapêutica.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. CANGUILHEM, G. O normal e o patológico. Rio de Janeiro: Universitária,

2006.

2. DALGALARRONDO, Paulo. Psicopatologia e Semiologia Psiquiátrica. Porto

Alegre: Artes Médicas, 2000.

3. DSM-V - Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais.

Associação Americana de Psiquiatria. Porto Alegre: Artes Médicas, 5ª ed.

2014.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. CALLIGARIS, C. Introdução a Uma Clínica Diferencial das Psicoses. 2ª ed.

São Paulo: Zagodoni, 2013.

2. CARVALHO, F. F. Perversão. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000.

3. FERLA, MARIA TERESA. O homem da morte impossível e outras histórias.

Psicopatologia Fenomenológica.

4. FOUCAULT, Michel. Doença mental e psicologia. 5ª ed. Rio de Janeiro:

Tempo Brasileiro, 1994 . 99p.

5. ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE (coord.) Classificação dos

transtornos mentais e de comportamento da cid-10: descrições clínicas e

diagnósticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.

6. VELASCO, P. M. Depressão e Transtornos Mentais: Tudo o Que Você deve

e Precisa saber. Rio de Janeiro: WAK, 2009.

36.4.1 DISCIPLINA: SELEÇÃO E EMPREGABILIDADE (ÊNFASE II)


EMENTA:

Visa possibilitar ao aluno que este possa identificar o conjunto de competências e habilidades necessárias para uma pessoa conquistar e manter sua empregabilidade.Também que possa identificar as características mais importantes e as principais dificuldades percebidas para a contratação sob o ponto de vista da gestão de recursos humanos, bem como as habilidades e competências exigidas atualmente para ingresso no mercado de trabalho. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BOOG, G. G.(1991). O desafio da Competência. São Paulo: Best Seller.

2. OLIVEIRA, M. A. G. (2000). O novo mercado de trabalho: guia para

iniciantes e sobreviventes. Rio de Janeiro: SENAC.

3. CHIAVENATO, I. (2015). Planejamento, Recrutamento e Seleção de

Pessoal. São Paulo: Manole.


1. BANOV, M. R. (2015). Recrutamento, Seleção e Competências. São Paulo:

Atlas.

2. FERREIRA, P. I. (2014). Atração e Seleção de Talentos. Rio de Janeiro:

LTC.

3. PONTES, B.R. (2014). Planejamento, Recrutamento e Seleção de Pessoal.

Rio de Janeiro: LTR.

36.5 TÉCNICAS EXPRESSIVAS /ARTETERAPIA


EMENTA:

Contextualização histórica da Arteterapia. Principais correntes teóricas. A arte,

a história da arte e a psicologia: possibilidades de intercâmbio com a

arteterapia. O processo de individuação da psicologia analítica de C.G. Jung:

fundamentos teóricos. Aplicação dos princípios teóricos de Jung nas áreas de

saúde e de educação. Aspectos práticos da arteterapia.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BRASIL, Claudia. (2013). Cores, Formas e Expressão. Rio de Janeiro: Wak

Editora.

2. JUNG, Carl G. O homem e seus símbolos. Rio de Janeiro, Ed. Nova

Fronteira.

3. SILVEIRA, N. da. (1992). O mundo das imagens. São Paulo: Editora Ática.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. COX, M. (1996). O desenho da criança. São Paulo: Martins Fontes.

2. FERRAZ, M. Heloísa. (1998). Arte e loucura. São Paulo: Editora Lemos.

3. GARDNER, Howard. (1997). Arte, mente e cérebro. Porto Alegre: Artes

Médicas.

4. HIDALGO, Luciana. (1996). Arthur Bispo do Rosário: o senhor do labirinto.

Rio de Janeiro: Rocco.

5. KAUFMAN, S. (1985). A infância da arte, Rio de Janeiro: Relume Dumará.

36.6 TÉCNICAS CORPORAIS


EMENTA:

Percepção e consciência do corpo. Principais abordagens da terapia corporal:

histórico, categorias teóricas e práticas; desenvolvimento humano integrando

aspectos psíquicos e corporais.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. O Corpo em Terapia. A. Lowen – Summus Ed.

2. Corpo. D. Johnson - Nova Fronteira Ed.

3. Entre Psique e Soma. Introdução à Biodinâmica – Gerda Boyesen –

Summus Ed.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. Jung & Reich - O Corpo como Sombra. J. Conger – Summus Ed.

