ANEXO I - CÓDIGOS DE VAGAS CURSO – … · CURSO – ENGENHARIA FLORESTAL (EFL) ... Áreas de...

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPPR-REITORIA DE GRADUAO

DIVISO DE PROCESSO SELETIVO

EDITAL N 018/2018- PROGRAD/UEAP

ANEXO I - CDIGOS DE VAGAS

CURSO ENGENHARIA FLORESTAL (EFL)

1) Cdigo da Vaga: EFL-01 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Engenharia Florestal ou Cincias Biolgicas

com Ps-Graduao (doutorado, mestrado ou especializao) na rea ou reas afins. reas de Conhecimento: Ecologia Bsica, Ecologia Florestal, Recuperao de

reas Degradadas, Arborizao e Paisagismo e Manejo de Fauna.

Temas da Avaliao Didtica:1. Relaes ecolgicas intraespecficas e interespecficas, harmnicas e desarmnicas.2. Estrutura e dinmica de populaes, principais modelos de crescimentopopulacional.3. Comunidades ecolgicas, tipos e parmetros de comunidades.4. Tcnicas de restaurao ecolgica.5. Levantamento de fauna.

Bibliografia SugeridaBEGON, M.; TOWNSEND, C.R.; HARPER, J.L. Ecologia: de indivduos aecossistemas. EditoraArtmed, So Paulo, 2007.

MARTINS, S. V. (Org.). Ecologia de florestas tropicais do Brasil. 2a. Edio Revista eAmpliada. 2. ed. Viosa, MG: Editora UFV, 2012. v. 1. 371p.

GALLINA-TESSARO, S.;LPEZ-GONZLEZ, C. (Eds.). Manual de tcnicas paraelestudio de la fauna. Instituto de Ecologa, A.C., Universidad Autnoma de Quertaro,INESemarnat. Mxico, D.F., 2012, 377 p.

MARTINS, S. V. (Org.). Restaurao ecolgica de ecossistemas degradados. 1. ed.Viosa, MG: Editora UFV, 2012. v. 1. 293p.

TOWNSEND, C.R.; BEGON, M.; HARPER, J.L. Fundamentos em ecologia. EditoraArtmed, So Paulo, 2010.

SOUZA, A. L.; SOARES, C. P. B. Florestas nativas: estrutura, dinmica e manejo.Viosa: UFV. 2013, 322p.

PINTO-COELHO, R. M. Fundamentos em Ecologia. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul,2000.

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CURSO ENGENHARIA DE PRODUO (EPR)

2) Cdigo da Vaga: EPR-01 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Engenharia, com Ps-Graduao

(doutorado ou mestrado ou especializao). reas de Conhecimento: Modelagem e Simulao de Processo Produtivo;

Pesquisa Operacional; Metodologia Cientfica e Tecnolgica; Custos da Produo;Tecnologia e Sistemas da Informao para Apoio Deciso.

Temas da Avaliao Didtica:1. Teoria das Filas: teoria e prtica.2. Modelagem e Simulao de Sistema Produtivos.3. Distribuies de probabilidades.4. Programao linear.5. Modelos de Estoques (determinsticos e no-determinsticos).

Bibliografia SugeridaEHRLICH, P.J. Pesquisa Operacional Curso Introdutrio. Editora Atlas: So Paulo.1988.

MOREIRA, D. A. Pesquisa Operacional: Curso Introdutrio. 2. ed. So Paulo:CENGAGE LEARNING, 2011. 356 p.

PRADO, D. Programao Linear. Belo Horizonte: EDG. 1999.

PRADO, D. Teoria das Filas e da Simulao. Belo Horizonte: EDG. 1999.

PRADO, D. Usando o ARENA em Simulao. Belo Horizonte: EDG. 1999.

LACHTERMACHER, G. Pesquisa Operacional na Tomada de Decises. Rio deJaneiro: Ed. Campus.2002.

3) Cdigo da Vaga: EPR-02 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Engenharia, com Ps-Graduao

(doutorado ou mestrado ou especializao). reas de Conhecimento: Mecnica Tcnica, Resistencia dos Materiais,

Fenmenos de Transporte, Tecnologia dos Materiais, Metodologia Cientfica eTecnolgica; Engenharia de Manuteno.

Temas da Avaliao Didtica:1. Esttica e Equilbrio dos Corpos.2. Anlises das Tenses, Flexo Composta e Oblqua.3. Tcnicas e Procedimentos de Manuteno.4. Escoamento dos Fludos.5. Propriedades Fsicas e Mecnicas dos Materiais.

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Bibliografia SugeridaBAUER, L. A. Falco. Materiais de construo. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos eCientficos, 1979.

BEER, F. P; JOHNSTON Jr, E. R.; DEWOLF , J. T.; MAZUREK, D. F. Mecnica dosMateriais. 7 ed. So Paulo: MCGRAW-HILL, 2015.

MERIAM, J. L. Mecnica para Engenharia - Esttica - Vol. 1. 7 ed. So Paulo: LTC,2016. 412 p.

STREETER, Victor L., Mecnica dos Fludos, Editora Mcgraw hill, 2001.

VAN VLACK, L. H. Princpios de cincia dos materiais. 12 ed. So Paulo: BLucher,1998.

4) Cdigo da Vaga: EPR-03 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Graduado em Engenharia de Produo, com Ps-

Graduao (doutorado ou mestrado ou especializao). reas de Conhecimento: Projeto de Fbrica e Instalaes Industriais, Gesto e

Desenvolvimento de Produtos, Metodologia Cientfica e Tecnolgica; Engenharia deMtodos.

Temas da Avaliao Didtica:1. Desenvolvimento Integrado de Produto.2. Processos, Instalaes Industriais, setor produtivo e seus arranjos fsicos.3. Tcnicas e ferramentas para o desenvolvimento de produtos.4. Projeto de Instalaes.5. Princpios de economia de movimentos.

Bibliografia SugeridaBARNES, R. Estudo de tempos e movimentos. So Paulo. Ed. Edgard Blcher,2000.

BAXTER, Mike. Projeto de produto. So Paulo: Edgard Blcher, 1998.

BERLINER, Callie; BRIMSON, James A. Gerenciamento de custos em indstriasavanadas: base conceitual CAM-I. So Paulo: Editora Queiroz, 1992.

BORNIA, Antonio C. Anlise gerencial de custos. Porto Alegre: Bookman Editores,2002.

KAMINSKI, Paulo Carlos. Desenvolvendo produtos com planejamento, criatividadee qualidade. Rio de Janeiro: LTC, 2000.

NAKAGAWA, Masayuki. Gesto estratgica de custos: conceitos, sistemas eimplementao. So Paulo: Editora Atlas, 1991.

