Aula 3 A Revolu ção Industrial e os Impactos para a...

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Sociologia e Antropologia em AdministraSociologia e Antropologia em Administraçãçãoo

Aula 3Aula 3

A RevoluA Revoluçãção Industrial e os o Industrial e os Impactos para a SociedadeImpactos para a Sociedade

Leitura para a aula

DIAS, Reinaldo. Sociologia Geral.

Campinas: Alinea, 2008.

Capítulo 1: Introdução às

Ciências Sociais

Leia também o resumo, já disponível na sala virtual:

Sociologia – Resumo – Parte 1

Evolução dos modelos de gestão, padrão tecnológico e

ondas de crescimento econômico

1a.Revolução Industrial



Idade Média

Surgimento da Sociologia

• Decorrência dos abalos na sociedade provocados pela Revolução Industrial.

Impactos das indústrias no âmbito social

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Sociologia visava compreender o novo modo de viver em sociedade dos indivíduos.

Impactos da Revolução Industrial

• Crescimento das cidades e urbanização

• Nascimento de uma nova classe social (proletariado industrial)

• Concentração da propriedade (máquinas, terras e ferramentas) sob o controle do empresário capitalista

• Questão social (exploração nas fábricas);

• Problemas sociais da urbanização (doenças, ausência de moradia, suicídios, violência, epidemias, etc).

SISTEMAS ECONÔMICOS E RELAÇÕES DE TRABALHO

� ESCRAVISMO

� FEUDALISMO

� SOCIALISMO

� CAPITALISMO Trabalho Assalariado

ESCRAVISMO

� Predominante na Antiguidade e o período que vai do século XVI ao XIX.

� Roma: “tripalium”

� Grécia: Defesa do escravismo (trabalho como emancipação = labor como condição para liberdade).

FEUDALISMO

Predominante na Idade Média, subsistiu desde a queda do Império Romano até o século XIV.

� Economias fechadas, auto-suficiente e estamentais, admitindo a servidão.

� Como na Antiguidade, a classe de menor valor social estava ligada ao Trabalho.

CAPITALISMO

� Início “simbólico” com a 1ª Revolução Industrial no século XVIII.

Caracteriza-se por:

� propriedade privada dos meios de produção� trabalho livre assalariado � acumulação de capital (riqueza/lucro).

SOCIALISMO

� Economias planificadas, meios de produção nas mãos do Estado e limitações à propriedade privada.

� Estado assume funções essenciais (emprego, pensões, serviços de saúde, seguro social, polícia)

FASES DO CAPITALISMO

Pré-capitalismo

Capitalismo comercial

Capitalismo industrial

Capitalismo Financeiro

Conseqüências da Revolução Industrial

Feudalismo

Sociedade AgráriaSociedade AgráriaEstamentalEstamentalTeocráticaTeocráticaFundiáriaFundiária

Era ModernaEra Moderna

UrbanizaçãoUrbanizaçãoBurguesaBurguesaLaicaLaicaComercialComercial

�Expansão comercial�Pioneirismo inglês (Cercamentos, Monarquia Parlamentar e triunfo da ideologia liberal)�Expansão imperialista �Invenções e aperfeiçoamento técnico�Urbanização e pauperização

Impactos da Revolução Industrial

• Crescimento das cidades e urbanização

• Nascimento de uma nova classe social (proletariado industrial)

• Concentração da propriedade (máquinas, terras e ferramentas) sob o controle do empresário capitalista

• Questão social (exploração nas fábricas);

• Problemas sociais da urbanização (doenças, ausência de moradia, suicídios, violência, epidemias, etc).

Primeira Revolução Industrial

(1780 – 1880)

Primeira Revolução Industrial

Dica de Filmes:

http://www.youtube.com/watch?v=eNORsDsZxSE

Fundadores da Sociologia

A partir de diferentes pressupostos teóricos, analisaram os impactos da industrialização e dos progressos científicos na

vida em sociedade.

Auguste Comte

Émile Durkheim

Max Weber

Karl Marx


Auguste Comte

(1798 – 1857)

• Filósofo, foi o fundador da Sociologia e da Teoria positivista (corrente filosófica que ele fundou com o objetivo de reorganizar o conhecimento humano)

• “Física Social”: aplicação dos princípios e métodos às ciências humanas

•Experimentação: contra a especulação, as causas dos fenômenos devem ser investigadas em sua realidade social (uso da estatística, pesquisas de campo, etc).

