Bibliografia Anotada 1 (Abordagens pedagógicas em elearning)

Morgado, Evandro (18/03/2008). Aprendizagem online, um novo caminho para o

Ensino/Formação – eLearning o futuro. [Apresentação no Slideshare]. Disponível em:

http://www.slideshare.net/evandromorgado/um-futuro-para-o-elearning

Descrição:

Evandro Morgado mostra-nos uma apresentação sobre a Aprendizagem Online, onde o autor

descreve as perspetivas pedagógicas, sociais, técnicas, tecnológicas e institucionais

relativamente ao futuro do eLearning.

O autor inicia a sua apresentação com um diapositivo descritivo da sigla “e” presente na

palavra eLearning, justificando que esta representa tudo o que eletrónico e que significa a Era

Digital e a Internet. De seguida o autor faz um destaque à Geração Virtual e mostra as

capacidade que esta geração desenvolveu, destacando a comunicação através do telemóvel, a

comunicação em comunidades virtuais, a partilha na internet, a diversão virtual, tanto a nível

de música como de jogos. Ainda a falar da Geração Virtual o autor mostra alguns gráficos

representativos da rotina da utilização diária dos média e da relação das crianças e dos jovens

com as tecnologias e os meios de comunicação. Finaliza as informações sobre a Geração

Virtual com uma descrição do perfil desta geração e com algumas perguntas sobre o que

espera esta geração da escola e como gostariam de aprender. De seguida o autor faz um

pequeno apanhado da evolução da Web onde mostra a que foi a web 1.0, o que é a web 2.0 e

o que será a web 3.0. O autor continua a sua apresentação com uma descrição da Realidade

virtual, onde destaca o seu conceito, a sua aplicabilidade a nível do entretenimento, da saúde,

nos negócios, no treino para simuladores de voo, em teste de qualidade de veículos e na

Educação onde fala sobre o que a realidade virtual permite e quais as vantagens ao nível da

educação. Depois faz uma pequena descrição sobre a realidade aumentada e a Educação onde

disponibiliza um exemplo de realidade aumenta com uma hiperligação para um trabalho sobre

gráficos tridimensionais atualizados em tempo real.

Depois de todos os temas abordados em cima o autor agora compara-os com o eLearning.

Inicia com um quadro onde compara a Web com o eLearning nas suas diferentes fases (Web

1.0, 2.0 e 3.0), (eLearning 0.0, 1.0,2.0 e 3.0). Depois compara a realidade virtual com o

eLearning, onde define Second Life e defende que o Second Life configurado a partir da

plataforma Moodle poderá revolucionar o eLearning. Por fim compara a realidade aumentada

com o eLearning onde disponibiliza uma hiperligação para um exemplo de um livro interativo

onde colocado em frente a uma webcam mostra diversas ilustrações 3D com os seus

respetivos sons. Depois realça que a realidade aumentada aplicada ao eLearning poderia ser

uma mais-valia.

Para finalizar a apresentação o autor mostra-nos quais as tendências de Futuro no eLearning,

onde destaca a implementação de Learning Organization, uma atualização nos manuais

utilizados, favorecendo os materiais mais ecológicos (por exemplo: DVD), a implementação de

gLearning (jogos educativos), a utilização de plataformas e conteúdos maleáveis que se

adaptem aos diversos mecanismos usados pelos utilizadores e a adaptação aos modelos

pedagógicos oferecendo mais flexibilidade entre as modalidades de educação (eLearning,

Presencial e bLearning).

Depois de uma apresentação onde o autor descreve, o “e” de eLearning, a Geração Virtual, a

Evolução da Web 1.0 até à 3.0, a Realidade virtual, a Realidade Aumentada, o eLearning e as

suas tendências de futuro, o autor finaliza com três perguntas: Você está Preparado? Para

aprender? Para ser o formador X+1? Deixando à interpretação de cada um de nós como é que

nos sentimos em relação a toda esta informação descrita ao longo dos seus diapositivos.

