Caderno pronto lsi

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SEDUCA

PREFEITO

Francisco Ivan Silvério das Costa

SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO

Francisco José Mendes de Freitas

COORDENADORIA DE SUPORTE ÀS

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Caio Ponciano Bento

Erloneide de Oliveira Gomes

Francisca Angélica de Lima

José Francisco Batista

Neuzelinda Maria Marques

60 AULA 7 – ÁRVORE ATIVIDADE 5

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL

1

2 ATIVIDADE 1

NOME:________________________________________DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!

O nome da gente Pedro Bandeira

Por que é que eu me chamo isso Foi meu pai que decidiu

e não me chamo aquilo? Que o meu nome fosse aquele

Por que é que o jacaré isso só seria justo

não se chama crocodilo? Se eu escolhesse o nome dele.

Eu não gosto do meu nome, Quando eu tiver um filho,

não fui eu quem escolheu. Não vou pôr nome nenhum.

Eu não sei por que se metem Quando ele for bem grande,

com o nome que é só meu! Ele que procure um!

O nenê que vai nascer

vai chamar como o padrinho,

vai chamar como o vovô,

mas ninguém vai perguntar

o que pensa o coitadinho.


1. Professor convide cada aluno a confeccionar um crachá.

2. Cada aluno deverá apresentar o crachá para os colegas.

3. Convide cada aluno a comparar os nomes.


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL 1. Existem vários tipos de árvores. Árvores que embelezam, árvores frutíferas.

Complete a cruzadinha, observando as frutas e dando os nomes de suas árvores frutíferas.

GOIABA

M

A

N

G

U

E

I

R A

2. Escolha três frutas e forme frases.

FRUTA FRASE


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL 1. Complete as estrofes abaixo da canção Dona árvore:

Tronco, ________, galhos tem ____________ e flor e raiz Dona __________ vai bem e é ________ feliz __________, subir, __________ subir sou __________________ e não________________ cair

2. Observe as sílabas das palavras do texto que a professora Clara colocou no

quadro e escreva novas palavras com elas. Capriche!

GA CA SU DO TRON RA VO RE NHO

MOS CO FE FO IR NA MA VA BIR LHAS

Palavras que formei: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

3 ATIVIDADE 2

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Agora, complete a lista abaixo a partir dos nomes dos colegas da sala.

2. Caso não saiba o nome de cor é só consultar o crachá do colega.

3. Conte o total de sílabas de cada nome e escreva no quadro ao lado.

______________________ ______________________

______________________ ____________________

______________________ ____________________

______________________ _____________________

4. Escreva o nome maior: ____________________________________

5. Escreva o nome menor: ____________________________________

6. Escreva um nome começado com vogal:________________________

7. Escreva um nome começado com consoante:____________________

4 ATIVIDADE 3

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Circule no texto as palavras que rimam. Leia para seus colegas as palavras que você descobriu e registre abaixo:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_______________________________________________________

2. Escolha cinco nomes de colegas da sala e os escreva na linha abaixo, em

seguida pense e escreva um nome que rime com ele.

______________________ _____________________________

______________________ _____________________________

______________________ _____________________________

______________________ _____________________________

______________________ _____________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL

1. Encontre no caça-palavras abaixo as partes de uma árvore.

2. Escreva abaixo todas as palavras que você encontrou na questão 1:

__________________________________________________________________________________________________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Dona Árvore Bia Bedran

Tronco, folhas, galhos tem Fruto e flor e raiz Dona árvore vai bem E é muito feliz Subir, subir, vamos subir sou macaquinho e não vou cair

1. Escreva as palavras conforme a quantidade de quadrinhos, separando as sílabas corretamente:

5 ATIVIDADE 4

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Vamos descobrir e registrar as rimas? Observe o som final das palavras

abaixo e escreva um nome de pessoa que rima com:

PIA ____________________________________ PÃO ____________________________________ CANA ____________________________________ PISA ____________________________________ PÉ ___________________________________ CHAFARIZ ____________________________________ PIVETE ____________________________________ MEL ____________________________________

2. Circule no quadro abaixo as letras do seu nome e pinte a letra inicial.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

6 ATIVIDADE 5

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Observe o quadro abaixo e circule apenas os nomes próprios.

Escolha uma palavra e leia para seu colega do lado. Pinte a letra inicial de cada nome próprio.

RODRIGO VIVIANE LÁPIS RATO MARCOS GALO CROCODILO PADARIA PINTO FIO RICARDO BOI LÚCIO RUTE BONECA RÁDIO MARIA CASA

2. Escolha três nomes do quadro acima e os escreva de acordo com o que se pede:

PESSOAS OBJETOS ANIMAIS ________________ _______________ _ __________________ ________________ ________________ ___________________ ________________ ________________ ___________________

55 AULA 6 – COLETA ATIVIDADE 5

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Leia e faça a correspondência do desenho com os quadros do centro:


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Miguel reuniu alguns lixos recicláveis que encontrou em sua casa e agora deve colocá-los no recipiente correto. Pinte cada recipiente de uma cor, respeitando as cores usadas pelos materiais. Em seguida leia o nome dos itens que ele recolheu e coloque-os na lista correta.

