C9 1BIM ALUNO 2016 [Modo de...

EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

REGINA HELENA DINIZ BOMENY SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

JUREMA HOLPERIN SUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA

MÁRCIA DA LUZ BASTOS HAYDÉE LIMA DA COSTA ORGANIZAÇÃO

INES MARIA MAUAD ELABORAÇÃO

LEILA CUNHA DE OLIVEIRA LUCIANA MARIA DE JESUS BAPTISTA GOMES REVISÃO

FÁBIO DA SILVA JULIA LYS DE LISBOA MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR DESIGN GRÁFICO

TODOS JUNTOS CONTRA

O Aedes aegypti !!!

VAMOS LÁ, PESSOAL! Precisamos fazer a diferença!

Vamos nos unir para combater o mosquito!

Alunos, Responsáveis, Funcionários, Professores e

Diretores! Precisamos nos unir por esta

causa!

O mosquito Aedes aegypti pode transmitir Dengue, Chikungunya e Zika. Mesmo sendo um inseto pequenino, o Aedes aegypti se tornou uma ameaça. Um simples descuido com recipientes que possam acumular água e a chuva seguida de calor, bastam para que o mosquito se reproduza.

EDIGRÁFICA IMPRESSÃO

Contatos CED: [email protected] - [email protected] [email protected] - [email protected] Telefones: 2976-2301 / 2976-2302

Aedes aegypti

Adaptado de Caderno Pedagógico - Ciências 7º Ano (1º Bimestre/2016)

Profª Maria Inêz Sena Maia Campos Prof. Wagner Muniz de Medeiros

1.° BIMESTRE - 2016

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mailto:[email protected]




http://www.invivo.fiocruz.br/


Na época da expansão marítima, no século XVI, os portugueses usavam

trajes diferentes dos utilizados nos dias atuais e navegavam em caravelas,

como na pintura que representa a chegada de Cabral ao Brasil (figura 1).

Em contrapartida, a imagem abaixo (figura 2) mostra

exemplos de roupas e de transporte marítimo que

caracterizam o início do século XXI.

SOCIEDADE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: OS VÁRIOS PORQUÊS

A humanidade vem buscando, desde a Pré-História, respostas aos porquês. Começou fabricando artefatos, descobriu o fogo e não parou mais:

a roda, a agricultura, os transportes, a cura de doenças etc.

Na busca de respostas a tantas perguntas, os seres humanos observavam os fenômenos da natureza e tentavam explicá-los.

Podemos dizer que essa busca por respostas, daria início ao que hoje chamamos de ciência.

Como a sociedade utiliza a ciência para o desenvolvimento da tecnologia?

2- As diferenças entre essas imagens estão relacionadas à

descoberta de novas tecnologias. Cite uma delas.

1- Apresente duas diferenças que, de imediato, podem ser

percebidas entre as imagens acima.

Na época da expansão marítima, no século XVI, os portugueses usavam

trajes diferentes dos utilizados nos dias atuais e navegavam em caravelas,

como na pintura que representa a chegada de Cabral ao Brasil (figura 1).

Em contrapartida, a imagem abaixo (figura 2) mostra

exemplos de roupas e de transporte marítimo que

caracterizam o início do século XXI.

Figura 1 Figura 2

Embora o uso de roupas e o transporte marítimo sejam comuns às duas épocas, os materiais usados na confecção dos trajes e

embarcações apresentam algumas diferenças. A ciência desenvolveu tecnologias que aperfeiçoaram esses materiais ao longo dos séculos.

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O desenvolvimento da humanidade

ocorreu graças ao aproveitamento

e ao desenvolvimento de técnicas

de transformação dos recursos disponíveis na natureza. Aos

poucos, o trabalho artesanal foi sendo substituído por técnicas

cada vez mais sofisticadas de

produção em série. Do mesmo

modo, as observações sobre os

acontecimentos do cotidiano

originaram diferentes teorias científicas.

A CIÊNCIA E A TECNOLOGIA NO NOSSO DIA A DIA

PÁGINA 3


Enquanto a CIÊNCIA procura compreender o mundo, a TECNOLOGIA

representa o conjunto de processos, técnicas e instrumentos que podem e

devem facilitar e prolongar a vida do ser humano no PLANETA.

O desenvolvimento da humanidade

ocorreu graças ao aproveitamento

e ao desenvolvimento de técnicas

de transformação dos recursos disponíveis na natureza. Aos

poucos, o trabalho artesanal foi sendo substituído por técnicas

cada vez mais sofisticadas de

produção em série. Do mesmo

modo, as observações sobre os

acontecimentos do cotidiano

originaram diferentes teorias científicas.

MEDIÇÃO DE PRESSÃO

ARTERIAL RESSONÂNCIA MAGNÉTICA

RADIOGRAFIA

Sempre buscamos respostas para diversos questionamentos e para tantos outros “mistérios”

da natureza. A ciência amplia e modifica a nossa forma de ver o mundo e nos permite entender

um pouco mais sobre ele. Assim, ao longo do tempo, é comum que noções novas substituam ou

complementem conhecimentos antigos.

Ampliar a cultura científica é

importante, mas analisar a relação

entre as questões científicas e

tecnológicas e a sociedade também

é de extrema importância. Aos

cidadãos, cabe opinar e buscar

influenciar a tomada de grandes

decisões. Você é um desses

cidadãos. Pense nisso!

1- Nas figuras acima, você pode observar alguns métodos para pessoas. Coloque-os

invenção.

em ordem cronológica, de acordo com o

avaliar a saúde das surgimento de cada

Tempo passado Tempo

atual

Hoje, em alguns aspectos de nossa

vida, há mais conforto.

Conquistamos e dominamos muitos

conhecimentos!

Mas não devemos nos esquecer de

que essa realidade pode favorecer

ou até mesmo prejudicar a vida em

nosso planeta.

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SOCIEDADE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – E AÍ, MUDOU?

iapar.br

Que tipo de consumidor é você?

http://www.tecmundo.com.br/consumidor

Atualmente, as grandes indústrias produzem uma enorme quantidade e variedade de novos produtos, com preços acessíveis,

atendendo a um número maior de pessoas. Ficou mais fácil comprar, usar, descartar e substituir produtos por outros mais atuais.

Pesquise sobre o consumo exagerado de produtos eletrônicos, sua substituição

rápida (computadores, telefones celulares, aparelhos médicos

eletrônico gerado por toda essa tecnologia.

Depois, analise a figura ao lado e responda:

E você? Em que tipo de consumidor você se enquadra?

e outros) e o lixo

SITES SUGERIDOS

http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2014/314/lixo-eletroeletronico/

http://veja.abril.com.br/230909/lixo-domestico-reduzir-diminuirimpacto-

ambiente-p-132.shtml

São muitos exemplos, no nosso dia a dia, em que a CIÊNCIA e a TECNOLOGIA facilitam a vida das pessoas:

são os computadores, os smartphones, tablets e máquinas fotográficas; atualmente, temos até fogões e geladeiras

digitais. Vale ressaltar, no entanto, que o conhecimento proporcionado pela ciência nem sempre trouxe benefícios à humanidade. Ele também foi empregado para produzir armas de guerra cada vez mais sofisticadas, como os gases tóxicos e as bombas.

O problema ambiental é um pesadelo

a nossa frente. A intensa exploração dos recursos naturais causa desequilíbrio na natureza e é prejudicial ao planeta. Todas essas questões nos levam a pensar, cada vez mais, que a nossa única saída é o caminho em direção ao desenvolvimento sustentável: consumo

consciente e proteção ao meio ambiente.

http://www.tecmundo.com.br/consumidor

http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2014/314/lixo-eletroeletronico/

http://veja.abril.com.br/230909/lixo-domestico-reduzir-diminuirimpacto-


SOCIEDADE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA – E AÍ, MUDOU?

Desde o início da história da humanidade, as pessoas sentiram necessidade de se organizar em grupos e de se comunicar, para expressar sentimentos e emoções ou como sinal de alerta. Foi através

dessa interação que teve início a formação da sociedade.

EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO ESCRITA

ec.ubi.pt/ec

1- Apresente dois benefícios que a tecnologia

2- Apresente dois benefícios que a tecnologia

proporciona à sociedade.

da comunicação proporciona a você, no seu

cotidiano.

A COMUNICAÇÃO SE FAZ TÃO RAPIDAMENTE QUE A NOVIDADE DA NOTÍCIA DURA ALGUNS MINUTOS.

Leia a imagem ao lado. Em seguida, converse com seus colegas e com o seu

Professor. Ao final, redija um comentário sobre a imagem e dê um título a ela.

sites.google.com

Observando as imagens ao

lado, é possível identificar

um processo crescente de

desenvolvimento.

