AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Questão 1Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: D – Habilidade do ENEM: H5; H6; H22 Lee los fragmentos que siguen

Fragmento 1-Los frijoles (Phaceolus vulgaris): Son nativos desde el centro de lo que hoy es Méjico hasta Panamá. En el sur, inclusive, se dan en Perú. En algunas partes del norte de Brasil se han encontrado restos antiguos de frijol, pero esto se orienta más a una “arqueo-antropología del frijol”, en el campo de la ciencia que estudia los granos. No son de un país determinado que tenga la exclusividad, sino de una región americana territorial bastante delimitada.

Fragmento 2El “gallo pinto” es una de las tantas comidas tradicionales de Costa Rica. Surgió de la cepa del pueblo campesino y obrero y los estratos sociales más humildes de la sociedad, de ahí se extendieron en orden ascendente a las otras capas sociales. En síntesis, surgió por carencia de recursos económicos, necesidad alimentaria y sentido práctico de preparación con aroma sensual, hasta llegar a convertirse en un verdadero arte popular. En su proceso ganó el merecido espacio de creación gastronómica especializada de orden internacional, pero sigue siendo entraña del puro pueblo costarricense.

Disponible en: <http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/herencia/article/viewFile/10051/9453>.

Fragmento 3Sobre “gallo pinto” “Compuesto principalmente por dos ingredientes: arroz y frijoles, previamente cocidos por separado, es el plato principal y obligatorio para todo desayuno del costarricense junto a una taza de café, pan o tortillas”, explica Solano. “Hay una gran parte de la población que lo come para el almuerzo o la cena”.Disponible en: <www.elnuevoherald.com/vivir-mejor/cocina/article2026551.htm>.

Lo que se puede extraer de los enunciados es que… Marca la alternativa incorrectaa) Las consideraciones científicas, geográficas y antropológicas sobre frijoles

certificaron que no hay exclusividad nacional sobre este grano. b) Al contar la origen de la comida tradicional “gallo pinto” el autor contribuye para la

manutención de la memoria histórica.

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c) Sobre la comida tradicional “gallo pinto” se afirma su originalidad y su identidad al enunciar siendo entraña del puro pueblo costarricense.

d) Los ingredientes las costumbres y los hábitos de la comida tradicional “gallo pinto” ha venido de en un ambiente bastante sofisticado.

e) En el enunciado Los frijoles (Phaceolus vulgaris) nombre científico del frijol es usado para pasar credibilidad.

Questão 2Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: C – Habilidade do ENEM: H22, H21Observa la obra de Debret y lee el fragmento.

Jean-Baptiste Debret. Um jantar brasileiro, 1827 (acuarela sobre papel, 15,9 cm x 21,9 cm).

FragmentoFallas cuenta que allá por 1870 se comía arroz con frijoles cuando se introdujeron en el

país esclavos afrocaribeños, chinos e italianos para construir la línea férrea. Y ya, en 1930, era común este plato tradicional que nace en el Atlántico costarricense entre los trabajadores bananeros, donde había tanto ticos como nicaragüenses, quienes aprendieron a compartirlo y comerlo juntos. Es un legado afrocaribeño. (*Ticos en este contexto se refiere al costarricense)Por Isabel Olmos

Disponible en: <www.elnuevoherald.com/vivir-mejor/cocina/article2026551.html>. Es incorrecto afirmar quea) Debret hace la descripción de un día común en Brasil colonia donde los esclavos les

sirven a sus señores.b) Hay una descripción histórica tanto en el fragmento cuanto en la obra de arte.c) No hay diálogo entre el cuadro de Debret y el artículo de Olmos porque cada cual

pertenece a un género. d) Debret y Olmos destacan la presencia africana en la sociedad.e) Tanto en Debret cuanto en Olmos hay registro del legado africano.

