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CURSO DE NUTRIO

Instituto de Cincias da Sade

QUESTES E REFLEXES

SOBRE TEMAS DE FORMAO GERAL

Alline Pires

Beatriz Gonalves

Carolina Jorgieli

Cassio Castro

Kellen Karoline

Raquel Vieira

Goinia - GO

Maio/2015.

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CURSO DE NUTRIO

Instituto de Cincias da Sade

ATIVIDADE PRTICA SUPERVISIONADA

MsC. Juliana Knia Martins da Silva

Docente

Alline Pires

Beatriz Gonalves

Carolina Jorgieli

Cassio Castro

Kellen Karoline

Raquel Vieira

Goinia - GO

Maio/2015.

Trabalho Acadmico elaborado para fins

de Avaliao da Atividade Prtica

Supervisionada o do curso de Graduao

em Nutrio, da Universidade Paulista.

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SUMRIO

QUESTES E REFLEXES - SOBRE TEMAS DE FORMAO GERAL

Meio Ambiente ................................................................................................................. 4

Sade ................................................................................................................................ 5

Conflitos Internacionais .................................................................................................... 6

Polticas Internacionais ...................................................................................................... 7

Cidadania .......................................................................................................................... 7

Comunicao Digital ........................................................................................................ 8

Violncia ........................................................................................................................... 8

cap

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Assunto: Meio Ambiente

Questo 1.1

a) As asseres I e II so proposies verdadeiras e II um justificativa correta da I.

As asseres I e II so verdadeiras e a segunda justifica a primeira, pois um produto

projetado de tal maneira que seu processo visa a usar a menor quantidade de recursos

possveis e que alguns produtos como pilhas, baterias no podem ser jogados em lixos

comuns, as empresas so responsveis pelo recolhimento desses produtos. E que a

educao ainda uma das melhores solues para a qualidade do meio ambiente.

Questo 1.2

b) I, II e III esto corretas.

Justificativa:

I Verdadeira Os gases responsveis pelo efeito estufa como vapor de gua,

sorvem uma parte da

radiao infravermelha emitida pela superfcie da Terra e irradiam por sua vez uma

parte da energia de volta para a superfcie. Como resultado, a superfcie recebe quase o

dobro de energia da atmosfera em comparao com a energia recebida do sol,

resultando em um aquecimento da superfcie terrestre em torno de 30C.

II Verdadeira A subida do nvel do mar pode ser produto do aquecimento

global atravs de dois processos principais: expanso da gua do mar devida ao

aquecimento dos oceanos e derretimento de massas de gelo sobre terra firme. Prev-se

que o aquecimento global possa causar uma subida significativa do nvel do mar ao

longo do sculo XXI.

III Verdadeira Para atingir seus objetivos, a Conveno do Clima define uma srie

de conceitos, princpios e obrigaes. Seu brao executivo a Conferncias das Partes

(COP), que a cada ano se rene para avaliar, traar novos caminhos e definir acordos

sobre os principais temas relacionados aos objetivos da Conveno.

IV- Falsa Na conferncia das partes em 1997, na cidade de Kyoto os pases Brasil,

Argentina, Peru, Tanznia, Austrlia e a alguns Pases da Unio Europeia assinaram e

ratificaram o protocolo de Kyoto que tem como objetivo a reduo de emisso de gases

na atmosfera a efetivao do protocolo de Kyoto, as metas de reduo de gases foram

implantadas, algo em torno de 52% entre os anos de 2008 e 2012.

Questo 1.3

Acabar com o desmatamento, com isso alm do Brasil estar fazendo sua parte para

diminuir o ritmo do aquecimento global, ainda estaria preservando esse patrimnio para

beneficiar a populao local. Devem assegurar mais as reas limitares, as terras

indgenas, porque a falta de implementao das leis faz com que mesmo essas reas

continuem a merc dos criminosos. Mas para que isso se torne efetivo o governo precisa

http://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_globalhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_globalhttp://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A9culo_XXI

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estar na Amaznia, com recursos e infraestrutura para fazer valer as leis de preservao.

