Catálogo Santillana 2012

catálogo2012

Oficina CentralAv. Primavera 2160, Santiago de Surco, LimaTel. 313 4000, Fax 313 [email protected]

Delegación NorteAv. Larco 611Urb. La Merced, TrujilloTel. 29 5011

Delegación SurAv. Metropolitana F 6,Urb. Magisterial Tercera Etapa, Yanahuara, ArequipaTelefax 25 6724, 25 6818

Delegación Sur MedioAv. José Matías Manzanilla 330 A, IcaTel. 21 3675

HuancayoJr. Dos de Mayo 363, San CarlosTel. 21 3869

HuánucoAv. Dos de Mayo 1635Tel. 51 2781

PucallpaJr. Huáscar 251Tel. 57 2229

santillana.com.pe

Igualmente, Santillana en red se enriquece con beneficios adicionales para las áreas de Primaria, como las actividades de comprensión lectora, los ejercicios y problemas, los experimentos y diversos recursos TIC de aplicación en las sesiones de apren-dizaje. Adicionalmente, incorpora una obra de Plan Lector para cada grado del área de Comunicación, con la finalidad de impulsar el hábito de la lectura y el gusto por esta.

El Plan Lector Santillana presenta novedades en sus colecciones Alfaguara Infantil, Alfaguara Juvenil y Cuentacosas, con obras de reconocidos autores nacionales e internacionales. Además, Lectores en Red, la exitosa herramienta en Inter-net que busca estimular el desarrollo de las destre-zas para la comprensión lectora, incluirá una mayor cantidad de obras nacionales e internacionales.

La membresía en el exclusivo Círculo de Docentes Santillana (CDS), permitirá al docente acceder a di-versos beneficios, como la gran variedad de cursos de capacitación presenciales y on line avalados por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (Unifé). Asimismo, el profesor dispondrá de innovadores recur-sos de información pedagógica, los cuales encontrará de manera exclusiva en lainfotecasantillana.com

La confianza que nos brindan las instituciones educativas y la comunidad docente a nivel na-cional, refuerza el compromiso de Santillana con el futuro de los estudiantes y la construcción de un país mejor.

Hoy en día el sistema educativo enfrenta el reto de integrar los aportes de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) a las situaciones de aprendizaje dentro de un marco de valores que permita seguir construyendo el bienestar de la sociedad y la persona.

Este objetivo exige nuevas competencias y, por lo tanto, una nueva formación que destaque aquellas que adquieren un papel relevante, tales como la búsqueda y selección de información, el análisis crítico, la reso-lución de problemas, la argumentación, el trabajo en equipo y colaborativo, la capacidad de autoapren-dizaje, la adaptación al cambio, la creatividad… en fin, la búsqueda del “aprender a aprender” a lo largo de toda la vida.

Santillana evidencia su compromiso respondiendo en forma permanente a estos desafíos a través de sus innovaciones pedagógicas. En este contexto, se complace en presentar para las cuatro áreas de Secundaria, una propuesta que responde a las demandas sociales y laborales de la sociedad del conocimiento. Nos referimos a Hipervínculos, serie que busca que el estudiante sea un constructor de conocimientos y desarrolle un aprendizaje autóno-mo para “aprender a aprender” a lo largo de toda su vida.

Hipervínculos integra diferentes recursos TIC en di-versas estrategias de aprendizaje que promueven la autonomía de los estudiantes y el aprendizaje colabo-rativo. Uno de estos recursos es el Libromedia, el cual impulsa el uso de las TIC en distintas situaciones de aprendizaje.

Inicial2, 3, 4 y 5 años

4

4 y 5 años Estimulación de la lectura a través de

cuentos.

Metodología que fomenta la creatividad y la expresión artística.

Actividades para aprender a pensar y solucionar problemas.

2 años Actividades centradas en la expre-

sión oral y el conocimiento y control corporal. También, trabajos referidos a las emociones, sentimientos y hábitos.

Metodología que favorece los procesos de individualización y autonomía.

Fortalecimiento de la seguridad personal.

Estimulación del lenguaje y el descubrimiento y manejo del

propio cuerpo.

3 años Actividades que favorecen la obser-

vación, atención y expresión; la es-tructuración del esquema corporal; la identidad y la socialización.

Refuerza los procesos de individua- lización y autonomía.

Estimulación del lenguaje mediante juegos verbales y vocabulario de su entorno inmediato.