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Questão 3Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: E – Habilidade do ENEM: H24; H21Reflexiona sobre los puntos de contacto entre este fragmento "Metade da humanidade não come; e a outra metade não dorme, com medo da que não come". (CASTRO, Josué de. Geografia da fome. p.22. Rio de Janeiro: Antares, 1980) y la campaña que sigue:

Haz un análisis de las proposiciones.I. En director de la Organización para la

agricultura afirma haber alimentos para todos pero no todos tienen acceso a la alimentación como afirma Castro

II. Las personas que viven en la zona rural trabajan con alimentos muchas de las cuales mueren por hambre y pertenecen a la mitad de la humanidad que no come como afirma Castro.

III. Se puede concluir que el hambre sigue siendo un problema actual y que las personas que comen están preocupadas en defender lo suyo y nada hacen por las que no comen.

Están correctas:a) Apenas II.b) Apenas I e II.c) Apenas I e III.d) Apenas II e III.e) I, II e III.

Questão 4Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: A – Habilidade do ENEM: H5; H7; H21

Revisa tus conocimientos acerca del género campaña y del tema despilfarro y observa la articulación entre los elementos iconográficos y lingüísticos del cartel, como eslogan, aspectos verbales, modo de acercamiento al enunciador.

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Marca la alternativa incorrecta.a) Los elementos no verbales que componen el cartel están sin armonía con el tema

de la campaña.b) En el cartel hay informaciones sobre la dirección, fecha, horario, apoyadores,

dirección electrónica y las atracciones.c) Los elementos no verbales como el tenedor, la cuchara, una tapa de basura

construye sentidos que dialogan con el tema de la campaña.d) El verbo poder en segunda persona y el enunciado cocina colaborativa crean un

sentido de participación activa.e) En el cartel hay palabras en inglés eso amplía la posibilidad de comunicación.

Questão 5Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: B – Habilidade do ENEM: H6; H7; H8; H19; H21El fragmento que sigue fue entresacado de una sala on line que está destinado a tratar del deporte para discapacitados y objetiva ayudar a informar, sensibilizar, concientizar y mejorar su autoestima.

Falta acumulativa y personal Se considera un tiro libre al equipo adversario si un jugador comete una de las siguientes ocho faltas de una manera que el árbitro juzgue imprudente, temeraria o con el uso de una fuerza destartalada. Dar o intentar dar una patata a un adversario Derribar a un adversario o intentar hacerlo usando ambas piernas, de frente o por detrás de él. Empujar a un adversario Obstruir al adversario de manera intencionada, peligrosa o violenta. Disputar el balón con ambos pies hacia delante Golpear o intentar golpear a un adversario No decir de forma clara y audible la palabra VOY en el momento de buscar o disputar el balón. Jugar, disputar o buscar el balón con la cabeza baja.

Extraído de discapacidad on line Futbol sala adaptado para invidentes. Disponible en: <www.discapacidadonline.com/futbol-sala-adaptado-invidentes.htm>.

Reconozca los elementos que forman el eje discursivo de la instrucción.a) La tipología de la instrucción es formada por una redacción objetiva. b) Generalmente tiene un estilo sofisticado y complejo de escrita. c) Está basada en acciones concretas y objetivas y está construida por tópicos. d) Sirve para enseñar algo, en el caso instruir al deportista que hacer cuando haya la

falta. e) Seguir la instrucción resulta en la utilización correcta sea de un aparato electrónico

o una la receta.

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Questão 6Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: E – Habilidade do ENEM: H7; H23Este enunciado fue pronunciado por la mayor medallista de los juegos paralímpicos. La española Tereza Perales Fernández:

Si eres discapacitado y no tienes dinero eres un ciudadano de segunda clase.

Se construye el sentido de un ciudadano marginalizado por la sociedad. Se puede comprobar porque: a) Hay disminución en la participación e integración de la persona en la sociedad.b) No hay empatía de la sociedad a sus necesidades.c) No hay reconocimiento de sus éxitos.d) En eventos deportivos hay dificultad de conseguir patrocinadores e inversiones.e) Hay ley para proteger sus derechos y son practicadas con éxito en la sociedad.