REVISTA – LATA DE REFRIGERANTE – LATA DE SARDINHA – JORNAL – GARRAFA DE ÁGUA – PEÇAS DE LEGO – PAPELÃO – LATA DE MOLHO –

CACOS DE COPOS – POTE DE ÁLCOOL – CADERNO – GARRAFA PET

METAL PAPEL

PLÁSTICO VIDRO

7 ATIVIDADE 6

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Converse com seus colegas sobre seus brinquedos preferidos. Faça uma lista de

brinquedos preferidos de meninos e meninas. ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

8 ATIVIDADE 7

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Pinte nos balões o que se pede:

a. Com a cor verde as letras do seu nome. b. Com a cor vermelhas as letras do nome de sua professora. c. Escreva os dois nomes nas linhas abaixo.

____________________________________

____________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


OBSERVE QUANTO TEMPO A NATUREZA LEVA PARA ABSORVER OS DETRITOS

Jornais embalagens cascas de pontas de chiclete nylon latas de garrafas e de papel frutas e cigarro e alumínio frascos guardanapos fósforo e garrafas vidro de papel de plástico

1. De acordo com o desenho responda:

a) Qual o material possui maior tempo de duração?

___________________________________________________________

b) Qual material é mais perecível?

___________________________________________________________

c) Podemos observar que existem 3 materiais que possuem o tempo de decomposição mais ou menos parecido. Quais são eles?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Leia o texto abaixo, sobre reciclagem, encontre no caça-palavras as palavras em destaque.

9 ATIVIDADE 8

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Complete o alfabeto com as letras que estão faltando.

10 ATIVIDADE 9

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. As palavras no dicionário se organizam por ordem alfabética. Agora é a sua vez de

organizar as palavras em ordem alfabética, escrevendo-as no lado direito da lista.

JACARÉ ______________________________

CROCODILO ______________________________

NOME ______________________________

GENTE ______________________________

NENÊ ______________________________

PADRINHO ______________________________

COITADINHO ______________________________

VOVÔ ______________________________

JUSTO ______________________________

FILHO ______________________________

GRANDE ______________________________

UM ______________________________

BANDEIRA ______________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Leia as frases abaixo e pinte os espaçamentos entre as palavras.

Papai lê jornal todos os dias.

Na minha escola, tenho acesso à leitura de jornais e revistas.

Posso construir novos brinquedos com folhas de revistas antigas

2. Leia novamente as frases acima e faça os seguintes comandos:

a) Pinte a maior frase.

b) Circule as palavras que se repetem nas frases.

c) Sublinhe a menor frase.

d) Entre as palavras das frases, identifique a maior palavra. __________________________________________________________

e) Segundo as frases, o que posso construir com revistas antigas? __________________________________________________________

f) Além da escola, onde podemos ter acesso à leitura de jornais e revistas? __________________________________________________________

g) De acordo com a frase, quem lê jornal todos os dias? __________________________________________________________

3. Você sabe o que é reciclagem? Dos materiais abaixo, quais podemos reciclar? Procure a palavra reciclagem e, em seguida, pinte apenas as palavras que iniciam com a mesma sílaba inicial de reciclagem.

BATERIA LÂMPADA

JORNAL PILHA ESPONJA EMBALAGENS PLÁSTICO TAMPA ISOPOR REVISTA

CRISTAIS RECICLADO RECICLAGEM GRÁFICO

50 AULA 5 – AMARELINHA ATIVIDADE 5

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Escolha uma das palavras que foram utilizadas na

amarelinha e construa uma frase bem criativa.

Palavra escolhida:

Frase:_____________________________________________ 2. De acordo com a palavra escolhida, complete o que se pede:

a) Quantas sílabas tem? ___________________________________

b) Quantas letras? _______________________________________

a) Quantas vogais? ______________________________________

b) Quantas consoantes? __________________________________ c) Circule a sílaba inicial e escreva-a. ________________________ d) Pinte a sílaba final e escreva-a. ___________________________

e) Escreva outra palavra iniciada com a mesma sílaba da palavra escolhida. ___________________________________________

11 ATIVIDADE 10

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Escreva seu nome no espaço abaixo e responda o que se pede:

Seu nome tem quantas letras?

________________________________________________

Quais são as vogais do seu nome?

__________________________________________________

Quais são as consoantes do seu nome?

___________________________________________________

Seu nome tem quantas sílabas?

____________________________________________________

Qual a primeira letra do seu nome?

