Apostila Teoria Musical-Violão

5/26/2018 Apostila Teoria Musical-Violo

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Obra com Certificado Digital de Direito Autoral Direitos reservados a Eduardo Feldberg

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Voc acaba de receber o curso de teoria musical desenvolvido por Eduardo Feldberg! Agora voc pode

estud-lo em casa, imprimi-lo ou estudar todo este contedo on-line, acessando o site

wwwwww..eedduuaarrddooffeellddbbeerrgg..ccoomm..bbrr

importante salientar que neste curso, no sero escritas todas as regras e ensinamentos tericos,

todos os porqus, nem todas as respostas, mas simplesmente um compndio, para que voc entenda um

pouco mais de Teoria Musical e Harmonia Popular. Algumas vezes a terminologia poder ser ignorada, ou

princpios mais complexos, deixados um pouco de lado, para que voc consiga entender o contedo da formamais simples e exemplificada possvel. O escopo deste curso lecionar aquilo que for mais til para nossa

prtica cotidiana, com o objetivo de clarear ao mximo a teoria, que redundar num melhor entendimento prtico,

voltado para a msica popular.

Caso, aps a leitura, alguma dvida sobre os assuntos abordados persista, entre em contato com o autor

por meio da seo Contato do site mencionado acima, e obtenha mais explicaes ou um maior detalhamento

de cada movimento e contedo escritos nestas aulas.

Bom curso!

Eduardo Feldberg


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NNDDIICCEE

AULA 01 AS NOTAS 04

AULA 02 OS INTERVALOS 05

AULA 03 O ACIDENTE SUSTENIDO 06

AULA 04 O ACIDENTE BEMOL 08

AULA 05 ENARMONIAS 09

AULA 06 ESCALAS 10

AULA 07 A ESCALA MAIOR 12

AULA 08 MONTANDO ESCALAS MAIORES 14

AULA 09 AS ESCALAS, NA PRTICA 18

AULA 10 COMO MEMORIZAR ESCALAS 19

AULA 11 NOTAS E ACORDES 20

AULA 12 HARMONIA, MELODIA E RITMO 21

AULA 13 CONSTRUO DE ACORDES 22

AULA 14 TIPOS DE TRADES 25

AULA 15 CONSONNCIAS E DISSONNCIAS 28 AULA 16 TIPOS DE TTRADES E PNTADES 29

AULA 17 INVERSES NO ACORDE 32

AULA 18 CIFRAS 33

AULA 19 CAMPO HARMNICO - TRADES 34

AULA 20 CAMPO HARMNICO - TTRADES 38

AULA 21 ESCALA MENOR NATURAL 41

AULA 22 ESCALAS MENORES HARMNICA E MELDICA 42

AULA 23 CAMPO HARMNICO MENOR 43

AULA 24 ACORDES E ESCALAS RELATIVAS 46

AULA 25 TIPOS DE ESCALAS 49

AULA 26 FUNES HARMNICAS 51

AULA 27 MODOS GREGOS - APRESENTAO 53

AULA 28 MODOS GREGOS - ESTRUTURAO 54

AULA 29 MODOS GREGOS ESTRUTURAO ALTERNATIVA 57

TRMINO DO CURSO 59


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AAUULLAA11AASSNNOOTTAASS

Em nossa primeira aula, falaremos sobre as notas da msica. Provavelmente voc j deve ter ouvido falar delas, masno descarto a possibilidade de desconhec-las, afinal, eu mesmo j tive diversos alunos que nunca tinham tido nenhumcontato com a msica, e no sabiam a ordem destas sete notinhas.

Na msica, temos 7 notas. So elas:

Do R Mi F Sol L Si

Estas so as chamadas Sete Notas Naturais, e a nomenclatura delas se deu por volta do Sc. X, por um mongeitaliano. Estas sete notas so chamadas de notas naturais, pois no apresentam nenhum acidente (acidentes sero oassunto de nossa terceira aula).

Para conhecer a msica, imprescindvel que voc conhea e decore estas sete notas, pois elas so a base para todasas prximas aulas, e o fundamento para se entender os acidentes, as escalas, campos harmnicos, modos e tudo o quetiver relao com a msica.


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AAUULLAA22OOSSIINNTTEERRVVAALLOOSS

Em nossa segunda aula, falarei sobre os intervalos. Assim como h intervalos temporais entre determinadosmomentos de nossa vida (por exemplo, segundos, minutos, horas, dias...) e h intervalos espaciais entre locaisgeogrficos (por exemplo, centmetros, metros, quilmetros...), na msica, existem intervalos entre uma nota e outra. Soos intervalos tonais. Pense da seguinte forma:

Se estivssemos falando de distncias, nossa unidade de medida poderia ser centmetros ou metros, afinal, a distnciaentre um ponto geogrfico A e outro ponto B medida por meio de alguma destas unidades. Na msica, tambm hintervalos entre um ponto (nota) e outro (outra nota), mas no medido em unidades de distncia, mas sim em unidadessonoras, chamadas de intervalos tonais, pois a unidade de medidas da msica se d por meio de tons. Numa rgua, aunidade de medida em centmetros. Na msica, a unidade de medida em tons.

Se voc tocar a nota Do, e em seguida tocar a nota R, ter saltado um intervalo de um tom.Se voc tocar a nota R, e em seguida tocar a nota Mi, ter avanado mais um intervalo de um tom, e por a vai...

Conforme voc vai subindo para a nota seguinte, estar elevando um tom, com relao nota anterior, e tornando a notaum tom mais aguda. Voc poder dizer ento:

- Puxa, Eduardo. Esse negcio de intervalos muito simples. Entre cada nota h um tom!

Posso dizer que simples, mas no to simples assim, afinal, nem todas as notas tm um intervalo exato de um tom ata nota seguinte. Acontece que entre as notas Mi > Fe entre as notas Si > Do, h apenas metade de um tom, ou seja,meio-tom, ou um semitom.

Entre todas as notas naturais, haver um tom de intervalo, exceto nos casos destas notas, mas ser fcil decorar, afinal,basta se lembrar que tratam-se das duas notas que acabam com a letra i.

Observe os seguintes intervalos:

Do > R = 1 Tom R > Mi = 1 Tom Mi > F = Tom F > Sol = 1 Tom Sol > L = 1 Tom L > Si = 1 Tom Si > Do = Tom

Em meu mtodo de decorao e aprendizado, gosto muito de me valer de mnemnicas, que so mtodos que facilitam adecorao. Nesta segunda aula, escreverei minha primeira mnemnica:

Entre cada uma das notas naturais, h um intervalo de um tom, exceto nas notas que acabam com a letrai (Mi e Si), pois entre elas e a nota seguinte, h apenas meio-tom.

Lembrando deste detalhe, ser mais fcil decorar os intervalos.


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AAUULLAA33OOAACCIIDDEENNTTEESSUUSSTTEENNIIDDOO

Voc j deve ter ouvido falar em sustenido e bemol, no?! Estas duas palavras representam dois dos acidentes da

msica. Diz-se que so acidentes, pois uma nota que os apresente no ser mais considerada uma nota natural, masuma nota alterada, ou melhor, acidentada! Pense comigo:

Se entre as notas Do > Rh um intervalo de um tom, isto quer dizer que se eu tocar uma nota Do, e elev-la em umtom, ouvirei a nota R, mas e se eu no subir um tom inteiro, mas sim metade de um tom, ou meio-tom, que notaobterei?

So a essas notas intermedirias que chamamos de notas acidentadas. como se voc tocasse uma nota Do, e aelevasse um pouco, ou seja, tornasse-a um pouco mais aguda, mas no tanto ao ponto de transform-la num R. Estanota intermediria, que estar entre o Doe o R, ou seja, que tem um som mediano entre uma nota e a nota seguinteser uma nota sustenida. Sendo assim, se voc tocar uma nota Do, e aumentar apenas meio-tom, obter a nota Do

sustenido. Atente para os exemplos a seguir:

Do + tom = Do sustenido Do + 1 tom = R Sol + tom = Sol sustenido Sol + 1 tom = L

Sempre que aumentarmos meio-tom de uma nota natural, obteremos a mesma nota, porm acidentada, ou seja, amesma nota que toquei anteriormente, porm sustenida.

A palavra sustenido quer dizer sustentado ou elevado em latim, pois o resultado da elevao de meio-tom de uma

nota, e tem como smbolo o chamado jogo da velha (#). Sabendo-se disso, montaremos agora a sequncia completade notas da msica, com suas doze notas. So elas:

Do Do # R R # Mi F F # Sol Sol # L L # Si

Voc pode reparar que as notas Mie Si(as duas notas que acabam com a letra i), no tm sustenido, afinal, entre elase as notas seguintes, naturalmente h apenas meio-tom. Se eu tocar um Do, e aumentar mais meio-tom, no chegareiao R, mas sim ao Do sustenido, afinal, entre o Doe o Rh um tom inteiro de intervalo, mas no caso do Mie do Si,entre elas e a nota seguinte h naturalmente apenas meio-tom, e assim, no tero sua verso sustenida.

No caso da sequncia de doze notas da msica, me valho das seguintes mnemnicas:

1) Entre cada uma das doze notas, h um intervalo de meio tom;

2) Todas as notas da msica tm sustenido, exceto as que acabam com i: Mi e Si.


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Esta sequncia com doze notas chamada de Escala Cromtica, que justamente uma escala contendo doze notas, ecom exatamente meio tom entre cada nota. Para memorizar isto, voc poder treinar em seu instrumento, da seguinteforma:

Se voc toca algum instrumento de corda, como violo, contrabaixo ou guitarra, basta pressionar seu dedo indicadorsobre alguma casa, e avanar casa por casa, sabendo que cada avano de casa equivale elevao de meio-tom, comrelao nota anterior. Se na primeira corda (Mi), voc pressionar a casa um, obter a nota F. Se avanar mais umacasa, obter a nota F sustenido, e por a vai.

Se voc toca um instrumento de teclas, como piano, teclado ou rgo, o procedimento bem parecido. A cada tecla quevoc avanar (incluindo as teclas brancas e pretas), estar elevando a nota anterior em meio-tom.

Faa estes exerccios vrias vezes, no apenas movendo os dedos, mas dizendo em voz alta o nome de cada nota. Como tempo, voc decorar tanto a escala cromtica, quanto a posio de cada nota no seu instrumento.

Aproveito para ressaltar que estas rpidas lies representam o fundamento da teoria musical, e se voc no decorarestas doze notas, ordenadamente, e inclusive de trs pra frente, infelizmente (ou felizmente) no ir muito longe.

Lembre-se das duas mnemnicas, que facilitam bastante a memorizao das doze notas:

1) Entre cada uma das doze notas, h um intervalo de meio tom; 2) Todas as notas da msica tm sustenido, exceto as que acabam com i: Mi e Si

Em alguns pases orientais h uma diviso chamada Cuartitom, ou Quarto de Tom, onde um tom dividido em quatropartes, de forma que ajam 3 cuartitons entre um tom e outro. Por exemplo: Do, Do quase #, Do #, Do mais que # e enfim,

R.


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AAUULLAA44OOAACCIIDDEENNTTEEBBEEMMOOLL

Agora que voc j sabe que a elevao de meio-tom de uma nota resulta na mesma nota, porm sustenida, voc

pode me perguntar- Eduardo, e onde entra o tal do bemol nessa histria?

muito simples. O bemol (do latim, b mole) a mudana inversa do sustenido, e tem como smbolo a letra Bminscula (b). Digo que o inverso do processo sustenido, pois, se para obtermos uma nota sustenida, devemos elevarmeio-tom da mesma, para obtermos uma nota bemol, devemos abaixarmeio-tom dela.

