Apresentação para décimo primeiro ano, aula 56

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Esta série de espaços — Vila Balzac, Ramalhete, Paço de Celas — pode corresponder, pela mesma ordem, à série de personagens

a) Maria Monforte, Pedro da Maia, Carlos.

b) Jacob Cohen, Afonso, Carlos.

c) João da Ega, Maria Eduarda, Alencar.

d) Tancredo, Carlos da Maia, João da Ega.

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Resumo

• manter pessoa (não haver segundo nível narrativo [«o autor defende que»], não comentar, não alterar ideias)

• seguir ordem (manter número de parágrafos; reduzi-los proporcionalmente)

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• manter registo do texto-fonte (mas sem repetir expressões longas ou frases inteiras)

• reduzir [para cerca de 1/3 do texto-fonte]

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estratégia para Resumo

• ir passo a passo (parágrafo a parágrafo)

• substituir conjuntos de hipónimos por hiperónimo

«jogou no S. L. Benfica, no Sporting C. de Portugal, no C. F. «Os Belenenses»» / «jogou nos principais clubes de Lisboa»

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• trocar perífrases pelo equivalente mais económico

«O português recuperou vários decénios de atraso» / «O português modernizou-se»

• nominalizar orações substantivas«disse-se que Eça era muito influenciado pela língua francesa» / «alegou-se o seu galicismo»

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• substituir orações relativas por adjectivos, particípios, gerúndios, etc.

«Eça, que era hipocondríaco, ...» / «Hipocondríaco, Eça ...»

• substituir orações circunstanciais por complementos circunstanciais (modificadores)

«sempre que havia chuva de manhã» / «em manhãs chuvosas»

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• substituir alguns conectores por sinais de pontuação

«morreu, porque já não tinha mais a acrescentar ao que já escrevera» / «morreu: nada lhe faltava escrever»

• anáforas (pronominalizações)

• descartar exemplos, citações, trechos que estivessem entre parênteses no texto-fonte

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anímico = ‘da alma ou a ela relativo’

inerte = ‘que não tem movimento próprio’

primacial = ‘principal’

crivo = ‘peneira’

sincretismo = ‘mistura confusa de doutrinas diferentes’

sagaz = 'perspicaz'

antropomorfismo = ‘semelhança com o homem, do ponto de vista da forma’

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• Eça recomendou a Oliveira Martins que, dos Maias, lesse as primeiras cem páginas, alguns episódios (as corridas, a ida a Sintra, o sarau literário, etc.) e pouco mais.

• Mais do que o peso da Igreja, era o peso excessivo do Cristianismo que Eça contestava.

• Nas obras de Eça, a influência da educação romântica nota-se ainda mais nos homens do que nas mulheres.

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• Isabel Pires de Lima concorda que Eça fosse misógino e admite que tratasse mais criticamente as mulheres do que os homens.

• Eça de Queirós foi educado pelos avós e viveu sempre entre mulheres.

• O pai de Eça era juiz, tendo trabalhado nos processos que envolveram Camilo Castelo Branco.

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• Eça de Queirós nasceu em Vila do Conde e foi baptizado na Póvoa de Varzim.

• Nas obras de Eça há sobretudo famílias (e estruturadas convencionalmente).

• Eça chegou a viver no Colégio da Lapa, onde conheceu Ramalho Ortigão, filho do director.

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• Para Eça, o avô Queirós era uma figura tutelar.

• Carlos da Maia integra traços de Eça, nomeadamente o seu gosto para a «cavaqueira».

• Para Carlos Reis, nos Maias, Eça quer sobretudo contar a saga de uma família nobre.

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• Na época de Eça, a vida entre as classes burguesas estava condicionada pelo romantismo.

• O grupo que se costuma designar «geração de 70» integrava António Feliciano de Castilho.

• Bom Senso e Bom Gosto foi um panfleto escrito por Antero de Quental, em reacção a Castilho.

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• Em Coimbra, Eça conviveu com Antero.

• A Questão Coimbrã opôs Eça a Antero.

• Faziam parte da «geração de 70», entre outros, Eça, Ramalho, Batalha Reis, Antero, Oliveira Martins.

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• Eça foi o sócio n.º 9 do Grémio Literário, fundado por Garrett.

• Eça viajou pelo Egipto e pela Palestina, ao serviço do jornal com que colaborava.

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TPC

Faz o desafio 4 em http://www.nescolas.dn.pt/.

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Quem não tratou ainda do Egafilme deve ter em conta que não gostaria de dar muito mais tempo para esta tarefa, sendo aconselhável que a resolvam rapidamente.

Também a conclusão da leitura de Os Maias é aconselhável.

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Os que já têm estes dois encargos cumpridos poderiam ir decidindo, ou até começando, tarefa grande (= ler um livro). Da minha parte, tentarei explicitar em GdN que tipo de obra é recomendável.