2. O Corpo em Depressão. A. Lowen – Summus Ed.

3. O Corpo Traído. A. Lowen – Summus Ed.

4. A Doença como Caminho. D. e Dethlefsen – Cultrix Ed.

5. Couraça Muscular do Caráter. J. A. Gaiarsa

6. O Corpo contra a Palavra. Jane Russo Ed. Da UFRJ

36.7 GESTALT-TERAPIA


EMENTA:

Conceituação e processo da técnica em Gestalt - terapia. Campos de

aplicação da Gestalt - terapia dentro do universo da Psicologia Clínica. O perfil

e a formação do terapeuta em Gestalt- terapia.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. KOHLER, Wolfgang. Psicologia da Gestalt. Belo Horizonte: Itatiaia - Villa

rica, 1980.

2. PERLS, Fritz. A abordagem Gestaltica e Testemunha Ocular da Terapia.

Rio de Janeiro: ltc - grupo gen, 1988.

3. ______. Gestalt: terapia explicada. São Paulo: Summus, 1977.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. HYCNER, Richard. Relação e Cura em Gestalt-terapia. São Paulo: Summus,

1997.

2. MARTIN, Angeles. Manual Prático de Psicoterapia Gestalt. Petrópolis:

Vozes, 2013.

3. RIBEIRO, Maria Luisa Sprovieri. Holismo, Ecologia e Espiritualidade -

caminhos de uma Gestalt plena. São Paulo: Summus, 2009.

4. RIBEIRO, Jorge Ponciano. Conceito de Mundo e de Pessoa Em Gestalt –

Terapia. São Paulo: Summus, 2011.

36.8 PRÁTICA SUPERVISIONADA BÁSICA


EMENTA:

Desenvolver competências e habilidades clínicas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. DORIN, L. Dicionário de Psicologia. Editora: Juruá, 2014

2. ROUDINESCO, E. Dicionário de Psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar, 2012

3. STRATTON, P. Dicionário de Psicologia. Editora: cengage learning

nacional,2011.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. FREUD, S. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de

Sigmund Freud [ESB]. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 2014, 10 v.

2. JUNG, C.G. - Obra Completa. 9ª Ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2011, 18 v.

37. 7º Período

37.1 POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE


Organização, funcionamento e modelos de gestão do Sistema Único de Saúde,

analisando criticamente a relação entre os modelos de atenção à saúde

predominantes com a evolução das políticas de saúde no Brasil.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BERTOLLI FILHO, C. História da Saúde Pública no Brasil. 4. Ed. São

Paulo: Ática, 2008.

2. CARVALHO, S. R. Saúde Coletiva e Promoção da Saúde. 2. Ed. São

Paulo: Hucitec, 2007.

3. SILVEIRA, Mario Magalhaes da. Política Nacional de Saúde Pública. Rio de

Janeiro: REVAN, 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BRASIL. CONSELHO NACIONAL DE SECRETÁRIOS DE SAÚDE. Para

entender a gestão do SUS. Brasília-DF: CONASS, 2003.

2. HAMMES, V.S. Educação ambiental para o Desenvolvimento sustentável.

Construção da proposta pedagógica. Vol.1. Rio de Janeiro: Globo, 2004.

3. HOCKMAN, Gilberto. A Era do Saneamento - as Bases da Política de

Saúde Pública no Brasil. São Paulo: Hucitec, 2012.

4. MERHY, E. E.; ONOCKO, R. Agir em Saúde: um desafio para o público.

São Paulo: Hucitec, 1997.

37.2 NEUROPSICOLOGIA


Estudo do comportamento humano e das patologias psíquicas à luz do

encontro entre a Neurociência e a Psicologia


1. LENT, Roberto. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de

neurociência. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Editora Atheneu Rio, 2010.

2. MACEDO, Elizeu Coutinho De; MENDONÇA, Lucia Iracema Zanotto De;

SCHLECHT, Beatriz Bittencourt Granjo. Avanços Em Neuropsicologia - das

Pesquisas à Aplicação Clínica. São Paulo: Santos, 2007.

3. VALLE, Luiza Elena Leite Ribeiro do; PINTO, Kátia Osternack (Orgs.).

Mente e Corpo: integração multidisciplinar em neuropsicologia. Rio de

Janeiro: WAK Editora, 2007. 216p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BRANDÃO, Marcus Lira. As Bases Biológicas do Comportamento:

introdução à neurociência. São Paulo: EPU, 2004.

2. DAMÁSIO, António R. O Erro de Descartes: Emoção, Razão e o Cérebro

Humano. Rio de Janeiro: Companhia das Letras, 2012.

3. LENT, Roberto. Neurociência: da mente e do comportamento. Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

4. SCAFF, Milbert; MIOTTO, Eliane Correa; DE LUCIA, Mara Cristina Souza.

Neuropsicologia clínica. São Paulo: Roca – Brasil, 2012.