Por exemplo:

L mais tom = L sustenido L menos tom = L bemol

R mais tom = R sustenido R menos tom = R bemol

Simples assim! S precisamos nos lembrar que, assim como algumas notas no possuem sustenido (Mie Si), as notasque vm aps elas consequentemente no tero bemol (Fe Do). Por que, Eduardo?

Pense comigo:

Se entre as notas Mi > Fh um intervalo de meio-tom, se eu tocar umMie avanarmeio-tom, chegarei num F(e porisso que o Mino tem sustenido, lembra-se?). Agora, fazendo o contrrio, terei o mesmo resultado, ou seja, se eu tocarum Fe recuarmeio-tom, no obterei um F bemol, pois Fmenos meio-tom j resultar num Mi! O mesmo ocorre nocaso do Si: Se eu toco uma nota Si, e ao avanarmeio-tom, j chego ao Do, se eu tocar um Doe recuarmeio-tom, jestarei na nota Si, e por isso que popularmente o Si no tem sustenido, e o Do no apresenta a opo bemolizada.

Desta forma, teremos as seguintes Escalas Cromticas Ascendentes (com sustenidos) e Descendentes (com bemis):

Do Do # R R # Mi F F # Sol Sol # L L # Si Do (Ascendente)Do Si Si b L L b Sol Sol b F Mi Mi b R R b Do (Descendente)

Espero que voc tenha entendido tudo at aqui. Na prxima aula, falarei sobre as Enarmonias.

Disse popularmente, pois na msica clssica, e em alguns instrumentos, utilizado o termo Mi sustenido, F bemol, Sisustenido e Do bemol. Para maiores informaes entre em contato ou pesquise melhor na internet.


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AAUULLAA55--EENNAARRMMOONNIIAASS

Na aula passada, aprendemos sobre os acidentes sustenido e bemol, e nesta quarta aula, falarei um pouco sobre

a chamada Enarmonia.

Enarmonia o nome dado relao de duas notas com nomes diferentes, mas que apresentam o mesmo som. Se vocestudou um pouco da lio anterior, e reparou nas escalas cromticas ascendentes e descendentes, pode ter seperguntado:

- Duda, se subindo meio-tom do Sol, eu obtenho um Sol sustenido, e ao mesmo tempo, se descer meio-tom do L,obterei um L bemol, qual das duas notas a correta?

Ambas esto certas. Acontece que este um caso de enarmonia, ou seja, voc tocar duas notas diferentes, mas queproduziro o mesmo som. Se voc fez a leitura das escalas, ou fez os exerccios sugeridos na lio anterior,provavelmente reparou que toda nota sustenida equivalente nota seguinte, bemol (cf. Ex. 1 e 2), e que toda nota

bemol equivalente nota anterior sustenida (cf. Ex. 3 e 4).

Exemplo 1: Dosustenidoequivale nota seguinte (ou seja, R) bemol, logo, Do # igual ao R b; Exemplo 2: Solsustenidoequivale nota seguinte (ou seja, L) bemol, logo, Sol # igual ao L b; Exemplo 3: Mibemolequivale nota anterior (ou seja, R) sustenida, logo, Mi b igual ao R #; Exemplo 4: Lbemolequivale nota anterior (ou seja, Sol) sustenida, logo, L b igual ao Sol #.

Na msica, h vrias formas de enarmonia, e abaixo, montei um esquema com duas escalas cromticas (ascendente edescendente), e colori de vermelho as enarmonias. Olhe s:

DO DO# R R# MI F F# SOL SOL# L L# SI

DO Rb R MIb MI F SOLb SOL Lb L SIb SI

Sendo assim, seguem mais duas mnemnicas:

Toda nota sustenida equivale nota posterior bemol. Toda nota bemol equivale nota anterior sustenida.

Ao fim desta quarta aula, voc j sabe dizer:

Quais so as 7 notas naturais; Quais so os intervalos entre as notas naturais; Quais so as doze notas da msica; O que so notas sustenidas e bemis; Quais so os intervalos entre as doze notas da msica; O que uma Escala Cromtica; O que enarmonia.

A partir de agora, iniciaremos algumas aulas sobre assuntos mais complexos, portanto sugiro que voc no avanceenquanto no entender perfeitamente o que escrevi at aqui. Se tiver qualquer dvida, me envie um e-mail, e tentarei sermais claro, para que esse contedo inicial no gere uma bola de neve atrs de voc, ok?!


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AAUULLAA66--EESSCCAALLAASS

(Para prosseguir com esta aula, voc deve se certificar de j ter decorado todas as doze notas musicais, com seussustenidos e bemis. Se no tiver decorado ainda, no avance, seno voc ter srias dificuldades, e poder seembananar com o contedo a seguir, e certamente o achar muito mais difcil do que realmente .)

Bom, j sabemos que h na msica doze notas, e a partir de agora, iniciaremos aulas sobre escalas, para sabermosquais notas devero ser tocadas em cada msica. Muitas pessoas me perguntam:

- Duda, como eu sei qual acorde posso usar em determinada msica?

E para saber isso, voc precisar conhecer as escalas musicais. Antes de mais nada, precisamos entender que cadamsica tem uma tonalidade especfica. Voc j deve ter ouvido algum dizer:

- Em que tom voc toca a msica tal?

Ou:

- Aquela msica est em Do! (ou seja, na tonalidade Do)

Isso quer dizer que a msica foi feita com base nas notas pertencentes escala daquela nota, ou seja, o compositorescolheu uma nota, e desenvolveu a msica com vrios outros acordes, mas todos baseados nas notas que pertencem escala especfica daquela nota inicial.

A incio, usarei uma definio bem tosca que talvez ajude, mas creio que o assunto s ficar mais claro mais pra frente.

Uma escala um conjunto com as notas que podero ser utilizadas na msica, de acordo com atonalidade dela.

Pense comigo: Se em todas as msicas, eu pudesse usar todas as notas, no haveria muita dificuldade em compormsicas, e muitas msicas seriam iguais as outras (mais do que j so), afinal, no haveria parmetros para se utilizaras notas.

Das doze notas que temos na msica, no so todas que combinam em qualquer msica, a qualquer hora, e as escalascolocam parmetros para embelezar nossa msica, determinando quais notas podero ser tocadas num solo, ou quaisacordes podero ser tocados em cada tonalidade, etc... Todos estes assuntos sero detalhados em aulas posteriores,mas quero desde j salientar a importncia das escalas na construo de uma msica. Para ter certeza de que estou

sendo entendido, darei outro exemplo:Se voc compra um automvel Fox, deve saber quais so as peas dele, o que deve e o que no deve utilizar. Voc nopegar o motor de um modelo diferente e colocar no seu Fox, pois no funcionaria legal. Na msica mais ou menos amesma coisa: Se voc vai fazer uma msica na tonalidade Si, ter algumas notas especficas para utilizar nela, e nopoder sair por a utilizando qualquer nota que encontrar, ou seja, notas de escalas diferentes, para usar em suacomposio. Isso uma regra! Se voc vai criar uma msica em Sol, ter que utilizar as notas da escala de Sol. Se vaicompor uma msica em Mi, deve se valer das notas da escala de Mi. Mas... Apesar de isso ser uma regra, ela pode serdesobedecida.

Eu, por exemplo, j vi pessoas colocarem peas de um carro no motor de outro veculo, e se deram muito mal. Fundiramo motor, e tiveram um prejuzo imenso. Em contrapartida, conheo pessoas que colocaram motor de um veculo emoutro, e funcionaram muito bem. Acontece que voc precisa entender de carrospara colocar peas de outro modelo noseu automvel. Na msica tambm, voc deve entender muito bem de Harmonia para usar notas de outra escala em suacomposio.


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- Se voc ainda no entende muito de msica, no coloque notas de outra escala na sua composio. Pode ter umresultado horrvel.

- Se voc j entende bem de harmonia musical, ouse colocar notas de outras escalas em sua composio. Pode ter um

resultado legal!

Mais pra frente, voltaremos nesse assunto, ok?!

Existem vrios tipos de escala, e talvez consigamos falar sobre muitas delas at o final deste curso, mas vamos avanaraos poucos. Na nossa prxima aula, falarei sobre a escala mais utilizada na msica popular: A Escala Maior.


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AAUULLAA77AAEESSCCAALLAAMMAAIIOORR

A Escala Maior uma sequncia de sete notas, com intervalos definidos entre cada uma delas, sendo esta sequnciaintervalar a seguinte: Tom, Tom, Semitom, Tom, Tom, Tom, Semitom. Ou seja, entre cada uma das notas, deve haverum intervalo de um tom, ou um semitom, conforme a sequncia acima. Para facilitar, vamos montar nossa primeiraescala maior. Montaremos a Escala Maior de Do.

Conforme descrito acima, entre cada nota da escala, deve haver um intervalo definido da seguinte forma:

TOM > TOM > SEMITOM > TOM > TOM > TOM > SEMITOM

Ou seja, entre a primeira e a segunda nota da escala, deve haver um intervalo de um tom. Entre a segunda e a terceiranota da escala, deve haver mais um intervalo de um tom. Entre a terceira e a quarta nota da escala, deve haver um

intervalo de um semitom, e assim sucessivamente. Nesta aula, vamos aprender na prtica, e montaremos nossaprimeira escala, que ser a de Do. importante saber que a primeira notade uma escala ser sempre a prpria notada escalaque quero montar, ou seja, se montaremos a escala maior de Do, a primeira nota da escala ser ela mesma(Do). A primeira nota da escala chamada de nota Tnica, pois, de certa forma, a nota mais importante e forte daescala.

Montando a Escala Maior de Do:

Passo 1: Se entre a primeira nota (Do) e a segunda nota (desconhecida) da escala, deve haver um intervalo deUM TOM, j sei que a segunda nota da escala maior de Do ser o R, afinal, h exatamente um tom entre asnotas Do e R;

Passo 2: Se entre a segunda nota (R) e a terceira nota (desconhecida) da escala, deve haver um intervalo deUM TOM, j sei que a terceira nota da escala maior de Do ser o Mi, afinal, h exatamente um tom entre asnotas R e Mi;

Passo 3: Se entre a terceira nota (Mi) e a quarta nota (desconhecida) da escala, deve haver um intervalo deMEIO-TOM, j sei que a quarta nota da escala maior de Do ser o F, afinal, h exatamente meio-tom entre asnotas Mi e F;

Passo 4: Se entre a quarta nota (F) e a quinta nota (desconhecida) da escala, deve haver um intervalo de UMTOM, j sei que a quinta nota da escala maior de Do ser o Sol, afinal, h exatamente um tom entre as notas Fe Sol;

Passo 5: Se entre a quinta nota (Sol) e a sexta nota (desconhecida) da escala, deve haver um intervalo de UM

TOM, j sei que a sexta nota da escala maior de Do ser o L, afinal, h exatamente um tom entre as notas Sole L;

Passo 6: Se entre a sexta nota (L) e a stima nota (desconhecida) da escala, deve haver um intervalo de UMTOM, j sei que a stima nota da escala maior de Do ser o Si, afinal, h exatamente um tom entre as notas Le Si;

Passo 7: Se entre a stima nota (Si) e a oitava nota da escala (que ser a nota tnica novamente), deve haverum intervalo de MEIO-TOM, j sei que a oitava nota da escala maior de Do ser o prprio Donovamente, afinal,h exatamente meio-tom entre as notas Si e Do.


