SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITAJUBÁ DIRETORIA EDUCACIONAL – pipitajuba@yahoo.com.br

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA

6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO COM ATENÇÃO ANTES DE INICIAR A AVALIAÇÃO. 1 – Este CADERNO é composto por 15 QUESTÕES DE HISTÓRIA, baseadas na Matriz Curricular do Ciclo Complementar. 2 – Após a conferência deste caderno, escreva seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta de tinta azul ou preta. 3 – Não dobre, não amasse e não rasure tanto o CADERNO DE QUESTÕES quanto o CARTÃO-RESPOSTA. O CADERNO DE QUESTÕES será utilizado para aplicação em outras turmas e o CARTÃO-RESPOSTA não poderá ser substituído. 4 – Caso julgue necessário, solicite ao professor uma folha para utilizar como rascunho. 5 – Marque no CARTÃO-RESPOSTA apenas uma opção como correta; se você assinalar mais de uma opção ou deixar todos os campos em branco sua questão será anulada. 6 – Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 4 opções identificadas pelas letras A, B, C, D. apenas uma responde corretamente a questão. 7 – O tempo para realização desta Avaliação será de 50 min. (cinqüenta minutos). 8 – Reserve os 10 minutos finais para a marcação do CARTÃO-RESPOSTA. 9 – O aluno não poderá deixar a sala de aula até que todos terminem a Avaliação.

MANTENHA A ATENÇÃO E BOA Avaliação.

1- Observe o mapa e aponte a região

onde fica a cidade onde você mora.

A- ( ) Central

B- ( ) Rio Doce

C- ( ) Sul de Minas

D- ( ) Norte de Minas

3- Enumere as regiões do mapa acima: A- ( ) 1 Norte; 2 Sul; 3 Sudeste; 4 Centro-Oeste e 5 Nordeste. B- ( ) 1 Centro-Oeste; 2 Nordeste; 3 Sudeste; 4 Norte e 5 Sul. C- ( ) 1 Nordeste; 2 Centro-Oeste; 3 Sul; 4 Sudeste e 5 Norte. D- ( ) 1 Centro-Oeste; 2 Nordeste;3 Norte;4 Sudeste e 5 Sul.

Maio 2012

Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sáb

01 02 03 04 05

06 07 08 09 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

2- Em qual região administrativa se encontra o

Estado onde você mora?

A- ( ) 1

B- ( ) 2

C- ( ) 3

D- ( ) 4

4- Quantos dias tem o mês de Maio de 2012?

A- ( ) 28

B- ( ) 31

C- ( ) 30

D- ( ) 29

5- Quantas semanas têm no mês de Maio de 2012? A- ( ) 1 B- ( ) 5 C- ( ) 4 D-( ) 3 6- “Localizada a grande distância do litoral, dispersa e em região montanhosa, a população mineira dependia para tudo de um complexo sistema de transporte. A tropa de mulas constitui autêntica infra-estrutura de todo sistema.” (Celso Furtado. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1979 p76) Era preciso alimentar, vestir e garantir as necessidades básicas de milhares de pessoas que dependiam das atividades mineradoras e habitavam as vilas e cidades que surgiram devido à mineração. Podemos relacionar o surgimento de cidades em Minas Gerais: A-( ) a exploração da cana-de-açúcar no litoral nordestino. B-( ) a descoberta de uma rota marítima para o oriente. C-( ) a descoberta de ouro e diamantes na região de Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso. D-( ) a Inconfidência Mineira. 7- Analise as afirmações abaixo: I- A descoberta do ouro e diamantes em Minas Gerais trouxe maior diversificação social e econômica, além de impulsionar o surgimento das cidades. II- A organização da vida social em torno das cidades fez com que inúmeras atividades aparecessem, desempenhadas por trabalhadores livres e escravos. III- Não havia cidades nas regiões mineradoras e a vida se organizava em torno das fazendas. Em relação às afirmações acima, quais são verdadeiras? A-( ) I e III. B-( ) III somente. C-( ) I e II. D-( ) I somente. 8- No ano de 1703, foi criada a Intendência das Minas para administrar e controlar a extração de ouro na colônia. A principal função era a cobrança dos impostos sobre a produção do ouro e das pedras preciosas. Eram impostos coloniais sobre a mineração: A-( ) o quinto, a derrama e a capitação. B-( ) o quinto, a capitação e a alfândega. C-( ) derrama e o quinto. D-( ) imposto sobre escravo. 9- Qual a definição de imposto? A-( ) Dinheiro pago ao Estado para custear o luxo da classe governante. B-( ) Dinheiro distribuído ao povo pelo Estado com a finalidade de impulsionar o desenvolvimento da economia. C-( ) Dinheiro pago pelo povo ao Estado com a finalidade de custear a administração pública, como pagamento de salários aos funcionários. D-( ) Dinheiro pago pelo povo ao Estado para custear o tráfico de escravos africanos.

