Apresentação Semesp 2009
-
Upload
educa-comunicacao -
Category
Education
-
view
824 -
download
1
description
Transcript of Apresentação Semesp 2009
![Page 1: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/1.jpg)
aumentando a empregabilidade dos egressos e rastreando-os a partir de novas ferramentas de redes sociais. Uma
abordagem inovadora e eficaz
Tório Barbosa
![Page 2: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/2.jpg)
o que são redes sociais?“Rede Social é uma das formas de representação dos relacionamentos afetivos ou profissionais dos seres entre si ou entre seus agrupamentos de interesses mútuos. A rede é responsável pelo compartilhamento de idéias entre pessoas que possuem
interesse e objetivo em comum e também valores a serem compartilhados. Assim, um grupo de discussão é composto por indivíduos que possuem identidades
semelhantes. Essas redes sociais estão hoje instalados principalmente na internet devido ao fato desta possibilitar uma aceleração e ampla maneira das idéias serem
divulgadas e da absorção de novos elementos em busca de algo comum”.
![Page 3: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/4.jpg)
mas por que se fala tanto de redes sociais ultimamente?
![Page 5: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/6.jpg)
qual é o uso das redes por IES
![Page 7: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/7.jpg)
comunicar com aluno e futuro aluno
![Page 8: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/11.jpg)
disponibilizar conteúdo
![Page 12: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/13.jpg)
58% dos consumidores das classes A, B e C consideram opiniões de internautas na web antes de comprar determinados produtos ou serviços
fonte: f/radar Datafolha
![Page 14: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/14.jpg)
avaliação de imagem
cliente:
• bem conceituada / reconhecida• com qualidade de infraestrutura• com um corpo docente qualificado e
engajado• referência teórica e em pesquisa• destacada em EAD• com altas mensalidades• que omite informações que favoreçam
alunos• pouco aberta ao diálogo• de administração retrógrada
concorrente 1:• corpo docente qualificado • eventos e palestras• altas mensalidades• cursos não reconhecidos pelo MEC• desorganização
concorrente 2:• cursos de curta duração• descontos e vantagens• qualidade de ensino inferior• insegurança• desorganização
concorrente 3:• eventos dos alunos• mensalidade compensa ensino ruim• alheia a anseios dos alunos• infraestrutura não faz jus ao investimento• desorganização
concorrente 4:• crença na melhora do ensino, da infraestrutura - aquisição pela consolidadora
• pouco reconhecimento• desorganização
![Page 15: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/15.jpg)
interatividade com sua marca
![Page 16: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/16.jpg)
interatividade com sua marcapositivasnegativaspositivas / negativas*neutras
![Page 17: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/17.jpg)
comunicar com egressos
![Page 18: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/18.jpg)
aumentando a empregabilidade dos egressos e rastreando-os a partir de novas ferramentas de redes
sociais. Uma abordagem inovadora e eficaz
Tório Barbosa
![Page 19: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/19.jpg)
Linkedin: networking profissional. Destaca histórico dos usuários e permite indicar positivamente algum membro do network. Comunidades de discussão sobre tema profissionais.
![Page 20: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/24.jpg)
adesão
26%
34%
Tomaz Linkedin
![Page 25: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/25.jpg)
mobilização
![Page 26: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/26.jpg)
conexões
![Page 27: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/27.jpg)
divulgando o aluno
![Page 28: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/28.jpg)
trabalholiteraturapessoais
década de 50 nestes dias nestes dias
Fonte: John Sutherland - Stanford
![Page 29: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Apresentação Semesp 2009](https://reader033.fdocumentos.com/reader033/viewer/2022051513/546bd5aeaf795976298b4d8c/html5/thumbnails/30.jpg)
twitter.com/toriobarbosa blogatorio.com.br
flickr.com/photos/educacom
facebook.com/torio.barbosa linkedin.com/in/toriobarbosa
educacom.com.br
[email protected] 3245-394511 9686-5962
youtube.com/user/educacom
slideshare.net/educacom