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Vou criar abaixo um pequeno esquema para melhor visualizao, sendo que a letra Tsignifica UM TOM, e as letras STsignificam um SEMITOM:

Intervalo: T T ST T T T STDo R Mi F Sol L Si Do

Acima, construmos com facilidade a Escala Maior de Do, ou seja, uma sequncia com sete notas, que cumprem aexigncia intervalar das escalas maiores, ou seja, UM TOM entre as notas 1 e 2, UM TOM entre as notas 2 e 3, MEIO-TOM entre as notas 3 e 4, UM TOM entre as notas 4 e 5, UM TOM entre as notas 5 e 6, UM TOM entre as notas 6 e 7 eMEIO-TOM entre as notas 7 e 8.

Posso agora apresentar a definio da Escala Maior:

Uma Escala Maior uma sequncia com sete notas, que apresenta os seguintes intervalos entre asnotas:T > T > ST > T >T > T > ST

Nesta aula, eu expliquei como montar uma Escala Maior. Na prxima aula, montaremos a Escala Maior das outras seisnotas naturais, para aprendermos bem como funciona a montagem de uma escala.


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AAUULLAA88MMOONNTTAANNDDOOEESSCCAALLAASSMMAAIIOORREESS

Na ltima aula, falamos sobre a Escala Maior, e montamos passo a passo a Escala Maior de Do. Para praticarmos,faremos agora a montagem da Escala Maior de cada uma das seis notas naturais restantes (R, Mi, F, Sol, L e Si).

Sabendo-se que uma Escala Maior uma sequncia com stima notas, e um intervalo definido de T > T > ST > T > T > T> STentre as notas, vamos comear a nossa montagem de escalas. Apesar de ter aprendido sobre a montagem deescalas em meu curso, confesso que aprendi com muito mais facilidade utilizando este mtodo que discorrerei abaixo,que foi me ensinado por um primo de segundo grau chamado Marquinhos, msico pianista, em menos de dez minutos.

muito mais fcil explicar este mtodo pessoalmente (assim como todas as demais aulas deste curso!), mas tentareiexplicar distncia mesmo. O mtodo consiste no seguinte:

1) Monto um diagrama, com oito posies (para cada uma das oito notas que escreveremos, sendo sete notas,mais a repetio da primeira nota, no final da escala. Ex. Do, R, Mi, F, Sol, L, Si, Do);

2) Eu tenho que respeitar os intervalos exigidos pela regra da Escala Maior, ento algumas notas tero que receberum acidente (sustenido), para se adaptarem s exigncias intervalares da Escala;

3) Quando concluir a escala, iniciarei uma nova escala na linha de baixo, e comearei com a quinta nota da escalade cima. Por exemplo, se na primeira escala, que foi a de Do, a quinta nota da sequncia o Sol, a escala quemontaremos abaixo dever comear pela nota Sol, que a quinta nota da escala de cima.

Vamos tentar:

Intervalos: T T ST T T T STEscala: Do R Mi F Sol L Si Do

Na prxima escala, comearei pela quinta nota da escala de cima, ou seja, comearei pelo Sol

Intervalos: T T ST T T T STEscala: Sol L Si Do R Mi F Sol

Vamos conferir, para ver se estamos montando de forma correta, conforme os intervalos obrigatrios: Preciso ter um tom entre as notas 1 e 2: Entre o Sol e o L, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 2 e 3: Entre o L e o Si, temos um tom > OK Preciso ter um semitom entre as notas 3 e 4: Entre o Si e o Do, temos um semitom > OK Preciso ter um tom entre as notas 4 e 5: Entre o Do e o R, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 5 e 6: Entre o R e o Mi, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 6 e 7: Entre o Mi e o F, temos um semitom > ERRO Preciso ter um semitom entre as notas 7 e 8: Entre o F e o Sol, temos um tom > ERRO

Como podemos ver, os intervalos obrigatrios entre as notas 6 e 7, e entre as notas 7 e 8 no esto sendo cumpridos, eprecisamos corrigir isso, para que a Escala Maior de Sol seja construda com sucesso. Algum tem uma sugesto?


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Pensem comigo:

Entre as notas 6 e 7, precisamos ter um intervalo de UM tom, e estamos com um intervalo de apenas MEIO-TOM, ouseja, precisamos de mais meio tom entre elas. Como j estudamos na Aula 3, o acidente sustenido serve para elevarmos

meio-tom de uma nota, ento precisaremos elevar meio-tom de uma destas notas (Mi ou F). Se elevarmos meio-tom danota Mi, continuaremos com o mesmo problema de intervalos, e ainda pior, pois se elevarmos meio-tom do Mi, teremosum Fcomo a sexta nota da escala, e uma nota Fcomo a stima nota da escala, e no resolveremos em nada nossoproblema. Sendo assim, s nos resta tentar aumentar meio tom da nota F. Vamos ver se d certo?

Intervalos: T T ST T T T STEscala: Sol L Si Do R Mi F# Sol

Preciso ter um tom entre as notas 1 e 2: Entre o Sol e o L, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 2 e 3: Entre o L e o Si, temos um tom > OK Preciso ter um semitom entre as notas 3 e 4: Entre o Si e o Do, temos um semitom > OK

Preciso ter um tom entre as notas 4 e 5: Entre o Do e o R, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 5 e 6: Entre o R e o Mi, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 6 e 7: Entre o Mi e o F #, temos um tom > OK Preciso ter um semitom entre as notas 7 e 8: Entre o F# e o Sol, temos um tom > OK

Perfeito! Incluindo um sinal de sustenido no F, corrigimos a escala, e agora os intervalos das notas 6 e 7 e das notas 7e 8 esto sendo cumpridos, conforme a regra das Escalas Maiores. Espero que tenham entendido at aqui!

Agora, montaremos a Escala seguinte, lembrando que a escala debaixo deve comear pela quinta nota da escala decima. Se a quinta nota da escala de Sol a nota R, nossa prxima escala ser a escala de R, e se iniciar por elamesma.

Intervalos: T T ST T T T STEscala: Do R Mi F Sol L Si DoEscala: Sol L Si Do R Mi F# SolEscala: R Mi F Sol L Si Do R

Antes de continuar, vou apresentar uma regra do mtodo de construo de escalas.

Todos os acidentes da escala de cima se mantero na nova escala a ser construda abaixo.

Ou seja, se na escala de Sol, o F sustenido, em todas as escalas que construirei abaixo, ele tambm ser sustenido.Essa uma aplicao que ajuda bastante, e economiza tempo. Repare que na escala de R, entre as notas 2 e 3 devehaver um intervalo de um tom, e se eu no acidentar o F, sinalizando-o com um sustenido, a regra no ser cumprida,pois entre o Mi e o F h apenas meio-tom, e no um tom, como exige o exerccio. Por isso, todo acidente quecolocarmos numa escala dever ser repetido em todas as escalas abaixo dele. Sendo assim, j vou colocar o # no F,para agilizar nossa montagem.

Intervalos: T T ST T T T STEscala: Do R Mi F Sol L Si DoEscala: Sol L Si Do R Mi F# SolEscala: R Mi F# Sol L Si Do R

Vamos conferir nossa nova escala, para ver se estamos montando de forma correta, conforme os intervalos obrigatrios:


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Preciso ter um tom entre as notas 1 e 2: Entre o R e o Mi, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 2 e 3: Entre o Mi e o F#, temos um tom > OK Preciso ter um semitom entre as notas 3 e 4: Entre o F# e o Sol, temos um semitom > OK Preciso ter um tom entre as notas 4 e 5: Entre o Sol e o L temos um tom > OK

Preciso ter um tom entre as notas 5 e 6: Entre o L e o Si, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 6 e 7: Entre o Si e o Do, temos um semitom > ERRO Preciso ter um semitom entre as notas 7 e 8: Entre o Do e o R temos um tom > ERRO

Novamente, vimos que o intervalo entre as notas 6 e 7, e as notas 7 e 8 esto divergindo dos intervalos exigidos. Vamosproceder da mesma forma que procedemos na Escala Maior de Sol, e colocar um sustenido na stima nota da escala,para ver se vai dar certo:

Intervalos: T T ST T T T STEscala: Do R Mi F Sol L Si DoEscala: Sol L Si Do R Mi F# Sol

Escala: R Mi F# Sol L Si Do# R

Perfeito. Agora, todos os intervalos se harmonizam com a sequncia de intervalos exigida. Agora, vou montarrapidamente a escala das demais notas naturais, mas s quero que vocs atentem para alguns detalhes que facilitaroem muito sua montagem. Para isto, vou revisar algumas regras que j discorri, e incluirei outras, a serem utilizadas nestemtodo. So as seguintes:

Regra 1:Voc sempre comear o exerccio de montagem de escalas pela escala de Do; Regra 2: A escala de baixo comear sempre pela quinta nota da escala de cima; Regra 3: A escala de baixo preservar todos os acidentes que ocorrerem na escala de cima; Regra 4: A escala atual ser igual de cima, com o acrscimo de mais um sustenido na stima nota da escala;

Regra 5: A nica escala que no obedecer s regras 3, 4 e 5 ser a escala de F. Em breve, veremos isso.

Agora, montarei rapidamente as escalas de Do, Sol, R, L, Mi e Si, e por ltimo, a escala de F, que como disse, umpouco diferente das demais. Tente entender meus procedimentos nas montagens, de acordo com as 5 regras acima:

Intervalos: T T ST T T T STEscala: Do R Mi F Sol L Si DoEscala: Sol L Si Do R Mi F# SolEscala: R Mi F# Sol L Si Do# REscala: L Si Do# R Mi F# Sol# LEscala: Mi F# Sol# L Si Do# R# Mi

Escala: Si Do# R# Mi F# Sol# L# Si

Na montagem de escalas maiores acima, todos os intervalos exigidos esto sendo cumpridos, portanto temos a exataEscala Maior de Do, R, Mi, Sol, L e Si. Em breve, teremos que decorar isto, mas pode ficar tranqilo: Tenho algumasmnemnicas que nos ajudaro nisto!

Como disse, a escala de F um pouco diferente, pois foge das regras 3, 4 e 5 que passei acima. Repare que sepegarmos a quinta nota da ltima escala (a escala de Si), teremos um F #, e no um F, e isso consequentementequebrar as demais regras, mas no se preocupe. Esse imprevisto fez da escala de F uma das mais fceis de semontar e decorar. Vamos constru-la, utilizando apenas notas naturais (sem sustenidos ou bemis), e obedecer mesmasequncia de intervalos das escalas maiores anteriores, ou seja, T > T > ST > T > T > T > ST.