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OLIVRIO, Jos L. Projeto de Fbrica: Produto e Processos e Instalaes Industriais.So Paulo: Instituto Brasileiro do Livro Cientfico LTDA, 1985.

VALERIANO, Dalton L. Gerncia em Projetos Pesquisa, Desenvolvimento eEngenharia. So Paulo: Makron Books, 1998.

CURSO ENGENHARIA QUMICA (EQU)

5) Cdigo da Vaga: EQU-01 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Engenharia com Ps-graduao (doutorado

ou mestrado ou especializao). reas de Conhecimento: Anlise e controle de processos qumicos, Modelagem e

simulao de processos qumicos, Mtodos matemticos e computacionais.

Temas da Avaliao Didtica:1. Ferramenta matemtica para anlise de sistemas de controle.2. Sistemas dinmicos de controles de primeira ordem.3. Sistemas dinmicos de controle de ordem superior.4. Modelos estticos de operao de processos qumicos.5. Introduo a pacotes computacionais de simulao de processos qumicos.

Bibliografia SugeridaBASSANEZI, R. C. Ensino-aprendizagem com Modelagem Matemtica. So Paulo:Contexto, 2002.

EDGAR, T. F.; HIMMELBLAU, D. M. Optimization of Chemical Processes. McGraw-Hill,2001. SEBORG, D. E.; EDGAR,T. F. M. Process Dynamics and Control. Wiley, NewYork, 1989.

SILEBI, C. A., SCHIESSER, W. E. Dynamic Modeling of Transport Process Systems.Academic Press Inc., 1992.

STEPHANOPAULOS, G. Chemical Process Control: An introduction to theory andpractice. Prentice-Hall, Englewood Cliff, NY, 1984.

6) Cdigo da Vaga: EQU-02 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Engenharia Qumica, Engenharia de

Materiais e Metalrgica, Engenharia Eltrica, Qumica Industrial, ou Qumica(licenciatura ou bacharelado) com ps-graduao (doutorado ou mestrado ouespecializao).

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reas de Conhecimento: Eletroqumica, Cintica Qumica e Catlise, Corroso,Materiais Condutores, Instrumentao Eletromecnica, Instalaes Eltricas Prediais eIndustriais.

Temas da Avaliao Didtica:1. Pilhas eletroqumicas.2. Formas de Corroso.3. Polmeros Condutores (Aspectos Tericos da Conduo de Carga).4. Instrumentao eltrica industrial.5. Mquinas eltricas (utilidade, mtodo de instalao).

Bibliografia SugeridaFONTANA, M. G. Corrosion Engineering. 3rd ed. New York: McGraw Hill, 1986.

GENTIL, V. Corroso. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

MAMEDE FILHO, Joo. Instalaes Eltricas Industriais. 7. ed. LTC, 2006.

MILLMAN, J.; HALKIAS, C. C. Eletrnica, Dispositivos e Circuitos. Makron Books do Brasil Editora Ltda. 1v.

PANOSSIAN, Z. Corroso e Proteo contra Corroso em Equipamentos e EstruturasMetlicas. Manual. Publicao IPT, So Paulo, 1993, vol. 2, 1993.

7) Cdigo da Vaga: EQU-03 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Engenharia Qumica ou Qumica

Industrial com ps-graduao (doutorado ou mestrado ou especializao). reas de Conhecimento: Laboratrio de Engenharia Qumica, Fenmenos de

Transporte, Clculo de reatores, Projetos em Engenharia Qumica e ProcessosIndustriais Inorgnicos.

Temas da Avaliao Didtica:1. Transmisses de calor com mudana de fase.2. Operaes de reator tubular homogneo.3. Indstria Cermica.4. Trocadores de calor.5. Conceitos a serem considerados em um estudo de viabilidade tcnica e econmica(EVTE).

Bibliografia SugeridaDEWITT, D. P.; INCROPERA, F. P.; BERGMAN, T. L.; LAVINE, A. S. Fundamentos de Transferncia de Calor e de Massa. 7 ed. LTC, 2014.

FOGLER, H. S. Elements of Chemical Reaction Engineering. New Jersey: Prentice &ndash Hall, 1992.

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SHEREV, R. N.; BRINK, J. A. Indstrias de Processos Qumicos. 4 ed. Rio de Janeiro:Guanabara, 1980.

MACINTYRE, A. J. Equipamentos Industriais e de Processos. Rio de Janeiro: LTC, 1997.

PETER, M. S.; TIMMERHAUS, K. D. Plant Design and Economic for ChemicalEngineers. New York: McGraw Hill, 1980.

CURSO ENGENHARIA AMBIENTAL (EAM)

8) Cdigo da Vaga: EAM-01 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduao em Engenharia Ambiental ou Geologia, com

ps-graduao (mestrado ou doutorado) em Geocincias e/ou reas afins. reas de Conhecimento: Geotecnia Ambiental, Introduo Geocincias,

Introduo Engenharia Ambiental, Geologia e Pedologia, Gnese, Morfologia.

Temas da Avaliao Didtica:1. Geotecnia e meio ambiente.2. Riscos e processos geolgicos: riscos naturais; rios e inundaes; deslizamentos deterra; terremotos; atividades vulcnicas; riscos costeiros.3. Processos geolgicos: fatores e processos de formao do solo, formao dasrochas, evoluo cronolgica da terra.4. Recursos minerais e meio ambiente.5. Fundamentos de geofsica.

Bibliografia SugeridaBITAR. O.Y.; Curso de Geologia Aplicada ao Meio Ambiente ABGE/IPT (Srie MeioAmbiente), So Paulo, 2 reimpresso, 1995, 247 p.

OLIVEIRA, A.M.S.; BRITO, S.N.A. Geologia de Engenharia, ABGE, So Paulo, 6reimpresso, So

Paulo, 1998, 587 p.

CAPUTO, H.P. Mecnica dos solos e suas aplicaes. (6 edio). Editora: LTC (GrupoGEN),

1988, 248 p.

NOGUEIRA, J. B. Mecnica dos solos. S. Carlos, EESC/USP, 1988.

TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M.C.M.; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. Decifrando a terra.So Paulo: Oficina de Textos, 2000.

9) Cdigo da Vaga: EAM-02

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Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduao em Administrao ou Engenharia de Produo

ou Economia, com ps-graduao (doutorado ou mestrado ou especializao) emreas afins de avaliao (Engenharias ou Administrao ou Economia).

reas de Conhecimento: Planejamento Ambiental, Empreendedorismo,Elaborao e Avaliao de Projetos, Teoria Geral da Administrao, Gesto doAgronegcio, Planejamento e Administrao Florestal, Empreendedorismo eAgronegcio.

