BrincadeirasMovimento

•Amigos

•Desafios

•Construção

•Curiosidade

•Regras e negociações

•Alegria

•Tempo para conviver

•Afetividade

Desenvolve

•Habilidades motoras, inteligência

•Generosidade, solidariedade, vínculo pessoal / afetivo

•Respeito a regras do grupo

•Força interior

•Capacidade de se colocar no lugar do outro

•Auto confiança

•Capacidade de superação de conflitos

•Autonomia

Infância atual

•Isolamento / sedentarismo

•Provisoriedade /Imediatismo

•Falta de rotina

•Brinquedos “sofisticados”

•Tempo para assistir TV (5 horas por dia)

•Respostas prontas/pressa

•Alimentos “prontos”

•Consumismo

Desenvolve

Individualismo

•Egoísmo

•Dependência

•Falta de concentração

•Dificuldades em compartilhar

•Falta de interação social e dificuldades em seguir leis e regras para o bem estar coletivo (bem estar pessoal acima de tudo)

•Chantagem e estratégias de manipulação para satisfação de desejos próprios

•Fragilidade emocional e dificuldades em superar frustrações

MUNDO

IDÉIAS QUE CIRCULAM PELA MÍDIA E NA SOCIEDADE

Criança é “inocente”

Meu filho não mente

Meu filho jamais faria isso

Só meu filho importa, por iso ele é tem que ser tratado de modo especial

Criança não pode se sujar e nem perder suas coisas

Brigar, machucar não fazem parte da experiência infantil

Criança não pode ser contrariada

Criança precisa ter tudo o que deseja e que os amiguinhos tem para não “ficar triste”

A criança é o “meu bebê” e ao mesmo tempo “uma mocinha”

REALIDADE SOBRE A INFÂNCIA

Criança é ser humano e algumas vezes usa estratégias para não ser castigada e conseguir o que deseja: mentira, chantagem

A criança é uma pessoa em desenvolvimento e a medida que cresce, tem atitudes diferentes diante de novos desafios

A criança precisa se cuidar e aprender a cuidar de suas coisas. Ocasionalmente pode ocorrer perdas.

Os conflitos e brigas são parte do aprendizado social, a criança aprende a superá-los de modo diferente do adulto

Criança a partir de 4 anos não é bebê ou adolescente

É IMPORTANTE ESTAR ATENTO: O QUE O ADULTO VALORIZA É O QUE A CRIANÇA DARÁ IMPORTÂNCIA

A criança não se comporta na escola do mesmo modo que em casa

Na EMEI a criança precisará aprender a dividir os brinquedos, a atenção, compartilhar regras, desenvolver a autonomia

Pode eventualmente se machucar, brigar com os amigos. Não é motivo de alarme ou ressentimentos. A briga entre crianças é bem diferente da briga entre os adultos.

É muito importante que a criança reconheça o adulto como autoridade e como referência.

A criança precisa desenvolver a autonomia, pois não é mais “bebê”.

Analisar sempre os dois lados da situação. Escutar a criança não é acreditar em tudo o que ela diz.

O amor não deve ser motivo para fazer todos os desejos da criança. Ela rapidamente irá perceber este “amor” como uma forma de manipulação do adulto

O que passa na mídia, na televisão e é divulgado pelos formadores de opinião não deve ser tomado como regra geral,. Planta a desconfiança e a hostilidade generalizada contra o alvo. No momento o alvo é a escola.

PROJETO DA ESCOLA

Fazer a diferença e respeitar a infância

Propor desafios, jogos e atividades que desenvolvam a sensibilidade, a interação social, a curiosidade, a afetividade

Abordar os conhecimentos de modo que façam sentido para as crianças, com tempo para aprender e não condicionado a datas comemorativas propostas pela mídia com fins consumistas

Ensinar as crianças a apreciar, observar e respeitar a natureza, as pessoas. Apurar o olhar e reconhcer a beleza das diferentes manifestações culturais.

Fazer contraponto ao consumismo, ao sedentarismo, à pressa em que a infância acabe, às modinhas e à erotização infantil

A INFÂNCIA É BREVEA infância é breve. Mas nós, da EMEI, não temos

nenhuma pressa de que termine. As crianças nos ensinam que aprender é estar atento. Abrir o coração, para abrir os olhos. Descobrir o mundo, amar a vida. Cinema, piscina, brinquedos, passeios, histórias, culinária, amigos. Desenhos, pinturas, escritas. É a vida de nossas crianças. Não oferecemos respostas, mas fazemos cócegas no pensamento e na imaginação das crianças. Aqui, não há estágios. As crianças de 4 a 6 anos convivem na mesma turma. Porque afinal, meses, anos e dias são uma contagem para organizar o mundo dos adultos e não são os únicos marcadores do desenvolvimento e aprendizagem das crianças. As datas comemorativas estimuladas pela mídia não ocupam lugar de destaque. É preciso fazer a diferença na vida dos alunos. Por isso realmente não temos pressa, pois trabalhamos para ensinar coisas importantes. E para semear hoje, as melhores lembranças da vida inteira.