CATÁLOGO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO · PDF fileCALENDÁRIO...

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

CATÁLOGO DOS

CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO

2012

FICHA CATALOGRÁFICA(Preparada pela Biblioteca Central da Unicamp)

ZDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD D? Universidade Estadual de Campinas3 3 Instituto de Filosofia e Ciências Humanas3 3 Catálogo dos Cursos de Pós-Graduação 2012.3 3 Campinas, 2012.3 3 62 p.3 3

3 33 3

1. Catálogos. I. Título.3 3@DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DYEste Catálogo é editado anualmente pelaComissão Central de Pós-GraduaçãoUniversidade Estadual de CampinasCidade Universitária Zeferino Vaz - Barão Geraldo13.083-970 - Campinas - SP - BrasilFone: (019) 3521-4954/3521-4955Fax: (019) 3521-4885http://wwww.prpg.unicamp.br

Instituto de Filosofia e Ciências HumanasCaixa Postal 6110CEP 13.083-970Fone: (019) 3521-1686 / 3521-1610E-mail: [email protected]://wwww.ifch.unicamp.br/pos

CALENDÁRIO ESCOLAR DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO

UNICAMP/2012

oferecidas nas 1ª e 2ª metades do 1º período letivo de2012, na WEB.JANEIRO/2012 07 a 09 - Alteração de Matrícula em Disciplinas do 1º período

01 - Confraternização Universal. letivo de 2012 e em disciplinas oferecidas nas 1ª e 2ª02 e 03 - Adequação de matrícula das disciplinas oferecidas nas metades do 1º período letivo de 2012, na WEB.

Férias de Verão. 12 e 13 - Período de Ajustes dos Pedidos de Alteração de04 - DAC divulga na WEB: Relatório de Matrícula das Matrícula do 1º período letivo de 2012 e em disciplinas

disciplinas oferecidas nas Férias de Verão. oferecidas nas 1ª e 2ª metades do 1º período letivo de - Início das atividades das disciplinas oferecidas nas 2012.

Férias de Verão. 16 - Coordenadorias de Curso recebem os Relatórios11 a 13 - Alteração de Matrícula em Disciplinas oferecidas nas referentes à Elaboração dos Horários do 2º Período

Férias de Verão, na WEB. Letivo de 2012.13 - Último dia para a DAC encaminhar às Coordenadorias 19 a 29/05 - Prazo para as Coordenadorias de Curso incluírem e

de Pós-Graduação os processos para elaboração do efetuarem alterações de horários das disciplinas aCatálogo dos Cursos de Pós-Graduação do ano de serem oferecidas no 2º período letivo de 2012, 1ª e 2ª2013. metades do 2º período letivo de 2012 e disciplinas a

16 - Último dia para as Coordenadorias de Cursos serem oferecidas nas férias de inverno.protocolizarem na DAC o pedido de emissão da carta 14 a 27 - Período para solicitação de Desistência de Matrículade aceitação para alunos estrangeiros, regulares e em Disciplinas oferecidas na 1ª metade do 1º períodoespeciais para o 1º período letivo de 2012. letivo de 2012, aluno regular na WEB e estudante

16 a 23 - Desistência de Matrícula em Disciplinas oferecidas nas especial na DAC.Férias de Verão, na DAC. 14 a 02/05 - Período para solicitação de Desistência de Matrícula

16 a 03/05 - Período para as Coordenadorias de Programas em Disciplinas do 1º período letivo de 2012, alunoefetuarem as propostas para elaboração do Catálogo regular na WEB e estudante especial na DAC.dos Cursos de Pós-Graduação do ano de 2013.

31 - Comissão Central de Pós-Graduação - CCPG recebeos Catálogos dos Cursos de Pós-Graduação para o ABRIL/2012ano de 2012.

05 a 07 - Não haverá atividades.21 - Não haverá atividades.FEVEREIRO/2012 28 - Último dia para o cumprimento da Carga Horária e

06 a 08 - Matrícula em disciplinas para o 1º período letivo de Programas da 1ª metade do 1º período letivo de 2012.2012 e em disciplinas a serem oferecidas nas 1ª e 2ª (No decorrer da 1ª metade do 1º período letivo hámetades do 1º período letivo de 2012 - Alunos necessidade da reposição de um sábado para que seIngressantes. complete a carga horária das disciplinas ministradas

14 - Término das atividades das disciplinas oferecidas nas nesse dia).Férias de Verão. 30 - Não haverá atividades.

14 a 17 - Período para entrada de Conceitos e Freqüências dasdisciplinas oferecidas nas Férias de Verão, na WEB. MAIO/201214 a 24 - Período para Adequação de Matrículas do 1º períodoletivo de 2012. 01 - Não haverá atividades.

15 e 16 - Exames Finais das disciplinas oferecidas nas Férias de 02 - Último dia para solicitação de Desistência de MatrículaVerão. em Disciplinas do 1º período letivo de 2012, aluno

18 a 22 - Não haverá atividades. regular na WEB e estudante especial na DAC.24 - DAC divulga na WEB: Relatório de Matrícula e 02 a 09 - Período para entrada de Conceitos e Frequências da 1ª

Histórico Escolar. metade do 1º período letivo de 2012, na WEB.28 - Início das atividades do 1º período letivo de 2012. 03 - Último dia para as Coordenadorias de Curso - Matrícula Suplementar para o 1º período letivo de 2012 encaminharem à DAC os processos para a Elaboração

e em disciplinas a serem oferecidas nas 1ª e 2ª do Catálogo dos Cursos de Pós-Graduação para o anometades do 1º período letivo de 2012 - Alunos de 2013.Ingressantes. 03 e 04 - Matrícula em disciplinas que serão oferecidas na 2ª

29 e 01/03 - Estudante Especial - inscrição em disciplinas isoladas metade do 1º período letivo de 2012, na DAC.de Pós-Graduação, na DAC. 05 - Término das disciplinas oferecidas na 1ª metade do 1º

período letivo de 2012.07 - Início das atividades das disciplinas oferecidas na 2ªMARÇO/2012 metade do 1º período letivo de 2012.

01 - Último dia para as inscrições de Estudante Especial em 15 - Avaliação e discussão de Cursos - No horário dedisciplinas isoladas de Pós-Graduação, na DAC. realização da reunião, os alunos estarão dispensados

06 - Início do recebimento de pedidos de Alteração de das aulas.Matrícula do 1º período letivo de 2012 e em disciplinas 16 a 18 - Alteração de Matrícula em Disciplinas oferecidas na 2ª

III

UNICAMP − CATÁLOGO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO - 2012

metade do 1º período letivo de 2012, na WEB. na DAC.17 - Último dia para Trancamento de Matrícula do 1º 02 a 30 - Período das atividades das disciplinas oferecidas nas

período letivo de 2012, na DAC. Férias de Inverno.21 a 01/06 - Período para solicitação de Desistência de Matrícula 07 - Término do 1º período letivo de 2012 e de disciplinas

em Disciplinas oferecidas na 2ª metade do 1º período oferecidas na 2ª metade do 1º período letivo de 2012.letivo de 2012, aluno regular na WEB e estudante - Último dia para retificação de Conceitos e Freqüênciasespecial na DAC. do 2º período letivo de 2011 e de disciplinas oferecidas

29 - Último dia para as Coordenadorias de Cursos incluírem na 1ª e 2ª metades do 2º período letivo de 2011.e efetuarem alterações de horários das disciplinas a 09 - Não haverá atividades.serem oferecidas no 2º período letivo de 2012, 1ª e 2ª 11 - Último dia para a DAC encaminhar às Coordenadoriasmetades do 2º período letivo de 2012 e disciplinas a de Programas, devidamente informados, os processosserem oferecidas nas férias de inverno. para a Elaboração do Catálogo dos Cursos de Pós-

30 a 06/06 - Estudante Especial - pré-inscrição para cursar Graduação para o ano de 2013.disciplinas isoladas de Pós-Graduação no 2º período 10 e 11 - Alteração de Matrícula em Disciplinas oferecidas nasletivo, nas Unidades de Ensino. Férias de Inverno, na WEB.

10 a 16 - Exames Finais do 1º período letivo de 2012 e dedisciplinas oferecidas na 2ª metade do 1º período letivoJUNHO/2012 de 2012.

01 - Último dia para solicitação de Desistência de Matrícula 16 a 18 - Matrícula em disciplinas para o 2º período letivo deem Disciplinas oferecidas na 2ª metade do 1º período 2012 e em disciplinas a serem oferecidas nas 1ª e 2ªletivo de 2012, aluno regular na WEB e estudante metades do 2º período letivo de 2012 - Alunosespecial na DAC. Ingressantes.

06 - Estudante Especial - último dia para pré-inscrição para 12 a 16 - Desistência de Matrícula em Disciplinas oferecidas nascursar disciplinas isoladas de Pós-Graduação no 2º Férias de Inverno, na DAC.período letivo, nas Unidades de Ensino. 23 a 26 - Período para Adequação de Matrículas do 2º período

07 a 09 - Não haverá atividades. letivo de 2012.13 - Não haverá atividades na Faculdade de Odontologia de 27 - DAC divulga na WEB: Relatório de Matrícula e

Piracicaba. Histórico Escolar.14 - Coordenadorias de Cursos recebem o Relatório Final 30 a 01/08 - Período para entrada de Conceitos e Frequências das

de Horários do 2º Período Letivo de 2012, 1ª e 2ª disciplinas oferecidas nas Férias de Inverno, na WEB.metades do 2º período letivo de 2012 e disciplinas 31 - Início das atividades do 2º período letivo de 2012.oferecidas nas férias de inverno. - Matrícula Suplementar para o 2º período letivo de 2012

19 - DAC divulga na WEB os horários do 2º Período Letivo e em disciplinas a serem oferecidas nas 1ª e 2ªde 2012 e 1ª e 2ª metades do 2º período letivo de 2012 metades do 2º período letivo de 2012 - Alunose disciplinas oferecidas nas férias de inverno. Ingressantes.

- Último dia para as Coordenadorias de Cursosprotocolizarem na DAC o pedido de emissão da carta AGOSTO/2012de aceitação para alunos estrangeiros, regulares eespeciais para o 2º período letivo de 2012. 01 - Último dia para entrada de Conceitos e Frequências

25 e 26 - Matrícula em disciplinas oferecidas nas Férias de das disciplinas oferecidas nas Férias de Inverno, naInverno, na WEB. WEB.

28 - Período para Adequação de Matrículas das disciplinas 01 e 02 - Estudante Especial - inscrição em disciplinas isoladasoferecidas nas Férias de Inverno. de Pós-Graduação, na DAC.

29 - DAC divulga na WEB: Relatório de Matrícula das 10 - Último dia para as Coordenadorias de Programasdisciplinas oferecidas nas Férias de Inverno. encaminharem à DAC, devidamente conferidos, os

30 - Último dia para o cumprimento da Carga Horária e processos para a Elaboração do Catálogo dos CursosProgramas das disciplinas do 1º período letivo de 2012 de Pós-Graduação para o ano de 2013.e disciplinas oferecidas na 2ª metade do 1º período 12 - Início do recebimento de pedidos de Alteração deletivo de 2012. (No decorrer da 2ª metade do 1º Matrícula do 2º período letivo de 2012 e em disciplinasperíodo letivo há necessidade da reposição de uma oferecidas nas 1ª e 2ª metades do 2º período letivo dequinta-feira, uma sexta-feira e um sábado para que se 2012, na WEB.complete a carga horária das disciplinas ministradas 13 a 15 - Alteração de Matrícula em Disciplinas do 2º períodonesses dias) letivo de 2012 e em disciplinas oferecidas nas 1ª e 2ª

metades do 2º período letivo de 2012, na WEB.16 e 17 - Período de Ajustes dos Pedidos de solicitações deJULHO/2012 Alteração de Matrícula do 2º período letivo de 2012 e

02 a 07 - Período de reposição de atividades e estudos do 1º em disciplinas oferecidas nas 1ª e 2ª metades do 2ºperíodo letivo de 2012 e de disciplinas oferecidas na 2ª período letivo de 2012.metade do 1º período letivo de 2012. 17 - Coordenadorias de Curso recebem os Relatórios

02 a 17 - Período para entrada de Conceitos e Frequências do 1º referentes à Elaboração dos Horários do 1º Períodoperíodo letivo de 2012 e de disciplinas oferecidas na 2ª Letivo de 2013.metade do 1º período letivo de 2012, na WEB. 20 a 29 - Período para solicitação de Desistência de Matrícula

02 a 18 - Matrícula em disciplinas do 2º período letivo de 2012 e em Disciplinas oferecidas na 1ª metade do 2º períodoMatrícula em disciplinas a serem oferecidas nas 1ª e 2ª letivo de 2012, aluno regular na WEB e estudantemetades do 2º período letivo de 2012, na WEB. especial na DAC.

02 a 17/10 - Trancamento de Matrícula do 2º período letivo de 2012, 20 a 26/09 - Período para solicitação de Desistência de Matrícula

IV

UNICAMP − CATÁLOGO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO − 2012

em Disciplinas do 2º período letivo de 2012, aluno NOVEMBRO/2012regular na WEB e estudante especial na DAC.

02 e 03 - Não haverá atividades.20 a 29/10 - Prazo para as Coordenadorias de Cursos incluírem e05 - Último dia para as Coordenadorias de Cursosefetuarem alterações de horários das disciplinas a

protocolizarem na DAC o pedido de emissão da cartaserem oferecidas no 1º Período Letivo de 2013, 1ª e 2ªde aceitação para alunos estrangeiros, para ometades do 1º período letivo de 2013 e de disciplinas aoferecimento de disciplinas nas férias de verão 2012.serem oferecidas nas Férias de Verão de 2013.

05 a 09 - Estudante Especial - pré-inscrição para cursar29 - Último dia para a DAC encaminhar à Comissão Centraldisciplinas isoladas de Pós-Graduação, nas Unidadesde Pós-Graduação - CCPG os processos para ade Ensino.Elaboração do Catálogo dos Cursos de Pós-Graduação

13 - Coordenadorias de Cursos recebem o Relatório Finalpara o ano de 2013.de Horários do 1º Período Letivo de 2013, 1ª e 2ªmetades do 1º período letivo de 2013 e de disciplinas a

SETEMBRO/2012 serem oferecidas nas Férias de Verão de 2013.15 a 20 - Não haverá atividades.07 e 08 - Não haverá atividades.22 - DAC divulga na WEB os horários do 1º Período Letivo12 - Parecer da Comissão Central de Pós-Graduação -

de 2013, 1ª e 2ª metades do 1º período letivo de 2013CCPG nos processos para a Elaboração do Catálogoe de disciplinas a serem oferecidas nas Férias dedos Cursos de Pós-Graduação para o ano de 2013.Verão de 2013.15 - Não haverá atividades na Faculdade de Tecnologia e

Ciências Aplicadas - Limeira.19 - Último dia para a CCPG encaminhar à DAC os DEZEMBRO/2012

processos para a Elaboração do Catálogo dos Cursos01 - Último dia para o cumprimento da Carga Horária ede Pós-Graduação para o ano de 2013, com as

Programas das disciplinas oferecidas no 2º períodorespectivas deliberações.letivo de 2012 e de disciplinas oferecidas na 2ª metade26 - Último dia para solicitação de Desistência de Matrículado 2º período letivo de 2012.em Disciplinas do 2º período letivo de 2012, aluno

Observação: No decorrer do 2º período letivo háregular na WEB e estudante especial na DAC.necessidade da reposição de uma sexta-feira e um26 e 27 - Matrícula em Disciplinas que serão oferecidas na 2ªsábado para que se complete a carga horária dasmetade do 2º período letivo de 2012, na DAC.disciplinas ministradas nesse dia.28 - Divulgação do Catálogo dos Cursos de Pós-Graduação

No decorrer da 2ª metade do 2ºdo ano de 2013, na WEB.período letivo há necessidade da reposição de duas29 - Término das disciplinas oferecidas na 1ª metade do 2ºsextas-feiras e dois sábados para que se complete aperíodo letivo de 2012.carga horária das disciplinas ministradas nesse dia - Último dia para o cumprimento da Carga Horária e

03 - Início do período para Trancamento de Matrícula do 1ºProgramas das disciplinas oferecidas na 1ª metade doperíodo letivo de 2013, na DAC.2º período letivo de 2012.

03 a 18 - Período para entrada de Conceitos e Freqüências do 2º29 a 03/10 - Período para entrada de Conceitos e Frequências dasperíodo letivo de 2012 e de disciplinas oferecidas na 2ªdisciplinas oferecidas na 1ª metade do 2º período letivometade do 2º período letivo de 2012, na WEB.de 2012, na WEB.

03 a 19 - Matrícula em Disciplinas para o 1º período letivo de2013 e em disciplinas a serem oferecidas nas 1ª e 2ª

OUTUBRO/2012 metades do 1º período letivo de 2013, na WEB.07 - Término do 2º período letivo de 2012 e de disciplinas01 - Início das atividades das disciplinas oferecidas na 2ª

oferecidas na 2ª metade do 2º período letivo de 2012.metade do 2º período letivo de 2012. - Último dia para retificação de Conceitos e Freqüências03 - Último dia para entrada de Conceitos e Frequências

do 1º período letivo de 2012 e de disciplinas oferecidasdas disciplinas oferecidas na 1ª metade do 2º períodona 1ª e 2ª metades do 1º período letivo de 2012.letivo de 2012, na WEB.

08 - Não haverá atividades.08 a 10 - Alteração de Matrícula em Disciplinas oferecidas na 2ª10 a 15 - Exames Finais do 2º período letivo de 2012.metade do 2º período letivo de 2012, na WEB.17 a 19 - Matrícula em Disciplinas oferecidas nas Férias de11 a 29 - Período para solicitação de Desistência de Matrícula

Verão, na WEB.em Disciplinas oferecidas na 2ª metade do 2º período24 a 31 - Não haverá atividades.letivo de 2012, aluno regular na WEB e estudante

especial na DAC.12 e 13 - Não haverá atividades. JANEIRO/201317 - Último dia para Trancamento de Matrícula do 2º

01 - Confraternização Universal.período letivo de 2012, na DAC.02 e 03 - Adequação de matrícula das disciplinas oferecidas nas24 e 25 - Congresso de Iniciação Científica de 2012. No período

Férias de Verão.em que estiver sendo realizado o Congresso, os alunos03 - DAC divulga na WEB: Relatório de Matrícula dasestarão dispensados das aulas.

disciplinas oferecidas nas Férias de Verão.29 - Último dia para as Coordenadorias de Cursos incluírem04 - Início das atividades das disciplinas oferecidas nase efetuarem alterações de horários das disciplinas a

Férias de Verão.serem oferecidas no 1º Período Letivo de 2013, 1ª e 2ª09 a 11 - Alteração de Matrícula em Disciplinas oferecidas nasmetades do 1º período letivo de 2013 e de disciplinas a

Férias de Verão, na WEB.serem oferecidas nas Férias de Verão de 2013.14 - Último dia para as Coordenadorias de Cursos

protocolizarem na DAC o pedido de emissão da cartade aceitação para alunos estrangeiros, regulares e

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UNICAMP − CATÁLOGO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO - 2012

especiais para o 1º período letivo de 2013. Histórico Escolar.14 a 23 - Desistência de Matrícula em Disciplinas oferecidas nas 26 - Início das atividades do 1º período letivo de 2013.

Férias de Verão, na DAC. - Matrícula Suplementar para o 1º período letivo de 201231 - Comissão Central de Pós-Graduação - CCPG recebe e em disciplinas a serem oferecidas nas 1ª e 2ª

os Catálogos dos Cursos de Pós-Graduação para o metades do 1º período letivo de 2013 - Alunosano de 2013. Ingressantes.

27 e 28 - Estudante Especial - inscrição em disciplinas isoladasde Pós-Graduação, na DAC.FEVEREIRO/2013

04 a 06 - Matrícula em disciplinas para o 1º período letivo de MARÇO/20132013 e em disciplinas a serem oferecidas nas 1ª e 2ªmetades do 1º período letivo de 2013 - Alunos 10 - Início do recebimento de pedidos de Alteração deIngressantes. Matrícula do 1º período letivo de 2013 e em disciplinas

09 a 13 - Não haverá atividades. oferecidas nas 1ª e 2ª metades do 1º período letivo de16 - Término das atividades das disciplinas oferecidas nas 2013, na WEB.

Férias de Verão. 11 a 13 - Alteração de Matrícula em Disciplinas do 1º período18 e 19 - Exames Finais das disciplinas oferecidas nas Férias de letivo de 2013 e em disciplinas oferecidas nas 1ª e 2ª

Verão. metades do 1º período letivo de 2013, na WEB.18 a 20 - Período para entrada de Conceitos e Freqüências das 14 e 15 - Período de Ajustes dos Pedidos de Alteração de

disciplinas oferecidas nas Férias de Verão, na WEB. Matrícula do 1º período letivo de 2013 e em disciplinas18 a 22 - Período para Adequação de Matrículas do 1º período oferecidas nas 1ª e 2ª metades do 1º período letivo de

letivo de 2013. 2013.22 - DAC divulga na WEB: Relatório de Matrícula e

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INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

Diretora: Nádia Farage

Diretor Associado: Sidney Chalhoub

Secretária: Viviane Jandira Nogueira

PROGRAMAS 1986); Livre-Docente (Unicamp, 2003). Credenciado noDoutorado em Ambiente e Sociedade.

• Ambiente e Sociedade - DoutoradoAdriana Gracia Piscitelli, Lic. Ciência Antropológica

• Antropologia Social - Mestrado e Doutorado (Universidade Nac. de Buenos Aires, 1979); Mestre(Unicamp, 1990); Doutor (Unicamp, 1999). Credenciado no• Ciências Sociais - DoutoradoMestrado e Doutorado em Antropologia Social e no Douto-• Ciência Política - Mestrado e Doutoradorado em Ciências Sociais.

• Demografia - Mestrado e DoutoradoAlcides Hector Rodriguez Benoit, Bach. Filosofia (USP,

• Filosofia - Mestrado e Doutorado 1974); Mestre (USP, 1982); Doutor (USP, 1990); Livre-do-cente em Filosofia (Unicamp, 2004). Credenciado no Mes-• História - Mestrado e Doutoradotrado e Doutorado em Filosofia.• Relações Internacionais - Mestrado e DoutoradoAline Vieira de Carvalho, Graduação (Unicamp, 2003);

• Sociologia - Mestrado e Doutorado Mestre (Unicamp, 2005); Doutor (Unicamp, 1990); Livre-do-cente em Filosofia (Unicamp, 2009). Credenciado no Mes-trado e Doutorado em História.ADMISSÃOÁlvaro Gabriel Bianchi Mendez, Bach. Ciências SociaisOs períodos de inscrição, a forma de seleção e(USP, 1996); Mestre (Unicamp, 1999); Doutor (Unicamp,seus critérios serão disponibilizados no portal do Instituto de2004). Credenciado no Mestrado e Doutorado em CiênciaFilosofia e Ciências Humanas (IFCH) -Política.http://www.ifch.unicamp.brAmnéris Angela Maroni, Bach. Ciências Sociais (USP,1977); Mestre (Unicamp, 1982); Doutor (PUC, SP, 1994).

COMISSÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO Credenciado no Mestrado e Doutorado em Antropologia So-cial e no Doutorado em Ciências Sociais.Omar Ribeiro Thomaz, Coordenador da Comissão de Pós-Andrei Koerner, Bach. em Direito (UFSC, 1987); MestreGraduação do IFCH.(FFLCH/USP, 1993); Doutor (FFLCH/USP, 1998). Creden-Leila da Costa Ferreira, Membro, Coordenadora do Cursociado no Mestrado e Doutorado em Ciência Política e node Doutorado em Ambiente e Sociedade.Mestrado em Relações Internacionais.Ronaldo Rômulo Machado de Almeida, Membro, Coordena-

dor da Comissão do Programa de Pós-Graduação em An- Angela Maria Carneiro Araújo, Bach. Ciências Sociaistropologia Social. (UnB, 1975); Doutor (Unicamp, 1994). Credenciada noLuciana Ferreira Tatagiba, Membro, Coordenadora da Co- Mestrado e Doutorado em Ciência Política e no Doutoradomissão do Programa de Pós-Graduação em Ciência Polí- em Ciências Sociais.tica. Arlete Moysés Rodrigues, Bach. e Lic. em GeografiaValeriano Mendes Ferreira Costa, Membro, Coordenador da

(USP, 1971); Mestre (USP, 1981); Doutor (USP, 1988); Li-Comissão do Curso de Doutorado em Ciências Sociais.vre-Docente (Unicamp, 1996). Credenciada no DoutoradoTirza Aidar, Membro, Coordenadora da Comissão do Pro-em Ciências Sociais e no Mestrado e Doutorado em Socio-grama de Pós-Graduação em Demografia.logia.Lucas Angioni, Membro, Coordenador da Comissão do Pro-Arley Ramos Moreno, Lic. Filosofia (USP, 1967); Mestregrama de Pós-Graduação em Filosofia.(USP, 1971); Doutor (Universidade Provence, 1976); Livre-Eliane Moura da Silva, Membro, Coordenadora da Co-docente (Unicamp, 1986); Prof. Titular (Unicamp, 1992).missão do Programa de Pós-Graduação em História.Credenciado no Mestrado e Doutorado em Filosofia.Marcelo Siquiera Ridenti, Membro, Coordenador da Co-

missão do Programa de Pós-Graduação em Sociologia. Armando Boito Júnior, Bach. Ciências Sociais (Unicamp,Sebastião Carlos Velasco e Cruz, Representante Docente 1974); Mestre (Unicamp, 1976); Doutor (USP, 1989); Livre-da Unicamp no Conselho do Curso de Mestrado em Re- docente (Unicamp, 1998); Prof. Titular (Unicamp, 2004).lações Internacionais (Programa San Tiago Dantas), Con- Credenciado no Mestrado e Doutorado em Ciência Política.vênio UNICAMP, UNESP e PUC-SP.

Bela Feldman, Bach. Lic. Ciên. Sociais (USP, 1966); Mestre(Columbia Univ., 1981); Doutor (Columbia Univ., 1980); Pós-

CORPO DOCENTE Doutorado (Yale Univ., 1985); Livre-Docente (Unicamp,2010). Credenciada no Mestrado e Doutorado em Antropo-

Professores Plenos logia Social e no Curso de Doutorado em Ciências Sociais.

Ademar Ribeiro Romeiro, Graduação em Ciências Eco- Bruno Wilhelm Speck, Bach. Ciência Política (Albert-nômicas (Unicamp, 1975); Mestre (Unicamp, 1977); Doutor Ludwigs Universidade, 1989); Doutor (Universidade(Ecole des Hautes Etutes em Sciences Sociales/EHESS, Freiburg, 1992). Credenciado no Mestrado e Doutorado em

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IFCH UNICAMP − CATÁLOGO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO − 2012

Ciência Política e no curso de Doutorado em Ciências So- (Unicamp, 1994). Credenciada no Mestrado e Doutorado emciais. Sociologia e no Doutorado em Ciências Sociais.