____________________________________________________

Escreva outro nome iniciado com a letra inicial do seu nome.

_____________________________________________________

12 ATIVIDADE 11

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Que tal ensaiar a ideia de escrever sobre a história de alguém? Para começar, escolha um colega e se torne repórter por um dia. Troque informações sobre a vida dele. Ele fará o mesmo com você. Nome completo: ____________________________________________________

__________________________________________________________________ Local e data do nascimento:___________________________________________

__________________________________________________________________ Nome dos pais:______________________________________________________

___________________________________________________________________ Fatos importantes da vida:_____________________________________________

___________________________________________________________________ O que gosta de fazer:_________________________________________________

__________________________________________________________________ Brincadeiras preferidas:_______________________________________________

__________________________________________________________________ Lugares que já conheceu:______________________________________________

___________________________________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Leia o texto abaixo e circule os nomes próprios.


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. A professora Leila resolveu produzir um gráfico, a partir do levantamento das brincadeiras preferidas da sua turma. Agora com seus colegas realizem a leitura do gráfico. Após a leitura do gráfico respondam os seguintes questionamentos:

a) Quantas brincadeiras foram contempladas na pesquisa?

__________________________________________________________

b) Você gostou do resultado da pesquisa? Dentre as brincadeiras citadas no gráfico, escolha a sua predileta e justifique sua opção. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Segundo o gráfico, qual a brincadeira predileta dos alunos da 4ª E? _____________________________________________________________

d) Segundo o gráfico, qual a brincadeira foi menos votada? _____________________________________________________________

2. Diante das informações do gráfico das brincadeiras preferidas dos alunos, você

discordou do resultado geral e resolveu fazer um levantamento das brincadeiras prediletas da sua turma.

1. Organize uma tabela com as brincadeiras prediletas dos seus colegas e os seus respectivos número de votos.

BRINCADEIRAS NÚMERO DE VOTOS

13 ATIVIDADE 12

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Biografia Chaves

Um garoto órfão e sempre faminto, Chaves (que é o apelido, já

que ninguém sabe seu nome verdadeiro) mora supostamente na casa 8, mas passa a maior parte do tempo num barril localizado em uma vila.

Desastrado e não muito inteligente, Chaves acaba irritando e enlouquecendo os moradores da vila, tais como Seu Madruga e Dona Florinda. Chaves geralmente é visto com Quico e Chiquinha. Quando assustado, Chaves sofre de piripaques e fica paralisado até que alguém lhe molhe.

A Chiquinha é apaixonada por ele, mas ele gosta da Paty, que supostamente também corresponde ao seu amor, tanto que ela diz em um episódio que eles são namorados. A única coisa que ele gosta mais do que Paty é um sanduíche de presunto, sua comida preferida. Mas como ele nunca come, basta ver qualquer comida na sua frente e ele sempre dá um jeito de comê-la.

O Senhor Barriga, apesar de não aguentar mais as pancadas que o moleque sempre lhe dá quando chega à vila, gosta muito do menino e sempre busca ajudá-lo de alguma forma. A verdade é que, apesar de irritar todo mundo na vila, todos gostam do menino e buscam ajuda-lo sempre que podem.

14 ATIVIDADE 13

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Converse com seus colegas sobre os seguintes questionamentos:

a) Você gosta do personagem Chaves? Por quê? b) Quais são os personagens citados na história? c) Por que Chaves irrita os moradores da vila? d) O que deixa Chaves feliz? e) Por que Chaves precisa da ajuda dos moradores da vila? f) Como você vê a casa do Chaves? Será que é possível um garoto morar num barril? f) Qual o gênero do texto lido e qual a sua funcionalidade?

2. Escreva da sua melhor maneira as características físicas e psicológicas do personagem Chaves. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

__________________ _____________________ __________________ _____________________ __________________ _____________________ __________________ _____________________ __________________ _____________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Você conhece o gênero gráfico? Agora vamos conhecer um gráfico das brincadeiras preferidas dos alunos de uma escola.

Gráfico das brincadeiras preferidas dos alunos da 4ª E, professora Leila

Pula Corda

Amarelinha

Cards

Cama de Gato

Gato Mia

Ping-Pong 2. Qual a funcionalidade do gênero gráfico?

a) ( ) Argumentar fatos b) ( ) Consolidar dados para facilitar a compreensão de informações c) ( ) Descrever informações d) ( ) Narrar fatos ou acontecimentos


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Quem nunca pulou amarelinha? A brincadeira consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão. Nesta versão, exemplificada na figura da página 60, o traçado apresenta quadrados numerados de 1 a 10 e no topo o céu em formato de meio círculo. 1. Tira-se na sorte quem vai começar. Cada jogador, então, joga uma pedrinha, inicialmente na casa de número 1, devendo acertá-la dentro da casa. 2. Em seguida pula, em um só pé nas casas isoladas e com os dois nas casas duplas, evitando a que contém a pedrinha. 3. Chegando ao céu, pisa-se com os dois pés e retorna-se pulando da mesma forma até as casas 2-3, de onde o jogador precisa apanhar a pedrinha do chão, sem perder o equilíbrio, e pular de volta ao ponto de partida. 4. Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 vezes sucessivas, repetindo todo o processo. 5. Se perder o equilíbrio, colocando a mão no chão ou pisando fora dos limites das casas, o jogador passa a vez para o próximo, retornando a jogar do ponto em que errou ao chegar a sua vez novamente. 6. Ganha o jogo quem primeiro alcançar o céu.