Temas da Avaliao Didtica:1. Etapas, estruturas e instrumentos do planejamento ambiental.2. Riscos Insero do meio ambiente no planejamento econmico.3. Gesto estratgica: atitudes das organizaes, contextos organizacionais,planejamento estratgico e administrao estratgica.4. Gesto de negcios: desenvolvimento histrico da administrao.5. Gesto de marketing: gesto de marketing, orientaes da empresa para o mercado,sistema de informaes de marketing, planejamento estratgico de marketing.

Bibliografia SugeridaBATEMAN, T.S.; SNELL, S.A. Administrao: construindo a vantagem competitiva. SoPaulo:

Atlas, 1998.

KOTLER, P. Administrao de marketing. So Paulo: Prentice-Hall, 2000.

MINTZBERG, H. et al. Safri de estratgia: um roteiro pela selva do planejamentoestratgico. Porto Alegre: Bookman, 1997.

SANTOS, R.F. Planejamento Ambiental. Editora: Oficina de Textos, 1 edio, 2004,184 p. ISBN: 9788586238628.

FRANCO, M. A. R. . Planejamento Ambiental para a Cidade Sustentvel. 1. ed. SoPaulo:

Annablume Editora Comunicao, 2000. v. 1. 296 p.

CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (LPE)

10) Cdigo da Vaga: LPE-01 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Psicologia, com Ps-Graduao (doutorado

ou mestrado ou especializao) em reas afins de avaliao (Educao), com objetode estudo em educao.

reas de Conhecimento: Educao inclusiva; Educao Especial; PrticaPedaggica; psicologia da educao, psicologia do Trabalho; Orientao de TCC.

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Temas da Avaliao Didtica:1. Contribuies da teoria scio-interacionista incluso escolar de pessoas comnecessidades educacionais especiais.2. Principais paradigmas da Educao Especial: pressupostos histricos efundamentos.3. A prtica do professor inclusivo: como atender as diferentes necessidadeseducacionais especiais no contexto escolar?4. Desafios terico-prticos na construo de uma escola inclusiva.5. As bases psicolgicas da aprendizagem e do desenvolvimento: conceito, histrico emetodologia.

Bibliografia SugeridaBEYER, Hugo Otto. Incluso e avaliao na escola de alunos com necessidadeseducacionais especiais. Porto Alegre: Mediao, 2005.

BEYER, Hugo Otto. Porque Lev Vygotsky se Prope a uma Educao Inclusiva?Centro de Educao, Revista Eletrnica Educao Especial. n 26. Rio Grande Sul:Set. 2005.

CARVALHO, Rositadler. Removendo Barreiras para a Aprendizagem. 2 ed. PortoAlegre: Mediao, 2002.

MANTOAN, Maria Teresa Eglr. Incluso escolar: O que ? Por qu? Como fazer? SoPaulo: Moderna, 2006.

MAZZOTTA,Marcos Jos da Silveira. Fundamentos da Educao Especial. So Paulo:Pioneira,1973.

11) Cdigo da Vaga: LPE-02 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Letras com habilitao em LIBRAS ou

Graduado em Letras com PROLIBRAS/Superior ou Graduado em Pedagogia comPROLIBRAS/Superior ou Pedagogia Bilngue (LIBRAS/Lngua Portuguesa), com Ps-Graduao (doutorado ou mestrado ou especializao) em reas afins de avaliao(Educao), com objeto de estudo em educao.

reas de Conhecimento: LIBRAS, Metodologia da Pesquisa Cientfica;Metodologia da Pesquisa em Educao; Prtica Pedaggica.

Temas da Avaliao Didtica:1. A incluso do aluno surdo no contexto escolar: teoria e prtica.2. O bilinguismo na educao de surdos como mecanismo de incluso no mundooralizado.3. Libras: fundamentos e princpios bsicos para o professor.4. Prticas em educao inclusiva: desafios terico-prticos.5. A Pesquisa Cientfica em Educao: objetivos e mtodos para investigao noespao escolar.

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Bibliografia SugeridaALMEIDA, Elizabeth Crepaldi de; DUARTE, Patrcia Moreira. Atividades Ilustradas emSinais de Libras. Rio de Janeiro: Revinter LTDA, 2004.

BERGER, Miguel Andra (org). Pesquisa educacional e as questes da educao nacontemporaneidade. 1 ed. Editora: EDUFAL, 2010.

LSCHER, A. Z. C. Educao Especial: Incluso e Excluso. Presena Pedaggica,v.28, n.5, p. 8184, 1999.

QUADROS, Ronice M.; KARNOPP, Lodenir B. Lngua de Sinais Brasileira: estudoslingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.

SKLIAR, Carlos (org.). A Surdez: um olhar sobre as diferenas. 3 ed. Porto Alegre:Mediao, 2005.

12) Cdigo da Vaga: LPE-03 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Pedagogia, com Ps-Graduao (doutorado

ou mestrado) na rea ou reas afins. reas de Conhecimento: Polticas pblicas educacionais; Legislao Educacional,

Organizao da educao; Sistema Educacional Brasileiro.

Temas da Avaliao Didtica:1. Financiamento da Educao Escolar Pblica: do FUNDEF ao FUNDEB.2. O Pblico e o Privado na Educao Brasileira: caminhos e descaminhos.3. Globalizao, Neoliberalismo e suas influncias na Educao Nacional.4. Mudanas na legislao educacional a partir da Reforma do Aparelho do Estado nadcada de 1990.5. Sistema Educacional Brasileiro?: aspectos histricos e polticos.

Bibliografia SugeridaBRZEZINSKI, Iria (Org.). LDB/1996 contempornea: contradies, tenses,compromissos. So Paulo: Cortez, 2014.

CARNEIRO, Moacir Alves.

LDB fcil: leitura crtico-compreensiva, artigo a artigo. 19. ed. Petrpolis: Vozes, 2012.LIBNEO, Carlos Jos; OLIVEIRA, Joo Ferreira de; MIRZA, Seabra Toschi. Educaoescolar: polticas, estrutura e organizao. So Paulo: Cortez, 2012.

MENEZES, Joo Gualberto de Carvalho. (Org). Estrutura e funcionamento daeducao bsica. So Paulo: Pioneira, 1998.

SAVIANI, Dermeval. Da nova LDB ao FUNDEB: por uma outra poltica educacional.Campinas: Autores Associados, 2007.

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13) Cdigo da Vaga: LPE-04 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Cincias Sociais, com Ps-graduao

(doutorado ou mestrado ou especializao) na rea de graduao ou em reas afins deavaliao (Sociologia ou Educao) com objeto de estudo em educao.

reas de Conhecimento: Sociologia da Educao; Educao e Relaes tnico-raciais; Sociedade, trabalho e Educao; Fundamentos scio-antropolgicos daEducao; Orientao de TCC.

