Semana 22 0

ROTEIROS DE

ESTUDOS

DOMICILIARES

ANOS

INICIAIS

SEMANA 22

2º TRIMESTRE

13 de julho até 16 de julho

e 02 de agosto

Componente Curricular:

Currículo Integrado

Professoras: Christianne,

Luciara, Rosi, Ana Paula,

Vanessa.

Ano/Turma(s): 121, 122,

123, 124 e 125.

Semana 22 1

Porto Alegre, 13 de julho de 2021.

Estas são as Competências e Habilidades que trabalharemos esta semana:

Área da Linguagem:

C1. Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais- especialmente aquelas manifestas na arte e na

cultura brasileira, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em arte.

C1. Compreender e interpretar textos verbais, verbo-visuais e multimodais do cotidiano e do interesse do

estudante com tema apropriado à idade e ao nível de textualidade adequado.

C3. Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras, frases e textos de forma ortográfica - usando

letras/grafemas que representam fonemas.

C5. Apropriar-se do sistema alfabético para escrever palavras com estruturas silábicas menos complexas.

Área da Matemática:

C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas respectivas quantidades,

comparando e ou ordenando quantidades, pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.

C4. Identificar a lei de formação de sequências recursivas, de números naturais, objetos ou figuras e completá-

las.

Área das Ciências Humanas:

C1. Estabelecer relações entre sujeitos, sujeitos e objetos, e seus significados em diferentes contextos,

sociedades e épocas.

Área das Ciências da Natureza:

C2. Compreender as características, adaptações e modo de vida das plantas, percebendo sua importância para a

manutenção da vida na Terra.

Área do Ensino Religioso:

C2. Compreender a importância da defesa da Dignidade da Vida em todas as situações na abordagem da

Campanha da Fraternidade.

HABILIDADES:

H5. Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida das plantas em geral.

H4. Descrever as características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se

desenvolvem etc) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

H6. Identificar as principais partes de uma planta (raíz, caule, flores, folhas e frutos).

H13. Perceber a importância de ações de fraternidade.

H1. Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.

H2. Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do

sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

H11. Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número

qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.

H2. Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,

movimento, etc.)

H2. Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.

H3. Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória..

H2. Levantar hipóteses a partir do reconhecimento do título, da estrutura, das imagens ou de pistas gráficas

(letra maiúscula, por exemplo).

H15. Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas

escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia

infantil, entre outros gêneros textuais, considerando a situação comunicativa.

H32. Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com os colegas e com a ajuda do professor,

(re)contagens de histórias, poemas e outros textos diversificados(letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas

visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a

situação comunicativa.

H50. Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV.

Semana 22 2

2º ANO – Semana 22

Atividades propostas para o dia 13/07/2021 - terça-feira

1. Todos queriam conhecer a casa que o lobo fez, para isso ele precisou organizar

uma fila e foi chamando por ordem de chegada. Vamos aprender como ele fez!

Semana 22 3

2. Para saber mais, vamos completar as páginas 84A e 84 do livro de matemática.

3. Cubra os pontilhados com cuidado e capricho!

Semana 22 4

4. Chegou a hora de usar a imaginação!

a. Leia o texto que fala sobre o monstro Genivaldo, depois pinte o monstro de

acordo com as informações do texto.

Eu sou o Genivaldo, meu cabelo é azul.

Meu corpo é verde com bolinhas roxas.

Meus dentes são amarelos e minha língua é rosa.

Meus olhos são vermelhos, minha sobrancelha é

amarela.

Sou um monstro amigo e engraçado.

b. Agora é com você! Observe o monstro abaixo,

pinte-o e depois escreva um texto descrevendo-o.

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Semana 22 5

Tema de casa

1. Pinte este cartaz bem bonito, recorte e cole no caderno. Você poderá

consultar sempre que for preciso.

2. Livro de matemática páginas 82 e 83.

IMPORTANTE!

Amanhã faremos uma Atividade Avaliativa, por isso é de extrema

importância que os alunos anotem seu e-mail institucional e senha no

caderno.