1. Qual a finalidade do texto lido?

( ) ensinar a fazer um brinquedo ( ) ensinar a fazer uma receita ( ) ensinar como funciona a brincadeira

2. Qual o gênero textual?

( ) receita ( ) instrucional ( ) convite

15 ATIVIDADE 14

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Chaves trouxe da escola várias palavras para serem lidas e compartilhadas na aula do dia seguinte, porém, ele perdeu as palavras no barril. Ajude-o a encontrá-las a partir das sílabas correspondentes e, em seguida, registre o número de letras de cada palavra.

SÍLABAS PALAVRA Nº DE LETRAS

Nº DE SÍLABAS

RIN DA FLO

GA DRU MA

VA SAL DOR

RI GA BAR

NAN DO FER

NHA QUI CHI

GAL POR TU

EU CE NI

VES CHA

CO QUI

2. Observe atentamente as semelhanças entre as palavras que você acabou de

descobrir. Leia as palavras descobertas e converse com seus colegas sobre as semelhanças encontradas.

3. Escreva o nome dos personagens do seriado Chaves.

______________ ________________ ______________ _____________

16 ATIVIDADE 15

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Vamos continuar brincando de Adivinha? Observe o modelo abaixo e reproduza um cartão como este listando suas características. Ao finalizar entregue-o ao(a) professor(a). Fique atento às orientações desta atividade!

Minhas características físicas

__________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Minhas características psicológicas

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

45 AULA 4 – FUTEBOL ATIVIDADE 5

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Pinte o quadro que tem a frase segmentada corretamente.

Neymar é um jogador de futebolbrasileiro,considerado um dos jogadores mais habilidosos da história do futebol.

Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado um dos jogadores mais habilidosos da história do futebol.

Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado um dos jogadoresmaishabilidosos da história do futebol.

2. Circule a maior palavra da frase.

3. Escreva a quantidade de palavras que você encontrou na frase trabalhada _____________________________________________________________

4. Sublinhe as palavras que têm três sílabas.

5. Vamos completar a frase com as palavras que estão faltando?

_______________é um ________________ de futebol ___________________, considerado um dos ___________________ mais habilidosos da história do __________________.


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Vamos brincar de completar a poesia encontrando rimas para as palavras.

EU VI UM LEÃO, SERÁ QUE ELE QUERIA COMER A MINHA __________________?

EU VI UMA FORMIGA, SERÁ QUE ELA QUERIA PICAR A MINHA _______________________?

EU VI UM PERNILONGO, SERÁ QUE ELE QUERIA PICAR O MEU __________________________?

EU VI UM JACARÉ, SERÁ QUE ELE QUERIA COMER O MEU _____________________?

EU VI UM PIOLHO, SERÁ QUE ELE QUERIA COMER O MEU _____________________?

EU VI UMA COELHA, SERÁ QUE ELA QUERIA COMER A MINHA ____________________?

2. Descubra o segredo e continue.

17 ATIVIDADE 16

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Construa o seu bilhete de identidade:

Meu nome é _____________________

Tenho __________ anos de idade

Peso ______ kg

Minha mãe é ____________________

Meu pai é _______________________

Tenho _____ irmãos

Moro em ______________

O meu animal preferido é ____________

A cor que mais gosto é ______________

_____________________________________________

A minha assinatura

18 ATIVIDADE 17

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Gente tem sobrenome Toquinho

Todas as coisas têm nome, Casa, janela e jardim. Coisas não têm sobrenome, Mas a gente sim. Todas as flores têm nome: Rosa, camélia e jasmim. Flores não têm sobrenome, Mas a gente sim.

O Jô é Soares, Caetano é Veloso, O Ary foi Barroso também. Entre os que são Jorge Tem um Jorge Amado E um outro que é o Jorge Ben. Quem tem apelido, Dedé, Zacarias, Mussum e a Fafá de Belém. Tem sempre um nome e depois do nome

tem sobrenome também.

