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LIDERANÇA

Facilitadora Profa. Esp. Márcia Cardoso

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Prof. Esp. Márcia Cardoso

FORMAÇÃO

Pós-Graduada em Gestão de Pessoas – FIS - 2013

Pós-Graduada em Metodologias e Gestão para a EaD – FIS-

2012

Extensão Universitária em Escrita Científica – USP- 2011

MBA Executivo em Gestão Estratégica de Negócios pelo INPG

- 2009

Pós-Graduada em Gestão Estratégica de Negócios – INPG -

2008

Extensão em Didática e Prática do Ensino Superior –FTS- 2007

Bacharel em Sistemas de Informação - FIPEP - 2005

Técnico em Administração de Empresas – Colégio Porcino -

1988

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Empresária na área da educação –

Gestão Escolar; Diretora Franqueada

Microlins das unidades de Embu Jardim

Santo Eduardo e Valo Velho;

Pesquisadora de Direito;

Educadora de Rotinas Administrativas,

Liderança e Gestão de Pessoas e Palestrante

em temas Motivacionais.

Professora em Curso Tecnólogo e

Bacharelado na Faculdade Anhanguera de

Itapecerica da Serra - FIS

Professora conteudista; e

Professora em Curso de Pós Graduação e

MBA na Faculdade Anhanguera do Taboão

da Serra FTS e de Itapecerica da Serra FIS.

Área de Atuação

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Eu já me apresentei

Deixei os meus contatos: marciascardoso1@yahoo.com.br

marcia.cardoso@aedu.com

011- 4778-6063

E vocês quem são?

Quero conhecê-los

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POR FAVOR PREENCHER O FORMULÁRIO entregue pela professora:

20 minutos

1) Nome completo

2) Idade

3) email (letra de forma)

4) facebook

5) Telefone com operadora

6) Profissão

7) Área de atuação

6) Formação acadêmica

7) Qual é o seu sonho?

8) Quem é você?

9) Escolha uma palavra que mais represente você

10) Você é Líder?

10) Há diferença entre Líder e Liderança? Justifique

11) Indique o nome de 3 líderes que você admira.

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DINÂMICA :

CHUVOSOS, NUBLADOS E ENSOLARADOS

Participantes deverão escolher um dos 3

grupos, levando-se em consideração

seu estado de espírito hoje.

Os grupos deverão ouvir seus

participantes e cada um deverá

desabafar seus sentimentos.

Depois que todos tenham sido ouvidos,

um representante irá à frente e

comunicará a sala o sentimento do

grupo.

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Resultados esperados:

Iniciativa

Pro-atividade

Disposição

Comunicação

Bom humor

Espírito de equipe

Empatia

Liderança

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Contrato Pedagógico

REGRAS para nortear nossa relação:

- Detesto falar às paredes!

- A sua presença é muito importante pra mim.

- A sua presença é encarada como prestígio, não falte.

Se faltar justifique-se eu quero saber.

- Realizar todos os trabalhos solicitados.

- Celular no modo vibratório.

- Avaliação é realizada por dois instrumentos: um

trabalho escrito, e uma apresentação sobre um tema

específico. Na quinta-feira vocês conhecerão os dois

instrumentos.

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O Módulo Liderança:

É formado por 8 aulas;

Duas vezes na semana;

Terças e Quintas;

Das 19:20 as 22:00

(conforme acordado no dia 29/10/13, iniciaremos

impreterivelmente as 19:30hs)

Liderança e Gestão de Pessoas

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Contrato Pedagógico Aula 1

DESENVOLVENDO HABILIDADES DE LIDERANÇA

INTRODUÇÃO

Apresentaremos os principais conceitos e teorias sobre

liderança. Estes conceitos servirão de base para

desenvolver-se enquanto líder em sua área de atuação

profissional.

Apresentação do Curso

Principais teorias de liderança. Conceitos, princípios de

Liderança, papel do Líder, etc.