• Lema: “Ordem e Progresso”


Émile Durkheim

(1858 – 1917)

• Foi o primeiro sociológico

• Compreensão dos fatos sociais (“Os fatos sociais devem ser tratados como coisas”)

• Conceito de “solidariedade”

• Forneceu uma definição do normal e do patológico aplicada a cada sociedade (“O normal seria aquilo que é ao mesmo tempo obrigatório para o indivíduo e superior/exterior a ele)

• Principais obras: Da divisão do trabalho social (1893); Regras do método sociológico (1895); O suicídio (1897); As formas elementares de vida religiosa (1912).


Karl Marx(1818 – 1883)

• Pensador revolucionário muito influente em sua época até os dias atuais.

• “Luta de classes” (burgueses X proletários)

• Marxismo e o socialismo científico (busca de uma teoria geral e apoio aos programas dos movimentos operários.

•Dialética materialista: contra a alienação da condição social de exploração (a consciência dos homens é determinada pela realidade social, ou seja, pelo conjunto dos meios de produção, base real sobre a qual se eleva uma super estrutura jurídica e política sob as quais se reproduzem as desigualdades sociais.

• Principais obras: Manifesto do Partido Comunista, O Capital, dentre vários.


Max Weber(1864 – 1920)

• Intelectual alemão, sociológo, jurista e economista

• Influenciou também a ciência política e a administração com seus escritos sobre poder (legitimidade e autoridade) e burocracia

• Analisou as estruturas sociais e sua estratificação

• Principais obras: "A ética protestante e o espírito do capitalismo" (1904), a obra póstuma "Economia e Sociedade" (1920), "A ciência como vocação" (1917) e "A política como vocação" (1919).

Análise da evolução das estruturas sociais

Impactos da sociedade capitalista

DIVISÃO TÉCNICA E SOCIAL DO TRABALHO

ARTESANATO

MANUFATURA

MAQUINOFATURA

CAPITALISMO E LUCRO

Capitalismo � lucro não é apenas o que se paga ao comerciante pelo trabalho realizado.

Lucro = premissa de acumulação e diferenciação pessoal

Início com o Mercantilismo – sistematização do pensamento burguês (séc. XII e XIII)

Desenvolver consumidores

PENSAMENTO LIBERALLaissez faire

PENSAMENTO LIBERAL

Busca da liberdade:

- plano econômico e na contratação- na escolha dos governantes- plano social com acordos e associações entre os indivíduos

Pensamento Liberal e Estado

O Estado não é a pessoa que governa, mas a instituição abstrata e suas relações com a coletividade.

Além da circulação de bens e riquezas, criava-se o princípio da circulação do poder (ex.: Locke e Monstesquieu -Contrato Social)

ADAM SMITH (1723-1790)

• Obra clássica: “A Riqueza das Nações”

Uma investigação sobre a natureza

e as causas da Riqueza das Nações

Contribuições:

� Divisão do Trabalho

� Especialização

� Produtividade

Fase I: Trabalho Artesanal

• Artesão a domina todo o processo

• Trabalho: qualificado

• Ritmo do trabalho é determinado pelo trabalhador

Fase IArtesanato

Fase IIDivisão do trabalho

Fase IMecanização

Fase I: Trabalho Artesanal• Exemplo:

Tempo Necessário para Produzir 1 par de sapatos 2 h

Jornada diária de 8 horas 4 pares/dia

Jornada de 5 dias semanais 20 pares/sem.

Jornada de 4,5 semanas mensais 90 pares/mês

Força de Trabalho de 300 pessoas 27.000 pares/mês

Trabalho Individual

Fase II: Divisão do Trabalho

Fase IArtesanato


Fase IMecanização

• Artesão

� domina todo o processo

� parcelamento das tarefas:

– Artesão 1: corte de couro

– Artesão 2: corte de solado

– Artesão 3: costura do couro no solado

(*) Ritmo do trabalho ainda é determinado pelo trabalhador

Fase II: Divisão do Trabalho• Exemplo:

* Note que, agora, o trabalho não é mais individual

Tempo Necessário para produzir 1 par de sapatos30 min




Força de Trabalho de 300 pessoas* 36.000 pares/mês

Fase III: Mecanização

Fase IArtesanato


Fase IMecanização

� início do processo de desqualificação do trabalho

• Trabalhador não necessita dominar todo o processo

• Aumento da capacidade produtiva

Especialização em tarefas

Fase III: Mecanização

Fase IArtesanato


Fase IMecanização

�Manufatura (Putting-Out System)

Transição para:

� Industrialização

Fase III - Etapa 1: Putting-Out System

• Ainda dominado pelas “Corporações de Ofício”

