Calendário de Avaliações 8° ano B

Avaliação 1 Disciplina

15/08 Religião

16/08 Ciências

17/08 Geografia

20/08 História

21/08 Inglês

22/08 Matemática

23/08 Português

Avaliação 2 Disciplina

05/09 Religião

10/09 História

11/09 Inglês / Português

12/09 Matemática

13/09 Ciências / Espanhol

14/09 Geografia

Recuperação Disciplina

24/09 História

25/09 Inglês

26/09 Matemática / Religião

27/09 Português / Espanhol

28/09 Geografia / Ciências

Substitutiva Av1: 24/08

Substitutiva Av2: 17/09

Substitutiva Rec: 01/10

Informações Importantes

1. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de

atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.

6. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor.

7. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

8. As datas de avalições DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO de AVALIAÇÕES.

9. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

10. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação.

11. O aluno que tiver a média parcial abaixo de 6,0 será convocado à recuperação.

12. Destaca-se que o caderno é fonte de referência para todos os conteúdos, esse conterá sínteses e exercícios dos

assuntos.

13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.

14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

Sistemática de Língua Portuguesa

3º Bimestre

Turma: 8º B

Professora: Silmara Lamarques

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo/

Referência

Especificações

Avaliação 1

23/08

10.0

Ortografia - Acentuação

Orações Coordenadas

Livro pp.168-173. Estudar livro e

caderno.

Avaliação 2

11/09

10.0

Radicais e Prefixos

Regência Verbal

Regência Nominal

Livro pp.134-140 / 141-145 160-

165. Estudar livro e caderno.

Recuperação

27/09

8.0

Conteúdo da Avaliação I e II Páginas indicadas acima. Estudar

livro e caderno.

Guia de

Estudo para

Recuperação

27/09

2.0

Conteúdo da Avaliação I e II Trabalho manuscrito com capa e

folha de almaço: resumo de 10

linhas + exemplos + 3 exercícios

com respostas para cada

conteúdo da Av. I e II.

Trabalho

28/08

10.0

Reportagens (8) + Atividades do

Almanaque- Infográfico e perfil de

redes sociais (2)

Reportagens: trabalho manuscrito

com capa e papel almaço. Colar a

reportagem, resumo de 10 linhas e

crítica de 3 linhas. Almanaque:

atividades feitas em sala de aula.

Trabalho

05/09

10.0

Resumo do paradidático: “Saída de

emergência” (6) + Atividades em

sala (4)

Trabalho manuscrito com capa e

papel almaço. Resumo de duas

páginas + 10 linhas de comentário

conclusivo.

Observações:

Não serão aceitos trabalhos feitos em folhas de caderno, digitados, a lápis e sem capa.

Trabalho não entregue na data só será aceito na próxima aula após a data de entrega e valerá até 50% da nota.

Sistemática de Matemática

3º Bimestre

Turma: 8º B

Professor(a): Beatriz M. G. Ferreira

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

22/08

10,0

- Divisão de polinômio; Fatoração de

polinômios; Resolução de Equações

de 2º Grau por fatoração.

- Estudar o caderno, as atividades

extras e o livro páginas 130 até

139; 191 até 200.

Avaliação 2

12/09

10,0

- Diagonais de polígonos, Círculo,

raio, diâmetro e corda, Círculo e

Circunferência; Sistemas

- Estudar o caderno, as atividades

extras e o livro páginas 177 até

182; 146 até 166; 168 até 176.

Recuperação

AV

26/09

8,0

- Divisão de polinômio; Fatoração de

polinômios; Resolução de Equações

de 2º Grau por fatoração.

- Diagonais de polígonos, Círculo,

raio, diâmetro e corda, Círculo e

Circunferência; Sistemas

- Estudar o caderno, as atividades

extras e o livro páginas 130 até

139; 191 até 200, 177 até 182, 146

até 166, 168 até 176.

Guia de

Estudo para

Recuperação

26/09

2,0

- Lista de exercícios - Divisão de

polinômio; Fatoração de polinômios;

Resolução de Equações de 2º Grau por

fatoração.