Comentário:

Evandro Morgado, disponibilizou, nesta apresentação, vários conteúdos sobre o eLearning,

destacando, a partir do diapositivo 45, quais são as tendências de futuro no eLearning. Como

esta apresentação é de 2008 pode pensar-se que as tendências de futuro no eLearning

apresentadas pelo autor, hoje são o presente mas o autor fez em perspetiva futura muito

longa, sendo elas ainda, na minha opinião, uma tendência futura. A forma como estruturou a

sua apresentação, é muito interessante pois faz uma breve introdução e descrição a tudo

aquilo que permite a existência do eLearning antes de falar sobre o que referencia no título,

que é o futuro para o eLearning. Assim permite que se perceba que não basta falar somente

naquilo que o eLearning pode vir a ser mas antes e prioritariamente, temos de conhecer o seu

passado, o seu presente e o que pode permite a sua evolução.

Em termos gráficos esta é uma apresentação interativa e de fácil leitura o que é fundamental

numa apresentação online. A informação pode ser muito boa mas se a apresentação não for

apelativa o utilizador não mostra interesse pela mesma e segue à procura, pela internet, de

outras com mais interatividade.

Bibliografia Anotada 2 (O papel do professor em contexto online)

Rodrigues, Eloy (2004). O papel do e-formador (formador a distância). [Artigo em PDF].

Disponível em:

http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/6412/3/Cap%C3%ADtulo%204-

%20O%20Papel%20do%20e-formador.pdf

Descrição:

Este documento é um artigo científico desenvolvido por Eloy Rodrigues no ano de 2004 e está

alojado no repositório da Universidade do Minho1 e fala sobre o papel do e-formador

(formador a distancia).

Este artigo começa com um pequeno resumo sobre os seus conteúdos e realça as palavras-

chave (formação a distância, e-formadores, cursos de eLearning, comunicação síncrona,

comunicação assíncrona) que nos dá a perceção de tudo o que vai ser abordado ao longo do

artigo. Este é composto por três tópicos, que são eles: Introdução; Ferramentas e Estratégias

de Comunicação; Planeamento e Implementação de Cursos de eLearning. O tópico introdução

é composto por uma descrição do que é um e-formador e quais são as suas funções. Ainda no

tópico da introdução é feita uma descrição ao papel e às tarefas dos e-formadores onde são

mostrados diversos pontos de vista e opiniões de diferentes autores. No tópico Ferramentas e

Estratégias de Comunicação são descritas as ferramentas e estratégias de comunicação

disponíveis e utilizadas na aprendizagem e na interação entre os formandos, formadores e

conteúdos. (Comunicação Síncrona e Comunicação Assíncrona). Dentro da comunicação

síncrona são enumeradas e descritas, detalhadamente, as ferramentas utilizadas. (Chat; Áudio

e videoconferência; Quadros brancos e partilhas de aplicações). Assim como na comunicação

assíncrona (Correio eletrónico e listas de distribuição; Fórum de discussão; Testes,

questionários e trabalhos práticos). O último, mas não menos importante, tópico deste artigo,

pois tal como o autor Eloy Rodrigues refere “…a concepção e planeamento dos cursos é o

primeiro e mais importante passo para a realização de acções de formação em regime de e-

learning” tem de nome Planeamento e Implementação de Cursos de eLearning e ao longo

deste tópico o autor descreve, minuciosamente, tudo o que necessário desenvolver e ter em

consideração durante a planificação de um curso online. Por fim o autor evidencia a parte da

implementação e orientação dos cursos, utilizando duas tabelas desenvolvidas pelas autoras

Ana Dias (2001) e Júlia Duggleby (2002) sobre as tarefas dos e-formadores e seguidamente

1 http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/6412)

descreve-as e esclarece como estas devem ser desempenhadas pelos e-formadores de modo a

gerar um bom funcionamento do curso online.

Comentário:

Os documentos/ artigos/ sites em Inglês prevalecerem, nesta área, sobre os restantes idiomas

mas como também existem vários em Português que merecem o nosso destaque e apreciação,

resolvi fazê-lo. Escolhi este artigo para partilhar pois é muito interessante e é um bom ponto

de partida para quem, como eu, está a iniciar. Como a minha experiência e conhecimento na

área do eLearning, são muito reduzidos achei este artigo e a sua leitura fundamentais pois está

bastante completo, bem estruturado e detalha na perfeição o que é ser e-formador, as

ferramentas e estratégias de comunicação online e o planeamento e implementação de cursos

de eLearning.