Guita Grin Debert, Bach. Antropologia Social (USP, 1973);Carlos Alfredo Joly, Graduação em Biologia (USP, 1976);Mestre (USP, 1977); Doutor (USP, 1986); Livre-docenteMestre (Unicamp, 1979); Doutor (University of Saint(Unicamp, 1997); Prof. Titular (Unicamp, 2004). Creden-Andrews, 1982); Professor Titular (Unicamp, 1998). Creden-ciada no Mestrado e Doutorado em Antropologia Social e nociado no Doutorado em Ambiente e Sociedade.Doutorado em Ciências Sociais.Célia Regina Tomiko Futemma, Graduação em Bach. emHeloisa André Pontes, Bach. Ciências Sociais (Unicamp,Ciências Biológicas (UNESP, 1989); Mestre em Antropolo-1980); Mestre (Unicamp, 1986); Doutor (USP, 1996); Livre-gia (Tulane University, TU, Estados Unidos, 1995); Douto-Docente (Unicamp, 2008). Credenciada no Mestrado erado em Ciência Ambiental (Indiana University, IU, EstadosDoutorado em Antropologia Social e no Doutorado em Ciên-Unidos,1995). Credenciada no Doutorado em Ambiente ecias Sociais.Sociedade.Iara Lis Franco Schiavinatto, Grad. em História (Unicamp,Cláudia Valladão de Mattos, Bach. em Psicologia (PUC-1984); Mestre (Unicamp, 1990); Doutor (Unicamp, 1997).SP, 1986); Mestre (USP, 1991); Doutora (Univ. Livre deCredenciada no Mestrado e Doutorado em Historia.Berlim, Alemanha, 1996). Credenciada no Mestrado e Dou-Ítala Maria Loffredo D'Ottaviano, Lic. Matemáticatorado em História.(Puccamp, 1966); Mestre (Unicamp, 1974); DoutorCláudio Henrique de Moraes Batalha, Lic. História (UFF,(Unicamp, 1982); Livre-docente (Unicamp, 1987); Prof. Ti-1980); Bach. História (UFF, 1981); Doutor (Université detular (Unicamp, 1997). Credenciada no Mestrado e Douto-Paris I, Panthéon - Sorbonne, França, 1986). Credenciadorado em Filosofia.no Mestrado e Doutorado em História.Izabel Andrade Marson, Bach. Lic. História (USP, 1970);

Cristina Meneguello, Bach. História (Unicamp, 1988); Mestre (USP, 1975); Doutor (USP, 1985); Livre-docenteMestre (Unicamp, 1992); Doutor (Unicamp, 2001). Creden- (Unicamp, 2000). Credenciada no Mestrado e Doutorado emciado no Mestrado e Doutorado em História. História.Edgar Salvadori de Decca, Lic. História (USP, 1973); Jesus José Ranieri, Lic. Bach. Ciências Sociais (FundaçãoDoutor (USP, 1979); Prof. Titular (Unicamp, 2002). Creden- Santo André, 1987); Mestre (Unicamp, 1995); Doutorciado no Mestrado e Doutorado em História. (Unicamp, 2000). Credenciado no Mestrado e Doutorado emEliane Moura da Silva, Bach. Lic. História (Unicamp, 1980); Sociologia.Mestre (Unicamp, 1985); Doutor (Unicamp, 1993). Creden- João Carlos Kfouri Quartim de Moraes, Lic. Direito (USP,ciada no Mestrado e Doutorado em História. 1964); Lic. Filosofia (USP, 1964); Doutor (FNSPP, 1982);Élide Rugai Bastos, Lic. Bach. Filosofia (PUC, SP, 1959); Prof. Titular (Unicamp, 1993). Credenciado no Mestrado eMestre (USP, 1980); Doutor (PUC, SP, 1986); Livre-docente Doutorado em Filosofia.(Unicamp, 1998); Prof. Titular (Unicamp, 2006). Creden- John Manuel Monteiro, Bach. História (Colorado Coll.,ciada no Mestrado e Doutorado em Sociologia. USA, 1978); Mestre (Univ. de Chicago, USA, 1980); DoutorEmília Pietrafesa de Godoi, Bach e Lic. Ciên. Sociais (Univ. de Chicago, USA, 1985); Livre-Docente (Unicamp,(PUC/SP, 1983); Mestre (Unicamp, 1993); Doutor 2001); Titular (Unicamp, 2009). Credenciado no Mestrado e(Université Paris X, 1998). Credenciada no Mestrado e Doutorado em Antropologia Social.Doutorado em Antropologia Social e no Doutorado em Ciên- Jorge Sidney Coli Júnior, Lic. História da Arte e Arqueolo-cias Sociais. gia (Université de Provence, França, 1973); MestreEnéias Júnior Forlin, Bach. Filosofia (USP, 1993); Mestre (Université de Provence, França, 1974); Doutor (USP,(USP, 1996); Doutor (USP, 1992). Credenciado no Mestrado 1990); Livre-docente (Unicamp, 1995); Prof. Titulare Doutorado em Filosofia. (Unicamp, 2001). Credenciado no Mestrado e Doutorado em

História.Evelina Dagnino, Bach. Jornalismo (UFRS, 1966); Mestre(UFMG, 1970); Doutor (Stanford Univ., 1986). Credenciada José Alves de Freitas Neto, Bach. em Filosofia (USF,no Mestrado e Doutorado em Ciência Política e no Douto- 1992); Mestre (PUC, 1996); Doutor (USP, 2002). Creden-rado em Ciências Sociais. ciado no Mestrado e Doutorado em História.Fátima Regina Rodrigues Évora, Bach. em Física (USP, José Carlos Pinto de Oliveira, Bach. em Economia (USP,1987); Mestre (Unicamp, 1986); Doutor (USP, 1996). Cre- 1976); Mestre (Unicamp, 1985); Doutor (USP, 1995). Cre-denciada no Mestrado e Doutorado em Filosofia. denciado no Mestrado e Doutorado em Filosofia.Fausto Castilho, Lic. Lettre-Philosophie (Universidade de José Dari Krein, Graduado em Filosofia (PUC-PR, 1982);Paris, 1953); Doutor (UFPr, 1974); Livre-docente (UFPr, Mestre (Unicamp, 2000); Doutor (Unicamp, 2007). Creden-1974); Prof. Titular (Unesp, 1983). Credenciado no Mestrado ciado no Doutorado em Ciências Sociais.e Doutorado em Filosofia. José Marcos Pinto da Cunha, Bach. Estatística (USP,Fernando Antonio Lourenço, Bach. Ciências Sociais 1982); Mestre (Centro Latino-Americano de(Unicamp, 1979); Mestre (Unicamp, 1991); Doutor Demografia/Chile, 1984); Doutor (Unicamp, 1994). Creden-(Unicamp, 1998). Credenciado no Mestrado e Doutorado em ciado no Mestrado e Doutorado em Demografia.Sociologia e no Doutorado em Ciências Sociais. José Oscar de Almeida Marques, Bach. Engenharia Ele-Fernando Teixeira da Silva, Bach. em História trônica (ITA, 1972); Mestre (Unicamp, 1988); Doutor(Unesp/Franca, 1984); Mestre (Unicamp, 1992); Doutor (Unicamp, 1997). Credenciado no Mestrado e Doutorado em(Unicamp, 2000). Credenciado no Mestrado e Doutorado em Filosofia.História e no Doutorado em Ciências Sociais. Josué Pereira da Silva, Bach. Ciências Econômicas (USP,Gilda Figueiredo Portugal Golveia, Bach. Lic. Ciências 1980); Mestre (Unicamp, 1988); Doutor (New School forSociais (PUC, SP, 1967); Mestre (USP, 1971); Doutor Social Research, 1993). Credenciado no Mestrado e Douto-

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UNICAMP − CATÁLOGO DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO − 2012 IFCH

rado em Sociologia. vre-docente (Unicamp, 1999); Prof. Titular (Unicamp, 2005).Credenciado no Mestrado e Doutorado em Sociologia.Karla Adriana Martins Bessa, Graduação em História

(UFU, 1990) Mestre (Unicamp, 1994) Doutor (Unicamp, Márcia de Paula Leite, Bach. em Ciênc. Sociais (USP,2000). Credenciada no Doutorado em Ciências Sociais. 1972); Mestre (Unicamp, 1978); Doutor (USP, 1970). Cre-

denciada no Doutorado em Ciências Sociais.Laymert Garcia dos Santos, Graduação em ComunicaçãoSocial - Jornalismo (UFRJ, 1969); Mestre (Ecole des Hautes Márcio Augusto Damin Custódio, Bach. FilosofiaEtudes em Sciences Sociales/EHESS, 1975); Doutor (Unicamp, 1996); Mestre (Unicamp, 1999); Doutor(Universite de Paris VII, 1980); Livre-docente (Unicamp, (Unicamp, 2004). Credenciado no Mestrado e Doutorado em1993); Professor Titular (Unicamp, 2003). Credenciado no Filosofia.Mestrado e Doutorado em Sociologia e no Doutorado em Marcio Bilharinho Naves, Bach. Direito (USP, 1976); Mes-Ambiente e Sociedade. tre (PUC, SP, 1983); Doutor (Unicamp, 1996). CredenciadoLeandro Karnal, Lic. História (Unisinos, 1985); Doutor no Mestrado e Doutorado em Sociologia.(USP, 1994). Credenciado no Mestrado e Doutorado em Márcio Pochmann, Bach. Ciências Econômicas (UFRS,História. 1985); Doutor (Unicamp, 1993); Livre-Docente (Unicamp,Leila da Costa Ferreira, Bach. Ecologia (UNESP, 1982); 2000). Credenciado no Doutorado em Ciências Sociais.Mestre (Unicamp, 1986); Doutor (Unicamp, 1992); Pós- Marcos Lutz Müller, Bach. Filosofia (UFRS, 1965); Bach.Doutorado (Universidade do Texas, USA, 1996 e University Ciências Jurídicas (UFRS, 1965); Doutor em Filosofia (Univ.York, USA, 2005); Livre-docente (Unicamp, 1997); Prof. Ti- Heidelberg, 1975). Credenciado no Mestrado e Doutoradotular (Unicamp, 2005). Credenciada no Mestrado e Douto- em Filosofia.rado em Sociologia e no Doutorado em Ambiente e Socie- Marcos Severino Nobre, Bach. Ciências Sociais (USP,dade. 1987); Mestre (USP, 1991); Doutor (USP, 1997). Creden-Leila Mezan Algranti, Bach. História (USP, 1975); Mestre ciado no Mestrado e Doutorado em Filosofia.(USP, 1983); Doutor (USP, 1992); Prof. Livre-docente Marcos Tognon, Bach. Arquitetura e Urbanismo (FAURP,(Unicamp, 2002). Prof. Titular (Unicamp, 2007). Creden- 1988); Mestre (Unicamp, 1993); Doutor (Scuola Normaleciada no Mestrado e Doutorado em História. Superiore Di Pisa-SNS/Itália, 2002). Credenciado no Mes-Liliana Rolfsen Petrilli Segnini, Lic. Adm Empresas trado e Doutorado em História.(F.C.E. Adm., 1971); Mestre (PUC/SP, 1984); Doutor Maria Coleta Ferreira Albino de Oliveira, Bach. Ciências(PUC/SP, 1987); Prof. Livre-Docente (Unicamp, 1996); Prof. Políticas e Sociais (PUC, RJ, 1968); Mestre (FFLCH, USP,Adjunto (Unicamp, 1999); Prof. Titular (Unicamp, 2001). 1972); Doutor (FFLCH, USP, 1982). Credenciada no Mes-Credenciada no Doutorado em Ciências Sociais. trado e Doutorado em Demografia.Lucas Angioni, Bach. em Filosofia (Unicamp, 1993); Mestre Maria Filomena Gregori, Bach. Ciên. Soc. (Unicamp,(Unicamp, 1997); Doutor (Unicamp, 2000). Credenciado no 1981); Mestre (USP, 1988); Doutor (USP, 1997); Livre-Do-Mestrado e Doutorado em Filosofia. cente (Unicamp, 2010). Credenciada no Mestrado e Douto-Lúcia da Costa Ferreira, Graduação em Ecologia (Unesp, rado em Antropologia Social e no Doutorado em Ciências1980); Mestre (Unicamp, 1991); Doutor (Unicamp, 1996). Sociais.Credenciado no Doutorado em Ambiente e Sociedade e no Maria Lygia Quartim de Moraes, Bach. Lic. Ciên. SociaisDoutorado em Ciências Sociais. (USP, 1966); Doutor (USP, 1982); Livre-Docente (Unicamp,Luciana Ferreira Tatagiba, Bach. Ciências Sociais (UFES, 1997); Profa. Titular (Unicamp, 2005). Credenciada no Mes-1994); Mestre (Unicamp, 1996); Doutor (Unicamp, 2003). trado e Doutorado em Sociologia e no Doutorado em Ciên-Credenciada no Mestrado e no Doutorado em Ciência Polí- cias Sociais.tica. Maria Stella Martins Bresciani, Lic. História (USP, 1970);Luiz Benedicto Lacerda Orlandi, Lic. Pedagogia (Unesp, Doutor (USP, 1976); Prof. Titular (Unicamp, 2002). Creden-1964); Mestre (Universidade de Besançon, França, 1969); ciada no Mestrado e Doutorado em História.Doutor (Unicamp, 1974); Prof. Titular (Unicamp, 1997). Cre-

Maria Suely Kofes, Lic. História (UFGO, 1970); Mestredenciado no Mestrado e Doutorado em Filosofia.(Unicamp, 1976); Doutor (USP, 1991); Livre-docente

Luiz César Marques Filho, Bach. Ciên. Sociais (Unicamp, (Unicamp, 1998); Prof. Titular (Unicamp, 2004). Creden-1977); Mestre (Université de Paris IV - Sorbonn, França, ciada no Mestrado e Doutorado em Antropologia Social e no1979); Doutor (Ecole des Hantes Etudes en Sciences Doutorado em Ciências Sociais.Sociales, França, 1983). Credenciado no Mestrado e Douto-

Mariza Corrêa, Bach. Jornal. (UFRS, 1969); Mestrerado em História.(Unicamp, 1975); Doutor (USP, 1982); Livre-DocenteLuiz Roberto Monzani, Bach. em Filosofia (USP, 1972); (Unicamp, 2001). Credenciada no Mestrado e Doutorado em

Doutor (USP, 1962); Livre-Docente (Unicamp, 1994). Cre- Antropologia Social e no Doutorado em Ciências Sociais.denciado no Mestrado e Doutorado em Filosofia.

Marta Maria Amaral Azevedo, Bacharel em Ciências So-Luzia Margareth Rago, Bach. Lic. História (USP, 1970);ciais (USP, 1978); Doutor (Unicamp, 2003). Credenciada noMestre (Unicamp, 1984); Doutor (Unicamp, 1990); Livre-do-Mestrado e Doutorado em Demografia.cente (Unicamp, 2000); Prof. Titular (Unicamp, 2003). Cre-Mauro William Barbosa de Almeida, Bach. Ciên. Sociaisdenciada no Mestrado e Doutorado em História.(USP, 1972); Mestre (USP, 1980); Doutor (Univ. deMarcelo Esteban Coniglio, Lic. Matemática (UniversidadeCambridge, 1993); Livre-docente (Unicamp, 2008). Creden-Mar del Plata, 1989); Doutor (USP, 1997); Livre-docenteciado no Mestrado e Doutorado em Antropologia Social e no(Unicamp, 2004). Credenciado no Mestrado e Doutorado emDoutorado em Ciências Sociais.Filosofia.Michael McDonald Hall, Bachelor of Arts (University,Marcelo Siqueira Ridenti, Bach. Ciências Sociais (USP,Stanford, EUA, 1963); Mestre (Columbia University, EUA,1982); Bach. Direito (USP, 1983); Doutor (USP, 1989); Li-

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1965); Doutor (Columbia University, EUA, 1969). Creden- Rita de Cássia Lahoz Morelli, Bach. e Lic. Ciên. Sociaisciado no Mestrado e Doutorado em História. (Unicamp, 1982); Mestre (Unicamp, 1988); Doutor

(Unicamp, 1998). Credenciada no Mestrado e Doutorado emNádia Farage, Bach. Ciên. Soc. (Unicamp, 1980); MestreAntropologia Social e no Doutorado em Ciências Sociais.(Unicamp, 1986); Doutor (USP, 1997). Credenciada noRobert Wayne Andrew Slenes, Bach. em Liberal ArtsMestrado e Doutorado em Antropologia Social e no Douto-(Oberlin College, EUA, 1965); Mestre (Universidade derado em Ciências Sociais.Wisconsin, EUA, 1966); Doutor (Universidade de Stanford,Nelson Alfredo Aguilar, Bach. Filosofia (USP, 1971); Dou-EUA, 1976); Prof. Titular (Unicamp, 2003). Credenciado notor (Université Jean Moulin- Lyon III, França, 1984). Creden-Mestrado e Doutorado em História e no Doutorado em Ciên-ciado no Mestrado e Doutorado em História.cias Sociais.

Neri de Barros Almeida, Bach. História (USP, 1986); Dou- Roberto Luiz do Carmo, Graduação em Ciências Sociaistor (USP, 1998). Credenciado no Mestrado e Doutorado em (Unicamp, 1992); Mestre (Unicamp, 1995); DoutorHistória. (Unicamp, 2001). Credenciado no Mestrado e Doutorado emNeusa Maria Mendes de Gusmão, Bach. Lic. Ciências So- Demografia.ciais (PUC/SP, 1973); Mestre (PUC/SP, 1979); Doutor (USP, Roberto Romano da Silva, Bach. Filosofia (USP, 1974);1990). Credenciada no Doutorado em Ciências Sociais. Doutor (EHESS, França, 1978); Livre-docente (Unicamp,

1995); Prof. Titular (Unicamp). Credenciado no Mestrado eOmar Ribeiro Thomaz, Lic. Geografia e HistóriaDoutorado em Filosofia.(Universidade. de Barcelona, 1989); Mestre (USP, 1997);

Doutor (USP, 1997). Credenciado no Mestrado e Doutorado Ronaldo Rômulo Machado de Almeida, Bach. em Ciên-em Antropologia Social. cias Sociais (Unicamp, 1990); Mestre (Unicamp, 1996);

Doutor (USP, 2002). Credenciado no Mestrado e DoutoradoOswaldo Giacóia Júnior, Bach. Filosofia (PUC, SP, 1976);em Antropologia Social e no Doutorado em Ciências So-Mestre (PUC, 1983); Doutor (Fieie Univ., 1988); Livre-do-ciais.cente (Unicamp, 1999). Credenciado no Mestrado e Douto-

rado em Filosofia. Rosana Aparecida Baeninger, Bach. Lic. em Ciências So-ciais (Unicamp, 1984); Mestre (Unicamp, 1992); DoutorPaulo Celso Miceli, Bach. História (Unicamp, 1975); Lic.(Unicamp, 1999). Credenciado no Mestrado e Doutorado emHistória (USP, 1975); Mestre (USP, 1984); Doutor (Unicamp,Demografia.1992). Credenciado no Mestrado e Doutorado em História.Rubem Murilo Leão Rêgo, Bach. Lic. Ciências SociaisPaulo Cesar Souza Manduca, Bach. Ciências Sociais(UFPR, 1965); Mestre (USP, 1979); Doutor (USP, 1996).(Unicamp, 1989); Mestre (Unicamp, 1995); Doutor (USP,Credenciado no Mestrado e Doutorado em Sociologia e no2002). Credenciado no Mestrado e Doutorado em CiênciaDoutorado em Ciências Sociais.Política.Sebastião Carlos Velasco e Cruz, Bach. Ciências SociaisPedro Paulo Abreu Funari, Bach. História (USP, 1981);(UFF, RJ, 1971); Mestre (IUPERJ, 1976); Doutor (USP,Mestre (USP, 1985); Doutor (USP, 1990); Livre-docente1984); Livre-docente (Unicamp, 1997); Prof. Adjunto(Unicamp, 1996); Prof. Adjunto (Unicamp, 2000); Prof. Titu-(Unicamp); Prof. Titular (Unicamp, 2000). Credenciado nolar (Unicamp, 2004). Credenciado no Mestrado e DoutoradoMestrado e Doutorado em Ciência Política e Mestrado emem História.Relações Internacionais.Pedro Ferreira Peixoto, Bach. Ciências Sociais (Unicamp,Shiguenoli Miyamoto, Bach. Ciências Sociais (USP, 1975);2000); Doutor (Unicamp, 2006). Credenciada no Mestrado eMestre (USP, 1981); Doutor (USP, 1986); Livre-docenteDoutorado em Sociologia.(Unicamp, 1998); Prof. Titular (Unicamp, 2004). Creden-Rachel Meneguello, Bach. Ciências Sociais (Unicamp,ciado no Mestrado e Doutorado em Ciência Política e no1980); Mestre (Unicamp, 1987); Doutor (Unicamp, 1996); Li-Mestrado em Relações Internacionais.vre-Docente (Unicamp, 2005). Credenciada no Mestrado eSimone Aparecida Vieira, Graduação em Engenharia Eco-Doutorado em Ciência Política.nômica (USP, 1991); Mestre em Ciências Florestais (USP,Regina Facchini, Graduação em Sociologia e Política1998); Doutor em Ciências (Energia Nuclear na Agricultura,(FESPSP, 1995); Mestre (Unicamp, 2002); DoutorUSP, 2003). Credenciada no Doutorado em Ambiente e So-(Unicamp, 2008). Credenciada no Mestrado e Doutoradociedade.em Antropologia Social e no Doutorado em Ciências So-Sidney Chalhoub, Bachelor of Arts, (Lawrence University,ciais.EUA, 1979); Mestre (UFF, 1984); Doutor (Unicamp, 1989);Reginaldo Carmello Corrêa de Moraes, Bach. Lic. Filoso-Livre-docente (Unicamp, 1995); Prof. Adjunto (Unicamp,fia (USP, 1982); Mestre (USP, 1972); Doutor (USP, 1987).1999); Prof. Titular (Unicamp, 2003). Credenciado no Mes-Credenciado no Mestrado e Doutorado em Ciência Política etrado e Doutorado em História.no Mestrado em Relações Internacionais.Silvana Barbosa Rubino, Bach. Ciências Sociais (USP,Renato José Pinto Ortiz, Bach. Sociologia (Universidade1982); Mestre (Unicamp, 1992); Doutor (Unicamp, 2002).de Paris VIII, 1972); Mestre (École de Hautes Études en Sc.Credenciada no Mestrado e Doutorado em História e noSociales, Paris, 1972); Doutor (École de Hautes Études enDoutorado em Ciências Sociais.Sc. Sociales, Paris, 1975); Livre-docente (Unicamp, 1989);Silvia Hunold Lara, Bach. Lic. História (USP, 1977); DoutorProf. Titular (Unicamp, 1994). Credenciado no Mestrado e(USP, 1986); Livre-Docente (Unicamp, 2004). CredenciadaDoutorado em Sociologia.no Mestrado e Doutorado em História.Ricardo Luiz Coltro Antunes, Bach. Administração PúblicaSilvio César Camargo, Bach. Filosofia (UFRS, 1994); Mes-(FGV, 1975); Mestre (Unicamp, 1980); Doutor (USP, 1986);tre (Unicamp, 2001); Doutor (Unicamp, 2009). CredenciadoLivre-docente (Unicamp, 1994); Prof. Adjunto (Unicamp,no Mestrado e Doutorado em Sociologia.1998); Prof. Titular (Unicamp, 2001). Credenciado no Mes-

trado e Doutorado em Sociologia. Silvio Seno Chibeni, Bach. Física (Unicamp, 1981); Mestre

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(Unicamp, 1984); Doutor (Unicamp, 1993); Livre-docente Technology & Medicine/University of London, IC); Prof. Ti-(Unicamp, 2004). Credenciado no Mestrado e Doutorado em tular (Unicamp, 2005). Credenciado no Doutorado em Am-Filosofia. biente e Sociedade.Sonia Maria Pessoa Pereira Bergamasco, Eng. Agr. (USP, Anat Falbel, Graduação em Engenharia Civil (USP, 1982);1968); Doutor (Unesp, 1974); Mestre (UFV, Viçosa, 1976); Doutorado (USP, 2003); Pós-doutorado (Unicamp, 2005).Prof. Titular (Unicamp); Livre-Docente (Unesp, 1983); Prof. Credenciada no Mestrado e Doutorado em História.Titular (Unesp, 1990 e Unicamp, 1993). Credenciado no André Leonardo Chevitarese, Bach. Em HistóriaDoutorado em Ciências Sociais. (IFCH/UFRJ, 1989); Mestre em História (IFCH/UFR, 1989);Sônia Regina da Cal Seixas Barbosa, Graduação em Doutor em Antropologia Social (USP/SP, 1997). Creden-Ciências Biológicas (UFMT, 1982); Mestre (Unicamp, 1990); ciado no Mestrado e Doutorado em História.Doutor (Unicamp, 1996). Credenciada no Doutorado em André Luiz Lopes Borges de Mattos, Graduado em Admi-Ambiente e Sociedade. nistração (Faculdade Machado Sobrinho, 1996); MestreTirza Aidar, Bach. Estatística (Unicamp, 1984); Mestre (Unicamp, 2003); Doutor (Unicamp, 2007). Credenciado no(Unicamp, 1992); Doutor (Unicamp, 2002). Credenciada no Doutorado em Ciências Sociais.Mestrado e Doutorado em Demografia. Andreia Galvão, Bach. Ciências Sociais (Unicamp, 1992);Thomas Michael Lewinsohn, Graduação em Biologia Mestre (Unicamp, 1996); Doutor (Unicamp, 2003). Creden-(UFRJ, 1975); Mestre (Unicamp, 1980); Doutor (Unicamp, ciada no Mestrado e Doutorado em Ciência Política.1988); Livre-docente (Unicamp, 2002); Professor Titular Antonio Augusto Arantes Neto, Graduado em Ciências(Unicamp, 2006). Credenciado no Doutorado em Ambiente e Sociais (USP, 1965); Lic Ciências Sociais (USP, 1968);Sociedade. Mestre (USP, 1970); Doutor (Univ. Cambridge, 1978). Cre-Thomas Patrick Dwyer, B.A. (Victoria Univ., Wellington, denciado no Mestrado e Doutorado em Antropologia Social.Nova Zelândia, 1973); B.A. (Honors) (Victoria Univ., Antônio Flávio de Oliveira Pierucci, Graduado em Filoso-Wellington, Nova Zelândia, 1975); Doutor (École des Hautes fia (PUC SP, 1973); Mestre (PUC SP, 1977); Doutor (USP,Études en Sc. Sociales, Paris, 1978); Livre-Docente 1985); Livre-Docente (USP, 2001). Credenciado no Douto-(Unicamp, 2001). Credenciado no Mestrado e Doutorado em rado em Ciências Sociais.Sociologia e no Doutorado em ciências Sociais. Arsênio Oswaldo Sevá Filho, Eng. Mec. (USP, 1971);Valeriano Mendes Ferreira Costa, Bach. Ciên. Soc. (USP, Mestre (UFRJ, 1974); Doutor (Univ. de Paris I, 1982); Livre-1984); Mestre (USP, 1990); Doutor (USP, 1996). Creden- Docente (Unicamp, 1988). Credenciado no Mestrado eciado no Mestrado e Doutorado em Ciência Política e no Doutorado em Antropologia Social e no Doutorado em Ciên-Doutorado em Ciências Sociais. cias Sociais.Vanessa Rosemary Lea, Bach. Artes (Univ. Essex, Bernardino Ribeiro de Figueiredo, Graduação em Geolo-Inglaterra, 1974); Mestre (Univ. Oxford, Inglaterra, 1976); gia (U.UPPSALA, 1979); Doutor (U.UPPSALA, 1980); Livre-Doutor (UFRJ, RJ, 1987); Livre-Docente (Unicamp, 2001); docente (Unicamp, 1997); Prof. Titular (Unicamp, 2005).Titular (Unicamp, 2010). Credenciada no Mestrado e Douto- Credenciado no Doutorado em Ambiente e Sociedade.rado em Antropologia Social. Caio Navarro de Toledo, Bach. Filosofia (USP, 1968);Walquiria Gertrudes Domingues Leão Rêgo, Lic. Ciências Doutor (Universidade Júlio de Mesquita Filho, 1974). Cre-Sociais, (UFPR, 1971); Mestre (USP, 1981); Doutor (USP, denciado no Mestrado e Doutorado em Ciência Política.1989); Livre-docente (Unicamp, 1999); Titular (Unicamp, Carlos Alberto Dória, Bach. Ciências Sociais (USP, 1973);2007). Credenciada no Mestrado e Doutorado em Ciência Doutorado (Unicamp, 2007). Credenciado no Mestrado ePolítica. Doutorado em Sociologia.Walter Alexandre Carnielli, Bach. Lic. Matemática Carlos Rodrigues Brandão, Bach. Lic. Psicologia (PUC,(Unicamp, 1975); Mestre (Unicamp, 1978); Doutor RJ, 1966); Mestre (UnB, 1974); Doutor (USP, 1979); Livre-(Unicamp, 1982); Livre-docente (Unicamp, 1987); Prof. Ti- docente (Unicamp, 1988). Credenciado no Mestrado etular em Filosofia (Unicamp, 1997). Credenciado no Mes- Doutorado em Antropologia Social e no Doutorado em Ciên-trado e Doutorado em Filosofia. cias Sociais.Yara Adario Frateschi, Bach. Filosofia (USP, 1996); Mestre Edmundo Fernandes Dias, Bach. e Lic. em Ciências So-(USP, 1999); Doutor (USP, 2003). Credenciada no Mestrado ciais (UFF, 1967); Mestre (FLACSO, Chile, 1968); Doutore Doutorado em Filosofia. (USP, 1985). Credenciado no Mestrado e Doutorado emZeljko Loparic, Bach. Filosofia (Universidade Louvain, Sociologia1960); Mestre (Universidade Louvain, 1963); Doutor Eduardo José Marandola Junior, Graduado em Geografia(Universidade Louvain, 1982); Livre-docente (Unicamp, (UEL, 2003); Doutor (Unicamp, 2008). Credenciado no1986); Prof. Titular (Unicamp, 1981). Credenciado no Mes- Mestrado e Doutorado em Demografia.trado e Doutorado em Filosofia.