A impressão manual e

mecânica possibilitou à

informação cruzar grandes

distâncias físicas, culturais e

cronológicas. Passamos

pelos meios de comunicação,

como jornais e revistas, tendo

atingido a nossa época, a

chamada Era da Tecnologia

e da Informação. A evolução

que antes se dava

progressivamente, tornou-se

diária.


EXISTE? OCUPA ESPAÇO? TEM MASSA? ENTÃO, É MATÉRIA!

Se olharmos ao nosso redor, observamos vários objetos que podemos pegar: um lápis, uma bola, uma borracha, um livro etc. Se olharmos pela

janela, podemos ver as árvores, as nuvens...

Tudo que observamos e comparamos apresenta características comuns, isto é, ocupa lugar no espaço e tem massa, isto é, pode ser medido.

Tudo que tem existência física ou real é MATÉRIA.

SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO

As chaves de

metal estão no

estado sólido.

O leite que

bebemos está no

estado líquido.

O gás carbônico (CO2), no interior

do extintor, está no estado gasoso.

1- Marque com X o que é matéria e, ao lado, caso seja possível, indique seu estado físico à temperatura ambiente:

a) ( ) Madeira - d) ( ) Água -

b) ( ) Ferro - e) ( ) Ar -

c) ( ) Brilho - f) ( ) Gás carbônico -

tudosobremae.com.br

Tudo o que existe no universo conhecido manifesta-

se em forma de matéria ou de energia.

Tudo que ocupa lugar no espaço e tem massa é MATÉRIA.

A matéria pode se apresentar nos três estados físicos.

Como podemos comprovar que o ar ocupa lugar dentro do balão?

Material: balões, tiras de papel (reutilização) e tesoura.

Procedimento: Encha um balão de ar. O ar preenche o espaço dentro do balão.

Agora, esvazie o balão, recorte figuras geométricas diversas e coloque dentro dele.

Encha, novamente, o balão e observe. O que você conclui dessas observações?

Muito cuidado ao manusear materiais

nos experimentos.

Toda experimentação deve contar com a

participação

do seu Professor ou de um adulto.


Tudo que tem volume é matéria. As páginas que você está lendo, a cadeira em que você está sentado, tudo é feito de matéria. Se você

colocar alguns desses objetos em uma balança, perceberá que todos eles possuem uma quantidade de massa e, portanto, de alguma

forma, podem ser medidos. Alguns exemplos: madeira, alumínio, ferro, ar etc.

Com algumas toras de madeira, um marceneiro constrói

uma mesa.

As toras de madeira são exemplos de corpos. A mesa é

exemplo de objeto.

A MÁTERIA E SUAS REPRESENTAÇÕES

2- Leia as frases a seguir:

a) De borracha, metal ou mesmo feita de toras de madeira, a roda

trouxe uma diferença incalculável para o destino da humanidade.

b) Um copo de vidro caiu de uma mesa de alumínio e, ao tocar o

chão, quebrou-se em pequenos pedaços.

Leia a imagem abaixo e redija um comentário sobre ela.

3- Agora, preencha o quadro abaixo com as palavras sublinhadas

nessas frases, de acordo com sua classificação.

MATÉRIA OBJETO CORPO

CORPO

É qualquer

porção limitada

de matéria.

OBJETO

É um corpo

trabalhado e que

tem alguma

utilidade.

Tudo que tem volume é matéria. As páginas que você está lendo, a cadeira em que você está sentado, tudo é feito de matéria. Se você

colocar alguns desses objetos em uma balança, perceberá que todos eles possuem uma quantidade de massa e, portanto, de alguma

forma, podem ser medidos. Alguns exemplos: madeira, alumínio, ferro, ar etc.

Matéria é tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no

espaço, ou seja, tem volume.

Com algumas toras de madeira, um marceneiro constrói

uma mesa.

As toras de madeira são exemplos de corpos. A mesa é

exemplo de objeto.


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A ENERGIA FAZ TUDO ACONTECER

A ENERGIA é que faz as coisas acontecerem: o calor que nos aquece, a luz do Sol, a luz de outras estrelas, os raios das

tempestades ou a luz das lâmpadas são formas de ENERGIA.

Todo ser vivo, seja ele uma planta, uma bactéria ou um ser humano, é feito de matéria e precisa de energia para que seu

organismo funcione.

1- Qual o tipo de energia existente nas situações abaixo?

a) Sol

b) balão de ar quente

c) golfinho nadando

d) carro elétrico

e) ventos

f) seres vivos

Os animais e as plantas usam a energia para sobreviverem. Por

exemplos, os animais utilizam energia para nadar, correr etc., as plantas

utilizam energia para crescer ou produzir frutos.

Os ventos, as ondas do mar e as marés também são tipos de energia.

Mas, nada disso aconteceria se não houvesse forças trabalhando para que isso ocorresse. Sempre que a energia é usada, há forças

envolvidas.

ENERGIA é tudo aquilo que pode

modificar a estrutura da matéria: provocar ou anular movimentos, iluminar, aquecer, resfriar e até mesmo provocar sensações.

Não se pode conceber a vida sem a

presença de energia. A ENERGIA é necessária para que o ser

vivo possa realizar TODAS as suas funções.

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A MATÉRIA E A ENERGIA PODEM SER MEDIDAS

A matéria e a energia podem ser avaliadas quantitativamente, isto é, podem ser medidas.

Tudo o que podemos medir é considerado uma grandeza física.

fsicaequmicaunidadesdemedidasesi

Um comerciante foi multado porque sua balança não pesava exatamente a quantidade do que estava sendo vendido.

O que ele deve fazer de imediato?

1- Leia a imagem ao lado. Nela, o menino deseja medir o tamanho do tampo da escrivaninha.

a) Que grandeza física o menino deseja medir?

b) Que unidade de medida ele está utilizando?

c) A unidade de medida utilizada pelo menino está dentro do sistema internacional (SI) de

medidas? Por quê?

MASSA

GRANDEZAS FÍSICAS TEMPERATURA

Medir uma grandeza física significa compará-la a uma outra grandeza da

mesma espécie, tomada como padrão. Esse padrão é a unidade de medida.

No Brasil, o sistema de unidade oficial é o Sistema Internacional de Unidades, conhecido como SI, que utiliza metro (m) para

comprimento, quilo (kg) para massa, metro cúbico (m3) para volume e graus Celsius (ºC) para medir a temperatura em termômetro clínico.

slideplayer.com.br/


MATÉRIA EM TRANSFORMAÇÃO: FENÔMENO!

Exemplos nossos: a inteligência de Einstein e o pelo do tigre albino!

1- E para você? O que é um fenômeno?

globaluniversity.edu

E para a Ciência da Natureza, o que é um fenômeno?

Fenômeno é toda e qualquer transformação que ocorre com a matéria. Podemos entender fenômeno como sendo qualquer mudança que

ocorre nos corpos. Não precisa ser algo extraordinário e visível a olho nu (podem ocorrer mudanças microscópicas). Pode ser também qualquer

mudança que ocorra no universo.

2- Encontre, no caça-palavras, o nome de alguns

fenômenos do nosso dia a dia, relacionados abaixo.

Fotossíntese

Amadurecimento

Chuva Movimento

Ondas

Luar Ventos

Fervura

Derretimento Som

O dicionário da Língua Portuguesa define fenômeno como “tudo que nos parece raro e surpreendente; assombro; prodígio”. (aulete.com.br)

Luz

A chuva, a

digestão e a

formação do

arco-íris são

exemplos de

fenômenos. produto.mercadolivre.com.br ecx.images-amazon.com sites.ifi.unicamp.br

cliparts.co

O que é o Sol da meia-noite?

O Sol da mmeeiiaa--nnooiitte é um fenômeno que ocorre nas

proximidades dos polos terrestres, durante o verão, quando o Sol

pode ser visto 24 horas por dia.

Isso acontece porque a inclinação do eixo da Terra, em relação ao

plano da sua órbita, faz com que a luz solar incida, quase

perpendicularmente, sobre os polos, durante seis meses de cada

ano.

Entre outubro e março, o Sol da meia-noite ocorre no Polo Sul.

Entre abril e setembro, no Polo Norte. Pode ser presenciado na

Noruega, Suécia, Finlândia e Dinamarca, além do norte do Canadá e

da Rússia (em dezembro) e na Antártida (em julho). Texto adaptado de mundoestranho.abril.com.br


FENÔMENO FÍSICO É AÇÃO E FENÔMENO QUÍMICO É REAÇÃO

__________________________________________________________________________________________

AGORA,

É COM VOCÊ

ALIMENTOS DO GELO

Você já aprendeu que FENÔMENOS são as transformações que podem ocorrer na matéria.

