Aula 2. Técnicas de Treinamento

7/21/2019 Aula 2. Técnicas de Treinamento

http://slidepdf.com/reader/full/aula-2-tecnicas-de-treinamento 1/18

TÉCNICO EM SEGURANÇA DOTRABALHO

Métodos e Técnicas de Treinamento(Técnicas de Treinamento)

Adriano MachadoEng.º de ProduçãoEmail – admsilva@unaer.!r"#$e – admsilva%

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



16/02/2016 (PERFIL DO MONITOR DE TREINAMENTO)

TÉCNICAS DE TREINAMENTO

Em temos de cometitividade osinstrutores de treinamento tem ael&undamental dentro das organi'açes.Em esecial uando se trata dasegurança do tra!alhador estero*ssional é o resons+vel elos

!ai,os -ndices de acidentes uma ve'ue suas comet/ncias (te0ricor+tico) lhe amaram ara o sucessode um treinamento e*ca'.1m !om monitor de treinamento &a'toda di&erença e semre ser+ !em

valori'ado elo mercado de tra!alho.

23 /,ito do treinamento deender+ dointeresse do ga!arito e da e,eri/ncia dos

instrutores or isso a imort4ncia daseleção.5

Idalberto Chiavenato





Por ser um ro*ssional com alto grau de resonsa!ilidades algumasualidades essoais são o!servadas tais como6 &acilidade em se relacionar com as essoas7 ser um ro*ssional motivado ara esta &unção7 ter racioc-nio r+ido7 e,celente did+tica7

&+cil e,osição7 ue ossua tam!ém &erramentas necess+rias ara a conduçãode gruos de estudo7

ue se8am ro*ssionais ue ossuam muita e,eri/ncia ue &oiaduirida durante toda a sua vida essoal e ro*ssional7

ue se8a um &acilitador7

ue sai!a roiciar um am!iente agrad+vel e a!erto na !uscado conhecimento9arendi'ado.





3 monitor de treinamento deve ossuir tam!ém outrascaracter-sticas &undamentais tais como6

uma ersonalidade ue transmita segurança aos treinandos7 ter o dom-nio e o conhecimento do assunto7 ter uma e,celente comunicação em todos os sentidos7 criar v-nculo com os treinandos7

ser um l-der nato onde se destaca a in:u/ncia7 ter uma grande ha!ilidade em vender ideias7 sa!er se colocar no lugar das outras essoas ou se8a ter

ematia7 ser muito ético nas relaçes nos rocedimentos e nas an+lises

ara não dei,ar ninguém constrangido7

estar semre atuali'ado em relação aos métodos e técnicasdid+ticas7 e *nalmente auilo ue talve' se8a o mais imortante gostar

da vida.





; reciso gostar de arender semre uanto maior o grau dee,eri/ncia e de conhecimento do tema9assunto o instrutor ossuirmelhor ele ir+ desemenhar esta &unção.





Todo treinamento tem um o!8etivo muito esec-*co6 roorcionar egarantir o arendi'ado dos treinandos. <om isso os instrutoresdevem conhecer e utili'ar tam!ém alguns &undamentos dasicologia da arendi'agem ou se8a motivação atenção &eed!ac#retenção trans&er/ncia e di&erenças individuais."er um agente de mudança e &aça com ue os treinandos articiem

ativamente deste rocesso de arendi'ado or isso a clare'a ao!8etividade e a articiação de todos são &undamentais tam!émara o sucesso de um treinamento.





o!!o "a#er$%a &er'$nta

idiota(

N)o te%&er'$nta idiota*

Idiota + n)o&er'$ntar***





=icas imortantes ara um monitor de treinamento6 organi'e>se com anteced/ncia revisando o lano de treinamento

e os temas ue serão a!ordados7 chegue semre com uma !oa anteced/ncia ara ter temo de se

rearar organi'ar os materiais e testar as &erramentas detra!alho7

con*ra se todos os materiais necess+rios estão dison-veis setem o n?mero de c0ias su*ciente7

o!serve e cumra semre o temo estiulado ara cadaatividade isso é &undamental ara não tornar o treinamentocansativo e ara não assar uma imagem de desorgani'ação e&alta de rearo7

rocure sanar as d?vidas dos treinandos semre no momentoue elas surgirem7

reare>se ara &alar sai!a o m+,imo e mais um ouco so!re otema ue vai &alar7

sai!a &a'er as analogias necess+rias or isso treine antes dasaresentaçes7





asse o conte?do com outras essoas7 administre o temo com elas é como no esorte e,iste o

treinamento antes da aresentação7 se8a voc/ se8a natural não tente agir como alguém ue não se8a

voc/ isso ode causar sérios ro!lemas7 nunca con*e na mem0ria tenha semre em mãos um roteiro de

aoio7 muita atenção com a linguagem use semre a linguagem

correta7 lem!rem>se erros grosseiros odem ser &atais7 conheça uem são os treinandos analise semre ue oss-vel o

er*l da euie antes7 sai!a um ouco das caracter-sticas e e,ectativas das essoas

tenha começo meio e *m nas aresentaçes desta &orma olane8amento é tudo neste momento7

mostre um cronograma a todos aresentando tudo ue vaiacontecer e uais serão os temas a!ordados7





tenha uma ostura correta sai!a se movimentar se8a !em

humorado mas cuidado ara não e,agerar e dei,ar as essoasconstrangidas ou sem graça &aça o !om uso dos recursosaudiovisuais.