A contribuio mais importante que o Brasil pode dar para o combate ao aquecimento

global a reduo do desmatamento a preservao e o manejo sustentvel das florestas

so oportunidades claras de se obterem benefcios.

Questo 1.4

Os governos devem apresentar um maior incentivo s pesquisas tecnolgicas de

manuseio dos recursos renovveis e de remoo de poluente atmosfrico. Isso

funcionaria como forte forma de minimizar o processo de aquecimento global.

Assunto: Sade

Questo 2.1.

Apesar da importncia para sade e meio ambiente, o saneamento bsico no Brasil est

longe de ser adequado.

O Brasil um pas subdesenvolvido que ainda sofre com a falta de muitas opes que

poderiam mudar esse quadro da sade no pas. A infraestrutura, por exemplo, deixa

muito a desejar. Apenas 46,2% da populao brasileira tem atendimento de coleta de

esgoto.

A falta de saneamento bsico no Brasil expe a populao a vrios riscos sade

humana. rio Inadequado e Impactos na Sade

feita pelo Instituto Trata Brasil, doenas relacionadas a sistemas de gua

e esgoto inadequados e as deficincias com a higiene causam a morte de milhes de

pessoas todos os anos, com prevalncia nos pases de baixa renda. 88% das mortes por

diarreias no mundo so causadas pelo saneamento inadequado.

Destas mortes, aproximadamente 84% so de crianas (Organizao Mundial da Sade,

2009), sendo, segundo a Unicef (2009), a segunda maior causa de mortes em crianas

menores de 5 anos de idade. Estima-se que 1,5 milhes de crianas nesta idade morram

a cada ano vtimas de doenas diarreicas, sobretudo em pases em desenvolvimento.

De acordo com o Sistema Nacional de Informaes em Saneamento (Snis, 2007), em

2006, o ndice mdio de atendimento urbano mostrava valores relativamente elevados,

em termos de abastecimento de gua, com um ndice mdio nacional de 93,1%. Porm,

em termos de esgotamento sanitrio, o atendimento urbano com coleta era muito

escasso, tendo um ndice mdio nacional de 48,3%, e um ndice mdio nacional de

apenas 32,2% para o tratamento desse esgoto coletado. Destaca-se que, em relao ao

atendimento populao de baixa renda, o ndice ainda mais inadequado, e alcanar

uma cobertura mais ampla desse benefcio um grande desafio.

Segundo a Organizao Mundial da Sade cada R$ 1 investido em saneamento gera

economia de R$ 4 na rea de sade. Ou seja, o saneamento e a sade esto totalmente

entrelaados e uma das solues que o governo poderia buscar para resolver os

problemas da rea da sade no pas seria investir no saneamento bsico, que acima de

tudo um dos direitos do cidado.

Sistemas de abastecimento de gua e de esgotamento sanitrio proporcionam benefcios

gerais para a sade da populao, seguindo duas vias: mediante efeitos diretos e

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indiretos, resultantes, primordialmente, do nvel de desenvolvimento da localidade

atendida. Os efeitos das intervenes de saneamento so geralmente positivos, por se

constiturem em um servio que assegura melhoria e bem-estar da populao.

De acordo com dados apresentados conclumos que os investimentos em saneamento

devem atender a requisitos tcnicos, ambientais, sociais e econmicos, de forma a se

trabalhar o conceito de desenvolvimento sustentvel, de preservao e conservao do

meio ambiente e particularmente dos recursos hdricos, refletindo diretamente no

planejamento das aes de saneamento, alm dos investimentos, torna-se necessrio, a

melhoria na governana das organizaes do setor, um planejamento consistente dos

recursos a serem investidos para que o quadro at ento verificado possa ser revertido

em uma melhor qualidade do setor no pas.

Questo 2.2.

c) Apenas a afirmativa III est correta.

