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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Melhor gestão, melhor ensino SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: O primeiro beijo Memórias Póstumas de Brás Cubas. ASSIS, Machado.

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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Melhor gestão, melhor ensino

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM: O primeiro beijo

Memórias Póstumas de Brás Cubas.

ASSIS, Machado.

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I. Sensibilização (Atividade de pré leitura):

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O que a imagem lhes desperta?

Qual seria o tema implícito na obra?Questionar que outras obras trabalham o mesmo tema.

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QUADRINHOS TURMA DA MÔNICA JOVEM

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BEIJA EU

Marisa M

onte

Canções

Que outras obras vocês conhecem com esse tema?

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O PRIMEIRO BEIJOMEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS

Machado de Assis

Quem é ele?Já leram alguma obra?Que outras obras vocês conhecem dele?

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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

O que é “Memória” para vocês?

O que significa “Póstumas” ?

Em que situações se espera que se produza uma memória?

Por que o Primeiro Beijo é importante?

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Leitura e exploração do texto.

• Leitura silenciosa e individual;

•Levantar as seguintes questões:•Foi possível compreender o texto em uma primeira leitura?•Houve dificuldade de entendimento?•O que perceberam da linguagem? – explorar a questão temporal da linguagem?• Leitura coletiva. •Exploração do vocabulário com o uso do dicionário se necessário.

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III. Explorando a Compreensão do texto e desenvolvendo sua significação.

Segunda leitura – Direcionada:1. Após a leitura do primeiro parágrafo, questionar se o aluno se reconhece na figura de um garoto de 17 anos. De que época seria esse jovem?2.. Levantar a questão: com quem eles se reconhecem mais?3. Explorar o que é ser “romântico” e “realista”.4. A partir do segundo parágrafo já se percebe facilmente suas (do garoto) características físicas e psicológicas. 5. Apresentar uma música “Garoto”, Leone.http://letras.mus.br/leoni/1141948/6. Explorar a descrição de Marcela. Levantar a contradição presente em sua descrição. 7. Questionar se eles conseguem observar a ironia do discurso do autor.•Aplicar questões de múltipla escolha;9. Produção de texto: Produzir um texto narrativo (reflexivo ou descritivo) no qual o aluno deve aproximar a situação para uma linguagem contemporânea.

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Avaliação :1º ) Através de envolvimento e participação oral;

2º) Algumas questões de múltipla escolha;

3º ) A partir da produção escrita.

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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Adriana da SilvaCristina PirassolElke FelipeLuciane BlancoMaristela StamatoNeusa MarliPaulo