ATIVIDADES DOCURSODE REDES NA EDUCAO

Modulo I1.1.Pesquisar na internet, e tbm com as fotos colhidas na na escola onde vcs trabalham, e inserir do editor de apresentaes. Para inserir caixa de texto e fazer uma comparao entre as imagens colhidas.

1.2Criao do Blog pessoal e seu design.

1.3Aps a leitura do material do Guia do Cusistas realizar uma produo de textosobre a Relao homem-tcnica.

1.4Reflexes sobre cenrios de mudanaNa sua opinio, de que forma mdias como televiso, jogos e Internet, modificaram as formas de agir e pensar de crianas e jovens da atualidade?

1.5Atividade Registros autoavaliativos-Nessa atividade, propomos alguns questionamentos para auxili-lo em suas reflexes pessoais sobre sua prtica. So questes bastante pessoais, assim,a realizao pode ser de forma individual, sem a necessidade de partilha.

Qual a sua postura frente ao erro?

Como voc age frente aos erros e equvocos dos seus alunos?

Voc concorda que errar seja parte integrante e importante do processo de aprendizagem?

E perante aos seus equvocos e incompletudes?

Como voc reage quando desconhece determinado assunto que os alunos questionam?Ou quando os alunos trazem informaes que descortinam aspectos conflitantes com o que voc trabalhou com a turma?

1.6Lidando com os erros e com a diversidadePara finalizar os estudos da Unidade, propomos brincar com as imperfeies e adversidades tpicas do ser humano, utilizando a msica Ciranda da bailarina, de Chico Buarque.Que tal registrar esse momento especial? Com uma simples cmera digital vocs podem realizar a gravao. E, se tiverem disponibilidade e interesse, podem publicar esse vdeo no YouTube e em nossa Comunidade Virtual para possamos todos acompanhar a celebrao do grupo e vibrar em sintonia!Por ser uma atividade de exerccio da criatividade, uma boa oportunidade para deixar fluir livremente uma atividade prazerosa com a msica. Aproveite!

Modulo II2.1(Essa atividade vocs podero fazer uma roda de conversa e gravar ou anotar o dialogo e em seguida fazer atividade em udio apresentao ou em vdeo,fica a sua escolha de preferncia a que achar mais adequada).

2.2Dilogos sobre as geraesSugerimos ampliar seu olhar dialogando com seus alunos sobre suas experincias cotidianas e questes relativas s diferentes geraes e caractersticas dos jovens da ci-bercultura.H diversas possibilidades e estratgias para realizar esse dilogo com sua turma. Talvez, inclusive, o tema possa ser aprofundado e ser o incio de um Projeto de Aprendizagem.

2.3Compartilhando experincias de uso de redes sociais.Propomos um dilogo entre os cursistas sobre os processos que envolveram o ingresso nas redes sociais, bem como as atividades que cada um realiza nesses espaos.

2.4Aps toda essa trajetria de reflexes acerca de qualidades de redes/comunidades de aprendizagem e prtica, sugerimos que voc realize uma reflexo pessoal, avaliando sua participao em uma ou mais redes, nas quais voc participa, e debata com colegas estratgias para aprimorar o uso desses recursos.

Modulo III3.1Diretrizes da escola frente ao uso das mdias sociais.Apos a leitura vocs iro desenvolver um trabalho baseado no uso das redes sociais nas escolase como isso feito.

3.2Traando o histrico da relao escola/comunidadeProvavelmente, a escola onde voc atua j possui projetos e aes comunitrias.Portanto, em primeiro lugar, caso ainda no exista, organize um material apresentando uma sntese histrica das principais aes que a escola realizou com a comunidade.Focalize em relaar aes comunitrias induzidas e promovidas pela escola envolvendo os jovens durante o processo pedaggico, as quais possibilitaram o exerccio dessa caracterstica do jovem brasileiro de sonhar e querer fazer algo por sua comunidade localmente.

3.3Buscando pontes de cooperao com a comunidadeNa atividade anterior, voc registrou um histrico de aes entre escola e comunidade. Agora, pretendemos avanar no caminho de articulao de pontes de cooperao. Para isso, sugerimos que voc realize um mapeamento de Instituies que j realizam trabalhos sociais na comunidade e conhea suas propostas e projetos, de forma a avaliar a possibilidade de cooperao com aes da escola e realizao de projetos em parceria.