Justificativa:

A afirmativa I est falsa, porque segundo os dados apresentados na reportagem, o

crescimento populacional entre 1870 e 1900 foi maior em relao ao perodo de 1940 a

1960.

A afirmativa II falsa, pois a reportagem afirma que 7 kg de lixo so lanados a cada

segundo nos rios de So Paulo, o que daria cerca de 604.800 kg de lixo por dia, j que

um dia completo possui 86.400 segundos.

A afirmativa III verdadeira, pois a reportagem afirma que R$ 439 milhes foram

usados para despoluio de 137 dos 300 crregos de So Paulo, o que corresponde a

45,7% dos crregos da regio, ou seja, cerca de 45%.

Assunto: Conflitos Internacionais

Questo 3.1

c) I e II.

Justificativa:

I Verdadeira Israel foi responsvel pelo sequestro e morte de trs rapazes judeus na

reao militar contra Gaza, isso levou morte de milhares de Palestinos, que so os que

mais sofrem com os conflitos gerados nessa regio. Mesmo sem o apoio de outros

pases rabes, o Hamas decidiu se vingar e investiram contra Israel com msseis.

II Verdadeira O Ir tem um programa nuclear que responsvel por muitos conflitos,

mas eles afirmam que esse programa para fins pacficos, eles acusam o Ocidente de

tentar impedir o desenvolvimento tecnolgico do seu pas. E lembrando que os

principais inimigos do Ir so Estados Unidos e Israel, que dizem que este programa

nuclear para fins de criao de armas nucleares.

III Falsa A ONU tem funo de promover a paz entre os pases, oferecendo ajuda

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humanitria, podendo aprovar embargos econmicos e enviar tropas para ajudar as

vitimas contra de guerra.

Assunto: Polticas Internacionais

Questo 4.1

Sim. Os EUA e a UE descumprem muitos dos acordos feitos em diversas conferncias,

como indicam o texto e a tabela. Sendo assim, a OMC, que tem como objetivo,

supervisionar e liberalizar o comrcio internacional, aplica medidas de retaliao esses

pases, submetendo-os, por exemplo, ao Sistema de Soluo e Controvrsias afim de

corrigir as possveis falhas.

Questo 4.2

Os dados apresentados so muito importantes, pois, revelam a grande importncia que

esses pases exercem sobre a economia mundial. Porm, no so suficientes para

confirmar se a BRIC vai contribuir mais ou menos do que EUA e EUROPA, pelo fato

de que os pases, tanto da BRIC, quanto dos outros grupos, esto em desenvolvimento

constante, havendo ento a necessidade de pesquisas de dados peridicas a respeito

desse tema.

Assunto: Cidadania

Questo 5.1

Apresentamos opinio desfavorvel s cotas, em primeiro lugar por acreditar que ao

contrrio de criar cotas para favorecer cidados que receberam educao qualidade

inferior por no terem como financiar estudos em instituies particulares, deve-se

investir em educao, de forma a garantir que as pessoas das escolas pblicas possam

competir no mesmo nvel das pessoas de escolas particulares. Alm disso, vemos como

uma medida preconceituosa, pois no possvel combater a segregao e preconceito

com atos que privilegiem determinados grupos sociais.

Questo 5.2

possvel observar que atualmente no Brasil a relao entre o Terceiro Setor e o Estado

se d em razo da transferncia de responsabilidade, onde o Estado deixa de cumprir o

seu papel de execuo dos projetos e servios voltados efetivao dos direitos sociais.

Isso acontece devido escassez de recursos pblicos, m administrao e maior eficincia

de gesto das organizaes do terceiro setor se comparadas ao Estado.

Portanto para que essa parceria no transforme o Terceiro Setor em um mero executor

de tarefas sua atuao dever complementar a presena do Estado, e a relao entre

esses dois setores pode ser de colaborao, em que um compensa a insuficincia do

outro e, no obstante, podem operar juntos na soluo de problemas sociais.