Tipologias de liderança e suas relações com o poder

individual. O primeiro estudo vem da década de 20 e

permanece até os dias de hoje.

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Contrato Pedagógico Veremos também:

Relações entre administração nos dias de hoje e a

A relação da administração com a liderança.

Diferença entre liderança e gestão. Ser Líder é

diferente de ser gerente.

Líderes do Brasil. Não há somente líderes estrangeiros,

há líderes brasileiros que deixaram seu legado.

Conhecimentos referentes à liderança no que tange à

gestão de conflitos.

Técnicas de negociação.

Estratégias de mediação, de argumentação e

persuasão.

Perfis de negociadores. Quais são os perfis que temos

e quais são os mais usados.

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Contrato Pedagógico Veremos também:

O papel da liderança no que se refere à gestão

de equipes. Líder sozinho não faz nada. Qual a melhor

atitude do Líder para fazer equipes de alta performance

Tendências recentes em liderança e empowerment.

Comparação entre liderança tradicional e transacional,

o relacionamento interpessoal.

Diferença entre grupos e equipes.

Indicadores de desempenho e equipes de alta

performance.

Técnicas de coaching e mentoring.

Diferentes tipos de coaching: o individual, empresarial e

seus modelos.

Princípios de mentoring.

Diferenças entre coaching e mentoring.

Relações entre empowerment e liderança.

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Contrato Pedagógico Vamos voltar lá no início... no início da Administração...

Quando Frederick Winslow Taylor preceituou que o perfil

ideal dos operários envolvia músculos, saúde e

competência para realizar suas tarefas.

Deixar seu ―eu pessoal do lado de fora da empresa‖ era

um dos requisitos para ser considerado um bom

funcionário, e como recompensa pela realização de suas

tarefas, os operários deveriam ser bem pagos.

Naquele tempo havia controle total e a comunicação zero

era adotada como forma de não interferir na

produtividade, pois acreditava-se que quanto menos

houvesse comunicação maior seria a produtividade.

O perfil exigido do funcionário pela Liderança era:

―Manda quem pode obedece quem tem juízo‖. E as

pessoas obedeciam sem questionar.

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Contrato Pedagógico

A questão da Liderança foi mudando de acordo com a

evolução ocorrida na sociedade, nas organizações e nas

pessoas.

O filme Tempos Modernos de Charlie Chaplin apresenta

exatamente como era a relação dos trabalhadores com

seus líderes, onde o operário é visto como uma extensão da

máquina, útil para alcance de metas e da manutenção do

ambiente esperado.

Vejamos o filme: Tempos Modernos – 16:41 minutos

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Contrato Pedagógico

Como gerir os operários neste processo?

Quais eram as competências que os líderes

daquela época deveriam ter para essa gestão

de pessoas?

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Contrato Pedagógico

Na verdade os Líderes daquela época agiam apenas

como supervisores, no verdadeiro sentido da palavra

SUPER VISÃO, enxergar o que as pessoas estavam fazendo. Será que nos dias de hoje ainda temos

empresas que atuam desta forma, com esse tipo de

gestão? E isso funciona?

Em uma reportagem da revista exame, publicada em

maio/12, podemos verificar que esse tipo de gestão

ainda existe e está em território nacional, vejamos o

que se segue:

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Contrato Pedagógico Home / Revista Exame / Edições / 1015

Gestão | 02/05/2012 08:00

Comentários (2)Views (2545)

Denúncias trabalhistas dominam as empresas asiáticas no

Brasil

Tapas, gritos, jornadas extenuantes. Nunca houve tantas

acusações trabalhistas contra empresas asiáticas no Brasil

— e a onda de investimentos da Ásia no país apenas

começou

Thiago Bronzatto, de EXAME

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Contrato Pedagógico

Fábrica da Foxconn em Jundiaí: para o presidente da empresa, “gerenciar 1 milhão de animais” dá uma baita dor de cabeça. A empresa tem 1 milhão de funcionários no mundo inteiro