Construcción del pensamiento lógico-matemático (a partir del

establecimiento de relaciones con el mundo real).

Formulación y comprobación de hipótesis (en experimentos).

Desarrollo de la coordinación viso-motriz y la psicomotricidad.

Inicio de la lectoescritura: lectura temprana y escritura inicial (animación a la lectura y producciones escritas).

Kit para el alumno:3 libros de trabajo:

Comunicación, Matemática y Ciencia y Ambiente / Personal Social / Religión

(3, 4 y 5 años)

1 libro de trabajo (2 años)

Cuaderno de Trazos (coordinación visomotriz fina y afianzamiento

de la seguridad y uniformidad del trazo - 3, 4 y 5 años)

Cuaderno de Números (desarrollo del pensamiento

lógico-matemático - 3, 4 y 5 años)

Cuaderno de Desarrollo de la Inteligencia(habilidades perceptivas, analíticas

y creativas - 3, 4 y 5 años)

Cuaderno Imantado (imágenes y escenarios para que los alumnos jueguen, experimenten

y desarrollen su creatividad - 3, 4 y 5 años)

Cuaderno de Arte(propuestas de técnicas plásticas)

Material lúdico:(stickers, recortables, troquelados, cartulinas con tarjetas, máscaras,

fichas, etc.)

4 cuentos para cada edad

CD musical deMiss Rosi

Cuadernillo para padres (sugerencias destinadas a reforzar el trabajo en casa)

5

Cuaderno Imantado

4 cuentos por edad

CD musical de Miss Rosi

Cuaderno de Arte

6

Kit para la profesora:

Educación para la salud y Animación a la lectura - 3, 4 y 5 años)

Guía de Psicomotricidad (propues-tas para el aula y CD de audiciones musicales sugeridas para las sesio-nes)

CD Más recursos (documentos curriculares de programación y evaluación, fichas fotocopiables, artículos para entregar a los pa-dres de familia, flashcards, entre otros)

Portaláminas (veinte láminas temáticas para cada edad)

Kit del alumno con Guía metodológica de los libros de área.

La guía contiene guiones didácticos y propuestas de integración de los recursos en cada sesión

CD musical de Miss Rosi (canciones, pistas, relatos y sonidos; incluye can-cionero)

Libro gigante (con cuatro cuentos)

Guía del Cuaderno de Arte (desarrollo didáctico de las técnicas plásticas)

Guía de Educación para la Vida (propuestas para trabajar

Educación para la convivencia,

Guía metodológica

Guía de Educación para la vida Guía de

Psicomotricidad

6

Libro gigante

de cuentos

3 CD:Musical con cancionero /

Más recursos / Psicomotricidad

1.° a 6.°Primaria

Para el profesor

1.° a 6.° de Primaria

Guía metodológica impresa (guiones didácticos para desarrollar cada página del libro del alumno)

Libro digital (diversos recursos TIC para las sesiones de aprendizaje, adicionales a los del

libro digital del alumno) Láminas para el aula

Desarrollo de las competencias establecidas en el DCN.

Uso de recursos TIC en situaciones de aprendizaje. Metodología que promueve la construcción del

conocimiento y el aprendizaje autónomo que lleve a “aprender a aprender” a lo largo de la vida.

Incorporación del trabajo colaborativo. Estrategias que fomentan la interacción, la comuni-

cación y el intercambio de conocimientos entre los estudiantes.

Desarrollo sistemático de las habilidades de Comunicación y Matemática en todas las áreas curriculares.

Formación en valores.

Pregunte por nuestro programa de asesoría en el uso del libro digital. Escríbanos [email protected]

8

Libro digital con más recursos para cada área y grado.Recursos TIC para su uso en computadoras o pizarras digitales.

Cazatesoros / WebQuest

Audio

Animaciones

Actividades interactivas

Galería de imágenes

PDF

9

Recurso para el alumno (fondo blanco)

Recurso exclusivopara el profesor

(fondo sombreado)

Presentaciones en PowerPoint

Láminas

Videos

y muchos

recursos más...

