CURSO: Tecnologias na Educação-Ensinando e Aprendendo com as TIC-100h

CURSISTA: Maria da Paz Câmara Gomes e Marilda Cabral Pinto

TUTORA: Suely Aparecida Borba

UNIDADE: 04 – Práticas Pedagógicas e Mídias Digitais

ATIVIDADE: 4.3

Lendo e analisando o texto indicado Mídia-Educação no contexto escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Ensino Fundamental em Florianópolis de Silvio da Costa Pereira foi possível entender sobre como os processos de comunicação se modificaram ao longo de muitos anos.

É evidente em várias escolas os mais diversos equipamentos tecnológicos em uso e outros sem condições de uso e também alguns encostados (ex. retroprojetor) e às vezes até em bom estado de conservação e não são usados.

Muitas bibliotecas estão com um bom acervo e nem sempre são explorados pela comunidade escolar. Os alunos querem mesmo é trabalhar com a ferramenta Computador e em muitas escolas estaduais e municipais é possível essa realidade visto que muitos alunos receberam laptop para uso em sala de aula.

Vários professores participaram de uma rápida capacitação para aprender a manusear os laptops e trabalhar com os alunos. Outros professores buscam por si só uma capacitação. Enquanto outros não demonstram interesse em se aperfeiçoar.

Sabemos que com os diversos tipos tecnológicos é possível inovar, usando apenas a criatividade na preparação e realização das atividades em sala.

Muitos colegas gostam de estar inovando e socializando as suas experiências, enquanto outros não demonstram interesse em aprender.

Como experiência posso afirmar que no inicio das atividades trabalhadas com o Programa Profuncionário e Progestão online usava menos as tecnologias, hoje todas as atividades são planejadas e realizadas através das Mídias Tecnológicas. Faço questão de conduzir as atividades explorando as mídias. Os Módulos são sempre apresentados através de slides com o uso do Notebook e Datashow; é utilizado também microfone e caixa de som na apresentação das mensagens de reflexão e no Momento Devocional. Acredito que usando computadores, internet e outras mídias e explorando todos os

recursos e programas disponíveis nas atividades curriculares, com certeza todo trabalho será desenvolvido de forma dinâmica e prazerosa e o ensino se torna mais atraente e real diante das exigências. O aluno-cursista ao interagir com as mídias digitais se torna autor daquilo que escreve, por exemplo, usando um blog, um e-mail e/ou outras tecnologias, quando o mesmo troca informações automaticamente estará construindo conhecimentos e sendo assim, sua aprendizagem será mais significativa. Com o novo aprender e ensinar com o uso das tecnologias, a mudança na atuação docente deve ser primordial, pois usando adequadamente as tecnologias o aluno terá mais interesse em aprender e com isso a escola se torna mais próxima da vida real desse novo aluno.

Att,

Maria da Paz e Marilda

Paraíso, 20 de dezembro de 2012.