Questão 7Nível de dificuldade: Difícil – Alternativa Correta: C – Habilidade do ENEM: H7; H8; H18; H19; H21

El fragmento textual que sigue explica la receta del “gallo pinto” en análisis lingüístico acerca del uso de la partícula se cumple la función de se no paradigmático o sea no se especifica el agente que lleva a cabo la acción.

[RAE: Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa Libros, 2010, § 41.5.1a-b]. Disponible en: <www.scipioneatica.com.br/fp/identidades_dialogo_1ano/index.html>.

Una manera de las tantas que hay para comenzar, es la siguiente: (1)Se calienta bien el recipiente con el medio graso que puede ser aceite vegetal o margarina, (2)se le agrega una parte de la cebolla picada y una parte de las rodajas; así mismo (3)se agrega el ajo y (4)se le da tiempo de cocción aproximado de uno a dos minutos con el recipiente cerrado, máximo tres; luego (5)se pone el arroz o los frijoles –no los dos juntos– (…)

Disponible en: <http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/herencia/article/viewFile/10051/9453>.

Sobre el verbo en imperativo afirmativo suele emplear órdenes, dar instrucciones o consejos y hacer pedidos de forma directa y los verbos solo se conjugan a partir de la segunda persona.

Disponible: <www.scipioneatica.com.br/fp/identidades_dialogo_1ano/index.html>.Marca la alternativa que está correcta . a) (1) se calienta por caliente; (2) se le agrega por agregue; (3) se agrega por agregue;

(4) se le da tiempo por de tiempo;(5) se pone por ponga. b) (1) se calienta por calentamos; (2) se le agrega por agregamos; (3) se agrega por

agregamos; (4) se le da tiempo por damos tiempo;(5) se pone por pongamos.c) (1) se calienta por calienta; (2) se le agrega por agrega; (3) se agrega por agrega; (4)

se le da tiempo por da tiempo;(5) se pone por pon.d) (1) se calienta por calentad; (2) se le agrega por agregad; (3) se agrega por agregad;

(4) se le da tiempo por dad tiempo;(5) se pone por poned.e)(1) se calienta por caliento; (2) se le agrega por agrego; (3) se agrega por agrego; (4)

se le da tiempo por doy tiempo;(5) se pone por pongo.

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Questão 8Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: B – Habilidade do ENEM: H5; H6; H7; H8Sobre el blog de Retrones y Hombres

No nos gusta la palabra "discapacitado". Preferimos retrón, que recuerda a retarded en inglés, o a "retroceder". La elegimos para hacer énfasis en que nos importa más que nos den lo que nos deben que el nombre con el que nos llamen.

Disponible en: <www.eldiario.es/retrones/>.Sobre las consideraciones del fragmento textual I. Estimula a que las personas quiten etiquetas a las otras. II. Escrito en la primera persona del plural da la voz a quienes viven en la situación

incluso el autor. III. Al enunciar que nos den lo que nos deben reclama lo suyo por derecho. IV. Al enunciador no nos gusta la palabra discapacitado se releva que el nombre con el

cual son conocidos es lo que más les importa.

Están correctas:a) Apenas II. b) Apenas I, II e III. c) Apenas I, III e IV. d) Apenas I e IV. e) I, II, III e IV.

Questão 9Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: D – Habilidade do ENEM: H6; H7; H21; H22; H23Haz un análisis de los fragmentos textuales que sigue Fragmento 1 Fragmento 2

Art42. A pessoa com deficiência tem direito à cultura, ao esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidade com as demais pessoas, sendo-lhe garantido o acesso: I- a bens culturais em formato acessíveis II- a programas de televisão, cinema, teatro e outras atividades culturais e desportivas em formato acessível; e III- a monumentos e locais de importância cultural e a espaços que ofereçam serviços ou eventos culturais e esportivos.

Disponibleen:<wwww.planalto.gov.br/civil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm>.

Acceso el 4 de abril de 2016.

Marca la incorrectaa) En el fragmento textual de la canción en el enunciado A gente não quer… trae una

voz colectiva y el fragmento textual del estatuto trae una voz direccionada a un grupo específico.

b) Ambos fragmentos textuales objetivan reclamar el derecho a la cultura arte deporte y ocio.