Íconos para acceder a los recursos digitales:

Comunicación

10

Actividades de comprensión lectora e innovadores recursos TIC en

lainfotecasantillana.com


Material para el alumno Guía metodológica impresa CD de relatos, canciones y actividades (1.º) CD interactivo Jugando con las letras (1.º) CD de audiciones (2.º a 6.º) Anillado de letras (1.º) Libro digital en CD (1.º a 6.º) Cuaderno de trabajo (1.º) Carpeta de materiales (1.º y 2.º) Láminas para el aula en cada grado Obra de Plan Lector (1.º a 6.º)

Material para el profesor Libro de texto Cuaderno de trabajo (1.º) CD interactivo Jugando con

las letras (1.º) Anillado de letras (1.º) Libro digital en CD (2.º a 6.º) Carpeta de materiales:

stickers, recortables y troquelados Obra de Plan Lector (1.º a 6.º)

Enfoque comunicativo y textual. Desarrollo de las capacidades comu-

nicativas y metacognitivas. Comprensión de textos según los

niveles de las pruebas internacio-nales PISA.

Estrategias que apoyan el proceso lector y la motivación para la lectura.

Programa de Expresión y Com-prensión oral a través de activi-dades para escuchar audios, ob-servar videos y aplicar técnicas de expresión oral.

Actividades de Razonamiento verbal, Gramática y Ortografía en el uso.

Producción de textos, con un pro-ceso de escritura que desarrolla la autonomía y la creatividad.

Vinculación con Matemática y enlaces con las demás áreas.

Aplicación de recursos TIC. Evaluación de competencias.

Matemática

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Libro de texto Cuaderno de evaluaciones Cuaderno de trabajo (1.º) CD interactivo Jugando con los números (1.º) Libro digital en CD (2.º a 6.º) Carpeta de materiales:

stickers y troquelados

Guía metodológica impresa Cuaderno de evaluaciones Cuaderno de trabajo (1.º) CD interactivo Jugando con los números (1.º) Libro digital en CD (1.º a 6.º) Carpeta de materiales Láminas para el aula en cada grado

Material para el alumno Material para el profesor


Enfoque cognitivo que permite al estudiante ser el gestor de su pro-pio aprendizaje.

Integración del pensa-miento matemático y el razonamiento lógico.

Diversas estrategias para resolver problemas.

Metodología para el do-minio de diversas técnicas de cálculo mental.

Desarrollo de habilidades de comunicación.

Aplicación de recursos TIC.

Evaluación de compe-tencias.

Más ejercicios y problemas e innovadores

recursos TIC en lainfotecasantillana.com

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Ciencias Integradas1.° y 2.° de Primaria

Ciencia y Ambiente3.° a 6.° de Primaria

Personal Social3.° a 6.° de Primaria

Metodología que promueve el aprendizaje significativo y el descubrimiento a partir del

desarrollo de destrezas de inves-tigación.

Aplicación del método de apren-dizaje basado en la solución de problemas (ABP).

Fortalecimiento de la identidad nacional, la equidad, la inter-culturalidad y la formación en valores.

Desarrollo de capacidades y actitudes de cada área.

Integración de actividades para el desarrollo de las com-petencias de Comunicación y Matemática.

Enfoque de Alfabetización Científica y Tecnológica (ACT) y Ciencia, Tecnología y Socie-dad (CTS).

Promoción del trabajo colabo-rativo y aplicación del recurso TIC.

Evaluación de competencias.

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Guía metodológica impresa Cuaderno de experiencias

(solo para Ciencia y Ambiente) Libro digital en CD CD Conociendo nuestro entorno (solo para Ciencias Integradas) Carpeta de materiales (solo para Ciencias Integradas) Láminas para el aula en cada grado

Material para el profesor

Libro de texto Cuaderno de experiencias

(solo para Ciencia y Ambiente) Libro digital en CD (3.° a 6.°) Carpeta de materiales CD Conociendo nuestro entorno (solo para Ciencias Integradas)

Material para el alumno

Experimentos e innovadores recursos TIC enlainfotecasantillana.com

1.º a 6.º de Primaria 1.º a 6.º de Primaria

Edición anotada con el solucionario de todas las actividades propuestas

Desarrollo de las habilidades cognitivas.

Refuerzo de las competencias del área.

Enfoque de Razonamiento en el uso.

Actividades que elevan progresivamente su nivel de dificultad.

Actividades lúdicas.

Para el profesorPara el profesor

14

Edición anotada CD interactivo vinculado con actividades planteadas

en el libro del alumno (1.º y 2.º)

Desarrollo de las habilidades cognitivas.

Material basado en los principales contenidos

matemáticos. Desarrollo de temas

de razonamiento: orden de la información,

secuencias numéricas y gráficas, analogías, etc.