Temas da Avaliao Didtica:1. O negro em movimento, espao e a Lei 10.639: relaes raciais e reflexes.2. O indgena brasileiro: passado, presente e a aculturao intertnica.3. Auguste Comte, Durkheim, Max Weber e Karl Marx e suas contribuies para asociologia da educao.4. O mundo do trabalho e sua evoluo: o trabalho para viver.5. Os movimentos sociais como estratgia poltica na educao brasileira: uma anlisehistrico-social.

Bibliografia SugeridaARAUJO, Silvia Maria de. Sociologia: um olhar critico. 1. ed., 1 reimpresso. SoPaulo: Contexto, 2011.

DURKHEIM, E. Educao e Sociologia. 1. ed. Editora: Vozes, 2011.

GOHN, Maria da Gloria. Movimento sociais e educao. 8. ed. So Paulo: Cortez,2012.

MARCONI, Marina de Andrade; PRESOTTO, Zelia Maria Neves. Antropologia: umaintroduo. 2. reimpr. So Paulo: Atlas, 2009.

SANTOS, Renato Emerson Nascimento (Org.). Diversidade, Espao e Relaestnicoraciais: o negro na geografia do Brasil. Belo Horizonte: Autntica, 2007.(Coleo Cultura Negra e Identidades).

14) Cdigo da Vaga: LPE-05 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Pedagogia, com Ps-Graduao (doutorado

ou mestrado ou especializao) na rea de graduao ou em reas afins de avaliao(Educao) com objeto de estudo em educao.

reas de Conhecimento: Didtica. Planejamento Educacional. Prtica e Estgiosupervisionado. Orientao de TCC.

Temas da Avaliao Didtica:1. Evoluo histrica da Didtica e seus pressupostos epistemolgicos.2. Conceito da Didtica. Objeto de Estudo.

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3. A Didtica e a formao do profissional da educao.4. O planejamento na ao didtica. 5. Metodologia da educao.

Bibliografia SugeridaHAIDT, Regina Clia Cazaux. Curso de Didtica Geral. 6. ed. So Paulo: tica, 2003.

LIBNEO, Jos Carlos. Didtica. So Paulo: Cortez, 1994.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Coord.). Repensando a didtica. 29. ed. Campinas-SP: Papirus, 2012.

IMBERNN, Francisco. Formao docente e profissional: formar-se para a mudanae a incerteza. 5 ed. So Paulo: Cortez, 2005.

TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formao profissional. Petrpolis (RJ):Vozes, 2002.

15) Cdigo da Vaga: LPE-06 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Licenciado em Pedagogia, com Ps-Graduao

(doutorado, mestrado ou especializao) em reas afins de avaliao (Educao), comobjeto de estudo em Educao.

reas de Conhecimento: Gesto e Organizao do Trabalho Pedaggico I e II.Fundamentos Terico-metodolgicos da Educao de Jovens e Adultos. Prtica eEstgio supervisionado. Orientao de TCC.

Temas da Avaliao Didtica:1. Os princpios da gesto democrtica: teoria e prtica.2. A gesto do conhecimento no espao escolar: o processo de construo doconhecimento pedaggico das escolas.3. Retrospectiva histrica da Educao de Jovens e Adultos, no Brasil: uma anlisecrtica dos principais marcos legais e iniciativas governamentais.4. O papel da Superviso e Orientao Educacional para a integrao escolar.5. Orientao Educacional, subverses de paradigmas e alternativas para a escola.

Bibliografia SugeridaGRINSPUN, Mirian Paura S. Zipon (org.). Superviso e orientaoeducacional: perspectivas de integrao na escola. 4. Edio. So Paulo: Cortez,2008.

GRINSPUN, Mirian Paura. A orientao educacional: conflitos de paradigmas ealternativas para a escola. 5. ed. So Paulo: Cortez, 2011.

LCK, Heloisa. Planejamento em orientao educacional: 21 ed. Petrpolis: RJ:Vozes, 2009.

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MINIOLI, Clia Scucato; SILVA, Helena de Ftima Nunes. Gesto do conhecimentono espao escolar. Curitiba: CRV, 2013.

SOARES, Lencio; GIOVANETTI, Maria Amlia; GOMES, Nilma Lino (org.). Dilogosna educao de jovens e adultos. Belo Horizonte: Autntica, 2005.

16) Cdigo da Vaga: LPE-07 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Licenciado em Pedagogia, com Ps-Graduao

(doutorado, mestrado ou especializao) em reas afins de avaliao (Educao), comobjeto de estudo em Educao.

reas de Conhecimento: Histria da Educao. Fundamentos Terico-Metodolgicos do Ensino de Histria. Orientao de TCC. Prtica Pedaggica. EstgioSupervisionado.

Temas da Avaliao Didtica:1. O Objeto de estudo e mtodo em Histria da Educao.2. O modelo das instituies escolares na Antiguidade Clssica, Idade Mdia,Renascimento.3. A retrospectiva histrica dos ideais pedaggicos predominantes da EducaoJesutica ao Estado Novo.4. Objetivos e finalidades para o ensino de histria nas sries iniciais.5. Uma anlise dos Parmetros Curriculares Nacionais de Histria nos ciclos iniciais doensino fundamental: princpios e mtodos.

Bibliografia SugeridaARANHA, Maria L. A. Histria da educao e da pedagogia: Geral e do Brasil. 3 ed.So Paulo: Moderna, 2006.

BRASIL. Ministrio da Educao e Cultura. Secretaria do EnsinoFundamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Histria. MEC/SEF, 1997.

FONSECA, S. C. Caminhos da Histria Ensinada. So Paulo: Papirus, 1993.

GADOTTI, Moacir. Histria das ideias pedaggicas. 8 ed. So Paulo: tica, 2005.

MANACORDA, Mario Alighiero. Histria da Educao: da antiguidade aos nossosdias. 11 ed. So Paulo: Cortez, 2003.

CURSO LICENCIATURA EM FILOSOFIA (LFL)

17) Cdigo da Vaga: LFL-01 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduao em Filosofia (ou reas afins), Ps-graduao

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(doutorado, mestrado ou especializao) em Filosofia ou reas afins. reas de Conhecimento: tica, Filosofia Poltica e Filosofia Geral.

Temas da Avaliao Didtica:1. Plato e o problema do Bem.2. Contratualismo: justia e natureza.3. Liberdade e autonomia em Kant.4. A transvalorao dos valores em Nietzsche.5. Liberdade e metafsica.

Bibliografia SugeridaHOBBES, Thomas. Leviat. So Paulo: Abril Cultural, 1983 (Col. Os Pensadores).KANT, Immanuel. Fundamentao da Metafsica dos Costumes. Lisboa: Edies 70,1996.NIETZSCHE, Friedrich W. Genealogia da Moral. So Paulo: Companhia das Letras1998.PLATO. A Repblica. Lisboa: Fundao Gulbenkian, 1997.ROUSSEAU, Jean Jacques. Do Contrato Social. 2 ed. So Paulo: Abril Cultura, 1983(Col. Os Pensadores).