Eles podem ser químicos ou físicos.

1 - Classifique os fenômenos presentes nas imagens abaixo em físicos e químicos:

AMADURECIMENTO DA FRUTA

SALGAMENTO DOS FOTOSSÍNTESE EFERVESCÊNCIA DERRETIMENTO

FENÔMENOS FÍSICOS

ÁTOMOS DE FERRO

NÃO alteram a composição da matéria, ou seja, não há reação química. Os fenômenos físicos alteram

apenas a estrutura da matéria.

Veja as imagens ao lado: Esse é um fenômeno físico, pois a aparência, tamanho e formato da lataria do carro foram modificados. Entretanto, a sua constituição continua a mesma, ou seja, sua lataria continua sendo formada por átomos de ferro.

FENÔMENOS QUÍMICOS

ÁTOMOS DE FERRUGEM

Átomos de ferro

reagem com os

átomos de oxigênio

Alteram a composição da matéria, resultando na

formação de novas substâncias, ou seja, há

reações químicas.

Veja as imagens ao lado: Na exposição prolongada da lataria do carro ao ambiente, o ferro de sua estrutura se une aos átomos do gás oxigênio (ar) diluído na água (umidade do ar) e forma uma camada de óxido de ferro (ferrugem).

revistacrescer.globo.com

Todos os dias e

em todos os

lugares podemos

observar

transformações

nos materiais ao

nosso redor e até

mesmo dentro de

nós. A respiração

celular, a queima

de papel, o

amadurecimento

e apodrecimento

das frutas, o

salgamento dos

alimentos, o

processo de

fotossíntese nas

plantas, a

efervescência de

um antiácido e o

derretimento do

gelo são apenas

alguns exemplos

das muitas

transformações

da matéria que

ocorrem o tempo

todo em nosso

cotidiano.


FENÔMENO FÍSICO É AÇÃO E FENÔMENO QUÍMICO É REAÇÃO

Como podemos reconhecer se um fenômeno é químico ou físico?

Observe as imagens ao lado e responda:

a) Depois de amassar e jogar o papel no lixo, você descobriu que

amassou o papel errado. Você pode consertar o seu erro? Como?

b) Então podemos concluir que amassar o papel é um fenômeno

( ) químico. ( ) físico.

Se eu queimo um pedaço de papel, estou

c) Depois de queimar o papel você lembrou que ainda precisaria

usá-lo. Você pode consertar seu erro? Por quê?

alterando a estrutura do papel. Ele está se

transformando em cinza, vapor d’agua e CO2 .

Este é um fenômeno químico.

Se eu amasso o papel, não será alterada a

composição do papel, que, embora amassado,

continua sendo papel.

Este é um fenômeno físico.

d) Então podemos concluir que queimar o papel é um fenômeno

( ) químico. ( ) físico.

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dacao.c

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pixa

bay.c

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ENERGIA TÉRMICA - ENERGIA LUMINOSA - ENERGIA DO MOVIMENTO

MATÉRIA, ENERGIA E TODOS OS FENÔMENOS QUE NOS RODEIAM!

1- Complete as frases, utilizando as palavras ciência e tecnologia.

a) Descobrir que uma pedra, de grandes dimensões, desloca-se melhor quando colocada sobre rodas é .

b) Construir um carro em que se utiliza esse conhecimento é .

2- Assinale (M) matéria, (C) corpo, (O) objeto, (E) energia:

( ) madeira ( ) copo de alumínio ( ) calor ( ) luz ( ) barra de ferro ( ) pulseira de ouro.

3- De acordo com os aparelhos de medição representados abaixo, reconheça as grandezas utilizadas no seu cotidiano e suas unidades

de medidas:

a) termômetro - b) régua - c) balança -

4- Vamos, agora, reconhecer as transformações de energia apresentadas nas situações abaixo e completar os textos com as palavras

contidas no retângulo:

a) Na lâmpada, por exemplo, uma parte da energia elétrica é transformada em e .

b) Já no ventilador, a energia elétrica faz girar as hélices, ou seja, ela é transformada em .

c) A bateria do carro transforma energia química em e .

d) Na queima de um palito de fósforo, a energia química, presente na madeira, é transformada em e

.

5- Identifique, nas situações apresentadas a seguir, se ocorreu um fenômeno físico ou um fenômeno químico:

a) Pedaço de isopor flutuando na água -

b) Queima de papel -

c) Quebra de copo de vidro -

d) Palha de aço enferrujada -

e) Fósforo aceso -

f) Formação da neve -

6- Observe as duas panelas com açúcar. Em

qual delas está ocorrendo um fenômeno

químico? Por quê?

1 2

7- Assinale M (matéria), C (corpo), O (objeto).

a) ( ) tora de madeira

b) ( ) copo de alumínio

c) ( ) vidro

d) ( ) madeira

e) ( ) barra de ferro

f) ( ) cordão de prata


PROPRIEDADES GERAIS: TODO MUNDO POSSUI

As substâncias possuem algumas propriedades que podem ser comuns a outras substâncias ou que podem diferenciá-las. Exemplo: morango

e laranja são substâncias ácidas: propriedade comum a essas frutas. E a banana, que não é ácida, o que tem em comum com as frutas acima

e com todas as substâncias que conhecemos?

quitandaonline.com.br

Algumas propriedades estão presentes em todas as substâncias e são denominadas propriedades gerais da matéria. No exemplo das

frutas, todas elas possuem massa e volume.

1 - Que propriedade geral é observada na tirinha?

2 - Que instrumento mede essa grandeza física? Qual é a

unidade de medida ?

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Propriedades gerais São as características gerais de toda matéria.

Massa

É a medida de quantidade da matéria.

É medida através da balança.

Inércia

A matéria conserva seu estado de

repouso ou de movimento, caso

nenhuma força atue sobre ela.

Impenetrabilidade

Dois corpos não ocupam, ao mesmo tempo, um

mesmo lugar no espaço.

Volume ou extensão

Todos os corpos ocupam lugar no espaço. Compressibilidade

Os corpos possuem a propriedade de

poder diminuir de tamanho, sob a ação

de forças externas.

Elasticidade

Os corpos possuem a propriedade de

voltar à forma e ao volume originais,

cessada a causa que os deformou. Divisibilidade

Caracteriza o fato de a matéria poder ser dividida

em diversas partes.

prof2000.pt/


PROPRIEDADES ESPECÍFICAS: CADA UM TEM A SUA

Ao contrário das propriedades gerais, as propriedades específicas são características exclusivas de

determinada matéria. Essas características especificam e identificam, com exclusividade, algumas matérias,

diferenciando-as das demais. Daí o nome específico.

1 - Que materiais você imagina que são

utilizados na confecção da bola de arremesso?

2 - Vamos pensar que, em vez de usar os

materiais que você citou acima, a bola de

arremesso fosse feita de porcelana, vidro

ou alumínio. O que aconteceria com a bola

durante o arremesso? E depois? Por quê?

A modalidade de arremesso de peso está presente nos Jogos

Olímpicos desde seu início, em Atenas. Mas e antes? Será que já existia o

esporte?

Pesquise sobre a história dos materiais que eram arremessados,

desde a origem do esporte, até a Olímpiada do Rio de Janeiro, em agosto

de 2016.

Sites sugeridos:http://www.cdof.com.br/atletism4.htm

http://www.prof2000.pt/users/ruicabral/edfisica/atletismo.html

PÁGINA 15

A evolução da

bola de

arremesso,

utilizada nesta

modalidade, até à

sua forma atual,

deveu-se não só à

influência dos

regulamentos,

mas também à

evolução

tecnológica dos

materiais

utilizados na sua

fabricação.

O arremesso de peso é uma modalidade olímpica do

atletismo. Atletas competem arremessando, o mais longe possível, uma bola redonda, pequena e muito pesada.

A modalidade de arremesso de peso envolve lançar o

mais longe possível uma bola de ferro ou latão de 7,26

quilos. No arremesso de peso para mulheres, a bola

pesa 4 quilos.

Os concorrentes arremessam de dentro de um círculo

que mede 2,13 metros de diâmetro, delimitado por uma

borda de madeira de aproximadamente 10 cm (stop

board). Os competidores não podem sair do círculo até o

pouso do peso.

A modalidade de arremesso de peso tem sido

disputada nos Jogos Olímpicos desde o início de sua

realização em ATENAS.

Todos os atletas têm direito a três tentativas. Os oito

melhores finalistas têm mais três tentativas.

Os atletas dessa modalidade olímpica são, geralmente,

dotados de considerável peso, altura e força. http://www.cdof.com.br/ (adaptado).