Intervalos: T T ST T T T STEscala: F Sol L Si Do R Mi F


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Preciso ter um tom entre as notas 1 e 2: Entre o F e o Sol, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 2 e 3: Entre o Sol e o L, temos um tom > OK Preciso ter um semitom entre as notas 3 e 4: Entre o L e o Si, temos um tom > ERRO Preciso ter um tom entre as notas 4 e 5: Entre o Si e o Do temos um semitom > ERRO

Preciso ter um tom entre as notas 5 e 6: Entre o Do e o R, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 6 e 7: Entre o R e o Mi, temos um tom > OK Preciso ter um semitom entre as notas 7 e 8: Entre o Mi e o F temos um semitom > OK

Como vimos, os intervalos entre as notas 3 e 4, e as notas 4 e 5 no esto corretos. Teremos que fazer algo. Algumasugesto? Pensem comigo:

Se elevarmos meio-tom do L, teremos um intervalo de semitom entre as notas 3 e 4, mas em compensao, quebrareio intervalo entre as notas 2 e 3 , que passar de um tom para um tom e meio (Entre o Sol e o L #). Sendo assim, aminha nica opo mexer na nota Si. O intervalo entre as notas 3 e 4 est meio tom acima do intervalo que deveria ter,ento o que preciso diminuirmeio-tom deste intervalo. Voc deve se lembrar que quando eu elevomeio-tom de umanota, transformo-a numa nota sustenida, e quando abaixomeio-tom de uma nota, transformo-a numa nota bemol, e isso que precisamos fazer! Precisamos diminuir meio-tom da nota Si, para que ela tenha apenas meio-tom de intervalo

entre sua nota anterior. Vamos fazer um teste?

Intervalos: T T ST T T T STEscala: F Sol L Si b Do R Mi F

Preciso ter um tom entre as notas 1 e 2: Entre o F e o Sol, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 2 e 3: Entre o Sol e o L, temos um tom > OK Preciso ter um semitom entre as notas 3 e 4: Entre o L e o Si bemol, temos um semitom > OK Preciso ter um tom entre as notas 4 e 5: Entre o Si bemol e o Do temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 5 e 6: Entre o Do e o R, temos um tom > OK Preciso ter um tom entre as notas 6 e 7: Entre o R e o Mi, temos um tom > OK

Preciso ter um semitom entre as notas 7 e 8: Entre o Mi e o F temos um semitom > OK

Pronto! Conseguimos construir a Escala Maior de F, pois obtivemos uma sequncia de sete notas, com o intervaloexigido, de T > T > ST > T > T > T > ST .

Agora, temos montadas nossas sete escalas maiores:

Intervalos: T T ST T T T STEscala: Do R Mi F Sol L Si DoEscala: Sol L Si Do R Mi F# SolEscala: R Mi F# Sol L Si Do# R

Escala: L Si Do# R Mi F# Sol# LEscala: Mi F# Sol# L Si Do# R# MiEscala: Si Do# R# Mi F# Sol# L# SiEscala: F Sol L Si b Do R Mi F

Agora, temos a Escala Maior de cada uma das tonalidades naturais da msica. Na prxima aula, falarei sobre a utilidadeprtica das escalas na msica. Se voc no entendeu alguma coisa, entre em contato comigo.

At j!


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AAUULLAA99::AASSEESSCCAALLAASSNNAAPPRRTTIICCAA

Em nossas ltimas aulas, falamos sobre as Escalas Maiores, e aprendemos a mont-las. Agora, explicarei um poucomais sobre a utilidade prtica delas. Como disse na aula 5, as escalas so cruciais para se criar uma msica, para seformar acordes, para se solar numa msica, pois nela, vemos as notas que podero ser utilizadas numa determinadatonalidade. Vimos na aula anterior que a Escala Maior de Do, por exemplo, formada pelas seguintes notas:

Escala Maior de Do:Do, R, Mi, F, Sol, L, Si.

Isso quer dizer que se eu quiser compor uma msica na tonalidade Do, utilizarei estas notas para criar os acordes destamsica, farei arranjos, harmonias e melodias sempre baseados nestas notas. Por exemplo, se um guitarrista estouvindo uma msica na tonalidade Do, e quer fazer um solo de guitarra em cima da msica, ele ter que pressionarapenas as notas da Escala de Dono brao de seu instrumento.

Se voc tiver um mnimo de percepo musical, reparar que se ouvir uma msica em Do, e solar notas que no so daescala de Do, haver certa desafinao. Por exemplo, se voc colocar uma msica como a Abra os Olhos do MeuCorao, do cd Fogo e Glria Curitiba, que uma msica na tonalidade Mi, e tentar solar em seu violo ou teclado,tocando notas que no so da escala de Mi, o solo ficar feio. Por qu? Porque se voc quer solar numa msica em Mi,dever tocar as notas da respectiva escala. Ou seja, se a msica est em Mi, voc poder tocar as notas da escala deMi, que so Mi, F#, Sol#, L, Si, Do# e R#. Se tocar notas diferentes destas, perceber sons que no combinam, queno se encaixam com os sons da msica tocada.

Como j disse neste curso, apesar de termos algumas regras musicais, a composio sua, e voc pode fazer o quequiser. Em suas criaes, no h regras, afinal, voc quem decide o que quer fazer. Haver ocasies em que vocpoder usar as notas que quiser, mas enquanto voc no entender relativamente bem de msica, melhor no arriscar,

ok?! Ainda estamos no comeo do curso, e vou passar o contedo por partes, bem lentamente, para no dificultar o seuentendimento.

Nesta aula, quis mostrar que com as notas da escala que podemos solar em cima de outras msicas, e com as notasda escala que formaremos o campo harmnico das tonalidades. Antes de entrarmos no assunto de Campo Harmnico,preciso passar mais algumas informaes importantes, ok?!


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AAUULLAA1100CCOOMMOOMMEEMMOORRIIZZAARRAASSEESSCCAALLAASS

Por mais difcil que parea, decorar escalas no algo to difcil assim. Voc pode pensar:

- Puxa, Duda. Na msica, temos doze notas. Cada escala tem sete notas, ou seja, terei que decorar 84 notas, e voc dizque isso no difcil?!

Mais ou menos. Primeiro, precisamos entender que se decorarmos a sequncia intervalar da Escala Maior (T > T > ST >T > T > T > ST), e lembrarmos que entre cada uma das doze notas da msica, h um intervalo de um semitom,poderemos construir mentalmente qualquer escala que quisermos, a qualquer momento. Porm, o ideal decorar asescalas, e no apenas a sequncia de intervalos, ento vou passar algumas dicas teis a seguir:

1) Voc no precisa decorar as sete notas de cada escala. Basta decorar os acidentes de cada uma! Por qu?Porque se eu decorar os acidentes, saberei que todas as demais notas da escala sero naturais, ou

seja, no tm sustenidos ou bemis. Por exemplo: Na escala de R, s preciso decorar que ela tem dois

acidentes: Do# e F#. Sabendo isso, me lembrarei que todas as demais notas so naturais, exceto o Do e o F.Logo, a escala de R composta por R, Mi, F#, Sol, L, Si e Do#.

2) Voc deve se lembrar que exceto no caso da Escala Maior de Do e de F, todas as escalas tm astima nota sustenida, ou seja, a nota anterior nota tnica da escala ser sempre sustenida!

No entendi nada! o seguinte: Nas escalas de R, Mi, Sol, L e Si, a nota anterior a nota tnica sersustenida, ou seja, a stima nota da escala sempre sustenida. Exemplo 1: Na escala de Sol, qual a notaanterior nota tnica (Sol)? F! Correto. Ento o F ser sustenido. Exemplo 2: Na escala de Mi, qual a notaanterior nota tnica (Mi), ou a stima nota da escala? R! Correto. Ento o R ser sustenido na escala de Mi.

3) Das sete escalas a serem decoradas, quatro so faclimas! Quais? (1) A escala de Do no tem nenhum acidente; (2) A escala de Sol s tem um acidente: F# (que a nota

anterior a nota tnica (Sol); (3) A escala de F a nica escala que tem bemol, na nota Si; (4) A escala de Si tem

sustenido em todas as notas, menos nas duas que acabam com a letra i, ou seja, Mi e Si. Fcil, n? Sobramassim apenas trs escalas para serem decoradas.

4) Abaixo, vou mostrar como decorar com facilidade cada uma das sete escalas, com mnemnicas:

Escala Maior de Do: a nica escala que no tem nenhum acidente. Todas as notas so naturais. Confira: Do, R, Mi, F, Sol, L, Si

Escala Maior de Sol: Tem apenas 1 acidente (a stima nota da escala): F# Confira: Sol, L, Si, Do, R, Mi, F#

Escala Maior de R: Tem 2 acidentes: F#(oriundo da escala de cima), e a stima nota da escala, Do# Confira: R, Mi, F#, Sol, L, Si, Do#

Escala Maior de L: Tem 3 acidentes: F#e Do#(oriundos da escala de cima), e a stima nota da escala, Sol# Confira: L, Si, Do#, R, Mi, F#, Sol#

Escala Maior de Mi: Tem 4 acidentes: F#, Do#e Sol#(oriundos da escala de cima), e a stima nota da escala, R# Confira: Mi, F#, Sol#, L, Si, Do#, R#

Escala Maior de Si: Tem todas as notas sustenidas, exceto as duas que acabam com i, ou seja, Mi e Si Confira: Si, Do#, R#, Mi, F#, Sol#, L#

Escala Maior de F: a nica escala que apresenta bemol, e utilizado apenas no Si Confira: F, Sol, L, Si b, Do, R, Mi

Bom. Espero que estas dicas facilitem a memorizao destas escalas. Daqui a duas aulas, iniciaremos nosso estudo sobre construode acordes.


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AAUULLAA1111NNOOTTAASSEEAACCOORRDDEESS

Antes de entrarmos na aula de Campo Harmnico, quero definir algo importante para ns: A distino entre uma notae um acorde.

At o momento, trabalhamos apenas com notas. Uma nota um som nico, tocado isolada e individualmente . Sevoc tocar uma corda de seu violo, por exemplo, escutar o som de uma nica nota. Se digitar apenas uma tecla de seupiano ou teclado, escutar o som de uma nota isoladamente. Cada uma das doze notas que j estudamos so notas, ouseja, sons nicos, tocados individualmente.

Um acorde por sua vez, a unio de duas ou mais notas. Se voc toca uma nica corda de seu violo, obter umanota, agora se voc tocar duas ou mais cordas de seu violo, simultaneamente, obter um conjunto de sons, que formamum acorde. Se voc toca uma nica tecla de seu piano, escutar o som de uma nota. Se voc tocar duas ou mais teclas

de uma nica vez, escutar o som de vrias notas simultaneamente, ou seja, o som de um acorde, que a unio deduas ou mais notas.

Quanto s notas, no ocidente, temos doze:

Do Do# R R# Mi F F# Sol Sol# L L# Si

Agora com relao aos acordes, temos uma infinidade de combinaes possveis. H alguns anos, imprimi da internetum dicionrio de acordes para violo, com as posies de mais de 15.000 acordes e variaes diferentes. E pode tercerteza que havia muito mais combinaes possveis!

Na msica, temos diversos tipos de acordes, que sero ensinados mais pra frente, mas por enquanto, quero adiantar queeles podem ser constitudos de vrias formas. Por exemplo:

Acordes Dades:Acordes formados por apenas duas notas.

Acordes Trades: Acordes formados por trs notas.

Acordes Ttrades: Acordes formados por quatro notas.

Acordes Pntades: Acordes formados por cinco notas.

Na prxima aula, falaremos sobre a trina diviso da msica (harmonia, melodia e ritmo), e em seguida, iniciaremosnossas aulas sobre construo de acordes. Qualquer dvida, no se esquea de entrar em contato!


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AAUULLAA1122HHAARRMMOONNIIAA,,MMEELLOODDIIAAEERRIITTMMOO

Se voc j leu algum livro do tipo O que Msica, deve ter ouvido falar na tripla diviso da msica: Harmonia,Melodia e Ritmo. Estes trs elementos so partes constituintes de uma msica. A msica em si, no precisaobrigatoriamente conter os trs elementos, afinal, possvel fazer msica apenas com tambores e um instrumentomeldicos, por exemplo, mas uma msica completa deve apresentar uma harmonia, melodia e ritmo. Nesta aula,vamos falar sobre cada uma destas partes.

