APRENDER E ENSINAR COM APPS: ENCANTAMENTO OU ENVOLVIMENTO?

Braga, 1 de outubro de 2016Idalina Lourido Santos

LabTE – FPCEUCPlickers´ambassador

@idalina_santosilouridosantos@gmail.com

A ATUALIDADE

A UNESCO acredita que as tecnologias móveis podem ampliar e

enriquecer oportunidades educacionais para estudantes em

diversos ambientes (UNESCO, 2014).

UNESCO 2014https://goo.gl/xcyMmb

Benefícios particulares da aprendizagem móvel

Os dispositivos móveis trazem novas possibilidades que podem ser aplicadas de forma

prática e sustentável pelos professores.

?

O que está na legislação?!

https://goo.gl/PH93Hn

Novo Estatuto do Aluno - Lei nº 51/2012, de 5 de setembro

http://goo.gl/fTPtsk

https://goo.gl/7QDXYv

DOCERI

Moura & Santos (2014)

Comparativo de quizzes http://goo.gl/LSltpg

Moura & Santos (2014) 8

Plickers

• corrigir quizzes em sala de aula de forma imediata;

• obter respostas em tempo real dos seus alunos;

• utilizar cartões de respostas com um código QR (impresso)

• dar diferentes respostas (até 4 opções) mediante a orientação do cartão

• usar um único dispositivo móvel com câmara para a leitura e registo

das respostas de cada aluno;

• dar feedback imediato.A atividades/The activityhttps://goo.gl/I2AR7G

http://goo.gl/NgDCj8

PARTICIPANTES

Hands - on

PARTICIPANTES Hands - on

PARTICIPANTES

Hands - on

PARTICIPANTES

Hands - on

Referências bibliográficasSantos, I. & Guimarães, D. (2016). Oficina de Formação - A aula invertida com utilização de

Apps e mobile-learning. Centro de Formação Sousa Nascente. Felgueiras.

Moura, A. & Santos, I. (2014). Aplicações m-Learning. Ana Amélia A. Carvalho, Sónia Cruz, Célio Gonçalo Marques, Adelina Moura, Idalina Santos (orgs.). Atas do 2.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. Braga: CIEd.

Moura, A. (2016). Nearpod: uma solução integrada para avaliação, apresentação e colaboração Apps para dispositivos móveis: manual para professores, formadores e bibliotecários. p. 239-245. Lisboa: DGE-ME.

Santos, I. (2016). Criar, envolver e avaliar os alunos: a otimização das aulas com a utilização da Nearpod e dos Plickers. Ana Amélia A. Carvalho, Sónia Cruz, Célio Gonçalo Marques, Adelina Moura, Idalina Santos (orgs.). Atas do 3.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. Braga: CIEd.

https://goo.gl/2c1ydx