10- “O povo brasileiro é fruto de grande mistura de povos, o que se manifeta em uma riquíssima cultura” Dentre os povos que formaram o Brasil colonial temos: A-( ) brancos europeus, negros africanos e indígenas. B-( )brancos europeus e asiáticos. C-( ) negros africanos e indígenas. D-( ) brancos europeus, indígenas e alemães. 11- “Existem muitas divergências a respeito do descobrimento do Brasil. Hoje aceitamos a idéia de que os portugueses não encontraram o Brasil por acaso, ou seja, eles tinham conhecimento prévio da existência destas terras.” Qual das alternativas abaixo não serve de argumento para defender o texto acima? A-( ) o fato de Portugal concentrar suas forças no descobrimento de uma rota para o oriente. B-( ) as disputas territoriais entre Portugal e Espanha, expresso na Bula Inter Coetera e o Tratado de Tordesilhas. C-( ) o fato de o Tratado de Tordesilhas ter sido assinado em 1494, seis anos antes da data do descobrimento oficial. D-( ) o não reconhecimento da Bula Inter Coetera por parte do rei da França, que afirmava desconhecer um testamento de Adão dividindo o mundo entre Portugal e Espanha.

A imagem acima é de um navio de transporte de escravos conhecido como navio “tumbeiro”.

12- Por que este navio era conhecido

como tumbeiro?

A-( ) porque transportavam

tumbas.

B-( ) devido às péssimas condições,

muitos escravos morriam durante a

viagem.

C-( ) porque era muito confortável.

D-( ) porque os escravos eram

assassinados dentro do navio.

Ano 1850 1870 1890 1895 1910

Milhares de pessoas

15 mil 35 mil 220 mil

155 mil

140 mil

13- Analise as alternativas abaixo considerando o gráfico e o quadro acima: I- a entrada de imigrantes no Brasil caiu a partir de 1890. II- a entrada de imigrantes subiu rapidamente após 1890. III- a entrada de imigrantes voltou a cair rapidamente após 1890. IV- a entrada de imigrantes diminuiu um pouco após 1890 permanecendo acima de 100 mil até 1910. Das alternativas acima, quais estão corretas? A-( ) I e II. B-( ) todas. C-( ) I,II e IV. D-( ) II e IV. 14- Podemos notar um aumento rápido no número de imigrantes que entraram no Brasil no ano de 1890. Qual a explicação para esse fato? A-( ) a Primeira Guerra Mundial. B-( ) a proibição do tráfico de escravos e a falta de trabalhadores rurais. C-( ) a Independência do Brasil. D-( ) a proibição do comércio na colônia. 15- “ Entre o descobrimento oficial em 1500 e o inicio efetivo da colonização, passaram-se 34 anos. Ou seja, Portugal demorou 34 anos para iniciar a colonização do Brasil e só o fez devido às ameaças de invasão do Brasil por outros países, como a França e a Holanda.” “O objetivo principal de Portugal e de todas as nações européias, era encontrar uma nova rota comercial para o oriente, pois esta representaria uma enorme fonte de lucros comerciais devido às especiarias. A colonização da América não era a prioridade portuguesa, pelo menos nos anos iniciais do descobrimento.” Qual é o resultado dessa dificuldade em colonizar o Brasil? A-( ) Portugal acabou por perder as suas terras na América B-( ) holandeses e franceses dominaram o território português na América. C-( ) Portugal iniciou rapidamente um processo de colonização de assentamento. D-( ) Portugal doou terras a nobres que tinham condições de investir nas colônias. Este ficou conhecido com capitanias hereditárias.

O fim da escravidão em 1889 trouxe um

problema para os agricultores. A elite rural

preconceituosa não admitia a contratação dos

negros como assalariados.

Entrada de imigrantes no Brasil