Actividades específicas para mejorar laconcentración.

Ejercicios organizados por nivel de dificultad.

1.º a 6.º de Primaria


Desarrollo del gusto por la lectura mediante textos literarios y no literarios acompañados de ilustraciones y fotos a todo color.

Gran variedad de tipos de textos: narrativos, descriptivos, informativos, expositivos, poéticos, teatrales, lúdicos, etc.

Promoción de valores a partir de las lecturas.

Metodología que fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la solución de problemas a través de fichas de comprensión.

Cada libro incluye fichas de comprensión desglosables.

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Metodología para la escritura de letras, palabras, oraciones

y textos breves con letra cursiva.Desarrollo de las

destrezas grafomotrices.

Refuerzo de la comprensión y

producción de textos.Trabajo de nociones de gramática, ortografía

y razonamiento verbal.


Para el profesor Guía metodológica impresa que incluye secuencia

de conocimientos, programación curricular, reproducción de las páginas del libro del alumno y guiones didácticos.

Mi Primera Comunión - Cuaderno de preparación (3.º y 4.º) Catecismo para la preparación de la primera comunión (3.º y 4.º) CD con canciones religiosas y relatos bíblicos interpretados

por Miss Rosi, y audiciones para celebraciones litúrgicas. Láminas para el aula, por ciclo.

Para el alumno Libro de texto Mi Primera Comunión -

Cuaderno de preparación (3.º y 4.º) Catecismo para la preparación de la

primera comunión (3.º y 4.º) Cuadernillo de materiales CD con canciones religiosas y relatos

bíblicos interpretados por Miss Rosi.

Desarrollo de las competencias del área de acuerdo con el DCN: Formación de la con-ciencia moral cristiana y Testimonio de vida.

Conocimiento de Dios y la fe desde un enfoque vivencial.

Desarrollo de valores cristianos fomentando el compromiso del niño consigo mismo, su prójimo y su comunidad.

Metodología basada en el método catequético de ver, juzgar, actuar, celebrar y revisar.

Talleres para profundizar aspectos litúrgicos y culturales

de la Iglesia. Evaluación de competencias

del área.

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La serie “Hipervínculos” se orienta a formar estudiantes que construyan conocimientos, respondan con éxito

a las demandas de la sociedad y actúen con responsabilidad frente

a los retos del mundo actual.

Para alcanzar estas metas, desarrolla la autonomía

y el aprendizaje colaborativointegrando las TIC en las sesiones de aprendizaje.

novedad 2012

1.° a 5.°

Secundaria

Para el estudiante y el profesor

Desarrollo de la autonomía del estudiante para que asuma un compromiso en la construcción de su aprendizaje.Actividades variadas, motivadoras y de alta demanda cognitiva, orientadas al desarrollo del pensamiento creativo, crítico y analítico.Desarrollo de competencias y capacidades para su aplicación y transferencia en diferentes contextos de la vida real.Aprendizaje colaborativo en situaciones dinámicas y reales.Integración de las TIC en el proceso de aprendizaje.Afianzamiento de valores y actitudes para que el alumno se desenvuelva con responsabilidad en su entorno personal, social y natural.Evaluación formativa en un proceso de continua reflexión y autocrítica para que el estudiante verifique, reoriente y mejore su desempeño.Aplicación de los estándares usados en las pruebas internacionales de evaluación de estudiantes.

en DVD para cada área y grado, con recursos TIC para su uso

en computadoras o pizarras digitales.

Barra de contenidosDocumentos técnico-pedagógicos, recursos multimedia y síntesis de la unidad

Botón deaccesoa la barra de herramientas

Barra deherramientas Aplicaciones para enriquecer el proceso didáctico

Botón de visualización Botón de ayuda

Acceso a recursos para el docente

Acceso a recursos para el alumno

Barra de navegaciónOpciones paradesplazarse porel Libromedia

Actividadesinteractivas

Simuladores

Animaciones

Audio

Enlaces web

Galería deimágenes

Fichas de refuerzo, ampliación, esquemas mudos, etc.

PowerPoint

Más preguntas

Proyectosen red

Videopara todas las áreas

Ahora

no

vedad 2012

recursos tic

Para uso exclusivo del profesor

Animaciones

PowerPoint

Fichas de comprensión lectora, pruebas de entrada, pruebas cortas y de evaluación de unidad, etc.

Videos y otrosrecursos según el área

Crear nota Abre un cuadro de texto en cualquier punto del libro para anotar algún complemento.