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http://www.cdof.com.br/atletism4.htm

http://www.prof2000.pt/users/ruicabral/edfisica/atletismo.html

http://www.cdof.com.br/

http://www.prof2000.pt/

A DE MOHS (criada

a

s.


PROPRIEDADES ESPECÍFICAS: CADA UM TEM A SUA Propriedades físicas

São valores obtidos, experimentalmente, para o comportamento de uma matéria específica. Quando submetidas

determinadas condições de pressão e temperatura, elas não alteram a identidade nem a composição das substância

As principais são: ponto de fusão, ponto de ebulição, calor específico, densidade, condutibilidade e dureza.

(proenc.iq.unesp.br)

PÁGINA 16

Ponto de fusão Temperatura em que a matéria passa do estado sólido para o estado líquido. Ex.: água = 0°C; etanol = -114,1°C

ESCAL pelo mineralogista Friedrich Mohs em 1824) com dez termos de dureza crescente.

Dureza

É a resistência que a superfície de um mineral apresenta

ao ser riscada. Ex.: diamante (alta) e giz (baixa).

Ponto de fusão do ferro: 1 535º C

Ponto de ebulição da água: 100ºC

1 - Analise os seguintes dados relativos às três

substâncias A, B e C.

Propriedades A B C

Ponto de fusão - 10ºC 150º C - 50ºC

Ponto de ebulição 50ºC 800ºC 10ºC

Considerando os estados físicos da matéria

(sólido, líquido e gasoso), escreva o nome do

estado físico de cada substância a 25ºC

(temperatura ambiente):

A =

B =

C =

Calor específico da água: 1 cal/g°C

1. Talco 6. Feldspato

2. Gipsita 7. Quartzo

3. Calcita 8. Topázio

4. Fluorita 9. Coríndon

5. Apatita 10. Diamante

Ponto de ebulição Temperatura em que a matéria passa do estado líquido para o estado gasoso ou de vapor. Ex.: Ferro = 3 000°C

Calor específico

A água possui alto calor específico, isto é, grande

capacidade de absorver e conservar calor.

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http://www.rc.unesp.br/

http://www.epc.com.br/

http://www.taringa.net/


_____________________

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__

Densidade é a relação entre a massa (m) de uma substância e o volume (v) que essa massa

ocupa em um determinado espaço. A DENSIDADE pode ser obtida dividindo-se a massa pelo volume:

A massa é dada em gramas (g) e o volume em centímetros cúbicos (cm³). Desse modo, a unidade de densidade é g/cm3.

Observe a densidade de alguns materiais (em g/cm3):

os (cm³). Desse

Densidade é a relação entre a massa (m) de uma substância e o volume (v) que essa massa

ocupa em um determinado espaço. A DENSIDADE pode ser obtida dividindo-se a massa pelo volume:

A massa é dada em gramas (g) e o volume em centímetros cúbic modo, a unidade de densidade é g/cm3.

Observe a densidade de alguns materiais (em g/cm3):

Gelo (0,91) Óleo (0,92)

Mercúrio (13,6) Ouro (19,3)


Investigando ...

educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/quimica.htm

CONDUTIBILIDADE

Bons condutores de calor:

São os materiais que facilmente transferem calor: alumínio, ouro,

prata, ferro, papel etc. Ex.: panela de ferro e colher de alumínio.

Maus condutores de calor:

São os isolantes térmicos, isto é, aqueles que não transferem calor

com facilidade: amianto, madeira, água, borracha etc. Ex.: telha de

amianto e colher de madeira.

Por que os cabos de panelas de METAL

normalmente não são feitos de metal?

Compare a densidade do milho da pipoca com a da

pipoca pronta. Qual dos dois é mais denso? Como

você chegou a essa conclusão?

ESTRELA DE NÊUTRON

Estrela de nêutrons é um estágio na vida de

estrelas muito grandes que, depois de consumir todo

o hidrogênio em seu núcleo e explodir em uma

supernova, pode virar um corpo celeste

extremamente denso e compacto, em que não há

mais átomos, mas um aglomerado de nêutrons. Só

para se ter ideia, o metal ósmio é o material mais

denso da Terra (d = 22,6 g/cm³): 2 vezes mais denso

que o chumbo (d = 11,4 g/cm³) e 22 vezes mais

denso que a água (d = 1 g/cm³ a 4ºC).

A cabeça de um alfinete feito de uma estrela de

nêutron, pesaria um milhão de toneladas.

http://rayssafp1.xpg.uol.com.br (adaptado)

negocio

l.com

/

negocio

l.com

/

http://rayssafp1.xpg.uol.com.br/


Vamos brincar?

Vende os olhos de duas pessoas e

peça que elas adivinhem os objetos

que lhes são apresentados, através do

tato e do olfato, como caderno, lápis, frutas, balas, moedas, bebidas etc. Que

tipo de propriedade específica podemos observar nesse experimento?


Propriedades químicas

São responsáveis pelos diversos tipos de transformação que cada matéria é capaz de sofrer. Relacionam-se à maneira de reagir de cada

substância. Exemplos: uma barra de ferro que fica exposta à chuva e enferruja e a combustão do etanol (álcool). Além disso, fatos rotineiros

podem ser usados como, por exemplos, a fruta amadurecendo e o leite azedando.

ucb.br

PROPRIEDADES ORGANOLÉPTICAS: ORGANO... O QUÊ?

São propriedades que impressionam pelo menos um dos nossos

sentidos corporais. slideplayer.com.br

Procurar na Educopédia outras propriedades: Ciências, 9.º Ano, aula 3, atividade 7.

1 - O ato de acender um fósforo em um recipiente com álcool. O material começa a queimar e depois de um

tempo o álcool acaba, some! Como isso acontece?

2 - Como podemos classificar o fenômeno acima no que se refere ao seu tipo de propriedade específica?

• Cor: a matéria pode ser colorida ou incolor. Essa propriedade é

percebida através da visão.

• Brilho: capacidade de uma substância refletir luz. Essa capacidade é

que determina o seu brilho. Percebemos o brilho através da visão.

• Sabor: uma substância pode ser insípida (sem sabor) ou sápida (com

sabor). Essa propriedade é percebida através do paladar.

• Odor: a matéria pode ser inodora (sem cheiro) ou odorífera (com

cheiro). Essa propriedade é percebida através do olfato.

• Forma: a matéria pode possuir vários formatos. Essa propriedade

pode ser percebida através do tato.


_______

_____

_________

_______

________

_________

________

PROPRIEDADES DA MATÉRIA

1 - Indique a propriedade da matéria que está evidenciada em cada uma das situações descritas a seguir:

a) 1 kg de algodão tem massa de 1000 gramas.

b) A pressão dos pneus foi calibrada com ar comprimido.

c) A fervura da água ocorre a 100ºC.

d) Numa freada, os passageiros do ônibus foram jogados para frente.

e) Um pedaço de giz pode ser partido com as mãos.

f) Após se chocarem, as bolas de bilhar seguiram trajetórias opostas.

g) Numa mistura de água e óleo, a água afunda e o óleo é mais superficial.

h) 1 kg de arroz ocupa menos espaço que 1 kg de penas.

2 - Densidade é uma propriedade definida pela relação:

a) massa / pressão. b) massa / volume. c) massa / temperatura. d) pressão / temperatura.

3 - Por que a água é utilizada para a refrigeração dos motores de automóveis?

4 - Um cão farejador consegue encontrar uma substância procurada. Que tipo de propriedade da matéria foi utilizada pelo animal?

a) Geral. b) Física. c) Organoléptica. d) Química.

5 - Por que as pessoas têm mais facilidade de boiar no Mar Morto?

6 - Com relação às propriedades da matéria, complete a cruzadinha:

a) É a quantidade de matéria contida nos corpos. b) Capacidade de qualquer corpo material voltar à forma inicial após

ação externa.

c) Propriedade pela qual a matéria ocupa lugar no espaço. d)

d) A matéria pode ser comprimida.

e) Tendência que tem a matéria de conservar seu estado de

repouso ou de movimento. f)

f) A matéria pode ser dividida em porções menores.

g) Duas porções de matéria não podem, ao mesmo tempo, ocupar g)

o mesmo lugar no espaço.

a)

b)

c)

e)


SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO: ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA

O líquido que forma os rios e mares, o vapor que sobe dos solos, rios ou oceanos aquecidos pelo sol e o gelo que cobre as altas montanhas

são constituídos de uma mesma substância, apresentadas em três aspectos completamente diferentes. Essa substância é a água que, de

acordo com as forças de coesão das partículas que a formam, apresenta três estados físicos diferenciados: sólido, líquido e gasoso.