37.3 PSICOPATOLOGIA ESPECIAL


Diagnósticos psicopatológicos. Diferentes quadros clínicos. Casos

paradigmáticos. Síndromes psicopatológicas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. CABALLO, Vicente E. Manual de Transtornos de Personalidade. São

Paulo: Santos, 2007.

2. DUMAS, Jean E; ASSUMPCAO JR, Francisco B. Psicopatologia da

Infância e da Adolescência. Porto Alegre: Artmed, 2011.

3. OMS. Classificação de transtornos mentais e de comportamento da

CID-10. Descrições clínicas e diretrizes diagnósticas. P. Alegre: Ed.

Artes Médicas, 1993.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ÁVILA, L. A. O eu e o corpo. São Paulo: Escuta, 2004.

2. BIRMAN, Joel. Sobre a Psicose. Rio de janeiro: Contracapa, 1999.

3. FERNANDES, Maria Luiza Machado. Transtornos alimentares - anorexia e

bulimia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006.

4. WRIGHT, Williams. Convivendo com Autismo e Síndrome de Asperger. São

Paulo: Mbooks, 2008.

37.4 SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL


Técnicas nas diversas atuações do Psicólogo. Especificidade do trabalho em

psicologia. A escolha profissional. Questões éticas específicas na prática

profissional.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BLEGER, José. Temas de psicologia, entrevistas e grupos. São Paulo:


2. FERNANDES, Dinorah. Psicologia e saúde: formação, pesquisa e pratica

profissional. São Paulo: Editora Vetor, 2012.

3. SIMON, Cristiane Paulin; SANTOS, Manoel Antônio dos; SILVA, Lucy Leal

Melo. Formação Em Psicologia: Processos Clínicos. São Paulo: Editora

Vetor,2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BADIOU, Alain. Ética, um ensaio sobre a consciência do mal. Rio de

Janeiro: Relume e Dumará, 1995.

2. DORON, Roland e PAROT, Françoise. Dicionário de Psicologia. São Paulo:

Editora Ática, 1998.

3. MANNONI, Maud. A primeira entrevista em psicanálise. Rio de Janeiro:

Editora Campus, 2004.

4. PATTO, Maria Helena Souza. Formação de psicólogo e relações de poder

sobre a miséria da psicologia. São Paulo: Editora Casa do Psicólogo, 2012.

37.5 PSICOLOGIA E MITOLOGIA


Mito, Mitologema, Rito e Religião. Mitologia e Arquétipo. A arte de ouvir e

contar histórias. Mitologia e a sua relação com a origem e o sentido da

existência. Mitos de criação e o desenvolvimento da consciência. A jornada do

herói e da heroína em diferentes mitologias. Histórias de vida e mitologia

pessoal. A importância dos mitos na compreensão da vivência humana e da

importância das divindades envolvidas enquanto expressões de realidades

arquetípicas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BRANDÃO, J. S. Mitologia grega – Vol. I. 21ª ed; Petrópolis, Rio de Janeiro:

Editora Vozes, 2009.

2. ______. Mitologia grega – Vol. II. 21ª ed; Petrópolis, Rio de Janeiro: Editora

Vozes, 2009.

3. ______. Mitologia grega – Vol. III. 21ª ed; Petrópolis, Rio de Janeiro:

Editora Vozes, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. CAMPBELL, Joseph. A Imagem Mítica. Campinas, SP: Papirus, 1994.

2. ______. O herói de mil faces. 13ª ed; São Paulo: Cultrix, 2010.

3. ELIADE, M. Mito e realidade; São Paulo: Editora Perspectiva, 2006.

4. HILMANN, James. O código do ser. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

5. JAFFÉ, Aniela. O Mito do Significado. São Paulo: Cultrix, 1992.

6. NEUMANN, Erich. História da origem da consciência. São Paulo, SP:

Editora Cultrix,1995.

37.6 TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL


Conceituações, Histórico e Panorama da Orientação Profissional no Brasil. A

orientação profissional e as transformações no mundo do trabalho. Fatores que

influenciam a escolha da profissão. Dimensões sociais e psicológicas

envolvidas no processo de escolha. Modelos teóricos: perspectivas e críticas.

Técnicas em Orientação Profissional: planejamento; aplicação; devolução.


1. BOHOSLAVSKY, R. Orientação Vocacional – a estratégia clínica. Trad.

José Maria Valeye Bojart. São Paulo: Martins Fontes, 1995. 221 p.

2. MARILU, Diez Lisboa. Orientação profissional em ação – Formação e

prática de orientadores - São Paulo: Summus, 2000.