18) Cdigo da Vaga: LFL-02 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduao em Filosofia (ou reas afins), Ps-graduao

(doutorado, mestrado ou especializao) em Filosofia ou reas afins. reas de Conhecimento: Estgio Supervisionado, Prtica Pedaggica, Filosofia da

Educao e Filosofia Geral.

Temas da Avaliao Didtica:1. A formao do docente de filosofia.2. Ensinar filosofia e ensinar a filosofar no Ensino Mdio.3. Pressupostos filosficos da educao em Plato.4. Mtodos de pesquisa em Filosofia.5. Criticismo Kantiano.

Bibliografia SugeridaCERLETTI, Alejandro. O ensino de filosofia como problema filosfico. Trad. IngridMller Xavier. Belo Horizonte: Autntica, 2009. GALLO, Slvio;BRITO, E, F.; CHANG, L,H. Filosofia e Mtodo. So Paulo: Loyola, 2002.DANELON, Mrcio; CORNELLI, Gabriele. Ensino de Filosofia: teoria e prtica. Iju:Uniju, 2004. JAEGER, W. Paideia: a formao do homem grego. So Paulo. MartinsFontes, 2013. KANT, Immanuel. Crtica da Razo Pura. So Paulo: Abril Cultural, 1979 (OsPensadores).

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PAGNI, Pedro; SILVA, Jos D. (Orgs.). Introduo filosofia da educao: temascontemporneos e histria. So Paulo: Avercamp, 2007.

CURSO LICENCIATURA EM LETRAS (LLE)

19) Cdigo da Vaga: LLE-01 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Letras com habilitao em Lngua Inglesa,

com ps-graduao (doutorado, mestrado ou especializao) com objeto de estudo emLngua ou Literatura Inglesa, ou Norte-americana.

reas de Conhecimento: Lngua Inglesa, Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa,Metodologia de Ensino da Lngua Inglesa, Literatura Inglesa e Literatura Norte-americana.

Temas da Avaliao Didtica:1. Reading Comprehension in a Foreign Language.2. Motivation in Second Language Learning.3. Geoffrey Chaucer: "The Canterbury Tales".4. Language Learning Strategies.5. Simple Present Tense.

Bibliografia SugeridaCHAMBERS, G. N. Motivation Language Learners. Multilingual Matters Ltd, 1999.OXFORD, Rebeca L. Language Learning Strategies: what every teacher shouldknow. 1st edition. Heilen Cengage Learning, 1990.RICHARDS, Jack C.; FARRELL, Thomas S. C. Practice Teaching, a ReflexiveApproach, Cambridge University Press, 2011.SOUZA, Adriana Grade Fiori [et al]. Leitura em Lngua Inglesa: uma abordageminstrumental. So Paulo: Disal, 2005.VIZIOLI, P. Literatura Inglesa Medieval. Editora Alexandria, 1992.

20) Cdigo da Vaga: LLE-02 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Graduado em Letras com habilitao em Lngua Francesa,

com ps-graduao (doutorado, mestrado ou especializao) com objeto de estudo emLngua ou Literatura Francesa, ou Lingustica Aplicada.

reas de Conhecimento: Lngua Francesa, Fontica e Fonologia da LnguaFrancesa e Metodologia de Ensino da Lngua Francesa.

Temas da Avaliao Didtica:1. Les avantages potentiels du jeu en classe de langue.2. Les lettres non prononces du franais.3. Les articulateurs logiques: cause de, grce , faute de, pour, par.

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4. L'expression de I'hypothse au prsent, au pass et au futur.5. As metodologias audiovisuais.

Bibliografia SugeridaCALLAMAND, Monique. Mthodologie de lEnseignement de la Prononciation.Paris: CLE International, 1983.

CHARLIAC, Lucile et. all. Phontique Progressive du Franais. Paris: ClInternational, 2012.

GREGOIRE, M.; KOSTUCK, A. Grammaire Progressive du Franais.Perfectionnement. SEJER: CLE International, 2012.

MARTINEZ, Pierre. La Didactique des langues trangres. Paris: PressesUniversitaires de France, 1996.

SILVA, H. Le Jeu en classe de langue. Paris: Cl Internacional, 2008.

21) Cdigo da Vaga: LLE-03 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Licenciado em Letras com ps-graduao (doutorado ou

mestrado ou especializao) na rea de Letras ou Lingustica ou Lingustica Aplicadaou Lngua Portuguesa ou Estudos da Linguagem ou Metodologia do Ensino de LnguaPortuguesa ou Literatura ou Mestrado Interdisciplinar com objeto de pesquisa na reada Linguagem.

reas de Conhecimento: Portugus Instrumental, Comunicao eexpresso,Histria da Lngua Portuguesa, Latim, Metodologia Cientifica.

Temas da Avaliao Didtica:1. Sintaxe do Portugus: Anlise do Perodo Simples.2. Concepes de Gramtica. A Gramtica de uso e reflexiva.3. A sintaxe dos casos em Latim: nominativo, vocativo, genitivo, dativo, ablativo eacusativo.4. Estrutura da Lngua Portuguesa: diferenas fonticas e fonolgicas entre Brasil ePortugal.5. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa.

Bibliografia SugeridaALMEIDA, Napoleo Mendes de. Gramtica Latina. So Paulo: Saraiva, 2000.

LEITE, Yonne; CALLOU, Dinah. Iniciao Fontica e Fonologia. 9. ed. Rio de

Janeiro: Jorge Zahar, 2003.

MARCONI, Marina de A. LAKATOS, Eva M. Tcnicas de Pesquisa. So Paulo:

Atlas, 2012.

SAUTCHUK, Inez. Prtica de Morfossintaxe: como e por que aprender anlise

15


(morfo)sinttica. So Paulo: Manole, 2004.

SILVA, Ma. Ceclia S.; KOCH, Ingedore V. Lingustica Aplicada ao Portugus:

Sintaxe. So Paulo: Cortez, 2001. (Cap.1).

TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de

gramtica. So Paulo: Cortez, 2008.Morfossintaxe: Anlise dos termos da Orao.

22) Cdigo da Vaga: LLE-04 Nmero de Vagas: 02 (duas) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Licenciado em Letras com ps-graduao (doutorado ou

mestrado ou especializao) na rea de Letras ou Lingustica ou Lingustica Aplicadaou Lngua Portuguesa ou Estudos da Linguagem ou Metodologia do Ensino de LnguaPortuguesa ou Literatura ou Mestrado Interdisciplinar com objeto de pesquisa na reada Linguagem.

reas de Conhecimento: Portugus instrumental,Metodologia de ensino doportugus, Pressupostos Lingusticos, Lingustica Aplicada, Lingustica Geral.