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Comida Titas

(...)A gente não quer só comerA gente quer comer e quer fazer amorA gente não quer só comerA gente quer prazer pra aliviar a dor

Diversão e artePara qualquer parteDiversão, baléComo a vida querDesejo, necessidade, vontade

https://www.vagalume.com.br/titas/comida.html

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c) Muchos paratletas han encontrado en el deporte la medicina para sus dolores emocionales el enunciado de la canción a gente quer prazer para aliviar a dor es el punto de contacto que se puede establecer.

d) La canción objetiva relajarse a uno y los elementos que la componen hacen parte de un juego de palabras para crear un efecto estético y sonoro.

e) Ambos fragmentos objetivan la sensibilización y movilizar a las personas a defender y garantizar sus derechos.

Questão 10Nível de dificuldade: Médio – Habilidade do ENEM: H21; H22; H23; H24 –

Parecen no ser suficiente las leyes, campañas, manifestaciones artísticas en lucha por proteger los derechos sociales y reclamar por acciones no discriminatorias, pues muchas veces hay gente sin empatía que aparca en lugares impropios sin respetar espacios preferenciales además de otras acciones discriminatorias. Esta campaña dialoga de forma activa explica:

Sí, la campaña invita a la participación activa y

el jóven que participar le toca ganar un premio

y de esta manera atraer y estimular la

participación de los demás.

Questão 11Nível de dificuldade: Médio – Habilidade do ENEM: H13; H14Tras conocer los relatos de algunos atletas discapacitados sobre cómo se enfrentaron los obstáculos por lo que pasaron en su vida se te fue presentada en clase dos pequeñas biografías de los artistas Frida Kahlo y Aleijadinho. Lee el enunciado que sigue reflexiona y comenta¿Pies para que los quiero si tengo alas para volar?

HERRERA, H. Frida: una biografía de Frida Kahlo. México: Editorial Diana, 1984.

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Frida artista plástica conocida internacionalmente sufrió de poliomielitis lo que le afectó el

desarrollo de su pierna derecha; después tuvo un grave accidente en un tranvía. Aleijadinho

escultor arquitecto y tallista brasileño tuvo una enfermedad degenerativa y su cuerpo fue

deformado. Frida al enunciar ¿Pies para que los quiero si tengo alas para volar? construye el

sentido de superación del físico por la capacidad de crear otra realidad.

Questão 12Nível de dificuldade: Médio – Habilidade do ENEM: H6; H7 – Basándote en tus conocimientos sobre los hábitos alimentarios de los brasileños y de los hispanos lee, reflexiona y comenta el fragmento que sigue en portugués."Os alimentos são atitudes ligadas a usos, costumes, protocolos, condutas e situações. Nenhum alimento que entra em nossa boca é neutro, tudo tem história. A historicidade da sensibilidade gastronômica explica e é explicada pelas manifestações culturais e sociais, como espelho de uma época. A cozinha é um microcosmo da sociedade. " Segundo ele, "a história da alimentação mostra que o que se come é tão importante como quanto e onde se come, quando se come, como se come e com quem se come". Maria Eunice Maciel, professora do Departamento de Antropologia Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), destaca ainda que os hábitos alimentares são parte do patrimônio cultural das populações. " O que é colocado no prato alimenta não só o corpo, mas um modo de viver", reforça.

Disponible en: <www.ipea.gov.br/desafios/index.php?option=com_content&view=article&id=1110:reportagens-materias&Itemid=39>.

*Carlos Roberto Antunes dos Santos, autor de Por uma História da Alimentação, pós-doutorado em História, o ex-reitor da Universidade Federal do Paraná (UFPr).

Los alimentos son más que comida son historia, estilo de vida. Para Antunes los alimentos

hacen parte del Patrimonio Cultural de las Poblaciones y al enunciar aún A cozinha é um

microcosmo da sociedade se puede comprobar en la obra Debret que sintetiza la influencia

africana y su legado.

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