Pesquise sobre o tema ciclo das águas e o DESPERDÍCIO DE ÁGUA NO BRASIL. Acesse o

site da MULTIRIO, caso deseje. Veja abaixo.

http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/sec21/chave_artigo.asp?cod_artigo=4083

http://www.multirio.rj.gov.br/indEx:php?option=com_content&view=article&id=340:

panorama-das-aguas&catid=21&Itemid=116#saibamais

Fase da matéria é a forma física que os

corpos apresentam. Essa forma física

também possui características próprias.

No estado sólido, a forma e o volume são

constantes.

No estado líquido, a forma é variável e o

volume é constante.

No estado gasoso, a forma e o volume

são variáveis.

http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/sec21/chave_artigo.asp?cod_artigo=4083


ra da

_______


As mudanças do estado físico da matéria dependem, principalmente, de duas grandezas físicas:

TEMPERATURA e PRESSÃO. Vamos verificar?

No vidro traseiro de alguns automóveis, há filamentos que funcionam como

desembaçadores. Ao acionar um botão no painel, o motorista aquece esses

filamentos e, por isso, os vidros desembaçam.

1 - Por que os vidros ficam embaçados quando as janelas do carro estão fechadas?

2 - O que acontece quando os filamentos esquentam?

3 - Na água que ferve em uma panela, que alteração a chama do fogão causa na temperatu

água? Como é denominada essa temperatura em relação à água?

A relação entre temperatura e pressão e a mudança do estado físico da matéria

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4 - Leia o texto ao lado com bastante atenção e observe

as duas imagens abaixo.

Agora, responda: Temos duas latas de refrigerante. A

primeira tiramos da geladeira e a segunda, está em cima da mesa – a temperatura ambiente é de 30°C. Em qual

delas haverá maior formação de espuma? Por quê?

Fusão é a passagem do estado sólido para o

líquido.

Vaporização é a passagem do estado

líquido para o gasoso.

Solidificação é a passagem do estado líquido para o sólido.

Condensação é a

passagem do estado gasoso para o líquido.

A temperatura e a pressão

atuam de formas contrárias:

enquanto o aumento da

temperatura faz com que as

moléculas se afastem, o aumento

da pressão faz com que elas

fiquem mais próximas. Porém,

considerando a pressão

atmosférica normal, que ao nível

do mar é igual a 1 atm ou 760

mmHg, para mudarmos os

estados físicos das substâncias é

preciso haver apenas um

aumento ou diminuição da

temperatura.

www2.pelotas.ifsul.edu.br

Um exemplo de que a pressão afeta o

estado físico da matéria é o uso de gás

carbônico em refrigerantes. No momento

da fabricação, uma pressão muito grande

e temperaturas baixas são aplicadas para

que o gás passe para o estado líquido e

se misture ao xarope. Mas, quando

abrimos a tampa do refrigerante, o gás sai

rapidamente porque a pressão diminui.

Além disso, quanto maior estiver a

temperatura, também maior será a

velocidade de saída do gás.

manualdaquimica.com.br/quimica-geral/mudancas-

estado-fisico.htm

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.br



1 - Que mudança de estado físico ocorreu em cada situação descrita abaixo?

a) A água ferve a 97°C em São Paulo.

b) O café solúvel é obtido a partir do café comum, dissolvido em água. A solução é congelada e, a seguir, diminui-se

bruscamente a pressão.

c) A roupa foi enxaguada, torcida e pendurada no varal, estando seca após algumas horas.

d) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido.

2 - Complete as frases com uma das palavras entre parênteses, de modo a obter afirmações verdadeiras.

a) A agitação das partículas é (maior/menor) nos líquidos do que nos gases.

b) Num gás, as partículas movem-se com (grande/pequena) liberdade.

c) Nos líquidos, a liberdade de movimento é (maior/menor) do que nos gases.

d) Nos sólidos, a organização das partículas é (grande/pequena) .

3 - O ponto de fusão do ferro é igual a 1 535ºC e o ponto de ebulição é de 2 450ºC. Baseado nisso, indique o estado

físico do ferro nas seguintes temperaturas:

a) -25ºC: b) 3 130ºC: c) 1 837ºC:

4 - Para cada situação abaixo e, ao lado, escreva o nome da mudança de estado físico da matéria que ela representa:

a) Uma pedra de gelo deixada sobre a pia.

b) Uma vasilha com água deixada no freezer.

c) Uma vasilha com água deixada ao sol.

d) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido.

5 - Complete de acordo com os ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA.

a) As constantes físicas que atuam sobre a matéria são e .

b) As mudanças de estado físico da matéria formam um fenômeno .

c) As mudanças de estado físico da matéria, caracterizadas por ganho de calor, são

d) O ponto de ebulição da água é de , se estivermos ao nível do mar.

e .

e) As mudanças de estado físico da água presente nos mares e rios, que podem ocorrer quando a temperatura do ambiente está muito alta ou

muito baixa (igual ou abaixo de 0°C)? São e .

f) Ao colocarmos algumas gotas de água sobre uma superfície metálica superaquecida, ocorre um fenômeno chamado

( ) ebulição. ( ) calefação. ( ) fusão. ( ) evaporação.

Vaporização: é a

passagem do

estado líquido para

o estado gasoso. A

vaporização pode

ocorrer de três

maneiras:

Evaporação - lenta

e na temperatura

ambiente. Ex.: roupa secando no

varal.

Calefação -

brusca. Ex.: pingar

gotas de água em

uma chapa bem

quente.

Ebulição - rápida

com formação de

bolhas. Ex.: ferver

água para cozinhar.


Existem milhões de substâncias no Universo. Todas elas são formadas de pequenas partículas. Há quase cem tipos dessas partículas. Elas são diferentes no tamanho, na massa e também no comportamento. E é com essas

partículas que a natureza forma as milhares de substâncias que existem.

Todos os átomos que estão presentes no Universo também estão presentes ao nosso redor e, inclusive, no nosso

corpo. Mesmo as galáxias mais distantes são constituídas desses

mesmos tipos de átomos.

Existem milhões de substâncias no Universo. Todas elas são formadas de pequenas partículas. Há quase cem tipos dessas partículas. Elas são diferentes no tamanho, na massa e também no comportamento. E é com essas

partículas que a natureza forma as milhares de substâncias que existem.

O QUE COMPÕE O MUNDO QUE NOS RODEIA?

Tudo que existe no Universo é matéria ou energia. Porém, o que compõe a matéria?

TAIS PARTÍCULAS SÃO CHAMADAS DE ÁTOMOS.

A RECOMBINAÇÃO DOS ÁTOMOS POSSIBILITA A FORMAÇÃO DE TODA MATÉRIA QUE EXISTE NO UNIVERSO.

Como é o nome das partículas que que não

podem ser vistas ao microscópio, mas que formam O MUNDO QUE NOS RODEIA?

Todos os átomos que estão presentes no Universo também estão presentes ao nosso redor e, inclusive, no nosso

corpo. Mesmo as galáxias mais distantes são constituídas desses

mesmos tipos de átomos.


ÁTOMO – COMO TUDO COMEÇOU

1

2

3

1 - Os Alquimistas eram um tipo de cientista do passado. Eles tentaram transformar alguns metais comuns em ouro. Com base no que você aprendeu, os alquimistas poderiam ter sucesso ou fracasso em seus experimentos? Por quê?

2 - Observe, na figura 2, alguns símbolos utilizados na Alquimia, associados aos quatro elementos. Qual a importância de usarmos símbolos na representação de substâncias e elementos? Quais são os quatro elementos representados?

3 - Comente a charge ao lado.

Os átomos são pequenas unidades que formam tudo que existe no Universo. Há cerca de 2,5 mil anos, o filósofo grego Demócrito disse que, se pegássemos todas as coisas e fôssemos partindo em pedaços cada vez menores, chegaríamos a uma partícula indivisível. Ele chamou essa unidade minúscula de átomo (a = não e tomo = divisível).

Foi a interpretação da teoria dos elementos a primeira ambição da Alquimia, que levou às tentativas de se obter o ouro, a partir dos metais

conhecidos. Por que o ouro? Por ser considerado eterno e imortal, por não alterar suas características, nem sob fogo, e gerar grandes riquezas a quem o possuísse. Essa teoria perdurou durante toda a Idade Média, até o Renascimento.

Teoria dos quatro elementos é uma expressão que se refere aos

elementos naturais: água, terra, fogo e ar. Eles associavam cada

elemento a um estado físico da matéria:

Terra = sólido Água = líquido Ar = gasoso Fogo = energia

QUAL A ORIGEM DO TERMO "BANHO-MARIA" ?