Temas da Avaliao Didtica:1. A Lingustica e seu objeto de estudo.2. Lingustica aplicada e ensino.3. Formalismo e Funcionalismo em Lingustica.4. Variao diatpica, diafsica e diastrtica.5. Concepes de linguagem e o ensino de Lngua portuguesa.

Bibliografia SugeridaFIORIN, J. L. (org.). Introduo lingustica. So Paulo: Contexto, 2003, 2004. 2 v.

GERALDI, Joo Wanderley. et al. (orgs.). O texto na sala de aula. 3. ed. So

Paulo: tica, 1999.

MARTELOTTA, M. E. (org.) Manual de lingustica. So Paulo: Contexto, 2008.

ROJO, R. A prtica de linguagem em sala de aula. So Paulo: Mercado de Letras,2000.

SIGNORINI. I. (Org.). Situar a linguagem. So Paulo: Parbola, 2008.

23) Cdigo da Vaga: LLE-05 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Graduado em Letras com habilitao em Lngua

Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa, com ps-graduao (doutorado oumestrado ou especializao) em reas afins de avaliao (Letras) ou MestradoInterdisciplinar com objeto de estudo em Literatura.

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reas de Conhecimento: Teoria Literria, Literatura Portuguesa, LiteraturaBrasileira, Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa, Litertura Infanto-juvenil,Portugus Instrumental, Metodologia Cientifica.

Temas da Avaliao Didtica:1. O narrador na tipologia narrativa de Gerard Genette.2. A desconstruo romanesca em Bolor de Augusto Abelaira.3. A linguagem de Grande Serto: Veredas de Joo Guimares Rosa.4. A relao entre Angola e Brasil na obra Nao Crioula de Jos Eduardo Agualusa.5. Mtodos e tcnicas de pesquisa.

Bibliografia SugeridaGENETTE, Grard. Discurso da narrativa. 3. ed. Lisboa: Vega, 1995.

BARTHES, Roland et al. Anlise estrutural da narrativa: pesquisas semiolgicas. Rio de Janeiro: Vozes, 2013.

SANTO, Wendel. A construo do romance em Guimares Rosa. So Paulo: tica, 1996.

PANTOJA, Selma e SARAIVA, Jos Flvio (Orgs.). Angola e Brasil nas rotas do Atlntico Sul. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.

BAREL, Ana Beatriz Demarchi. A desconstruo do imprio e a construo da repblica em Nao Crioula, de Jos Eduardo Agualusa. Nonada Letras em Revista. Porto Alegre. v 12, p. 94-103, 2009. Disponvel em: www.seer.uniritter.edu.br. Acesso em: 13 fev. 2011.

SEVERINO, A. Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Cortez, 2016.

24) Cdigo da Vaga: LLE-06 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Graduado em Letras com habilitao em Lngua Francesa,

com ps-graduao (doutorado, mestrado ou especializao) com objeto de estudo emlngua ou literatura francesa, ou Lingustica Aplicada.

reas de Conhecimento: Estgio Supervisionado em Lngua Francesa, Fontica eFonologia da Lngua Francesa, Metodologia de Ensino da Lngua Francesa.

Temas da Avaliao Didtica:1. Lesavantagespotentielsdujeuen classe de langue.2. Enchanements et liaisons.3. L'clectismeendidactiquedu FLE.4. Stratgies denseignements et dapprentissageen classe de langue.5. Les supportsdidactiquesen classe de FLE.

Bibliografia SugeridaSILVA, H. Le Jeuen classe de langue. Paris: Cl Internacional, 2008.

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CALLAMAND, Monique. Mthodologie de lEnseignement de laPrononciation. Paris: CLE International, 1983.

COURTILLON, Janine. Elaboreruncourde FLE. Ed. Hachette, Paris, 1995.

CHARLIAC, Lucile et. all. Phontique Progressive du Franais. Paris: ClInternational, 2012.

CYR, Paul. Lesstratgies dapprentissage. ClInternational, Paris, 1998.

MARTINEZ, Pierre. La Didactiquedes langues trangres. Paris: PressesUniversitaires de France, 1996.

PUREN Christian. La didactiquedes langues lacroisedesmthodes.Essaisurlclectisme, Paris, CREDIF-Hatier, 1993:212 p.

25) Cdigo da Vaga: LLE-07 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Letras- Ingls, com Ps-Graduao

(doutorado ou mestrado ou especializao) na rea de Lngua Inglesa, LingusticaAplicada ao ensino de Ingls ou em Literaturas de Lngua Inglesa.

reas de Conhecimento: Lngua Inglesa, Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa,Metodologia de Ensino da Lngua Inglesa, Literatura Inglesa e Literatura Norte-americana.

Temas da Avaliao Didtica:1. Culture and Pragmatics in Language Teaching and Learning.2. Task-based Language Learning and Teaching.3. Learning Strategy Training, Cooperative Learning, and Multiple Intelligences.4. The Post-methods Era.5. Motivation in Learning English as a Foreign Language in Public Schools.

Bibliografia SugeridaBROWN, H. Douglas. Principles of Language Learning and Teaching 5th Edition, Pearson Longman, 2007.

ELLIS, Rod. Task-based Language Learning and Teaching. Oxford University Press,2009.

HINKEL, Eli. Teaching English as a Second and Foreign Language. Pages 394-408.Heile Cengage. 2014

LARSEN-FREEMAN, Diane and ANDERSON, Marti. Techniques & Principles in Language Teaching. Oxford University Press. 2016

RICHARDS C., Jack and THEODORE S., Rodgers. Approaches and Methods in Language Teching 2nd Edition. Cambridge University Press. 2010.

18


CURSO LICENCIATURA EM QUMICA (LQU)

26) Cdigo da Vaga: LQU-01 Nmero de Vagas: 02 (duas) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Graduado em Qumica, com Ps-Graduao (doutorado

ou mestrado ou especializao) na rea de qumica inorgnica ou em qualquer rea,com objeto de estudo em qumica.

reas de Conhecimento: Qumica Geral; Qumica Geral Experimental, QumicaInorgnica, Qumica Inorgnica Experimental.

Temas da Avaliao Didtica:1. As Estruturas de Slidos Simples.2. Teorias de Ligao em Compostos de Coordenao.3. Elementos do Bloco s.4. cidos e Bases de Lewis5. Obteno de sais de metais de transio.

Bibliografia SugeridaMAHAN, B. M.; MYERS, R. J. Qumica Um Curso Universitrio. 4 ed. Edgard Blucher. 1996.

BROWN, L. S.; HOLME, T. A. Qumica geral aplicada engenharia. Cegage Learning. 2009.

ATKINS, P. W.; SHRIVER, D. F. Qumica Inorgnica. 4 ed. Bookman Companhia ED.2008.

