Metodologia do Ensino de História e Geografia

Atividade-7 Onde eu moro

Nome: Cícero Francisco Teixeira Lima

RGM: 053.409

Pólo: Penafiel - Portugal

Aula 7 (0,9)

MONTAR UM PROJETO.

O PROJETO NÃO PODERÁ SER COPIADO DA NET, MAS ADEQUADO.

Procurar na net modelos de projeto e organizar um projeto SEU, para alunos do 3º ano.

Tema do projeto: Montar uma Maquete da Sala de Aula –.

Colocar todas as partes de um projeto, e na metodologia, todos os passos da montagem.

Montagem de uma Maquete da Sala de Aula

3º Ano de Ensino Fundamental

TEMA: Montagem de uma Maquete da Sala de Aula. INSTITUIÇÃO: Unigran-net – Curso de Pedagogia LOCAL: Ambiente Virtual TURMA: 3º Ano PROFESSOR: Cícero Francisco Teixeira Lima CRONOLOGIA: Ano Lectivo …: JUSTIFICATIVA:

Tendo em vista que a Educação de um modo geral, tem e vem passando por mudanças

cada vez mais significativas, bem como a sociedade actual, faz-se necessária uma

constante de busca por parte dos educadores e membros das comunidades atendidas

pelas unidades de Ensino que estão estabelecidas nessas localidades, soluções e ideias,

que sirvam de aporte para o melhor desenvolvimento do processo de

Ensino/Aprendizagem.

A utilização do lúdico nas formações, assume um papel de canal de transmissão dos

conteúdos, o qual vem também propiciar novas ideias, novos caminhos, para os

educadores. Ao tornar o estudo da Geografia dinâmico e interessante, acaba-se por

retirar do tempo da aula aquela imagem que muitos alunos têm de “aula chata”. Neste

contexto, o professor deve estar aberto às opiniões dos alunos e mediar o que for

sugerido e implementado.

No que respeita aos trabalhos práticos, os mesmos deverão ser realizados dentro da

devida interpolação com os Planos de Aula, bem como dos Planos Anuais.

A informação deverá ser transmitida, retransmitida e entendida com a dinâmica dos dias

actuais; portanto, devem ser utilizados todos os elementos e ferramentas disponíveis.

OBJECTIVOS:

Levar os alunos à:

- Estudar com descontracção;

- Assimilar de modo prático os conteúdos relacionados com a disciplina de Geografia;

- Possibilitar a Avaliação Diagnóstica, bem como o Feedback referente ao trabalho do

professor;

- Incentivar a criatividade;

- Desenvolver o entendimento sobre espaços, locais, fronteiras e lateralidade;

- Desenvolver a coordenação motora no contexto das ferramentas a serem utilizadas;

- Desenvolver o cooperativismo e as acções de trabalho colectivo.

CALENDÁRIO E ACTIVIDADES:

Calendário:

O calendário para a execução do projeto ocorrerá durante 5 (cinco) períodos.

Actividades:

• Recortes de cartolina, fotos de revistas;

• Colagem de papel, isopor e palitos de picolés;

• Observação de um filme sobre outras Maquetes;

• Corte de blocos de isopor para formar os sólidos(Mesas, Carteiras,

Escrivaninhas);

• Pinturas dos objetos da maquete.

METODOLOGIA:

As atividades serão desenvolvidas de forma colectiva com a colaboração do professor.

Dos recortes da cartolina:

A cartolina será cortada com tesoura sem ponta. Seu corte deverá obedecer ao desenho

Nº - 01.

Da exibição do filme sobre a confecção de Maquetes:

O filme será exibido na sala de aula e o mesmo será feito antes de serem iniciados os

demais trabalhos.

Obs. Se os alunos, durante a montagem, demonstrarem algumas dúvidas; o filme deverá

ser assistido novamente.

Do corte das peças de isopor:

As peças de isopor serão cortadas pelo professor, mas, poderão ser idealizadas pelos

alunos.

Das pinturas dos objetos da maquete:

Os elementos da Maquete serão pintados com pincéis pequenos, utilizando tinta guache.

Das colagens:

As abas da cartolina deverão ser dobradas e coladas de modo que a mesma assuma o

formato exposto no desenho Nº - 02.

Do mesmo modo deverão ser colados todos os elementos restantes de acordo com a

figura Nº - 03.

Da Auto avaliação:

A Auto-avaliação ocorrerá ao final da realização do trabalho em concreto. Deverá ser

mediado pelo professor e esse mesmo deverá dar aporte para que os alunos cheguem a

uma conclusão dos resultados, bem como idealizem caminhos diferentes para futuros

trabalhos do mesmo gênero.

RECURSOS:

Duas folhas de cartolina;

Quatro revistas dispensadas;

Palitos de picolés;

Um tubo de cola branca;

Dez tesouras sem pontas;

Lápis;

Régua;

Estilete;

Duas folhas de isopor;

Um conjunto de tintas Guache;

Dez pincéis.

CULMINÂNCIA:

O trabalho deverá ser realizado em um máximo de uma semana e poderá ser feito em

conjunto com a disciplina de educação artística.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será através de registo por parte dos professores e do CP, dentro do

desenvolvimento do processo de Ensino/aprendizagem e da participação de cada aluno

frente as atividades propostas durante a realização deste projeto, sendo o relatório final

apresentado ao CP.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Projeto didático Pedagógico

O Lúdico e os OA’s; Auxiliares na Formação Tecnológica. Por Cícero Lima

Obs. Professora Edna, peço-lhe que considere a referência apresentada, pois o mesmo

Foi feito e executado em uma escola onde sou professor.

Desenhos:

Figura Nº - 01

Figura Nº - 02

Figura Nº - 03