Elizabeth Dória Bilac, Lic.em Ciências Sociais(FFCL/UNESP, 1966); Mestre (FFCH/USP, 1977); Doutor

Professores Participantes (FFCH/USP, 1983). Credenciado no Mestrado e Doutoradoem Demografia.Alberto Augusto Eichman Jakob, Graduação em Estatís-Emília Pietrafesa de Godoi, Bach e Lic. Ciên. Sociaistica (Unicamp, 1994); Mestre (Unicamp, 1999); Doutor(PUC/SP, 1983); Mestre (Unicamp, 1993); Doutor(Unicamp, 2003); Pós Doutorado (Unicamp, 2005). Creden-(Université Paris X, 1998). Credenciada no Doutorado emciado no Mestrado e Doutorado em Demografia.Ambiente e Sociedade.Álvaro Penteado Crósta, Graduação em Geologia (USP,Ennio Peres da Silva, Graduação em Física (USP, 1977);1977); Mestre (Instituto Nacional de Pesquisas Espa-Mestre (Unicamp, 1981); Doutor (Unicamp, 1989); Creden-ciais/INPE, 1982); Doutor (Imperial College of Science,

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ciado no Doutorado em Ambiente e Sociedade. Studi di Pisa, 1982); Doutor (Università degli Studi di Pisa,1990). Credenciado no Mestrado e Doutorado em História.Fabiana Bruno, Graduação em Comunicação Social-Jorna-

lismo (PUCCampinas, 1996) Mestre (Unicamp, 2003) Doutor Luzia Margareth Rago, Bach. Lic. História (USP, 1970);(Unicamp, 2009) Credenciada no curso de Doutorado em Mestre (Unicamp, 1984); Doutor (Unicamp, 1990); Livre-do-Ciências Sociais. cente (Unicamp, 2000); Prof. Titular (Unicamp, 2003). Cre-

denciada no Doutorado em Ciências Sociais.Gilberto de Martino Jannuzzi, Graduação em Matemática(Unicamp, 1978); Doutor (University of Cambridge, 1983); Luís Augusto Barbosa Cortez, Engenharia AgrícolaLivre-docente (Unicamp, 1991); Professor Associado (Unicamp, 1980); Mestre (Universite Laval/U.L., 1984);(Unicamp, 2000). Credenciado no Doutorado em Ambiente e Doutor (Texas Teche University, 1988); Livre-docenteSociedade. (Unicamp, 1996); Professor Titular (Unicamp, 2004). Cre-

denciado no Doutorado em Ambiente e Sociedade.Guilhermo Raul Ruben, Lic. Antr. Social (Facultad de Ciên.Naturales e Museo, Argentina, 1970); Mestre (École Marcio Bilharinho Naves, Bach. Direito (USP, 1976); Mes-Pratique des Hautes Études, VI Section, Paris); Doutor tre (PUC, SP, 1983); Doutor (Unicamp, 1996). Credenciado(Univ. de Paris X, Nanterre e École Pratique des Hautes no Doutorado em Ciências Sociais.Études, 1980); Livre-docente (Unicamp, 1993). Credenciado Marco Antonio Alves do Valle, Grad. em Arquitetura e Ur-no Doutorado em Ciências Sociais. banismo (PUC, 1982); Mestre (USP, 1991); Doutor (FAU-Isabel Maria Frederico Rodrigues Loureiro, Bach. Filoso- USP/SP, 2000). Credenciado no Mestrado e Doutorado emfia (UFPR, 1974); Mestre (USP, 1984); Doutor (USP, 1992). História.Credenciada no Mestrado e Doutorado em Ciência Política. Maria Clementina Pereira Cunha, Bach. Lic. História (Univ.Jacques Wainer, Eng. Elét (USP, 1982); Doutor de Brasília, 1971); Mestre (USP, 1976); Doutor (USP, 1986);(Pensylvânia State Univ., 1991); Livre-Docente (Unicamp- Prof. Associada (Unicamp, 2002). Credenciada no Mestrado2000). Credenciado no Doutorado em Ciências Sociais. e Doutorado em História.Jefferson Cano, Graduação em História (Unicamp, 1991); Maria Conceição da Costa, Bach. Cienc. SociaisMestre (Unicamp, 1997); Doutor (Unicamp, 2001). Creden- (Unicamp, 1983); Mestre (Unicamp, 1991); Doutor (USP,ciado no Mestrado e Doutorado em História. 1997). Credenciada no Doutorado em Ciências Sociais.Jeanne Marie Gagnebin de Bons, Bach. Filosofia Maria Silvia Casagrande Beozzo Bazzanezi, Lic. Ciências(Universidade de Genebra, Suíça, 1973); Doutor Sociais (UNESP, 1966); Doutor (UNESP, 1974). Creden-(Universidade Heidelberg, 1974). Credenciada no Mestrado ciada no Mestrado e Doutorado em Demografia.e Doutorado em Filosofia. Maria Teresa Salles de Melo Suarez, Bach. Sociol. e Polí-John Manuel Monteiro, Bach. História (Colorado Coll., tica (UFPe, 1969); Mestre (UFPe, 1974); Doutor (USP,USA, 1978); Mestre (Univ. de Chicago, USA, 1980); Doutor 1981); Livre-docente (Unicamp, 1994). Credenciada no(Univ. de Chicago, USA, 1985); Livre-docente (Unicamp, Doutorado em Ciências Sociais.2001); Titular (Unicamp, 2009). Credenciado no Mestrado e Mateus Batistella, Graduação em Ciências BiológicasDoutorado em História e no Doutorado em Ciências Sociais. (USP, 1987); Graduação (PUC, 1987); Mestre (USP, 1993);Jorge Lobo Miglioli, Bach. e Lic. Ciências Sociais Doutor (Indiana University - IU, Estados Unidos, 2001); Cre-(Universidade do Brasil, 1960); Mestre (ECPE, 1964); Dou- denciado no Doutorado em Ambiente e Sociedade.tor (ECPE, Varsóvia, Polônia, 1968); Livre-Docente Omar Ribeiro Thomaz, Lic. Geografia e História(Unicamp, 1979); Prof. Adjunto (Unicamp, 1983); Prof. Titu- (Universidade de Barcelona, 1989); Mestre (USP, 1997);lar (Unicamp, 1986). Credenciado no Mestrado e Doutorado Doutor (USP, 1997). Credenciado no Doutorado em Ciên-em Sociologia. cias Sociais, no Mestrado e Doutorado em História e noJosé Geraldo Wanderley Marques, Graduação em Medi- Mestrado em Sociologia.cina Veterinária (UFRPE, 1968); Graduação em História Oswaldo Giacóia Júnior, Bach. Filosofia (PUC, 1976);Natural (Unicamp, 1968); Mestre (USP, 1979); Doutor Mestre (PUC, 1983); Doutor (Fieie Univ., 1988); Livre-do-(Unicamp, 1991). Credenciado no Doutorado em Ambiente e cente (Unicamp, 1999). Credenciado no Doutorado emSociedade. Ciências Sociais.José Marcos Pinto da Cunha, Bach. Estatística (USP, Paulo Eduardo Arantes, Graduado em Filosofia (USP,1982); Mestre (Centro Latino-americano de Demografia, 1967); Doutor (Université de Paris, 1971). Credenciado noSantiago do Chile, 1984); Doutor (Unicamp, 1994). Creden- Doutorado em Ciências Sociais.ciado no Mestrado e Doutorado em Sociologia.

Paulo Inácio de Knegt López de Prado, Graduação emLaymert Garcia dos Santos, Graduação em Comunicação Ciências Biológicas (UFMG, 1990); Mestre (Unicamp, 1994);Social - Jornalismo (UFRJ, 1969); Mestre (Ecole des Hautes Doutor (Unicamp, 1999); Credenciado no Doutorado emEtudes em Sciences Sociales/EHESS, 1975); Doutor Ambiente e Sociedade.(Universite de Paris VII, 1980); Livre-docente (Unicamp,

Pedro Paulo Abreu Funari, Graduação em História (USP,1993); Professor Titular (Unicamp, 2003). Credenciado no1977); Mestre (USP, 1986); Doutor (USP, 1990); ProfessorDoutorado em Ciências Sociais e no Programa de Douto-Titular (Unicamp, 2004). Credenciado no Doutorado emrado em Ambiente e Sociedade.Ambiente e Sociedade.Lúcia da Costa Ferreira, Graduação em Ecologia (Unesp,Rachel Meneguello, Bach. Ciências Sociais (Unicamp,1980); Mestre (Unicamp, 1991); Doutor (Unicamp, 1996).1980); Mestre (Unicamp, 1987); Doutor (Unicamp, 1996); Li-Credenciada no Mestrado e Doutorado em Sociologia.vre-Docente (Unicamp, 2005). Credenciada no DoutoradoLuciana Ferreira Tatagiba, Bach. Ciências Sociais (UFES,em Ciências Sociais.1994); Mestre (Unicamp, 1996); Doutor (Unicamp, 2003).

Credenciada no Doutorado em Ciências Sociais. Renato José Pinto Ortiz, Bach. Sociologia (Universidadede Paris VIII, 1972); Mestre (École de Hautes Études en Sc.Luciano Migliaccio, Graduado em Pisa (Università degli

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Sociales, Paris, 1972); Doutor (École de Hautes Études en Doutor (Université de Poitiers, 1996-2000). Credenciada noSc. Sociales, Paris, 1975); Livre-docente (Unicamp, 1989); Mestrado e Doutorado em Demografia.Prof. Titular (Unicamp, 1994). Credenciado no Doutorado Thomas Patrick Dwyer, B.A. (Victoria Univ., Wellington,em Ciências Sociais. Nova Zelândia, 1973); B.A. (Honors) (Victoria Univ.,

Wellington, Nova Zelândia, 1975); Doutor (École des HautesRicardo Luiz Coltro Antunes, Bach. Admin. Pública (FGU,Études en Sc. Sociales, Paris, 1978); Livre-Docente1975); Mestre (Unicamp, 1980); Doutor (USP, 1986); Livre-(Unicamp, 2001). Credenciado no Mestrado e Doutorado emdocente (Unicamp, 1994); Prof. Titular (Unicamp, 2001).Ciência Política.Credenciado no Doutorado em Ciências Sociais.Vera Hercília Faria Pacheco Borges, Bach. HistóriaRicardo Ojima, Bach. em Ciências Sociais (Unicamp,(PUC/SP, 1958); Lic. História (PUC/SP, 1959); Mestre1999); Mestre em Sociologia (Unicamp, 2003); Doutor(PUC/SP, 1978); Doutor (PUC/SP, 1985). Credenciada no(Unicamp, 1986); Doutor em Demografia (Unicamp, 2007).Mestrado e Doutorado em História.Credenciado no Mestrado e Doutorado em Demografia.

Robert Wayne Andrew Slenes, Graduação em Liberal Arts(Oberlin College, EUA, 1965); Mestre (Universidade Professores VisitantesWisconsin, EUA, 1966); Doutor (Universidade Stanford,

Jairo José da Silva, Lic. Física (Unesp, 1974); MestreEUA, 1976). B. A. Credenciado no Doutorado em Ciências(USP, 1979); Doutor (Universidade da Califórnia, 1984);Sociais.Doutor (Unicamp, 1990); Livre-docente (Unesp, 1996).

Roberto Pereira Guimarães, Licenciatura em Adminis-tração Pública (Escola Brasileira de Administração Pú-

Orientadores do Doutorado em Ambiente e Sociedadeblica/FGV, 1973); Mestre (University of Connecticut/EUA,1977); Doutor (Gobierno y Administración Pública, University Ademar Ribeiro Romeiroof Connecticut; Política Comparada y Latinoamericana, Yale Alpina BegossiUniversity; y Teoria Política y Métodos Cuantitativos, Álvaro Penteado CrostaUniversity of Michigan), University of Connecticut Bernardino Ribeiro de Figueiredo(Stors/EUA, 1986). Credenciado no Doutorado em Ambiente Carlos Alfredo Jolye Sociedade. Célia Regina Tomiko Futemma

Emilia Pietrafesa de GodoiRosana Aparecida Baeninger, Bach. Ciências SociaisEnnio Peres da Silva(Unicamp, 1984); Mestre (Unicamp, 1992); DoutorGilberto de Martino Jannuzzi(Unicamp, 1999). Credenciada no Mestrado e Doutorado emJosé Geraldo Wanderley MarquesSociologia.Laymert Garcia dos SantosRubem Murilo Leão Rêgo, Bach. Lic. Ciências SociaisLeila da Costa Ferreira(UFPR, 1965); Mestre (USP, 1979); Doutor (USP, 1996).Luis Augusto Barbosa CortezCredenciado no Doutorado em Ciências Sociais.Lúcia da Costa Ferreira

Sara Del Carmen Rojo de La Rosa, Graduação em Letras Mateus Batistela(Pontificia Universidad Católica de Chile,1979); Mestrado Paulo Inácio de Knegt López de Pradoem Magister en Letras Hispánicas ( Pontificia Universidad Pedro Paulo Abreu FunariCatólica de Chile,1985); Mestrado em Master of Arts (State Roberto Pereira GuimarãesUniversity of New York, S.U.N.Y., Estados Unidos,1989); Simone Aparecida VieiraDoutorado em Literaturas Hispânicas (State University of Sonia Maria Pessoa Pereira BergamascoNew York, S.U.N.Y., Estados Unidos.,1991); Pós-Doutorado Sonia Regina da Cal Seixas Barbosa(Universita degli Studi di Bologna, 2001); Pós-Doutorado Thomas Michael Lewinsohn(Universidad de Chile, 2008). Credenciada no Mestrado eDoutorado em Ciência Política. Orientadores do Mestrado/Doutorado em AntropologiaSergio Salomé Silva, Bach. Ciênc. Sociais (Univ. de Paris, SocialFrança); Mestre (Univ. de Paris/França, 1973); Doutor (USP,

Adriana Grácia Piscitelli1981); Professor Titular (Unicamp, 1996). Credenciado noAmneris Angela MaroniMestrado e Doutorado em Sociologia.Antonio Augusto Arantes NetoSimone Miziara Frangella, Bach em Ciências SociaisArsenio Oswaldo Seva Filho(Unicamp, 1993); Mestre (Unicamp, 1996); DoutorBela Feldman(Unicamp, 2004). Credenciada no Mestrado e Doutorado emCarlos Rodrigues BrandãoAntropologia Social.Emilia Pietrafesa de Godoi

Sônia Maria Pessoa Pereira Bergamasco, Graduação em Guita Grin DebertAgronomia (USP, 1969); Mestre (Universidade Federal de Heloisa André PontesViçosa, 1976); Doutor (UNESP, 1974); Livre-docente John Manuel Monteiro(UNESP, 1980); Professora Titular (Unicamp, 1993); Cre- Maria Filomena Gregoridenciada no Doutorado em Ambiente e Sociedade. Maria Suely KofesSusana Oliveira Dias, Graduação Licenciatura em Ciências Mariza CorrêaBiológias (UFB, 1995), Mestre (Unicamp, 2002) Doutor Mauro William Barbosa de Almeida(Unicamp, 2008).Credenciada no Doutorado em Ciências Nadia FarageSociais. Omar Ribeiro Thomaz

Rita de Cassia Lahoz MorelliSylvain Souchaud, Diplôme d' Estudes UniversitairesRonaldo Romulo Machado de AlmeidaGénérales (D.E.U.G), Langues Estrangéres (AppliquéesVanessa Rosemary Lea1988-1990); Mestre (Université de Poitiers, 1992-1993);

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Orientadores do Doutorado em Ciências Sociais Rachel MeneguelloReginaldo Carmello Correa de Moraes

Adriana Grácia Piscitelli Salvador Ghelfi RazaAmneris Angela Maroni Sebastião Carlos Velasco E CruzAngela Maria Carneiro Araujo Shiguenoli MiyamotoArlete Moysés Rodrigues Thomas Patrick DwyerAndré Luís Lopes Borges de Mattos Valeriano Mendes Ferreira CostaArsênio Osvaldo Sevá Filho Walquíria Gertrudes Domingues Leão RêgoBela BiancoBruno Wilhelm Speck

Orientadores do Mestrado/Doutorado em DemografiaCarlos Rodrigues BrandãoEmilia Pietrafesa de Godoi Alvaro de Oliveira D'AntonaEvelina Dagnino Alberto Augusto Eichman JakobFernando Antonio Lourenco Elisabete Dória BilacGilda Figueiredo Portugal Gouvêa José Marcos Pinto da CunhaGuilhermo Raul Ruben Maria Coleta Ferreira Albino de OliveiraGuita Grin Debert Marta Maria do Amaral AzevedoHeloisa André Pontes Roberto Luíz do CarmoJacques Wainer Rosana Aparecida BaeningerJohn Manuel Monteiro Ricardo OjimaJosé Dari Krein Sylvain SouchaudJulio Assis Simões Tirza AidarLaymert Garcia dos SantosLeila da Costa Ferreira Orientadores do Mestrado/Doutorado em FilosofiaLiliana Rolfsen Petrilli Segnini

Alcides Hector Rodriguez BenoitLuciana Ferreira TatagibaArley Ramos MorenoLuiz Fernando Ferreira da Rosa RibeiroEnéias Júnior ForlinLúcia da Costa FerreiraFátima Regina Rodrigues ÉvoraLuzia Margareth RagoFausto CastilhoMárcia de Paula LeiteÍtala Maria Loffredo D'OttavianoMarcio Bilharinho NavesJairo José da SilvaMarcio PochmannJeanne Marie Gagnebin de BonsMaria Conceição da CostaJoão Carlos Kfouri Quartim de MoraesMaria Filomena GregoriJosé Carlos Pinto de OliveiraMaria Lygia Quartim de MoraesJosé Oscar de Almeida MarquesMaria Suely KofesLucas AngioniMaria Teresa Sales de Melo SuárezLuiz Benedicto Lacerda OrlandiMariza CorrêaLuiz Roberto MonzaniMauro William Barbosa de AlmeidaMarcelo Esteban ConiglioNadia FarageMárcio Augusto Damin CustódioNeusa Maria Mendes de GusmãoMarcos Lutz MüllerOmar Ribeiro ThomazMarcos Severino NobreOswaldo Giacoia JuniorOswaldo Giacóia JúniorRenato Jose Pinto OrtizRoberto Romano da SilvaRicardo Luiz Coltro AntunesSilvio Seno ChibeniRita de Cassia Lahoz MorelliWalter Alexandre CarnielliRonaldo Romulo Machado de AlmeidaYara Adario FrateschiRubem Murilo Leão RegoZeljko LoparicSilvana Barbosa Rubino

Sonia Maria Pessoa Pereira BergamascoThomas Patrick Dwyer Orientadores do Mestrado/Doutorado em HistóriaValeriano Mendes Ferreira Costa

Aline Vieira de CarvalhoAndré Leonardo ChevitareseOrientadores do Mestrado/Doutorado em CiênciaClaudia Valladao de MattosPolíticaCláudio Henrique de Moraes BatalhaCristina MeneguelloÁlvaro Gabriel Bianchi MendezEdgar Salvadori de DeccaAndrei KoernerEliane Moura da SilvaAndréia GalvãoFernando Teixeira da SilvaAngela Maria Carneiro AraujoIara Lis Franco SchiavinattoArmando Boito JuniorIzabel Andrade MarsonBruno Wilhelm SpeckJefferson CanoCaio Navarro de ToledoJohn Manuel MonteiroEvelina DagninoJorge Sidney Coli JuniorIsabel Maria Frederico R. LoureiroJosé Alves de Freitas NetoLuciana Ferreira Tatagiba

Paulo Cesar Souza Manduca Leandro Karnal

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Leila Mezan Algranti ciedade. Em primeiro lugar, devem ser fornecidos os meiosLuciano Migliaccio e instrumentos para que os especialistas de diferentes dis-Luiz Cesar Marques Filho ciplinas possam estabelecer o diálogo. Em segundo lugar,Luzia Margareth Rago deve ser fornecido um embasamento teórico-metodológicoMarcos Tognon que permita exercer a interdisciplinaridade no contexto daMaria Clementina Pereira Cunha temática ambiental e de suas respectivas decorrências noMaria Stella Martins Bresciani âmbito da conservação e das diferentes dimensões da sus-Michael Mc Donald Hall tentabilidade. Em terceiro lugar, pretende-se subsidiar teó-Nelson Alfredo Aguilar rico-metodologicamente os alunos que possam trabalharOmar Ribeiro Thomaz com problemáticas específicas que contemplem as exigên-Neri de Barros Almeida cias particulares das alternativas de buscas de sustentabili-Paulo Celso Miceli dade. Nesse sentido, o aluno deverá cursar três disciplinasPedro Paulo Abreu Funari obrigatórias: Teoria Social e Ambiente, Teoria Ecológica eRobert Wayne Andrew Slenes Seminário de Tese. Além disso, o aluno deverá matricular-Sidney Chalhoub se em duas disciplinas eletivas sugeridas pelo Orientador,Silvana Barbosa Rubino oferecidas pelo Programa.Silvia Hunold LaraVera Hercília Faria Pacheco Borges AVALIAÇÃO E RECONHECIMENTO

O curso de Doutorado em Ambiente e SociedadeOrientadores do Mestrado em Relações Internacionaisrecebeu nota 5 na avaliação da CAPES referente ao triênio

Andrei Koerner 2007/2009.Reginaldo Carmello Correa de MoraesSebastião Carlos Velasco E CruzShiguenoli Miyamoto ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO

- Aspectos Biológicos de Sustentabilidade e Con-Orientadores do Mestrado/Doutorado em Sociologia servaçãoArlete Moysés Rodrigues - Aspectos Sociais de Sustentabilidade e Conser-Edmundo Fernandes Dias vaçãoElide Rugai BastosFernando Antonio Lourenco

LINHAS DE PESQUISAGilda Figueiredo Portugal GouveaJesus José Ranieri Consultar portal da unidade -Jorge Lobo Miglioli http://www.nepam.unicamp.brJosue Pereira da SilvaLaymert Garcia dos Santos

REQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULOLeila da Costa FerreiraMarcelo Siqueira Ridenti CréditosMarcio Bilharinho Naves Cumprir o total de créditos conforme especificadoMaria Lygia Quartim de Moraes na integralização do curso e obter o coeficiente de rendi-Pedro Peixoto Ferreira mento mínimo de 2,5 a partir do 2˚ período letivo cursado.Renato José Pinto OrtizRicardo Luiz Coltro Antunes

Aptidão em Língua EstrangeiraRosana Aparecida BaeningerPor ocasião da seleção o candidato será subme-Rubem Murilo Leão Rego

tido a um exame de capacitação em inglês, de caráter elimi-Sílvio César Camargonatório. A prova de inglês será escrita e constará de inter-Thomaz Patrick Dwyerpretação de texto científico escrito em inglês na área am-biental, não sendo permitido o uso de dicionário.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM AMBIENTE ESOCIEDADE

Exame de QualificaçãoSer aprovado no exame de qualificação que deve

ser realizado após a conclusão dos créditos em disciplinas,COMISSÃOo qual versará sobre o Projeto de Pesquisa, um capítulo de

Leila da Costa Ferreira, Coordenadora resultados e um ensaio sobre o tema estudado pelo aluno.Carlos Alfredo Joly, Membro, Representante Docente Este deverá ocorrer ao final do quinto semestre. Em caso deLúcia da Costa Ferreira, Membro, Representante Docente reprovação este poderá ser repetido apenas uma vez noJorge Cavilmontes Ugarte, Membro, Representante Dis- prazo mínimo de seis após o primeiro realizado.cente - TitularFrancisco Araos Leiva, Membro, Representante Discente -

Defesa de TeseSuplenteSer aprovado em defesa pública de Tese. O aluno

deverá submeter um boneco de sua Tese a uma Pré-banca,DESCRIÇÃO tendo como prazo máximo seu sétimo semestre como aluno

do curso. A defesa só poderá ocorrer após a aprovação noTrês objetivos devem ser atingidos na formaçãoExame de Qualificação e Pré-Banca.acadêmica do Programa de Doutorado em Ambiente e So-

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DOUTORADO EM AMBIENTE E SOCIEDADE (28D) ciedade VAS039 45 3 Dinâmica demográfica, Mudanças Globais e

SustentabilidadeIntegralização

As durações mínima e máxima para o Curso de PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLO-Doutorado são de 24 e 49 meses, respectivamente. GIA SOCIAL

Para obter o título de Doutor em Ambiente e So-ciedade o aluno deverá cumprir o total de 15 créditos em

COMISSÃOdisciplinas e ser aprovado na defesa da Tese.

Ronaldo Rômulo Machado de Almeida, Coordenador.John Manuel Monteiro, Membro, Chefe do DepartamentoAtividade ObrigatóriaHeloísa André Pontes, Membro, Representante Docente

AA002 * 0 Tese de Doutorado Carlos Eduardo Marques, Membro Titular, RepresentanteDiscenteRodrigo Charafeddine Bulamah, Membro, RepresentanteDisciplinas ObrigatóriasDiscente

AS001 45 3 Teoria Social e Ambiente Bernardo Curvelano Freire, Membro Suplente, Represen-AS002 45 3 Teoria Ecológica tante DiscenteAS003 45 3 Seminário de Teses Stella Zagatto Paterniani, Membro Suplente, Representante

DiscenteDisciplinas Eletivas

DESCRIÇÃOO aluno deve obter 6 créditos dentre as disciplinas

da lista abaixo, escolhidas em comum acordo com o seu O Programa de Pós-Graduação em AntropologiaOrientador. Social articula-se em dois níveis: Mestrado e Doutorado. É

composto por uma única área de concentração: a Antropo-AS004 45 3 Ecologia Humanalogia Social. Cobrindo um leque amplo de objetivos e deAS005 45 3 Sociologia Ambientalcampos de investigação, suas dez linhas de ensino e pes-AS006 45 3 Ação Social para a Sustentabilidade Am-quisa orientam-se para a apreensão das dimensões simbóli-bientalcas e materiais da vida social, visando compreender os pro-AS008 45 3 Conservação e uso Sustentável da Biodi-cessos culturais, sociais, políticos e ideológicos em sua in-versidadeterface com a experiência dos agentes sociais. Assim con-AS009 45 3 Tecnologia e Ambientecebido, o PPGAS tem sido um espaço fecundo para o en-AS010 45 3 Sustentabilidade e Políticas Públicassino, a pesquisa e o debate em domínios que vão desde oAS011 45 3 Qualidade de Vida em Sociedades Com-estudo etnográfico e histórico das sociedades indígenas eplexastradicionais à análise de movimentos transnacionais de po-AS012 45 3 Desenvolvimento, Energia e Ambiente Ipulações, passando por temas como natureza e técnica, di-AS014 45 3 Ambiente, Cultura e Sociedadeferença e identidade, corpo e sexualidade, gênero e idade,AS015 45 3 Sustentabilidade e Agriculturareligiosidades e mídia, estado e capitalismo.AS016 45 3 Desenvolvimento e Meio Ambiente

AS018 45 3 Direito dos Recursos NaturaisAS019 45 3 Meio Ambiente e Relações Internacionais AVALIAÇÃO E RECONHECIMENTOAS020 45 3 Biologia e Prática da Conservação

O Programa de Pós Graduação em AntropologiaAS021 45 3 Planejamento Integrado de RecursosSocial - PPGAS - foi criado em 2004 pela Portaria nº 2.609,Energéticosde 25/08/2004 do CNE-MEC e recebeu a avaliação 5 noAS022 45 3 Políticas Públicas para Eficiência Energé-triênio 2007/2009. Ele é constituído pelo Curso de Mestradoticaem Antropologia Social e pelo Curso de Doutorado em An-AS024 45 3 Fontes Renováveis de Energiatropologia Social. O curso de Mestrado teve início em 1971,AS026 45 3 Introdução a Legislação Ambientale foi credenciado em 03/07/1984 pela CAPES. O curso deAS027 45 3 Arqueologia PúblicaDoutorado foi iniciado em 2004, e credenciado emAS028 45 3 Desenvolvimento Econômico e Meio Am-04/12/2003 pela CAPES.biente

AS029 45 3 Geociências e AmbienteAS030 45 3 Seminários de Planejamento Energético LINHAS DE PESQUISAAS031 45 3 Desenvolvimento Rural Sustentado

Consultar portal da unidade -AS032 45 3 Análise Espacial das Paisagenshttp://www.ifch.unicamp.br/pos/antropologiaAS033 45 3 Economia Ecológica

AS034 45 3 Tópicos Avançados em Ambiente e So-ciedade I REQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO

AS035 45 3 Tópicos Avançados em Ambiente e So-ciedade II Créditos

AS036 45 3 Tópicos Avançados em Ambiente e So- Cumprir o total de créditos conforme especificadociedade III no item integralização do curso e obter o coeficiente de ren-

AS037 45 3 Tópicos Avançados em Ambiente e So- dimento mínimo de 2,5 a partir do 2˚ período letivo cursado.ciedade IV

AS038 45 3 Tópicos Avançados em Ambiente e So- Aptidão em Língua Estrangeira

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- Mestrado: aptidão em uma língua estrangeira: in- Disciplinas Obrigatóriasglês

HS965 120 8 Seminário de Projetos e Etnografia I- Doutorado: aptidão em duas línguas estrangeiras: HS967 60 4 Teorias Antropológicas I

inglês e francês HS968 60 4 Teorias Antropológicas IIExame de Qualificação- Mestrado

Disciplinas EletivasOs alunos de Mestrado deverão fazer o exame dequalificação, no máximo, em até 24 meses. O texto a ser O aluno deve obter 04 créditos dentre as discipli-apresentado à Comissão Julgadora consistirá de uma nas da lista abaixo. As disciplinas devem ser escolhidas emversão preliminar da Dissertação ou de um ou mais capítu- comum acordo com o orientador.los acompanhados por um plano de redação, com o aval do

HS018 60 4 História Indígena e do Indigenismoorientador de que a Dissertação será defendida no prazoHS019 60 4 Etnologia Sul-Americanaestabelecido.HS106 60 4 Antropologia da Religião

- Doutorado HS114 60 4 Mito, Rito e SimbolismoOs alunos de Doutorado deverão fazer o exame de HS119 60 4 Tópicos Especiais em Antropologia I

qualificação, no máximo, em até 42 meses. Deverá apre- HS120 60 4 Tópicos Especiais em Antropologia IIsentar para o exame uma versão preliminar da Tese, ou um HS123 60 4 Tópicos Especiais em Antropologia IIIconjunto de capítulos acompanhados de plano de redação, HS124 60 4 Tópicos Especiais em Antropologia IVdemonstrando que a tese tem plenas condições de ser rea- HS127 60 4 Leitura Dirigida para Antropologia Social Ilizada dentro do prazo de integralização. HS128 60 4 Leitura Dirigida para Antropologia Social II

HS181 60 4 Organização Social e ParentescoDefesa de Dissertação/TeseHS182 60 4 Etnografia e Sociedades ContemporâneasA defesa da Dissertação ou Tese só poderá ocor-HS183 60 4 Cultura e Naturezarer após o cumprimento de todos os créditos exigidos emHS184 60 4 Antropologia nas Cidadesdisciplinas, aprovação no Exame de Qualificação e prova deHS185 60 4 Antropologia das Populações RuraisAptidão em Língua Estrangeira.HS186 60 4 Estudos de Família e GêneroPara obter o título de Mestre o aluno deverá serHS187 60 4 Diferenças e Identidadesaprovado na defesa pública da Dissertação, que poderá serHS188 60 4 Cultura e Poderum ensaio bibliográfico e teórico, ou contemplar uma pes-HS189 60 4 História da Antropologiaquisa empírica e exploratória, ou mesmo os dois.HS190 60 4 Antropologia da África Contemporânea

Para obter o título de Doutor o aluno deverá ser HS191 60 4 Antropologia dos Grupos Etáriosaprovado na defesa pública da Tese, que consistirá de um HS192 60 4 Etnografia do Capitalismotexto, baseado em pesquisa original, que apresente uma HS193 60 4 Nação e Nacionalismocontribuição inédita à Antropologia, e que demonstre a plena HS194 60 4 Prática e Pesquisacapacidade do aluno de atuar na área como profissional. HS818 60 4 Antropologia no Brasil

HS826 60 4 Leitura de MonografiasO aluno aprovado com recomendação terá o prazo----- 60 4 Qualquer disciplina dos Programas de Pós-de um mês para incorporar as reformulações expressa-

Graduação da Unicamp.mente mencionadas pela comissão julgadora antes de de-Obs.: As Disciplinas de Leituras Dirigidas não servirão parapositar o exemplar na biblioteca. Todas as Dissertações ecompor os créditos exigidos pelo Programa de Mestrado emTeses deverão obrigatoriamente ser apresentadas tambémAntropologia Social.em formato digital, no qual serão disponibilizadas para

acesso público.DOUTORADO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL (25D)

MESTRADO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL (36M)

Integralização

As durações mínima e máxima para o Curso deIntegralizaçãoDoutorado são de 24 e 61 meses, respectivamente.