Questo 5.3

a) Nenhuma alternativa est correta.

Justificativa:

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I Falsa O infogrfico apresenta dados percentuais, portanto no possvel afirmar

quanto ao nmero (absoluto) de indivduos negros ou branco com Ensino Mdio.

II Falsa Nos EUA o porcentagem da populao negra proporcional ao

participao dela na universidade, j no Brasil metade da populao negra e apenas

6% ingressou na universidade.

III Falsa Triplicou o percentual, no o numero (absoluto) de negros nas

universidades brasileiras.

Assunto: Comunicao Digital

Questo 6.1

O grupo entende de forma positiva a atuao do Wikileaks.

Justificativa:

Apesar de ser um nome com significado agressivo (Invasor) o Wikileaks uma

organizao que pode e tem contribudo muito com investigaes de alguns crimes do

governo, crimes esses que muitas vezes a populao no teria nenhum conhecimento se

no fosse pela veiculao de dados sigilosos que evidenciam atos de polticos corruptos

que esto no poder e at mesmo inibe ataques terroristas a outros pases.

Todas as informaes divulgadas so analisadas por um grupo de jornalista e s so

publicadas caso seja comprovada a veracidade das informaes. A partir da so abertas

a sociedade e as autoridades, que a partir de ento tambm comeam a investigar os

envolvidos e assim aplicar as sanes cabveis.

Assunto: Violncia

Questo 7.1

VIOLNC IA

-se que esse conceito muito mais

amplo do que a simples constatao de que violncia est relacionada apenas a dor e

agresso fsica causada por uma pessoa outra. A violncia vai muito alm disso, e est

relacionada a questes sociais, tanto que considerada pelas comunidades

internacionais de direitos humanos como a violao dos direitos civis, polticos, sociais,

econmicos e culturais. Tem como principais consequncias os danos fsicos,

intimidao moral, alteraes psicolgicas e distrbios sociais.

Mudanas na estruturao familiar que afastou a me do lar, deixando os filhos

pequenos aos cuidados de outros j na primeira infncia, o grande tempo em que as

crianas e adolescentes ficam em frente televiso, mdias que divulgam

prioritariamente fatos violentos, alm de questes viabilizadas pelo grande avano da

tecnologia, como o acesso fcil a internet que disponibiliza material inadequado que

incentiva a prtica de atos agressivos, games violentos e a relao de produo x

consumo so fatores que enfraqueceram os vnculos afetivos e valores familiares,

aumentando a incidncia da violncia, promovendo inclusive, novas formas dela, como

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o cyberbullying. Assim, quando a criana chega escola traz em sua bagagem pessoal

todos os transtornos causados por esses fatores e passa a desenvolver um

comportamento totalmente individualista, usando qualquer recurso para atingir seus

objetivos, sem se importar como isso poder afetar os outros. Como as escolas no

possuem programas eficazes que desenvolva prticas de boa convivncia coletiva, esse

comportamento infantil refletir em toda a vida adulta, j que nessa fase que os

valores e princpios humanos so desenvolvidos.

As escolas, infelizmente, no esto preparadas para lidar com a violncia to presente

em suas dependncias. Por esse motivo, fatos violentos tm se tornado cada vez mais

comuns no cotidiano escolar e consequentemente fora dele. A soluo est em projetos

de polticas pblicas e privadas de proteo a famlia, como a participao dessa em

reunies, palestras e oficinas sobre o tema, que estimular a convivncia e o respeito

entre as diferenas. Outros fatores sero determinantes nesse processo: melhor

remunerao dos trabalhadores, tica e compromisso moral dos meios de comunicao,

que relaciona mudanas nos conceitos da programao voltada ao pblico infanto-

juvenil, entre outros. Para isso necessrio o comprometimento de todos e um

programa de educao democrtico e participativo, com o apoio da sociedade e dos

governantes, pois, a violncia s ser eliminada da escola, se for eliminada de toda a

sociedade.

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