27) Cdigo da Vaga: LQU-02 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Graduado em Qumica, com Ps-Graduao (doutorado

ou mestrado ou especializao) na rea de Fsico-Qumica ou em qualquer rea, comobjeto de estudo em Fsico-Qumica.

reas de Conhecimento: Qumica Geral; Qumica Geral Experimental; Fsico-Qumica, Fsico-qumica Experimental.

Temas da Avaliao Didtica:1. Propriedades de lquidos e slidos.2. Temodinmica e seus princpios.3. Cintica Qumica.4. Lei de Raoult e Lei de Henry5. Tcnicas eletroanalticas

Bibliografia SugeridaATKINS, P. W. Fsico-qumica: fundamentos. 5 ed. LTC. 2011.

19


ATKINS, P. W; PAULA, J.. Fsico-qumica. 8 ed. Vol 1. LTC. 2008.ATKINS, P. W; PAULA, J.. Fsico-qumica. 8 ed. Vol 2. LTC. 2008.

28) Cdigo da Vaga: LQU-03 Nmero de Vagas: 02 (duas) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Graduado em Qumica, com Ps-Graduao (doutorado

ou mestrado ou especializao) na rea de Qumica Analtica ou em qualquer rea,com objeto de estudo em Qumica Analtica.

reas de Conhecimento: Qumica Geral; Qumica Geral Experimental; QumicaAnaltica, Qumica Analtica Experimental.

Temas da Avaliao Didtica:1. Introduo ao Equilbrio Qumico em reaes termodinmica.2. Equilbrio de Solubilidade ou Precipitao.3. Equilbrio de Complexao.4. Tabela Peridica5. Fora Inica e Coeficiente de Atividade.

Bibliografia SugeridaVOGEL, A.I. Qumica Analtica Qualitativa. So Paulo: Editora Mestre Jou. 5 edio. 1981.

ATKINS, P.; JONES L. Princpios de Qumica, Questionando a vida moderna e o meio ambiente. 5 ed. 2012.

29) Cdigo da Vaga: LQU-04 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 20 horas Requisitos especficos: Graduado em Qumica, com Ps-Graduao (doutorado

ou mestrado ou especializao) na rea de Educao ou em rea afim de avaliao,com objeto de estudo em Ensino de qumica.

reas de Conhecimento: Estgio Supervisionado; Metodologia do Ensino deCincias em Qumica; Instrumentao para o Ensino de Qumica; Histria da Qumica;Educao, Cincia e Tecnologia.

Temas da Avaliao Didtica:1. Construo de conhecimento e ensino de cincias.2. Cincia e Histria da Qumica.3. O estgio supervisionado na formao de professores.4. Preparao de roteiros para aulas prticas5. O desenvolvimento tecnolgico na sociedade ps-moderna.

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Bibliografia SugeridaMALDANER, Otvio Alusio. A formao inicial e continuada de professores de qumica: professores pesquisadores. Iju: Ed. Uniju, 2000. (Coleo educao em Qumica).

NEVES, L. S.; Farias, R. F. Histria da Qumica. Um Livro-Texto Para a Graduao. So Paulo. Editora: tomo; Edio: 2. 2011

OLIVEIRA, T. B. Estgio Supervisionado em Ensino de Qumica. So Cristvo. CESAD, 2010.

CURSO LICENCIATURA EM MSICA (LMU)

30) Cdigo da Vaga: LMU-01 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduao em Msica (Licenciatura ou Bacharelado) com

Ps-graduao (doutorado ou mestrado ou especializao) em Msica, Arte ou emreas afins de avaliao (Licenciatura).

reas de Conhecimento: Prtica Instrumental Violo, Instrumento Complementar(Violo), Estgio Supervisionado, Prtica de Ensino da Msica, Metodologia daPesquisa Cientfica e TCC.

Temas da Avaliao Didtica:1. A msica brasileira para violo e a msica para violo do sculo XX e XXI:consideraes sobre repertrio, estilo e as possibilidades de aplicao na EducaoBsica.2. A possibilidades de uso do violo em escolas de ensino fundamental e mdio.3. Projetos para Estgio Supervisionado em msica utilizando metodologias de ensinodo violo.4. O ensino do violo: consideraes sobre mtodos, prticas de ensino e astendncias pedaggicas atuais.5. Pesquisa em Msica.

Prova prtica:A prova prtica consistir da execuo de um recital de 20 a 30 minutos de durao,contendo peas de livre escolha de cada um dos seguintes itens: 1) Repertrio doSculo XX; 2) Repertrio Erudito Brasileiro; 2) Repertrio Popular Brasileiro.

Bibliografia SugeridaCOLLURA. Turi. Improvisao. Prticas criativas para a composio meldica namsica popular. Vol.1. So Paulo: Irmos Vitale, 2008.

CRUVINEL, Flavia Maria. O Ensino Coletivo de Instrumentos Musicais na EducaoBsica: compromisso com a escola a partir de propostas significativas de EnsinoMusical. Artigo apresentado no III Encontro Nacional de Ensino Coletivo de InstrumentoMusical, agosto de 2008.

21


FARIA, Nelson. Arpejos, acordes e escalas para violo e guitarra. 1a Ed., Rio deJaneiro: Ed. Lumiar, 1999.

FRIGATTI, Eduardo Fabrcio. Relato de experincia didtica: Aulas de violo em grupo.Artigo apresentado no 3 Simpsio de Violo da Embap, outubro de 2009.

TOURINHO, Ana Cristina Gama dos Santos. A motivao e o desempenho escolar naaula de violo em grupo: influncia do repertrio de interesse do aluno. 1995.Dissertao (Mestrado em Msica) - Escola de Msica, Universidade Federal da Bahia,Salvador. 1995.

________________. O ensino coletivo violo na educao bsica e em espaosalternativos: utopia ou possibilidade? In: Anais do VIII Encontro Regional da ABEMCentro - Oeste. Braslia, 2008.

________________. Ensino coletivo de violo: princpios de estrutura e organizao.Texto apresentado no I Seminrio da AAPG (nov/2007). Vol. 1, No 2 (1). So Paulo:Revista Espao Intermedirio, 2007.

________________. Ensino coletivo de violo: proposta para disposio fsica dosestudantes em classe e atividades correlatas. Anais, 20 Seminrio Nacional de Arte eEducao. Ed. da FUNDARTE, 2006. Disponvel em http://artenaescola.org.br/sala-de-leitura/artigos/artigo.php?id=69356&.

31) Cdigo da Vaga: LMU-02 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduao em Msica (Licenciatura ou Bacharelado) com

Ps-graduao (doutorado ou mestrado ou especializao) em Msica, Arte ou emreas afins de avaliao (Licenciatura).

reas de Conhecimento: Prtica Instrumental Piano, Instrumento Complementar(Piano), Teoria e Percepo, Histria da Msica, Esttica Musical, Metodologia daPesquisa Cientfica e TCC.

