ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares. explorar + zenital

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. não tem calunga

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Há ambientes iluminados e ambientes não

iluminados. Faltou destaque para algum

elemento. Buscar foto que represente

melhor o efeito cênico (IMAGEM 2).

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Ana Luísa Wulfing

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos. A luz não destaca nenhum elemento.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

As áreas iluminadas e sombreadas não

correspondem ao efeito produzido pelas

aberturas na foto da maquete.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.efeito não evidencia um espaço ou

elemento arquitetônico

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Brenda Klein

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Camila Benemann

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. volume sem referência com a figura inicial

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Elisa Kleinubing

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.variar tamanho do calunga e não apenas a

posição dele

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.usar superfícies diferentes em mesmas

situações

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

se o objeto em destaque é a figura sob a

escada, o efeito cênico não foi atingido

com a maquete.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

para haver correspondencias com a foto

da maquete as áreas sombredasa deveriam

ter sido representadas.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Emanoele Colling

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.relações de tensão pouco exploradas e volume

externo muito complexo

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

o efeito cênico é o desenho da luz no

plano vertical? Qual o elemento em

destaque?

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete. não entregou maquete para avaliação

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Fernanda Germani

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. relações de tensão pouco exploradas

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. relações de tensão pouco exploradas

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares. não explorou

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouco explorado

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. muito poruco explorado

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.fazer a postagem com a seleção das 4

imagens!

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Fernando Martinez

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares. pouco explorado

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. alterar escala

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. não explorou

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

O efeito cênico é o desenho da sombra

projetada pelos brises? Ou a incidência da

luz nos planos verticais para evidenciar a

textura da superfície?

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Isadora Corte Real

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Karine da Silva

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. pouco utilizado

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.usar superf diferentes em mesmas

situações

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Larissa Goveia

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.sem foto da figura inicial, réplica é

diferente da figura inicial

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. relações de tensão pouco exploradas

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Letícia Berle

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares. faltou explorar aberturas dif para as

mesmas situações

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

desenhos corretos porém não

representam as áreas iluminada e

sombreadas em função da incidência da luz

e do efeito produzido.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.não ficou claro o que está em evidência,

faltou dar destaque para algum elemento.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Luís Ricardo Curti

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. não teve muito efeito

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Manoela Tosin

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. relações de tensão pouco exploradas

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. plano de cobertura indefinido

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.não fica perceptível a variação de

dimensão do ambiente

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouco explorado

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. sem variação

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Paloma Wendling

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. pouca variação da superficie externa

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

desproporção entre figura e obra

reproduzida

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma B Tatiane Santos

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO