TURMA – SEGUNDA DAS 18:30 h as 21:30 hOrientadora: Tatiana de Camargo Schiavon

contato: tatianapacto@yahoo.com.br

LEITURA DELEITE: O Sabido sem Estudo.docx

A Arvore do Dinheiro - YouTube.flvLiteratura de Cordel - YouTube.mp4

A inserção do momento da Leitura Deleite na sala de aula permite ao aluno entender que em nossa vida lemos com várias finalidades (seguir instruções, obter uma informação precisa, revisar escrito próprio, aprender, etc.) e uma delas é a leitura só por prazer, para nos divertimos e distrairmos;

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

ENCONTRO 11 – UNIDADE 05 Prof.ª Orientadora: TATIANA DE CAMARGO SCHIAVON

1- Retomada :

• Dúvidas gerais: Informativo Pacto.pdf

• Socializar as atividades com jogos sugeridas na Unidade 4;

• Analisar o quadro de “Acompanhamento da aprendizagem”, em pequenos grupos, para identificar os principais avanços e dificuldades em cada turma: planejar estratégias para ajudar as crianças a avançarem.

2 – Leitura da seção “Iniciando a conversa”.

3- Discutir:

Você acha possível trabalhar a leitura e a produção de diversos textos em turmas de alunos ainda não alfabéticos?

Se sim, como este trabalho poderia acontecer?

4- Ler os textos:

a) Por que ensinar gêneros textuais? (Ano 2)

b) Os diferentes textos a serviço da perspectiva do alfabetizar letrando. (Ano 1)

Em dois grupos:

• Montar um cartaz que exemplifique uma situação de ensino de um gênero textual, identificando os direitos de aprendizagem contemplados.

• Discutir sobre a importância desse trabalho.

5- Tarefa de casa:

Trazer para o próximo encontro:

• Livro integrado;

• Obras complementares do acervo que envolvam conhecimentos das áreas de Geografia e Ciências;