Temas da Avaliao Didtica:1. A msica brasileira para piano e a msica para piano do sculo XX e XXI:consideraes sobre repertrio, estilo e as possibilidades de aplicao na EducaoBsica.2. A utilizao do piano na educao musical em escolas de ensino mdio efundamental: possibilidades e limites de aplicao na escola bsica.3. A pedagogia pianstica em grupo: consideraes sobre mtodos de ensino e astendncias pedaggicas atuais.4. Metodologia e abordagens tericas sobre educao musical: ensino do instrumentoou canto.5. Pesquisa em educao musical.

Prova prtica:

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A prova prtica consistir da execuo de um recital de 20 a 30 minutos de durao,contendo peas de livre escolha de cada um dos seguintes itens: 1) Repertrio doSculo XX; 2) Repertrio Erudito Brasileiro; 3) Repertrio Popular Brasileiro.

Bibliografia SugeridaBONALS, Joan. O trabalho em pequenos grupos na sala de aula. Porto Alegre: Artmed,2003.

COSTA, Carlos H. & MACHADO, Simone G. Piano em grupo: livro didtico para oensino superior. Goinia: Ed. da PUC, 2012.

PENNA, Maura. Msica (s) e seu ensino. Porto Alegre: Editora Sulina, 2 ed.2012.

GROUT, Donald J. & PALISCA, Claude V. Histria da msica ocidental. Lisboa:Gradiva, 1997.

KRAEMER, Rudolf D. Dimenses e funes do conhecimento pedaggico musical.Revista Em Paula, v. 11, n. 16/17, abril/novembro, 2000. Disponvel em:http://seer.ufrgs.br/EmPauta/article/view/9378

MAGNANI, Srgio. Expresso e comunicao da linguagem da msica. Belo Horizonte:UFMG, 1989.

RAMOS, Ana Consuelo. O ensino de piano em grupo: Uma abordagem por meio dorepertrio. In Seminrio de Pesquisa e Extenso da Universidade do Estado de MinasGerais, 2005, Diamantina. Anais. Diamantina: FEVALE/UEMG, 2005. 1 CD ROM.

RICHERME, Claudio. A tcnica pianstica: uma abordagem cientfica. So Joo da BoaVista, SP: AIR Musical Editora, 1997.

CURSO LICENCIATURA EM CINCIAS NATURAIS (LCN)

32) Cdigo da Vaga: LCN-01 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Cincias Naturais ou Cincias Biolgicas

(Licenciatura), com ps-graduao (doutorado ou mestrado) na rea de CinciasBiolgicas ou Biologia Geral ou em reas afins de avaliao (Cincias Biolgicas ouEducao).

reas de Conhecimento: Prtica Pedaggica; Metodologia da Pesquisa Cientfica;Instrumentao para o Ensino de Cincias, Fundamentos Terico-Metodolgicos doEnsino de Cincias na Educao Infantil e Anos Iniciais, Atividades ComplementaresCurriculares.

Temas da Avaliao Didtica:1. Avaliao do Processo de Ensino-Aprendizagem em Cincias.2. Prtica Pedaggica como Processo de Formao Profissional.3. A Importncia do Estgio supervisionado para a Formao Docente.

23
http://seer.ufrgs.br/EmPauta/article/view/9378


4. As tecnologias da Comunicao e da Informao na Educao para a PrticaDocente.5. Referencial terico para o ensino de cincias nas sries iniciais e Parmetroscurriculares nacionais de cincias.

Bibliografia SugeridaANTUNES, C. Como desenvolver as competncias em sala de aula. 7 ed.Petrpolis: Vozes, 2007.

CANDAU, V. M. A didtica em questo. So Paulo: tica, 2006.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. Riode Janeiro: Paz e Terra, 1996. 52 p.

PIMETA, S. G.(org). Saberes pedaggicos e atividade docente: Cortez, 3 edio,2002.

SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo: Cortez Editora,1992.

CURSO TECNOLOGIA EM DESIGN (TDG)

33) Cdigo da Vaga: TDG-01 Nmero de Vagas: 02 (duas) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Design de Produto, com Ps-Graduao

(doutorado ou mestrado ou especializao) em reas afins. reas de Conhecimento: Projeto de Produto I, Projeto de Produto III (Mveis) e

Orientaes de TCC.

Temas da Avaliao Didtica:1. Design de Produto: definio, finalidade e procedimentos.2. Processos de Design de Produtos.3. O processo da criatividade em design.4. Aplicao da metodologia de projeto, com nfase em aspectos ergonmicos, erelacionados a materiais e processos de fabricao.5. Estado da arte de Metodologia de Projeto de Produtos.

Bibliografia SugeridaBAXTER, Mike. Projeto de produto: guia prtico para desenvolvimento de novosprodutos. 2. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 2000.GOMES FILHO, Joo. Design do objeto: bases conceituais. So Paulo: Escrituras,2006.IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produo. 2 ed. So Paulo: Blucer, 2005.LBACH, B. Design Industrial: Bases para a Configurao dos Produtos Industriais.So Paulo: Ed. Edgard Blcher, 2001.

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SCHNEIDER, Beat. Design uma introduo: o design no contexto social, cultural eeconmico. So Paulo: Blucher, 2010.

34) Cdigo da Vaga: TDG-02 Nmero de Vagas: 01 (uma) Regime de Trabalho: 40 horas Requisitos especficos: Graduado em Design de Produto, com Ps-

Graduao(doutorado ou mestrado ou especializao) em reas afins. reas de Conhecimento: Ecodesign, Ergonomia I, Histria do Design e Atividades

Complementares II.

Temas da Avaliao Didtica:1. Ergonomia: Definio, objetivo e tipos.2. Ergonomia e design: Aspectos tecnolgicos.3. Do design e ecodesign.4. O projeto e o desenvolvimento de produtos sustentveis.5. Design: origem e ps modernidade.

Bibliografia SugeridaBITENCOURT, Fbio. Ergonomia e conforto humano. Rio de Janeiro: Rio Books, 2011.FILHO GOMES, Joo. Ergonomia do objeto: sistema tcnico de leitura ergonmica. 2ed. So Paulo: Escrituras Editora, 2010.IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produo. 2 ed. So Paulo: Blucer, 2005.MANZINI, Ezio e VEZZOLI, Carlo. O desenvolvimento de produtos sustentveis: osrequisitos ambientais dos produtos industriais. So Paulo: Editora da Universidade deSo Paulo, 2005.SCHNEIDER, Beat. Design uma introduo: o design no contexto social, cultural eeconmico. So Paulo: Blucher, 2010.

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ANEXO I - CÓDIGOS DE VAGAS CURSO – … · CURSO – ENGENHARIA FLORESTAL (EFL) ... Áreas de...

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