As durações mínima e máxima para o Curso dePara obter o título de Doutor em Antropologia So-Mestrado são de 12 e 37 meses, respectivamente.

cial o aluno deverá cumprir o total de 16 créditos em disci-Para obter o título de Mestre em Antropologia So- plinas, distribuídas entre 2 obrigatórias e, no mínimo 1 ele-

cial o aluno deverá cumprir o total de 20 créditos, distribuí- tiva, além das atividades de tese. Para o aluno finalizar ados entre 3 obrigatórias e, no mínimo 1 eletiva e ser apro- tese em 48 meses é extremamente recomendável concluirvado na defesa da Dissertação. Para o aluno finalizar a dis- os créditos durante o primeiro ano de curso e que realize osertação em 02 anos é extremamente recomendável que ele exame de qualificação pelo menos 12 meses antes da en-conclua os créditos durante o primeiro ano de curso, e, o trega da tese.segundo ano, deve ser dedicado à pesquisa à analise dos

Para doutorandos egressos de outras formaçõesdados e à redação do texto de qualificação e da dissertaçãodisciplinares ou de outros programas de Antropologia, afinal.Comissão de Seleção poderá recomendar ao aluno discipli-nas de formação oferecidas pelo Curso de Mestrado.

Obs.: O Programa recomenda que todos os créditos em dis-Atividade Obrigatóriaciplinas devem ser realizados no decorrer dos dois semes-tres iniciais do curso.AA001 * 0 Dissertação de Mestrado

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O Programa de Pós-Graduação em Ciência Polí-Atividade Obrigatóriatica tem o objetivo de promover a formação ampla e apro-

AA002 * 0 Tese de Doutorado fundada dos seus alunos, visando a preparação profissionalpara o meio acadêmico, com atividade de pesquisa e do-cência nas Universidades, para Centros e Institutos de Pes-Disciplinas Obrigatóriasquisa e também para a prestação de serviços de planeja-

HS966 120 8 Seminário de Projetos e Etnografia II mento, consultoria e assessoria em órgãos públicos, empre-HS969 60 4 Debates Contemporâneos em Antropologia sas e associações da sociedade civil.

Social

AVALIAÇÃO E RECONHECIMENTODisciplinas EletivasO curso de Mestrado e Doutorado em Ciência Polí-

O aluno deve obter 4 créditos dentre as disciplinas tica receberam nota 5 na avaliação da CAPES referente aoeletivas da lista abaixo. As disciplinas devem ser escolhidas triênio 2007/2009.em comum acordo com o orientador.

HS018 60 4 História Indígena e do IndigenismoLINHAS DE PESQUISAHS019 60 4 Etnologia Sul-Americana

HS106 60 4 Antropologia da Religião Consultar no portal da unidade -HS114 60 4 Mito, Rito e Simbolismo http://www.ifch.unicamp.br/pos/cienciapoliticaHS119 60 4 Tópicos Especiais em Antropologia IHS120 60 4 Tópicos Especiais em Antropologia II

REQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULOHS123 60 4 Tópicos Especiais em Antropologia IIIHS124 60 4 Tópicos Especiais em Antropologia IV CréditosHS127 60 4 Leitura Dirigida para Antropologia Social I Cumprir o total de créditos conforme especificadoHS128 60 4 Leitura Dirigida para Antropologia Social II na integralização do curso e obter o coeficiente de rendi-HS181 60 4 Organização Social e Parentesco mento mínimo de 2,5 a partir do 2˚ período letivo cursado.HS182 60 4 Etnografia e Sociedades Contemporâneas

Aptidão em Língua EstrangeiraHS183 60 4 Cultura e NaturezaPara o Mestrado: Demonstrar aptidão em pelo me-HS184 60 4 Antropologia nas Cidades

nos uma língua estrangeira (inglês ou francês).HS185 60 4 Antropologia das Populações RuraisPara o Doutorado: Demonstrar aptidão em peloHS186 60 4 Estudos de Família e Gênero

menos duas línguas estrangeiras. O Curso de DoutoradoHS187 60 4 Diferenças e Identidadesexige capacitação em inglês e uma segunda língua queHS188 60 4 Cultura e Poderpode ser escolhida entre o francês e o italiano. A prova deHS189 60 4 História da Antropologiaproficiência em língua estrangeira realizada no Mestrado ouHS190 60 4 Antropologia da África Contemporâneaem instituições reconhecidas poderá ser convalidada para oHS191 60 4 Antropologia dos Grupos EtáriosDoutorado, mediante apresentação de comprovante paraHS192 60 4 Etnografia do Capitalismoapreciação da Comissão do Programa.HS193 60 4 Nação e Nacionalismo

HS194 60 4 Prática e Pesquisa O aluno terá sua matrícula cancelada se for repro-HS818 60 4 Antropologia no Brasil vado duas vezes no mesmo exame de aptidão em línguaHS826 60 4 Leitura de Monografias estrangeira.HS965 120 8 Seminário de Projetos e Etnografia I

Exame de QualificaçãoHS967 60 4 Teorias Antropológicas ISer aprovado no exame de qualificação que deveHS968 60 4 Teorias Antropológicas II

ser realizado após a obtenção dos créditos em disciplinas e----- 60 4 Qualquer disciplina dos Programas de Pós-com base em texto preparado pelo aluno especificamenteGraduação da Unicamp.para esse fim. Este deve ser realizado até o terceiro semes-Obs.: Além das disciplinas relacionadas acima, todas astre no caso do Mestrado e no quarto ou quinto semestre nodisciplinas oferecidas como obrigatórias para o mestrado,caso do Doutorado.serão optativas para o doutorado. As Disciplinas de Leituras

O aluno que for reprovado no exame de qualifi-Dirigidas não servirão para compor os créditos exigidos pelocação poderá repetí-lo uma única vez.curso de Doutorado em Antropologia Social.

Defesa de Dissertação/TesePROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIASer aprovado em defesa pública de Dissertação ouPOLÍTICA

Tese que deve ocorrer, preferencialmente, no quarto se-mestre no caso do Mestrado e no oitavo semestre no caso

COMISSÃO do Doutorado. Esse cronograma é obrigatório para o estu-dante que recebe bolsa de estudo do Programa.Luciana Ferreira Tatagiba, Coordenadora

Bruno Wilhelm Speck, MembroRachel Meneguello, Membro MESTRADO EM CIÊNCIA POLÍTICA (37M)

DESCRIÇÃOIntegralização

O Programa de Pós-Graduação em Ciência Polí-O prazo mínimo para conclusão do Curso de Dou-tica oferece formação nos níveis de Mestrado e Doutorado,

torado são de 12 meses e o máximo, 37 meses.conduzindo aos títulos de Mestre e Doutor, respectivamente.

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Para obter o título de Mestre em Ciência Política o CP029 60 4 Leituras Dirigidas em Política Internacionalaluno deverá cumprir o total de 24 créditos em disciplinas e e Política Externa Brasileira IIser aprovado em defesa pública de sua Dissertação. CP030 60 4 Leituras Dirigidas em Integração, Conflitos,

Organizações e Modelos Normativos daObs.: Todos os créditos em disciplinas devem ser realizadosOrdemno decorrer dos dois semestres iniciais do curso.

CP031 60 4 Leituras Dirigidas em Integração, Conflitos,Organizações e Modelos Normativos daOrdemAtividade Obrigatória CP032 60 4 Leituras Dirigidas em Movimentos Sociais,Espaços Públicos e Cidadania IAA001 * 0 Dissertação de Mestrado

CP033 60 4 Leituras Dirigidas em Movimentos Sociais,Espaços Públicos e Cidadania II

CP034 60 4 Leituras Dirigidas Cultura e ComportamentoDisciplinas ObrigatóriasPolítico I

CP069 60 4 Metodologia de Pesquisa em Ciência Po- CP035 60 4 Leituras Dirigidas Cultura e Comportamentolítica Político II

CP074 60 4 Teoria Política Contemporânea I CP036 60 4 Leituras Dirigidas em Economia PolíticaCP075 60 4 Teoria Política Contemporânea II Internacional ICP077 60 4 Seminário de Dissertação de Mestrado. CP037 60 4 Leituras Dirigidas em Economia Política

Internacional IICP038 60 4 Leituras Dirigidas em Processos Gover-

Disciplinas Eletivas namentais e Cidadania ICP039 60 4 Leituras Dirigidas em Processos Gover-

O aluno deve obter 8 créditos em disciplinas eleti- namentais e Cidadania IIvas da lista abaixo, escolhidas em comum acordo com o seu CP040 60 4 Leituras Dirigidas em Trabalho, Sindica-orientador. lismo e Ação Política ICP001 60 4 Cultura Política e Democracia CP041 60 4 Leituras Dirigidas em Trabalho, Sindica-CP002 60 4 Constitucionalismo, Democracia e Estado lismo e Ação Política II

de Direito CP042 60 4 Leituras Dirigidas em Estado, Classes So-CP003 60 4 Cidadania e Movimentos Sociais ciais e Representação Política ICP004 60 4 Capitalismo Neoliberal, Classes Sociais e CP043 60 4 Leituras Dirigidas em Estado, Classes So-

Política no Brasil ciais e Representação Política IICP005 60 4 Estado e Sociedade no Capitalismo Con- CP044 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-

temporâneo mentos Sociais, Cultura e Política ICP006 60 4 Economia Política Internacional II CP045 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-CP007 60 4 Economia Política do Desenvolvimento mentos Sociais, Cultura e Política IICP008 60 4 Direitos Humanos, Política e Direito CP046 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-CP009 60 4 Democracia e Participação mentos Sociais, Cultura e Política IIICP010 60 4 Integração e Blocos Regionais CP047 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-CP011 60 4 Fronteiras da Metodologia em Ciências mentos Sociais, Cultura e Política IV

Sociais CP048 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-CP012 60 4 Financiamento da Competição Política em mentos Sociais, Cultura e Política V

Perspectiva Comparada CP049 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-CP013 60 4 Mercado e Estado no Pensamento Liberal mentos Sociais, Cultura e Política VICP015 60 4 Seminário Avançado em Ciência Política I CP050 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-CP016 60 4 Seminário Avançado em Ciência Política II mentos Sociais, Cultura e Política VIICP017 60 4 Problemas Teóricos na Análise do Sindi- CP051 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-

calismo e das Relações de Trabalho cionais ICP018 60 4 Pensamento Político Socialista CP052 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-CP019 60 4 Organizações Internacionais cionais IICP020 60 4 Modos de Regulação Sócio-Política em CP053 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-

Teorias Sociais Contemporâneas cionais IIICP021 60 4 Subjetividade e Política: A Crítica do Sujeito CP054 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-

Moderno em C. G. Jung e W. R. Bion cionais IVCP022 60 4 Sistema Judicial e Cidadania no Brasil CP055 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-

Contemporâneo cionais VCP023 60 4 O Estado da Arte nos Estudos do Trabalho CP056 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-CP024 60 4 O Problema da Hegemonia na Ciência cionais VI

Política CP057 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-CP025 60 4 Opinião Pública e Processos Políticos cionais VIICP026 60 4 Partidos Políticos, Governos Partidários e CP058 60 4 Tópicos Especiais em "Estado, Processos

Representação Política Políticos e Organização de Interesses" ICP027 60 4 Corrupção e Accountability em Sistemas CP059 60 4 Tópicos Especiais em "Estado, Processos

Políticos Modernos Políticos e Organização de Interesses IICP028 60 4 Leituras Dirigidas em Política Internacional CP060 60 4 Tópicos Especiais em "Estado, Processos

e Política Externa Brasileira I Políticos e Organização de Interesses" III

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CP061 60 4 Tópicos Especiais em "Estado, Processos CP010 60 4 Integração e Blocos RegionaisPolíticos e Organização de Interesses IV CP011 60 4 Fronteiras da Metodologia em Ciências

CP062 60 4 Tópicos Especiais em Estado, Processos SociaisPolíticos e Organização de Interesses V CP012 60 4 Financiamento da Competição Política em

CP063 60 4 Tópicos Especiais em Estado, Processos Perspectiva ComparadaPolíticos e Organização de Interesses VI CP013 60 4 Mercado e Estado no Pensamento Liberal

CP064 60 4 Tópicos Especiais em Estado, Processos CP015 60 4 Seminário Avançado em Ciência Política IPolíticos e Organização de Interesses VII CP016 60 4 Seminário Avançado em Ciência Política II

CP065 60 4 Política Externa Brasileira CP017 60 4 Problemas Teóricos na Análise do Sindi-CP066 60 4 Relações Internacionais Contemporâneas calismo e das Relações de TrabalhoCP067 60 4 Teorias das Relações Internacionais CP018 60 4 Pensamento Político SocialistaCP068 60 4 Cultura e Política - A Construção da De- CP019 60 4 Organizações Internacionais

mocracia CP020 60 4 Modos de Regulação Sócio-Política emCP070 60 4 Trabalho e Política em um Mundo Globa- Teorias Sociais Contemporâneas

lizado CP021 60 4 Subjetividade e Política: A Crítica do SujeitoCP071 60 4 Economia Política Internacional I Moderno em C. G. Jung e W. R. BionCP072 60 4 Análise Comparada do Estudo do Trabalho CP022 60 4 Sistema Judicial e Cidadania no BrasilCP073 60 4 Teoria das Classes Sociais e Movimento Contemporâneo

Operário CP023 60 4 O Estado da Arte nos Estudos do TrabalhoCP076 60 4 Estado e Sociedade no Brasil Contempo- CP024 60 4 O Problema da Hegemonia na Ciência

râneo Política----- Qualquer disciplina dos Programas de Pós- CP025 60 4 Opinião Pública e Processos Políticos

Graduação da Unicamp CP026 60 4 Partidos Políticos, Governos Partidários eRepresentação Política

CP027 60 4 Corrupção e Accountability em SistemasDOUTORADO EM CIÊNCIA POLÍTICA (30D)Políticos Modernos

CP028 60 4 Leituras Dirigidas em Política Internacionale Política Externa Brasileira IIntegralização

CP029 60 4 Leituras Dirigidas em Política InternacionalO prazo mínimo para conclusão do Curso de Dou- e Política Externa Brasileira II

torado são de 24 meses e o máximo, 61 meses. CP030 60 4 Leituras Dirigidas em Integração, Conflitos,Organizações e Modelos Normativos daPara obter o título de Doutor em Ciência Política oOrdemaluno deverá cumprir o total de 20 créditos em disciplinas e

CP031 60 4 Leituras Dirigidas em Integração, Conflitos,ser aprovado em defesa pública de sua tese.Organizações e Modelos Normativos daObs.: Todos os créditos em disciplinas devem ser realizadosOrdemno decorrer dos três semestres iniciais do curso.

CP032 60 4 Leituras Dirigidas em Movimentos Sociais,Espaços Públicos e Cidadania I

Atividade Obrigatória CP033 60 4 Leituras Dirigidas em Movimentos Sociais,Espaços Públicos e Cidadania IIAA002 * 0 Tese de Doutorado

CP034 60 4 Leituras Dirigidas Cultura e ComportamentoPolítico I

CP035 60 4 Leituras Dirigidas Cultura e ComportamentoDisciplinas ObrigatóriasPolítico II

CP036 60 4 Leituras Dirigidas em Economia PolíticaCP014 60 4 Seminário de TeseInternacional ICP015 60 4 Seminário Avançado em Ciência Política I

CP037 60 4 Leituras Dirigidas em Economia PolíticaCP016 60 4 Seminário Avançado em Ciência Política IIInternacional II

CP038 60 4 Leituras Dirigidas em Processos Gover-namentais e Cidadania IDisciplinas Eletivas

CP039 60 4 Leituras Dirigidas em Processos Gover-O aluno deve obter 8 créditos em disciplinas eleti- namentais e Cidadania II

vas da lista abaixo, escolhidas em comum acordo com o seu CP040 60 4 Leituras Dirigidas em Trabalho, Sindica-Orientador. lismo e Ação Política I

CP041 60 4 Leituras Dirigidas em Trabalho, Sindica-CP001 60 4 Cultura Política e Democracialismo e Ação Política IICP002 60 4 Constitucionalismo, Democracia e Estado

CP042 60 4 Leituras Dirigidas em Estado, Classes So-de Direitociais e Representação Política ICP003 60 4 Cidadania e Movimentos Sociais

CP043 60 4 Leituras Dirigidas em Estado, Classes So-CP004 60 4 Capitalismo Neoliberal, Classes Sociais eciais e Representação Política IIPolítica no Brasil

CP005 60 4 Estado e Sociedade no Capitalismo Con- CP044 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-temporâneo mentos Sociais, Cultura e Política I

CP006 60 4 Economia Política Internacional II CP045 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-CP007 60 4 Economia Política do Desenvolvimento mentos Sociais, Cultura e Política IICP008 60 4 Direitos Humanos, Política e Direito CP046 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-CP009 60 4 Democracia e Participação mentos Sociais, Cultura e Política III

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CP047 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi- O Curso de Doutorado em Ciências Sociais fun-mentos Sociais, Cultura e Política IV damenta-se na contribuição complementar das distintas dis-

ciplinas das ciências humanas e busca oferecer um am-CP048 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-biente de trabalho e de pesquisa de caráter efetivamentementos Sociais, Cultura e Política Vmultidisciplinar. A multidisciplinaridade e a interdisciplinari-CP049 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-dade estarão garantidas e exigidas em dois momentos domentos Sociais, Cultura e Política VIprograma, e é nisto que ele procura ser inovador.CP050 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho, Movi-

Em primeiro lugar, o programa se organiza emmentos Sociais, Cultura e Política VIIfunção das áreas temáticas. Essas áreas são representadasCP051 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-por grupos de pesquisa e ensino integrados por docentes decionais Idistintos departamentos da Área de Humanidades - que de-CP052 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-finem um programa de trabalho sobre um tema geral, amplocionais IIe significativo. Em princípio, acreditamos que é na análiseCP053 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-do mesmo problema, a partir de enfoques distintos, que acionais IIIverdadeira multidisciplinaridade pode ocorrer. Essas equi-CP054 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-pes multidisciplinares incorporarão os alunos do Doutorado,cionais IVrecrutados em função dos seus interesses. Parte substan-CP055 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-tiva das atividades a serem desenvolvidas pelos alunos serácionais Vno interior destes grupos.CP056 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-

cionais VI Em segundo lugar, a interdisciplinaridade está pre-CP057 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna- sente na série de atividades didáticas, denominadas Semi-

cionais VII nários de Teoria e Metodologia em Ciências Sociais e Se-CP058 60 4 Tópicos Especiais em "Estado, Processos minário de Tese.

Políticos e Organização de Interesses" ICP059 60 4 Tópicos Especiais em "Estado, Processos

AVALIAÇÃO E RECONHECIMENTOPolíticos e Organização de Interesses IICP060 60 4 Tópicos Especiais em "Estado, Processos O curso de Doutorado em Ciências Sociais rece-

Políticos e Organização de Interesses" III beu nota 5 na avaliação da CAPES referente ao triênioCP061 60 4 Tópicos Especiais em "Estado, Processos 2007/2009

Políticos e Organização de Interesses IVCP062 60 4 Tópicos Especiais em Estado, Processos

LINHAS DE PESQUISAPolíticos e Organização de Interesses VCP063 60 4 Tópicos Especiais em Estado, Processos Consultar portal da unidade -

Políticos e Organização de Interesses VI http://www.ifch.unicamp.br/pos/cienciassociaisCP064 60 4 Tópicos Especiais em Estado, Processos

Políticos e Organização de Interesses VIIREQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULOCP065 60 4 Política Externa Brasileira

CP066 60 4 Relações Internacionais Contemporâneas CréditosCP067 60 4 Teorias das Relações Internacionais Cumprir o total de créditos conforme especificadoCP068 60 4 Cultura e Política - A Construção da De- na integralização do curso e obter o coeficiente de rendi-mocracia mento mínimo de 2,5 a partir do 2˚ período letivo cursado.CP070 60 4 Trabalho e Política em um Mundo Globa-lizado

Aptidão em Língua EstrangeiraCP071 60 4 Economia Política Internacional IDemonstrar aptidão em pelo menos duas línguasCP072 60 4 Análise Comparada do Estudo do Trabalho

estrangeiras, escolhidas por critérios de relevância para aCP073 60 4 Teoria das Classes Sociais e Movimentoárea de conhecimento, exceto espanhol. De acordo com oOperárioRegimento Geral de Pós-Graduação o aluno terá sua matrí-CP076 60 4 Estado e Sociedade no Brasil Contempo-cula cancelada, se for reprovado duas vezes no mesmorâneoexame de aptidão em língua estrangeira.----- Qualquer disciplina dos Programas de Pós-

Graduação da Unicamp.Exame de Qualificação

Submeter-se a exame de qualificação para Douto-PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIASrado e nele ser aprovado, conforme o disposto no art. 15, doSOCIAISRegulamento do curso de Pós-graduação em Ciências So-ciais. Para alunos que sejam bolsistas do Programa desde

COMISSÃO seu ingresso, o prazo máximo será de 26 meses. Para todosos demais casos o prazo máximo é de 32 meses. O exame

Valeriano Mendes Costa Ferreira, Coordenador poderá ser repetido um única vez num prazo nunca superiorAdriana Gracia Piscitelli, Membro a um ano. Consta no Regimento Geral de Pós-GraduaçãoAngela Maria Carneiro Araújo, Membro que o aluno terá sua matrícula automaticamente cancelada,Fernando Antonio Lourenço, Membro se for reprovado duas vezes no mesmo exame de qualifi-Maria Suely Kofes, Membro cação.Vilênia Venâncio Porto Aguiar, Representante Discente

Defesa de TeseDESCRIÇÃO

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Elaborada a Tese e cumpridas as demais exigên- CS004 45 3 Leitura Dirigida em Modo de Conhecimentocias estabelecidas no Regulamento do Programa, o aluno e suas Expressões: Experiências edeverá defendê-la em sessão pública, perante uma Co- Trajetórias Imissão Examinadora composta, no caso do Doutorado por CS005 45 3 Leitura Dirigida em Modo de Conhecimentocinco membros titulares (exceto o orientador, pelo menos a e suas Expressões: Experiências emetade dos membros deverão ser externos ao Programa e Trajetórias IIà UNICAMP). CS006 45 3 Paradigmas da Subjetividade

CS007 45 3 Etnografia do Conhecimento: QuestõesA Comissão Examinadora emitirá parecer funda-Teóricas e Metodológicasmentado sobre a defesa, que será submetido à aprovação

CS008 45 3 Biografia, Etnografia e Outras Grafias:da Comissão Central de Pós-Graduação - CCPG, no ato daComo Expressões e Como Conhecimentohomologação. De acordo com o Regimento Geral de Pós-

CS009 45 3 Trajetórias e Experiências ArtísticasGraduação a decisão da Comissão Examinadora será to-HS066 45 3 Informática, Organizações, Cultura e So-mada pela maioria de seus membros, podendo o resultado

ciedadeda defesa ser:HS067 45 3 Mídia, Cultura e Política

I- Aprovado; HS068 45 3 Psicanálise e CulturaHS069 45 3 Leituras Dirigidas em TransformaçõesII- Aprovado, desde que a dissertação ou tese seja

Sociais e Processos Políticos nas Socie-corrigida e entregue no prazo de 60 dias, nos termos suge-dades Contemporâneas Iridos pela Comissão Examinadora e registrados em Ata. No

HS070 45 3 Leituras Dirigidas em Transformaçõescaso do não atendimento da condição registrada em Ata noSociais e Processos Políticos nas Socie-prazo estipulado, com entrega da versão corrigida para Co-dades Contemporâneas IImissão de Pós-Graduação - CPG da Unidade, atestada pelo

HS080 45 3 Tópicos Avançados em Transformaçõesorientador ou pela Comissão Examinadora o aluno seráSociais e Processos Políticos nas Socie-considerado reprovado:dades Contemporâneas IIII- Reprovado.

HS081 45 3 Tópicos Avançados em TransformaçõesSociais e Processos Políticos nas Socie-

DOUTORADO EM CIÊNCIAS SOCIAIS (66D) dades Contemporâneas IIHS082 45 3 Tópicos Avançados em Transformações

Sociais e Processos Políticos nas Socie- Integralização dades Contemporâneas III

HS083 45 3 Tópicos Avançados em TransformaçõesAs durações mínima e máxima para o Curso deSociais e Processos Políticos nas Socie-Doutorado são de 24 e 61 meses, respectivamente.dades Contemporâneas IV

Para obter o título de Doutor em Ciências Sociais, HS131 45 3 Teorias de Gênero Io aluno deverá cumprir o total de 15 créditos em disciplinas, HS132 45 3 Teorias de Gênero IIsendo 6 créditos em disciplinas obrigatórias e 9 créditos em HS643 45 3 Burocracia de Estado e Processos Deci-disciplinas eletivas, e ser aprovado na defesa da Tese. sórios

HS647 45 3 Análise de Políticas GovernamentaisHS648 45 3 Família, Parentesco e Papéis SexuaisHS664 45 3 História Social da Agricultura IIAtividade ObrigatóriaHS665 45 3 A Questão Agrária nas Ciências Sociais

AA002 * 0 Tese de Doutorado HS666 45 3 Raízes Rurais da Sociedade Brasileira IHS672 45 3 Análise Comparada dos Estudos de Tra-

balhoHS682 45 3 Políticas CulturaisDisciplinas ObrigatóriasHS683 45 3 Cultura e Participação Política

HS613 45 3 Seminário de Tese HS684 45 3 Indústria Cultural e Cultura de MassaHS611 45 3 Seminário de Teoria Metodológica em HS685 45 3 Teoria da Ideologia II

Ciências Sociais I HS686 45 3 Tópicos Avançados em Cultura e Política IHS687 45 3 Tópicos Avançados em Cultura e Política IIHS688 45 3 Tópicos Avançados em Cultura e Política III

Disciplinas Eletivas HS689 45 3 Tópicos Avançados em Cultura e Política IVHS696 45 3 Estudos Comparados Sobre a QuestãoO aluno deve obter 9 créditos dentre as disciplinas

Agráriada lista abaixo, escolhidas em comum acordo com o seuHS697 45 3 Sociedades AgráriasOrientador.HS698 45 3 Agricultura e Meio-Ambiente

CS001 45 3 Tópicos Avançados em Modos de Conhe- HS812 45 3 Leitura Dirigida em Cultura e Política Icimento e suas Expressões: Experiências e HS813 45 3 Leitura Dirigida em Cultura e Política IITrajetórias I HS916 45 3 Estudos de Sindicalismo

CS002 45 3 Tópicos Avançados em Modos de Conhe- HS917 45 3 Etnografia do Capitalismocimento e suas Expressões: Experiências e

HS918 45 3 Teoria das Classes SociaisTrajetórias IIHS919 45 3 Leituras Dirigidas em Trabalho, Política eCS003 45 3 Tópicos Avançados em Modos de Conhe-

Sociedade Icimento e suas Expressões: Experiências eHS920 45 3 Leituras Dirigidas em Trabalho, Política eTrajetórias

Sociedade II

22


HS923 45 3 Tópicos Avançados em Trabalho, Política LINHAS DE PESQUISAe Sociedade I

Consultar portal da unidadeHS924 45 3 Tópicos Avançados em Trabalho, Política http://www.ifch.unicamp.br/pos

e Sociedade IIHS925 45 3 Tópicos Avançados em Trabalho, Política

REQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULOe Sociedade IIIHS926 45 3 Tópicos Avançados em Trabalho, Política Créditos

e Sociedade IV Cumprir o total de créditos conforme especificadoHS927 45 3 Tópicos Avanç. em Procs Sociais, Identi- na integralização do curso e obter o coeficiente de rendi-

dades e Representações do Mundo Rural I mento mínimo de 2,5 a partir do 2˚ período letivo cursado.HS928 45 3 Tópicos Avanç. em Procs. Sociais, Identi-

dades e Representações do Mundo Rural II Aptidão em Língua EstrangeiraHS929 45 3 Leituras Dirig. em Proc. Soc. Identidades e Demonstrar aptidão em língua inglesa.