3. SPACCAQUERCHE, Maria Elci; FORTIM, Ivelise. Orientação Profissional:

passo a passo. São Paulo: Paulus, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BOCK, Ana Mercês Bahia et al. A escolha profissional em questão. São

Paulo: Casa do Psicólogo, 2011.

2. MELLO, Fernando Achilles. O desafio da escolha profissional. Campinas,

SP: Papirus, 2002.

3. MOSCOVICI, F. Desenvolvimento Interpessoal. São Paulo: Editora José

Olympio, 2011.

4. PIMENTA, Selma Garrido. A decisão da orientação vocacional - Estudo

Crítico da Situação no Brasil. São Paulo: Edições Loyola.

5. SOARES, Dulce Helena Penna. A escolha profissional: do jovem ao adulto /

Dulce Helena Penna Soares – São Paulo: Summus, 2002.

37.7 PSICOLOGIA EDUCACIONAL E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM


Histórico do surgimento da Psicologia Escolar. Relação entre Pedagogia e

Psicologia; a ideia de infância. A estratégia do trabalho da psicologia

institucional na escola: histórico e conceitos básicos. O funcionamento e a

intervenção institucional. Psicologia Escolar e seus campos de atuação.

Problemas de Aprendizagem. Medicalização do fracasso escolar no

contemporâneo.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. PATTO. M.H.S. A Produção do Fracasso Escolar. São Paulo. ed.

Intermeios. 2015. 2. BARRO, Celia Silva Guimarães. Pontos de Psicologia Escolar. Rio de

Janeiro: Atica, 1998. 3. TEIXEIRA, Gustavo. Manual dos Transtornos Escolares. Rio de janeiro:

Best Seller ltda, 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ALSOP, Pippa; MCCAFFREY, Trisha. Transtornos Emocionais na Escola -

Alternativas Teoricas e Praticas. São Paulo: Summus, 1999.

2. CAMPOS, Herculano Ricardo. Formação Em Psicologia Escolar -

Realidades e Perspectivas. Campinas, SP: Alinea, 2007.

3. MALDONADO, Maria Tereza. Bullying e Cyberbullying. Rio de Janeiro:

Moderna, 2011.

4. MARTINEZ, Albertina Mitjans. Psicologia Escolar e Compromisso Social.

Campinas, SP: Alinea, 2007.

5. STONER, Gary; DU PAU,George J. TDAH nas Escolas. São Paulo:

Mbooks, 2003.

37.8 ESTÁGIO ESPECÍFICO I


EMENTA:


BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR: Estágio Supervisionado Específico da Ênfase Curricular.

38. 8º Período

38.1 PSICOLOGIA DA SAÚDE MENTAL


EMENTA:

Processo saúde doença. Conceitos de normal e patológico. Conceitos

ampliados

de saúde e sofrimento psíquico. O processo de medicalização da vida.


1. AMARANTE, Paulo (2007). Saúde Mental e Atenção Psicossocial. Rio de

Janeiro, Editora Fiocruz.

2. AMARANTE, Paulo (1998). Loucos pela vida: a trajetória da Reforma

Psiquiátrica no Brasil. Rio de Janeiro, Editora Fiocruz.

3. BASAGLIA, Franco (1985). A instituição negada. Rio de Janeiro, Graal.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BERENSTEIN, Isidoro (1988) Família e doença mental. São Paulo, Editora

Escuta

2. CASTEL, Robert (1978). A Ordem Psiquiátrica: a idade de ouro do

alienismo. Rio de janeiro, Graal.

3. FOUCAULT, Michel (1972). História da Loucura na idade clássica. São

Paulo, Editora Perspectiva.

4. FOUCAULT, Michel (1989). Microfísica do poder. Rio de Janeiro, Graal.

5. GOFFMAN, Irving (1961). Manicômios, Prisões e Conventos. SP, Editora

Perspectiva.

6. SARACENO, Benedetto et alli (1997). Manual de Saúde Mental. São Paulo,

Editora Hucitec.

38.2 HIPNOSE NA SAÚDE


EMENTA:

O estudo da ciência da hipnose, desde seus aspectos históricos, passando por

todos seus processos fisiológicos até as técnicas mais contemporâneas de uso

clínico e terapêutico como auxiliar nas práticas da psicologia.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. CARREIRO, Antonio Almeida, Dr.Sc. Hipnose e Psicoterapia: Etiologia e

práxis. São Paulo: Editora Fiuza, 2008.

2. STREETER, Michael. Hipnose: Liberte o poder da mente. Portugal: Editora

Estampa, 2004.

3. WEISSMANN, Karl. O Hipnotismo: Psicologia, Técnica e Aplicação. Duque

de Caxias, RJ: Editora Prado, 1978.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BANDLER, Richard e GRINDER, John. Sapos em Príncipes. São Paulo:

Summus Editorial, 1982.