- Diagonais de polígonos, Círculo,

raio, diâmetro e corda, Círculo e

Circunferência; Sistemas

- Estudar o caderno, as atividades

extras e o livro páginas 130 até

139; 191 até 200, 177 até 182, 146

até 166, 168 até 176.

Trabalho I

13/08

22/08

2

3

- Divisão de polinômios – Quebra-

cabeça

- Fatoração de polinômios; Resolução

de Equações de 2º Grau por fatoração.

- Estudar o caderno, as atividades

extras e o livro páginas 130 até

139; 191 até 200.

Trabalho II

12/09

5,0

- Diagonais de polígonos, Círculo,

raio, diâmetro e corda, Círculo e

Circunferência; Sistemas

- Estudar o caderno, as atividades

extras e o livro páginas 177 até

182; 146 até 166; 168 até 176.

*Critérios para Correção de Trabalhos e Avaliações.

Todos os exercícios devem ser justificados com os devidos cálculos;

As respostas devem ser escritas a caneta azul ou preta;

Não usar corretivo, pois questões rasuradas serão canceladas.

*Todos os Trabalhos devem ser entregues na data marcada. Só serão aceitos o trabalho fora da data marcada uma aula imediatamente após e terão desconto de 50% do valor, salvo casos:

Doença (atestado médico);

Luto. Observações: -Colocar nome e série em todo material; -Trazer o caderno e o livro em todas as aulas; -Não se esqueça que o caderno de matemática é separado; -Lição de casa é uma parte do processo da aprendizagem, portanto, obrigatória; -Sempre que houver dúvidas, pergunte. “Sigam fielmente os termos desta aliança, para que vocês prosperem em tudo o que fizerem.” Deuteronômio 29:9.

Sistemática de Ciências

3º Bimestre

Turma: 8º B

Professora: Sarah

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

16/08

10

Capítulo 10: Visão de raio X

Capítulo 11: Funções de relação I

Páginas: 142 157

O aluno deverá estudar o livro, o

caderno e os slides das aulas.

Trabalho 1

30/08

6

Capítulo 10, 11, 12, 14, 15 do livro de

ciências; internet, youtube, artigos

científicos e etc.

Data para divisão dos grupos: 17/08

Data para confecção do vídeo: 23/08

Em grupos, os alunos deverão fazer um

vídeo que contenha o tema “inclusão

social” para surdos, cegos, mudos e

cadeirantes. A divisão de grupos e de

assuntos será realizada em aula. Olhar

instruções em anexo.

Avaliação 2

13/09

10

Capítulo 13: Sistema Esquelético

Capítulo 14: Sistema Muscular

Páginas: 170 184

O aluno deverá estudar o livro, o

caderno e os slides das aulas.

Trabalho 2

14/09

4

Capítulos 13, 14 e 15 do livro de

ciências, internet, artigos e revistas

científicas e etc.

Os alunos deverão fazer uma lista de

exercícios sobre as doenças

relacionadas aos sistemas esquelético

e muscular.

Guia de

Estudo para

Recuperação

28/09

2,0

Capítulos:10, 11, 13 e 14

Páginas: 142 157 e 170 184

Para que possa realizar a prova de

recuperação o aluno deverá fazer uma

lista de exercícios de revisão de

conteúdo. A lista será entregue em

aula.

Recuperação

28/09

8,0

Capítulos:10, 11, 13 e 14

Páginas: 142 157 e 170 184

O aluno deverá estudar o livro, o

caderno, os slides das aulas e as

correções das duas avaliações.

“Não são as respostas que movem o mundo, são as perguntas”. Albert Einstein Minhas aulas em slides estão no blog: www.profasarah.blogspot.com.br

ANEXO:

Trabalho I: Em grupos, os alunos deverão fazer um vídeo sobre inclusão social para pessoas com condições especiais.

No vídeo deverá ser falado sobre uma condição específica selecionada para o grupo trabalhar:

1) Como pode ocorrer a condição especial selecionada pelo grupo.