Representações do Mundo Rural IHS930 45 3 Leituras Dirig. em Proc. Soc. Identidades e

Exame de QualificaçãoRepresentações do Mundo Rural IISer aprovado no exame de qualificação que cons-HS957 45 3 Tópicos Avançados em Estudos de Gênero

tará de Argüição sobre o projeto e será realizado após oIaluno ter concluído os créditos em disciplinas. Este deveráHS958 45 3 Tópicos Avançados em Estudos de Gêneroocorrer ao final do terceiro semestre no caso do mestrado eIIao longo do quinto semestre no caso do Doutorado.HS959 45 3 Tópicos Avançados em Estudos de Gênero

IIIDefesa de Dissertação/TeseHS960 45 3 Leituras Dirigidas em Estudos de Gênero I

Ser aprovado em defesa pública de Dissertação ouHS961 45 3 Leituras Dirigidas em Estudos de Gênero IITese.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DEMOGRAFIAMESTRADO EM DEMOGRAFIA (75M)

COMISSÃOIntegralizaçãoTirza Aidar, Coordenadora

Maria Coleta Ferreira Albino de Oliveira, Membro As durações mínima e máxima para o Curso deJosé Marcos Pinto da Cunha, Membro Mestrado são de 18 e 37 meses, respectivamente.Roberto Luiz do Carmo, Membro

Para obter o título de Mestre em Demografia oRosana Aparecida Baeninger, Membroaluno deverá cumprir o total de 28 créditos em disciplinas eJulia Corrêa Côrtes, Representante Discenteser aprovado na defesa da Dissertação.Carolina Alondra Guidotti, Representante Discente Suplente

DESCRIÇÃOAtividade Obrigatória

O Programa de Pós-Graduação em DemografiaAA001 * 0 Dissertação de Mestradooferece cursos de Mestrado e Doutorado, conduzindo aos

títulos de Mestre e Doutor, respectivamente.

Disciplinas ObrigatóriasO Curso de Mestrado objetiva introduzir os alunosno campo do conhecimento da Demografia, contemplando

DM001 60 4 Análise Demográfica Ide forma bastante abrangente todos os aspectos relaciona-DM002 60 4 Laboratório de Análise Demográfica Idos à dinâmica da população, tanto em termos das princi-DM003 60 4 Análise Demográfica IIpais técnicas de análises quanto às interpretações teóricasDM004 60 4 Laboratório de Análise Demográfica IIdos fenômenos demográficos.DM008 60 4 Seminário de Dissertação

O curso de Doutorado destina-se a candidatos que DM012 60 4 Questões Demográficas Atuaisjá dominem o fazer científico e os paradigmas de suas res-pectivas áreas e que possam, de um lado, assimilar conhe- Disciplinas Eletivascimentos mais avançados em técnicas demográficas, e deoutro lado, aprofundar conhecimentos específicos da área O aluno deve obter 4 créditos dentre as disciplinasde população ligados às distintas linhas temáticas. eletivas da lista abaixo.

DM005 60 4 Leitura Dirigida em Demografia IDM006 60 4 Leitura Dirigida em Demografia IIAVALIAÇÃO E RECONHECIMENTODM007 30 2 População e Meio-Ambiente

O Doutorado em Demografia foi recomendado para DM011 60 4 Mobilidade Espacial da População e Ur-apoio pelas agências de fomento e pela CAPES em banização25/06/1993. O Mestrado em Demografia foi recomendado DM013 60 4 Metodologia e Técnica de Pesquisapela CAPES em novembro de 2002. DM014 60 4 Estudo da Fecundidade e da Mortalidade

Os cursos de Mestrado e Doutorado em Demogra- DM016 60 4 Tópicos Avançados em Demografia Ifia receberam nota 5 na avaliação da CAPES referente ao DM017 60 4 Tópicos Avançados em Demografia IItriênio 2007/2009. DM018 60 4 Dinâmica Demográfica e Mudança Am-

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biental DM018 60 4 Dinâmica Demográfica e Mudança Am-DM019 30 2 Mortalidade e Saúde bientalDM020 30 2 Populações Teóricas e Projeções Demo- DM019 30 2 Mortalidade e Saúde

gráficas DM020 30 2 Populações Teóricas e Projeções Demo-DM021 30 2 Demografia Histórica gráficasDM022 30 2 Políticas de População DM021 30 2 Demografia HistóricaDM023 60 4 Demografia e Antropologia DM022 30 2 Políticas de PopulaçãoDM024 60 4 Metodologia Quantitativa Aplicada à Po- DM023 60 4 Demografia e Antropologia

pulação DM024 60 4 Metodologia Quantitativa Aplicada à Po-pulaçãoDM025 60 4 Migração Internacional

DM025 60 4 Migração InternacionalDM026 30 2 Banco de Dados em DemografiaDM026 30 2 Banco de Dados em DemografiaDM028 60 4 Estudos sobre Família e NupcialidadeDM028 60 4 Estudos sobre Família e NupcialidadeDM029 60 4 Estatística Aplicada às Ciências SociaisDM029 60 4 Estatística Aplicada às Ciências SociaisDM030 60 4 População e Ciências SociaisDM030 60 4 População e Ciências SociaisDM036 30 2 Tópicos Avançados em Demografia IIIDM036 30 2 Tópicos Avançados em Demografia IIIDM037 30 2 Tópicos Avançados em Demografia IVDM037 30 2 Tópicos Avançados em Demografia IVDM038 60 4 Geoprocessamento Aplicado às CiênciasDM038 60 4 Geoprocessamento Aplicado às CiênciasSociais

Sociais----- Qualquer disciplina dos Programas de Pós-DOUTORADO EM DEMOGRAFIA (94D) Graduação da Unicamp.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIAIntegralização

As durações mínima e máxima para o Curso deCOMISSÃODoutorado são de 24 e 61 meses, respectivamente.

Para obter o título de Doutor em Demografia o Lucas Angioni, Coordenadoraluno deverá cumprir o total de 32 créditos em disciplinas e José Oscar de Almeida Marques, Membroser aprovado na defesa de Tese. Marcos Severino Nobre, Membro

Silvio Seno Chibeni, MembroObs.: Disciplinas adicionais, não contempladas no total deWalter Alexandre Carnielli, Membrocréditos previstos, poderão ser solicitadas aos alunos que

necessitem adequar seus conhecimentos em estatística,DESCRIÇÃOmatemática e/ou sociologia aos requisitos do curso.

O Programa tem como princípio norteador a idéiade aliar a especialização nas áreas canônicas da História da

Atividade Obrigatória Filosofia com linhas de pesquisa inter - e mesmo transdisci-plinares. Esse perfil acadêmico é o que permite uma pro-AA002 * 0 Tese de Doutoradodução diversificada e de qualidade.

Como resultante de seu desenvolvimento desdesua criação, em 1977, o Programa abrange atualmente, asDisciplinas Obrigatóriasseguintes linhas de pesquisa: I) História da Filosofia, dife-

DM001 60 4 Análise Demográfica I renciada em suas quatro épocas canônicas (Antiga, Medie-DM002 60 4 Laboratório de Análise Demográfica I val, Moderna e Contemporânea), II) Lógica, III) Teoria doDM003 60 4 Análise Demográfica II Conhecimento e Filosofia da Ciência e da Linguagem, e IV)DM004 60 4 Laboratório de Análise Demográfica II Pensamento Ético Político. Com esse perfil, além da espi-DM012 60 4 Questões Demográficas Atuais nha dorsal da História da Filosofia, o programa abrange dife-DM015 60 4 Seminário de Tese rentes campos da Lógica moderna em muitas de suas impli-

cações com novas disciplinas científicas; inclui a abordagemde temas clássicos de teoria do conhecimento, a reflexão

Disciplinas Eletivas filosófica, metodológica e histórica sobre as diferentes ciên-cias e a Filosofia da Linguagem; no campo do pensamentoO aluno deve obter 8 créditos dentre as disciplinasético-político, a ênfase é dada a problemas de Filosofia Prá-da lista abaixo, escolhidas em comum acordo com o seutica, oriundos das linhas já mencionadas ou das pesquisasOrientador e com a Comissão do Programa de Pós-Gra-em torno da moderna Filosofia Política, da Filosofia Trans-duação em Demografia da Comissão de Pós-Graduação docendental, do legado do marxismo, da crítica da economiaIFCH.política e do pensamento dialético.

DM005 60 4 Leitura Dirigida em Demografia IDM006 60 4 Leitura Dirigida em Demografia II

AVALIAÇÃO E RECONHECIMENTODM007 30 2 População e Meio-AmbienteDM011 60 4 Mobilidade Espacial da População e Ur-

Os cursos de Mestrado e Doutorado em Filosofiabanizaçãoreceberam nota 6 na avaliação da CAPES referente ao triê-DM013 60 4 Metodologia e Técnica de Pesquisanio 2007/2009.DM014 60 4 Estudo da Fecundidade e da Mortalidade

DM016 60 4 Tópicos Avançados em Demografia IDM017 60 4 Tópicos Avançados em Demografia II LINHAS DE PESQUISA

24


Consultar portal da unidade - HF010 120 8 Álgebra da Lógicahttp://www.ifch.unicamp.br/pos HF021 120 8 Filosofia da Linguagem

HF031 120 8 Introdução à EpistemologiaHF033 120 8 Filosofia da Ciência I

REQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO HF047 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofiada Natureza ICréditos

HF048 120 8 Tópicos Especiais de História da FilosofiaCumprir o total de créditos em disciplinas conformeda Natureza IIespecificado na integralização do curso e obter o coeficiente

HF085 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia da Ciência Ide rendimento mínimo de 2,5 a partir do 2˚ período letivoHF086 60 4 Tópicos Especiais de Filosofia da Ciência IIcursado.HF087 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia da Lingua-

Aptidão em Língua Estrangeira gem Ia) Mestrado - comprovar proficiência em pelo me- HF088 60 4 Tópicos Especiais de Filosofia da Lingua-

nos uma língua estrangeira, sendo elegíveis as línguas gem IIalemã, francesa, inglesa e italiana modernas (este exame é HF089 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia da Episte-eliminatório e deverá ser feito por ocasião do processo sele- mologia da Psicologia e da Psicanálise Itivo). HF090 60 4 Tópicos Especiais de Filosofia da Episte-

mologia da Psicologia e da Psicanálise IIb) Doutorado - comprovar proficiência em peloHF091 120 8 Tópicos Especiais de História da Ciência Imenos duas línguas estrangeiras, sendo elegíveis as lín-HF102 120 8 Metamatemáticaguas alemã, francesa, inglesa e italiana modernas, além deHF103 120 8 Teoria de Modelosgrego clássico e latim, estas duas últimas apenas para Pro-HF104 120 8 Tópicos Especiais de Lógica Ijetos em História da Filosofia Antiga (grego clássico), Histó-HF105 120 8 Tópicos Especiais de Lógica IIria da Filosofia Medieval (latim) e História da Filosofia Mo-HF106 120 8 Tópicos Especiais de Lógica IIIderna (latim).HF107 120 8 Tópicos Especiais de Lógica IV

Exame de Qualificação HF108 120 8 Teoria da ProvaSer aprovado no exame de qualificação que deve HF111 120 8 Tópicos Especiais de Lógica e Linguagem

ser realizado após a conclusão dos créditos em disciplinas.HF121 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia da Lingua-O exame de qualificação versará sobre o projeto de Disser-

gemtação ou Tese sobre temas filosóficos a ele pertinentes eHF133 120 8 Tópicos Especiais de Epistemologia Geraldeverá ocorrer ao final do terceiro semestre, no caso do

IMestrado, e até o sexto semestre, no caso do Doutorado.HF161 120 8 História Epistemológica da Psicologia e da

O aluno que for reprovado no Exame de Qualifi- Psicanálisecação poderá repeti-lo uma única vez.

HF163 120 8 Fundamentos da PsicologiaDefesa da Dissertação/Tese HF164 120 8 Fundamentos da Psicanálise

Ser aprovado em defesa pública de Dissertação ou HF165 120 8 Epistemologia da Psicologia e da Psica-Tese. nálise

HF170 120 8 Tópicos Especiais de História da Psicaná-liseMESTRADO EM FILOSOFIA (24M)

HF177 120 8 MetapsicologiaHF202 120 8 Filosofia da LógicaHF211 120 8 Filosofia da MatemáticaIntegralizaçãoHF221 120 8 Semântica e ArgumentaçãoHF309 120 8 Ética IAs durações mínima e máxima para o Curso deHF310 120 8 Ética IIMestrado são de 12 e 31 meses, respectivamente.HF311 120 8 Filosofia Política IPara obter o título de Mestre em Filosofia, o alunoHF312 120 8 Filosofia Política IIdeverá cumprir, no mínimo, 24 (vinte e quatro) créditos emHF314 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia Políticadisciplinas (escolhidas em comum acordo com o seu orien-HF321 60 4 Teoria da Ação Itador) e ser aprovado na defesa pública de sua Dissertação.HF335 120 8 Teoria do EstadoHF352 120 8 História do Pensamento PolíticoHF611 120 8 Temas de Filosofia do Direito IAtividade ObrigatóriaHF612 120 8 Temas de Filosofia do Direito II

AA001 * 0 Dissertação de Mestrado HF693 120 8 História da Filosofia Antiga IHF694 120 8 História da Filosofia Antiga II

Disciplinas Eletivas I HF695 120 8 História da Filosofia Medieval IHF696 120 8 História da Filosofia Medieval IIO aluno deverá obter 16 créditos dentre as discipli-HF697 120 8 História da Filosofia Moderna Inas da lista abaixo, escolhidas em comum acordo com oHF698 120 8 História da Filosofia Moderna IIorientador.HF699 120 8 História da Filosofia Contemporânea I

HF001 120 8 Introdução à Lógica HF700 120 8 História da Filosofia Contemporânea IIHF005 120 8 Teoria dos Conjuntos I HF701 120 8 Tópicos Especiais de História da FilosofiaHF006 120 8 Teoria dos Conjuntos II Antiga IHF007 120 8 Lógicas não-Clássicas HF702 120 8 Tópicos Especiais de História da FilosofiaHF009 120 8 Computabilidade Antiga II

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HF710 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia HF954 60 4 Seminário de Orientação em Marx e aMedieval I Tradição Dialética II

HF712 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia HF955 60 4 Seminário de Orientação em Filosofia daMedieval II Psicologia e da Psicanálise I

HF720 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia HF956 60 4 Seminário de Orientação em Filosofia daModerna I Psicologia e da Psicanálise II

HF722 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia HF957 60 4 Seminário de Orientação em Teoria do Di-Moderna II reito de Estado e da Democracia I

HF730 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia HF958 60 4 Seminário de Orientação em Teoria do Di-Contemporânea I reito do Estado e da Democracia II

HF732 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia HF959 60 4 Seminário de Orientação em Lógicas nãoContemporânea II Clássicas I

HF740 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia Política I HF960 60 4 Seminário de Orientação em Lógicas nãoHF741 60 4 Tópicos Especiais de Filosofia Política II Clássicas IIHF760 120 8 Tópicos Especiais de Ética I HF961 60 4 Seminário de Orientação em Lógicas nãoHF761 60 4 Tópicos Especiais de Ética II Clássicas IIIHF910 15 1 Seminário de Programa I HF962 60 4 Seminário de Orientação em SemânticasHF911 15 1 Seminário do Programa II Formais IHF912 15 1 Seminário do Programa III HF963 60 4 Seminário de Orientação em SemânticasHF913 15 1 Seminário do Programa IV Formais IIHF920 30 2 Leitura e Estudo Dirigido I HF964 60 4 Seminário de Orientação em SemânticasHF921 30 2 Leitura e Estudo Dirigido II Formais IIIHF922 30 2 Leitura e Estudo Dirigido III HF--- Qualquer disciplina com código HF---HF927 60 4 Tópicos Especiais de História da Filosofia ----- Qualquer disciplina dos Programas de Pós-

Antiga III Graduação da UnicampHF930 60 4 Tópicos Especiais de História da Filosofia

Medieval III DOUTORADO EM FILOSOFIA (74D)HF933 60 4 Tópicos Especiais de História da Filosofia

Moderna IIIHF936 60 4 Tópicos Especiais de História da Filosofia Integralização

Contemporânea IIIAs durações mínima e máxima para o Curso de

Doutorado são de 24 e 61 meses, respectivamente.Disciplinas Eletivas II

Para obter o título de Doutor em Filosofia, o alunoO aluno deve obter 8 créditos dentre as disciplinas deverá cumprir, 8 (oito) créditos em disciplinas eletivas e ser

abaixo, escolhidas em comum acordo com o seu orientador. aprovado na defesa pública de sua Tese.HF939 60 4 Seminário de Orientação em História da

Filosofia Antiga I Atividade ObrigatóriaHF940 60 4 Seminário de Orientação em História da

Filosofia Antiga II AA002 * 0 Tese de DoutoradoHF941 60 4 Seminário de Orientação em História da

Filosofia Medieval I Disciplinas EletivasHF942 60 4 Seminário de Orientação em História da

O aluno deve obter 8 créditos dentre as disciplinasFilosofia Medieval IIabaixo, escolhidas em comum acordo com o seu orientador.HF943 60 4 Seminário de Orientação em História da

Filosofia Moderna I HF001 120 8 Introdução à LógicaHF944 60 4 Seminário de Orientação em História da HF005 120 8 Teoria dos Conjuntos I

Filosofia Moderna II HF006 120 8 Teoria dos Conjuntos IIHF945 60 4 Seminário de Orientação em História da HF007 120 8 Lógicas não-Clássicas

Filosofia Contemporânea I HF009 120 8 ComputabilidadeHF946 60 4 Seminário de Orientação em História da HF010 120 8 Álgebra da Lógica

Filosofia Contemporânea II HF021 120 8 Filosofia da LinguagemHF947 60 4 Seminário de Orientação em História da HF031 120 8 Introdução à Epistemologia

Filosofia da Natureza I HF033 120 8 Filosofia da Ciência IHF948 60 4 Seminário de Orientação em História da HF047 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia

Filosofia da Natureza II da Natureza IHF949 60 4 Seminário de Orientação em Empirismo HF048 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia

Clássico e Contemporâneo I da Natureza IIHF950 60 4 Seminário de Orientação em Empirismo HF085 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia da Ciência I

Clássico e Contemporâneo II HF086 60 4 Tópicos Especiais de Filosofia da Ciência IIHF951 60 4 Seminário de Orientação em Filosofia da HF087 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia da Lingua-

Linguagem e do Conhecimento I gem IHF952 60 4 Seminário de Orientação em Filosofia da HF088 60 4 Tópicos Especiais de Filosofia da Lingua-

Linguagem e do Conhecimento II gem IIHF953 60 4 Seminário de Orientação em Marx e a HF089 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia da Episte-

Tradição Dialética I mologia da Psicologia e da Psicanálise I

26


HF090 60 4 Tópicos Especiais de Filosofia da Episte- HF912 15 1 Seminário do Programa IIImologia da Psicologia e da Psicanálise II HF913 15 1 Seminário do Programa IV

HF091 120 8 Tópicos Especiais de História da Ciência I HF920 30 2 Leitura e Estudo Dirigido IHF102 120 8 Metamatemática HF921 30 2 Leitura e Estudo Dirigido IIHF103 120 8 Teoria de Modelos HF922 30 2 Leitura e Estudo Dirigido IIIHF104 120 8 Tópicos Especiais de Lógica I HF927 60 4 Tópicos Especiais de História da FilosofiaHF105 120 8 Tópicos Especiais de Lógica II Antiga IIIHF106 120 8 Tópicos Especiais de Lógica III HF930 60 4 Tópicos Especiais de História da FilosofiaHF107 120 8 Tópicos Especiais de Lógica IV Medieval IIIHF108 120 8 Teoria da Prova HF933 60 4 Tópicos Especiais de História da FilosofiaHF111 120 8 Tópicos Especiais de Lógica e Linguagem Moderna IIIHF121 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia da Lingua- HF936 60 4 Tópicos Especiais de História da Filosofia

gem Contemporânea IIIHF133 120 8 Tópicos Especiais de Epistemologia Geral I HF939 60 4 Seminário de Orientação em História daHF161 120 8 História Epistemológica da Psicologia e da Filosofia Antiga I

Psicanálise HF940 60 4 Seminário de Orientação em História daHF163 120 8 Fundamentos da Psicologia Filosofia Antiga IIHF164 120 8 Fundamentos da Psicanálise HF941 60 4 Seminário de Orientação em História daHF165 120 8 Epistemologia da Psicologia e da Psica- Filosofia Medieval I

nálise HF942 60 4 Seminário de Orientação em História daHF170 120 8 Tópicos Especiais de História da Psicaná- Filosofia Medieval II

lise HF943 60 4 Seminário de Orientação em História daHF177 120 8 Metapsicologia Filosofia Moderna IHF202 120 8 Filosofia da Lógica HF944 60 4 Seminário de Orientação em História daHF211 120 8 Filosofia da Matemática Filosofia Moderna IIHF221 120 8 Semântica e Argumentação HF945 60 4 Seminário de Orientação em História daHF309 120 8 Ética I Filosofia Contemporânea IHF310 120 8 Ética II HF946 60 4 Seminário de Orientação em História daHF311 120 8 Filosofia Política I Filosofia Contemporânea IIHF312 120 8 Filosofia Política II HF947 60 4 Seminário de Orientação em História daHF314 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia Política Filosofia da Natureza IHF321 60 4 Teoria da Ação I HF948 60 4 Seminário de Orientação em História daHF335 120 8 Teoria do Estado Filosofia da Natureza IIHF352 120 8 História do Pensamento Político HF949 60 4 Seminário de Orientação em EmpirismoHF611 120 8 Temas de Filosofia do Direito I Clássico e Contemporâneo IHF612 120 8 Temas de Filosofia do Direito II HF950 60 4 Seminário de Orientação em EmpirismoHF693 120 8 História da Filosofia Antiga I Clássico e Contemporâneo IIHF694 120 8 História da Filosofia Antiga II HF951 60 4 Seminário de Orientação em Filosofia daHF695 120 8 História da Filosofia Medieval I Linguagem e do Conhecimento IHF696 120 8 História da Filosofia Medieval II HF952 60 4 Seminário de Orientação em Filosofia daHF697 120 8 História da Filosofia Moderna I Linguagem e do Conhecimento IIHF698 120 8 História da Filosofia Moderna II HF953 60 4 Seminário de Orientação em Marx e aHF699 120 8 História da Filosofia Contemporânea I Tradição Dialética IHF700 120 8 História da Filosofia Contemporânea II HF954 60 4 Seminário de Orientação em Marx e aHF701 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia Tradição Dialética II

Antiga I HF955 60 4 Seminário de Orientação em Filosofia daHF702 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia Psicologia e da Psicanálise I

Antiga II HF956 60 4 Seminário de Orientação em Filosofia daHF710 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia Psicologia e da Psicanálise II

Medieval I HF957 60 4 Seminário de Orientação em Teoria do Di-HF712 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia reito de Estado e da Democracia I

Medieval II HF958 60 4 Seminário de Orientação em Teoria do Di-HF720 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia reito do Estado e da Democracia II

Moderna I HF959 60 4 Seminário de Orientação em Lógicas nãoHF722 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia Clássicas I

Moderna II HF960 60 4 Seminário de Orientação em Lógicas nãoHF730 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia Clássicas II

Contemporânea I HF961 60 4 Seminário de Orientação em Lógicas nãoHF732 120 8 Tópicos Especiais de História da Filosofia Clássicas III

Contemporânea II HF962 60 4 Seminário de Orientação em SemânticasHF740 120 8 Tópicos Especiais de Filosofia Política I Formais IHF741 60 4 Tópicos Especiais de Filosofia Política II HF963 60 4 Seminário de Orientação em SemânticasHF760 120 8 Tópicos Especiais de Ética I Formais IIHF761 60 4 Tópicos Especiais de Ética II HF964 60 4 Seminário de Orientação em SemânticasHF910 15 1 Seminário de Programa I Formais IIIHF911 15 1 Seminário do Programa II

27


PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Integralização

As durações mínima e máxima para o Curso deCOMISSÃO Mestrado são de 12 e 37 meses, respectivamente.

Para obter o título de Mestre em História o alunoEliane Moura da Silva, Coordenadoradeverá cumprir o total de 24 créditos em disciplinas e serLuiz César Marques Filho, Membroaprovado na defesa da dissertação.Jorge Sidney Coli Júnior, Membro

Izabel de Andrade Marson,MembroRobert Wayne Andrew Slenes, Membro

Atividade ObrigatóriaDESCRIÇÃO

AA001 * 0 Dissertação de MestradoO Programa de Pós-graduação em História oferece

cursos de Mestrado e Doutorado, conduzindo aos títulos deMestre e Doutor, respectivamente.Ambos os cursos estão Disciplinas Obrigatóriasorientados para a formação de pesquisadores-docentes que

HH172 60 4 Tópicos em Teoria da História Ipossam atuar no ensino superior ou em outras atividadesHH197 90 6 Seminário de Linha de Pesquisa Ique exijam um bom conhecimento historiográfico e expe-HH198 90 6 Seminário de Linha de Pesquisa IIriência de pesquisa.

AVALIAÇÃO E RECONHECIMENTO Disciplinas EletivasOs cursos de Mestrado e Doutorado em História

receberam nota 7 na avaliação da CAPES referente ao triê- O aluno deve obter 8 créditos dentre as disciplinasnio 2007/2009. abaixo, escolhidas em comum acordo com o orientador.

HH354 60 4 Tópicos Especiais em História IHH355 60 4 Tópicos Especiais em História IIÁREAS DE CONCENTRAÇÃOHH356 60 4 Tópicos Especiais em História III

- História da Arte HH357 60 4 Tópicos Especiais em História IVHH358 60 4 Tópicos Especiais em História V - História CulturalHH359 60 4 Tópicos Especiais em História VI - História SocialHH360 60 4 Tópicos Especiais em História VII

- Política, Memória e Cidade HH361 60 4 Tópicos Especiais em História VIIIHH362 60 4 Tópicos Especiais em História IXHH363 60 4 Tópicos Especiais em História XLINHAS DE PESQUISAHH364 60 4 Tópicos Especiais em História XI

Consultar portal da unidade - HH240 90 6 Seminário de Grupo Temático Ihttp://www.ifch.unicamp.br/pos/historia HH241 90 6 Seminário de Grupo Temático II

HH242 90 6 Seminário de Grupo Temático IIIHH243 90 6 Seminário de Grupo Temático IVREQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO

Créditos DOUTORADO EM HISTÓRIA (69D)Cumprir o total de créditos conforme especificado

na integralização do curso e obter o coeficiente de rendi-mento mínimo de 2,5 a partir do 2˚ período letivo cursado. Integralização

As durações mínima e máxima para o Curso deAptidão em Língua EstrangeiraDoutorado são de 24 e 61 meses, respectivamente.O candidato deverá ter demonstrado, no ato de

admissão, aptidão em uma língua estrangeira entre: inglês e Para obter o título de Doutor em História o alunofrancês para o mestrado; e duas línguas entre inglês, fran- deverá cumprir o total de 28 créditos em disciplinas e sercês, alemão ou italiano para o doutorado. Não será aceita a aprovado na defesa da Tese.proficiência em língua espanhola.

Exame de Qualificação Atividade ObrigatóriaSer aprovado no exame de qualificação que deve

ser realizado após a conclusão dos créditos em disciplinas, AA002 * 0 Tese de Doutoradoo qual versará sobre um trabalho escrito apresentando re-sultados substanciais da pesquisa para a Dissertação deMestrado ou Tese de Doutorado. Disciplinas Obrigatórias

HH172 60 4 Tópicos em Teoria da História IDefesa de Dissertação/TeseHH199 90 6 Seminário de Linha de Pesquisa IIISer aprovado na defesa pública de sua Disser-

tação ou Tese. HH200 90 6 Seminário de Linha de Pesquisa IV

MESTRADO EM HISTÓRIA (19M)

28


Cumprir o total de créditos conforme especificadoDisciplinas Eletivas Ina integralização do curso e obter o coeficiente de rendi-

O aluno deve obter 8 créditos dentre as disciplinas mento mínimo de 2,5 a partir do 2˚ período letivo cursado.abaixo, escolhidas em comum acordo com o seu Orientador.

Aptidão em Língua EstrangeiraHH354 60 4 Tópicos Especiais em História I Para o Mestrado: demonstrar aptidão em língua in-HH355 60 4 Tópicos Especiais em História II glesa.HH356 60 4 Tópicos Especiais em História III

Para o Doutorado: demonstrar aptidão em duasHH357 60 4 Tópicos Especiais em História IVlínguas estrangeiras.HH358 60 4 Tópicos Especiais em História VExame de QualificaçãoHH359 60 4 Tópicos Especiais em História VI

Ser aprovado no exame de qualificação que deveHH360 60 4 Tópicos Especiais em História VIIser realizado após a conclusão dos créditos em disciplinas.HH361 60 4 Tópicos Especiais em História VIIIEm caso de reprovação este poderá ser repetido apenasHH362 60 4 Tópicos Especiais em História IXuma vez no prazo mínimo de três e no máximo seis mesesHH363 60 4 Tópicos Especiais em História Xapós o primeiro realizado.HH364 60 4 Tópicos Especiais em História XI

HH240 90 6 Seminário de Grupo Temático I Defesa de Dissertação/TeseHH241 90 6 Seminário de Grupo Temático II Ser aprovado em defesa pública de sua Disser-HH242 90 6 Seminário de Grupo Temático III tação ou Tese.HH243 90 6 Seminário de Grupo Temático IV

MESTRADO EM RELAÇÕES INTERNACIONAIS (80M)Disciplinas Eletivas II

O aluno deve ainda obter 4 créditos em qualquerIntegralizaçãodisciplina externa ao Programa, escolhida em comum

acordo com o seu Orientador. As durações mínima e máxima para o Curso de----- 60 4 Qualquer disciplina dos Programas de Pós- Mestrado são de 12 e 30 meses, respectivamente.