2. O'Connor, Joseph e Seymour, John. Introdução à programação

neurolinguística. São Paulo: Summus Editorial, 1995.

3. BANDLER, Richard; GRINDER, John. Ressignificando. São Paulo:

Summus Editorial, 1986.

38.3 PSICOFARMACOLOGIA


EMENTA:

A disciplina apresenta o desenvolvimento histórico e científico da

psicofarmacologia e sua aplicação no campo da psicologia.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. RANG, H. P.; DALE, M. M.; RITTER, J. M. Farmacologia. 4ª ed., Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 2001

2. LIMA, D. R. Manual de farmacologia clínica, terapêutica e toxicologia. Rio

de Janeiro: Medsi, 2003.

3. NEMEROFF, C. B.; SCHATZBERG, A. F. Fundamentos de

psicofarmacologia clínica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. CORDIOLI, A. V. Psicofármacos: consulta rápida. Porto Alegre: ARTMED,

1997.

2. DEMETRIO, Frederico Navas. Psicofarmacologia aplicada: manejo pratico

dos transtornos mentais. Rio de Janeiro: Atheneu Rio, 2012.

3. DSM-IV: manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais [impresso

e on-line]. 4ª ed. Porto Alegre: ARTMED, 2003.

4. GRAEFF, F. G. Drogas psicotrópicas e seu modo de ação. 2ª ed., ver. amp.

São Paulo: EPU, 1990.

5. GUIMARÃES, Francisco Silveira; GRAEFF, Frederico Guilherme.

Fundamentos de Psicofarmacologia. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2012.

6. MARANGELL, Silver. Psicofarmacologia. Porto Alegre: Artmed, 2004.

http://www.ciadoslivros.com.br/pesquisa?t=EDITORA%3AATHENEU%20RIO&sr=EDITORA

38.4 TERAPIA DE FAMÍLIA (ÊNFASE I)


EMENTA:

Estudo histórico evolutivo da família. Teoria sobre a família, manejo técnico da

terapia e suas condições. Contribuição histórica da família, a família e a saúde

mental, a terapia familiar, as diferentes abordagens teóricas, as questões

práticas na terapia familiar.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. EIGUER, A. Um divã para a família. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.

2. MCGOLDRICH, Monica. Novas abordagens da terapia familiar: raça,

cultura e gênero na prática. São Paulo: Roca, 2003. 505p.

3. SLUZKI, Carlos E. A rede social na prática sistêmica: alternativas

terapêuticas. 2ª ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. 145 p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ACOSTA, A. R; VITALE, M. A. F. (Org).Família: redes, laços e

políticas públicas. São Paulo: IEE/PUCSP, 2003. 2. ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. 2ª ed. Rio de

Janeiro: Ltc, 1981. 279 p. 3. CARTER, Betty; MACCOLDRICK, Mônica. As mudanças no ciclo de

vida familiar: uma estrutura para a terapia familiar. 2ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2001. 510 p.

4. MINUCHIN, Patrícia; COLAPINTO, Jorge; MINUCHIN, Salvador. Trabalhando com famílias pobres. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999. 230 p.

38.4.1 PSICOLOGIA HOSPITALAR (ÊNFASE II)


EMENTA:

Introdução teórica à Psicologia hospitalar, identificando as especificidades

dessa atuação nas diferentes unidades hospitalares, com enfoque na atuação

do psicólogo e na dinâmica do paciente e da família.


1. ANGERAMI-CAMON, Valdemar Augusto. O doente, a Psicologia e o

Hospital. São Paulo: Pioneira, 2002.

2. BELLKISS, W. R. Princípios para a prática da psicologia Clínica em

hospitais. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.

3. PITTA, Ana. Hospital: dor e morte como ofício. São Paulo: Editora Hucitec,

1999.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ANGERTAMI-CAMON, Valdemar. E a Psicologia entrou no hospital.

São Paulo: Pioneira, 1996. 2. ______. (org). Urgências psicológicas no hospital. São Paulo:

Pioneira, 1998. 3. ______. (org.). Psicologia da saúde: um novo significado para a

prática clínica. São Paulo: Pioneira, 2000. 4. BENOIT, Pierre. Psicanálise e Medicina: teoria e casos clínicos. RJ:

Zahar, 1989. 5. BELLKISS, Wilma Romano (org). A prática da psicologia nos

hospitais. São Paulo: Pioneira, 1994.

38.5 ESTUDOS DAS PSICOSES


EMENTA:

Psicose como estrutura psíquica. A família e sua dinâmica na psicose. A

constituição do sujeito e seus impasses. A repetição geracional. A clínica da

cidadania e a clínica do sujeito.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BIRMAN, Joel. Sobre a psicose. Rio de Janeiro: Editora Contracapa, 1999.

