ANEXO A Código: I HISTÓRIA DO CONTESTADO … CURSO DE...Geometria plana e espacial. Geometria...

ANEXO A – Ementário

Fase: I

Disciplina: HISTÓRIA DO CONTESTADO

Código: HCO01

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: Formação histórica da região. Características culturais: ocupação e construção

do espaço. Etnias e características dos habitantes desta terra. O conflito do

Contestado e o significado no contexto nacional e internacional.

Bibliografia Básica:

AURAS, Marli. Guerra do contestado: a organização da irmandade cabocla. Florianópolis: UFAE/Cortez, 1984.

QUEIROS, Maurício V. de. Messianismo e conflito social (a guerra sertaneja do contestado). São Paulo: Ática, 177.

THOMÉ, Nilson.. Trem de ferro: a ferrovia do contestado. Florianópolis: Lunardelli, 1983.

Bibliografia Complementar:

CABRAL, O. R. João Maria: interpretação da campanha do Contestado. São Paulo : Editora Nacional, 1960.

EKLKE, C. A conquista do planalto catarinense. Rio de Janeiro : Editora Laudes/Udesc, 1973.

MONTEIRO, Douglas T. Os errantes do novo século. Série Universidade 2. São Paulo: Duas Cidades, 1974.

Fase: I

Disciplina: ELEMENTOS DE MATEMÁTICA BÁSICA

Código: EMB11

Créd. 06 CH: 90h

Ementa: Campo numérico, Conjunto dos números Reais, Equações do primeiro e do

segundo grau, Inequações do primeiro e do segundo grau, Produto cartesiano,;

relações; Definição de função; Domínio e imagem funções do 1º e 2º grau,

representação gráfica, Interpretação de coeficientes e raízes, Vértice, Variação

do sinal, Função exponencial, Conceito e propriedades; Função logarítmica

trigonometria: Conceito e propriedades; Funções trigonométricas; Conceito:

propriedades; operações: progressões aritméticas e geométricas.


MACHADO, Nilson José Matemática por assunto, lógica conjunto e funções, Ed. Scipione, São Paulo. YOSSEF, Antonio Nicolau, FERNANDES, Vicente Paz, Matemática, conceitos e fundamentos Ed. Scipione São Paulo, 1993. TAN, S. T. Matemática Aplicada , edit. Pioneira Thomson Learning, 2001.


ARIKI , Seiji Matemática Aplicada Editora Saraiva São Paulo 2000 IEZZI, Gelson HAZZAN, Samuel Matemática por Assunto ed. Atual São Paulo STEINBRUK, Alfredo. WINTERLE, Paulo. Álgebra linear. Ed. Bookman, Porto Alegre, 2000. RORRES, Anton. Álgebra linear com aplicações. Ed. Bookman 8 ed. Porto Alegre, 2002. HAGER, William W. Aplied numerical linear algebra. Prentice Hall International, Inc. Pensilvania State University, 1988.

Fase: I

Disciplina: FILOSOFIA DA CIÊNCIA

Código: FIC11

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Discussão dos conceitos fundamentais da filosofia contemporânea das ciência. Conceito de cientificidade A Ciências experimental e o método hipotético-dedutivo Explicações casuais, teológicas, histórico-genéticas, probabilística estruturais e funcionais.


KUHN, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1987. JAPIASSÚ, Hilton. As paixões da ciência. São Paulo: Letras & Letras, 1991. HEGENBERG, Leônidas. Introdução à filosofia da ciência. 2. ed. São Paulo: EDUSP


HULL, David. Filosofia da ciência biológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1975. KNELLER, George F. A ciência como atividade humana. São Paulo: EDUSP, 1978. POPPER, Karl. Lógica das ciências sociais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1978. SCHAFF, Adam. A sociedade informática. 4. ed. São Paulo: UNESP, 1995. BUNGE, Mário. Ciência e desenvolvimento. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980.

Fase: I

Disciplina: INTRODUÇÃO À METODOLOGIA CIENTÍFICA

Código: IMC01

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: Conceito e concepção de ciência. Conceituação de Metodologia Científica.

Necessidade da produção científica na Universidade. Passos do

encaminhamento e da elaboração de projetos.


CASTRO, C. de M. A Prática da Pesquisa. Graw-Hill do Brasil, São Paulo, 1977. DEMO, Pedro. Pesquisa e construção do conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo, Brasileira, 1994. 125 p. MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. 3.ed. São Paulo : Atlas, 1996.


ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas da ABNT, para documentação. Rio de Janeiro, 1989. BACHELARD, Gastão; tradução: ABREU, Estela dos Santos. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro : Contraponto, 1996. BEBBER, Guerino e MARTINELLO, Darci. Metodologia científica: orientações para projetos, (pesquisa bibliográfica, e de campo) - relatórios - monografias. 2a. ed. Caçador : UnC, 1997. FOUREZ, Gerard. A construção das Ciências: introdução à Filosofia e a ética das Ciências. São Paulo : UNESP, 1995.

Fase: I

Disciplina: PORTUGUÊS

Código: POR01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Leitura e interpretação de textos com temáticas voltadas para a área da

Matemática.

Coesão e coerência

Produção de textos dissertativos, atendendo-se às normas exigidas para os

textos científicos, em termos formais e de vocabulário.

Técnicas para composição de resumos.

Fonética e fonologia: ortografia e acentuação

Morfologia: estudo de algumas classes de palavras, com referência especial

aos verbos

Sintaxe: período, sinais de pontuação, funções e emprego das palavras que e

se, sintaxe de concordância, de regência, de colocação.