Graduação da Unicamp. Para obter o título de Mestre em Relações Interna-cionais o aluno deverá cumprir o total de 24 créditos em dis-

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM RELAÇÕES IN- ciplinas, e ser aprovado na defesa pública de sua disser-TERNACIONAIS tação.

COMISSÃO Atividade Obrigatória

Prof. Dr. Sebastião Carlos Velasco e Cruz, Representante AA001 * 0 Dissertação de Mestradoda Universidade Estadual de Campinas no Conselho doPrograma Área de Concentração: Política Externa

DESCRIÇÃODisciplinas ObrigatóriasO Programa de Pós-Graduação em Relações

Internacionais oferece formação nos níveis de Mestrado e RI005 60 4 Teoria da Relações InternacionaisDoutorado, conduzindo aos títulos de Mestre e Doutor, res- RI014 60 4 Política Externa Brasileirapectivamente. RI021 60 4 Metodologia das Ciências Sociais Aplicadas

às Relações InternacionaisO Programa de Pós-Graduação em Relações In-ternacionais visa à formação e aperfeiçoamento de docen-tes, pesquisadores e recursos humanos especializados, Disciplinas Eletivasbem como desenvolvimento científico e tecnológico desta

O aluno deve obter 12 créditos dentre as discipli-área.nas abaixo, escolhidas em comum acordo com o seuOrientador.

AVALIAÇÃO E RECONHECIMENTORI001 60 4 A Importância Estratégica da Amazônia em

Os cursos de Mestrado e Doutorado em Relações Perspectiva MundialInternacionais receberam nota 5 e 4 na avaliação da RI002 60 4 Estado e Sociedade CivilCAPES, respectivamente. RI003 60 4 Introdução às Relações de Força como

Perspectiva das Relações Internacionais deDefesa e Segurança da América Latina

ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO RI004 60 4 História da Política Externa BrasileiraRI006 60 4 A Nova Ordem Mundial e a Integração- Instituições, Processos e Atores

Regional no Cone Sul- Política Externa RI007 60 4 Organizações Internacionais- Paz, Defesa e Segurança Internacional RI008 60 4 Relações Internacionais Contemporâneas

RI009 60 4 Economia e Política InternacionalRI012 60 4 Processos de Integração RegionalREQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULORI017 60 4 Segurança Internacional e Questões Es-

Créditos tratégicas Contemporâneas

29


RI018 60 4 Sistema Interamericano RI030 60 4 Temas Contemporâneos da SegurançaRI019 60 4 Globalização e Identidades Culturais InternacionalRI020 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna- RI031 60 4 Estudos sobre a Paz

cionais RI032 60 4 Forças Armadas e SociedadeRI022 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna- RI033 60 4 A Política de Segurança Norte-Americana

cionais I para a América LatinaRI023 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-

cionais II Área de Concentração: Paz, Defesa e SegurançaRI024 60 4 Temas de Segurança Internacional InternacionalRI025 60 4 Economia e Administração da DefesaRI026 60 4 Processos de Integração e DefesaRI027 60 4 Organizações Internacionais de Defesa Disciplinas ObrigatóriasRI029 60 4 Estudos Comparativos das Políticas de

Defesas Regionais RI005 60 4 Teoria da Relações InternacionaisRI030 60 4 Temas Contemporâneos da Segurança RI014 60 4 Política Externa Brasileira

Internacional RI021 60 4 Metodologia das Ciências Sociais AplicadasRI031 60 4 Estudos sobre a Paz às Relações InternacionaisRI032 60 4 Forças Armadas e Sociedade RI028 60 4 Guerra e EstratégiaRI033 60 4 A Política de Segurança Norte-Americana

para a América Latina Disciplinas Eletivas

O aluno deve obter 8 créditos dentre as disciplinasÁrea de Concentração: Instituições, Processos eabaixo, escolhidas em comum acordo com o seu Orientador.AtoresRI001 60 4 A Importância Estratégica da Amazônia em

Perspectiva MundialRI002 60 4 Estado e Sociedade CivilDisciplinas ObrigatóriasRI003 60 4 Introdução às Relações de Força como

RI005 60 4 Teoria da Relações Internacionais Perspectiva das Relações Internacionais deRI014 60 4 Política Externa Brasileira Defesa e Segurança da América LatinaRI021 60 4 Metodologia das Ciências Sociais Aplicadas RI004 60 4 História da Política Externa Brasileira

às Relações Internacionais RI006 60 4 A Nova Ordem Mundial e a IntegraçãoRegional no Cone Sul

RI007 60 4 Organizações InternacionaisDisciplinas EletivasRI008 60 4 Relações Internacionais Contemporâneas

O aluno deve obter 12 créditos dentre as discipli- RI009 60 4 Economia e Política Internacionalnas abaixo, escolhidas em comum acordo com o seu RI012 60 4 Processos de Integração RegionalOrientador. RI017 60 4 Segurança Internacional e Questões Es-RI001 60 4 A Importância Estratégica da Amazônia em tratégicas Contemporâneas

Perspectiva Mundial RI018 60 4 Sistema InteramericanoRI002 60 4 Estado e Sociedade Civil RI019 60 4 Globalização e Identidades CulturaisRI003 60 4 Introdução às Relações de Força como RI020 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-

Perspectiva das Relações Internacionais de cionaisDefesa e Segurança da América Latina RI022 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-

RI004 60 4 História da Política Externa Brasileira cionais IRI006 60 4 A Nova Ordem Mundial e a Integração RI023 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-

Regional no Cone Sul cionais IIRI007 60 4 Organizações Internacionais RI024 60 4 Temas de Segurança InternacionalRI008 60 4 Relações Internacionais Contemporâneas RI025 60 4 Economia e Administração da DefesaRI009 60 4 Economia e Política Internacional RI026 60 4 Processos de Integração e DefesaRI012 60 4 Processos de Integração Regional RI027 60 4 Organizações Internacionais de DefesaRI017 60 4 Segurança Internacional e Questões Es- RI029 60 4 Estudos Comparativos das Políticas de

tratégicas Contemporâneas Defesas RegionaisRI018 60 4 Sistema Interamericano RI030 60 4 Temas Contemporâneos da SegurançaRI019 60 4 Globalização e Identidades Culturais InternacionalRI020 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna- RI031 60 4 Estudos sobre a Paz

cionais RI032 60 4 Forças Armadas e SociedadeRI022 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna- RI033 60 4 A Política de Segurança Norte-Americana

cionais I para a América LatinaRI023 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-

cionais II DOUTORADO EM RELAÇÕES INTERNACIONAIS (103D)RI024 60 4 Temas de Segurança InternacionalRI025 60 4 Economia e Administração da DefesaRI026 60 4 Processos de Integração e Defesa IntegralizaçãoRI027 60 4 Organizações Internacionais de Defesa

As durações mínima e máxima para o Curso deRI029 60 4 Estudos Comparativos das Políticas deDoutorado são de 24 e 48 meses, respectivamente.Defesas Regionais

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Para obter o título de Doutor em Relações Interna- Atorescionais o aluno deverá cumprir o total de 40 créditos em dis-ciplinas, e ser aprovado na defesa da tese.

Disciplinas Obrigatórias

RI005 60 4 Teoria da Relações InternacionaisAtividade Obrigatória RI014 60 4 Política Externa Brasileira

RI021 60 4 Metodologia das Ciências Sociais AplicadasAA002 * 0 Tese de Doutoradoàs Relações Internacionais

RI035 60 4 Seminário de TeseRI036 60 4 Seminário de OrientaçãoÁrea de Concentração: Política Externa

Disciplinas EletivasDisciplinas ObrigatóriasO aluno deve obter 20 créditos dentre as discipli-RI005 60 4 Teoria da Relações Internacionais

nas abaixo, escolhidas em comum acordo com o seuRI014 60 4 Política Externa BrasileiraOrientador.RI021 60 4 Metodologia das Ciências Sociais Aplicadas

às Relações Internacionais RI001 60 4 A Importância Estratégica da Amazônia emRI035 60 4 Seminário de Tese Perspectiva MundialRI036 60 4 Seminário de Orientação RI002 60 4 Estado e Sociedade Civil

RI003 60 4 Introdução às Relações de Força comoPerspectiva das Relações Internacionais deDefesa e Segurança da América LatinaDisciplinas Eletivas

RI004 60 4 História da Política Externa BrasileiraO aluno deve obter 20 créditos dentre as discipli- RI006 60 4 A Nova Ordem Mundial e a Integração

nas abaixo, escolhidas em comum acordo com o seu Regional no Cone SulOrientador. RI007 60 4 Organizações Internacionais

RI008 60 4 Relações Internacionais ContemporâneasRI001 60 4 A Importância Estratégica da Amazônia emRI009 60 4 Economia e Política InternacionalPerspectiva MundialRI012 60 4 Processos de Integração RegionalRI002 60 4 Estado e Sociedade CivilRI017 60 4 Segurança Internacional e Questões Es-RI003 60 4 Introdução às Relações de Força como

tratégicas ContemporâneasPerspectiva das Relações Internacionais deRI018 60 4 Sistema InteramericanoDefesa e Segurança da América LatinaRI019 60 4 Globalização e Identidades CulturaisRI004 60 4 História da Política Externa BrasileiraRI020 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-RI006 60 4 A Nova Ordem Mundial e a Integração

cionaisRegional no Cone SulRI022 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-RI007 60 4 Organizações Internacionais

cionais IRI008 60 4 Relações Internacionais ContemporâneasRI023 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-RI009 60 4 Economia e Política Internacional

cionais IIRI012 60 4 Processos de Integração RegionalRI024 60 4 Temas de Segurança InternacionalRI017 60 4 Segurança Internacional e Questões Es-RI025 60 4 Economia e Administração da Defesatratégicas ContemporâneasRI026 60 4 Processos de Integração e DefesaRI018 60 4 Sistema InteramericanoRI027 60 4 Organizações Internacionais de DefesaRI019 60 4 Globalização e Identidades CulturaisRI029 60 4 Estudos Comparativos das Políticas deRI020 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-

Defesas RegionaiscionaisRI030 60 4 Temas Contemporâneos da SegurançaRI022 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-

Internacionalcionais IRI031 60 4 Estudos sobre a PazRI023 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-RI032 60 4 Forças Armadas e Sociedadecionais IIRI033 60 4 A Política de Segurança Norte-AmericanaRI024 60 4 Temas de Segurança Internacional

para a América LatinaRI025 60 4 Economia e Administração da DefesaRI026 60 4 Processos de Integração e DefesaRI027 60 4 Organizações Internacionais de DefesaRI029 60 4 Estudos Comparativos das Políticas de Área de Concentração: Paz, Defesa e Segurança

Defesas Regionais InternacionalRI030 60 4 Temas Contemporâneos da Segurança

InternacionalRI031 60 4 Estudos sobre a Paz Disciplinas ObrigatóriasRI032 60 4 Forças Armadas e Sociedade

RI005 60 4 Teoria da Relações InternacionaisRI033 60 4 A Política de Segurança Norte-Americanapara a América Latina RI014 60 4 Política Externa Brasileira

RI021 60 4 Metodologia das Ciências Sociais Aplicadasàs Relações Internacionais

Área de Concentração: Instituições, Processos e

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RI028 60 4 Guerra e Estratégia produção científica na área de Sociologia.RI035 60 4 Seminário de Tese O curso de Doutorado tem por finalidade propor-RI036 60 4 Seminário de Orientação cionar formação científica e cultural mais ampla e aprofun-

dada do que o Mestrado, desenvolvendo a capacidade depesquisa e a criatividade científica.

Disciplinas Eletivas

O aluno deve obter 16 créditos dentre as discipli- AVALIAÇÃO E RECONHECIMENTOnas abaixo, escolhidas em comum acordo com o seu

Os cursos de Mestrado e Doutorado em SociologiaOrientador.receberam nota 6 na avaliação da CAPES referente ao triê-

RI001 60 4 A Importância Estratégica da Amazônia em nio 2007/2009.Perspectiva Mundial

RI002 60 4 Estado e Sociedade CivilLINHAS DE PESQUISARI003 60 4 Introdução às Relações de Força como

Perspectiva das Relações Internacionais de Consultar no portal da unidade, a página do Pro-Defesa e Segurança da América Latina grama de Pós-Graduação em Sociologia:

RI004 60 4 História da Política Externa Brasileira http://www.ifch.unicamp.br/pos/sociologiaRI006 60 4 A Nova Ordem Mundial e a Integração

Regional no Cone SulREQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULORI007 60 4 Organizações Internacionais

RI008 60 4 Relações Internacionais ContemporâneasCréditosRI009 60 4 Economia e Política Internacional

Cumprir o total de créditos conforme especificadoRI012 60 4 Processos de Integração Regionalna integralização do curso e obter o coeficiente de rendi-RI017 60 4 Segurança Internacional e Questões Es-mento mínimo de 2,5 a partir do 2˚ período letivo cursado.tratégicas Contemporâneas

RI018 60 4 Sistema InteramericanoAptidão em Língua EstrangeiraRI019 60 4 Globalização e Identidades Culturais

O Exame de Aptidão em Língua estrangeira con-RI020 60 4 Tópicos Especiais em Relações Interna-siste na avaliação da capacidade de leitura de um idiomacionaisestrangeiro relevante para a bibliografia em Ciências So-RI022 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-ciais, a critério da SCPG de Sociologia. Para o Curso decionais IMestrado o candidato deverá escolher uma língua estran-RI023 60 4 Leituras Dirigidas em Relações Interna-geira, para o Curso de Doutorado, duas. De acordo com ocionais IIRegimento Geral de Pós-Graduação o aluno terá sua matrí-RI024 60 4 Temas de Segurança Internacionalcula cancelada, se for reprovado duas vezes no mesmoRI025 60 4 Economia e Administração da Defesaexame de aptidão em língua estrangeira.RI026 60 4 Processos de Integração e Defesa

RI027 60 4 Organizações Internacionais de DefesaExame de QualificaçãoRI029 60 4 Estudos Comparativos das Políticas de

O exame de qualificação deverá ser realizado apósDefesas Regionaisa obtenção dos créditos em disciplinas e com base na apre-RI030 60 4 Temas Contemporâneos da Segurançasentação dos resultados da pesquisa relativa ao projeto deInternacionaldissertação ou de tese. Este poderá ser repetido uma únicaRI031 60 4 Estudos sobre a Pazvez num prazo nunca superior a um ano. Consta no Regi-RI032 60 4 Forças Armadas e Sociedademento Geral de Pós-Graduação que o aluno terá sua matrí-RI033 60 4 A Política de Segurança Norte-Americanacula automaticamente cancelada, se for reprovado duas ve-para a América Latinazes no mesmo exame de qualificação. No Mestrado, o alunodeverá submeter-se ao exame de qualificação até o terceirosemestre, e no Doutorado, até o sexto semestre.PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA

O aluno de Mestrado pode ser transferido para oDoutorado sem a defesa de sua Dissertação. Esta avaliação

COMISSÃO será feita no momento do Exame de Qualificação. A bancaexaminadora fará a recomendação à SCPG de SociologiaMarcelo Siqueira Ridenti, Coordenadorque nomeará uma comissão avaliadora da qual o orientadorFernando Antonio Lourenço, Membroé membro nato. A avaliação da comissão será apreciada eJosué Pereira da Silva, Membrojulgada pela SCPG de Sociologia, a qual caberá a decisãoSílvio César Camargo, Membrofinal.Jesus José Ranieiri, Chefe do Departamento de SociologiaDefesa de Dissertação/Tese

Elaborada a Dissertação ou Tese e cumpridas asDESCRIÇÃOdemais exigências estabelecidas no Regulamento do Pro-

O Programa de Pós-graduação em Sociologia arti- grama, o aluno deverá defendê-la em sessão pública, pe-cula-se em dois níveis: Mestrado e Doutorado, conduzindo rante uma Comissão Examinadora composta, no caso doaos títulos de Mestre e Doutor, respectivamente. Mestrado, por três membros titulares (exceto o orientador,

O curso de Mestrado visa desenvolver e aprofun- pelo menos a metade dos membros deverá ser externa aodar a competência científica profissional dos graduados, Programa e à Unidade) e no caso do Doutorado por cincobem como propiciar condições acadêmicas para que estes membros titulares (exceto o orientador, pelo menos a me-possam contribuir para o desenvolvimento da pesquisa e da tade dos membros deverá ser externa ao Programa e à

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UNICAMP). SO133 60 4 Sociologia da TecnologiaSO134 60 4 Sociologia UrbanaA Comissão Examinadora emitirá parecer funda-SO135 60 4 População e Sociedadementado sobre a defesa, que será submetido à aprovaçãoSO136 60 4 População e Meio Ambienteda Comissão Central de Pós-Graduação - CCPG, no ato daSO138 60 4 Introdução à Análise Demográficahomologação. De acordo com o Regimento Geral de Pós-SO152 60 4 Teoria Social, Sociologia Ambiental e In-Graduação a decisão da Comissão Examinadora será to-

terdisciplinaridademada pela maioria de seus membros, podendo o resultadoSO153 60 4 Tópicos Especiais em Ambiente e Tec-da defesa ser:

nologia II- Aprovado; SO154 60 4 Tópicos Especiais em Ambiente e Tec-

nologia IIII- Aprovado, desde que a dissertação ou tese sejaSO155 60 4 Estudos Dirigidos em Ambiente e Tecno-corrigida e entregue no prazo de 60 dias, nos termos suge-

logia Iridos pela Comissão Examinadora e registrados em Ata. NoSO156 60 4 Estudos Dirigidos em Ambiente e Tecno-caso do não atendimento da condição registrada em Ata no

logia IIprazo estipulado, com entrega da versão corrigida para Co-SO157 60 4 Tópicos Especiais em Cultura Imissão de Pós-Graduação - CPG da Unidade, atestada peloSO158 60 4 Tópicos Especiais em Cultura IIorientador ou pela Comissão Examinadora o aluno seráSO159 60 4 Estudos Dirigidos em Cultura Iconsiderado reprovado:SO160 60 4 Estudos Dirigidos em Cultura IIIII- Reprovado.SO164 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho ISO165 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho II

MESTRADO EM SOCIOLOGIA (38M) SO166 60 4 Estudos Dirigidos em Trabalho ISO167 60 4 Estudos Dirigidos em Trabalho II----- 60 4 Qualquer disciplina dos Programas de Pós-

Integralização Graduação da Unicamp

As durações mínima e máxima para o Curso deDisciplinas Eletivas IIMestrado são de 12 e 37 meses, respectivamente.

Para obter o título de Mestre em Sociologia o O aluno deve obter 4 créditos dentre as disciplinasaluno deverá cumprir o total de 20 créditos em disciplinas e eletivas, que podem ser obtidos dentre as disciplinas da listaser aprovado na defesa da dissertação. abaixo.

SO122 60 4 Estudos Dirigidos em Teoria Sociológica ePensamento Social IAtividade Obrigatória

SO123 60 4 Estudos Dirigidos em Teoria Sociológica eAA001 * 0 Dissertação de Mestrado Pensamento Social II

SO124 60 4 Estudos Dirigidos em Teoria Sociológica ePensamento Social IIIDisciplinas Obrigatórias

SO155 60 4 Estudos Dirigidos em Ambiente e Tecno-SO101 60 4 Teoria Sociológica I logia ISO102 60 4 Seminário de Dissertação I SO156 60 4 Estudos Dirigidos em Ambiente e Tecno-

logia IISO159 60 4 Estudos Dirigidos em Cultura IDisciplinas Eletivas ISO160 60 4 Estudos Dirigidos em Cultura II

O aluno deve obter 4 créditos dentre as disciplinas SO166 60 4 Estudos Dirigidos em Trabalho Ieletivas, que podem ser obtidos dentre as disciplinas da lista SO167 60 4 Estudos Dirigidos em Trabalho IIabaixo. SO--- Qualquer disciplina com código SO---SO104 60 4 Métodos de Investigação SocialSO105 60 4 Sociologia Brasileira Disciplinas Eletivas IIISO106 60 4 Pensamento Social no Brasil ISO107 60 4 Pensamento Social no Brasil II O aluno deve obter 4 créditos dentre as disciplinasSO108 60 4 Teoria Sociológica Clássica I eletivas, escolhidas em comum acordo com o orientador.SO111 60 4 Teoria Sociológica Contemporânea I SO--- Qualquer disciplina com código SO---SO112 60 4 Teoria Sociológica Contemporânea II ----- Qualquer disciplina dos Programas de Pós-SO116 60 4 História Social da Agricultura Graduação da Unicamp.SO117 60 4 Raízes Rurais da Sociedade BrasileiraSO118 60 4 A Questão Agrária na Teoria SociológicaSO119 60 4 Tópicos Especiais em Teoria Sociológica e DOUTORADO EM SOCIOLOGIA (27D)

Pensamento Social ISO120 60 4 Tópicos Especiais em Teoria Sociológica e

Pensamento Social II IntegralizaçãoSO121 60 4 Tópicos Especiais em Teoria Sociológica e

As durações mínima e máxima para o Curso dePensamento Social IIIDoutorado são de 24 e 61 meses, respectivamente.SO125 60 4 Sociologia da Cultura I

SO126 60 4 Sociologia da Cultura II Para obter o título de Doutor em Sociologia o alunoSO128 60 4 Sociologia do Trabalho I deverá cumprir o total de 16 créditos, em disciplinas e serSO129 60 4 Sociologia do Trabalho II aprovado na defesa de Tese.

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SO122 60 4 Estudos Dirigidos em Teoria Sociológica ePensamento Social I

Atividade Obrigatória SO123 60 4 Estudos Dirigidos em Teoria Sociológica ePensamento Social IIAA002 * 0 Tese de Doutorado

SO124 60 4 Estudos Dirigidos em Teoria Sociológica ePensamento Social III

SO155 60 4 Estudos Dirigidos em Ambiente e Tecno-Disciplina Obrigatória logia ISO156 60 4 Estudos Dirigidos em Ambiente e Tecno-SO162 60 4 Seminário de Tese I

logia IISO159 60 4 Estudos Dirigidos em Cultura ISO160 60 4 Estudos Dirigidos em Cultura IIDisciplinas Eletivas ISO166 60 4 Estudos Dirigidos em Trabalho I

O aluno deve obter 12 créditos em disciplinas eleti- SO167 60 4 Estudos Dirigidos em Trabalho IIvas, que podem ser obtidos dentre as disciplinas da lista SO--- Qualquer disciplina com código SO---abaixo.

Disciplinas Eletivas IIISO101 60 4 Teoria Sociológica ISO104 60 4 Métodos de Investigação Social

SO--- Qualquer disciplina com código SO---SO105 60 4 Sociologia Brasileira----- Qualquer disciplina dos Programas de Pós-SO106 60 4 Pensamento Social no Brasil I

Graduação da Unicamp.SO107 60 4 Pensamento Social no Brasil IISO108 60 4 Teoria Sociológica Clássica I

DISCIPLINAS DO ESTÁGIO DE CAPACITAÇÃO DO-SO111 60 4 Teoria Sociológica Contemporânea ICENTE (PED)SO112 60 4 Teoria Sociológica Contemporânea II

SO116 60 4 História Social da Agricultura CD001 60 4 Estágio de Capacitação Docente - PED ASO117 60 4 Raízes Rurais da Sociedade Brasileira (Turma H)SO118 60 4 A Questão Agrária na Teoria Sociológica CD002 60 4 Estágio de Capacitação Docente - PED BSO119 60 4 Tópicos Especiais em Teoria Sociológica e (Turma H)

Pensamento Social I CD003 30 2 Estágio de Capacitação Docente - PED CSO120 60 4 Tópicos Especiais em Teoria Sociológica e (Turma H)

Pensamento Social II Obs.: Disciplinas válidas para todos os programas.SO121 60 4 Tópicos Especiais em Teoria Sociológica e IDENTIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS

Pensamento Social III As disciplinas oferecidas pelos Programas de Pós-SO125 60 4 Sociologia da Cultura I Graduação do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas,SO126 60 4 Sociologia da Cultura II com suas cargas horárias, ementas e bibliografias, poderãoSO128 60 4 Sociologia do Trabalho I ser consultadas no portal da Pró-Reitoria de Pós-GraduaçãoSO129 60 4 Sociologia do Trabalho II - http://www.prpg.unicamp.brSO133 60 4 Sociologia da TecnologiaSO134 60 4 Sociologia UrbanaSO135 60 4 População e Sociedade • IDENTIFICAÇÃO DAS DISCIPLINASSO136 60 4 População e Meio AmbienteSO138 60 4 Introdução à Análise Demográfica

• LEGENDASO152 60 4 Teoria Social, Sociologia Ambiental e In-terdisciplinaridade As disciplinas oferecidas pela unidade encontram-

SO153 60 4 Tópicos Especiais em Ambiente e Tec- se identificadas a seguir. As informações são, na ordem emnologia I que aparecem, as seguintes:

SO154 60 4 Tópicos Especiais em Ambiente e Tec-• Código da Disciplinanologia II• Nome da DisciplinaSO155 60 4 Estudos Dirigidos em Ambiente e Tecno-• T − Total de horas de aulas teóricas.logia I• E − Total de horas de aulas práticas.SO156 60 4 Estudos Dirigidos em Ambiente e Tecno-• L − Total de horas de estudos dirigidos ou atividades delogia II

campo.SO157 60 4 Tópicos Especiais em Cultura I• S − Total de horas de seminários.SO158 60 4 Tópicos Especiais em Cultura II• C − Total de créditos. Cada crédito corresponde a 15SO159 60 4 Estudos Dirigidos em Cultura I

(quinze) horas de atividades.SO160 60 4 Estudos Dirigidos em Cultura II• P − Período mais provável da oferta da disciplina, deSO161 60 4 Teoria Sociológica II

acordo com a convenção:SO164 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho I1 - 1º período letivoSO165 60 4 Tópicos Especiais em Trabalho II

SO166 60 4 Estudos Dirigidos em Trabalho I 2 - 2º período letivoSO167 60 4 Estudos Dirigidos em Trabalho II 3 - qualquer período letivo----- 60 4 Qualquer disciplina dos Programas de Pós-

• Os pré-requisitos (PR): exigidos para a matrícula na disci-Graduação da Unicampplina. AA200 - Significa Autorização da respectiva CPG.

• A ementa descreve sucintamente o assunto relacionadoDisciplinas Eletivas II com a disciplina. Em algumas disciplinas, principalmente

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aquelas relacionadas com Tópicos Especiais, as ementas gulação e populações; interações horizontais e verticais; or-serão oferecidas pelas Unidades de Ensino correspon- ganização estrutural e funcional de comunidades ecológi-dentes, na época da oferta dessas disciplinas. cas; diversidade e funções ecossistêmicas.