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Contrato Pedagógico São Paulo - "Às 13 horas e 25 minutos do dia 10 de maio

de 2011, foi ouvida a testemunha (...) Graziele Botelho

Silva, (...) metalúrgica, (...) que trabalhou para a Samsung

(...) até sua demissão em 4 de janeiro de 2011. (...) Via pessoas

passarem chorando, além de ouvir gritos por parte de

superiores, inclusive de origem coreana. Tinha um coreano

chamado Kim que ficava o tempo todo atrás das trabalhadoras

(...) falando PALÍ PALÍ PALÍ (sic), o que significa rápido, rápido,

rápido em coreano. Além dessa ordem, levavam tapas nas

costas como forma de atender (aumentar) a produção.”

O depoimento acima, concedido à Procuradoria Geral do Trabalho da 15ª Região, em Campinas, no interior de São Paulo, foi obtido com exclusividade por EXAME. Graziele, de 30 anos, está processando a Samsung por assédio moral. Seu relato descreve um ambiente opressivo, em que o cumprimento de metas é colocado acima de qualquer regra de convivência — ou mesmo da lei brasileira. Segundo Graziele, os berros e os tapas eram as armas de seus chefes para atingir os objetivos de produção traçados pela matriz.

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Poderia ser apenas um dos milhares de acusações que chegam todo ano à Justiça do Trabalho — mas o depoimento de Graziele repete um padrão que vem despertando a atenção das autoridades brasileiras: como ela, uma centena de funcionários de empresas asiáticas, como as coreanas LG, Samsung e Hyundai, a taiwanesa Foxconn e a japonesa Toyota, procurou o Ministério Público do Trabalho (MPT) para relatar maus-tratos e assédio moral em suas linhas de produção instaladas no Brasil. ―Nunca houve tantas denúncias contra empresas asiáticas‖, diz Catarina von Zuben, procuradora do MPT responsável por fiscalizar cerca de 600 municípios no interior de São Paulo, região onde está localizada a maior parte dessas companhias. ―Algumas delas têm ignorado solenemente a legislação trabalhista brasileira.‖ Nas últimas semanas, EXAME teve acesso a mais de 300 páginas de depoimentos de funcionários dessas empresas e entrevistou 15 deles. As acusações vão desde empregados que teriam apanhado durante o expediente porque conversavam na linha de montagem até jovens que apresentariam desgastes ósseos típicos da terceira idade devido a jornadas extenuantes. Não é possível saber o que há de verdade e o que há de exagero nas acusações, algo que cabe à Justiça determinar. As empresas se defendem das acusações.

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Como verificamos, nem precisamos ir muito longe, para ver que aquele tipo de gestão da época do filme Tempos Modernos ainda existe, quantos aqui não conhecem empresas que limitam até o uso do banheiro aos funcionários, tudo em prol da produtividade. E ai do funcionário que pensar em sair de posto ou baia para beber uma água.

Aquilo que pensávamos ser coisa de 100 anos atrás, apresentamos nesse momento como algo atual e recente Mas isso precisa mudar. Waldez Ludwig 1.wmv (6,24) Waldez Ludwig 2.wmv (6,25) Waldez Ludwig 3.wmv (5,30)

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Contrato Pedagógico

Referências Bibliográficas

DAMIÃO, Maria de Lurdes Zamora. LIDERANÇA.

Coordenação da Pós-graduação. Unidade Valinhos, SP:

Anhanguera Educacional, 2010.

PINOTTI, Luis Evandro. LIDERANÇA E GESTÃO DE PESSOAS.

Coordenação Pedagógica da Microlins. Escola de

Profissões S/A, SP: Microlins Educação & Profissão, 2010.

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Contrato Pedagógico

Foi apresentando como era a liderança

(Tempos Modernos – SUPER visão), como

deveria ser (Panorama Geral do Mercado de

Trabalho com o Consultor Waldez Ludwing) e

como está sendo hoje (caso Revista Exame).

Em folha solta, colocar nome e apresentar

Feedback sobre a aula.

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travesseiro receba este artigo.