A palavra tem origem nos

experimentos feitos por Maria, a

judia, uma das poucas mulheres

a se dedicar aos estudos da

Alquimia. Foi ela quem inventou

o aquecimento lento e gradual

dos experimentos. manipular

diretamente

descobriu

as no

que

Em vez de substâncias

fogo, ela

era possível

controlar melhor a temperatura se fosse por meio da água.

O conceito de átomo, como se conhece na química moderna, levou dois milênios para ser formulado! Hoje, sabemos muito mais. Há diferentes tipos de átomos e esses átomos, agrupados, formam as moléculas que,

por sua vez, formam a matéria.

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não é perceptível! Observe os exemplos:

pregos são stituídos de

os átomos de ferro.

pepita de ouro feita de vários

omos de ouro.

ÁTOMO – COMO TUDO COMEÇOU

No início se pensava que o átomo era indivisível... Ele é representado, muitas vezes, como uma “bolinha”... Hoje, já sabemos também que o átomo é dividido em partículas menores, com características e cargas diferentes. As mais importantes estão caracterizadas abaixo!!!

Mas, representar uma ideia tão pequena e tão cheia de detalhes, não é fácil!!!

MODELO DE ÁTOMO 1- Olhando o modelo de átomo, escreva o nome das

estruturas que compõem o núcleo.

2- Quais as estruturas que giram em volta do núcleo?

3- A carga elétrica dos prótons é , a

dos nêutrons é e os elétrons

brasilvestibular.com.br

que giram na eletrosfera possuem carga elétrica

.

4- Em um átomo eletricamente neutro, o número de

prótons é igual o número de

5- Os elétrons giram ao redor do núcleo, formando a

Num átomo, em equilíbrio ou neutro, o número de PRÓTONS tem que ser igual ao número de ELÉTRONS.

Se você pudesse analisar um átomo sozinho, em sua estrutura, observaria os seguintes aspectos: ausência de cor e visibilidade, ou seja,

slideplayer.com.br

O carvão é constituído de

vários átomos

de carbono.

O mercúrio é constituído de

vários átomos de

mercúrio.

ESTRUTURA DO ÁTOMO

Os átomos são formados por três partículas fundamentais:

PRÓTONS – carga elétrica positiva e massa igual a 1.

NÊUTRONS – Não possuem carga elétrica e têm massa igual a 1. Essas duas partículas formam o núcleo atômico.

ELÉTRONS – possuem carga elétrica negativa e massa quase desprezível. Giram ao redor do núcleo, formando a eletrosfera.


A molécula de gás carbônico, presente no refrigerante, é a mesma que forma os gases do Efeito

Estufa e também é ela que será absorvida na fotossíntese realizada pelos vegetais. A molécula possui

átomo do elemento químico carbono e átomos do elemento químico oxigênio.

Ciências, 9.º Ano, aula 5

ELEMENTOS QUÍMICOS: OXIGÊNIO, CARBONO, HIDROGÊNIO...

Os elementos químicos são estruturas fundamentais que, combinadas ou misturadas,

formam toda a matéria que se conhece.

Elemento químico – carbono

Elemento químico – oxigênio

A molécula de gás carbônico é formada por dois átomos do elemento

químico OXIGÊNIO e um átomo do

elemento químico CARBONO.

livescience.co

m thenakedscientists.com

Os elementos

químicos são

formados por um

conjunto de

átomos que têm

a mesma

quantidade de

prótons (número

atômico).

Todos os átomos de um mesmo

elemento químico

são quimicamente

iguais. Isso

significa que, numa reação

química, os

átomos de um mesmo elemento

químico se

comportam da

mesma maneira.

AGORA,

É COM VOCÊ

Escreva quantos átomos

e elementos químicos

encontramos em cada

MODELO ao lado.


No quadro de letras a seguir estão os nomes de quinze elementos. Descubra os

nomes dos elementos químicos apresentados na tabela ao lado.

ELEMENTOS QUÍMICOS: OXIGÊNIO, CARBONO, HIDROGÊNIO...

Qual é o seu nome? Oxigênio, cloro, prata, carbono, ferro..

Qual é o seu símbolo? O, Cl, Ag, C, Fe...

Neste caça-conhecimento, você vai descobrir o nome de alguns elementos químicos importantes no nosso cotidiano. Depois, é só colocar o símbolo ao lado do nome de cada elemento. Seu Professor vai auxiliar você.

1 - Usado para proteger os dentes, está presente na água potável e na

pasta de dentes.

2 - Compõe minerais do solo e é de grande importância para a saúde dos

nossos ossos.

3 - Está presente no sal de cozinha

4 - Compõe a areia da praia e é utilizado para fazer vidro. É também

abundante na crosta terrestre.

5 - Está entre os elementos mais abundantes do universo. É utilizado para

produzir o aço.

6 - Elemento gasoso, fundamental para a vida, faz parte da fórmula da

água.

7 - Elemento básico para os seres vivos. Forma o diamante e a grafita.

8 - É utilizado para tornar a água potável. Ao lado do sódio, forma o sal de

cozinha. Está presente na água sanitária.

Os que existem na natureza e os desenvolvidos em laboratório foram descritos em 114 átomos diferentes. São esses átomos

que constituem os elementos químicos. Cada elemento químico é identificado por um nome, um símbolo e um número atômico. O

nome tem origem nas línguas latina ou grega. O símbolo é formado pela primeira letra (O – oxigênio) ou, então, pela primeira

letra e uma outra letra do nome (Fe – ferro). Alguns símbolos, ainda, são escritos com letras que não estão nos nomes dos

elementos químicos.

Isso acontece quando os símbolos têm origem no latim. Exs: prata (argentum) / ouro (aurum) / chumbo (plumbum).

Existe uma linguagem universal de representação dos elementos químicos. Assim, o símbolo do oxigênio, por exemplo, é O na

China, no Japão, no Brasil ou em qualquer outro país do mundo.


Observe como representamos o átomo do

flúor com seu número de massa (A) igual a

19 e o seu número atômico (Z) igual a 9.

O número atômico (Z) é a identificação do elemento químico, ou seja, cada elemento possui o seu, que é diferente de

todos os outros. Os átomos, que possuem o mesmo número de prótons, pertencem ao mesmo elemento químico.

QUAL É O SEU NOME? OXIGÊNIO, CARBONO, HIDRÔGENIO...

Agora, veja alguns elementos químicos, seus

símbolos e números atômicos:

Elemento

químico

Símbolo Número atômico

(Z)

Hidrogênio H 1

Hélio He 2

Carbono C 6

Nitrogênio N 7

Oxigênio O 8

Neônio Ne 10

Alumínio Al 13

Fósforo P 15

Potássio K 19

Cálcio Ca 20

Ferro Fe 26

Cobre Cu 29

Zinco Zn 30

2 - Observe o elemento químico carbono e escreva o seu número

a) atômico (Z):

b) de massa (A):

c) de nêutrons:

O número atômico (Z) do

Flúor é 9.

Isso quer dizer que ele possui

9 prótons no seu núcleo.

O número de massa (A) é a soma do número de prótons mais o número de nêutrons

contidos no núcleo do átomo.

A = p + n

manualdaquimica.com

1 - Escreva o nome do elemento químico que cada símbolo representa:

a) Ca – e) Cu –

b) H – f) O –

c) K – g) Fe –

d) Zn – h) P –


Investigando ... Os elementos químicos nos acompanham 24 horas por dia. Procure no seu livro

didático o nome dos elementos químicos presentes nos objetos do banheiro das

nossas casas.

O ELEMENTO QUÍMICO DE CADA DIA

O elemento químico mais abundante no Universo é o hidrogênio (H). Ele representa a maior parte de toda matéria conhecida, além de ser o principal combustível na

formação de estrelas. O hidrogênio surgiu durante o Big Bang.

Os elementos químicos nos acompanham 24 horas por dia. Eles estão presentes em todos os produtos que utilizamos em nosso

cotidiano. Do sofisticado computador, ao simples lápis, do possante automóvel ao carrinho de brinquedo de madeira, não há produto que

não utilize elementos químicos.

Toda água que bebemos é formada por átomos de hidrogênio e oxigênio. A maioria dos alimentos que comemos possui carbono, iodo,

cobre, zinco, potássio, cloro, magnésio e sódio em sua composição.

Em nossa casa, há uma infinidade de elementos químicos, como o alumínio das panelas, o fósforo do acendedores, o ferro dos

talheres e o silício do pote de vidro. Estão também presentes nos aparelhos que nos dão conforto como na geladeira, no micro-ondas, no

videogame e no televisor. Todos são fabricados a partir do silício, alumínio ou são moldados em resinas plásticas, que têm sua origem no

elemento químico carbono.

