Aprendendo a aprender
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Aprendendo a aprender
O QUE SE APRENDE NO ENSINO SUPERIOR?
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, Lei 9394/96,
CAPÍTULO IVDa educação superior.Art. 43. A educação superior tem por finalidade:
I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;II - formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação;
V - suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade;VII - promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.
Segundo Antônio Joaquim Severino:
A educação superior tem uma tríplice finalidade: profissionalizar, iniciar à prática científica e formar a consciência político-social dos estudantes.
QUEM SÃO OS ATORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR?
LDBEN, Art. 2º. A educação, dever
da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.Professor
IES, Universidade
QUAL O PAPEL DE CADA ATOR?
Oferecer as condições para que os objetivos sejam alcançado.
Alcançar os objetivos
Para que os objetivos
sejam alcançado, o
que os estudantes
devem fazer?
Os objetivos educacionais apenas são alcançados quando cada ator cumpre bem o seu papel, no caso do estudante, quando ele se engaja ativamente no processo de aprendizagem.
E como é que se faz para se engajar ativamente no processo de
aprendizagem?
O QUE É APRENDER?
Adquirir conhecimentos graças ao estudo , à observação, à experiência, etc.
Adquirir a habilidade e a competência de fazer algo graças
ao estudo, à observação, à experiência, etc.
INSTRUÇÃO
APRENDER
Existe um método, de aprender, ou seja, de adquirir habilidades e competências mais eficaz do que outro? Qual?
A aprendizagem é uma competência complexa que demanda uma metodologia específica que é aquela que mais se adequa ao nosso modo de ser.
CONHECE-TE A TI MESMO!
Ninguém conhece melhor nossas necessidades, interesses, manias,
preferências, capacidades que nós mesmos. Somos os único a ter
consciência daquilo que nos faz aprender, do como e do porque
aprender. Conhecer-se é o primeiro passo para estabelecer
nossas estratégias de aprendizagem.
Só sei que nada sei!
Alguém que não sabe, mas sabe que não sabe, sabe mais do que
alguém que sabe mas não sabe que sabe, e sabe muito mais do que quem acredita saber o que não
sabe. Ter consciência de nossa ignorância (e de nosso saber) é o segundo passo. Quanto mais
eu conheço mais posso aprender.
Engajado?
Como sou?
O que Sei?
Tempo Disponível
?
A AULA
Eu ouço eu esqueço; eu vejo eu lembro; eu faço eu compreendo. ConfúcioGráfico de Antônio Joaquim Severino. p. 47
PLANEJANDO OS ESTUDOS
Mas, o que é planejament
o?
1 ato ou efeito de planejar2 serviço de preparação de um trabalho, de uma tarefa, com o
estabelecimento de métodos convenientes; planificação
3 determinação de um conjunto de procedimentos, de
ações (por uma empresa, um órgão do governo etc.), visando
à realização de determinado projeto.
Houaiss
ETAPAS DE UM PLANEJAMENTO
Objetivo
Organização
Execução e
Avaliação
Objetivo
s
• Educacionais• De aprendizagem
Organização
• Dos estudos em sala e em casa• Da atividades: de pesquisa, de extensão, dos
exercícios, etc.
Execuçã
o
• Das tarefas organizadas.
Avaliaçã
o
• De todo o processo.
PLANEJANDO OS ESTUDOS
Aprender a aprender significa, essencialmente, torna-se capaz de ser autônomo.