Semana 22 6

Atividades propostas para o dia 14/07/2021 - quarta-feira

Turma! Hoje é dia de Atividade Avaliativa de Português! Vamos acessar o

link que a professora disponibilizará para vocês durante a aula, ler com calma e

completar as tarefas.

1- Vamos reler a história “A CASA QUE O LOBO FEZ”.

2- Pensando sobre números que lembram ordem, vamos numerar a ordem dos

acontecimentos da história.

( ) Os três irmãos Porquinhos chegaram logo ao escutar a canção e não

acreditaram.

( ) Pedro Valente mostrou à linda Donzela a casa amarela.

( ) A Chapeuzinho viu a novidade, riu do Lobo e começou a cantar.

( ) A família curiosa da Mãe Cabra e seus sete Cabritinhos foram conferir a

novidade. A Mãe levou um susto.

( ) Pedro Valente deu ao lobo um saco de ouro para pagar a construção.

( ) O Lobo cantou para a multidão e todo mundo saiu gritando do Reino do Era

Uma Vez.

( ) A música soava tão alto que os habitantes da floresta e os da cidade

apareceram para conferir a novidade.

( ) Lobo Mau fez uma casa na entrada da cidade, que virou notícia e novidade.

( ) Pedro Valente chegou, desceu do cavalo e atravessou a multidão.

( ) Pedro ficou na casa que o Lobo fez.

Semana 22 7

3- Copie as palavras no quadro, separando as sílabas:

curiosidade – lobo – habitantes – música – casa – espantado – ouro – linda –

mãe – cidade – três - cortina – mau – lar - gramado

1 sílaba 2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas

4- Vamos desembaralhar as letras, descobrir as palavras e escrever o masculino

ou feminino de cada uma:

PALAVRA

EMBARALHADA

PALAVRA FEMININA PALAVRA MASCULINA

VLOACA

AVLIORCAE

BTIHANCRISA

EMÃ

OQPUNRISOH

RMIOSÃR

ENIMAN

Semana 22 8

5- O que você acha de montar um jogo de memória? Vamos brincar de aumentar

e diminuir algumas palavras do livro, formando pares e peças do jogo. Fique

atento (a) às orientações da professora.

Fichas para o jogo (trazer recortadas para a aula).

Semana 22 9

Semana 22 10

6- Pesquise o feminino e masculino das palavras abaixo e complete o quadro:

7- Escreva corretamente o feminino dos animais abaixo:

8- Agora, escreva o masculino em ordem alfabética:

Semana 22 11

Atividades propostas para o dia 15/07/2021 - quinta-feira

1. Ligue cada criança ao seu lugar correto na fila.

2. Numere os vagões do trenzinho com os numerais ordinais.

3. Agora pinte os vagões de acordo com a legenda:

Semana 22 12

4. Descubra o nome de cada corredor.

Dicas:

● Carlos está em 1° lugar.

● Aldo tem camiseta com número maior que 15 e menor que 25.

● Na camiseta de Vítor está um número com 3 dezenas e 8 unidades.

● Um número maior que 60 e menor que 70 está na camiseta de João.

● Pedro está em penúltimo lugar.

5. Mostre que você ficou craque em números ordinais e complete as páginas 85 e

86 do livro de matemática.

Tema de casa

* Aproveite o recesso escolar para jogar com a família! Livro de matemática

páginas 80A, 80B, 80 e 81.