• O livro onde se encontra o material básico (texto) pode AS003 Seminário de Tesestambém constar da informação de cada disciplina. No caso T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1do material se encontrar em várias fontes, a lista bibliográ- Pré-Req.: AS001 AS002fica será oportunamente fornecida pelo Professor Respon- Ementa: Através da discussão em profundidade dos proje-sável pela disciplina. tos de pesquisa dos alunos, assim como de suas trajetórias

intelectuais, deve-se em conjunto com os professores pre-• EMENTAS DAS DISCIPLINAS sentes (pelo menos um da área de ciências sociais e um da

área de ciências naturais) tentar-se reconstruir a propostaAA001 Dissertação de Mestrado em uma perspectiva mais interdisciplinar buscando umaT:0 E:0 L:0 S:0 C:0 P:3 visão mais socioambiental do projeto.AA002 Tese de Doutorado AS004 Ecologia HumanaT:0 E:0 L:0 S:0 C:0 P:3 T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1AS001 Teoria Social e Ambiente Ementa: Histórico de ecologia humana. Princípios de Eco-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1 logia Cultural. Conceito de ecologia aplicados à populaçõesEmenta: A sociologia ambiental, enquanto produção cientí- humanas. Nicho ecológico e diversidade. Territorialidade efica e acadêmica, emergiu a reboque dos movimentos de Manejo de Recursos Naturais. Etnobiologia, Etnobotância econtestação social surgidos no início dos anos 1960 e da Etnoictiologia. Modelos de ecologia aplicados a dieta. Forra-constatação da situação emergencial de degradação dos geamento ótimo. Tabus alimentares. Sociobiologia. Modelosrecursos naturais e do desenvolvimento do industrialismo. O de Transmissão cultural. Ecologia e Economia ecológica.nascimento do movimento na década de 1960 surpreendeu Sustentabilidade: conceitos e práticas.os sociólogos, que naquele momento não dispunham de um AS005 Sociologia Ambientalcorpo teórico ou tradição empírica que os guiasse em di- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1reção ao entendimento da relação entre sociedade e natu- Ementa: A sociologia ambiental, enquanto produção cientí-reza. Os pioneiros da sociologia clássica (Durkheim, Marx e fica e acadêmica, emergiu a reboque dos movimentos deWeber) tinham abordado a questão de modo tangencial; constatação social surgidos no início dos anos 1960 e daalém disso, apenas raramente surgiam trabalhos isolados, constatação da situação emergencial de degradação dossem, no entanto, promover uma acumulação considerável recursos naturais e de desenvolvimento do industrialismo. Ade conhecimento que permitisse a criação de um campo sociologia ambiental assume então uma posição significa-teórico. Existem várias hipóteses para o entendimento deste tiva para estudar as divergências e conflitos sobre a natu-processo. O presente curso deverá abordá-las de forma mi- reza (entendida aqui em seu sentido mais amplo, ou seja,nuciosa. Entretanto, embora de forma diferenciada segundo tanto o ambiente natural quanto o ambiente construído) e aspaíses, principalmente a partir dos anos 1960, grupos de causas e extensão dos problemas ambientais entre os di-sociólogos começaram a dar importância à problemática versos atores envolvidos neste sentido o curso pretendeambiental e perceber sua relevância e abrangência e este fornecer as bases para o entendimento do desenvolvimentotema passou a ocupar a agenda dos governos, organismos da sociologia ambiental no nível internacional e no casointernacionais, movimentos sociais e setores empresariais brasileiro.em todo mundo. Tornou-se evidente que a questão am-

AS006 Ação Social para a Sustentabilidade Am-biental não era apenas mais um modismo passageiro, nembientaluma dramatização de militantes ou cientistas radicais. A so-

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1ciologia ambiental assume então uma posição significativaEmenta: O debate sobre conflitos sociais pode ser subdivi-para estudar as divergências e conflitos sobre os diferentesdido em duas grandes abordagens: a) os conflitos são ine-usos da natureza (entendida aqui em seu sentido mais am-rentes a qualquer sistema social, funcionando como propul-plo, ou seja, tanto o ambiente natural quanto o construído) esores das mudanças; sendo o consenso apenas uma con-as causas e a extensão dos problemas ambientais e os di-tingência, não há possibilidade de resolução definitiva deversos atores envolvidos. Além disso, a Teoria Social Con-qualquer conflito e; b) os conflitos são distúrbios na ordemtemporânea também tem estudado e refletido sobre estade sistemas sociais que solicitam esforços para o desenvol-questão como veremos no transcorrer deste curso. Nestevimento de estratégias para transformá-los e mitigá-los. Nasentido o curso pretende discutir esta produção intelectualárea ambiental essas abordagens dividiram os pesquisado-que desde a década de 1970 até o presente momento vemres em duas sub-linhas de pesquisa preferenciais. A pri-problematizando a questão ambiental. Propõe-se ainda in-meira agrega geralmente cientistas sociais que investem notroduzir uma discussão sobre interdisciplinaridade e apoder explicativo da teoria geral dos conflitos. A segundaquestão ambiental.sub-linha agrega pesquisadores de formação diversa, cujaAS002 Teoria Ecológica proposta de pesquisa centra-se em outros objetos, mas en-

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1 frentam dilemas empíricos de situações conflitivas em seusEmenta: História e epistemologia da ciência ecológica. trabalhos de campo. Quanto à delimitação da área de es-Contraposições: padrões e processos; correlação e causali- tudo as pesquisas se subdividem ainda em: a) conflitos so-dade; reducionismo, mecanismo e complexidade. Paradig- ciais em áreas urbanas degradadas e aquelas com ênfasemas e conceitos fundadores: hierarquia, organização e es- em bacias hidrográficas ou em regiões metropolitanas; e, b)cala - do organismo individual à paisagem; o paradigma po- conflitos sociais em biomas considerados prioritários para apulacional e o paradigma ecossistêmico; adaptação e varia- conservação da biodiversidade. Assim, o objetivo da disci-bilidade; economia da natureza - alocação e otimização; plina é discutir o referencial analítico da teoria da ação sobreequilíbrio e estabilidade. Temas: ecologia do indivíduo; re- movimentos sociais, conflitos sociais contemporâneos, re-

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flexões sobre ONGs, de modo a tratar a questão: como e Ementa: Revisão teórica dos conceitos de sociedade com-porque se dá a formação de grupos sociais para atuar frente plexas e qualidade de vida. Qualidade de vida como catego-à questão ambiental e qual sua influência sobre a mudança ria analítica. Eixos analíticos para entendimento do conceitosocial em direção à conservação e sustentabilidade no uso de qualidade de vida. Construção de indicadores objetivos edos recursos naturais? Pretende-se propiciar ao aluno ele- subjetivos apropriados a distintas realidades sociais. A histo-mentos básicos à elaboração de um modelo explicativo ricidade do conceito de identidade social em sociedadesadequado à compreensão do sistema de relações sociais complexas.estabelecido entre categorias diferenciadas de sujeitos em AS014 Ambiente, Cultura e Sociedadesociedades pós-industriais, caracterizadas pela pulverização T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1dos centros de poder, produção, consumo e projetos so- Ementa: Uma leitura antropológica das relações sociedade-ciais. ambiente, partir de uma reflexão sobre o processo de socia-

lização em diferentes tipos e tempos de culturas humanas.AS008 Conservação e uso Sustentável da Biodi-O curso tem a ver com diferentes percepções do mundoversidadenatural e as diversas formas de atuação humana na trans-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1formação de cenários naturais em ambientes de vida e pro-Ementa: Aspectos históricos da conservação e do uso sus-cesso sócio-cultural.tentável da biodiversidade. Evolução da legislação brasileira

associada a conservação e uso sustentável da biodiversi- AS015 Sustentabilidade e Agriculturadade. Experiências práticas em conservação e uso susten- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1tável da biodiversidade. Estudos de caso em conservação e Ementa: A idéia central seria o de trabalhar as teorias deuso sustentável da biodiversidade. desenvolvimento econômico, dentro delas as teorias do de-

senvolvimento da agricultura com ênfase ao processo deAS009 Tecnologia e Ambiente"modernização agrícola" baseado no modelo da revoluçãoT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1verde. A partir daí discutir os impactos desta modernizaçãoEmenta: 1. A "virada cibernética" e as ciências. Aqui seriano meio ambiente, sócio-cultural, político e econômico,analisado como o conceito de informação se torna paradig-apontando para atuais alternativas baseadas no desenvol-mático para a ciência e a tecnologia, a partir dos anos 50, evimento local e regional.como sua "saída" dos laboratórios e inserção na vida social

transformou nossas concepções de natureza e sociedade. AS016 Desenvolvimento e Meio Ambiente2. Sociedade de risco? Neste tópico será examinado como T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1as noções de risco e incertezas assumem o primeiro plano Ementa: Este curso trata de alguns temas consideradosem parte do pensamento sociológico, para que se possa fundamentais para o entendimento da crise "ambiental" quetentar pensar o acidente natural e tecnológico, os efeitos culminou no questionamento do próprio modelo civilizacionalcolaterais da tecnociência e a expansão do virtual, com a no qual vivemos. As aulas iniciais visam contextualizar e ca-concomitante imprevisibilidade do rumo do processo. 3. O racterizar essa crise de alcance amplo, que estimulou o pro-futuro do humano. Finalmente, o foco se dá no modo como cesso inicial de questionamento do modelo de mundo oci-a "virada cibernética" não só se afasta das concepções tra- dental.dicionais e modernas do homem mas, sobretudo, como re- AS018 Direito dos Recursos Naturaisconfigura o que entendemos por humano, suscitando o sur- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1gimento do cyborg, do pós-humano e do trans-humano Ementa: Direito e Sociedade; Princípios Ambientais Cons-como o outro do jeito do humanismo. titucionais; Precaução e Prevenção: Avaliação de Impacto

Ambiental; Licenciamento Ambiental; Princípios de DireitoAS010 Sustentabilidade e Políticas PúblicasMineral: Legislação infraconstitucional; Direito da Energia:T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1Petróleo, gás e minerais nucleares: Política Nacional dosEmenta: O curso propõe fundamentalmente uma discussãoRecursos Hídricos: Direito Agrário e Uranístico: Fundaçãoteórica sobre a problemática ambiental na política contem-social da propriedade.porânea, através de categorias de análise como sustentabi-

lidade, globalização e descentralização, analisando as polí- AS019 Meio Ambiente e Relações Internacionaisticas ambientais internacionais e nacionais no período pos- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1terior a 1970. Além disso, será realizada uma análise crítica Ementa: A preocupação do curso é estudar o meio am-dos instrumentos de gestão de uso de recursos, através do biente como um dos temas prioritários da agenda interna-estudo de sua aplicabilidade, limites, possibilidades, sua efi- cional das últimas décadas. Visa, portanto, analisar as dis-cácia e eficiência. Propões, ainda, uma análise da estratégia cussões que opõem países desenvolvidos em desenvolvi-de utilização destes instrumentos na compatibilização das mento nos foros multilaterais, quando os primeiros tentampolíticas federais, estaduais e locais. Qualidade de vida em impor uma "ordem ecológica mundial".sociedades complexas. AS020 Biologia e Prática da ConservaçãoAS011 Qualidade de Vida em Sociedades T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1

Complexas Ementa: Definições; Organização da vida; Recursos; Fato-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1 res Ambientais e Ecologia Química; Processos Ambientais;Ementa: Revisão teórica dos conceitos de sociedade com- Ecossistemas Naturais; Diversidade Biológica; Visita a Uni-plexas e qualidade de vida. Qualidade de vida como catego- dade de Conservação; História da Relação entre o Homemria analítica. Eixos analíticos para entendimento do conceito e os seus Ambientes; Ecossistemas Antrópicos; Paisagensde qualidade de vida. Construção de indicadores objetivos e e sua formação dinâmica; Climatologia; Plantas e Animaissubjetivos apropriados a distintas realidades sociais. A histo- Indicadores; Estudos de casos; Reservas Estrativistas; Re-ricidade do conceito de identidade social em sociedades servas Biológicas; Análise Ambiental; Manejo; e Ação Po-complexas. pular.AS012 Desenvolvimento, Energia e Ambiente I AS021 Planejamento Integrado de Recursos Ener-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1

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géticos mosfera, hidrosfera e pedosfera. Comportamento dos me-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1 tais e substâncias orgânicas em solos, águas e sedimentos,Ementa: O objetivo do curso é apresentar historicamente a fontes naturais e ação antrópica. Impactos ambientais emnecessidade de incorporação de novas dimensões ao pla- áreas remotas, urbanas e de mineração. Planejamento, mo-nejamento de serviços de energia e com isso assumido pelo nitoramento ambiental e recuperação das áreas degrada-processo conhecido como Planejamento Integrado de Re- das. Noções de toxicologia ambiental, monitoramento hu-curso. Destacam-se as considerações ambientais, sociais e mano e análise de riscos. Regulamentações ambientais ede estratégias de desenvolvimento. Apresentam-se técnicas conseqüências econômicas e sociais.e metodologias utilizadas em exercícios PIR. O curso dis- AS030 Seminários de Planejamento Energéticocute também as barreiras e desafios que essa maneira de T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1planejar tem encontrado especialmente no Brasil e em ou- Ementa: O Curso tem como objetivo discutir e analisar atros países. Questão Ambiental e a Problemática Energética.AS022 Políticas Públicas para Eficiência AS031 Desenvolvimento Rural Sustentado

Energética T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1 Ementa: Conceitos e teorias de desenvolvimento. O desen-Ementa: Neste curso são discutidos os impactos das refor- volvimento brasileiro e suas implicações socioambientais. Omas setoriais na direção de maior competição na indústria desafio do desenvolvimento auto-sustentável. Agriculturade energia em atividades de interesse público associados a sustentável.produção e uso de energia. Apresentam-se conceitos sobre AS032 Análise Espacial das Paisagens"benefícios públicos" de serviços de energia, o papel de T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1mercado e dos agentes públicos (governos e reguladores) Ementa: Esta disciplina inclui uma introdução à ecologia deno provimento destas iniciativas. São discutidos os instru- paisagens, sua relação com o espaço georreferenciado ementos de política pública que podem ser utilizados para métricas espaciais. O embasamento teórico envolverá as-expandir as atividades em um ambiente mais competitivo e pectos conceituais, assim como uma revisão sobre os mé-com maior participação de agentes privados. todos utilizados em análise quantitativa. Em particular, serãoAS024 Fontes Renováveis de Energia utilizadas métricas espaciais como indicadores de mudan-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1 ças de uso e cobertura das terras para fins de planejamentoEmenta: Fontes renováveis de energia: hidrelétrica, solar e conservação. Exercícios práticos permitirão cálculo de(célula fotovoltaicas e térmica), biomassa (florestas, cana- métricas de composição e configuração espacial para pai-de-açúcar, resíduos agrícolas e urbanos, carvão vegetal), sagens hipotéticas. Exercícios envolvendo a alteração deeólica das marés e geotérmica. Potencial, tecnologias, usos escalas (grão e extensão) e esquemas de classificaçãoe economicidade. Conversão e multiutilização das fontes. também serão realizados. Trabalhos com paisagens reaisImpactos ambientais. serão apresentados e discutidos para avaliar os potenciais eAS026 Introdução a Legislação Ambiental limitações desses métodos e abordagens.T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1 AS033 Economia EcológicaEmenta: O curso se propõe a analisar a legislação am- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1biental tanto no nível internacional quanto no caso brasileiro. Ementa: O curso tem por objetivo introduzir os aspectosAS027 Arqueologia Pública teóricos-metodológicos da economia ecológica e sua aplica-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1 bilidade prática.Ementa: Desenvolver reflexões sobre a responsabilidade AS034 Tópicos Avançados em Ambiente esocial e política da Arqueologia em participar de diferentes Sociedade Ifóruns de atuação, visando incorporar o conhecimento ad- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1quirido através das pesquisas na valorização, preservação e Ementa: A critério do professor responsável pela disciplina.planejamento dos recursos arqueológicos. Por outro lado, AS035 Tópicos Avançados em Ambiente eeste curso aborda as várias estratégias de desenvolvimento

Sociedade IIde programas em parceria com a comunidade, resultandoT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1em equipes integradas que tenham como objetivo comum oEmenta: A critério do professor responsável pela disciplina.fortalecimento da herança cultural e suas aplicações noAS036 Tópicos Avançados em Ambiente equotidiano. Para isso, são discutidas questões epistemológi-

Sociedade IIIcas referentes às identidades sociais e ao caráter político daT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1ciência.Ementa: A critério do professor responsável pela disciplina.AS028 Desenvolvimento Econômico e MeioAS037 Tópicos Avançados em Ambiente eAmbiente

Sociedade IVT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1Ementa: Discutir e analisar a industrialização e acumulaçãoEmenta: A critério do professor responsável pela disciplina.de capital. O capitalismo concorrencial e as industrializações

atrasadas. Tendências gerais do desenvolvimento capita- AS038 Tópicos Avançados em Ambiente elista no século 20 nos países desenvolvidos, América Latina Sociedade Ve no Brasil. T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1

Ementa: A critério do professor responsável pela disciplina.AS029 Geociências e AmbienteT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:1 AS039 Dinâmica demográfica, Mudanças Globais eEmenta: Estudos de processos geológicos nas interfaces Sustentabilidadedas esferas terrestres. Os ciclos geoquímicos, o papel da T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3biosfera, a distribuição dos elementos químicos e isótopos Ementa: Esta disciplina tratará as dimensões sociais, de-nos materiais terrestres. Processos físico-químicos na at- mográficas e territoriais da sustentabilidade, e será divida

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em duas unidades de igual carga horária. A primeira uni- depois da II Guerra - (re) definição de atores e cenários. Odade será dedicada ao estudo dos processos de expansão curso visa discutir momentos e fases em que esses atoresurbana, metropolização e mobilidade populacional, no que (estados, empresas, movimentos sociais, instituições inter-diz respeito a seus determinantes e conseqüências am- nacionais e multilaterais, etc) se redefinem conforme os dife-bientais. A segunda unidade será dedicada as dimensões rentes cenários (regimes internacionais, correlações dehumanas das mudanças ambientais globais, com ênfase força, etc) e, por outro lado, redefinem os cenários.maior na relação entre urbanização e mudanças climáticas. CP007 Economia Política do DesenvolvimentoCP001 Cultura Política e Democracia T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 Ementa: O curso procura familiarizar os estudantes - atra-Ementa: Esta disciplina estuda os processos de construção vés de aulas expositivas e seminários - com os principaisdemocrática - nos âmbitos nacional e comparado - focali- temas e abordagens desse campo. I. Teorias do desenvol-zando as interconexões entre política, cultura e estruturas vimento no pós-guerra - visão geral; nascimento da econo-sociais. Seu foco empírico está no estudo das atitudes, valo- mia do desenvolvimento - a teoria da modernização, dores e comportamentos dos cidadãos, e aborda as mudanças imediato pós-guerra à Aliança para o Progresso; estrutura-na interação entre o publico e o sistema político a partir das lismo latino-americano, primórdios (1949-1962); a teoria datransformações recentes em contextos democráticos e em dependência (anos 1960-1970); crise do desenvolvimen-democratização. tismo e a ênfase nas "necessidades básicas" (1969-1978);

"contra-revolução" neoclássica e monetarista (1978...); aCP002 Constitucionalismo, Democracia e Estadopolêmica da globalização. II. A critica neoliberal dos mode-de Direitolos "estatizantes" e protecionistas. Avaliações críticas re-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3centes sobre a economia política do nacional-desenvolvi-Ementa: O curso examina o debate contemporâneo de teo-mentismo. III. A crítica da crítica. Serão examinados argu-ria política e do direito sobre as relações entre constitucio-mentos presentes em textos e autores que pretendem con-nalismo, democracia e Estado de direito. O curso considera,testar a chamada "metalidade de mercado" ou "sabedoriainicialmente questões de legitimidade política, como a justifi-convencional" que estaria fundando os procedimentos,cação de garantias constitucionais aos direitos fundamentaispressupostos e modelos analíticos dos neoclássicos e neo-face à vontade da maioria e a legitimidade do controle judi-liberais examinados no item II.cial de decisões das instituições representativas. Em se-

guida, o curso contrasta o debate teórico sobre formatos CP008 Direitos Humanos, Política e Direitoinstitucionais com trabalhos empíricos sobre a estrutura e a T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3dinâmica das instituições democráticas contemporâneas. O Ementa: O curso trata do debate teórico internacional rela-curso aborda, enfim, trabalhos sobre as relações entre os tivo aos direitos humanos. Inicialmente, apresentam as mu-poderes e o controle da constitucionalidade no Brasil pós- danças, a partir do início dos anos noventa, nos instrumen-1988. tos jurídicos internacionais de direitos humanos e nas insti-

tuições multilaterais dedicadas á sua proteção e promoção.CP003 Cidadania e Movimentos SociaisEm seguida, aborda debates de teoria política, relações in-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3ternacionais e estudos culturais concernentes à natureza e aEmenta: O curso aborda a questão da cidadania, as váriasefetividade dos direitos humanos face à soberania estatal naversões que ela assume na história brasileira e o papel dosordem internacional. Noutra unidade, são abordados os te-movimentos sociais na sua redefinição.mas da universalidade e relatividade dos direitos humanos eCP004 Capitalismo Neoliberal, Classes Sociais esuas relações com as normatividades sociais. Na unidadePolítica no Brasilfinal, são analisados trabalhos empíricos sobre políticas deT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3implementação dos direitos humanos, promovidas por insti-Ementa: O curso examina as características do modelotuições multilaterais, estatais ou por organizações da socie-neoliberal de capitalismo e as transformações que a im-dade civil.plantação desse modelo provocou na estrutura de classesCP009 Democracia e Participaçãoda sociedade brasileira, nas relações do Brasil com os paí-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3ses centrais, no Estado e na política nacional. Examina aEmenta: O curso tem por objetivo discutir a relação entrequestão da hegemonia política e ideológica desse modelodemocracia e participação. Examinam, em primeiro lugar,de capitalismo ao longo das duas últimas décadas.aspectos teóricos do debate recente sobre a democraciaCP005 Estado e Sociedade no Capitalismo Con-participativa e a democracia deliberativa. Em segundo lugar,temporâneoo curso focaliza experiências concretas tais como o Orça-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3mento Participativo, seus limites e possibilidades.Ementa: O objetivo central da disciplina é discutir o tema doCP010 Integração e Blocos Regionaispapel do Estado no contexto das transformações que vêmT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3marcando a economia mundial no final do século XX. A pri-Ementa: O conteúdo desta disciplina estará voltado para ameira unidade será dedicada ao tema da natureza dos vín-análise dos processos de integração regionais, com ênfaseculos entre Estado e capitalismo, focalizando-o numa pers-particular nos casos mais recentes como o Mercosul, opectiva histórico-estrutural. Na segunda unidade, serão re-Nafta e a Alca, além das outras experiências latino-america-vistas algumas das principais teses sobre o tema da globali-nas como a Alalc, Aladi, o Pacto Andino e o Pacto Amazô-zação do capitalismo. A parte final estará voltada para onico, e o caso europeu representado pela União Européia.exame de alguns processos emergentes e para o mapea-Da mesma forma, ênfase será dada às discussões teóricasmento de problemas novos suscitados naquele campo deda integração política, como as abordagens funcionalistas ereflexão pelas mudanças estruturais em questão.neofuncionalista.CP006 Economia Política Internacional IICP011 Fronteiras da Metodologia em CiênciasT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

SociaisEmenta: O movimento da economia política internacional

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T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 quisa. Para melhor cumprir esse segundo objetivo, cadaEmenta: Este curso visa introduzir aos alunos algumas das grupo deve entregar, no final do curso, uma bibliografia co-ferramentas metodológicas mais avançadas da pesquisa em mentada de seu tema aos demais estudantes. (O estudo daCiências Sociais hoje e amanhã. Contra um pano de fundo metodologia de pesquisa em ciência política e da elabo-trazido por abordagens interdisciplinares que tentam ligar ração de projeto de pesquisa é realizado em outra disciplinaCiências Sociais, Ciências Naturais e os ofícios, através de do Programa).metáforas hoje de complexidade, fractais, caos, teoria sis- CP015 Seminário Avançado em Ciência Política Itêmica etc. e no passado através da teoria da evolução, T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3termodinâmica, pneumática etc.. Os alunos serão apresen- Ementa: Esta disciplina examina obras consideradas im-tados a um rico panorama de técnicas - quase todas produ- portantes para a Ciência Política contemporânea. O cursotos da sociedade de informação: bibliotecas eletrônicas, a consiste na leitura completa da obra por meio da discussãointernet como ferramenta da pesquisa, bancos de dados na- paulatina de cada uma de suas partes. A discussão con-cionais e internacionais, pacotes estatísticos contemporâ- templa, além do texto da obra estudada, textos auxiliaresneos, teoria estatística, softwares de análise quantitativa de que: a) evidenciem os pressupostos teóricos e epistemoló-dados qualitativos, softwares de geoprocessamento, inteli- gicos da obra estudada, b) apresentem as polêmicas quegência artificial social, laboratórios sociais virtuais e outras. envolveram e envolvem a obra em questão e c) indiquemAssim, a última parte deste curso experimental será de natu- impacto da obra na produção teórica e empírica da Ciênciareza metodológica - e busca refletir sobre (1) como pesqui- Política contemporânea. As obras estudadas podem variarsar complexos objetos disciplinarmente ou interdisciplinar- de um semestre para outro. Normalmente, é possível lermente e (2) quais técnicas escolher. duas obras por semestre.CP012 Financiamento da Competição Política em CP016 Seminário Avançado em Ciência Política II

Perspectiva Comparada T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 Ementa: Com sessões quinzenais, e desdobrado em doisEmenta: O financiamento de partidos e campanhas eleito- semestres letivos, este curso tem por objetivo estudar emrais, assunto problemático em todas as democracias con- profundidade obras seminais no campo da teoria e da aná-temporâneas. Na disciplina este tema é abordado do ponto lise política. Nesse sentido, o curso contemplará a análisede vista normativo e empírico, analisando de um lado a rede "clássicos" (mais ou menos antigos) e trabalhos recen-lação entre o financiamento político e outros valores como a tes que tenham exercido ou que mereçam exercer, na ava-equidade, a transparência e a competitividade do processo liação dos professores do Programa, grande impacto naeleitoral. Por outro lado, analisa os padrões e práticas de fi- área. Em qualquer dos casos, serão selecionados para onanciamento de campanhas eleitorais em vários países, seminário obras cujo estudo represente uma experiênciabem como os respectivos sistemas normativos. Aborda-se nova e enriquecedora para quem dele participe.também o impacto das relações econômicas sobre o rela- CP017 Problemas Teóricos na Análise do Sindica-cionamento entre cidadãos e candidatos. Uma das mani-

lismo e das Relações de Trabalhofestações é a embora de votos, mas o fenômeno englobaT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3também outras formas de pressão ou sedução econômicaEmenta: O curso apresenta e discute três diferentes pers-sobre os eleitores.pectivas teóricas na abordagem da ação sindical e das re-CP013 Mercado e Estado no Pensamento Liberal lações de trabalho: a abordagem marxista, a abordagem

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 sistêmica e a abordagem institucionalista. Essas aborda-Ementa: O curso deverá examinar a antinomia Es- gens são amplamente utilizadas nas pesquisas sobre o sin-tado/Mercado em autores selecionados. Tematizando ainda dicalismo brasileiro e nem sempre se tem em conta às con-a oposição "Democracia versus Liberdade" buscar-se-á re- tradições e divergências existentes entre elas. Serão exami-constituir a teoria política do liberalismo econômico. Parti- nadas as diferenças conceituais existentes entre essas trêscular atenção será dada ao exame dos argumentos políticos abordagens - corporativismo, neocorporativismo, sistema deencontrados em economistas clássicos, neoclássicos e neo- relações de trabalho, classes sociais - e o lugar do sindica-liberais. lismo, do conflito capital X trabalho, da negociação coletivaCP014 Seminário de Tese e da legislação sindical e trabalhista em cada uma delas.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 CP018 Pensamento Político SocialistaEmenta: O curso é baseado em seminários oferecidos pe- T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3los próprios estudantes sob orientação do professor respon- Ementa: O tema geral desta disciplina é o pensamento polí-sável pela disciplina e com o auxílio de orientadores de cada tico dos teóricos e dirigentes socialistas do século XX. Oprojeto de pesquisa. No início do curso, os estudantes são curso aborda as reflexões desses pensadores sobre os pro-divididos em pequenos grupos de acordo com a proximi- blemas táticos, estratégicos e militares do movimento operá-dade temática de seus projetos de pesquisa. Cada grupo rio do século XX e sobre a natureza e as formas de organi-elege um problema teórico geral pertinente para os temas zação do poder político nas experiências socialistas do sé-de pesquisa de seus integrantes, prepara à parte esse se- culo passado - as questões do Estado, da democracia, dominário, contando com a orientação do professor responsá- direito etc. Os autores e obras a serem estudados são rede-vel e com o auxílio de seus orientadores, e, finalmente, finidos periodicamente pelo docente encarregado do curso.apresenta esse seminário para todos os estudantes matri-

CP019 Organizações Internacionaisculados na disciplina. O curso tem dois objetivos: a) consoli-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3dar a discussão teórica de fundo dos projetos de pesquisa eEmenta: A disciplina analisará o surgimento, as característi-b) ampliar o conhecimento que os estudantes têm sobre oscas e a evolução das organizações regionais e internacio-problemas teóricos e os temas que estão sendo discutidosnais, das agências especializadas e o papel por elas de-na Ciência Política brasileira contemporânea, evitando quesempenhado na formatação do sistema internacional. Ên-cada um fique precocemente insulado no seu tema de pes-fase será concedida ao período pós-45, com o surgimento

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da Organização das Nações Unidas. Entre as instituições mos anos novas áreas, novos objetos de pesquisa e novosestudadas encontram-se a Organização dos Estados Ameri- enfoques teórico-metodológicos surgiram. A idéia do curso écanos, a Organização Mundial do Comércio, a Organização revisitar temas clássicos dos estudos do trabalho à luz dodo Tratado do Atlântico Norte, o Fundo Monetário Interna- debate atual.cional e o Banco Mundial. CP024 O Problema da Hegemonia na CiênciaCP020 Modos de Regulação Sócio-Política em Política