2) Quais dificuldades as pessoas com condições especiais enfrentam diariamente.

3) Como incluir essas pessoas na sociedade

4) Quais tratamentos essas pessoas realizam

Os alunos poderão fazer vários tipos de encenação, por exemplo: como uma aula, como uma novela, como um jornal e

etc...

Usar a criatividade e trabalhar de forma completa o assunto.

Método de avaliação do trabalho I

Vídeo: encenação e criatividade 2.5 pontos

Conteúdo informativo do vídeo (ver tópicos acima) 3.5 pontos

Sistemática de História 3º Bimestre

Turma: 8º B

Professor(a): Rafael Francisco da Silva

Tipo de

Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações

Resumo 1 16/08 2,0 Período Joanino e a Independência do

Brasil

Páginas 147 até 161

Mínimo 45 linhas

Em folha almaço

Avaliação 1

20/08

10,00

Formação dos países Latino-Americanos;

Família Real no Brasil.

Capítulos 7 e 8 do livro e as

anotações do caderno.

Trabalho em

duplas ou

trios

30/08 6,00 História em Quadrinhos: Revoltas no

Período Regencial

Elabore uma história em quadrinhos

sobre as Revoltas no Período

Regencial. Demais informações na

página de descrição do trabalho.

Dia reservados para elaboração

em sala: 23/08

Resumo 2 03/09 2,0 Revoluções e Unificações na Europa do

Século XX

Páginas 186 até 203

Mínimo 45 linhas

Em folha almaço

Avaliação 2

10/09

10,00

Primeiro Reinado e Revoluções na

Europa século XIX.

Capítulos 9 e 10 do livro e as

anotações do caderno.

Recuperação

24/09

8,00

Conteúdo Bimestral

Capítulos 7, 8, 9 e 10 do livro

didático mais as anotações do

caderno.

Guia de

Estudo para

Recuperação

24/09

2,00

Conteúdo Bimestral

Capítulos 7, 8, 9 e 10 do livro

didático mais as anotações do

caderno.

Observações:

(AV I + AV II + Trabalho e Resumos) / 3 = Média Bimestral.

O Trabalho (vale 6,0 pontos) e se unirá aos Resumos (vale 4,0 pontos), totalizando 10,0 pontos.

Fala povo lindo, e as férias, só alegria? Pois é, agora começa a reta final. Estava ansioso pra estudar esses temas com vocês, a viagem e a chegada da Família Real ao Brasil é um dos momentos épicos da nossa história, e o que falar de Dom Pedro I, visto por muitos como um herói, será? Por fim, já ouviu falar em Socialismo e Anarquismo? Não? Então

aguarde que esse bimestre está imperdível!

http://istudi.worpress.com

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 3º BIMESTRE 2018 Professor (a): Rafael Francisco da Silva

8º B – valor: ZERO a 6,0

“História em Quadrinhos – Revoltas no Período Regencial”

ORIENTAÇÕES:

O trabalho será feito em duplas ou trios que serão separados em sala de aula sob orientação do

professor e deverá ser feito da seguinte forma:

ELABORAÇÃO E ETAPAS:

Escolha uma das revoltas abaixo que aconteceram no período regencial:

Revolta dos Cabanos ou Cabanagem (1935-1840)

Revolução Farroupilha (1835-1845)

Revolte dos Malês (1835)

Sabinada (1837-1838)

Revolta dos Balaios ou Balaiada (1838-1841)

Colha informações sobre esses momentos, procure, em outras fontes, elementos para ampliar seu

conhecimento, discuta com os colegas e crie uma história em quadrinhos que deverá seguir os seguintes

padrões:

Em folha sulfite (ou papel mais grosso) tamanho A4; Deve conter no mínimo 8 quadrinhos e no máximo 16 quadros, sendo 4 quadrinhos por

página; O trabalho deve ser feito à mão, ou seja, nada de imprimir ou copiar da internet; Deverá ter uma capa criativa com seu nome, sua turma e um título para sua história.

ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o prazo

máximo até a próxima aula após a data de entrega. Trabalhos entregues fora da data marcada valerão até 50%

da nota.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:

Organização e capricho (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (5,0)

Sistemática de Geografia

3º Bimestre

Turma: 8° B

Professor(a): Raquel Marqui

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Trabalho I 10/08 3,0

pontos

Continente Americano Elabore uma charge sobre Modelo capitalista e Modelo socialista.

Avaliação I 17/08 10,0

pontos

Continente Americano

Capitulo 7 – pp. 120 a 147.

Trabalho II 31/08

6,0

pontos

Estrutura Geoeconômica da

América Elabore um portfólio sobre a politica e

economia (um dos países estudados).

Avaliação II 14/09

Estrutura Geoeconômica da

América e Regionalização

Comercial da América

Capítulos 8 e 9 – pp. 147 a 174.

Atividades 14/09 1,0

ponto Caderno, livro e tarefas no bimestre

Visto em todas as atividades

dadas no bimestre

Recuperação

AV

28/09 8,0

pontos

Continente Americano, Estrutura

Geoeconômica da América e

Regionalização Comercial da

América

Capítulos 7, 8 e 9 – pp. 120 a 174.

Estudar capítulos e o caderno

Guia de

Estudo para

Recuperação

28/09

2,0

pontos

Continente Americano, Estrutura

Geoeconômica da América e

Regionalização Comercial da

América

Folha de Atividades e Pesquisa

entregue na aula

Observações:

(AV I + AV II + TB1+TB2+ AT) / 3 = Média Bimestral.

O Simulado vale até 1 ponto bônus somado a Média Bimestral.

Todos os Trabalho do Bimestre (vale 9,0 pontos) se unirá as Atividades em sala de aula/casa (vale 1,0 pontos), totalizando 10.0 pontos.

INSTRUÇÕES DE AVALIAÇÃO A) Leia com atenção antes de responder;

B) As respostas deverão ser escritas OBRIGATORIAMENTE com caneta azul ou preta;

C) Não serão aceitos pedidos de revisão de provas com respostas a lápis;

D) Não usar corretivo, pois questões rasuradas serão anuladas.

E) Não basta estar certa a resposta, ela precisa estar bem escrita. Isso será avaliado e é atribuição do professor.

F) O valor das questões estarão no cabeçalho dos exercícios

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE GEOGRAFIA,

O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:

Digitado em folha sulfite tamanho A4 ou Manuscrito em papel almaço

CAPA

INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

BIBLIOGRAFIA

CONCLUSÃO PESSOAL – Manuscrita .

ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor, sendo o

prazo máximo até a próxima aula após a data de entrega. Trabalhos entregues fora da data marcada valerão

até 50% da nota.

Não serão aceitos trabalhos:

feitos com folhas de caderno;

copiados da internet e sem a fonte de pesquisa devidamente anotada;

trabalhos sem capa.

ELABORAÇÃO E ETAPAS:

1- Charge sobre Modelo capitalista e Modelo socialista

Desenhe num papel sulfite ou Carson . ( não pode ser IMPRESSO)

Pinte a charge.

Faca um comentário explicando a sua charge.

2- Elabore um portfólio sobre a politica e economia (um dos países estudados).

Pesquise a respeito da Política e economia.

Selecione pelo menos 3 reportagem atualizadas sobre problemas sociais e econômicos

Organize as informações obtidas, por meio de um relatório contendo dados referentes ao período,

reportagens, imagens.

Organize um texto com informações a respeito de cada noticia.

Faça uma conclusão pessoal com sugestões para amenizar esses problemas.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:

Organização

capricho

Coesão

Pontualidade

Conteúdo conforme solicitado

Sistemática de ED. Física

8º ANO B – 3º BIMESTRE

Dias das aulas: Sexta-feira

Conteúdo: BASQUETE - GINÁSTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).

- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto para

participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será

comunicada aos responsáveis).

- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).

- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e de seus colegas. Lembrando

que o regimento escolar também se aplica às aulas de Educação Física).

ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Basquete

Noções Básicas de Saúde 01/08 a 31/08 Basquete

-Prática de Jogo

-Sistemas de Jogo

(posicionamento e

marcação)

-Brincadeiras populares

* DESVIOS

POSTURAIS

- Atividades Práticas no

decorrer do bimestre –

peso 4,0

- Prática do Jogo – peso

3,0

- Desvios Posturais–

peso 3,0

Debate com a turma

a respeito do tema

“Desvios Posturais”.

Dia: 28/08 Trazer informações, artigos,

temas e curiosidades a

respeito do tema.

Apresentação de

trabalho sobre o

tema: “Desvios

Posturais”. Dia:

11/09 (a turma será dividida em grupos

para a realização do mesmo).

Critérios para a avaliação:

- Postura

- Apresentação

- Conteúdo

Basquete

Noções Básicas de Saúde

03/09 a 28/09

Basquete

-Prática de jogo

* DESVIOS

POSTURAIS

Sistemática de Arte

3º Bimestre

Turma: 8º B

Professor(a): Elizângela Rufino da Silva

Data Conteúdo /

Referência

Especificações Tipo de

Avaliação

Valor

Total

06/08 Recorte e colagem Aula prática, trazer o material necessário.

Cartão dia dos pais

Orientações em anexo.

2,0

13/08 Cap.3 O corpo na arte

1. Rosto humano p. 47 a 51 2. Corpo humano p. 52 a 57

Tarefa: Concluir as atividades do livro

Aula expositiva

Como desenhar cada parte do rosto

Leonardo da Vinci

Interação e realização das

atividades propostas no

livro.

AT

IVID

AD

ES

DO

LIV

RO

da

p.4

7

a

66

8

.0

Ori

en

taç

õe

s e

m a

ne

xo

.

20/08 3. Sons do corpo p. 58 a 64 4. Expressão corporal p. 65 e

66 Tarefa: Concluir as atividades do livro

Aula expositiva

Proporção, simetria

Escorço, Caravaggio

Emissão vocal

A voz cantada no teatro

Outros sons do corpo

Dança folclórica

Balé

Interação e realização das

atividades propostas no

livro.

Entrega do cartão do dia dos pais para nota Orientações em anexo.

2,0

27/08 Encenação e música Aula prática p. 63 e 64 Trabalho em grupo

Orientações em anexo.

03/09 Entrega do livro para nota 8.0

Encenação e música Apresentação 4,0

10/09 Entrega da tela para nota Orientações em anexo. 6,0

17/09 Recorte e colagem Aula prática trazer o material necessário.

Orientações em anexo. 2,0 Bônus

24/09 Encerramento do bimestre 2,0 + 8,0 + 4,0 + 6,0 ÷ 2 = 10,0

24/09 a

28/09

Quem não encerrou o bimestre

Apresentar para a professora ou para o SOE as atividades que deve.

Observações:

Fique atento! Todo o cuidado é pouco! Verifique o material que será necessário a cada aula. As avaliações serão na aula, salvo pesquisas ou o que

for necessário terminar em casa. Essas serão vistas na aula seguinte. Estarei à disposição para eventuais duvidas que possam surgir ao longo do bimestre.

*A sistemática é uma projeção de atividades futuras e se for necessário sofrerá alterações.

Att. Elizângela

``Amigo é aquele diante de quem podemos pensar em voz alta.´´ E.G.White

Anexo para os 8º anos

Atividade Valor Critérios avaliativos

Cartão do dia dos pais

2,0 Confeccionar um cartão. Utilize canson, papéis coloridos, revistas e enfeites para decorar. Recorte, colagem e criatividade. (2,0) https://www.youtube.com/watch?v=EIMmrpecO1M https://www.youtube.com/results?search_query=cart%C3%A3o+dia+dos+pais

Livro 8,0 Pontualidade na entrega: (1,0) Entregar o livro com as atividades da p. 47 a 66 completas e com as questões corretas: (7,0)