CITELLI, Adilson. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. CONDEMARÍN, Mabel & CHADWICK, Mariana. Oficina de escrita. São Paulo: PSY. FARACO & MOURA. Gramática. 8.ed. São Paulo: Ática, 1991.


ABREU, Antônio Soárez. Curso de redação. 4.ed. São Paulo: Ática, 1994. BELLINE, Ana Helena C. A dissertação. São Paulo: Ática,1988. FARACO, Carlos A. & TEZZA, Cristóvão. Prática de texto: Língua Portuguesa para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1994. FAULSTICH, Enilde L. Como ler, entender e redigir um texto. 4.ed. São Paulo: Vozes, 1995. FIORIN, José L. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática, 1995.

Fase: I

Disciplina: FÍSICA I

Código: FIS01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Hidrostática. Hidrodinâmica. Leis de Newton e movimentos. Gravitação e

instrumentos de comunicação. Noções de física moderna.


MÁXIMO, Antônio e ALVARENGA, Beatriz. Curso de Física. Vol I, II, III. 4. ed. São Paulo: Scipione, 1997. PARANÁ, Djalma Nunes. Física.. São Paulo: Ática 1994. RAMALHO JUNIOR, Francisco; FERRARO, Nicolau Gilberto; SOARES, Paulo Antônio de Toledo. Os Fundamentos da física: eletricidade, introdução a física moderna, análise dimensional. 8. ed. São Paulo, SP: Moderna, 2003. 469 p. (Os Fundamentos da física; v. 3) ISBN 85-16-03702-9


ANJOS, Ivan Gonçalves dos. Física. São Paulo: IBEP. 1998. AMALDI, Ugo. Imagens da Física. São Paulo: Moderna, 1995. BONJORNO, Regian Azenha. Et al. Física Fundamental. São Paulo: FTD, 1993. CALDER, Nigel. O universo de Einstein. Brasília, 1988. MERINO, Djalma. Física. Vol. I, II, 3. ed. São Paulo: Ática. RAMALHO, Francisco Jr. Os fundamentos da Física. Vol I, II, III. 5. ed. São Paulo: Moderna. 1990. CANIATO, Rodolpho. As linguagens da física. São Paulo: Ática. 1990.

Fase: II

Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

Código: CDI11

Créd. 06 CH: 90h

Ementa: Funções, estudos de máximos e mínimos. Limite noções sobre limite e

continuidade, limites laterais, cálculo do limite de uma função. Definição de

derivada, regras de derivação, derivadas simples e compostas aplicações de

derivadas.


AVILA , Geraldo Cálculo Vol. I II III Editora LTC 6ª Edição 1998 AYRES, JR. Frank Calculo Diferencial e Integral. São Paulo McGraw Hill do Brasil MUNEM - FOULIS, Mustafa A. ;David Jacobs Cálculo , Editora LTC, 1992


BARBANTI, Luciano MALACRIDA, Sérgio Augusto, Matemática Superior, Primeiro Curso de Cálculo Ed Pioneira São Paulo KREYSIG, Ervin Advanced Engineering Mathematics , John Wiley and Sons Inc New York. MEDEIROS DA SILVA , Sebastião, Elio, Hermes Matemática para os cursos de Economia Administração e Contábeis Editora Atlas S/A TAN, S. T. Matemática Aplicada , edit. Pioneira Thomson Learning, 2001

Fase: II

Disciplina: ALGEBRA I

Código: ALG01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Matrizes determinantes e sistemas lineares, análise combinatória: binômio de

Newton, equações da reta e equação da circunferência.


LAY, David C. Álgebra linear e suas aplicações Ed. LTC. Rio de Janeiro, 1999 STEINBRUK , WINTERLE, Alfredo , Paulo Álgebra linear. Ed. Bookman, Porto Alegre, 2000. RORRES, Anton, Álgebra linear com aplicações. Ed. Bookman 8 ed. Porto Alegre, 2002.


HAGER, William W. Aplied numerical linear álgebra. Prentice Hall International, Pensilvania State University, Inc 1988.

Fase: II

Disciplina: FÍSICA II

Código: FIS02

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Hidrostática e Noções de hidrodinâmica. Termometria . Dilatação. Calorimetria.

Termodinâmica .


ALVARENGA, Beatriz e MÁXIMO, Antônio. Curso de Física; vol. 1 e 2. 3ª ed., São Paulo, Scipione LTDA , 1993. SEARS, S., ZEMANSKY, M.W., YOUNG, H.D., Física, 2ª Ed., Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1995, vol. 2. RAMALHO JUNIOR, Francisco, FERRARO, Nicolau Gilberto e SOARES, Paulo A. de Toledo. Os Fundamentos da Física. Vol. 1 e 2 . São Paulo: Moderna, 1999.


AMALDI, Ugo. Imagens da Física. São Paulo: Scipione, 1998. GONÇALVES FILHO, Aurélio e TOSCANO Carlos. Física e realidade Vol. 1 e 2. São Paulo: Scipione, 1997. RESNICK, R., HALLIDAY, D., KRANE, D. Física 2. 4ª Ed., Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora, 1996. YAMAMOTO, Kazuhito FUKE, Luiz Felipe. Os alicerces da Física. Vol . 1 e 2. OKUNO, Emico et all. Física para Ciências Biológicas e Biomédicas. São Paulo; Harbra, 1982.

