Cátedra Unesco de Educação Aberta: dados e projetos EA/REA

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Cátedra UNESCO em Educação Aberta Dados e projetos EA/REA Câmara dos Deputados & Fórum Arede Agosto 2015 Tel Amiel @edaberta A não ser que indicado ao contrário:

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Cátedra UNESCO em Educação AbertaDados e projetos EA/REA

Câmara dos Deputados & Fórum AredeAgosto 2015

Tel Amiel@edaberta

A não ser que indicado ao contrário:

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Mapa Global sobre REA

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Professores/alunos

→ Encontrar serviços

Produtores/pesquisadores

→ Projetos, cooperação, eventos

Gestores e administradores

→ Estatísticas, impacto, histórias

Remix: CC-BY Jan Neumann (@trugwaldsaenger)

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Os repositórios

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mira.org.br

CC-BY – Projeto MIRA

Amiel, T & Soares, T. (2015). Um me todo para auditoria de repositorios abertos com resultados da Ame rica Latina.A ser apresentado na X Conferência Latino-Americana de Objetos e Tecnologias de Aprendizagem http://www.ic.ufal.br/evento/cbie_laclo2015

Amiel, T & Soares, T. (2015). Um me todo para auditoria de repositorios abertos com resultados da Ame rica Latina.A ser apresentado na X Conferência Latino-Americana de Objetos e Tecnologias de Aprendizagem http://www.ic.ufal.br/evento/cbie_laclo2015

Amiel, T & Soares, T. (2015). Um me todo para auditoria de repositorios abertos com resultados da Ame rica Latina.A ser apresentado na X Conferência Latino-Americana de Objetos e Tecnologias de Aprendizagem(http://www.ic.ufal.br/evento/cbie_laclo2015)

A produção acadêmica

Amiel, T. & Zancanaro, A. (2015). A produção acadêmica realizada em língua portuguesa sobre Recursos Educacionais Abertos: Um estudo bibliométricoA ser apresentado no II Workshop REA (Congresso Brasileiro de Informática na Educação (http://www.ic.ufal.br/evento/cbie_laclo2015).

As instituições de ensino superior

Gestores

Amparo legal

Equipe dedicada

Repositório funcional

Apoio institucional

Criação de uma cultura da partilha

Separação da EaD do presencial

Amiel, T. et. al. (2015) Tinkering towards openness: Analyzing open practices and resources in the Open University of Brazil.A ser apresentado no XXVI Congresso da ICDE (http://www.unisa.ac.za/icde2015/).

Professores

Falta de confança

Medo da crítica

Modifcação por terceiros

Preferência pelo que é “seu”

Novo é melhor

Falta de estruturas de compartilhamento

Incentivo para produção

Amiel, T. et. al. (2015) Tinkering towards openness: Analyzing open practices and resources in the Open University of Brazil.A ser apresentado no XXVI Congresso da ICDE (http://www.unisa.ac.za/icde2015/).

educacaoaberta.org

dados.educacaoaberta.org

Tel Amiel @[email protected]

Tiagos Soares (USP) @elgroucho

Airton Zanacanaro (UR Blumenau)@airtonza

Grupo Pesquisa TIC/Formação docenteUFF/UEL/UNICAMP/UnB e +