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O professor da PUC / Rio de Janeiro, Jorge Ferreira, deu uma última aula

para seus ex-alunos, em 16 de dezembro de 2008. Diante de uma

platéia de formandos, acompanhados de seus pais, o professor paraninfo da

turma discursou sobre o Brasil.

Leia o que disse o Prof. Jorge Ferreira.

“Ilus trís s imos Cole gas da Me sa, S e nhor Pre s ide nte , me us que ridos alunos , S e nhoras e

S e nhore s .

Para mim é um priv ilé g io te r s ido e scolhido paraninfo de s ta turma. Es ta é como se fôra a

última aula do curso. O último e ncontro, que já de ixa saudade s . Um mome nto fe s tivo, mas

també m de re fle xão.

S e e u fosse e scolhido paraninfo de uma turma de dire ito, talv e z e u falasse a importância do

advogado que de fe nde a jus tiça e não ape nas o ré u. S e e u fos se e scolhido paraninfo de uma

turma de me dicina, talv e z e u falasse da importância do mé dico que coloca o amor ao

próximo acima dos se us lucros profis s ionais . Mas , como sou paraninfo de uma turma de

e nge nhe iros , vou falar da importância do e nge nhe iro para o de se nvolv ime nto do Bras il.

Para come çar, vamos falar de bananas e do doce de banana, que e u vou chamar de

bananada e spe cial, inv e ntada (ou proje tada) pe la nossa vovoz inha lá e m casa, de pois que

várias re ce itas prontas não de ram ce rto.

É is so me smo. Para e nte nde rmos a importância do e nge nhe iro vamos falar

de bananas , bananadas e vovó.

A banana é um re curso natural, que não sofre u ne nhuma trans formação.

A bananada é =

a banana +outros ing re die nte s +

a e ne rg ia té rmica  forne cida pe lo fogão +o trabalho da vovó...

e +o conhe cime nto, ou te cnolog ia da vovó.

Be m, a vovó é a dona do conhe cime nto, uma e spé cie de e nge nhe ira da culinária.

E a vovó?

A bananada é um produto pronto, que e u vou chamar de rique za.

Agora, vamos supor que a banana e a bananada se jam v e ndidas .

  Um quilo de banana cus ta um re al. 

  Já um quilo da bananada cus ta cinco re ais .

Por que e ssa dife re nça de pre ços?

Agora, quando a vovó, ou a indús tria, faz a bananada, e la cria e mpre gos na indús tria do

açúcar, da cana-de -açúcar, do gás de  coz inha, na indús tria de fogõe s , de pane las , de colhe re s

e até na de e mbalage ns , porque tudo is to é ne ce ssário para se fabricar a bananada.

Porque quando nós colhe mos um cacho de bananas na banane ira, criamos ape nas um e mpre go: o de

colhe dor de bananas .

Re sumindo, 1kg de bananada é mais caro do que 1kg de banana porque a

bananada é igual banana mais te cnolog ia ag re gada, e a sua fabricação

criou mais e mpre gos do que s imple sme nte colhe r o cacho de

bananas da banane ira.

Agora vamos falar de outro e xe mplo que aconte ce no dia-a-dia no comé rcio mundial de me rcadorias .

Em mé dia: 1kg de soja cus ta US $ 0,10 (de z ce ntavos de dólar), 1kg de automóve l cus ta US $

10, is to é , 100 v e ze s mais , 1kg de apare lho e le trônico cus ta US $ 100, 1kg de av ião cus ta

US $1.000 (10mil quilos de soja) e 1kg de saté lite cus ta US $ 50.000.

Ve jam, quanto mais te cnolog ia agre gada te m um produto, maior é o se u pre ço, mais e mpre gos

foram ge rados na sua fabricação.

Os paíse s ricos sabe m disso muito be m. Ele s inve s te m na pe squisa cie ntífica e te cnológ ica.

Por e xe mplo: e le s nos v e nde m uma placa de computador que pe sa 100g por US $ 250.

Para pagarmos e s ta plaquinha e le trônica, o Bras il pre cisa e xportar 20 tone ladas de miné rio de fe rro.

A fabricação de placas de computador criou milhare s de bons e mpre gos lá no e s trange iro, e nquanto que a

e xtração do miné rio de fe rro, cria pouquíss imos e pé ss imos e mpre gos aqui no Bras il.

O Japão é pobre e m re cursos naturais , mas é um país rico.

O Bras il é rico e m e ne rg ia e re cursos naturais , mas é um

país pobre .

Os paíse s ricos , são ricos mate rialme nte porque e le s produze m rique zas .

Rique za v e m de rico. Pobre za v e m de pobre .   

País pobre é aque le que não conse gue produz ir rique zas para o se u povo.

S e conse guisse , não se ria pobre , se ria país rico.

Gostaria de de ixar be m claro trê s coisas :

1º) quando me re firo à palav ra rique za, não e s tou me re fe rindo a jóias ne m a supé rfluos . Es tou me re fe rindo àque le s be ns ne ce ssários para que o se r humano v iva

com um mínimo de dignidade e conforto;

2º) não e s tou de fe nde ndo o consumismo mate rialis ta como uma forma de v ida, muito pe lo contrário;

3º) e acho abomináve l aque le s que colocam os valore s das rique zas mate riais acima dos valore s da rique za

inte rior do se r humano.

Exis te m naçõe s que são ricas , mas que age m de forma

e xtre mame nte pobre e de sumana e m re lação a outros povos .

Cre io que agora posso falar do ponto principal.

Para que o nosso Bras il torne -se um País rico, com o se u povo v iv e ndo com dignidade , te mos que produz ir mais

rique zas .

Para tal, pre cisamos de conhe cime nto, ou te cnolog ia já que te mos abundância de re cursos naturais e e ne rg ia.