Ritmo: a parte da msica que determina a velocidade, a intensidade, os valores de cada nota. So principalmentedeterminados por meio de instrumentos percussivos, como a bateria ou a percusso, que se responsabilizaro pelamarcao do tempo da msica. Se a msica ser mais lenta, se ser acelerada, e por a vai. Algumas vezes, outrosinstrumentos podem fazer o papel rtmico tambm, como o contrabaixo, por exemplo, ou mesmo um instrumento como oteclado ou violo, quando tocados sem acompanhamento de outro(s) instrumento(s). Com um instrumento de percusso,como a bateria, voc determinar qual o andamento da msica, e qual ser o ritmo. Por exemplo: Samba, Rock, Forr,

Pop, Maracatu, etc...

Melodia: Melodia a parte da msica queapresenta uma sequncia de notas ou sons. Esse o papel da escala, namsica: Definir quais notas devem participar de uma msica, de forma agradvel aos ouvidos. A melodia o conjunto denotas, tocadas sequencialmente numa composio. Para exemplificar, posso dizer que a melodia o conjunto de notasque ns cantamos durante uma msica. A cada slaba cantada, entoamos uma nota diferente, e esta sequncia de notas o que chamamos de melodia da msica. Podemos usar como exemplo a sequncia de notas que um instrumentomeldico d. Instrumentos meldicos so os que emitem sons individualmente, ou seja, uma nota de cada vez,isoladamente. Instrumentos que no podem juntar mais de uma nota ao mesmo tempo, como a flauta ou o saxofone.

Harmonia: Este o elemento mais importante que queria chegar. A harmonia de uma msica o conjunto de acordesque sero tocados na composio. Assim como a melodia uma sequncia de notas a ser tocada numa msica,harmonia o conjunto de acordes a ser tocado numa msica. Na melodia, eu toco notas individualmente. Na harmonia,eu tocarei acordes formados pela unio de vrias notas simultaneamente.

Como disse no incio desta aula, uma msica no precisa obrigatoriamente apresentar os trs elementos, mas se utiliz-los, certamente sua msica ficar mais cheia, completa e harmoniosa, digamos assim.


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AAUULLAA1133CCOONNSSTTRRUUOODDEEAACCOORRDDEESS

Conforme dito na aula 5, com base nas escalas tonais, alm de conhecermos as notas utilizadas nos solos,

poderamos construir os acordes, e isso que faremos nesta aula. Vamos aprender sobre como montar um acorde, epara isso, imprescindvel entender e conhecer as escalas.

Para comear, vamos aprender a montar as trades maiores, e posteriormente, as trades menores, ttrades, pntades,acordes diminutos, e por a vai. Com o avano das aulas, eu explicarei sobre a qualidade maior, menor, diminuto,etc...

Vocs vero que, se decorarem as escalas, no tero dificuldade nenhuma em construir os acordes, afinal, a regra sempre a mesma para todas as escalas. Vai ficar bem fcil.

Montando uma trade maior:Para montarmos o acorde trade maior de uma nota, precisamos:

1) Escrever ou mentalizar a escala da nota a ser construda. Por exemplo, se eu quero montar um acorde de DoMaior, preciso escrever ou mentalizar a escala de Do.

Do R Mi F Sol L Si

2) Em seguida, uniremos o 1 grauda escala (ou seja, a primeira nota, tambm chamada de tnica), ao 3grauda escala (ou seja, terceira nota da escala), ao 5 grauda escala (ou seja, quinta nota da escala).

3) Obteremos assim a combinao das notas Do + Mi + Sol.

4) Pronto! Temos agora o acorde de Do Maior.

No fcil demais? Basta escrevermos a escala e ento juntarmos a 1 nota da escala com a 3 e a 5 nota da escala,obtendo assim o acorde maior dela. Este procedimento te dar o acorde maior da nota tnica da escala. No caso acima,

juntamos os graus 1, 3 e 5 da escala de Do, ento obtivemos assim o acorde maior de Do, pois Do a nota tnica daescala que utilizamos.

Vamos fazer outro exemplo juntos. Montaremos agora o acorde trade (ou seja, formado por trs notas) de R Maior:

1) Se queremos obter o acorde de R, teremos que escrever ou mentalizar a escala de R.

R Mi F# Sol L Si D#

2) Em seguida, tomaremos os graus 1, 3 e 5 desta escala, e os uniremos.

3) Obteremos assim a combinao das notas R + F# + L

4) Pronto. J temos o nosso acorde maior de R.

muito simples, mas como disse, crucial que voc decore a escala das notas, afinal, todos os acordes sero montadosbaseados na escala da nota. Posso agora salientar mais uma definio:

O Acorde Maior de uma nota constitudo pela juno dos graus 1, 3 e 5 da referida escala.

Ou seja, se eu quero descobrir qual o acorde maior de uma nota, preciso montar a escala desta nota e juntar a

primeira, a terceira e a quinta nota desta escala. Sabendo disso, montarei abaixo um esquema com os acordes maioresde cada umas das sete notas naturais. Confira comigo, e tente entender os procedimentos:


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Acorde Maior de Do: Do R Mi F Sol L Si > Do Maior = Do + Mi+Sol

Acorde Maior de R: R Mi F# Sol L Si Do# > R Maior = R + F# + L

Acorde Maior de Mi: Mi F# Sol# L Si Do# R# > Mi Maior = Mi + Sol# + Si

Acorde Maior de F: F Sol L Si b Do R Mi > F Maior = F + L + Do

Acorde Maior de Sol: Sol L Si Do R Mi F# > Sol Maior = Sol + Si + R

Acorde Maior de L: L Si Do# R Mi F# Sol# > L Maior = L + Do# + Mi

Acorde Maior de Si: Si Do# R# Mi F# Sol# L# > Si Maior = Si + R# + F#

Acima, montei os sete acordes trades maiores das sete notas naturais, sempre utilizando o mesmo procedimento: Montoa escala da nota que desejo o acorde, e uno os graus 1, 3 e 5 da escala.

Exerccio: Se voc toca violo ou guitarra, j deve ter se perguntado por que cada acorde do jeito que no violo. Porexemplo: Por que para fazer um acorde Do, eu preciso pressionar a corda dois na primeira casa, a corda quatro nasegunda casa, e a corda cinco na terceira casa? Caso voc nunca tenha tido essa curiosidade, pelo menos eu j tive,quando iniciei no violo.

Acontece que, para construir um acorde de Do Maior, voc precisar exatamente das trs notas que compem esteacorde, ou seja, o Do, o Mi e o Sol. E como voc deve saber, as seis cordas do violo so as seguintes:

Mi Si Sol R L Mi (partindo da corda mais fina para a mais grossa.)

Sendo assim, se voc fizer soar todas as seis notas do violo sem apertar nada, estar fazendo soar estas seis notas,mas no acorde desejado (no caso, Do Maior), no h espao para as notas Si, R, nem L, ento precisaremos apertarestas cordas em alguma casa, de forma que seja soada uma nota que participa do acorde de Do Maior, ou seja, Do, Mi eSol. Pense comigo:

A 1 corda um Mi. A nota Mi faz parte do acorde de Do Maior, ento poderemos toc-la sem pressionar casanenhuma.

A 2 corda um Si. A nota Si no faz parte da trade de Do Maior (Do + Mi + Sol), ento precisamos apertar estacorda em alguma casa, de forma a se harmonizar com a trade de Do Maior. Se pressionarmos esta corda naprimeira casa, avanaremos meio-tom, e o som obtido nesta corda deixar de ser um Si, e passar a ser um Do.Do faz parte da trade, ento j resolvemos o problema.

A 3 corda um Sol. A nota Sol faz parte do acorde de Do Maior, ento poderemos toc-la sem pressionar casanenhuma.

A 4 corda um R. A nota R no faz parte do acorde de Do Maior, ento novamente precisaremos apertaresta corda em alguma casa que nos d ou um Do, ou um Mi ou um Sol, afinal, no acorde de Do, s poderemosemitir estas trs notas, e nenhuma outra. Se pressionarmos a quarta corda na segunda casa, obteremos um Mi,afinal, avanaremos um tom sobre a corda R, obtendo assim um Mi. Resolvemos o problema da quarta corda.

A 5 corda um L. A nota L tambm no faz parte da trade desejada, ento teremos que pression-la emalguma casa, de forma a se harmonizar com o acorde montado. Se pressionarmos a quinta corda na terceiracasa, estaremos elevando o L em um tom e meio, obtendo assim a nota Do. Como Do faz parte da tradedesejada, resolvemos o problema da quinta corda.

A sexta corda um Mi, nota que faz parte da trade, ento no precisaremos pression-la em nenhuma casa.


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Pronto! O acorde de Do Maior tem essa posio no brao do violo, pois apertando as cordas naquelas casas, fazemoscom que as seis cordas do violo tenham exata e exclusivamente as trs notas que compem este acorde, ou seja, Do,Mi e Sol. Entenderam?

Se tiver entendido, quero propor um exerccio que sempre passo aos meus alunos:Tente montar no brao do violo um acorde Do diferente do acorde padro. Ou seja, aperte as cordas 2, 3 e 5 em outrascasas, de forma que elas contenham apenas as notas do acorde de Do Maior. Lembre-se que as cordas 1, 4 e 6apresentam duas notas Mi e uma nota Sol, ento ser obrigatrio que voc utilize numa das cordas restantes pelomenos um Do, pois o acorde deve conter as trs notas da trade!


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AAUULLAA1144TTIIPPOOSSDDEETTRRAADDEESS

Na aula anterior, ensinei como montar uma trade maior, mas alm deste tipo de construo maior, temos diversos

outros tipos de acordes, e nesta aula falarei sobre a montagem de alguns deles. Primeiro, vou enumerar os tipos deacordes que formaremos nesta aula:

Acordes Maiores Acordes Menores Acordes Diminutos Acordes Aumentados Acordes Suspensos

bom lembrar que at o momento, estamos trabalhando apenas com trades, ou seja, acordes formados por trs notas.Daqui a duas aulas, estudaremos sobre as ttrades, os acordes formados por quatro notas.

ACORDES MAIORESCom relao aos acordes maiores, faremos apenas uma reviso, pois foi este o assunto de nossa ltima aula. Comovimos, para se formar um acorde maior, basta unir os graus 1, 3e 5da escala da nota desejada. Ou seja, se desejo oacorde de R Maior, unirei a primeira, a terceira e a quinta nota da respectiva escala. Por exemplo:

Escala de R: R Mi F# Sol L Si Do# Notas a serem unidas:R Mi F# Sol L Si Do# Trade Maior de R:R + F# + L

ACORDES MENORES

As trades Menores so caracterizadas por um som mais triste, mais depressivo. Isso bem subjetivo, mas no geral,msicas em tonalidade menor so um pouco mais angustiantes. H excees, mas meio senso comum essaimpresso. A montagem de um acorde menor bem parecida com a montagem do acorde maior, exceto por ummovimento. Para montar um acorde menor, faremos o mesmo esquema que o acorde maior, porm, no final,diminuiremos meio-tom da terceira nota da escala. Por exemplo:

No acorde de Do Maior, ns utilizamos as notas Do + Mi + Sol.No acorde de Do Menor, eu diminuirei meio-tom da nota Mi, ou seja, a tera nota da escala de Do, logo, o acorde de DoMenor ser constitudo por Do + Mi bemol + Sol. Confira com a escala:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L Si Notas a serem unidas:Do R Mi F Sol L Si Diminuo meio tom da terceira nota da escala:Mi Trade Menor de Do:Do + Mi bemol + Sol.