Abrir/Guardar/Guardar como...Almacena y recupera la información que se ha personalizado.

TaparOculta la zona que el usuario ha seleccionado, y deja el resto visible.

Revisa el manual de uso de

en www.santillana.com.pe

Barra de herramientas

21

Comunicación1.° a 5.° de Secundaria

Enfoque comunicativo que privilegia el ejercicio de las capacidades para el logro de las competencias.

Metodología de investigación, análisis y reflexión de la información para la comprensión y producción de diver-

sos tipos de textos. Método de comprensión lectora acorde con los estándares

internacionales, como los de PISA. Metodología para la producción de textos escritos

y orales que integra lo aprendido en comprensión lectora. Modelos para la expresión y comprensión oral a través de

audios y videos. Información lingüística actualizada según la Nueva

gramática de la lengua española (2009) y la Ortografía de la lengua española (2010).

Estudio funcional de la lengua, que favorece la comprensión y expresión aplicando los conocimientos lingüísticos.

Comprensión y creación a partir del estudio del lenguaje literario desde una perspectiva crítico-valorativa.

Énfasis en el desarrollo de la autonomía y el aprendizaje colaborativo.

Libromedia con diversos recursos TIC, como animaciones, actividades interactivas, presentaciones, audios, videos, proyectos en web, entre otros.

22

1.° a 5.° de Secundaria

Matemática Énfasis en el desarrollo de habilidades

matemáticas específicas acordes con la nueva propuesta de evaluación de las universidades.

Desarrollo del pensamiento creativo, crítico y analítico, así como del razonamiento lógico.

Énfasis en la comprensión del conocimiento y la transferencia a situaciones cotidianas.

Demostración de procedimientos identificando los pasos a través de ejercicios y problemas resueltos.

Preferencia por el ejercicio constante de las capaci-dades para el logro de la competencia matemática.

Variedad y gran cantidad de ejercicios y problemas organizados de menor a mayor demanda cognitiva.

Ejercicios y problemas acordes con los estándares de pruebas internacionales, como los de PISA.

Evaluación formativa y continua atendiendo los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

Desarrollo de la autonomía y el aprendizaje colabo-rativo.

Libromedia con diversos recursos TIC, como ani-maciones, actividades interactivas, presentaciones, videos, proyectos en web, entre otros.

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Ciencia, Tecnología y Ambiente

Relación de conocimientos con situacio-nes de la vida diaria.

Actividades graduadas por niveles de dificultad y organizadas según las capa-cidades del área.

Ejercicios y problemas acordes con los estándares internacionales, como los de PISA.

Últimos avances científicos y proyectos de investigación que desarrollan la

autonomía y el trabajo colaborativo. Desarrollo de la investigación, indagación,

experimentación y creación a través del método científico.

Conocimientos que promueven el compro-miso con el medio ambiente y la sociedad.

Desarrollo de habilidades científicas específicas acordes con la nueva propuesta de evaluación de las universidades.

Libromedia con diversos recursos TIC, como animaciones, esquemas mudos, presentaciones, videos, proyectos en web, entre otros.

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para cada grado

Ahora

Historia, Geografía y Economía

Relación de los hechos trascendentes con la actualidad.

Énfasis en la aplicación de lo aprendido a través de actividades de transferencia.

Proyectos de investigación orientados al desarrollo de la creatividad, la solución de problemas y el juicio crítico.

Compromiso consigo mismo y con la sociedad a través de la formación de postu-

ras crítico-valorativas. Formación de la identidad personal, cul-

tural y social. Énfasis en el desarrollo de la autonomía y el

aprendizaje colaborativo. Libromedia con diversos recursos TIC, como

animaciones, mapas mudos, presentaciones, videos, proyectos en web, entre otros.


25

Además: Información y actividades de ampliación sobre Economía en lainfotecasantillana.com

Formación Ciudadana y Cívica

Desarrollo de las competencias del área: Construcción de la cultura cívica y Ejercicio ciudadano.

Estrategias para la defensa de los derechos ciudadanos y el conoci-miento de los mecanismos que regulan la convivencia democrática.

Ejercicio del juicio crítico a través de actividades dirigidas a formar ciuda-danos que comprendan, evalúen y par-ticipen en la solución de los problemas de su entorno y su país.

Herramientas que permiten describir y comprender la realidad, planificar el desarrollo y actuar de manera individual y colectiva.