Todo brinquedo tem nome: Renato é Aragão, o que faz confusão, Bola, boneca e patins. Carlitos é o Charles Chaplin. Brinquedos não têm sobrenome, E tem o Vinícius, que era de Moraes, Mas a gente sim. E o Tom Brasileiro é Jobim. Coisas gostosas têm nome: Quem tem apelido, Zico, Maguila, Xuxa, Bolo, mingau e pudim. Pelé e He-man. Doces não têm sobrenome, Tem sempre um nome e depois do nome Mas a gente sim. Tem sobrenome também.


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Palavras Cruzadas:

1. Esta cruzadinha tem por objetivo auxiliar no aprendizado do conteúdo relacionado ao tema Futebol. Leia as perguntas com atenção e responda colocando a resposta nos espaços corretos da cruzadinha

1. A mãe dele é a que mais sofre.

2. Tem forma esférica. 3. Tem forma retangular e é ajudante do goleiro. 4. O jogador de futebol usa nos pés.

5. Local de uma partida. 6. Décimo segundo jogador de um time.

7. Quem organiza o time. 8. O jogo é disputado em cima de um campo, geralmente com. 9. Chute com os três últimos dedos do pé.

10. Goleiro usa _________ nas mãos.


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Ao ler o texto você encontrou palavras com o significado desconhecido.

Consulte no dicionário o significado das palavras abaixo e leia-os para os seus colegas.

merengue: __________________________________________________

consagrado:_________________________________________________

sigilo: ______________________________________________________

discreto: ________________________________________________________ 2. Olha que desafio! As palavras ditadas pelo(a) professor(a) se desmontaram e só

você pode fazer a combinação certa e organizá-las novamente!

FU GUE SIL TA DIS NO DO CRA PE NAL ÇÃO ME ES RO BE RE BRA ÇA

ME CLU NI LA PE ME BOL LÉ PA NHA SIL TOS CO PAN VE TE TO GRAN

VA CRE CAM LIS DE QUE ÃO SAN REN 3. Escreva abaixo as palavras que você for descobrindo e em seguida confira-as no

texto Biografia.

_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19 ATIVIDADE 18

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


2. Na atividade 16 produzimos o nosso bilhete de identidade escrevendo o

prenome e o sobrenome. De acordo com o texto Gente tem sobrenome, circule os nomes próprios e os escreva abaixo:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Olha só o que aconteceu! Algumas palavras da última estrofe sumiram, então só você pode encontrá-las para completar o que está faltando.

______________ é Aragão, o que faz confusão,

Carlitos é o _____________Chaplin.

E tem o Vinícius, que era de _______________,

E o Tom ______________ é Jobim.

Quem tem apelido, Zico, _______________, Xuxa,

______________ e He-man.

Tem sempre um nome e depois do nome

Tem sobrenome também.

20 ATIVIDADE 19

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. De acordo com o dicionário, apelido significa: um nome descritivo adicionado que substitui o nome real de uma pessoa, lugar ou coisa. Geralmente a substituição do nome é uma manifestação de carinho com o outro. Pinte apenas os apelidos que foram citados na canção.

2. Você sabe o que é nome próprio composto? Converse com seus colegas sobre esse conceito e identifique na atividade anterior os nomes compostos, sublinhando-os.


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Biografia

Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado um dos jogadores mais habilidosos da história do futebol. Sua posição é atacante, e joga atualmente no Santos Futebol Clube.

Neymar da Silva Santos Junior nasceu em Mogi das Cruzes, São Paulo no ano de 1992. Já chamava a atenção de especialistas de futebol quando tinha apenas 11 anos, idade em que foi descoberto por olheiros do Santos. O menino Neymar jogava na Portuguesa santista, mas foi logo chamado pelo Santos Futebol Clube para fazer parte das divisões de base do time de futebol. Aos 14 anos viajou para a Espanha para fazer um estágio no Real Madrid, que tinha craques como Ronaldo Fenômeno, Zidane e Robinho. Neymar foi aprovado nos testes da equipe merengue.

Foi considerado jogador revelação em 2009, época em que o Santos conquistou o vice-campeonato. Em 2010 foi destaque novamente, desta vez tendo o seu time se consagrado campeão paulista. No mesmo ano foi campeão pela Copa do Brasil, torneio no qual foi artilheiro com 11 gols. Em 2011, foi bicampeão. No mesmo ano foi campeão da Taça Libertadores.

Na vida pessoal o craque é discreto e mantém sua vida sentimental em sigilo. No dia 24 maio de 2011 nasceu David Lucca, seu primeiro e único filho. Neymar é considerado um dos melhores jogadores da história comparado ao também grande Pelé.

1. Após a leitura do texto você conheceu o gênero Biografia. Pinte a alternativa que representa a funcionalidade desse gênero.