Fcil, no mesmo?

Se no acorde maior eu utilizo a 1 nota, a 3 nota e a 5 nota da escala, no acorde menor, eu fao a mesma coisa, masdiminuo meio-tom da terceira nota da escala.

Outros exemplos:

Acorde de F Maior:F + L + Do Acorde de F Menor:F + L bemol + Do (reduzi meio-tom da terceira nota da escala de F, ou seja, do L)

Acorde de Sol Maior:Sol + Si + R Acorde de Sol Menor:Sol + Si bemol + R (reduzi meio-tom da terceira nota de escala de Sol, ou seja, do Si)


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ACORDES DIMINUTOS

Os acordes Diminutos no so muito utilizados, a no ser por msicos que querem compor harmonias mais trabalhadas,com arranjos interessantes, pois este tipo de acorde foge um pouco do padro que estamos acostumados a ouvir.

Dependendo da pessoa que ouve um acorde desse, pode at pensar que o compositor errou, se no entender um poucodo assunto. Acordes como o Diminuto e o Aumentado produzem uma sensao de agonia, enquanto o acorde seguinteno for tocado. Como se voc tivesse que tocar algo aps eles, para completar em paz a sequncia de acordes. Ouvindovoc entenderia melhor o que estou querendo dizer.

A montagem de um acorde diminuto parecida com a dos acordes menores, mas tem uma alterao a mais. Se namontagem do acorde menos, utilizamos as notas 1, 3 e 5 da escala, e diminumos meio-tom da tera, no acordediminuto, diminuiremos meio-tom da 3 e da 5 nota da escala. Veja s:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L Si Acorde Maior de Do:Do + Mi + Sol (unio dos graus 1, 3 e 5 da escala) Acorde Menor de Do:Do + Mi bemol + Sol (unio dos graus 1, 3 bemol e 5 da escala) Acorde Diminuto de Do:Do + Mi bemol + Sol bemol (unio dos graus 1, 3 bemol e 5 bemol da escala).

Exemplos:

Acorde de R Maior: R + F# + L (T + 3 + 5) Acorde de R Menor: R + F + L (T + b3 + 5) Acorde de R Diminuto: R + F + L bemol (T + b3 + b5)

Acorde de L Maior: L + Do# + Mi (T + 3 + 5) Acorde de L Menor: L + Do + Mi (T + b3 + 5) Acorde de L Diminuto: L + Do + Mi bemol (T + b3 + b5)

ACORDES AUMENTADOS

No caso dos acordes aumentados, h apenas uma diferena com relao aos acordes maiores: Precisamos elevar meio-tom do 5 grau da escala, ou seja, eu monto a escala maior, normalmente, e elevo meio-tom da quinta nota da escala.Veja alguns exemplos:

Escala de F: F Sol L Sib Do R Mi Acorde Maior de F:F + L + Do (unio dos graus 1, 3 e 5 da escala) Acorde Menor de F:F + L bemol + Do (unio dos graus 1, 3 bemol e 5 da escala) Acorde Diminuto de F:F + L bemol + Si (unio dos graus 1, 3 bemol e 5 bemol da escala) Acorde Aumentado de F:F + L + Do# (unio dos graus 1, 3 e 5 aumentado da escala)

Exemplos:

Acorde de R Maior: R + F# + L (T + 3 + 5) Acorde de R Menor: R + F + L (T + b3 + 5) Acorde de R Diminuto: R + F + L bemol (T + b3 + b5) Acorde de R Aumentado:R + F# + L# (T + 3 + #5)

Acorde de L Maior: L + Do# + Mi (T + 3 + 5) Acorde de L Menor: L + Do + Mi (T + b3 + 5) Acorde de L Diminuto: L + Do + Mi bemol (T + b3 + b5) Acorde de L Aumentado:L + Do# + F (T + 3 + #5)


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ACORDES SUSPENSOS

Num acorde suspenso, o terceiro grau da escala (a 3 nota) trocado pelo 4 grau, ou pelo 2 grau (o que chamamos detera oculta). Este tipo de acorde no muito utilizado, pois normalmente se utiliza o 2 e o 4 grau numa ttrade, que

ser o assunto de nossa 16 aula, mas optei por inclu-lo em nossa lista de trades, s para seu conhecimento. Anomenclatura deste tipo de acorde

vlida para os casos com o 4 grau, pois voc est suspendendo o 3 grau para o 4 grau, agora, se utilizarmos o 2grau, o nome da trade no far muito sentido. O procedimento de montagem bem simples, e se d da seguinte forma:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L Si Acorde de Do Suspenso com o 2 grau: Do + R + Sol Acorde com o 4 grau: Do + F + Sol

Exemplos:

Acorde de Do Maior: Do + Mi + Sol (T + 3 + 5) Acorde de Do Menor: Do + Mi bemol + Sol (T + b3 + 5) Acorde de Do Diminuto: Do + Mi bemol + Sol bemol (T + b3 + b5) Acorde de Do Aumentado:Do + Mi + Sol # (T + 3 + #5) Acorde de Do Suspenso:Do + R + Sol (T + 2 + 5) ou Do + F + Sol (T + 4 + 5)


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AAUULLAA1155CCOONNSSOONNNNCCIIAASSEEDDIISSSSOONNNNCCIIAASS

Antes de iniciar nossos estudos sobre as ttrades e pntades, preciso passar algo importante, sobre as notasconsonantes e dissonantes.

Em cada escala diatnica h sete notas, mais a repetio da primeira, e destas sete notas, algumas so mais agradveise harmoniosas entre si, sobretudo ao ouvido ocidental. Atrs desse vago parmetro de subjetividade, existem frmulasfsicas que demonstram que entre algumas notas, h uma frequncia harmnica diferente das demais notas, mas, emsuma, podemos dizer que algumas notas causam uma sensao de instabilidade ao nosso ouvido, ou um pouco detenso. Consonncias so as notas que se casam perfeitamente entre si, sem deixar uma sensao estranha, dedesafinao, enquanto as dissonncias so aqueles intervalos que parecem soar meio estranhos. De qualquer forma,pessoalmente afirmo que os acordes dissonantes (com notas dissonantes) so os que embelezam e enriquecem umamsica.

De forma informal, consideram-se consonantes os graus T, III, IV, V e VI de uma escala, enquanto os graus II, IV

Aumentado, V Diminuto e VII so vistos (ou melhor, ouvidos) como dissonantes. Em termos mais prticos, se numacorde de Do Maior, voc utilizar a nota R, F#, Sol bemol, ou Si, ter um acorde dissonante.

Alm disso, se voc utilizar num acorde qualquer nota de sua escala, porm alterada (ou seja, com um acidente), issoser uma dissonncia. Por exemplo, se num acorde de Do (maior ou menor), voc incluir um L#, ou um R bemol, estanota ser uma dissonncia e o acorde se tornar um acorde dissonante.

Este assunto mais completo e complexo que isso, mas s pra dar uma luz.


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AAUULLAA1166TTIIPPOOSSDDEETTTTRRAADDEESSEEPPNNTTAADDEESS

At o momento, mostrei como montar acordes com trs notas, ou seja, trades, e a partir desta aula, comearei a falarsobre as ttrades e pntades, ou seja, os acordes compostos por mais de trs notas. Este tipo de acorde muitoutilizado, e gera um som mais volumoso, mais cheio, e pode criar novos efeitos desejados pelo compositor, pois agoravoc ter uma nota a mais para gerar esta sensao no ouvinte. Como j disse, so acordes que enriquecem eembelezam a msica, se forem bem aplicados e contextualizados na composio.

Nesta aula, mostrarei como formar os seguintes acordes:

Acorde Maior com 7 Menor Acorde Maior com 7 Maior Acorde Menor com 7 Menor Acorde Menor com 7 Maior Acorde com 9

Acorde com 6 Acorde sus2 e sus4 Acorde add9, add11... Acorde Diminuto Acorde Meio-Diminuto Acorde com 7 e 9 e outros...

Creio que explicando a formao destes acordes, voc conseguir formar outros que no relacionei acima, entendendo ofcil procedimento de montagem. Desta vez, no vou despender tanto tempo em cada acorde, mas darei uma rpidaexplicao, e um exemplo de como montar cada acorde. Vamos l!

ACORDE MAIOR COM 7 MENOR

Creio que esta seja a ttrade mais utilizada na msica, sendo visto com freqncia em quase todos os estilos musicais. composta pelos seguintes graus da escala: T + 3 + 5 + b7.

Exemplo:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde de Do Maior com 7 Menor: Do + Mi + Sol + Si bemol

ACORDE MAIOR COM 7 MAIOR

Este acorde no to comum quanto o Maior com 7 Menor, por ter uma sonoridade um pouco mais extravagante.

muito utilizado em MPB e Jazz, e composto pelos seguintes graus da escala: T + 3 + 5 + 7.Exemplo:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde de Do Maior com 7 Maior:Do + Mi + Sol + Si

ACORDE MENOR COM 7 MENOR

Outro acorde muito utilizado em todos os estilos musicais. A nica diferena entre este acorde e o acorde Maior comStima Menor ser o 3 grau da escala, que dever ser meio tom abaixo. composto pelos seguintes graus da escala: T+ b3 + 5 + b7.

Exemplo:


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Escala de Do: Do R Mi F Sol L SiAcorde de Do Menor com 7 Menor:Do + Mi bemol + Sol + Si bemol

ACORDE MENOR COM 7 MAIORParecido com o acorde anterior, porm, com a stima natural da escala (sem ser acidentada). composto pelosseguintes graus da escala: T + b3 + 5 + 7.

Exemplo:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde de Do Menor com 7 Maior: Do + Mi bemol + Sol + Si

ACORDES COM 9

Se voc toca algum instrumento h algum tempo, e nunca ouviu falar deste acorde, provavelmente voc j o tocou semsaber. um acorde muito bonito e til para incrementar suas harmonias. composto pelos seguintes graus da escala: T+ 3 + 5 + 9. Lembre-se que aps a stima nota de uma escala, volta-se para a primeira nota (tnica) e continua-se aprogresso, da seguinte forma:

T 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14...Do R Mi F Sol L Si Do R Mi F Sol L Si...

Logo, quando falamos de um acorde com 9, estamos falando que o acorde ter a nona nota da escala, que por sinal nominalmente a mesma nota que a segunda da escala. Quando falamos de um acorde com 13, estamos falando da notaL, que nominalmente a mesma nota que a sexta da escala.

Exemplo:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde Maior com 9:Do + Mi + Sol + RAcorde Menor com 9:Do + Mi bemol + Sol + R

ACORDES COM 6

Outra opo interessante para suas composies. Trata-se da adio da sexta nota da escala.