Nos produtos que utilizamos em nossa higiene pessoal e na limpeza doméstica, também podemos perceber a presença do flúor, do

cloro e do mercúrio. É só prestar atenção: EXISTE ELEMENTO QUÍMICO EM TODO LUGAR!


ÁTOMOS REUNIDOS FORMAM MOLÉCULAS

renewableenergyworld.com/

Na fórmula química, os

índices representam o

número de átomos que

participam da formação da

molécula.

A fórmula do gás carbônico possui 1

átomo de C (carbono) e 2 átomos de O

(oxigênio). Quando temos somente

1 átomo na fórmula,

este número não é escrito. Veja ao lado.

2 - Você saberia citar outros exemplos de

substâncias, suas moléculas e fórmulas ?

1 - O que essas três imagens

têm em comum, em relação ao

que estamos estudando?

Os átomos podem se ligar entre si, formando as moléculas. Assim, as moléculas podem ter

dois, três, quatro ou mais átomos ligados.

São as moléculas que formam toda a matéria do Universo!

Moléculas são arranjos de átomos que se unem formando substâncias. Na linguagem dos químicos,

elas são representadas por fórmulas.

Ex.: Fórmula do gás nitrogênio - N2 ou fórmula do gás carbônico - CO2.

3 - Observe a molécula de água. Que número

representa o índice do hidrogênio?


Observe a composição das seguintes moléculas:

GLICOSE, ÁGUA, GÁS OXIGÊNIO, GÁS CARBÔNICO e GÁS OZÔNIO.

TODAS AS SUBSTÂNCIAS DO UNIVERSO SÃO CONSTITUÍDAS DE ÁTOMOS E MOLÉCULAS

A química é a ciência que estuda a composição da matéria e como toda

matéria é constituída de substâncias químicas. É importante sabermos como

está constituída toda a matéria que nos cerca: como os alimentos, o ar que

respiramos, a água do mar, a areia das praias, as rochas, os combustíveis,

os monumentos que embelezam a nossa Cidade Olímpica, como, por

exemplo, o Cristo Redentor...

mundoestranho.abril.com.br

Cada substância é representada por uma

fórmula que indica a qualidade e a quantidade

de átomos que a constituem.

Imagina-se que cerca de 5 milhões das substâncias químicas são

encontradas nos seres vivos e na natureza. Uma outra quantidade, bem menor, é fabricada nos laboratórios.

Escreva o nome de outras

substâncias e suas fórmulas

encontradas no seu dia a dia.


SUBSTÂNCIAS SIMPLES E COMPOSTAS: TUDO IGUAL OU MISTURADO

dc203.4shared.com

A B C D

Já sabemos que todos nós vivemos rodeados de matéria, que a matéria é composta de átomos e sabemos que são os átomos que

formam as moléculas das substâncias. Essas substâncias podem ser puras ou misturas.

As substâncias puras podem ser divididas em simples ou compostas.

Vamos conhecê-las melhor?

A substância simples é constituída de uma molécula formada

por átomos do mesmo elemento químico (mesmo tipo de átomo).

A substância composta é constituída por uma

molécula formada por mais de um elemento químico.

Que grupos de moléculas, apresentados

ao lado, são classificados como

substâncias simples?

ia é.

om.br

________________

________________

________________


SUBSTÂNCIAS SIMPLES E COMPOSTA TUDO IGUAL OU MISTURADO

CUIDADO COM SUBSTÂNCIAS

VENENOSAS!

Envenenar uma pessoa é uma das

ações bastante vistas em filmes de

1 - O sal é uma substância porque é formada de átomos

como o sódio e o cloro.

2 - Quantos átomos de neônio possui o gás neônio? Ele é uma substância simples ou

composta? suspense ou nas mais diversas tramas de novelas. Basta uma pitada em uma AGORA,

bebida e pronto! O personagem agoniza

e morre em poucas horas.

Na vida real, os venenos podem

estar até em determinados fatores do

nosso dia a dia, comprometendo a nossa

saúde aos pouquinhos. Por exemplo:

não é difícil ver casos de peixes

contaminados por mercúrio, em

decorrência de dejetos industriais

lançados em alguns rios, e que algumas

pessoas acabam consumindo.

Outro exemplo é a toxina

botulínica, produzida por algumas

bactérias que contaminam alimentos industrializados em lata (como ervilha).

3 - Identifique nos modelos as substâncias simples e compostas:

A

B

C

Aplicações dos Gases Nobres.

É COM VOCÊ

Algumas cobras produzem

venenos que podem matar uma pessoa

em muito pouco tempo!

As substâncias venenosas podem

ter vários níveis de toxicidade, desde o

mais leve até o mais agudo. O DL50

(dose letal média) é uma medida objetiva

que quantifica o quão mortal uma

determinada substânc

Os gases nobres são seis substâncias simples especiais, dificilmente se misturam. Daí o seu nome. São nobres, muito esnobes, não é mesmo? Suas principais aplicações são: o gás hélio

é um gás muito leve, que é utilizado para encher balões e dirigíveis. O tom roxo-alaranjado da luz emitida pelos tubos de neônio é usado para a fabricação de indicadores publicitários. O

argônio é o gás empregado para encher lâmpadas incandescentes. O criptônio e o xenônio

têm como uso principal flashes fotográficos. O radônio é usado em radioterapia, contido em

cápsulas para aplicação no paciente.

Pesquise de que forma são obtidos os gases nobres (substância simples).

Adaptado de:

http://www.megacurioso.c

gifss.com

Sites sugeridos:

http://www.usp.br/quimica

http://www.klickeducacao.com.br/bcoresp/bcorespmostra/0,5991,POR-6626-h,00.html

PÁGINA 33

Os átomos de gases nobres são considerados estáveis por não terem necessidade de associar-se a outro átomo de um elemento diferente, ou seja, dificilmente formam substâncias químicas compostas.

http://www.megacurioso.c/

http://www.usp.br/quimica

http://www.klickeducacao.com.br/bcoresp/bcorespmostra/0%2C5991%2CPOR-6626-h%2C00.html


ÁTOMOS E ELEMENTOS QUÍMICOS QUE NOS CERCAM!

1 - Todos os átomos que estão presentes no Universo também estão presentes ao nosso redor e, inclusive, no nosso corpo. Que teoria

confirma essa afirmativa?

2 - Quantos prótons, nêutrons, elétrons e qual o número de massa que encontramos em cada átomo apresentado a seguir?

a) Prótons =

Nêutrons =

Elétrons =

Nº de massa=

3 - Complete:

a) Um elemento apresenta Z=11. Isso significa que esse elemento

b) Um átomo isolado com Z=10 e A =22, apresenta número de prótons

c) Um átomo com 15 prótons e 17 nêutrons possui Z =

e nº de nêutrons:

A =

4 - Observando as figuras, que tipos de elementos químicos você considera que fazem parte da composição de cada uma delas?

5 - De acordo com o quadro apresentado ao lado, podemos dizer que, no total, há

a) átomos.

b) elementos.

c) moléculas.

b) Prótons =

Nêutrons =

Elétrons = _

Nº de massa=

pt.d

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ÁTOMOS E ELEMENTOS QUÍMICOS QUE NOS CERCAM

6- Complete o texto utilizando as palavras PRÓTONS – SÍMBOLO – NÊUTRONS: Um elemento químico é representado pelo seu diferentes números de .

, é identificado pelo número de e pode apresentar

7- A palavra átomo é originária do grego e significa “indivisível”, ou seja, segundo os filósofos gregos, o átomo seria a menor partícula da matéria que não poderia ser mais dividida em partes. Atualmente, essa ideia não é mais aceita. A respeito dos átomos, as afirmativas adequadas para os dias de hoje é: a) ( ) Não podem ser desintegrados. b) ( ) São formados por, pelo menos, três partículas fundamentais. c) ( ) Possuem partículas positivas denominadas elétrons. d) ( ) Apresentam duas regiões distintas: núcleo e eletrosfera. e) ( ) Apresentam elétrons cuja carga elétrica é negativa. f ) ( ) Contém partículas sem carga elétrica, os nêutrons.

8- Os termos “substância simples” e “substância composta” se aplicam, respectivamente, a) ao gás carbônico e ao ferro. b) à água e ao ar. c) ao ferro e ao gás carbônico. d) ao ferro e ao ar.

9- Sobre a molécula da glicose (C6H12O6), afirma-se que é uma: a) substância composta e possui três átomos em sua molécula. b) substância composta, sendo constituída por 24 átomos. c) substância simples formada por quatro elementos químicos. d) substância simples.