Actividades que fortalecen la autonomía y la conciencia ética en los

estudiantes, tanto en su vida privada como en el espacio público.

Edición anotada con Guía metodológica, que incluye propuesta de programación, secuencia de conocimientos y sugerencias metodológicas.

CD con gran variedad de recursos pedagógicos. Contiene fichas para cada unidad y carpeta con documentos fundamentales.

Para el profesor


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PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Para el profesor Edición anotada con Guía metodológica.

Incluye propuesta de programación, sugerencias metodológicas para cada sección de la unidad, fichas de evaluación y solucionario.


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Desarrollo de las competencias del área propuestas en el DCN: Construcción de la autonomía y Relaciones interpersonales.

Metodología que promueve el pensamiento crítico, la solución de problemas y la toma de decisiones responsables.

Aplicación del método de Aprendizaje Basado en la Solución de Problemas (ABP).

Desarrollo de una propuesta metodológica cuya meta es que el estudiante construya un proyecto de vida autónomo y solidario. Para ello, cada tema plantea la siguiente

secuencia: - Construyo mi autonomía - Viviendo juntos crecemos - El futuro depende de nosotros

Actividades dirigidas a la transferencia de conocimientos y habilidades a situaciones de la realidad familiar, escolar y comunal de los estudiantes.

Documentos y secciones especiales que permiten ampliar la información, contrastar los contenidos trabajados con situaciones reales y proporcionar una visión amplia de la realidad social más allá del entorno del alumno.

Estrategias y proyectos que permitirán a los estudiantes conocer su realidad y actuar

de manera individual y colectiva en la solución de los problemas de los diferentes grupos so-ciales en los que participe.

Además:Actividades de refuerzo y ampliación enlainfotecasantillana.com

1.º a 5.º de Secundaria 1.º a 5.º de Secundaria

Edición anotada del libro Cuaderno con fichas resueltas y más recursos: matriz de

conocimientos, programación anual y evaluaciones con claves de respuestas.

Para el profesor Edición anotada del libro Cuaderno con fichas resueltas y más recursos: matriz de conocimientos,

programación anual y evaluaciones con claves de respuestas. CD con solucionario de 1.º a 5.º, y fichas de repaso y evaluación para 4.º y 5.º

Para el profesor

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Desarrollo de habilidades cognitivas: comparar, analizar, sintetizar, interpretar,

etc., para lograr las competencias comunicativas.

Variedad de actividades organizadas en tres niveles de dificultad.

Conocimientos actualizados acompa-ñados de ejemplos y técnicas.

Simulacros de exámenes de admisión con los tipos de ítems que se evalúan para el ingreso a las universidades e insti-tutos superiores.

Libro impreso Cuaderno con fichas desglosables de refuerzo, ampliación y evaluación.

Para el alumno

Desarrollo de los procesos trans-versales del área: Razona-

miento y demostración, Comuni-cación matemática y Resolución de problemas.

Organización de los conocimientos en cuatro bloques: Lógico-Abstracto, Operativo, Visual-Espacial y Organizativo.

Numerosas estrategias didác-ticas para activar, desarrollar

y manejar habilidades de apren-dizaje.

Ejercicios y problemas clasifica-dos por temas y niveles de difi-cultad.

Evaluaciones y olimpiadas matemáticas que proponen situaciones propias de un exa-men de admisión a las univer-sidades o institutos superiores.

Libro impreso Cuaderno con fichas

desglosables de repaso, de evaluación y de olimpiadas

matemáticas.

Para el alumno

1.º a 5.º de SecundariaEducación Religiosa

TESTIMONIOTESTIMONIO

Desarrollo de las competencias del área de acuerdo con el DCN:

Comprensión doctrinal cristiana y Discernimiento de fe.

Dinámica propuesta por el Episco-pado Latinoamericano: VER, JUZGAR, ACTUAR, CELEBRAR Y REVISAR, aplicando los enfoques bíblico,

cristológico, eclesiológico y antropológico. Método de trabajo basado en la

investigación: a partir de la formu-lación del problema, el alumno propone su hipótesis, la fundamenta, la verifica y da una respuesta.

Metodología que promueve un encuen-tro personal con Jesucristo que lleve a una conversión y un cambio integral de vida.

Material que fomenta el compro-miso con la Iglesia, para que el alumno se sienta miembro de una

comunidad eclesial y corresponsable de su desarrollo.