Semana 22 13

Atividades propostas para o dia 16/07/2021 - sexta-feira

MEU CORAÇÃO NA QUARENTENA

VALORES 1. Querido aluno, desenhe ou escreva nas partes do coração como está sendo

este tempo de quarentena e pandemia em sua vida. Faça de acordo com o que se

pede. Em cada parte você vai desenhar:

· tenho brincado de:

· pessoas especiais que estão comigo:

· sinto falta de:

· como tenho me cuidado:

2. Neste momento os valores são fundamentais. Escolha os valores você mais tem

exercitado em casa durante a quarentena e circule:

BONDADE RESPEITO HUMILDADE AMOR AMIZADE

PACIÊNCIA GENEROSIDADE HONESTIDADE

Semana 22 14

OLIMPÍADAS 2020/21

O símbolo dos jogos olímpicos é composto por cinco anéis entrelaçados, com cores azul,

amarelo, preto, verde e vermelho sobre o fundo branco. Esses cinco anéis representam as

cinco partes do mundo, que agora são conquistados para OLIMPISMOS e dispostas a aceitar

uma concorrência saudável, dessa forma, além de simbolizar a união dos 5 continentes, integra

todos os países, fornecendo um sentido universal para as Olimpíadas. Cada anel azul

corresponde a Europa, o amarelo a Ásia, preto a África, verde a Oceania e vermelho a

América.

As mascotes representam a festa que são os Jogos Olímpicos. Elas são embaixadoras

da alegria e mensageiras da amizade, representando elementos simbólicos do país ou da

cidade-sede dos Jogos.

Miraitowa será o mascote dos Jogos Olímpicos. Esse nome é uma combinação das palavras em

japonês “futuro” (mirai) e “eternidade” (towa) e, segundo a organização, “foi escolhido para

promover um futuro cheio de esperança eterna nos corações das pessoas em todo o mundo. O

superpoder de Miraitowa é o teletransporte, então ele pode ir para qualquer lugar do mundo

real ou digital em um instante. Além disso, ele é descrito como alegre, extraordinariamente

atlético e tem um forte senso de integridade.

Semana 22 15

Complete as frases com o banco de palavras abaixo:

a) A primeira aconteceu na ________________________.

b) O primeiro colocado recebe a medalha de ___________.

c) A _______________ fica acesa durante toda a disputa das Olimpíadas.

d) O terceiro colocado fica com a medalha de ____________.

e) A Olimpíada de 2021 ocorrerá no ___________________.

f) O esporte em que os atletas usam uma bicicleta é o _________________.

g) O segundo colocado recebe a medalha de ___________________.

h) O esporte que os atletas usam uma raquete é o _______________.

i) A disputa da maratona faz parte do ______________________.

j) O esporte em que uma rede divide as equipes é _______________.

Vamos colorir o mascote das Olimpíadas e torcer muito por nosso país!

Semana 22 16

Use apenas a ponta do dedo indicador e a técnica será com raspas de giz de cera.

Semana 22 17

Atividades propostas para o dia 02/08/2021 - segunda-feira

Na casa que o Lobo fez existe um belo jardim com diferentes tipos de plantas, cada uma com suas características, mas todas possuem

partes bem definidas. Ajude o Lobo a entender melhor as partes das plantas!

Partes das Plantas

Você sabia que as plantas são seres vivos? Isso mesmo, elas nascem,

crescem, podem se reproduzir e morrem.

Cada tipo de planta apresenta seu próprio ciclo de vida, sendo assim,

algumas de desenvolvem muito rápido ou demoram bastante para crescer.

A planta possui cinco partes principais: raiz, caule, folha, fruto e flor.

Semana 22 18

Você conhece a canção “Se eu fosse uma árvore”? Assista ao vídeo e

complete a letra da música.

Se eu fosse uma ____________...

Eu tinha tanto pra dizer pra você!

Que não me maltratem o _____________!

Que cuidem da minha ______________!

Aproveitem bem meu ________________!

A sombra é meu amor...

Se eu fosse uma árvore...

Eu tinha tanto pra dizer pra você!

Que não me ateiem fogo!

Pois o fogo é meu final!

Não me arranquem do chão!

E nunca me façam mal...

1. Inspirado na letra lida, escreva o que você pensa sobre os cuidados que

devemos ter com os seres vivos.

Semana 22 19

2. Pinte, recorte e cole no caderno a parte da planta e a imagem

correspondente.

Semana 22 20

3. Prepare-se para o ditado!