Apresentação PPT Autismo
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Instituto Politécnico da Guarda Escola Superior de Educação Comunicação e Desporto
ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA
DOCENTE: PROFESSORA ISABEL PORTUGAL
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O autismo é uma perturbação global do desenvolvimento
infantil que se prolonga por toda a vida e evolui com a idade.
Os adolescentes juntam às características do autismo os
problemas da adolescência, podendo contudo melhorar a
capacidade de relacionar-se socialmente. Existem vários tipos
de autismo que são divididos por duas categorias
importantes, a clássica e a rara.
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Clássico
Raro
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Autismo clássico
Também conhecido como "transtorno autista," autismo
clássico afeta milhões de pessoas em todo o mundo.
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Síndrome de Asperger
Diferencia-se do autismo clássico por não comportar
nenhum atraso ou retardo global no desenvolvimento
cognitivo ou da linguagem do indivíduo. As características
mais comuns e importantes desta síndrome podem ser
divididas em várias categorias amplas: as dificuldades sociais,
os interesses específicos e intensos, e as peculiaridades na
fala e na linguagem.
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Perturbação global do desenvolvimento sem outra especificação
Existe um prejuízo severo no desenvolvimento da
interação social recíproca ou de habilidades de comunicação
verbal e não-verbal. Quando tais características estão
presentes, mas não são satisfeitos os critérios diagnósticos,
ou seja, esta variante de autismo descreve as crianças que
não apresentam os critérios para os outros tipos de
perturbação.
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Síndrome de Rett
Esta variante é uma doença neurológica que afeta
principalmente o sexo feminino.É caracterizada pela perda
progressiva das funções neurológicas e motoras após um
período de desenvolvimento aparentemente normal, que vai
de 6 a 18 meses de idade. Após esta idade, as habilidades
adquiridas (como fala, capacidade de andar e uso intencional
das mãos) são perdidas gradualmente.
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Síndrome de Heller
Perturbação desintegrativa da segunda infância ou Síndrome de caracteriza-se
por um desenvolvimento normal da criança nos primeiros anos de vida. Por
volta dos cinco anos a criança começa a ” desintegrar-se” começando a
evidenciar-se dificuldades tais como, perda de linguagem expressiva e
compreensiva, perda da comunicação não verbal (ex: o apontar), perda de
desejo de envolvimento social, perda do controlo vesical e intestinal, défice ao
nível do contacto ocular, perda de capacidade motora e défice no
comportamento adaptativo.
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Causa desconhecida !
Mas podem ter origem numa mutação genética ou
alterações bioquímicas; nesses estudos apresentam
igualmente como possível causa, os distúrbios metabólicos
hereditários, uma infeção ou um efeito secundário de uma
toxina do meio ambiente, de uma lesão cerebral, de uma
anomalia que ocorre no útero ou ainda, de alterações
bioquímicas ocorridas no cérebro.
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O autismo surge em cerca de vinte crianças, em cada dez
mil nascimentos e é quatro vezes mais comum entre
meninos do que em meninas, porém, na variante do
autismo, o síndrome de Rett, a prevalência é
maioritariamente nas meninas.
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As manifestações da perturbação vão surgindo, podendo
ser no primeiro ano de vida ou, como é o mais comum,
surgirem apenas nos 2/3 anos de vida onde os pais se vão
apercebendo de que algo não se encontra bem.
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o Não se mistura com outras
crianças;
o Age como se fosse surdo;
o Resiste à aprendizagem;
o Não demonstra medo dos
perigos reais;
o Resiste a mudanças de rotina;
o Usa as pessoas como
ferramentas;
o Apresenta risos e movimentos
pouco apropriados;
o Resiste ao contato físico;
o Acentuada hiperatividade física;
o Não mantém contato visual;
o Agarra-se demasiado a
determinados objetos;
o Manipula e manobra objetos de
uma forma peculiar;
o Por vezes apresenta problemas
de agressividade;
o Comportamento indiferente e
afastado.
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O diagnóstico da perturbação do espetro do autismo é
comportamental dado que não existem exames que
possam contribuir significativamente para o diagnóstico,
por norma é feito por especialistas, no entanto, outros
indivíduos que contactem com o portador de autismo
podem notar alterações.
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Relativamente ao tratamento a partir de medicação, não existe
qualquer tipo de reação que trate definitivamente a perturbação do
espetro do autismo.
Outros tratamentos visavam o contato humano, favorecer e estimular
as sensações, massagem e isolamento sensorial, mas continua a
serem nulas as tentativas de reversão da perturbação.
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Elaborado por:
Jaqueline Marques 5007265
Marco Gouveia 5007171
Vera Esteves 5007143
Guarda, Outubro de 2012