DESCREVER FATOS NARRAR FATOS DA VIDA ENSINAR A FAZER ALGO

2. Segundo o texto, qual o personagem é destacado e sua naturalidade

ROMÁRIO CARIOCA

RONALDO GAÚCHO

NEYMAR PAULISTA

ROBINHO PAULISTA

TOM

JOBIM

CARLITOS ZACARIA

S

CHARLES CHAPLIN

MARIA DAS GRAÇAS

ZICO

DEDÉ ARY ARROSO

EDSON ARANTES

XUXA MAGUILA

PELÉ

40 AULA 3 – PANELA ATIVIDADE 5

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Sítio do Pica-Pau Amarelo Gilberto Gil

Marmelada de banana Bananada de goiaba Goiabada de marmelo Sítio do pica-pau amarelo

Boneca de pano é gente No país da fantasia Sabugo de milho é gente Num estado de euforia O sol nascente é tão belo Cidade polichinelo Sítio do pica-pau amarelo Sítio do pica-pau amarelo.

1. Vamos brincar de descobrir palavras? Já conhecemos muitas histórias legais. Desta vez vamos descobrir nomes de personagens conhecidos e que muitas crianças se divertem com eles. Escreva seus nomes ao lado.

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

21 ATIVIDADE 20

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Vamos brincar de descobrir palavras. A regra é a seguinte: a nova palavra ou

nome se formará a partir da junção da primeira sílaba do primeiro nome com a última sílaba do segundo nome. Por exemplo:

VELOSO + MAGUILA = VELA

AMADO + BELÉM =_________________________________ FAFÁ + RENATO = __________________________________ BARROSO + ZICO = _________________________________ BARROSO + BRASILEIRO = ____________________________ SOARES + CAETANO = _______________________________ DEDÉ + AMADO = __________________________________ AMADO + CAETANO = _______________________________ BELÉM + RENATO = _________________________________ CHAPLIN + PELÉ = __________________________________ CARLITOS + BRASILEIRO = ____________________________

22 ATIVIDADE 21

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. As palavras que vamos descobrir estão relacionadas com o texto: Gente

tem sobrenome.

1. É um brinquedo, inicia com a letra B e tem 3 sílabas

_______________________________________________________________ 2. É um doce, tem 2 sílabas e rima com jardim

_______________________________________________________________ 3. É uma flor, tem 4 letras e 2 sílabas

_______________________________________________________________ 4. É um brinquedo, rima com cartola e tem 2 sílabas

_______________________________________________________________ 5. Localize na 3ª estrofe, a palavra que rima com a palavra cacau: inicia com a letra

M e tem 2 sílabas

_______________________________________________________________ 6. É um nome de pessoa e tem apenas três letras e começa com vogal

_______________________________________________________________

7. É um brinquedo e um alimento começados com a letra B _______________________________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


A panela mágica

VOCÊS CONHECEM A HISTÓRIA DA PANELA ENCANTADA VOU CONTÁ-LA! ERA UMA VEZ UMA VIÚVA MUITO, MUITO POBRE QUE MORAVA COM SUA

FILHA NUMA CHOUPANA COBERTA DE SAPÉ. ELA POSSUIA UMA PANELA DIFERENTE! ERA UMA PANELA ENCANTADA... QUANDO A MÃE E A FILHA FICAVAM COM

FOME, PUNHAM A PANELA NO FOGO E DIZIAM: ___ FERVA PANELA! E ... ADIVINHEM?!! A PANELA COMEÇAVA A FERVER E A SE ENCHER DE SOPA. QUANDO A PANELA ESTAVA BEM CHEIA, DIZIAM: ___ PARE, PANELA! A PANELA PARAVA E ELAS MATAVAM SUA FOME. UM DIA UM VIZINHO INVEJOSO OLHOU PELA JANELA DA CHOUPANA E FICOU

IMPRESSIONADO COM A MÁGICA DA PANELA. ELE ESPEROU UMA OPORTUNIDADE. QUANDO AS DUAS SAÍRAM DE CASA ELE

ROUBOU A PANELA, LEVOU PARA SUA CASA, PÔS NO FOGO E DISSE: ___ FERVA, PANELA! GLUP, GLUP, GLUP, A PANELA COMEÇOU A SE ENCHER DE SOPA.

ENCHEU, ENCHEU,ENCHEU, ATÉ COMEÇAR A DERRAMAR. DERRAMOU, DERRAMOU, ATÉ QUE A CASA TODA SE ENCHEU DE SOPA! E A PANELA COMEÇOU A FERVER, FERVER, FERVER...

3. Você já criou alguma história? Deve ser muito divertido e criativo esse momento. Que tal criar um final diferente para o texto A panela mágica? Use a imaginação!

(...) ___ FERVA, PANELA! _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Lista a) Ao chegar em casa você decidiu praticar a receita que você aprendeu na escola,

mas para degustar um brigadeiro delicioso é preciso ter todos os ingredientes. Portanto, você precisa fazer uma lista de compras com os ingredientes necessários para ir ao supermercado. Organize na lista abaixo os ingredientes.