Fase: II

Disciplina: HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

Código: HMT11

Créd. 06 CH: 90h

Ementa: Historiografia da Matemática. O conhecimento Científico como Produção

Humana. A Matemática Através dos Tempos. História da Educação

Matemática. A História da Matemática e a Sala de Aula.


BOYER, Carl B. História da matemática. Trad: Elza Gomide. São Paulo: EDUSP, 1977. COSTA, M. A. As idéias fundamentais da matemática e outros ensaios. São Paulo: Editorial Grijaldo e USP. 1971. D’AMBRÓSIO, Ubiratan. Educação Matemática: da Teoria à Prática. Campinas, Papirus, 1996.


CAPRA, Fritjof. O Ponto de Mutação. São Paulo: Cultrix, 1994. EVES, Howard. Introdução à história da matemática. Campinas: Editora da UNICAMP, 1997, 2.ed. CHASSOT, Ático. A Ciência Através dos Tempos. São Paulo: Moderna, 1994. CHIQUETTO, Marcos. Breve história da medida de tempo. São Paulo: Scipione, 1996. CHRÉTIEN, Claude. A Ciência em Ação. Campinas: Papirus, 1994.

Fase: II

Disciplina: PSICOLOGIA

Código: PSI11

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Histórico. Conceito

Objeto de estudo

Campos de aplicação e métodos de estudo

Escolas: Behaviorismo, Gestalt, Funcionalista, Psicanálise

Divisão da Psicologia.


ATKINSON, Richard C. & HILGARD, Erenst R. Introdução à psicologia. São Paulo: Nacilonal, 1987. DAVIDOFF, Linda L. Introdução à psicologia. São Paulo: MecGraw-Hill, 1981. LOPES, Mira V. Psicologia Geral. São Paulo: Melhoramento, 1988


GILBELLO, Bernard. A criança com distúrbios de inteligência. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987.

Fase: III

Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II

Código: CDI02

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Integrais: Integrais por partes; integrais trigonométricas; integrais de funções

racionais por frações parciais; área e volume por integração; teorema

fundamental do Cálculo.


AVILA , Geraldo Cálculo Vol. I II III Editora LTC 6ª Edição 1998 AYRES, JR. Frank Calculo Diferencial e Integral. São Paulo McGraw Hill do Brasil MUNEM - FOULIS, Mustafa A. ;David Jacobs Cálculo , Editora LTC, 1992.


KREYSIG, Ervin Advanced Engineering Mathematics , John Wiley and Sons Inc New York MEDEIROS DA SILVA, Sebastião, Elio, Hermes Matemática para os cursos de Economia Administração e Contábeis Editora Atlas S/A TAN, S. T. Matemática Aplicada , edit. Pioneira Thomson Learning, 2001

Fase: III

Disciplina: GEOMETRIA I

Código: GEO11

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Geometria - Conceito e extensão do campo de estudo. Geometria plana e

espacial. Geometria Euclidiana, Geometria de Riemam postulados e

teoremas Operações e aplicações de geometria


BARBOSA João Lucas Marques, Geometria Euclidiana Plana Rio de Janeiro ,1985, Sociedade BrasIleira de Matemática DOLCE, Osvaldo POMPEU, José Nicolau Fundamentos da Matemática Elementar, Geometria Plana , Editora Atual São Paulo MACHADO Nilson José Matemática por assunto: Geometria Plana e Espacial Ed. Scipione 1988, São Paulo


GIOVANNI, José Ruy BONJORNO, José Roberto Matemática do 2° grau ed. FTD 1998, São Paulo IEZZI, Gelson HAZZAN, Samuel Matemática por assunto Ed. Atual São Paulo

Fase: III

Disciplina: ALGEBRA II

Código: ALG02

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Álgebra linear com geometria analítica em R2 e R3. Espaços Vetoriais.

Transformações Lineares, Produto interno Mudança de base; bases

hortonormais; vetores e valores próprios; formas bilineares; Autovalores e

Autovetores equação Característica. Operadores Lineares.


LAY, David C. Álgebra linear e suas aplicações Ed. LTC 1999 Rio de Janeiro STEINBRUK , WINTERLE, Alfredo , Paulo Álgebra linear Ed. Bookman, 2000 Porto Alegre RORRES, Anton , Álgebra Linear com Aplicações Ed. Bookman 8ª Edição 2002, Porto Alegre


HAGER, William W. Aplied Numerical Linear Álgebra Prentice Hall International, Inc 1988 Pensilvania State University.

Fase: III

Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Código: FED21

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: Filosofia e Educação: relações: Correntes filosóficas educacionais. Senso

comum e práticas docentes científico-filosóficas. Educação.


ARANHA, M.L. de Andrade. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1989. FREIRE, Paulo Educação e mudança. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1982. FREIRE, Paulo. Educação como prática de liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981.


GADoTTI, Moacir. História dos sábios pedagógicos. São Paulo: Ática, 1993. GADoTTI, Moacir. Concepção didática da educação. São Paulo: Cortez, 1992. LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia de Educação. São Paulo: Cortez, 1990. SAVIANI, Demerval. Educação do senso comum à consciência filosófica. São Paulo: Cortez, 1980.

Fase: III

Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Código: PED01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Conceito e histórica-psicologia social. Personalidade e interação social

(processos grupais e atitudes), voltados às necessidades de líderes na área de

Ciências Exatas. Teoria do Desenvolvimento e da Aprendizagem: cognitivista,

socio-internacionalista, histórico-cultural.


