ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Sistemas de Informação

7ª Série Competências Profissionais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Renato Cividini Matthiesen

Faculdade Anhanguera de Limeira

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Profundo conhecimento dos aspectos teóricos, científicos e tecnológicos relacionados à computação.

Desempenhar um raciocínio lógico. Aplicação eficiente dos princípios de gerenciamento, organização e busca de

informações. Saber interpretar e produzir textos.

Produção Acadêmica

Nesta atividade será produzido: Uma prova de simulado de concurso da área. Um gabarito comentado com as respostas das questões comentadas.

Participação

Esta atividade deverá ser realizada em grupos de alunos. Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de um a quatro participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor(a) da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento duplo entre linhas; se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do professor(a) da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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DESAFIO

O ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) estabelecido pelo Ministério da Educação (MEC) tem como objetivo verificar o desenvolvimento do aprendizado de alunos do ensino superior durante seu período de graduação. Ocorre periodicamente (de três em três anos) e é considerado componente curricular de turmas que estão no último semestre do curso.

Enquanto o ENADE é uma prova com objetivo acadêmico, aplicado no final do período de graduação, os concursos públicos são provas com metodologia e objetivos similares, porém aplicados aos alunos que já concluíram a sua graduação e pretendem iniciar a sua carreira profissional em instituições públicas e privadas. Representam uma oportunidade de acesso a uma função especializada e é o momento no qual o aluno deverá resolver questões específicas da área em que pretende atuar profissionalmente.

Com o objetivo de monitoramento do desempenho dos alunos, semestralmente as Instituições de Ensino Superior (IES) realizam simulados para que os alunos possam medir o seu nível de desenvolvimento acadêmico. Nesses simulados, não é atribuído notas aos alunos, pois o seu objetivo é fazer com que o aluno conheça as provas do ENADE e de concursos públicos e acostume-se a fazer suas questões.

Este desafio consiste na elaboração de uma PROVA_DE_SIMULADO e seu GABARITO_COMENTADO por equipes formadas por alunos.

As equipes irão, através das orientações das etapas deste desafio, construir a PROVA_DE_SIMULADO com 20 questões, sendo que 4 questões devem ser de formação geral e 16 questões de formação específica ao curso de graduação dos alunos.

Das 16 questões de formação específica, 12 questões devem ser objetivas (de múltipla escolha) e 4 questões dissertativas.

O GABARITO_COMENTADO deverá apresentar, além da indicação das respostas corretas de cada questão, as explicações que justificam as respostas corretas e as erradas no caso das questões de múltipla escolha e a resposta correta comentada das questões dissertativas.

O simulado deverá ser composto por doze questões (quatro de formação geral e dez de formação específica) que já fizeram parte de provas anteriores do ENADE ou de qualquer concurso público (respeitando o máximo de duas questões de cada prova pesquisada) e obrigatoriamente seis questões inéditas (quatro objetivas e duas dissertativas)

Objetivo do Desafio

Elaborar uma prova de Simulado e seu respectivo gabarito comentado utilizando questões do ENADE, concursos públicos e outras elaboradas pela equipe.

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ETAPA 1 (tempo para realização: 4 horas)

Aula-tema: Leitura e interpretação de textos, imagens, tabelas e gráficos.

Esta atividade é importante para que você conheça a sistemática de aplicação e o conteúdo de provas do ENADE e de concursos públicos. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Fazer uma pesquisa na Internet para conhecer as provas do ENADE de anos anteriores do seu curso. Fazer o download das provas e dos gabaritos. O site do INEP é a fonte de referência principal para buscar estas informações. Podem-se verificar as provas e gabaritos em: <http://portal.inep.gov.br/enade>. Acesso em: 12 ago. 2011.

Passo 2 (Equipe)

Fazer uma pesquisa na Internet ou revistas para conhecer as provas de concursos públicos na sua área de formação. Fazer o download de pelo menos 4 provas de concursos públicos diferentes. Podem-se encontrar diversas provas de concursos púbicos no site: <http://www.pciconcursos.com.br/provas>. Acesso em: 12 ago. 2011.

Passo 3 (Equipe)

Fazer uma pesquisa nos livros-textos das disciplinas de seu curso de graduação com o objetivo de conhecer as questões sugeridas no final de cada capítulo.

Passo 4 (Equipe)

Eleger uma prova para análise e apresente um texto de introdução em sua PROVA_DE_SIMULADO comentando sobre disciplinas abordadas em todas as questões de formação específica de seu curso na prova escolhida.

ETAPA 2 (tempo para realização: 3 horas)

Aula-tema: Preparação para ENADE - Provas anteriores do site do INEP.

Esta atividade é importante para que você conheça as provas do ENADE anteriores e verifique as questões de formação geral destas provas. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

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PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Fazer um texto com as instruções sobre a PROVA_DE_SIMULADO a exemplo das provas do ENADE.

Passo 2 (Equipe)

Examinar as prova do ENADE de anos anteriores de seu curso, selecione quatro questões de múltipla escolha de formação geral e transcreva-as para sua PROVA_DE_SIMULADO.