Lista de compras

_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

b) Você gosta de doces? Quais os doces de sua preferência? Pinte abaixo apenas os pratos doces. Em seguida, leia para seus colegas e circule as sílabas das palavras encontradas.

COCADA EMPADA CANJICA BRIGADEIRO PASTEL SUSPIRO PUDIM GELATINA

23 ATIVIDADE 22

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Desembaralhe as letras e escreva doze nomes de pessoas.

24 ATIVIDADE 23

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Observe as palavras abaixo e classifique-as conforme o que se pede:

CARLOS – FERNANDA – JOÃO – MAR – GUSTAVO ANA – FORTALEZA – IVO - RITA – BATURITÉ –CACHORRO

SANDUÍCHE – GATO – AMARELO – AZUL – LUCIANA RECIFE – SOBRAL – ICÓ – PÁSSARO – CHIQUINHA

SALVADOR – OTÁVIO – SOL – CROCODILO

PALAVRAS PALAVRAS COM DUAS SÍLABAS COM QUATRO SÍLABAS

____________________ ______________________

____________________ ______________________

____________________ ______________________

____________________ ______________________

____________________ ______________________

PALAVRAS QUE TERMINAM PALAVRAS COM COM CONSOANTES TRÊS SÍLABAS

____________________ ______________________

____________________ ______________________

____________________ ______________________

____________________ ______________________

____________________ ______________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


Brigadeiro de panela Ingredientes:

1 lata de leite condensado 1 colher de manteiga 4 colheres de sopa de chocolate em pó ou 7 colheres de achocolatado em pó Modo de preparo:

1. Misture todos os ingredientes em uma panela e leve ao fogo médio mexendo sem parar até engrossar. 2. Desligue o fogo, espere esfriar um pouco e depois é só alegria...Se quiser a receita mais firme para enrolar depois, deixe cozinhar até o brigadeiro soltar da panela. 3. Deixe esfriar bem. Unte as mãos com manteiga ou margarina, faça as bolinhas e envolva-as em chocolate granulado. 1. Você aprendeu a fazer brigadeiro. Faça novamente a leitura do texto junto com os seus colegas e em seguida responda as questões: g) Qual o gênero do texto Brigadeiro de panela

( ) música ( ) provérbio ( ) receita

h) Qual a funcionalidade do gênero receita?

( ) narrar uma história ( ) relatar uma experiência ( ) ensinar a fazer algo


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


O que a panela disse para a pipoca? Eu sou queimada e você é quem sai pulando?!!! 1. Leia a adivinha junto com os colegas. 2. Vamos brincar de adivinhação em dupla? 3. Agora responda as adivinhações abaixo.

O que é que dá um pulo e se veste de noiva?

Resposta: _____________________

O que é que se põe na mesa, parte, reparte mas não se come?

Resposta: ______________________

O que é, o que é? Tem coroa mas não é rei, tem espinho mas não é

peixe?

Resposta: ______________________

Na água nasci, na água me criei, mas se me jogarem na água

morrerei?

Resposta: ____________________

4. Qual a maior palavra das respostas das adivinhações?

_____________________________________________________________

5. Qual a menor palavra das respostas das adivinhações?

_____________________________________________________________

6. Qual a palavra com o maior número de sílabas?

______________________________________________________________

7. Qual a palavra com o menor número de sílabas?

_______________________________________________________________

25

26 AULA 1 – BOLA ATIVIDADE 1

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


A Bola Trem da Alegria

Eu levo chute Eu levo bico Bola de pano Bola pra mim Mil cabeçadas Às vezes furo Bola de meia Bola pra você Bato no peito Se batem forte Bola de couro Bate, bate bola Faço a jogada Eu pulo o muro Vai rolando pela areia Que agora eu quero ver Eu rolo, rolo Faço a alegria Bola na grama Bola pra mim Eu pulo, pulo Da garotada Fazendo o show Bola pra você Bato na trave Se estou de fora Bola na rede Rola, rola a bola Se o jogo é duro Não tem pelada Todo mundo grita gol Que a gente vai vencer.

c) Responda às seguintes perguntas: d) De que fala a canção? ______________________________________________

__________________________________________________________________ b) Sublinhe no texto A bola todas as palavras que se repetem. Em seguida, leia-as para seu colega. c) Circule no texto o título da canção e pinte o espaçamento entre as palavras da última estrofe. d) Localize no texto a maior palavra, circule-a e escreva. e) Enumere no texto a quantidade de estrofes e, em seguida, registre.

