ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Letras

5 Srie Formao da Literatura Brasileira A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.

Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas

prticos relativos profisso.

Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.

A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as

competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA: Rubens Moraes de Souza

Faculdade Anhanguera de So Caetano do Sul - Campus Aliberti .

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Rubens Moraes de Souza

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COMPETNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Dominar os contedos bsicos que so objetos dos processos de ensino e aprendizagem no ensino fundamental e mdio.

Aprimorar os mtodos e tcnicas pedaggicas que permitam a transposio dos conhecimentos para os diferentes nveis de ensino.

Utilizar os recursos tecnolgicos como meio de mediao dos contedos.

Produo Acadmica Pesquisa e anlise de bibliografia na biblioteca do Polo de Apoio Presencial. Produo textual. Pesquisa bibliogrfica online. Produo de roteiro de cenas de filme. Seleo de msicas sobre a escola literria trabalhada. Elaborao de apresentao em PowerPoint.

Participao Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em

equipes de at seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial.

Padronizao O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

DESAFIO

O Ministrio da Educao, com o objetivo de incentivar a leitura entre as camadas jovens da populao, decidiu por promover um concurso envolvendo as instituies de

1 Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:

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ensino brasileiras. Neste concurso, cada escola participante deve apresentar uma aula sobre a escola literria brasileira, e sua equipe (que configura o corpo docente de literatura de sua escola) decidiu participar deste concurso.

Seu desafio preparar uma aula sobre uma escola literria brasileira, expondo suas caractersticas principais de forma a interessar os alunos leitura crtica de obras produzidas em nosso pas.

O texto tambm deve ter recuo, quando o autor apresentar a importncia do desafio e no caso de incluso de outros pargrafos.

Objetivo do desafio

Elaborao do material audiovisual de uma aula, em formato PowerPoint.

ETAPA 1

Esta atividade importante para que voc possa conhecer os primrdios artsticos literrios ocorridos no Brasil, bem como discutir com seu grupo possveis formas de mediao dos estudos da literatura quinhentista com os alunos do ensino fundamental.

Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1

Ler o texto completo da Carta de Caminha. Consultar a disponibilidade do livro na biblioteca do Polo de Apoio Presencial, ou acessar o site indicado:

Carta a El Rei D. Manuel, Dominus : So Paulo, 1963. Disponvel em: . Acesso em: 07 out. 2014.

Passo 2

Discutir sobre a importncia para os alunos do ensino fundamental da leitura da Carta de Caminha e de outros documentos de informao da poca do descobrimento do Brasil. Principais eixos para discusso:

1. Observar os nveis lingusticos do texto e os estudos introdutrios de Literatura Brasileira, ao discutir sobre a importncia dessa leitura.

2. Qual seria a melhor maneira de trabalhar esses textos com os alunos do ensino fundamental?

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Sites sugeridos para pesquisa

Nova Escola. 2010. Disponvel em: . Acesso em: 07 out. 2014.

Nuances: estudos sobre educao. 2002. Disponvel em: . Acesso em: 07 out. 2014.

Passo 3

Produzir um texto dissertativo, em at trs slides, sobre os eixos propostos para a discusso. O material compor a apresentao final em PowerPoint.

Passo 4

Escolher uma escola literria brasileira para desenvolver a pesquisa e a produo da apresentao em PowerPoint.

ETAPA 2

Esta atividade importante para que voc possa conhecer as caractersticas literrias do Barroco no Brasil, e analisar formas possveis de mediar os estudos dessa importante escola com seus futuros alunos.

Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1

Pesquisar em livros, jornais, revistas e sites e selecionar alguns fragmentos textuais dos sermes do Padre Antonio Vieira e dos poemas de Gregrio de Matos e Guerra. Consultar a disponibilidade das obras na biblioteca do Polo de Apoio Presencial, ou acessar os sites indicados:

Sermes do Padre Antonio Vieira. 2009. Disponvel em: . Acesso em: 07 out. 2014.

Gregrio de Matos. 2010. Disponvel em: . Acesso em: 07 out. 2014.

Passo 2

Elaborar alguns comparativos entre os dois autores e procurar similaridades e distines temticas nos excertos extrados das obras.

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Sugesto de bibliografia complementar

MOISS, Massaud. A Literatura Brasileira atravs dos Textos. 22. ed. So Paulo: Cultrix. 2000.

Passo 3

Produzir um texto apresentando os resultados da pesquisa e transpor o contedo para os slides que comporo a apresentao final em PowerPoint.

Passo 4

Preparar o material abordando o contexto social, as caractersticas literrias, principais autores e obras da escola literria brasileira escolhida. Rever, com todos os componentes da equipe, o contedo que ser trabalhado na apresentao.

ETAPA 3

Esta atividade relevante para que voc possa conhecer as caractersticas literrias do Arcadismo no Brasil, e analisar formas possveis de mediar os estudos dessa importante escola com seus futuros alunos.

Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1

Assistir ao filme Sociedade dos Poetas Mortos.

SOCIEDADE dos Poetas Mortos (Dead Poets Society). Drama. Direo: Peter Weir. Roteiro: Tom Schulman. Estados Unidos, 1989.

Passo 2

Elaborar um roteiro de cenas que se relacionem com a temtica do Arcadismo.

Passo 3

Produzir um relatrio apresentando o roteiro. Este material dever compor a apresentao final em PowerPoint.

Passo 4

Organizar uma apresentao, em formato PowerPoint, de uma aula sobre uma escola literria brasileira. Toda a apresentao dever ter no mximo vinte slides e compor a apresentao final.

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ETAPA 4

Esta atividade importante para que voc possa conhecer as caractersticas literrias do Romantismo e do Realismo no Brasil, e analisar formas possveis de mediar os estudos dessas significativas escolas com seus futuros alunos.

Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1

Ler o estudo sobre o romance Iracema, e as duas letras de msicas inspiradas por essa personagem: uma composta por Chico Buarque de Hollanda, em 1998; outra, por Eduardo Dusek e Luiz Carlos Ges, em 1986. Para tanto, acessar o site:

Iracema. 2009. Disponvel em: . Acesso em: 07 out. 2014.

Passo 2

Realizar os comparativos entre a obra de Jos de Alencar e as msicas indicadas, e procurar as relaes existentes com a histria modelar da indgena Iracema, nas msicas. Produzir dois slides apresentando a comparao.

Passo 3

Escolher um dos autores da escola literria realista brasileira. Selecionar uma obra ou texto desse autor. Localizar uma msica contempornea que apresente a temtica exposta na obra ou no texto escolhido. Realizar uma resenha crtica sobre o material selecionado, em no mximo trs slides.

Passo 4

Organizar a apresentao final proposta pelo desafio inicial, em formato PowerPoint. Post-la no ambiente virtual, em um nico arquivo, para avaliao do tutor a distncia. Livro Texto da disciplina: MOISS, Massaud. A literatura brasileira atravs dos textos. 29 ed. So Paulo: Cultrix, 2012. Critrios de avaliao:

Cumprimento das etapas da ATPS. Relevncia da oportunidade identificada. Utilizao das leituras sugeridas. Estrutura final do material sugerido.