Encenação e música Atividade em grupo

4,0 Encenação: Seguir a sugestão do livro p. 63. Criar uma breve história do cotidiano e encenar para a classe com figurino específico. Parte escrita e encenação (2,0) Música: Seguir a sugestão da p. 64 Apresentação (2,0)

Pintura em Tela

6,0 Elabore um autorretrato, desenho próprio. Utilize tinta guache para colorir no estilo que preferir (pop art, cubismo, renascimento e etc). Dê um título a sua obra. Pontualidade na entrega (1,0) Elaboração e pintura (4,0) Título da obra e identificação seguindo os critérios (1,0) Exemplo:

Atividade em grupo

2,0 Bônus

Em uma cartolina, utilizar a técnica de recorte e colagem para representar um dos componentes do grupo. Elaboração e participação no desfile (2,0)

Atividades atrasadas sem justificativas perdem (1,0)

Parte de trás da tela

Título da obra

Nome do aluno

Turma

Sistemática de Inglês

3º Bimestre

Turma: 8º B

Professor: Evandro Guedes

Tipo de

Avaliação Data Valor Conteúdo /

Referência Especificações

Avaliação 01

21/08

3ª 7,0

Conteúdo: past continuous (simple

sentences) and reflexive pronouns

(page 69 to 72) – Unit 05.

O aluno deverá ser capaz de reconhecer e

elaborar sentenças simples utilizando o past

continuous, bem como reconhecer os

pronomes reflexivos.

Trabalho 28/08

3ª 3,0

Individual, escrito em papel

almaço.

O aluno deverá entrevistar seu pai, mãe ou

outro parente mais velho acerca de como

eram as brincadeiras da juventude deles.

Apresentar o resultado da entrevista em língua

inglesa escrita em papel almaço, com as

perguntas e respostas da entrevista.

Avaliação 02

11/09

3ª 10,0

Conteúdo: reflexive pronouns, past

continuous with simultaneity and

interrupted actions (while/when) –

Unit 06.

Reading comprehension

Reconhecer e elaborar frases aplicando

formas mais elaboradas de past continuous

com situações de ações interrompidas e/ou

simultâneas no passado. Leitura e

interpretação de textos.

Guia de

estudo para

recuperação

25/09

3ª 2,0

O mesmo conteúdo do bimestre

(AV.1 e AV.2)

Resolver a lista de exercícios em casa e trazer

para correção.

Recuperação

25/09

3ª 8,0

O mesmo conteúdo do bimestre

(AV.1 e AV.2)

As mesmas especificações da

(AV.1 e AV.2)

Observações:

Guarde todas as folhas extras para futuras consultas;

Tome nota de tudo que o professor passar na lousa;

Traga dicionário para todas as aulas.

Estude diariamente e procure memorizar o vocabulário visto na aula do dia;

Não permita que a matéria acumule!

Sistemática de Español

3º Bimestre

Turma: 8° B

Professor: José Maria

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Conteúdo /

Referência

Especificações

Avaliação 1

13/09

10,0

• Las profesiones Pág 69, 72 • Las preposiciones. Pág 74 Textos para interpretar Pretérito perfecto simples Pág 90 Vocabulario: Sentiniemtos y emociones.

Pág 82, 83

Avaliação escrita individual

Na avaliação será avaliado :

Usar corretamente os verbos em

Pretérito perfecto simples

Produção textual: escrever o estado de

ânimo atual.

Interpretar corretamente os textos

Usar corretamente o vocabulario

estudado na pág 69, 70

Trabalho

30/08

10,0

Entreviste sus padres: Hablando sobre

profesiones

No trabalho será avaliada a: 1,0 Postura 1,0 Pontualidade 1,0 Desenvoltura 3,5 Escrita 3,5 Pronúncia adequada

Trabalho escrito e oral. Individual

Cada aluno entrevistará seus pais, tios,

avós etc... usando o módelo da pág 78.

Na data marcada será apresentado en

sala de aula.

Guia de Estudo

para

Recuperação

27/09

2,0

Usar corretamente os verbos em Pretérito

perfecto simples

Usar corretamente o vocabulario estudado na pág 69, 70

Folhas de exercícios.

