Atividades 2.0 para o ensino de LE

Claudio Franco (CPII)Claudio Franco (CPII)

Web 2.0Web 2.0

"Web 2.0 é a mudança para uma internet "Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das como plataforma, e um entendimento das

regras para obter sucesso nesta nova regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais plataforma. Entre outras, a regra mais

importante é desenvolver aplicativos que importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de aproveitem os efeitos de rederede para se para se tornarem melhores tornarem melhores quanto mais são quanto mais são

usados pelas pessoas, aproveitando a usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletivainteligência coletiva” Tim O'Reilly (2004)” Tim O'Reilly (2004)

CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS EM VÍDEOCRIAÇÃO DE HISTÓRIAS EM VÍDEO

XtranormalXtranormalhttp://xtranormal.comhttp://xtranormal.com

Me MoovMe Moovhttp://memoov.comhttp://memoov.com

XtranormalXtranormalhttp://www.xtranormal.comhttp://www.xtranormal.com

Me MoovMe Moovhttp://memoov.comhttp://memoov.com

Atividades 2.0:Atividades 2.0:

• Alunos criam propagandas, histórias, Alunos criam propagandas, histórias, comerciais utilizando texto com leitura de comerciais utilizando texto com leitura de áudio (Text2Speech) ou a própria voz;áudio (Text2Speech) ou a própria voz;• Os vídeos produzidos são hospedados no Os vídeos produzidos são hospedados no

YouTube e, em seguida, YouTube e, em seguida, compartilhados compartilhados em redes sociais.em redes sociais.

CRIAÇÃO/ORGANIZAÇÃO DE COLEÇÕES DE VÍDEOSCRIAÇÃO/ORGANIZAÇÃO DE COLEÇÕES DE VÍDEOS

YouTubeYouTubehttp://youtube.comhttp://youtube.com

DropAVideoDropAVideohttp://dropavideo.comhttp://dropavideo.com

Drop A VideoDrop A Videohttp://www.dropavideo.comhttp://www.dropavideo.com

http://dropavideo.com/user/tabaeletronicahttp://dropavideo.com/user/tabaeletronica

Drop A VideoDrop A Videohttp://www.dropavideo.comhttp://www.dropavideo.com

Atividade com postagem de comentáriosAtividade com postagem de comentários


• Alunos criam as próprias coleções de vídeo e Alunos criam as próprias coleções de vídeo e desenvolvem a escrita em LE ao elaborar um desenvolvem a escrita em LE ao elaborar um nome a coleção e descrever cada vídeo;nome a coleção e descrever cada vídeo;• Cada usuário pode fazer comentários na Cada usuário pode fazer comentários na

coleção dos colegas.coleção dos colegas.

CRIAÇÃO DE REVISTAS DIGITAISCRIAÇÃO DE REVISTAS DIGITAIS

CalaméoCalaméohttp://calameo.comhttp://calameo.com

YoublisherYoublisherhttp://youblisher.comhttp://youblisher.com

BookrBookrhttp://www.pimpampum.net/bookrhttp://www.pimpampum.net/bookr

CalaméoCalaméohttp://calameo.comhttp://calameo.com

YoublisherYoublisherhttp://youblisher.comhttp://youblisher.com

BookrBookrhttp://www.pimpampum.net/bookrhttp://www.pimpampum.net/bookr


• O “jornalzinho” da escola pode virar uma O “jornalzinho” da escola pode virar uma revista digital produzida colaborativamente revista digital produzida colaborativamente pelos próprios alunos;pelos próprios alunos;• Criação de um dicionário ilustrado;Criação de um dicionário ilustrado;• Cada grupo pode ficar responsável por uma Cada grupo pode ficar responsável por uma

revista e, em uma turma, haver várias revista e, em uma turma, haver várias revistas. O material pode ser compartilhado revistas. O material pode ser compartilhado no site da escola, blog da turma, redes no site da escola, blog da turma, redes sociais.sociais.

ESCRITA COLABORATIVAESCRITA COLABORATIVA

Google DocsGoogle Docshttp://docs.google.comhttp://docs.google.com

PBWorksPBWorkshttp://pbworks.comhttp://pbworks.com

Google DocsGoogle Docshttp://docs.google.comhttp://docs.google.com


• Alunos criam enquetes, pesquisas de opinião Alunos criam enquetes, pesquisas de opinião para os colegas responderem;para os colegas responderem;• Os documentos elaborados podem ser Os documentos elaborados podem ser

compartilhados através de um link e compartilhados através de um link e disponibilizados em redes sociais;disponibilizados em redes sociais;• Os resultados são gerados pelo próprio Os resultados são gerados pelo próprio

Google.Google.

CRIAÇÃO DE PÔSTERES ON-LINE (GLOGS)CRIAÇÃO DE PÔSTERES ON-LINE (GLOGS)

GlogsterGlogsterhttp://glogster.comhttp://glogster.com

Glogster EDUGlogster EDUhttp://edu.glogster.comhttp://edu.glogster.com

GlogsterGlogsterhttp://glogster.comhttp://glogster.com

Glogster EduGlogster Eduhttp://edu.glogster.comhttp://edu.glogster.com


• Alunos criam pôsteres interativos e podem Alunos criam pôsteres interativos e podem incluir até músicas e vídeos;incluir até músicas e vídeos;• Os pôsteres são facilmente compartilhados e Os pôsteres são facilmente compartilhados e

os colegas podem postar comentários e os colegas podem postar comentários e avaliá-los.avaliá-los.

CRIAÇÃO DE MURO VIRTUALCRIAÇÃO DE MURO VIRTUAL

WallWisherWallWisherhttp://dropavideo.comhttp://dropavideo.com

WallwisherWallwisherhttp://www.wallwisher.comhttp://www.wallwisher.com


• Criação de um “muro virtual”, em que alunos Criação de um “muro virtual”, em que alunos debatem determinado assunto, tema debatem determinado assunto, tema transversal ou tópico de interesse através de transversal ou tópico de interesse através de postagens em texto, imagem, áudio, vídeo.postagens em texto, imagem, áudio, vídeo.

Atividade com postagem de comentáriosAtividade com postagem de comentários

WallwisherWallwisherhttp://www.wallwisher.comhttp://www.wallwisher.com

COMPARTILHAMENTO DE APRESENTAÇÕES COMPARTILHAMENTO DE APRESENTAÇÕES EM TEMPO REALEM TEMPO REAL

VyewVyewhttp://vyew.comhttp://vyew.com

VyewVyewhttp://vyew.comhttp://vyew.com


• Alunos se comunicam sincronamente (até Alunos se comunicam sincronamente (até 100 pessoas ao mesmo tempo) e colaboram 100 pessoas ao mesmo tempo) e colaboram para a criação e a discussão de uma para a criação e a discussão de uma apresentação e outros tipos de conteúdo.apresentação e outros tipos de conteúdo.

Atividades 2.0 para o ensino de LE

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