2. CALLIGARIS, Contardo. Introdução a uma clinica diferencial das psicoses.

Pará: Editora Artes Medicas, 1989

3. FIGUEIREDO, Ana Cristina. Corpo, Sintoma e Psicose: leituras do

contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora Contracapa, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. QUINET, Antônio (org.). Psicanalise e Psiquiatria controvérsias e

convergências. Rio de Janeiro: Editora Rios Ambiciosos, 2001.

2. ______. Teoria e Clinica da Psicose. Rio de Janeiro: Editora Forense

Universitária, 2011.

3. SIMANKE, Richard T. A formação freudiana das psicoses. São Paulo:

Editora 34, 1994.

38.6 DINÂMICAS E TERAPIA DE GRUPO


EMENTA:

Processos de estruturação e vida dos grupos: gênese e desenvolvimento. As

relações interpessoais. Status, papéis e normas sociais no âmbito dos

pequenos grupos. Fundamentação teórica e metodológica para a pesquisa e

ação grupais nos diversos domínios do campo de trabalho do psicólogo.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BION, W.R. (1975). Experiências em grupos. São Paulo: Imago/Edusp.

2. BUBER, M. (1979). Eu e tu. São Paulo: Cortez/Moraes.

3. PICHÓN-RIVIÉRE, E. (1988). O processo grupal. São Paulo: Martins

Fontes.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. LAPASSADE, G. (1977). Grupos, organizações e instituições. São Paulo:

Francisco Alves.

2. LEWIN, K. (1970). Problemas de dinâmica de grupo. São Paulo: Cultrix.

3. LUFT, J. (1968). Introdução à dinâmica dos grupos. Lisboa: Moraes.

4. MORENO, J.L. (1975). Psicoterapia de grupo e psicodrama. São Paulo:

Mestre Jou.

5. PAGÈS, M. (1976). A vida afetiva dos grupos. Petrópolis: Vozes.

6. ROGERS, C. (1970). Grupos de encontro. Lisboa: Moraes.

38.7 OPTATIVA 1


EMENTA:

Disciplina da área Psi, sem conteúdo pré-fixado, permitindo a mobilidade

temática de acordo com a avaliação contextual da Coordenação do Curso de

Psicologia.

EMENTA:

Processos de estruturação e vida dos grupos: gênese e desenvolvimento. As

relações interpessoais. Status, papéis e normas sociais no âmbito dos

pequenos

BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR: De acordo com as necessidades da graduação de psicologia.

38.8 ESTÁGIO ESPECÍFICO II


EMENTA:



39. 9º Período

39.1 TÉCNICAS DE PESQUISA EM PSICOLOGIA – TCC I

Créditos: 4

Carga Horária: 80

EMENTA:

Pressupostos epistemológicos. Pesquisa qualitativa e quantitativa em

Psicologia. Visão geral dos diversos tipos de pesquisa (documental, histórica,

estudo de caso, estudo de campo, estudo de desenvolvimento, levantamento

por amostragem, pesquisa - ação e experimental). Métodos e técnicas (história

oral, história de vida, entrevista, grupo focal, observação, observação

participante). Estudo sobre elaboração de projeto de pesquisa.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BRANDÃO, Carlos Rodrigues (org.). Pesquisa participante. 8ª Ed. São

Paulo: Brasiliense, 1990.

2. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas,

1995.

3. MICHEL, Maria Helena. Metodologia e pesquisa científica em ciências

sociais. São Paulo: Editora Atlas, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. CHIZZOTTI, Antônio. Pesquisa Qualitativa em Ciências Humanas e Sociais.

Petrópolis: Vozes, 2014.

2. LAVILLE, Chistian; DIONE, Jean. A Construção do Saber: Manual de

Metodologia da Pesquisa Em Ciências Humanas. Porto Alegre: Artmed,

1999.

3. PEREIRA, Mauricio Gomes. Artigos Científicos - Como Redigir, Publicar e

Avaliar. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.

4. SPECTOR, Nelson. Manual para redação de teses, projetos de pesquisa e

artigos científicos. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.

39.2 PSICODIAGNÓSTICO

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:

O Processo Psicodiagnóstico: objetivo, definição e caracterização nas

principais áreas de atuação do psicólogo. A interação psicólogo-cliente ao

longo do processo diagnóstico. Etapas de desenvolvimento do

psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. ADRADOS, Isabel. Manual de Psicodiagnóstico Diferencial. Petrópolis:

Vozes, 1982.

2. ARZENO, M. E.G. Psicodiagnóstico Clínicos. Porto Alegre: Artes Médicas,

1993.