Libro del alumno Guía metodológica, que incluye orientación didáctica de la serie, secuencia de conocimientos,

propuesta de programación, guiones didácticos, informes para debatir y documentos de la Iglesia.

Para el profesor

29

DiccionariosDiccionario práctico del estudiante SantillanaReal Academia Española/Asociación de Academias de la Lengua Española

Más de 30 000 locuciones del español actual. Americanismos de mayor frecuencia y exten-sión. Sinónimos y términos afines más comunes. Familias de palabras. Siglas de mayor uso. Apéndices con lista de numerales, modelos de conjugación de los verbos y conjugación básica.

Diccionario del españolSantillana

Más de 85 000 definiciones, observaciones gramaticales, familias de palabras y conjuga-ciones de verbos irregulares. Recomendado para los alumnos de Secundaria.

Diccionario de sinónimos y antónimosSantillana

Los principales sinónimos y antónimos de más de 20 000 palabras, ordenados por grupos de significado. Americanismos, extranjerismos de uso y términos de argot. Indicación del nivel de uso de determinadas palabras: cultas y coloquiales.

Diccionario panhispánico de dudasSantillanaReal Academia Española/Asociación de Academias de la Lengua Española

Eficaz instrumento para todas las personas interesadas en mejorar su conocimiento y do-minio de la lengua española. Da respuesta a las dudas frecuentes en el uso del idioma español.

30

Plan Lector

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Propuesta integradora cuyo objetivo es que los estudiantes descubran el gusto por la lectura y adquieran el hábito lector desde sus primeros años de vida. Para ello, cuenta con un amplio fondo editorial de relevan-cia nacional e internacional, el cual se ha seleccionado considerando las necesidades y deseos de los pequeños y jóvenes lectores.

Las obras cuentan con formatos adecuados para cada etapa de la infancia y la adolescencia, y se han organizado según la edad de los alumnos:

El Plan Lector Santillana ofrece diversos recursos y herramientas para incentivar y consolidar el hábito lector, tales como:

- Programa anual de lectura - Lectores en red

Serie Verde limón

Serie Verde

Serie Amarilla

Serie Morada

Serie Naranja

Serie Azul

Serie Roja

a partir de 3 años

a partir de 4 años

a partir de 6 años

a partir de 8 años

a partir de 10 años



La mejor literatura para los más jóvenes

LectorPlan

Servicio orientado al desarrollo de las competencias comunica-tivas (escuchar, hablar, leer y escribir) para que se apliquen en el aprendizaje de otras mate-rias y en situaciones cotidianas, así como en la formación en va-lores y actitudes.

Las actividades están diseñadas de acuerdo con las necesidades de los alumnos, docentes y pa-dres de familia de cada colegio, y responden a los objetivos del plan de lectura del centro edu-cativo. Además, permiten vincu-lar la lectura con la vida diaria. Este programa incluye:

Guías de lectura para los estudiantes y profesores.

Narraciones de cuentos para niños y jóvenes.

Herramienta en Internet para estimular, desarrollar y evaluar la comprensión lectora en beneficio del aprendizaje significativo.

Presenta actividades asocia-das a destrezas de comprensión lectora. Se basa en los pará-metros del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA).

www.lectoresenred.com.pePrograma anual de

lectura Talleres de animación a la

lectura para padres de fa-milia.

Programa de capacitación para docentes.

Conferencias magistrales a cargo de escritores y especialistas nacionales e internacionales (presen-ciales o vía Skype). Permite a los alumnos:

Ejercitar habilidades necesarias para la comprensión de lectura. Reflexionar sobre lo leído. Utilizar las TIC como herramientas de aprendizaje.

Permite a los docentes:

Medir el impacto de la lectura de textos literarios en la comprensión

lectora a través de gráficos estadís- ticos.

Detectar las dificultades de los alumnos en la comprensión e interpre-tación de distintos tipos de textos.

Planificar acciones para mejorar la comprensión de lectura en

los estudiantes.

Actividades y recursos de animación a la lectura, juegos educativos, blogs, tips de lectura, etc., en colgadodelalectura.com y redes sociales.

Ade

más

:

33

Invitada especial 2012Andrea Ferrari (Argentina)

Autora deLa rebelión de las palabras

y También las estatuas tienen miedo

Síganos en

en la Web Diversos espacios de interacción para docentes, padres de familia y estudiantes

santillana.com.pe docentesenredsantillana.com

BlogsTemas de interés y actua-lidad a cargo de destacadosespecialistas.