Exemplo:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde Maior com 6:Do + Mi + Sol + L

Acorde Menor com 6:Do + Mi bemol + Sol + L

ACORDES SUS2 E SUS4

Os acordes sus2 so caracterizados pela supresso da tera, em troca da segunda nota da escala. Ou seja, vocdeixarde toar o terceiro grau da escala, substituindo-opelo segundo. J no acorde sus4, voc substituir a tera pelaquarta nota da escala. Lembre-se que o sus quer dizer suspender, ou seja, voc no devertocar a tera, mas simsuspend-laat a quarta, ou alter-la para a segunda (neste caso, o nome sus no faz muito sentido, pois em vez desuspender, voc estar diminuindo meio-tom). Confira a montagem:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde Do sus2:Do + R + Sol

Acorde Do sus4:Do + F + Sol


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Obs. Como estamos falando sobre ttrades e pntades, lembre-se que neste acorde, voc poder incluir a stima, oualguma nota que achar interessante. Exemplo:

Acorde Do sus2 com 7 menor:Do + R + Sol + Si bemol

Acorde Do sus4 com 7 menor e 9:Do + F + Sol + Si bemol + R

ACORDES ADD9 E ADD11

Como disse, nos acordes sus2 e sus4, voc substituira tera pela segunda ou quarta nota da escala. No caso dosacordes add, em vez de tirar a tera e substitu-la, voc tocar a tera e incluir a nona ou a dcima primeira nota daescala (que equivalem segunda e quarta, respectivamente). O add uma referncia palavra adicionar, ento no seesquea: Nos acordes sus, voc substitui a tera. Nos acordes add, voc adiciona as notas, tocando-as juntamente coma tera. Exemplo:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde Do Maior add9:Do + Mi + Sol + RAcorde Do Menor add11:Do + Mi bemol + Sol + F

ACORDE DIMINUTO

Na aula 14, falei sobre os acordes trades diminutos, agora incluiremos mais uma nota neste acorde, formando asttrades diminutas. Se na trade diminuta, utilizamos os graus T + b3 + b5, na ttrade diminuta, incluiremos o stimo graucom um dobrado diminuto. Como j disse nas aulas iniciais deste curso, um dobrado sustenido a elevao de um tomde uma nota, enquanto um dobrado bemol a diminuio de um tom de uma nota. Utilizaremos na ttrade diminuta osgraus T + b3 + b5 + bb7. Exemplo:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde Do Diminuto:Do + Mi bemol + Sol bemol + L

ACORDE MEIO-DIMINUTO

A nica diferena entre um acorde diminuto e um acorde meio diminuto que naquele, a stima nota ter um dobradobemol, enquanto nesta, a stima ser apenas bemol. Ou seja, se no acorde diminuto so utilizados os graus T + b3 + b5+ bb7, no acorde meio-diminuto, usaremos os graus T + b3 + b3 + b7. Por exemplo:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde Do Meio-Diminuto:Do + Mi bemol + Sol bemol + Si Bemol

ACORDES COM 7 E 9 E OUTROS...

Como voc j deve imaginar, um acorde com 7 e nona um acorde com uma trade (maior, menor, aumentada...) com aincluso da stima e da nona nota da escala. No subttulo, coloquei e outros pois podemos fazer as combinaes quequisermos. Bastar montarmos uma trade e incluir outras notas da escala. Vou dar alguns exemplos abaixo:

Escala de Do:Do R Mi F Sol L SiAcorde de Do Maior com 7 menor e 9:Do + Mi + Sol + Si bemol + RAcorde de Do sus4 com stima menor:Do + F + Sol + Si bemolAcorde Do Menor com 6 e 9:Do + Mi bemol + Sol + L + R

isso! Encerramos aqui mais uma aula, sobre ttrades e pntades. Na prxima aula, falarei sobre as inverses de umacorde.


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AAUULLAA1177IINNVVEERRSSEESSNNOOAACCOORRDDEE

Outro assunto importante que precisamos conhecer o das inverses de acorde. Como j sabemos, construmos umacorde valendo-nos da Tnica, da tera e da quinta nota de uma escala, ou seja, um acorde de Do Maior ficar assim:

DO + MI + SOL

As inverses so bem simples e fceis de montar. Basta voc utilizar estas trs notas, porm em ordens diferentes. Emvez de tocar primeiro o Do, depois o Mi e depois o Sol, voc pode tocar primeiro o Mi, depois o Sol, e por ltimo o Do.

No caso de ttrades, a mesma coisa. Por exemplo, se montarmos um R maior com stima menor, teremos:

R + F# + L + DO

No caso de inverses, podemos tocar estas quatro notas, mas iniciando o acorde pela stima, por exemplo. Abaixo voudar alguns exemplos:

Do Maior na Posio Fundamental (sem inverses): Do + Mi + SolDo Maior em Primeira Inverso: Mi + Sol + DoDo Maior em Segunda Inverso: Sol + Do + Mi

R Menor com Stima na posio fundamental: R + F + L + DoR Menor com Stima em Primeira Inverso: F + L + Do + RR Menor com Stima em Segunda Inverso: L + Do + R + FR Menor com Stima em Terceira Inverso: Do + R + F + L

Simples assim! Basta voc iniciar o acorde de acordo com a inverso desejada. Caso monte o acorde na ordem normaldos intervalos, chamamos a posio do acorde de posio fundamental.

Tambm comum voc ouvir falar por exemplo de acorde talcom baixo em alguma coisa. Por exemplo:

Docom baixo em Sol F com baixo emDo R com baixo emF sustenido

Isto tambm representa uma inverso.

No primeiro exemplo, o que voc far montar um acorde Do, porm a nota mais grave que voc tocar (no violo,

teclado ou outro instrumento harmnico) ser a nota Sol. No caso, ficaria Sol + Do + Mi, ou seja, um Do em segundainverso.

No segundo exemplo, o que voc far montar um acorde F, porm a nota mais grave que voc tocar dever ser umDo, o que caracteriza o F em segunda inverso.

No terceiro exemplo, voc montar um R, e tocar a nota F primeiro, antes mesmo do prprio R. O F deve ser anota mais grave do seu acorde. Isto ser um R na Primeira Inverso.

Simples, n?! Em nossa prxima aula, falarei um pouco sobre as cifras, um sistema de notao musical que serve paraindicar e abreviar os acordes a serem utilizados numa msica. At j!


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Para simplificar a escrita musical, e reduzir o tamanho de alguns acordes, criou-se o que chamamos de cifras, que

um sistema de notao musical muito utilizado hoje em dia, principalmente na msica popular, em contraste com amsica clssica, que usa partituras para orientar o executor. Uma partitura amplamente mais completa e correta que osistema de cifras, pois pode indicar com mais especificidade as notas e acordes, indicando, por exemplo os intervalosentre cada nota do acorde, as oitavas, entre outros benefcios, porm, um mtodo de escrita musical mais complexo eportanto complicado que o simples mtodo de cifras.

Aconselho a todos os leitores deste curso que procurem informaes sobre a leitura de partituras, pois como digo naabertura deste curso, meu intuito neste curso facilitar o entendimento da teoria voltada para a msica cotidiana, prticae popular, e nesse contexto as cifras so mais fceis de serem aplicadas.

Como disse, o sistema de notao com cifras serve para reduzir o tamanho do nome de um acorde, e voc ver issoabaixo. No sistema de cifras, cada nota ser representada por uma letra, cada acidente ser representado por umsmbolo, cada acrscimo ser representado por um nmero, tudo visando diminuio escrita do nome do acorde.

Com relao s notas, cada uma ser representada por uma letra, de A a G, sendo:

L = ASI = BDO = CR = DMI = EF = FSOL = G

Com relao aos acidentes, tambm h smbolos para reduz-los, sendo:

Sustenido = #Dobrado Sustenido = XBemol = bDobrado Bemol = bb

Outros smbolos e caracteres utilizados:

Diminuto: ou DimMeio-Diminuto: Maior = M ou + ou majMenor = m ou -Aumentado Aum ou +Nota do Baixo ou Inverses = /Com Stima Menor = 7

Com Stima Maior = 7M ou maj7Com Nona = 9

Abaixo, escreverei alguns exemplos, para certificar seu entendimento:

A# = L sustenidoCm7 = Do menor com stimaDb79 = R bemol com stima e nonaG = Sol diminutoA7(b5) = L com stima menor e quinta diminutaD/F# = R com baixo F sustenidoC#m79/G#= Do sustenido menor com stima menor e nona, com baixo Sol sustenido

Reparou como a notao de cifras diminui o tamanho do nome de um acorde? Por isso ela to til em nossa prticacotidiana. Em nossa prxima aula, vou ensinar um pouco sobre Campo Harmnico, uma das matrias mais teis.


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J aprendemos na aula 6 que uma escala representa o conjunto de notas que podero ser utilizadas em

determinadas msicas, de acordo com a tonalidade da mesma. Nesta aula, aprenderemos que, assim como hparmetros para aplicao de notas numa msica, h parmetros para utilizao de acordes nelas. Ou seja, numamsica em tonalidade X, voc ter alguns acordes especficos para utilizar ali, e a este conjunto de acordespermitidos, dado o nome de Campo Harmnico.

Existem milhares de acordes possveis de serem montados, e se no houvesse parmetros para utiliz-los, seria muitodifcil voc tirar uma msica. Com freqncia, meus alunos me perguntam:

- Duda, como eu sei quais acordes esto numa msica? Escutei uma msica legal, mas no sei quais so os acordes, egostaria de saber como encontr-los.

Se no houvesse esses parmetros do Campo Harmnico, eu teria que responder:

- Caro aluno, na msica existem seguramente mais de vinte mil acordes. Vai tentando um por um, que uma hora vocacha.

Para facilitar a parte de composio de msicas, primeiro definiram fisicamente quais seriam as notaspossveis, dentrode cada tonalidade, criando as escalas diatnicas, e em seguida, baseados nas notas destas escalas, criaram o conjuntode acordespossveis dentro da mesma tonalidade, criando o Campo Harmnico. J sabemos que a Escala Maior de Do composta por:

Do R Mi F Sol L Si

E em cima destas sete notas, construiremos os acordes pertencentes ao Campo Harmnico de Do. Primeiro, mostrareicomo construir o conjunto de tradesda tonalidade, e em seguida, em nossa prxima aula, o conjunto de ttradesde

cada tonalidade, ou seja, os acordes com stimapossveis, dentro da tonalidade escolhida.Com relao montagem das trades, vou escrever nesta aula o mtodo correto de obteno das trades, ou seja, ummtodo um pouco mais complicado do que o simples decoreba, e em seguida, mostrarei um mtodo fcil de montar oCampo Harmnico, sem muita teoria.