PIAGET, J.O. O nascimento da inteligência na criança. São Paulo: Guanabara, 1996. REGO, T.C. Vigotzki: uma perspectiva histórico cultural de educação. Rio de Janeiro: Vozes, 1995. VIGOTSKY, L. S. Teoria e método em psicologia. São Paulo Martris, Fontes, 1996.


ARIES, P. História social da criança e da família. 2.ed. Rio de Janeiro : Zahar, 1981. BERGER, P. L., LUCKMANN, T. A. Construção social da realidade. Rio de Janeiro : Vozes, 1989. HELLER, A. O cotidiano e a história. São Paulo : Paz e Terra, 1992. LANE, S. Psicologia social : o homem em movimento. São Paulo : Brasiliense, 1989. RODRIGUES, A. Aplicações da Psicologia Social. Petrópolis : Vozes, 1981.

Fase: III

Disciplina: FÍSICA MODERNA

Código: FMO11

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Relatividade. As origens da teoria quântica. Mecânica quântica. Átomo.

Moléculas Sólidos. Núcleos atômicos. Astrofísica e Cosmologia.


EINSTEN, Albert et al. A Evolução da Física. Rio de Janeiro: ed. Guanabara, 1988. SERWAY, Raymond A.; JEWETT, John W. Princípios de física. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 4 v. TIPLER, Paul A. Física para cientistas e engenheiros. Rio de Janeiro: LCT-ABDR, 1995. v2 e v4.


SPEYER, Edward. Seis caminhos a partir de Newton. Rio de janeiro: Campus, 1995. SEARS, Francis Weston; ZEMANSKY, Mark Waldo; YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A. Física. 12. ed. São Paulo: Addison Wesley, 2013. 4 v.

Fase: IV

Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III

Código: CDI13

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Sistemas Numéricos; conceitos básicos; normas de Cálculo aproximações,

Sequências, Interpolação, interpolação numérica Ajuste de Curvas.


MILNE, W. E. Cálculo Numérico Ed. Polígono São Paulo RUGGIERO, Márcia A. Gomes; LOPES, Vera Lucia da Rocha. Cálculo numérico: aspectos teóricos e computacionais. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 2012. SPERANDIO, Décio; MENDES, João Teixeira; SILVA, Luiz Henry Monken e. Cálculo numérico: características matemáticas e computacionais dos métodos numéricos. São Paulo: Prentice Hall, 2006.


MIRSHAWA, Victor Cálculo numérico Editora Nobel, São Paulo

ROQUE, Valdir Luiz, Cálculo Numérico Ed. Atlas, São Paulo 2000 SANTOS , Victoriano Ruas de Barros, Cálculo numérico Ed. LTC Rio de

Janeiro

SCHAID, Francis Análise Numérica Ed. Mc-Graw-Hill 1992, São Paulo

Fase: IV

Disciplina: GEOMETRIA II

Código: GEO12

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Geometria espacial - Figuras espaciais: axiomas no espaço; poliedros, prismas,

pirâmides, tronco de pirâmide, cilindro, cone, tronco de cone, esfera, etc.;

cálculo das superfícies e cálculo do volume.


BARBOSA, João Lucas Marques. Geometria euclidiana plana. Rio de Janeiro : Sociedade Brasileira de Matemática, 1985. GIOVANNI, José Ruy; BONJORNO, José Roberto. Matemática do 2º Grau. São Paulo : FTD, 1992. MACHADO, Nílson José. Matemática por assunto :geometria plana e espacial. São Paulo : Scipione, 1988.


STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. Geometria analítica. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2012.

Fase: IV

Disciplina: ÁLGEBRA III

Código: ALG03

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Espaços vetoriais: conceito e extensão do campo de estudo. Sub-espaços

vetoriais: definição e propriedades. Dependência Linear; significado e

propriedades. Bases e dimensões. Espaços gerados por uma base.

Transformações lineares. Base de uma transformação linear. Núcleo de uma

transformação linear. Base do núcleo de uma transformação linear. Base da

imagem de uma transformação Linear. Automorfismos e isomorfismos.


MATOS, Mário Carvalho de. Álgebra moderna. São Paulo : McGraw-Hill do Brasil, 1974. MONTEIRO, L. H. Jacy. Elementos de álgebra. Rio de Janeiro : Ao livro técnico, 1971. LUPSCHTIZ, Sehmur. Álgebra Linear. São Paulo : MaGraw-Hill, 1974.


ALBANESE, Anna; CARLETTI, Ivo G. Exercícios de álgebra. São Paulo Nobel. [19--]. CARVALHO, João Pitombeira de. Introdução a álgebra linear. Rio de Janeiro Ao Livro Técnico, 1974. LANG, Serge. Estruturas algébricas. Rio de Janeiro. Ao livro Técnico S/A, 1972 RICH, Bernett. Álgebra elementar. Rio de Janeiro : McGraw-Hill do Brasil, 1972.

Fase: IV

Disciplina: DIDÁTICA

Código: DID01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: A educação e o processo ensino-aprendizagem. Planejamento e organização

do ensino. Objetivos de ensino e sua formulação. Conteúdos de ensino e sua

organização. Procedimentos de ensino e sua organização. Recursos de ensino

e sua organização. Avaliação do ensino-aprendizagem. Planos de ensino e

suas dimensões. A didática e suas relações com as tendências da educação

na prática escolar. A formação do educador: competência humana, técnica e

político-social. O processo de ensino: componentes e relações. A organização

do processo ensino aprendizagem.