Círculo de Docentes (CDS)Site con exclusivos recursos para miembros del CDS. Inscripciones on line y acceso al Plan de Capacitación Pedagógica.

Aula VirtualProgramas de capacitación on line exclusivos para miembros del CDS.

34

- Catálogos digitales- Diccionarios on line- Información de novedades y temas de interés

- Comparta, interactúe y reencuéntrese con sus colegas.- Participe de los diversos foros de discusión y entérese de nuestras novedades.

Además:

Además:

La red social más grande y exclusiva para docentes creada por Santillana.

GruposAcceso a diversas publicaciones y grupos según afinidad e interés.

Box.netDocumentos de actualización pedagógica que pueden ser descargados y compartidospor los miembros de la red.

¿Qué es la infoteca?

Es un espacio virtual de recursos pedagógicos exclusivos para los miembros del CDS.

¿Qué encontrarás en ella?

Un amplio catálogo de recursos TIC para complementar las sesiones de aprendizaje. Además, documentos y materiales pedagógicos como videos, animaciones y presen-taciones, los cuales se encuentran organizados por niveles y áreas de enseñanza para que se puedan ubicar fácilmente.

lainfotecasantillana.com

Actividades de comprensión lectora

Fichas de ejercicios y problemas

Incluye solucionarioExperimentos

Fichas con actividades de refuerzo y ampliación

para miembros del CDS

Exclusivo

Sea parte de la familia del Beneficios exclusivos del CDS:

Participación en exclusivos congresos, talleres, conferencias y eventos de

actualización pedagógica, los cuales tienen la certificación de la Univer-sidad Femenina del Sagrado Corazón (Unifé) por la cantidad de horas de asistencia acumuladas.

Suscripción a la exclusiva revista de actualización pedagógica El País y al suplemento de Educación Inicial (solo para docentes de este nivel).

Acceso a lainfotecasantillana.com. Espacio virtual con exclusivos re-cursos pedagógicos.

Según corresponda, entrega de una Guía metodológica con pro-gramación curricular, guiones didácticos y variedad de recursos, y/o una Edición anotada de los textos que usará el docente.

Cuaderno de apoyo didáctico.

Narraciones de cuentos y con-versatorios con los autores de las obras del Plan Lector Santillana

(solo para los usuarios de este).

Atención especial por el Día del Maestro.

Descuento especial en nuestras librerías a nivel nacional.

¡Y muchos beneficios más!

36

El Círculo de Docentes Santillana (CDS) es un programa exclusivo para profesores que utilizan con sus alumnos alguno de los textos editados por Santillana o alguna obra del Plan Lector.

Las inscripciones se realizan hasta el mes de marzo. Para este fin, llene la ficha que le alcanzará el promotor que visita la institución educativa donde usted labora.

También puede hacerlo por medio de nuestra página web: www.santillana.com.pe. Si es la primera vez que se registra, recibirá en su centro edu-cativo el carné personalizado que lo acreditará como miembro del CDS. Si se registró durante el 2011, el carné que recibió seguirá vigente mientras con-tinúe siendo usuario de nuestros textos.

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Primaria

Secundaria

TEXTO / EDADES 2 años 3 años 4 años 5 años

La magia de Sol

TEXTO / GRADOS 1.º 2.º 3.º 4.º 5.º 6.º

Santillana en Red- Comunicación Santillana en Red- Matemática Santillana en Red- Ciencias Integradas (Ciencia y Ambiente y Personal Social)Santillana en Red- Ciencia y Ambiente Santillana en Red - Personal Social Razonamiento VerbalRazonamiento MatemáticoLecturas AmigasCaligrafíaReligiónAtlas del Perú y del MundoDiccionarios

TEXTO / GRADOS 1.º 2.º 3.º 4.º 5.º

Hipervínculos - Comunicación - NOVEDAD Hipervínculos - Matemática - NOVEDADHipervínculos - Ciencia, Tecnología y Ambiente - NOVEDADHipervínculos- Química, Biología y Física - NOVEDADHipervínculos - Historia, Geografía y Economía - NOVEDADSantillana Innova - Formación Ciudadana y Cívica Persona, Familia y Relaciones HumanasTestimonio de Fe - Educación ReligiosaRazonamiento Verbal Razonamiento Matemático Atlas del Perú y del MundoDiccionarios

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