MTODO TERICO:

Para montar o Campo Harmnico de uma tonalidade, precisamos montar trades com intervalos de teras entre cadanota da escala. Como j ensinei, a tera equivale a duas notas aps a nota que voc est firmado. Se voc tocar a notaDo, um salto de tera te levar at a nota Mi, ou seja, duas notas aps a que voc estava. Agora, que estamos no Mi,daremos mais um salto de tera, e chegaremos nota Sol. Se voc reparar, ver que utilizaremos a tnica, somadas tera e quinta nota ascendente, com relao tnica. O nico detalhe que nesta construo de T > 3 > 5, spoderemos utilizar notas que compem a escala da tonalidade em que voc est. Como faremos os exemplosfundamentados na escala de Do, todas as notas que voc utilizar devero fazer parte da escala de Do:

Do R Mi F Sol L

Vou fazer o passo a passo para a construo de trades. Vamos l:

Primeiro Passo:Para criar o primeiro acorde possvel, do Campo Harmnico de Do, tomaremos a primeira notada escala (Do), e juntaremos a tera e a quinta notas, a partir dela, ou seja, Do + Mi + Sol. Como sabemos, esteacorde o Do Maior (C). Veja no exemplo, onde utilizaremos apenas as notas da Escala Diatnica de Do:

Do (T) R Mi(3) F Sol (5) L Si


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Segundo Passo:Agora, buscaremos o segundo acorde do Campo Harmnico. Faremos a mesma coisa que nopasso anterior, porm nossa trade ter como tnica a segunda nota da escala de Do, ou seja, o R. Teremos oR, saltando duas notas da escala encontraremos o F, e saltando mais duas notas, chegaremos ao L. Logo,nosso segundo acorde ser formado por R + F + L, que corresponde ao acorde de R Menor (Dm). Veja no

exemplo, utilizando a Escala Diatnica de Do, mas iniciando pela tnica, que agora ser o R:R(T) Mi F (3) Sol L (5) Si Do

Terceiro Passo: Faremos o mesmo procedimento, mas agora iniciando pela terceira nota da escala, o Mi.Teremos o Mi + Sol + Si, que formam o acorde de Mi Menor (Em). Veja no exemplo, utilizando a Escala de Do,mas iniciando pela Tnica Mi:

Mi (T) F Sol (3) L Si (5) Do R

Quarto Passo: Idem aos anteriores, mas iniciando pela quarta nota da escala, F. Teremos F + L + Do,correspondente ao acorde F Maior (F). Veja o exemplo:

F (T) Sol L (3) Si Do (5) R Mi

Quinto Passo: Idem aos anteriores, mas iniciando pela quinta nota da escala, Sol. Teremos Sol + Si + R,correspondente ao acorde Sol Maior (G). Veja o exemplo:

Sol (T) L Si (3) Do R (5) Mi F

Sexto Passo: Iniciando pela sexta nota da escala, L, e pulando intervalos de teras, teremos L + Do + Mi,correspondente ao acorde L Menor (Am). Veja o exemplo:

L (T) Si Do (3) R Mi (5) F Sol

Stimo Passo: Idem aos anteriores, mas iniciando pela stima nota da escala, Si. Teremos Si + R + F,correspondente ao acorde Si Diminuto (B). Veja o exemplo:

Si (T) Do R (3) Mi F (5) Sol L

Desta forma, construmos o Campo Harmnico de Do, ou seja, se sua composio estar em tonalidade Do, voc poderutilizar os seguintes acordes:

C Dm Em F G Am B

Segue abaixo a definio da montagem de um Campo Harmnico:

Para construir um Campo Harmnico, eu devo escrever a escala da tonalidade desejada, e construiracordes com intervalos de tera e quinta a partir de cada uma das sete notas da escala. O resultado tedar sete acordes, tendo como fundamental cada uma das sete notas que compem a escala originaldesejada.

Como disse, daria uma explicao mais terica, e uma mais fcil de memorizar, e descomplicada. Segue a mais fcil.


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MTODO PRTICO:

Neste mtodo, voc precisar fazer apenas o seguinte:

Primeiro Passo:Monte a escala da tonalidade desejada; Segundo Passo: Os graus I, IV e V sero sempre trades maiores; Terceiro Passo: Os graus II, III e VI sero sempre trades menores; Quarto Passo: O VII grau ser sempre diminuto.

Veja s, exemplificando com a escala de Do:

GRAU: T II III IV V VI VIIESCALA: DO R MI F SOL L SI

ACORDE: C Dm Em F G Am B

Agora, exemplificando com a escala de R:

GRAU: T II III IV V VI VIIESCALA: R MI F# SOL L SI DO#ACORDE: D Em F#m G A Bm C#

Entendeu? Voc monta a escala da tonalidade a ter o Campo Harmnico construdo, e com base nos sete graus daescala, qualifica as trades dos graus I,IVe Vcomo MAIORES; os graus II, IIIe VIcomo MENORES, e o VIIgrau comoDIMINUTO.

Abaixo, montarei o campo Harmnico completo de cada escala natural:

Escala Diatnica de Do: Do R Mi F Sol L SiCampo Harmnico de Do C Dm Em F G Am B

Escala Diatnica de R: R Mi F # Sol L Si Do #Campo Harmnico de R D Em F#m G A Bm C#

Escala Diatnica de Mi: Mi F # Sol # L Si Do # R #Campo Harmnico de Mi E F#m G#m A B C#m D#

Escala Diatnica de F: F Sol L Si b Do R MiCampo Harmnico de F F Gm Am Bb C Dm E

Escala Diatnica de Sol: Sol L Si Do R Mi F#Campo Harmnico de Sol: G Am Bm C D Em F#

Escala Diatnica de L: L Si Do # R Mi F # Sol #Campo Harmnico de L A Bm C#m D E F#m G#

Escala Diatnica de Si: Si Do # R # Mi F # Sol # L #Campo Harmnico de Si B C#m D#m E F# G#m A#

Pronto. Estes so os Campos Harmnicos das sete notas naturais. Cada Campo Harmnico contm sete acordes, quepodero ser utilizados em suas composies, conforme a tonalidade a que pertencem.


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Segue a definio fcil da construo dos Campos Harmnicos:

Para construir o Campo Harmnico de uma tonalidade, escreva as sete notas da escala desta tonalidade,

e construa acordes, sabendo que a 1, a 4 e a 5 nota da escala devero ser acordes maiores, a 7 serdiminuta, e as restantes (2, 3 e 6) sero menores.

Este apenas o princpio do Campo Harmnico, e mais pra frente voltaremos a este assunto, com mais profundeza. Emnossa prxima aula, falarei sobre a construo do Campo Harmnico com ttrades. Confira!


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Nesta aula, ensinarei as regras de aplicao de stimasem seus acordes, criando assim acordes formados por quatronotas. Como j disse h algumas aulas, a stima uma nota que pode incrementar, e mudar consideravelmente a carade um acorde. Como na aula anterior, explicarei o mtodo de formao das ttrades de forma terica, e em seguida deuma forma fcil e descomplicada.

MTODO TERICO:

A montagem de ttrades ser muito parecida com a de trades, mas ser acrescida de mais um intervalo de tera aps aquinta. Ou seja, baseando-me na tnica Do, eu utilizarei a prxima nota num salto de tera (Mi - que corresponde teranota aps o Do), depois utilizarei a prxima nota num salto de tera (Sol que corresponde quinta nota aps o Do) epor fim, utilizarei a prxima nota encontrada num salto de tera (Si que corresponde stima nota aps o Do).Lembre-se que nesta construo de T > 3 > 5 > 7, s poderemos utilizar notas que compem a escala da tonalidadeem que voc est. Como faremos os exemplos fundamentados na escala de Do, todas as notas que utilizaremos devemfazer parte da escala de Do:

Do R Mi F Sol L Si

Vamos ao passo a passo:

Primeiro Passo:Para criar o primeiro acorde possvel, do Campo Harmnico de Do, tomaremos a primeira notada escala (Do), e juntaremos a tera, a quinta e a stima notas, a partir dela, ou seja, Do + Mi + Sol + Si. Comosabemos, este acorde o Do Maior com Stima Maior (Cma7). Veja no exemplo, onde utilizaremos apenas asnotas da Escala Diatnica de Do:

Do (T) R Mi(3) F Sol (5) L Si (7)

Segundo Passo:Agora, buscaremos a segunda ttrade do Campo Harmnico. Faremos a mesma coisa que nopasso anterior, porm nossa ttrade ter como tnica a segunda nota da escala de Do, ou seja, o R. A partir doR, saltaremos duas notas da escala e encontraremos o F, saltando mais duas notas, chegaremos ao L, esaltando mais duas notas (ou seja, um intervalo de tera), chegaremos ao Do. Logo, nosso segundo acorde serformado por R + F + L + Do, que corresponde ao acorde de R Menor com stima menor (Dm7). Veja noexemplo, utilizando a Escala Diatnica de Do, mas iniciando pela tnica, que agora ser o R:

R(T) Mi F (3) Sol L (5) Si Do (7)

Terceiro Passo: Faremos o mesmo procedimento, mas agora iniciando pela terceira nota da escala, o Mi.Teremos o Mi + Sol + Si + R, que formam o acorde de Mi Menor com stima menor (Em7). Veja no exemplo,

utilizando a Escala de Do, mas iniciando pela Tnica Mi:

Mi (T) F Sol (3) L Si (5) Do R (7)

Quarto Passo:Idem aos anteriores, mas iniciando pela quarta nota da escala, F. Teremos F + L + Do + Mi,correspondente ao acorde F Maior com stima Maior (Fma7). Veja o exemplo:

F (T) Sol L (3) Si Do (5) R Mi (7)

Quinto Passo:Idem aos anteriores, mas iniciando pela quinta nota da escala, Sol. Teremos Sol + Si + R + F,correspondente ao acorde Sol Maior com stima Menor (G7). Veja o exemplo:

Sol (T) L Si (3) Do R (5) Mi F (7) Sexto Passo:Iniciando pela sexta nota da escala, L, e pulando intervalos de teras, teremos L + Do + Mi +

Sol, correspondente ao acorde L Menor com stima menor (Am7). Veja o exemplo:


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L (T) Si Do (3) R Mi (5) F Sol (7)

Stimo Passo:Idem aos anteriores, mas iniciando pela stima nota da escala, Si. Teremos Si + R + F + L,correspondente ao acorde Si Meio-Diminuto (B). Veja o exemplo:

Si (T) Do R (3) Mi F (5) Sol L (7)

Desta forma, construmos o Campo Harmnico de Do, ou seja, se sua composio estar em tonalidade Do, voc poderutilizar os seguintes acordes com stima:

Cma7 Dm7 Em7 Fma7 G7 Am7

B

Vou colocar aqui a definio de construo do Campo Harmnico:

Para construir um Campo Harmnico com ttrades, eu devo escrever a escala da tonalidade desejada, econstruir acordes com intervalos de tera, quinta e stima a partir de cada uma das sete notas da escala.O resultado te dar sete acordes com quatro notas cada, em que cada acorde ter como fundamentalumas das sete notas que compem a escala original desejada.

Agora a explicao prtica, mais fcil.

MTODO PRTICO:

No mtodo prtico e mais rpido, posso resumir os procedimentos aos seguintes:

Primeiro Passo:Monto a escala da tonalidade desejada; Segundo Passo:Monto o campo Harmnico da tonalidade, com as trades de cada uma das sete notas; Terceiro Passo: Incluo as stimasem cada acorde, sabendo que os graus I e IV tero Stima Maior (ma7), e

todos os demais graus tero Stima Menor (7)

Veja s, exemplificando com a escala de Do:

GRAU: T II III IV V VI VIIESCALA: DO R MI F SOL L SIACORDE: Cma7 Dm7 Em7 Fma7 G7 Am7 B

Agora, exemplificando com a escala de R:

GRAU: T II III IV V VI VIIESCALA: R MI F# SOL L SI DO#ACORDE: Dma7 Em7 F#m7 Gma7 A7 Bm7 C

Abaixo, montarei o campo Harmnico completo de cada escala natural com as stimas:


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Escala Diatnica de Do: Do R Mi F Sol L SiCampo Harmnico de Do Cma7 Dm7 Em7 Fma7 G7 Am7 B

Escala Diatnica de R: R Mi F # Sol L Si Do #

Campo Harmnico de R Dma7 Em7 F#m7 Gma7 A7 Bm7 C#Escala Diatnica de Mi: Mi F # Sol # L Si Do # R #Campo Harmnico de Mi Ema7 F#m7 G#m7 Ama7 B7 C#m7 D#

Escala Diatnica de F: F Sol L Si b Do R MiCampo Harmnico de F Fma7 Gm7 Am7

Apostila Teoria Musical-Violão

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