2Ensinar não é trans&erir conhecimento mas criar as ossi!ilidades

ara a sua rodução ou a sua construção5Paulo reire

-deo B

Mario <ortella – "er um !om ro&essor.

htts699$outu.!e9d'%lM,hTEC

https://youtu.be/dz4lMxhVTEI





16/02/2016 (MOTIVAÇÃO EM TREINAMENTO)


Muitos estudos em &unção de como motivar euies tem sidoreali'ada em sua maioria in:uenciadas elo estudioso A!rahamMasloD (BFG>BHF) sic0logo americano considerado o ai dohumanismo na sicologia.Em!ora MasloD não tenha reali'ado nenhum estudo de camotornando este conhecimento aenas em-rico o ser humano ossuidiversas necessidades ue odem ser searadas em categoriashierarui'adas."egundo MasloD ara motivar uma essoa &a' necess+rioidenti*car ual é a categoria mais !ai,a na ual ela tem umanecessidade e surir esta necessidades antes de ensar em outrascategorias mais altas.





Estas categorias são normalmente aresentadas na &orma de umair4mide6





Ne,e!!idade! -i!iol.'i,a!/ são relacionadas Js necessidades doorganismo e são a rincial rioridade do ser humano. Entre elasestão resirar e se alimentar. "em estas necessidades suridas asessoas sentirão dor e descon&orto e *carão doentes.

Ne,e!!idade! de Se'$ran0a/ Envolve a esta!ilidade !+sica ueo ser humano dese8a ter. Por e,emlo segurança &-sica (contra a

viol/ncia) segurança de recursos *nanceiros segurança da &am-liae de sa?de.

Ne,e!!idade! So,iai!/ <om as duas rimeiras categoriassuridas assa>se a ter necessidades relacionadas J atividadesocial como ami'ades aceitação social suorte &amiliar e amor.

Ne,e!!idade! de Stat$! e E!ti%a/ Todos gostam de serreseitados e !em vistos. Este é o asso seguinte na hieraruia denecessidades6 ser reconhecido como uma essoa cometente ereseitada. Em alguns casos leva a e,ageros como arrog4ncia ecomle,o de suerioridade.





Ne,e!!idade de A$to Reali#a0)o/ ; uma necessidade instintivado ser humano. Todos gostam de sentir ue estão &a'endo o melhorcom suas ha!ilidades e suerando desa*os. As essoas neste n-velde necessidades gostam de resolver ro!lemas ossuem um sensode moralidade e gostam de a8udar aos outros. "urir estanecessidade euivale a atingir o mais alto otencial da essoa.

3 instrutor ue conhece !em uais são as necessidades da euieem &unção da segurança no tra!alho sa!er+ identi*car uais são asnecessidades de cada um e oder+ alicar os meios de motivaçãoadeuados.Por e,emlo ao iniciar um treinamento so!re com!ate a inc/ndio

sa!er+ e,licitar uais serão os !ene&-cios *siol0gicos e &-sicos aotra!alhador o euiamento de roteção o&erece.





aça um teste identi*ue os euiamentos no v-deo a!ai,o eelenue as vantagens e com hieraruia da ir4mide de MasloD elese relaciona.

-deo K

Treinamento – Lesgate em <on*namentohtts699$outu.!e9,CCNaOtK#

https://youtu.be/YxII3aLt2pk








Para *nali'ar nunca ense ue a arrog4ncia &a' arte do sucessoessoas com h+!itos simles tendem a reali'ar uma comunicaçãomais a!rangente.

-deo N

Mario <ortella – "a!e com uem est+ &alandohtts699$outu.!e9BDQRvSUD

https://youtu.be/1w6_vXBJYqw






16/02/2016 (SUGESTÃO DE LEITURA)


VE"WETV Uosé Oui'7 <3"TA Maria TPM. <onstrução de uminstrumento ara medida de satis&ação no tra!alho. RAE2Revi!tade Ad%ini!tra0)o de E%&re!a! v. KF n. N . X>QG."AOCA TuY Messias. C$r!o b3!i,o de !e'$ran0a e hi'ieneo,$&a,ional. OTr KFF%.

Aula 2. Técnicas de Treinamento

Documents

Transcript of Aula 2. Técnicas de Treinamento