Arte e Métodos para Criar e Facilitar Espaços de Aprendizagem
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Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem
Henrique Versteeg-VedanaManifesto 55
São Paulo, 17 de agosto de 2016
Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem
Aprender “Aprendizagem é o processo pelo qual as competências,
habilidades, conhecimentos,
comportamento ou valores são adquiridos ou modificados,
como resultado de estudo, experiência, formação,
raciocínio e observação.” (Wikipedia)
“Aprender é mudar posturas” (Platão)
“Aprender é se tornar capaz de criar coisas novas e
diferentes” (Piaget)
Adulto Aprendendo...
1. Precisa querer aprender (motivação)2. Quer orientação e contexto (para quê)3. Responsável pelo próprio aprendizado (≠ pedagogia)4. Experiência é base do aprendizado5. Com foco em problemas, reais, do dia-a-dia
Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem
Qual a diferença?
INTENÇÃO
INTENÇÃO Design + Facilitação
Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem
Quem
O Que
Como
Porquê
Simon Sinek
Intenção por design
Quem?
O que?
Como?
Porquê?
INTENÇÃO Perguntas Fundamentais1. Quais são as necessidades que tornam esse momento
de aprendizagem relevante? Por quê realizá-lo?2. Qual o propósito? Treinamento (transmissão de
informações), compartilhamento de saberes (trocas entre pares), busca de novas ideias ou soluções (processo criativo)?
3. Quais os objetivos específicos e os resultados desejados?
4. Por fim, quem são os “atores” envolvidos e os participantes presentes?
Facilitação
“As perguntas certasnos momentos certos
para as pessoas certas.”
Atributos do facilitador
1.Forte habilidade de escuta2.Autoconsciência & autenticidade3.Saber fazer boas perguntas4.Trazer uma abordagem holística
Livro “Mapeando Diálogos” (Ed. Instituto Noos)
Papel do Facilitador
Responsabilidade
Protagonismo
Autonomia
Arte & Métodos para Criar e Facilitar Espaços
de Aprendizagem
Método
• Metodologia, abordagem• Pragmatismo• Arcabouço
Como ampliar nosso repertório?
Arte
• Jogo de cintura• Improviso• Autoria = protagonismo
Como liberar nosso artista-educador?