ANDRÉ, Marli Eliza de Alternativas do Ensino e Didática. Papirus/ Campinas/ São Paulo. FAZENDA, Ivani Catarina. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo/ Loyola, 1993. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo / Cortez, 1994.


BOCHNIACH, Regina. Questionar o Conhecimento: Interdisciplinaridade na Escola. São Paulo/ Loyola, 1993. MANHÃES, L. C. LOPES. Estrutura e funcionamento do ensino: legislação básica para primeiro e segundo graus. Florianópolis, ed da UFSC, 1996. NISKIER, Arnaldo. LDB: a nova lei da educação: tudo sobre a lei de diretrizes e bases da educação nacional: uma visão crítica. R.J. Consultor, 1996. Romanelli, Otaíza. História da Educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1993. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática Pedagógica da Didática. Campinas, São Paulo/ Papirus, 1989.

Fase: IV

Disciplina: ESTATÍSTICA I

Código: ETA01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Introdução e Conceitos Fundamentais. Tabelas e Gráficos. Distribuição de

Frequências. Medidas de Tendência Central e de Posição. Medidas de

Dispersão. Correlação e Regressão.


BARBETTA, Pedro Alberto. Estatística aplicada à Ciências Sociais. UFSC-Florianópolis- SC , 2002. CRESPO, Antônio Arnot. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 1995. NAZARETH, Helenalda. Curso básico de estatística. São Paulo: Ática, 1997.


BUNCHAFT, Guenia et al. Estatística sem mistério. Petrópolis- RJ: Vozes, 1997. BUSSAB, Wilton de Oliveira e MORETTIN, Pedro A.. Estatística Básica. São Paulo: Saraiva, 2002. OLIVEIRA, Francisco Estevam Martins. Estatística e probabilidade: teoria, exercícios resolvidos, exercícios. São Paulo: Atlas, 1999.

VIEIRA HOFFMAN,. Elementos de estatística. São Paulo: Atlas,1995. PIMENTEL, Gomes F. Estatística Experimental. São Paulo: Nobel, 1990.

Fase: IV

Disciplina: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO

ENSINO

Código: EFE11

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Fundamentos históricos legais, técnicos e administrativos do ensino médio no

Brasil. Histórico da legislação educacional brasileira - o contexto e o conteúdo

das principais leis: Leis Orgânicas, LDB 4024/61, 5692/71, 7044/82. A

Educação na Constituição de 1988. Políticas públicas de educação a partir da

Constituição de 1988. A LDB 9394/96: trâmite político e conteúdo; níveis e

modalidades de educação. A legislação estadual e municipal de ensino. O

profissional da educação: o educador e a lei, sua valorização. Sistema Escolar

Brasileiro e sua estrutura administrativa: funcionamento dos níveis

administrativos e de financiamento. Currículo Escolar: base comum nacional,

parâmetros curriculares e currículo oculto. Redimensionamento dos cursos de

formação profissional de ensino. Nova LDB e o plano decenal de educação

para todos.


DEMO, Pedro. A nova LDB: ranços e avanços. Campinas: Papirus, 1997. GADOTTI, Moacir. Escola Cidadã. São Paulo: Cortez, 1993. NISKIER, Arnaldo. LDB: a nova lei da educação: tudo sobre a lei de diretrizes e bases da educação nacional: uma visão crítica. R.J. Consultor, 1996.


GONÇALVES, Carlos lunz. Revendo o ensino de segundo grau: propondo a formação de professores. São Paulo: Cortez, 1990. MANHÃES, L. C. LOPES. Estrutura e funcionamento do ensino: legislação básica para primeiro e segundo graus. Florianópolis, ed da UFSC, 1996. ROMANELLI, Otaíza. História da Educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1993.

Fase: V

Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL IV

Código: CDI14

Créd. 04 CH: 60h

Ementa:

Coordenadas Polares, funções transcendentes, métodos de integração,

funções hiperbólicas, vetores e equações paramétricas, geometria analítica no

espaço, diferenciação parcial e integrais múltiplas.


AVILA, G. Cálculo I: funções de uma variável. Livros técnicos e científicos ed. S.A. 1992. AYRES JR, Frank. Cálculo diferencial e integral. Rio de Janeiro: Livro Técnico , 1970. FLEMMING, D. M. e GONÇALVES, M. B., Cálculo "A". 5. ed. São Paulo: Makron Books, 1992.


AYRES JR, Frank, Cálculo diferencial e integral. 4. ed. Rio de Janeiro : Livro Técnico, 1970. KREYSZIG, Erwin, Matemática superior. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC Livros Técnicos Científicos, 1984.

Fase: V

Disciplina: ESTATÍSTICA II

Código: ETA02

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Noções de probabilidade. Curva Normal. Testes.


BARBETTA, Pedro Alberto. Estatística aplicada à Ciências Sociais. UFSC-Florianópolis- SC , 2002. CRESPO, Antônio Arnot. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 1995. NAZARETH, Helenalda. Curso básico de estatística. São Paulo: Ática, 1997.


BUNCHAFT, Guenia et al. Estatística sem mistério. Petrópolis- RJ: Vozes, 1997. BUSSAB, Wilton de Oliveira e MORETTIN, Pedro A.. Estatística Básica. São Paulo: Saraiva, 2002. OLIVEIRA, Francisco Estevam Martins. Estatística e probabilidade: teoria, exercícios resolvidos, exercícios. São Paulo: Atlas, 1999. PIMENTEL, Gomes F. Estatística Experimental. São Paulo: Nobel, 1990.