Passo 3 (Equipe)

Examinar os gabaritos das provas do ENADE de anos anteriores de seu curso, discuta as respostas corretas e incorretas com seu grupo. Fazer as justificativas no GABARITO_COMENTADO com as razões que fazem com que a resposta do gabarito seja considerada correta e as justificativas sobre as razões que fazem com que as respostas erradas sejam assim consideradas.

ETAPA 3 (tempo para realização: 4 horas)

Aula-tema: Preparação para ENADE - Provas anteriores do site do INEP.

Esta atividade é importante para que você conheça as questões de formação específica à área de Tecnologia e Sistemas de Informação aplicada em provas anteriores do ENADE.

Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Examinar o PEA (Plano de Ensino e Aprendizagem) da disciplina de Competências Profissionais disponível na Sala Virtual do professor(a) dessa disciplina e verificar as disciplinas que devem ser abordadas na elaboração das questões de conhecimento específico nesta e nas próximas etapas.

Passo 2 (Equipe)

Selecionar quatro questões de múltipla escolha de provas anteriores do ENADE sendo de diferentes disciplinas de seu curso de graduação e transcrevê-las para sua PROVA_DE_SIMULADO.

Passo 3 (Equipe)

Examinar os gabaritos das provas do ENADE utilizadas para transcrição das questões do passo 1 desta etapa, discuta as respostas corretas e incorretas com seu grupo e fazer a justificativa de todas as respostas no GABARITO_COMENTADO. As justificativas devem ser

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acompanhadas pela referência bibliográfica, indicando o livro utilizado para a sua elaboração.

Passo 4 (Equipe)

Apresentar as razões do grupo pela escolha das questões e comente o nível de dificuldade de cada questão transcrita.

ETAPA 4 (tempo para realização: 3 horas)

Aula-tema: Preparação para ENADE - Provas anteriores do site do INEP.

Esta atividade é importante para que você conheça a sistemática e as questões de formação específica de provas de concursos públicos relacionados à área de Tecnologia e Sistemas de Informação. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Selecionar quatro questões de múltipla escolha de provas de concursos públicos na área de Tecnologia e Sistemas de Informação e transcreva-as para sua PROVA_DE_SIMULADO.

Passo 2 (Equipe)

Examinar os gabaritos das provas dos concursos públicos utilizados para transcrição das questões do passo 1 desta etapa, discutir as respostas corretas e incorretas com seu grupo e fazer a justificativa de todas as respostas no GABARITO_COMENTADO. As justificativas devem ser acompanhadas pela referência bibliográfica, indicando o livro utilizado para a sua elaboração.

Passo 3 (Equipe)

Apresentar as razões do grupo pela escolha das questões e comente o nível de dificuldade de cada questão transcrita.

ETAPA 5 (tempo para realização: 3 horas)

Aula-tema: Preparação para ENADE - Provas anteriores do site do INEP.

Esta atividade é importante para que você compreenda a complexidade de formulação de questões dissertativas utilizadas em provas do ENADE e de concursos públicos na área de Tecnologia e Sistemas de Informação.

Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

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PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Selecionar duas questões dissertativas de provas do ENADE ou de concursos públicos na área de Tecnologia e Sistemas de Informação e transcreva-as para sua PROVA_DE_SIMULADO.

Passo 2 (Equipe)

Examinar os gabaritos das provas e apresentar o padrão de resposta correta para a questão dissertativa no GABARITO_COMENTADO.

Passo 3 (Equipe)

Apresentar um comentário detalhado com a justificativa acompanhado pela referência bibliográfica que valida a questão escolhida.

Passo 4 (Equipe)

Utilizar os livros-textos das disciplinas cursadas no semestre atual e elabore duas questões inéditas em sua PROVA_DE_SIMULADO acompanhadas do padrão de resposta correta e respectiva referência bibliográfica.

ETAPA 6 (tempo para realização: 4 horas)

Aula-tema: Preparação para ENADE - Provas anteriores do site do INEP.

Esta atividade é importante para que você compreenda a complexidade de formulação de questões de múltipla escolha nas provas do ENADE e de concursos públicos na área de Tecnologia e Sistemas de Informação. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Elaborar quatro questões inéditas de múltipla escolha PROVA_DE_SIMULADO. Utilizar como tema das questões, disciplinas que não foram utilizadas nas etapas anteriores, para apresentar uma maior diversidade de disciplinas na prova.

Passo 2 (Equipe)

Apresentar a resposta correta das questões elaboradas no passo 1 desta etapa no GABARITO_COMENTADO. Justificar as respostas corretas com a respectiva referência bibliográfica (livro-texto ou complementar da disciplina) e apresentar também a justificativa de todas as alternativas erradas.

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Passo 3 (Equipe)

Apresentar as razões do grupo pela escolha das questões e comente o nível de dificuldade de cada questão transcrita.

Livro Texto da Disciplina

BEGNOSSI, Patrícia Beck. Competências Profissionais. 1ª ed. São Paulo: Alinea, 2009.