3. SENNE, Wilson. Psicologia e Psicodiagnóstico: Bases Epistemológicas.

Petrópolis: Vozes. 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ANCONA-LOPES, Marilia. Avaliação a Inteligência 1. São Paulo: EPU,

1987.

2. ______. Avaliação a Inteligência 2. São Paulo: EPU, 1987.

3. TRINCA, Walter. Investigação clínica da personalidade – o desenho livre

como estímulo de apercepção temática. São Paulo: EPU, 1995.

4. RAPPAPORT, Clara. Testes Projetivos Gráficos no Diagnóstico

Psicológico. São Paulo: EPU, 1984.

39.3 ESTUDO DAS TOXICODEPENDÊNCIAS

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:

Introdução à dinâmica da toxicodependência. Uso e abuso das substâncias

psicoativas. Prevenção e tratamento das toxicodependências.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. INSTITUTO SOCIAL MORUMBI. Entorpecentes: estudos sobre tóxicos e

toxicomania. São Paulo: Loyola, 1971.

2. SANCHES, Amauri Mario Tonucci [et al.]. Drogas e drogados: o indivíduo, a

família, a sociedade. São Paulo: E.P.U., 1982.

3. ZOLA, Luigi. Nascer não basta. São Paulo: Axis Mundi, 1992.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BENZECRY, Daniela. Drogadição, a Recuperação em A.A. e N.A. e a

Espiritualidade. Rio de Janeiro – Ed. Do Autor, 2010. (pedidos:

[email protected])

2. MCLELLAN, Tom; BRAGG, Alicia; CACCIOLA, Jack. Ansiedade e stress.

São Paulo: Nova Cultural, 1988.

3. Vieira, João. Tóxicos. Rio de Janeiro: Forense, 1988.

39.4 PSICOSSOMÁTICA (ÊNFASE I)

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:

A dissociação mente-corpo através dos tempos. As três fases da

psicossomática: psicanalítica, behaviourista e multidisciplinar. A escola de

Chicago de Franz Alexander. Os perfis psicossomáticos de Dunbar e Friedman.

Os grandes precursores: Balint, Ferenczi, Groedeck, Winnicott. As teorias do

Stress.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. MELLO FILHO, J. Psicossomática Hoje. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.

2. SERINO, S. A. L. Diagnóstico Compreensivo Simbólico: Uma

Psicossomática para a Prática Clínica. São Paulo: Escuta, 2001.

3. VOLICH, R.M. Psicossomática. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. AUGUSTO, V. (org) Psicossomática e Suas Interfaces: O Processo

Silencioso do Adoecimento. São Paulo: Cengage Learning, 2012

2. CAMON, V. A. A. Psicossomática e a Psicologia da Dor. São Paulo:

Thomson Pioneira, 2012.

3. MELLO FILHO, J. Concepção Psicossomática: visão atual. São Paulo:

Casa do Psicólogo, 2002.

4. SPINELLI, M. R. Introdução à Psicossomática. Rio de Janeiro: Atheneu,

2009.

39.4.1 PSICOLOGIA JURÍDICA (ÊNFASE II)

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:

Informações básicas sobre o objeto da Psicologia e do Direito. Conceitos e

estruturas psicológicas, correlacionados com o objeto do Direito e com as

categorias jurídicas da personalidade, da capacidade, da responsabilidade, da

imputabilidade e da inimputabilidade. Informações básicas sobre abordagens e

estratégias psicológicas na solução de conflitos.


1. CARVALHO, Maria Cristina Neiva de, MIRANDA, Vera Regina. Psicologia

jurídica; temas de aplicação. Curitiba: Juruá, 2007

2. GONÇALVES, H. S.; BRANDÃO, E. P. (Org.). Psicologia jurídica no Brasil.

Rio de Janeiro: NAU, 2004.

3. PAULO, BEATRICE Marinho. Psicologia na prática jurídica. 2.ed. São

Paulo: Saraiva, 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. FIORELLE, José Osmir. Psicologia jurídica. São Paulo: Atlas, 2011.

2. FOUCAULT, M. A verdade e as formas jurídicas. Rio de Janeiro: Nau,

2003.

3. FREITAS, Ana Carla Pinheiro. Direito Vivo – Psicologia Jurídica. São Paulo:

Saraiva, 2014.

4. MIRA Y LOPES, Emilio. Manual de psicologia jurídica. São Paulo:

Impactus, 2008.

5. ROSENFELD, Anatol. O pensamento psicológico. – 2. ed. – Rio de Janeiro:

Perspectiva, 2003.