VIEIRA HOFFMAN,. Elementos de estatística. São Paulo: Atlas,1995.

Fase: V

Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA

Código: MPE01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Elaboração e desenvolvimento de Projeto de Pesquisa. Análise e interpretação

dos dados obtidos. Apresentação formal dos produtos da Pesquisa.


GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1991. MATTAR NETO, João Augusto. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva, 2002. PADUA, Elisabete Matallo Marchesini de. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prático. Campinas: Papirus, 2002.


AZEVEDO, I. B. O prazer da produção científica: diretrizes para elaboração de trabalhos acadêmicos. Piracicaba: UNIMEP, 1994. BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia científica: um guia para a iniciação científica. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 2000. BASTOS, C. L.; KELLER, V. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1993. DEMO, P. Pesquisa princípio científico e educativo. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1992. OLIVEIRA, S. L. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisa, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira, 1997.

Fase: V

Disciplina: GEOMETRIA III

Código: GEO13

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Geometria analítica - Histórico da geometria analítica (Descartes). O ponto no

plano de espaço: sistemas de coordenadas cartesianas. A reta no planos:

equações, coeficiente angular, condição de paralelismo; condição de

perpendicularismo, ângulo formado entre duas retas, distância entre reta e

ponto. Circunferência: equações; posições relativas entre: reta e circunferência,

entre duas circunferências; tangentes e secantes. Parábola: equação; vértice e

interseções. Elipse: equação e interseções> Hipérbole: equações e

interseções.


DOLCE, Osvaldo POMPEU, José Nicolau Fundamentos da Matemática Elementar, Geometria Plana , Editora Atual São Paulo LEHMANN, Charles H.. Geometria analítica. Porto Alegre : Globo, 1974. MACHADO, Nílson José. Matemática por assunto : geometria analítica. São Paulo : Scipione, 1988.


STEINBRUCH, Alfredo; WINTERLE, Paulo. Geometria analítica. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2012.

Fase: V

Disciplina: DIDÁTICA DA MATEMÁTICA

Código: DIM11

Créd. 06 CH: 90h

Ementa: O ensino de Matemática na educação Básica. Teorias da aprendizagem da

Matemática. Pesquisas em Educação Matemática. Pesquisa na sala de aula.

Principais metodologias. Análise dos recurso didáticos do ensino de

Matemática. Matemática e vida cotidiana. Laboratório de Matemática.


CARVALHO, Dione Lucchesi. Metodologias do Ensino de Matemática. São Paulo: Cortez, 1990. D’AMBRÓSIO, Ubiratan. Educação Matemática: da Teoria à Prática. Campinas, Papirus, 1996. ROSA NETO, Ernesto. Didática da Matemática. São Paulo: Ática, 1995.


CHASSOT, Ático. A Ciência Através dos Tempos. São Paulo: Moderna, 1994. CHRÉTIEN, Claude. A Ciência em Ação. Campinas: Papirus, 1994. COSTA, M. A. As idéias fundamentais da matemática e outros ensaios. São Paulo: Editorial Grijaldo e USP. 1971. MOYSÉS, Lúcia. Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática. São Paulo: Papirus, 1997. EVES, Howard. Introdução à história da matemática. Campinas: Editora da UNICAMP, 1997, 2.ed.

Fase: VI

Disciplina: ANÁLISE MATEMÁTICA I

Código: ANM01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Números Reais e Complexos; conjuntos enumeráveis e não enumeráveis;

sucessões e séries numéricas finitas e infinitas; séries convergentes e

divergentes


DEMIDOVITCH. B. Análise Matemática, Editora MacGraw-Hill de Portugal RUDIN,Walter Princípios de Análise Matemática Ed. LTC Rio de Janeiro SPIEGEL, Murray Cálculo Avançado, Editora McGraw-Hill do Brasil Ltda, Rio de Janeiro


NOGUEIRA, Duilio; MENDONCA, Pedro Paulo Marques de. Análise matemática: introdução. Rio de Janeiro: FENAME, 1977.

Fase: VI

Disciplina: TENDÊNCIAS DO ENSINO DE

MATEMÁTICA

Código: TDM01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Estudo sobre a situação atual do ensino da Matemática. Metodologias de

ensino : Modelagem Matemática, Etnomatemática, Resolução de Problemas e

Jogos.


D´AMBRÓSIO, Ubiratan. Etnomatemática. São Paulo: Ática, 1993 MACHADO, Nilson José . Matemática e Realidade. São Paulo: Cortez , 1997. MACHADO, Nilson José Matemática e Língua Materna. São Paulo: Cortez, 1991.


DANYLUK, Ocsana. Alfabetização Matemática: as primeiras manifestações da escrita infantil. Porto Alegre: Sulina Passo Fundo, 1998. DUARTE, Newton. Socialização do saber escolar. São Paulo: Cortez, 1999. EVES, Howard. Introdução à história da matemática. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1995. MOYSÉS, Lúcia. Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática. Campinas: Papirus, 1997. PARRA, Cecília et al. Didática da Matemática: reflexões Psicopedagógicas Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. SMOLE, Kátia et al. Brincadeiras infantis nas aula de Matemática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.

Fase: VI

Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO / PRÁTICA

DE ENSINO DE MATEMÁTICA I

Código: EMM01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Estudo sobre a realidade do ensino nas escolas de educação básica. Leitura e

aprofundamento teórico sobre questões relacionadas ao ensino e a

aprendizagem

Conhecer o ensino de Matemática na realidade escolar.