• Capitalismo Mercantil: capitalista ainda era um mero comprador de mercadorias baratas

• Ritmo do trabalho é dado pelo trabalhador

Fase III - Etapa 1: Putting-Out System• Exemplo:

** A mecanização é apenas "auxiliar" no processo

Tempo Necessário para produzir 1 par de sapatos15 min




Força de Trabalho de 300 pessoas** 72.000 pares/mês

Fase III - Etapa 2: Industrialização

• Urbanização acelerada

• Capitalismo Industrial: capitalista agora é o dono da grande indústria

• Ritmo do trabalho determinado pela máquina

� Capital torna-se independente do trabalho

Fase III - Etapa 2: Industrialização• Exemplo:

*** A máquina dita o ritmo do trabalho

Tempo Necessário para produzir 1 par de sapatos 3 min




Força de Trabalho de 300 pessoas*** 360.000 pares/mês

Produtividade Produção Mensal

Ganho de Produtividade

Fase I: Trabalho artesanal 27.000 -Fase II: Divisão do trabalho 36.000 33%Fase III - Etapa 1: Putting-Out System 72.000 167%Fase III - Etapa 2: Industrialização 360.000 1233%

Aspectos gerais de Adam Smith

Bem-estar social Determinado pelo acesso da população a uma quantidade maior de bens

Determinado pela quantidade de trabalho socialmente necessária àprodução (valor-trabalho)

Guiadas individualmente por uma “mão invisível”, a lei dos mercados,que leva ao bem comum.

Valor econômico

Relações de trabalho e produção

Karl Marx

(1818 - 1883)

"Os que no regime burguês trabalham não lucram e os que lucram não trabalham."

Principais conceitos marxistas

• Relação Capital X Trabalho = Relação Social

• Luta de Classes: Capitalista X Proletariado

• Mais Valia e Exploração do Trabalho

• Trabalho X Força de Trabalho

• Alienação

Homem = apêndice da máquina

Trabalho intelectual (concepção) X Trabalho manual (execução)

Aprofundamento do Taylorismo/Fordismo

Segunda Revolução Industrial

(1880 – 1970)

Henry Ford com o Modelo T, em 1921, ano em que a produção, no seu auge, atingiu 5 milhões de unidades

Segunda Revolução Industrial

Dica de Filmes:

Terceira Revolução Industrial

(1970 – hoje)

Filme: The CorporationÉ um documentário baseado no livro The Corporation – the Pathological Pursuit of Profit and Power”, de Joel Bakan, que também é o roteirista do filme.

O filme compõe um painel com dezenas de entrevistas de jornalistas, acadêmicos, executivos e escritores - pessoas ligadas direta ou indiretamente ao mundo corporativo - traçando um retrato das corporações e o resultado de suas ações nas sociedades onde atuam.

Através dos depoimentos e imagens de arquivo, o filme procura mostrar como as grandes corporações, em sua maioria, funcionam de acordo com regras e motivações que muitas vezes não levam em conta danos causados a pessoas e àsociedade de um modo geral.

As entrevistas são complementadas com cenas de filmes, vídeos institucionais antigos, anúncios, propagandas das empresas e muitas imagens documentais.

O filme faz a pergunta: “E se de repente alguém colocasse as grandes empresas no divã do psiquiatra? E se lhe fossem aplicados os critérios de diagnóstico da Organização Mundial da Saúde? Qual seria o resultado?”

Algumas hipóteses são relacionadas como a manipulação com o objetivo de gerar lucros, desrespeito a normas sociais, insensibilidade em relação aos sentimentos das pessoas, negligência com a segurança e incapacidade de absorver e reconhecer críticas.

A discussão articula o relacionamento das grandes companhias com o indivíduo em várias dimensões - social, cultural e política - evidenciando como a lógica do lucro pode ser responsável pela construção da cultura corporativa e da responsabilidade social e política das organizações.

Corporation mostra também como determinadas práticas e posturas se refletem nas relações de trabalho, levantando questões relacionadas com processos desumanos de produção, assédio moral e outros tipos de danos incompatíveis com as teorias sobre a gestão de pessoas no mundo de hoje.

Reflexão

A partir do filme e dos conceitos discutidos em sala, escrever um texto, manuscrito, com reflexões sobre as questões abaixo:

• O avanço do capitalismo pode combinar desenvolvimento e igualdade social?

• É possível haver lucro e respeito às pessoas, nos mais diferentes níveis sociais?

Obs.: O texto deve ser breve, contendo de 20 a 30 linhas, aproximadamente.

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