39.5 PSIQUE E RELIGIÃO

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:

Religião e psicologia: histórico, fundamentos, conceitos e teorias. Experiência

espiritual, saúde mental, psicopatologia e psicodiagnóstico. Considerações

acerca do senso religioso em psicologia: implicações práticas, éticas,

metodológicas e epistemológicas. Laicidade e Religião: histórico, fundamentos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. ALVES, R. O que é religião. São Paulo: Abril Cultural: Brasiliense, 1984.

(Coleção Primeiros Passos).

2. CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Posicionamento do Sistema

Conselhos de Psicologia para a questão da Psicologia, Religião e

Espiritualidade (GT Nacional – Psicologia, Religião e Espiritualidade), 2014

3. DALGALARRONDO, P. Religião, psicopatologia e saúde mental. Porto

Alegre: Artmed, 2008.


1. ELIADE, Mircea. O Sagrado e o Profano. São Paulo: Editora WMF Martins

Fontes, 2010.

2. FREITAS, M. H.; PAIVA, G. J.; MORAES, C. Psicologia da Religião no

mundo ocidental contemporâneo: Desafios da interdisciplinaridade, Vols. 1

e 2. Brasília: UCB, 2013.

3. JUNG, Carl Gustav. Psicologia e Religião. 8ª ed. O.C. Vol. XI/1 - Petrópolis:

Vozes, 2008.

4. KOENIG, Harold G. Medicina, Religião e Saúde: O encontro da ciência e da

espiritualidade. Porto Alegre, RS: L&PM, 2012.

5. OTTO, Rudolf. O Sagrado: os aspectos irracionais na noção do divino e sua

relação com o racional. 2ª ed. São Leopoldo: Sinodal/EST; Petrópolis:

Vozes, 2007.

6. VALLE, E. Psicologia e experiência religiosa. São Paulo: Loyola, 1998.

39.6 OPTATIVA 2

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:



Psicologia.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR:

De acordo com as necessidades da graduação de psicologia.

39.7 OPTATIVA 3

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:



Psicologia.



39.8 ESTÁGIO ESPECÍFICO III


EMENTA:



40. 10º Período

40.1 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC II

Créditos: 8

Carga Horária: 160

EMENTA:

Trabalho de Conclusão de Curso: Conceito, tipos e estruturação básica.

Elementos normativos que constituem um artigo. Elaboração de artigo no

Curso de Graduação em Psicologia.


1. ACEVEDO, Claudia Rosa. Como Fazer Monografias: TCC, Dissertações e

Teses. 4ª Ed. São Paulo: Editora Atlas, 2013.

2. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5ª Ed. São

Paulo: Atlas, 2010.

3. PEREIRA, Mauricio Gomes. Artigos Científicos - Como Redigir, Publicar e

Avaliar. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023:

informação e documentação: referências - elaboração. Rio de Janeiro,

2000.

2. BRAGA, Gláucia; BOENTE, Alfredo. Metodologia Científica Contemporânea

Para Universitários e Pesquisadores. São Paulo: Editora BRASPORT,

2004.

3. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de

Metodologia Científica. 7ª Ed. São Paulo: Atlas, 2010.

4. SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma Monografia. 12ª ed. São Paulo:


40.1 GESTÃO DE NEGÓCIOS

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:

Empreendedorismo; Oportunidade de negócios, criatividade e visão

empreendedora; Práticas para o desenvolvimento de empreendedores;

Planejamento, Mecanismos e Ferramentas de gestão administrativa; Modelo

Canvas de negócios; Gestão financeira básica; Estabilidade de Negócios;

Noções de ambiente digital de negócios; Noções de Marketing Digital.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 1. BERNARDES, Cyro; Marcondes, Reynaldo Cavalheiro. Criando empresas

para o sucesso: empreendedorismo na prática. São Paulo: Saraiva, 2004.

2. CHIAVENATO, Idalberto, 1936. Empreendedorismo: dando asas ao espírito

empreendedor: empreendedorismo e viabilização de novas empresas: um

guia compreensivo para iniciar e tocar seu próprio negócio. São Paulo:

Saraiva, 2006.

3. DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: Transformando ideias

em Negócios. 2.ed. Rio de Janeiro. Campus. 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 1. BERNARDES, Cyro. Você pode criar empresas. São Paulo: Saraiva, 2009

40.3 OPTATIVA 4

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:



Psicologia.



40.4 OPTATIVA 5

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:



Psicologia.



40.5 OPTATIVA 6

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:



Psicologia.



40.6 OPTATIVA 7

Créditos: 2

Carga Horária: 40

EMENTA:



Psicologia.



40.7 ESTÁGIO ESPECÍFICO IV


EMENTA:



ANEXO 1. Ementário 31 1º...

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