MACHADO, Nilson José. Epistemologia e Didática: alegoria como norma e o conhecimento como rede. Tese de Livre Docência. Faculdade de Educação. São Paulo: 1994. MOYSÉS, Lúcia. Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática. Campinas: Papirus, 1997. PARRA, Cecília et al Didática da Matemática: reflexões Psicopedagógicas Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.


AZEVEDO, I. B. O prazer da produção científica : diretrizes para a elaboração de trabalhos acadêmicos. 2.ed. Piracicaba : UNIMEP, 1994. BEBBER, Guerino e MARTINELLO, Darci. Metodologia científica: orientações para projetos, (pesquisa bibliográfica, e de campo) – relatórios – monografias. 2. ed. Caçador : UnC, 1997. EZPELETA, J. : ROCKWELL, E. Pesquisa participante. São Paulo : Cortez : Autores Associados, 1986.

Fase: VI

Disciplina:

MATEMÁTICA FINANCEIRA I

Código: MFI21

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Matemática financeira básica - Conceitos gerais e juros simples – Juros

compostos – Descontos


FRANCISCO, Walter de. Matemática Financeira. São Paulo. Atlas. 1982. PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática Financeira. Rio de Janeiro. LTC. 1989 VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Matemática. São Paulo. Atlas, 1982.


MATHIAS, Washington Franco. Matemática financeira. São Paulo: Atlas, 1993 MOREIRA, José dos Santos. Matemática Comercial e Financeira. São Paulo. Atlas. 1972. ASSAF NETO, Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1998. KUHNEM, Osmar Leonardo. Matemática financeira aplicada e análises de investimentos. São Paulo: Atlas, 2001 VERAS, Lilia Cordeiro, Matemática Financeira. São Paulo. Atlas. 1991

Fase: VI

Disciplina: LÓGICA

Código: LOG11

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: Proposições. Princípios fundamentais da lógica matemática. Operações lógicas

sobre proposições. Teoria dos Conjuntos. Técnicas dedutivas.


ALVES, Édison Vieira. Lógica da matemática. Florianópolis, 1988 DAGHLIAN, Jacob. Lógica e Álgebra de Boole. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1990 CERQUEIRA, Luiz Albert. Introdução à lógica. Rio de Janeiro: Zahar, 1979


YOSELOFF, Weiss. Matemática finita. Rio de Janeiro: Guanabara, 1978 HEGENBERG, Leônidas. Lógica: dedução no cálculo de radicais. São Paulo, EPU – editora da Universidade de São Paulo, 1978

Fase: VI

Disciplina: CALCULO NUMÉRICO

Código: CNU01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Erros e processos numéricos. Sistemas lineares: métodos de Choleskg, Gauss e

Gauss – Seidel. Resolução numérica de equações. Métodos de aproximações

sucessivas e de Newton. Interpolações polinomial: fórmula de Lagrange e de

Newton – Gregory. Integrações numéricas. Soluções numéricas de equações

diferenciais ordinais.

Bibliografia Básica: MIRSHAWA, Victor Cálculo numérico Editora Nobel, São Paulo SANTOS , Victoriano Ruas de Barros, Cálculo numérico Ed. LTC Rio de Janeiro ROQUE, Valdir Luiz, Cálculo Numérico Ed. Atlas, São Paulo 2000

Bibliografia Complementar: MILNE, W. E. Cálculo Numérico Ed. Polígono São Paulo SCHAID, Francis Análise Numérica Ed. Mc-Graw-Hill 1992, São Paulo

Fase: VII

Disciplina: ANÁLISE MATEMÁTICA II

Código: ANM02

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Sequências e séries de números reais: sequências; limite de uma sequência;

propriedades aritméticas dos limites; subsequências; sequências de Cauchy,;

limites infinitos e séries numéricas. Topologia da reta: conjuntos abertos;

conjuntos fechados; pontos de acumulação; conjuntos compactos.


FIGUEIREDO, Djaniro Guedes. Análise I. Rio de janeiro : Livros Técnicos e Científicos. 1975. LIMA, Elon Lages. Curso de análise. Rio de Janeiro : Instituto de Matemática Pura e Aplicada, 1976 RUDIN,Walter Princípios de Análise Matemática Ed. LTC Rio de Janeiro


DEMIDOVITCH. B. Análise Matemática, Editora MacGraw-Hill de Portugal SPIEGEL, Murray Cálculo Avançado, Editora McGraw-Hill do Brasil Ltda, Rio de Janeiro

Fase: VII

Disciplina: MATEMÁTICA FINANCEIRA II

Código: MFI22

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Séries de pagamentos (rendas). Financiamentos (Amortizações ou

Empréstimos): planos de amortização e reembolso. Equivalência de

alternativas de recebimentos e pagamentos. Fluxo de caixa descontado e taxa

de retorno. Amortização de empréstimos. Análise de investimentos. Gestão

financeira de compra e venda. Uso facilitado de calculadora financeira.


ASSAF NETO, Alexandre. Matemática financeira e suas aplicações. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1998. KUHNEM, Osmar Leonardo. Matemática financeira aplicada e análises de investimentos. São Paulo: Atlas, 2001 MATHIAS, Washington Franco. Matemática financeira. São Paulo: Atlas, 1993


MOREIRA, José dos Santos. Matemática Comercial e Financeira. São Paulo. Atlas. 1972.