Recuperação

27/09

8,0

Usar corretamente os verbos em Pretérito

perfecto simples

Produção textual: escrever o estado de ânimo

atual.

Interpretar corretamente os textos

Usar corretamente o vocabulario estudado na pág 69, 70

Avaliação escrita individual

Na avaliação será avaliado :

Usar corretamente os verbos em

Pretérito perfecto simples

Produção textual: escrever o estado de

ânimo atual.

Interpretar corretamente os textos

Usar corretamente o vocabulario estudado na

pág 69, 70

Atividades

Até

10.0

Atividades diárias

Cinco atividades valendo até 2,0 pontos cada.

Observações: ”Aquele que não luta pelo futuro que quer, deve aceitar o futuro que vier”

Sistemática de Religião 3º bimestre

Turma: 8º B

Professor(a): Jeanderson Lopes

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência

Especificações

Avaliação 1

15/08

10,0

- Cristo é tudo

- Coração inquieto

- A ousadia de protestar

- Mensageira inspirada

No capítulo 9, o aluno deverá compreender que mais do

que uma crença, Cristo foi apresentado por Paulo como

a essência da vida e da salvação, entender que Paulo foi

grandemente responsável por tornar claro que somos

justificados por Deus pela fé no sacrifício de Cristo,

saber que o apóstolo ajudou a espalhar as boas notícias

por todo Império Romano e também identificar que

partes do novo testamento foram escritas por Paulo.

No capítulo 10, o aluno deverá compreender que a graça

de Deus pode alcançar e transformar qualquer pessoa,

entender que longe de Deus podemos ter alguns

momentos de alegria e prazer mas é perto dele que

nossa felicidade é completa e autentica, devemos nos

lançar nos braços de Jesus.

Trabalho

24/08

10,0

Vídeo: Gravar um depoimento de uma pessoa que teve sua vida transformada que se tornou uma nova pessoa.

Trabalho em grupo até seis pessoas. Trabalho realizado

em classe, NÃO EXISTE NECESSIDADE DE REUNIR O

GRUPO NAS CASAS DOS COLEGAS.

Vídeo sobre o tema: Transformação de vida.

Critérios de avaliação:

1º Critério: o vídeo estava dentro do tema 3.0 pontos.

2º Critério: vídeo com no máximo 3 minutos 3,0 pontos

3º Critério: escolher alguém que não more na sua casa e

não seja parente de primeiro grau 4,0 pontos.

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência

Especificações

Avaliação 2

05/09

10,0

- A ousadia de protestar. - Mensageira inspirada.

No capítulo 11, o aluno deverá saber que a

compreensão da salvação pela fé transformou a vida de

Lutero, perceber que satanás usou a tática de introduzir

crenças e costumes pagãos na igreja , misturando a

verdade com o erro e foi bem-sucedido, compreender

como Deus usou o monge alemão entre outro para

reformar a igreja, saber que a reforma restaurou a Bíblia

como única autoridade do cristianismo, a compreensão

da justificação pela fé e o conceito do sacerdócio de

todos os crentes.

No capítulo 12, o aluno deverá saber que Deus usou

uma garota frágil para ajudar um povo redescobrir a

mensagem da Bíblia, compreender que no século 19

surgiu um importante movimento proclamando a volta

de Jesus, entender como e porque Deus deu o dom

profético a Ellen White, e acima de tudo saber que os

ensinos da profetisa em hipótese alguma é substituir a

Bíblia ou acrescentar algo, mas simplesmente chamar a

atenção para sua mensagem.

Avaliação Recuperação + Guia de estudos

26/09

8,0

+

2,0

- Cristo é tudo - Coração inquieto. - A ousadia de protestar. -Mensageira inspirada.

Livro – páginas 70 a 100

Todas as especificações da Av1 e Av2

+

Resumo de 5 linhas para cada capítulo deste segundo

bimestre, contendo as principais lições que aprendemos

de cada capítulo.

Modelo de Capa