35 AULA 2 – BONECA ATIVIDADE 5

NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Você acabou de ouvir uma história bonita que sua professora contou. Dê asas à

sua imaginação. Reconte essa história para um colega e, em seguida, escreva as informações abaixo:

a) Título: ___________________________________________

b) Autor: ___________________________________________ c) O assunto principal da história é: ______________________

___________________________________________________ d) Os personagens são: _______________________________

___________________________________________________ 2. Faça um desenho da parte que você mais gostou ou achou

interessante da história lida pelo(a) professor(a)


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Leia junto com o professor e os colegas o texto abaixo Conversem sobre as

características do texto lido

Bia, Precisei sair mais cedo para a aula de balé. A mamãe já deixou o lanche pronto pra você. Não esquece de deixar tudo limpo e organizado. Senão você já sabe né? Beijos, Amanda

2. Qual o gênero texto e qual a sua funcionalidade?

__________________________________________________________

3. Escreva o seu nome num papelzinho e entregue para o seu professor realizar um sorteio. Prepare-se para escrever um bilhete bem legal para o colega que você sortear. Escreva o bilhete para seu colega e, em seguida, leia para ele.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Pinte no quadro abaixo as palavras que rimam com GAROTADA e em seguida leia- as junto com seus colegas.

COURO

CHUTANDO

PELADA

FADA

ROLANDO

JOGADA

ALEGRIA

PULANDO

GRAMA

CHUTE

ARQUIBANCADA

GOL

2. Retire do quadro acima:

a) A maoir palavra _____________________________________________

b) A menor palavra ____________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Você ganhou um patins no dia do seu aniversário. Na caixa do patins tem um desafio, uma cruzadinha de brinquedos para você se divertir. Escreva todas as palavras encontradas na cruzadinha e em seguida faça a leitura junto com a turma. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Consulte no dicionário as palavras sublinhadas nos trechos da poesia A boneca

e em seguida relacione estas palavras ao significado.

TRECHO PALAVRA SIGNIFICADO

1

2

3

4

2. Escolha duas palavras destacadas e forme frases.

_________________________________________________ _________________________________________________

Trecho 1 Toda a roupa estraçalhada

Trecho 2 E amarrotada a carinha.

Trecho 3 Perdendo a estopa amarela

Trecho 4 E, ao fim de tanta fadiga


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


1. Vamos pesquisar? Encontre no texto A boneca as palavras que iniciam com as letras abaixo. Depois da pesquisa, faça uma leitura de todas as palavras. Escolha uma ou mais palavras e construa uma frase.

B _____________________

O _____________________

N _____________________

E _____________________

C _____________________

A _____________________

FRASE:

__________________________________________________________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


A bola

ESTROFE 1 ESTROFE 2 Eu levo chute Eu levo bico Mil cabeçadas Às vezes furo Bato no peito Se batem forte Faço a jogada Eu pulo o muro Eu rolo, rolo Faço a alegria Eu pulo, pulo Da garotada Bato na trave Se estou de fora Se o jogo é duro Não tem pelada 1. Na canção A bola conhecemos várias palavras. No quadro abaixo temos sílabas malucas para formarmos palavras dissílabas de acordo com as estrofes 1 e 2 do texto. Em seguida, leia todas as palavras junto com seus colegas.

FOR LO COU MA RO

CHU FO TRA RE TE

BO CO RA UM BI

TO VE PEI TE DU GEN

______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____

AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Leia com os colegas o texto A bola e complete a quarta estrofe com as palavras

que faltam.

_________ pra mim _________ pra você Bate, bate ________ Que agora eu quero ver ________ pra mim ________ pra você Rola, rola a _______ Que a gente vai vencer.

1. Retire da estrofe acima palavras que rimem com:

a) comer __________________________

b) cola __________________________

c) fim __________________________

d) senhora __________________________

e) late __________________________

1. Escolha duas palavras da estrofe acima e forme frases. _______________________________________________________ _______________________________________________________


NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____


A Boneca Olavo Bilac

Deixando a bola e a peteca, Com que inda há pouco brincavam, Por causa de uma boneca, Duas meninas brigavam. Dizia a primeira: "É minha!" Tanto puxaram por ela, — "É minha!" a outra gritava; Que a pobre rasgou-se ao meio, E nenhuma se continha, Perdendo a estopa amarela Nem a boneca largava. Que lhe formava o recheio. Quem mais sofria (coitada!) E, ao fim de tanta fadiga, Era a boneca. Já tinha Voltando à bola e à peteca, Toda a roupa estraçalhada, Ambas, por causa da briga, E amarrotada a carinha. Ficaram sem a boneca ...

1. No texto A boneca constam outros brinquedos. Escreva o nome deles na linha baixo.

_________________________________________________________________

2. Qual o gênero do texto A boneca?

TEXTO INSTRUCIONAL

CANÇÃO

RECEITA

POESIA

BIOGRAFIA

3. Escreva outras palavras começadas com a sílaba inicial de BONECA.

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Caderno pronto lsi

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