E que m de se nvolv e te cnolog ias são os cie ntis tas e os e nge nhe iros , como e s te s jov e ns que e s tão se formando hoje .

Infe lizme nte , o Bras il é muito de pe nde nte da te cnolog ia e xte rna.

Quando fabricamos be ns com alta te cnolog ia, faze mos ape nas a parte final da produção.

Por e xe mplo: o Bras il produz 5 milhõe s de te le v isore s por ano e ne nhum bras ile iro proje ta te le v isor. O miolo da TV, do te le fone ce lular e de todos os apare lhos e le trônicos , é

todo importado.  S omos me ros montadore s de kits e le trônicos .

Casos se me lhante s també m aconte ce m na indús tria me cânica, de re mé dios e , incrív e l, até na de alime ntos .

O Bras il e ntra com a mão-de -obra barata e os re cursos naturais . Os proje tos , a te cnolog ia, o chamado pulo do

gato, ficam no e s trange iro, com os v e rdade iros donos do ne gócio.

Re s ta ao Bras il lidar com as chamadas caixas pre tas .

É importante compre e nde rmos que os donos dos proje tos te cnológ icos são os donos das de cisõe s e conômicas , são os donos do dinhe iro, são os donos

das rique zas do mundo.

Ass im como as águas dos rios corre m para o mar, as rique zas do mundo corre m  e m dire ção aos paíse s de te ntore s das

te cnolog ias avançadas .

A de pe ndê ncia cie ntífica e te cnológ ica acarre tou para nós bras ile iros a de pe ndê ncia e conômica, política e cultural.

Não pode mos admitir a continuação da s ituação e sdrúxula, onde 70% do PIB bras ile iro é controlado por não re s ide nte s .

Ningué m pode progre dir e ntre gando o se u talão de che que s e a chave de sua casa para o v iz inho faze r o que be m e nte nde r.

Eu te nho a conv icção que de se nvolv ime nto cie ntífico e te cnológ ico aqui no Bras il

garantirá aos bras ile iros a sobe rania das de cisõe s e conômicas , políticas e culturais .

Garantirá trocas mais jus tas no comé rcio e xte rior.

Garantirá a criação de mais e me lhore s

e mpre gos .

E, se toda a produção de rique zas for be m dis tribuída, te re mos a e rradicação dos

g rave s proble mas sociais .

O curso de e nge nharia da PUC, com todas as suas poss ív e is de fic iê ncias , v isa a formar

e nge nhe iros capaze s de de se nvolv e r te cnolog ias .

É o chamado e nge nhe iro de conce pção, ou

e nge nhe iro de proje tos .

Infe lizme nte , o me rcado nacionalizado ne m se mpre aprove ita todo e s te pote ncial

c ie ntífico dos nossos e nge nhe iros .

Nós , profe ssore s , não pode mos nos curvar às de formaçõe s do me rcado.

Te mos que continuar formando e nge nhe iros com conhe cime ntos iguais aos me lhore s do

mundo.

Eu posso garantir a todos os pre se nte s , principalme nte aos pais , que qualque r um de s te s

formandos é tão ou mais inte lig e nte do que qualque r e nge nhe iro ame ricano, japonê s ou ale mão.

Os me us quase trinta anos de mag is té rio, le c ionando de sde o antigo g inás io até a univ e rs idade , dá-me

autoridade para afirmar que o bras ile iro não é infe rior a ningué m, pe lo contrário, diz e m até que somos

muito mais criativos  do que os habitante s do chamado prime iro mundo.

O que me re volta, como profe s sor cidadão, é v e r que as de cisõe s políticas tomadas por pe ssoas de spre paradas ou corruptas , são re sponsáve is pe la que ima e de s truição de inte lig ê ncias bras ile iras

que pode riam, com o conhe cime nto apropriado, trans formar o nosso Bras il

num país flore sce nte , próspe ro e socialme nte jus to.

Acre dito que o mundo ide al se ja aque le totalme nte g lobalizado, mas uma g lobalização que inclua a

de mocratização das de cisõe s e a dis tribuição jus ta do trabalho e das rique zas .

Infe lizme nte , is to ainda e s tá longe de aconte ce r, até

por limitaçõe s fís icas da própria nature za.

Ass im, que m pe nsa que a solução para os nossos proble mas v irá lá de fora, e s tá muito e nganado.

O dia que um pre s ide nte da Re pública, e m ve z de ficar passe ando como um

dândi pe los palácios do prime iro mundo, re solv e r lide rar um autê ntico proje to de

de se nvolv ime nto nacional, ce rtame nte o Bras il vai pre cisar, e m todas as áre as , de

pe ssoas be m pre paradas .

S ó ass im se re mos capaze s de caminhar com autonomia e tomar de cisõe s que be ne fic ie m

ve rdade irame nte a socie dade bras ile ira.

S e rá a cons trução de um Bras il re alme nte mode rno, mais jus to, inse rido de forma

sobe rana na e conomia mundial e não como um re le s forne ce dor de re cursos naturais e

mão-de -obra av iltada.

Quando is to ocorre r, e e u e spe ro que se ja e m bre v e , o nosso País pode rá

aprove itar de forma muito mais e ficaz a inte lig ê ncia e o pre paro inte le ctual dos bras ile iros e , e m particular, de todos

você s , me us que ridos alunos , porque você s já foram te s tados e aprovados .

Finalme nte , gos taria de parabe nizar a todos os pais pe la contribuição pos itiva

que de ram à nossa socie dade poss ibilitando a formação dos se us

filhos no curso de e nge nharia da PUC.

A ale g ria dos se nhore s , també m é a nossa ale g ria.

Muito Obrigado."

“Murmures”, por Richard Clayderman

Formatação : CN