Fase: VII

Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO/ PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA II

Código: EMM02

Créd. 12 CH: 180h

Ementa: Realizar observações participantes nas escolas de ensino básico. Analisar a

documentação escolar que orienta a prática pedagógica dos professores.

Estudo e elaboração do projeto de pesquisa. Elaboração de atividades e

materiais didáticos. Execução do estágio.


AZEVEDO, I. B. O prazer da produção científica : diretrizes para a elaboração de Paulo : Cortez, 1988. AZEVEDO, I. B. Aprender Pensando: Contribuições da Psicologia Cognitiva trabalhos acadêmicos. 2.ed. Piracicaba : UNIMEP, 1994. CARRAHER, T. et al. Na vida dez, na escola zero. São Paulo: Cortez


BEBBER, Guerino e MARTINELLO, Darci. Metodologia científica: orientações para projetos, (pesquisa bibliográfica, e de campo) – relatórios – monografias. 2. ed. Caçador : UnC, 1997.

Fase: VIII

Disciplina: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E MATEMÁTICA

Código: TMM01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Análise crítica das vantagens dos recursos tecnológicos para a Educação

Matemática; Computadores e calculadoras no ensino de Matemática; Recursos

da Internet e da Multimídia: a linguagem do hipertexto; Como usar a TV e o

vídeo em sala de aula; Análise das características principais da Educação à

distância no Brasil.


LEVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Trad. Carlos Irineu da Costa. São Paulo: Ed. 34, 1998. LUCENA, Carlos e FUKS, Hugo. A educação na era da internet. Rio de Janeiro: Clube do Futuro, 2000. OLIVEIRA, Ramos. Informática educativa: dos planos e discursos da sala de aula. São Paulo: Papirus, 1997.


ALVES DE TOLEDO, Suely. HTML 4.0. São Paulo: Érica, 2001. BORLAND, Russel. Word 6 for windows: guia oficial da Microsof. São Paulo: Makron Books, 1994. LEVY, Pierre. A máquina do universo; criação, cognição e cultura informática. Trad. Bruno Charles Magno. Porto Alegre: Artmed, 1998. PRETTO, Nelson de Luca. Uma escola sem/com futuro. São Paulo: Papirus, 1996. SANCHO, Juana M. Para uma tecnologia educacional. Porto Alegre: Artmed, 1998.

Fase: VIII

Disciplina: TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA

Código: TTO11

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Teoria dos jogos – Fractais – Etnomatemática – Modelagem Matemática –

Resolução de Problemas.


D´AMBRÓSIO, Ubiratan. Etnomatemática. São Paulo: Ática, 1993. DUARTE, Newton. Socialização do saber escolar. São Paulo: Cortez, 1999. EVES, Howard. Introdução à história da matemática. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1995.


MACHADO, Nilson José . Matemática e Realidade. São Paulo: Cortez , 1997. MACHADO, Nilson José. Matemática e Língua Materna. São Paulo: Cortez, 1991. MACHADO, Nilson José. Epistemologia e Didática: alegoria como norma e o conhecimento como rede. Tese de Livre Docência. Faculdade de Educação. São Paulo: 1994. MOYSÉS, Lúcia. Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática. Campinas: Papirus, 1997. POLYA, G. A arte de resolver problemas: um novo aspecto do método matemática. Rio de Janeiro: Inter – ciência, 1995.

Fase: VI

Disciplina: LIBRAS

Código:

Créd. 04 CH: 60

Ementa: Histórico e legislação; A linguagem de sinais; Alfabeto em Libras; Estrutura

linguística de LIBRAS; Aquisição da linguagem pela criança surda; Introdução a

gramática de Libras


MAZZOTA, Marcos J.S. Educação especial no Brasil; história e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996. BOTELHO, Paula. Segredos e silêncios na educação de surdos. Belo Horizonte: Autêntica, 1998. ORDE. Declaração de Salamanca e linhas de ação. Brasília: Independência, 1994. QUADROS, R.M. Educação de surdos - aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas 1996.


FELIPE, T. A. Introdução à gramática de LIBRAS. Programa de Capacitação de Recursos Humanos do Ensino Fundamental, Língua Brasileira de Sinais Brasília: Secretaria de Educação Especial – MEC. 1998.

Fase: VIII

Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO/ PRÁTICA DE

ENSINO DE MATEMÁTICA III

Código: EMM03

Créd. 12 CH: 180h

Ementa: Elaboração da Monografia. Defesa da Monografia e realização de Seminários.


AZEVEDO, I. B. O prazer da produção científica : diretrizes para a elaboração de trabalhos acadêmicos. 2.ed. Piracicaba : UNIMEP, 1994. AYRES, Frank. Cálculo diferencial e integral. Rio de Janeiro: McGraw-Hill do Brasil Ltda, 1980. MUNEM, L. Cálculo. Rio de Janeiro: Guanabara, 1990.


EZPELETA, J. : ROCKWELL, E. Pesquisa participante. São Paulo : Cortez : Autores Associados, 1986 CUNHA, Félix da. Matemática aplicada. São Paulo: Atlas, 1990. LEITHOLD, Louis. O cálculo. 2 ed. São Paulo: Harbra, 1982. 2 vol. LEWIS, Donald & KAPLAN, W. Cálculo e álgebra linear. Rio de Janeiro: Livros Técnicos Científicos, 1982.

ANEXO A Código: I HISTÓRIA DO CONTESTADO … CURSO DE...Geometria plana e espacial. Geometria...

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