10- Complete, adequadamente, as frases abaixo: a) O número atômico fornece o número de presentes no núcleo do átomo.

b) O gás oxigênio é formado pelo elemento químico que participa de nossa respiração e possui prótons em seu núcleo. Podemos

afirmar, portanto, que seu número atómico é . c) A prata é um metal que, em temperatura ambiente, se encontra no estado . Seu símbolo é . d) Se um átomo está em equilíbrio e possui 12 prótons, deve ter, também, elétrons.

11- Os elementos químicos nos acompanham 24 horas por dia. Eles estão presentes em todos os produtos que utilizamos em nosso cotidiano. Relacione 3 elementos químicos e suas aplicações no nosso dia a dia.

12- As representações a seguir, referem-se a átomos com mesmo .

13- Qual é a principal propriedade que caracteriza um elemento químico? a) Número de massa. b) Número de prótons. c) Número de nêutrons. d) Diferença entre o número de prótons e de nêutrons.

14- Que tipo de substância pura forma os átomos de gases nobres?


OS GRUPOS DE ELEMENTOS QUÍMICOS: CADA UM NO SEU QUADRADO

Os elementos foram agrupados em quatro conjuntos com propriedades características

Metais

Bons condutores de

corrente elétrica e

calor e com brilho

metálico próprio.

Hidrogênio

Por possuir características

próprias, não pode ser

inserido em nenhum grupo.

1- Vamos agrupar os elementos químicos, apresentados abaixo, conforme suas

propriedades. Releia as características acima.

a) Dois elementos que são bons condutores de calor e eletricidade.

b) Elementos que formam a molécula da água e correspondem a 60% do corpo humano.

c) Elementos que não se misturam na natureza.

d) Elementos que formam sólidos à temperatura ambiente.

e) Elementos opacos que, no estado sólido, se fragmentam facilmente.

f) Esses elementos podem ser reunidos em 3 grupos? Quais são eles?

g) Elemento que, por ser mais leve que o ar, é altamente inflamável.

h) Único metal líquido à temperatura ambiente.

i) Metal que pode ser reciclado, muitas vezes, sem perder suas características e qualidade.

Reciclagem dos metais

Os metais formam os objetos

mais utilizados nas tarefas do dia a

dia. Encontramos embalagens de

metais, fios e outros produtos

metálicos em diversos produtos. Ao

ser descartado, pode passar por um

processo de reciclagem que garante

seu reaproveitamento na produção do

metal reciclado. O metal reciclado

apresenta, praticamente, todas as

características do metal comum. Ele

pode ser reciclado, muitas vezes, sem

perder suas características e

qualidade, como o alumínio e o aço,

por exemplo. A reciclagem do metal é

de extrema importância para o meio

ambiente. Quando reciclamos ou

compramos metal reciclado, estamos

protegendo o meio ambiente, pois este

material deixa de ir para os aterros

sanitários ou para a natureza (rios,

lagos, solo, matas). No Brasil, 47% das

latas de aço são recicladas, voltando

para a cadeia produtiva.

sobiologia.com.br

Ametais Gases nobres

Maus condutores de São chamados de nobres

eletricidade, coloração porque são,

opaca e se fragmentam no quimicamente, inertes

estado sólido. (participam de poucas reações).


OS ELEMENTOS QUÍMICOS SE REÚNEM CONFORME SUAS PROPRIEDADES

VAMOS COMPARAR?

- O FERRO é essencial para o sangue e fundamental no núcleo terrestre. O POTÁSSIO e o SÓDIO estão presentes no

funcionamento das células e na estrutura e adubação dos solos.

- O CÁLCIO forma os ossos e os dentes e também está presente na formação dos solos, enquanto o MAGNÉSIO é essencial

na contração muscular, está presente na estrutura do vegetal e é fertilizante natural dos solos.

- O OXIGÊNIO é o elemento encontrado em maior quantidade tanto na Terra como no corpo humano e, juntamente com o

HIDROGÊNIO, compõe a molécula da água, que está em 60% do corpo humano e forma a hidrosfera terrestre.

- O SILÍCIO é um dos elementos mais encontrados no planeta Terra. O NITROGÊNIO é armazenado no manto do planeta, e

é o elemento em maior quantidade na atmosfera terrestre. Forma, juntamente com o CARBONO e o FÓSFORO, a estrutura

do DNA.

- Outros elemento, em quantidades menores, são também importantes, como o IODO, que regula a glândula tireoide e está

presente na água do mar.

O corpo humano é uma estrutura muito complexa, mesmo assim é formado pelos mesmos elementos químicos que existem na

formação do planeta. Vamos comparar?

Corpo humano

Que grupo de elementos químicos não faz parte da composição do corpo humano, nem na estrutura do planeta?

Terra

Dos 92 elementos

químicos que existem na

natureza, mais de 20

fazem parte do corpo

humano.

Temos 95% da massa do

nosso corpo formados por

4 elementos: oxigênio

(60%), carbono,

hidrogênio e nitrogênio.

Esses átomos estão

formando as importantes

biomoléculas formadoras

dos corpos de todos os

seres vivos (proteínas,

açúcares, gorduras e

ácidos nucleicos).

Texto adaptado Revista

Superinteressante. w

ww

.dlt.n

cssm

.edu/

http://www.dlt.ncssm.edu/


Os metais pesados correspondem a um grupo de

elementos químicos que podem causar doenças nos seres

humanos. Atualmente, o maior problema é quando o contato

ou a ingestão dessas substâncias ocorre no trabalho. Por

outro lado, outras formas de contaminação são comuns e passam de forma “desapercebida” pela maioria das

pessoas. Os metais pesados podem estar presentes no ar,

na água, em produtos cosméticos e de higiene e até mesmo em alimentos.

Nosso organismo tem necessidade de pequenas

quantidades de alguns desses metais, como o cobre, que

ajuda na absorção de vitamina C. Porém, em grandes

quantidades, se acumulam no organismo, causando

doenças. Texto adaptado de mundoestranho.abril.com.br

OS ELEMENTOS QUÍMICOS SE REÚNEM CONFORME SUAS PROPRIEDADES

Entre os elementos nocivos ao organismo quando absorvidos, estão o arsênio, o chumbo, o mercúrio e o cádmio.

1 - Quais os elementos químicos que podem ser os vilões da tirinha? A que grupo pertencem ? Agora, dê um título para tirinha!

Alguns Vilões da nossa Saúde!

Terras raras – A nova corrida do ouro!

Lantânio, cério, neodímio, európio, térbio, túlio, lutécio, samário. Você pode até não conhecer esses elementos, mas, muito provavelmente, depende deles no seu dia a dia. Não só você, mas todos. Conhecidos como terras raras, eles integram um grupo de metais com 17 elementos, indispensáveis na atual indústria de alta tecnologia.

Terras raras no Brasil

Motores elétricos, turbinas eólicas, superímãs, telefones celulares, computadores, tablets, lâmpadas de LED e fluorescentes, mísseis e muitos outros produtos levam terras raras em sua fabricação. Hoje, a China detém as maiores reservas conhecidas de terras raras, cerca de 36 milhões de toneladas, e controla a produção mundial. Alvo de competição internacional, semelhante à velha corrida do ouro, pode ter o Brasil como concorrente. (http://cienciahoje.uol.com.br/)

2 - Que grupo de elementos químicos faz parte das terras raras?

3 - Aponte dois objetos do seu dia a dia que possuem terras raras em

sua estrutura.

4 - Que país detém o controle de exploração sobre esse grupo de

elementos?

Os metais pesados correspondem a um grupo de

elementos químicos que podem causar doenças nos seres humanos. Atualmente, o maior problema é quando o contato

ou a ingestão dessas substâncias ocorre no trabalho. Por

outro lado, outras formas de contaminação são comuns e

passam de forma “desapercebida” pela maioria das

pessoas. Os metais pesados podem estar presentes no ar,

na água, em produtos cosméticos e de higiene e até mesmo

em alimentos.

Nosso organismo tem necessidade de pequenas

quantidades de alguns desses metais, como o cobre, que

ajuda na absorção de vitamina C. Porém, em grandes

quantidades, doenças.

se acumulam no organismo, causando

Texto adaptado de mundoestranho.abril.com.br

ARSÊNIO

Graves doenças cardiovasculares,

renais, intestinais, podendo levar,

inclusive, à morte.

MERCÚRIO e CHUMBO

Quando absorvidos, podem causar

danos respiratórios, neurológicos,

renais e gastrointestinais, distúrbios

visuais, perda de audição e paralisia

cerebral. Podem provocar, inclusive,

a morte.

CÁDMIO

Causa

intoxicação

aguda ao

organismo. Os

sintomas mais

marcantes são

dores

abdominais,

náuseas,

vômitos e

distúrbios

renais.

ote

mpo.c

om

.br

http://cienciahoje.uol.com.br/)

C9 1BIM ALUNO 2016 [Modo de...

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