Teorias Sociais Contemporâneas T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 Ementa: O objetivo desta disciplina é proceder ao estudoEmenta: Programação desenvolvida nesta unidade tem dois crítico das teorias da hegemonia, apresentando uma cons-objetivos complementares. Quanto ao conteúdo, trata-se de trução conceitual que visa esclarecer as relações existentesexaminar argumentos presentes em algumas das principais entre Estado e sociedade. O curso promoverá uma reflexãoteorias sociais contemporâneas a respeito das diferentes teórica sobre os modos de produção e reprodução dos pro-formas assumidas pela regulação política. O objetivo ins- cessos históricos de direção, dominação e legitimação polí-trumental consiste, basicamente, em "treinar" o pensamento tica e ideológica, bem como sobre o lugar ocupado nelesa focalizar esses problemas utilizando procedimentos analí- pelo exercício da hegemonia. Desse modo, o conceito estu-ticos e argumentos mais ou menos estilizados. dado se insere no cerne da análise política contemporânea

como parte integrante da teoria do Estado. Ao longo do se-CP021 Subjetividade e Política: A Crítica do Su-mestre o curso deverá: 1) Analisar a construção do conceitojeito Moderno em C. G. Jung e W. R. Bionde hegemonia no contexto da teoria política do início do sé-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3culo XX. 2) Apresentar a formulação gramsciana do conceitoEmenta: O curso discute a emergência do projeto modernoem suas diferentes formas. 3) Discutir as várias apro-e a crítica da modernidade . Faremos isto a partir de umpriações do conceito de hegemonia pela teoria política dovértice particular: a crítica do sujeito moderno. É exatamentepós-guerra. 4) Estabelecer as interfaces entre o conceito deaí que entra(m) a(s) Psicanálise(s). O projeto moderno pro-hegemonia e construções intelectuais que dele se aproxi-duziu uma das "figuras da razão": a razão legislativa. Commam ou com ele competem (legitimação, cultura política,ela uma possibilidade de conhecer cientificamente. Comoetc.).afirma Zygmunt Bauman "a existência é moderna por que é

produzida" e é produzida como uma idéia da razão, geome- CP025 Opinião Pública e Processos Políticostricamente. Desconstruindo o sujeito moderno com ajuda T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3da(s) Psicanálise(s) - a partir da noção do inconsciente: re- Ementa: Este curso aborda as distintas vertentes que dis-primido, da espécie, coletiva - razão legislativa, ciência e ar- cutem a opinião pública, sua formação e sua dinâmica detifício são redimensionados. São muitos hoje os autores que funcionamento. Essa análise é desenvolvida a partir da suafazem a crítica da modernidade a partir dessa figura histó- perspectiva mais crítica com Habermas, e abrangendo osrica da razão, a razão legislativa. Alguns encontram na(s) mais importantes significados desenvolvidos no âmbito daPsicanálise(s) um importante ponto de apoio, os ciência política, expressos nas teses da "espiral do silêncio",frankfurtianos e E. Morin por exemplo; outros, fazem a crí- da opinião de elites, e na definição mais amplamente aceitatica dessa figura moderna e histórica da razão a partir do como agregação de opiniões individuais, baseada na reali-platonismo: Hannah Arendt, Nietzsche, Heidegger. Só atra- zação de surveys de público. Para o estudo do impacto davés dessa discussão, sinto-me à vontade, para recolocar opinião pública na dinâmica das sociedades democráticasuma das questões fundamentais hoje para a(s) Psicaná- serão abordados dois processos políticos específicos: o im-lise(s) e também para importantes críticos da modernidade: pacto da opinião pública sobre políticas públicas e sobre"O que significa pensar?" Faço essa discussão através de processos eleitorais.três autores: W.R. Bion, C.G.Jung e M. Heidegger. Nos três CP026 Partidos Políticos, Governos Partidários eautores o "pensar está aberto para o Ser" e, com eles esta- Representação Políticamos muito longe de R. Descartes. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3CP022 Sistema Judicial e Cidadania no Brasil Con- Ementa: Este curso traz a discussão de 3 questões básicas

temporâneo que envolvem a organização e o funcionamento dos parti-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 dos e governos partidários: a polêmica sobre o partido comoEmenta: O curso examina textos teóricos e análises sobre o fórmula representativa e governativa na política contempo-papel do direito e do sistema judicial para a promoção dos rânea, a relação entre partidos e governos e o seu impactodireitos de cidadania no Brasil. São contrapostas análises na formulação de políticas públicas e na organização internaque apresentam reservas à expansão da linguagem dos di- partidária, e a relação entre as esquerdas e o poder.reitos, em nome da segurança jurídica, da ineficiência e da CP027 Corrupção e Accountability em Sistemasgovernabilidade a outras que enfatizam os efeitos cumulati- Políticos Modernosvos das lutas por direitos assim como a abertura e a dinâ- T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3mica que imprimem às instituições políticas, particularmente Ementa: Corrupção e Accountability na Realidade Contem-aquelas do sistema judicial. São trabalhadas pesquisas em- porânea. Retrospectiva: Escândalos e Corrupção na Históriapíricas que trataram de diferentes aspectos do sistema judi- do Brasil. Constelações Econômicas: Mercados Fortes Ile-cial brasileiro, em suas organizações (Poder Judiciário, Mi- gais . Crime Organizado: Uma Ameaça Crescente. Proble-nistério Público, polícia), suas áreas de atuação (conflitos mas Gerenciais: Regras Fracas ou Disfuncionais. Eleitores,civis, pequenas causas, família, penais, trabalho) e suas ar- Representantes e Governo: Corrupção Política. Contratos eticulações com outras agências e políticas públicas. Licitações: Áreas Clássicas de Corrupção . Ombudsman eCP023 O Estado da Arte nos Estudos do Trabalho Ouvidoria na Área Pública e Privada. Comissões Parla-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 mentares de Inquérito. Tribunais de Contas.Ementa: O objetivo desta disciplina é fazer um balanço do CP028 Leituras Dirigidas em Política Internacionalestado da arte dos estudos do trabalho. Ao longo dos últi- e Política Externa Brasileira I

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T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 Ementa: A critério do professor responsável.Ementa: A critério do professor responsável. CP044 Tópicos Especiais em Trabalho, Movimen-

tos Sociais, Cultura e Política ICP029 Leituras Dirigidas em Política InternacionalT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3e Política Externa Brasileira IIEmenta: A critério do professor responsável.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável. CP045 Tópicos Especiais em Trabalho, Movimen-tos Sociais, Cultura e Política IICP030 Leituras Dirigidas em Integração, Conflitos,

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Organizações e Modelos Normativos daEmenta: A critério do professor responsável.Ordem

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 CP046 Tópicos Especiais em Trabalho, Movimen-Ementa: A critério do professor responsável. tos Sociais, Cultura e Política III

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3CP031 Leituras Dirigidas em Integração, Conflitos,Ementa: A critério do professor responsável.Organizações e Modelos Normativos da

Ordem CP047 Tópicos Especiais em Trabalho, Movimen-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 tos Sociais, Cultura e Política IVEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.CP032 Leituras Dirigidas em Movimentos Sociais,Espaços Públicos e Cidadania I CP048 Tópicos Especiais em Trabalho, Movimen-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 tos Sociais, Cultura e Política VEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.CP033 Leituras Dirigidas em Movimentos Sociais,Espaços Públicos e Cidadania II CP049 Tópicos Especiais em Trabalho, Movimen-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 tos Sociais, Cultura e Política VIEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.CP034 Leituras Dirigidas Cultura e Comporta-mento Político I CP050 Tópicos Especiais em Trabalho, Movimen-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 tos Sociais, Cultura e Política VIIEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.CP035 Leituras Dirigidas Cultura e Comporta-mento Político II CP051 Tópicos Especiais em Relações Internacio-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 nais IEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.CP036 Leituras Dirigidas em Economia Política In-ternacional I CP052 Tópicos Especiais em Relações Internacio-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 nais IIEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.CP037 Leituras Dirigidas em Economia Política In-ternacional II CP053 Tópicos Especiais em Relações Internacio-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 nais IIIEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.CP038 Leituras Dirigidas em Processos Governa-mentais e Cidadania I CP054 Tópicos Especiais em Relações Internacio-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 nais IVEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.CP039 Leituras Dirigidas em Processos Governa-mentais e Cidadania II CP055 Tópicos Especiais em Relações Internacio-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 nais VEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.CP040 Leituras Dirigidas em Trabalho, Sindica-lismo e Ação Política I CP056 Tópicos Especiais em Relações Internacio-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 nais VIEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3CP041 Leituras Dirigidas em Trabalho, Sindica- Ementa: A critério do professor responsável.

lismo e Ação Política II CP057 Tópicos Especiais em Relações Internacio-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 nais VIIEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3CP042 Leituras Dirigidas em Estado, Classes So- Ementa: A critério do professor responsável.

ciais e Representação Política I CP058 Tópicos Especiais em "Estado, ProcessosT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 Políticos e Organização de Interesses" IEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3CP043 Leituras Dirigidas em Estado, Classes So- Ementa: A critério do professor responsável.

ciais e Representação Política II CP059 Tópicos Especiais em "Estado, ProcessosT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

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Políticos e Organização de Interesses II democrática: sociedade civil, espaço público e cidadania.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 CP069 Metodologia de Pesquisa em CiênciaEmenta: A critério do professor responsável. PolíticaCP060 Tópicos Especiais em "Estado, Processos T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Políticos e Organização de Interesses" III Ementa: Buscando contribuir para a elaboração de planosT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 consistentes de pesquisa - tarefa que o estudante do Pro-Ementa: A critério do professor responsável. grama deverá enfrentar agora e muito provavelmente no

futuro -, o curso perseguirá este objetivo através de um es-CP061 Tópicos Especiais em "Estado, Processosforço de reflexão sobre os problemas que se manifestam naPolíticos e Organização de Interesses IVinvestigação sobre a política, a maneira como eles são en-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3tendidos, e as soluções alternativas que surgem efetiva-Ementa: A critério do professor responsável.mente no trabalho de pesquisa desenvolvida no campo daCP062 Tópicos Especiais em Estado, ProcessosCiência Política. Nessa perspectiva, o curso partirá de umaPolíticos e Organização de Interesses Vinterrogação sobre a Ciência Política, como disciplina dife-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3renciada e profissão socialmente reconhecida. É a esseEmenta: A critério do professor responsável.campo que a reflexão estará referida. Nele buscaremos res-

CP063 Tópicos Especiais em Estado, Processos postas para perguntas sobre a natureza do empreendimentoPolíticos e Organização de Interesses VI científico na área e como lidar com as dificuldades que ele

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 envolve. Rejeitando por princípio a existência de fórmulasEmenta: A critério do professor responsável. canônicas, o curso fará aflorar controvérsias e, se bem su-CP064 Tópicos Especiais em Estado, Processos cedido, servirá também como guia introdutório à auto-com-

Políticos e Organização de Interesses VII preensão da disciplina, tal como expressa por um conjuntoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 representativo de seus praticantes.Ementa: A critério do professor responsável. CP070 Trabalho e Política em um MundoCP065 Política Externa Brasileira GlobalizadoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: Nesta disciplina serão analisados os condicionan- Ementa: O curso tem como objetivo discutir as transfor-tes históricos da política externa brasileira no período repu- mações econômicas, sociais e políticas pelas quais passa ablicano. O papel desempenhado pelo Brasil, tanto no cená- sociedade contemporânea, no processo mais geral de glo-rio regional, quanto no contexto mais amplo, sua partici- balização, confrontando-as com as mudanças que estãopação nos foros multilaterais (organizações e blocos inter- ocorrendo no âmbito do trabalho, tanto nos países de capi-nacionais), farão parte das discussões que orientarão este talismo maduro quanto naqueles em desenvolvimento.curso, bem como os seguintes itens: Os primeiros anos da CP071 Economia Política Internacional IRepública e a atuação do Barão do Rio Branco; a política T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3brasileira no interregno das grandes guerras; o pós guerra e Ementa: Tomando como ponto de partida a análise críticao nacional desenvolvimentismo; o período militar; a política das principais correntes teóricas que abordam o problemaexterna pós-85. das relações entre Estado e Economia no capitalismo mo-CP066 Relações Internacionais Contemporâneas derno, o curso tem por objetivo central estudar o papel doT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 Estado no processo de transformação em curso no sistemaEmenta: A disciplina terá como eixo orientador a discussão de poder (econômico e político) em escala mundial.sobre as grandes questões contemporâneas, em um mundo CP072 Análise Comparada do Estudo do Trabalhoque passa por rápidas transformações, tais como as pers- T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3pectivas do sistema internacional, e o papel desempenhado Ementa: O Nascimento do Mundo Industrial - Transfor-pelas grandes potências e demais atores, no final do século mações em Cultura, Interesses e Organização. Teorias doe início do novo milênio. Mundo do Trabalho. Paradigmas nas Ciências Sociais. ACP067 Teorias das Relações Internacionais sociologia se prepara para novos tempos- Introdução à ma-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 triz teórica empregada. A Engenharia - Desenvolvimento doEmenta: A disciplina apresentará as diversas correntes teó- Nível de Organização (e de instituições). A Medicina do tra-ricas das Relações Internacionais, passando em revista o balho - O fator humano é vítima das conseqüências negati-idealismo, realismo, neorrealismo, interdependência, globa- vas da gestão do trabalho. A Ergonomia. A Psicologia. Aslização, institucionalismo, construtivismo, etc. Uma das disciplinas consolidadas - Visões da OIT . Os Limites daspreocupações básicas, será fornecer ao aluno instrumentos Disciplinas e o desenvolvimento da interdisciplinaridade.adequados para que possa analisar a realidade internacio- Abordagens participativas- perspectivas teóricas. Aborda-nal, a partir de diferentes modelos e concepções. gens participativas- perspectivas empíricas.CP068 Cultura e Política - A Construção da CP073 Teoria das Classes Sociais e Movimento

Democracia OperárioT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: Este curso se propõe a discutir algumas questões Ementa: O curso examina a teoria marxista das classes so-referentes ao processo de construção democrática no Brasil, ciais e sua aplicação no estudo do movimento operário. Elesob a ótica das relações entre cultura e política. Essa dis- se encontra dividido em duas partes. A primeira partecussão tem como seu ponto de partida uma breve discussão aborda a teoria marxista das classes sociais e da luta dedas dimensões teóricas dessas relações, a partir da contri- classes e examina as classes trabalhadoras no capitalismobuição de Gramsci e outros autores. A partir dessa perspec- contemporâneo. A segunda parte do curso aborda o pro-tiva, pretende, em seguida, explorar alguns temas recor- blema teórico de saber em que condições a classe operáriarentes no debate recente sobre o processo de construção pode organizar-se como um coletivo de classe anticapita-

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lista. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: A critério do professor responsável.CP074 Teoria Política Contemporânea I

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 CP081 Tópicos Especiais em Ciência Política IIEmenta: O curso objetiva familiarizar o estudante com dife- T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3rentes abordagens teórico-metodológicas relevantes no tra- Ementa: A critério do professor responsável.balho de investigação desenvolvido atualmente no âmbito CP082 Tópicos Especiais em Ciência Política IIIda Ciência Política. Nesse sentido, o curso deverá indicar os T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3vínculos significativos que tais abordagens mantêm com as Ementa: A critério do professor responsável.grandes tradições do pensamento moderno e contemporâ- CP083 Tópicos Especiais em Ciência Política IVneo e suas manifestações em disciplinas vizinhas no campo T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3das Ciências Sociais. Esta disciplina desenvolve a Parte I Ementa: A critério do professor responsável.dessa programação.

CS001 Tópicos Avançados em Modos de Conhe-CP075 Teoria Política Contemporânea II cimento e suas Expressões: Experiências eT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 Trajetórias IEmenta: O curso objetiva familiarizar o estudante com dife- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3rentes abordagens teórico-metodológicas relevantes no tra- Ementa: Este curso terá seu programa definido em funçãobalho de investigação desenvolvido atualmente no âmbito dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da áreada Ciência Política. Nesse sentido, o curso deverá indicar os de Tópicos Avançados em Modos de Conhecimento e suasvínculos significativos que tais abordagens mantêm com as expressões: experiências e trajetórias, responsável pela dis-grandes tradições do pensamento moderno e contemporâ- ciplina.neo e suas manifestações em disciplinas vizinhas no campo

CS002 Tópicos Avançados em Modos de Conhe-das Ciências Sociais. Esta disciplina desenvolve a Parte IIcimento e suas Expressões: Experiências edessa programação.Trajetórias IICP076 Estado e Sociedade no Brasil T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3Contemporâneo Ementa: Este curso terá seu programa definido em função

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da áreaEmenta: O curso analisa o período posterior ao regime mi- de Tópicos Avançados em Modos de Conhecimento e suaslitar e está dividido em três partes. A primeira apresenta expressões: experiências e trajetórias, responsável pela dis-elementos teóricos para a análise de temas como a crise ciplina.política, a transição de regimes autoritários para regimes

CS003 Tópicos Avançados em Modos de Conhe-democráticos e as políticas públicas; a segunda analisa acimento e suas Expressões: Experiências ecrise política e econômica da década de 1980; a terceira, oTrajetóriasprocesso de mudança da década de 1990 - os principais

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3aspectos da nova política econômica, da política externa, daEmenta: Este curso terá seu programa definido em funçãoimplantação do programa de "reformas orientadas para odos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da áreamercado", bem como o regime político e o sistema partidáriode Tópicos Avançados em Modos de Conhecimento e suasque se consolidam nessa década. Merece destaque a dis-expressões: experiências e trajetórias, responsável pela dis-cussão sobre a consolidação de uma ordem democrática nociplina.Brasil.CS004 Leitura Dirigida em Modo de ConhecimentoCP077 Seminário de Dissertação de Mestrado.

e suas Expressões: Experiências e Trajetó-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3rias IEmenta: O curso é baseado em seminários oferecidos pe-

T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3los próprios estudantes sob orientação do professor respon-Ementa: Programas de leituras e redação de ensaio sob asável pela disciplina e com o auxílio dos orientadores deresponsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi-cada projeto de pesquisa. No início do curso, os estudantesnado.são divididos em pequenos grupos de acordo com a proxi-CS005 Leitura Dirigida em Modo de Conhecimentomidade temática de seus projetos de pesquisa. Cada grupo

e suas Expressões: Experiências e Trajetó-elege um problema teórico geral pertinente para os temasrias IIde pesquisa de seus integrantes, prepara à parte esse se-

T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3minário, contando com a orientação do professor responsá-Ementa: Programas de leituras e redação de ensaio sob avel e com o auxílio de seus orientadores, e, finalmente,responsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi-apresenta esse seminário para todos os estudantes matri-nado.culados na disciplina. O curso tem dois objetivos: a) consoli-

dar a discussão teórica de fundo dos projetos de pesquisa e CS006 Paradigmas da Subjetividadeb) ampliar o conhecimento que os estudantes têm sobre os T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3problemas teóricos e os temas que estão sendo discutidos Ementa: Nesta disciplina serão focalizados criticamente osna Ciência Política brasileira contemporânea, evitando que distintos paradigmas de subjetividade.cada um fique precocemente insulado no seu tema de pes- CS007 Etnografia do Conhecimento: Questõesquisa. Para melhor cumprir esse segundo objetivo, cada

Teóricas e Metodológicasgrupo deve entregar, no final do curso, uma bibliografia co-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3mentada de seu tema aos demais estudantes. (O estudo daEmenta: Esta disciplina focaliza criticamente os supostos dametodologia de pesquisa em ciência política e da elabo-etnografia e a sua potencialidade para contrapor os distintosração de projeto de pesquisa é realizado em outra disciplinamodos de conhecimento.do Programa).CS008 Biografia, Etnografia e Outras Grafias:CP080 Tópicos Especiais em Ciência Política I

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Como Expressões e Como Conhecimento Ementa: Esta disciplina busca inserir os alunos no debateT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 acerca das questões relativas à população e meio ambiente.Ementa: Problematizando a instrumentalização das grafias Apresenta um panorama das discussões teóricas em nívelem relação aos modos de conhecimento. Este curso pre- nacional e internacional.tende se um atelier (como leitura, pesquisa e escrita) para DM008 Seminário de Dissertaçãoexplorar o potencial das diferentes grafias como expressão T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3de (e nos) conhecimento (s). Ementa: Inserir os alunos no exercício da construção do

conhecimento científico, focalizando aspectos relacionadosCS009 Trajetórias e Experiências Artísticasàs dimensões teórico-metodológicas, às etapas básicas daT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3pesquisa e da elaboração do projeto de pesquisa, bemEmenta: O objetivo desta disciplina é discutir a experiênciacomo o delineamento e procedimentos para a reconstruçãoartística, explorando entre outros, os supostos de Victorda realidade social vis-a-vis os elementos da dinâmica de-Turner sobre experiência e performance.mográfica.DM001 Análise Demográfica IDM011 Mobilidade Espacial da População e Urba-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

nizaçãoEmenta: Esta disciplina contempla um panorama geral dasT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3fontes de dados específicos da Demografia, a lógica queEmenta: Configurando o conjunto de dimensões queorienta a produção científica nessa área do conhecimento,compõem o processo de reprodução, a questão dos deslo-as principais técnicas de mensuração e as metodologiascamentos populacionais é focalizada em um contexto quepróprias da análise demográfica. A simultaniedade destapermita o entendimento da distribuição espacial da popu-disciplina com as denominadas "Questões Demográficaslação, suas causas e conseqüências. São estudados tantoAtuais" visa permitir a interação entre o estudo das relaçõesos modelos explicativos das relações entre desenvolvimentoformais, matemáticas e estatísticas, entre os componenteseconômico e urbanização-migração quanto as técnicas es-da dinâmica demográfica e seus determinantes e conse-pecializadas para a sua análise quantitativa.qüências, sejam elas sociais, econômicos, políticos ou cultu-

rais. DM012 Questões Demográficas AtuaisT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3DM002 Laboratório de Análise Demográfica IEmenta: Dados o caráter interdisciplinar da Demografia e aT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3diversidade de formação dos alunos, esta disciplina forne-Ementa: Este curso tem por objetivo trabalhar de maneiracerá um panorama das questões populacionais mais rele-exaustiva e aplicada os conceitos, conhecimentos e técnicasvantes nos dias atuais, ressaltando, de uma perspectivademográficas. Trata-se de um curso basicamente de caráterhistórica, a configuração dessas questões, sua comparabili-quantitativo que é desenvolvido através de exercícios práti-dade na situação de diversos países, bem como sua impli-cos, manipulação das principais fontes de dados e softwarescações, em um esforço de reflexão prospectiva. O objetivoe diagnósticos demográficos.principal é sensibilizar e sintonizar os alunos com a proble-DM003 Análise Demográfica IImática geral do curso e suas especificidades, bem comoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3familiarizá-los com dados, informações e bibliografia recen-Pré-Req.: DM001 DM002/AA200tes nacionais e internacionais. Estes objetivos implicam emEmenta: Esta disciplina aprofunda o conhecimento das téc-resgatar as principais tradições teóricas que informam anicas de mensuração e as metodologias próprias da análiseproblemática a ser estudada, oriundas de outras disciplinas,demográfica. Visa complementar e atualizar as principaisespecialmente da economia e das ciências sociais. Parte-setécnicas demográficas em fecundidade, mortalidade, mi-do pressuposto de que a compreensão das questões só égração, nupcialidade e família.possível à luz dessas tradições.

DM004 Laboratório de Análise Demográfica II DM013 Metodologia e Técnica de PesquisaT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Pré-Req.: DM001 DM002/AA200Ementa: Inserir os alunos no exercício da construção doEmenta: Esta disciplina enfatizará as técnicas aplicadas econhecimento científico, focalizando aspectos relacionadosos conceitos e conhecimentos da análise demográfica.às dimensões teórico-metodológicas, às etapas básicas daTrata-se de uma disciplina complementar e basicamente depesquisa e da elaboração de projeto de pesquisa, bemcaráter quantitativa, desenvolvida através de exercícios prá-como o delineamento e procedimentos para a reconstruçãoticos, manipulação das principais fontes de dados eda realidade social.softwares e diagnósticos demográficos.DM014 Estudo da Fecundidade e da MortalidadeDM005 Leitura Dirigida em Demografia IT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: O curso está baseado em um amplo escopo deEmenta: Inserir os alunos no tema específico de sua dis-técnicas demográficas especializadas. Este curso dará con-sertação de mestrado ou tese de doutorado, com o acom-tinuidade ao ensino de técnicas demográficas, enfatizando opanhamento sistemático do orientador nas atividades deensino de técnicas indiretas, mas também introduzindo al-leitura e produção de textos.gumas técnicas mais avançadas, as quais atualmente vêmDM006 Leitura Dirigida em Demografia II sendo aplicadas em análise da fecundidade. Será dado ên-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 fase a algumas técnicas indiretas e uso de surveysEmenta: Complementar as atividades dos alunos no tema (incluindo história de nascimentos) para o cálculo de taxasespecífico de sua dissertação de mestrado ou tese de dou- de fecundidade. O curso contempla também o estudo datorado, com o acompanhamento sistemático do orientador mortalidade, envolvendo, de um lado, as principais fontes denas atividades de leitura e produção de textos. dados, informações e medidas, e, de outro, os paradigmasDM007 População e Meio-Ambiente explicativos e as teorias existentes. Aprofunda-se nas espe-T:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3 cificidades do estudo da transformação nos padrões epide-

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miológicos. Será dado ênfase às aplicações de tábuas de tica para entender determinados comportamentos demográ-vida de múltiplo decremento, populações estáveis e algu- ficos e sociais. Analisam-se as inter-relações entre família emas técnicas indiretas aplicadas a dados incompletos. O ca- nupcialidade, considerando a nupcialidade como um dosráter interdisciplinar da demografia é enfatizado pelo trata- componentes da dinâmica demográfica, bem como uma dasmento das abordagens das ciências sociais, da história, da dimensões presentes na transmissão demográfica. A bi-economia e da medicina. blioteca nacional e internacional possibilita a inserção do

aluno na problemática e nos conhecimentos das técnicasDM015 Seminário de Tesedemográficas no tema.T:0 E:0 L:0 S:60 C:4 P:3DM029 Estatística Aplicada às Ciências SociaisEmenta: A critério do professor responsável.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3DM016 Tópicos Avançados em Demografia I Ementa: Este curso tem como objetivo fornecer ao aluno

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 um conhecimento básico sobre conceitos e técnicas estatís-Ementa: A critério do professor responsável. ticas de maneira a prepará-lo para o uso e/ou interpretação

dos métodos estatísticos mais usualmente utilizados, bemDM017 Tópicos Avançados em Demografia IIcomo criar uma consciência crítica do alcance, potencial, li-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3mitações e condições de aplicabilidade destes nas análisesEmenta: A critério do professor responsável.substantivas. Nesse sentido, o curso além de enfatizar aoDM018 Dinâmica Demográfica e Mudançauso da estatística descritiva também buscará aprofundar oAmbientalconhecimento do aluno em certas técnicas como regressãoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3linear e logística, análise de variância e amostragem. Tam-Ementa: A critério do professor responsável.bém será preocupação do curso revisar conceitos funda-DM019 Mortalidade e Saúde mentais da estatística, e sempre que possível examinar o

T:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3 conteúdo abordado à luz de aplicações e problemas dasEmenta: A critério do professor resonsável. ciências sociais ou da demografia, em particular.DM020 Populações Teóricas e Projeções DM030 População e Ciências Sociais

Demográficas T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3 Ementa: Buscar introduzir os alunos, principalmente dasEmenta: A critério do professor responsável. áreas das ciências exatas e médicas, no exercício do pen-DM021 Demografia Histórica sar das ciências sociais. Apresentar as principais correntesT:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3 do pensamento sociológico e conceitos teóricos, buscandoEmenta: A critério do professor responsável. avançar no conhecimento teórico e análises dos fenômenos

sociais e da dinâmica demográfica.DM022 Políticas de PopulaçãoT:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3 DM031 Análise Demográfica IIIEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: Esta disciplina aprofundará as questões relativasDM023 Demografia e Antropologiaàs fontes de dados específicas da Demografia, a lógica queT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3orienta a produção científica nessa área do conhecimento,Ementa: A critério do professor responsável.as principais técnicas de mensuração e as metodologiasDM024 Metodologia Quantitativa Aplicada àpróprias da análise demográfica. Aprofunda-se o estudo dasPopulaçãorelações formais, matemáticas e estatísticas, entre os com-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3ponentes da dinâmica demográfica e seus determinantes eEmenta: A critério do professor responsável.conseqüências, sejam eles sociais, econômicos, políticos ouDM025 Migração Internacional culturais.

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 DM032 Análise Demográfica IVEmenta: A critério do professor responsável.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3DM026 Banco de Dados em Demografia Ementa: Esta disciplina contempla novos conhecimentos

T:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3 sobre técnicas de mensuração e as metodologias própriasEmenta: Esta disciplina visa introduzir o aluno no conhecida análise demográfica. Visa complementar e aprofundar asmento dos bancos de dados existentes em demografia. principais técnicas demográficas em fecundidade, mortali-Busca-se também inserir os alunos na utilização e proces- dade, migração, nupcialidade e família.samento dos mesmos: Censos Demográficos, PNSDs, DHS, DM033 Laboratório de Análise Demográfica IIIdentre outros, através de pacotes estatísticos como SAS,

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3SPSS, Redatam.Ementa: Este curso aprofunda de maneira exaustiva e apli-DM027 Metodologia e Técnica de Pesquisa cada os conceitos, conhecimentos e técnicas demográficas.

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 Trata-se de um curso basicamente de caráter quantitativoEmenta: Inserir os alunos no exercício da construção do que é desenvolvido através de exercícios práticos, manipu-conhecimento científico, focalizando aspectos relacionados lação das principais fontes de dados e softwares e diagnós-às dimensões teórico-metodológicas, às etapas básicas da ticos demográficos.pesquisa e da elaboração de projeto de pesquisa, bem DM034 Laboratório de Análise Demográfica IVcomo o delineamento e procedimentos para a reconstrução

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3da realidade social.Ementa: Esta disciplina aprofunda de maneira exaustiva asDM028 Estudos sobre Família e Nupcialidade técnicas aplicadas e os conceitos e conhecimentos da aná-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 lise demográfica. Trata-se de uma disciplina complementarEmenta: Pretende-se resgatar o debate e o próprio conceito e basicamente de caráter quantitativo, desenvolvido atravésde família, bem como sua importância como categoria analí- de exercícios práticos, manipulação das principais fontes de

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dados e softwares e diagnósticos demográficos. gens formalizadas. Tendências contemporâneas em Filoso-fia da Linguagem.DM035 Questões Demográficas Atuais

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 HF031 Introdução à EpistemologiaEmenta: Esta disciplina aprofundará as questões teórico- T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3metodológicas do entendimento sobre os processos demo- Ementa: O objetivo do curso é introduzir aos estudantesgráficos, destacando a necessária interdisciplinaridade para com formação diferente, a filosofia das ciências exatas natu-o avanço no conhecimento entre os componentes da dinâ- rais e humanas. Mediante análises comparativas e o recursomica demográfica e seus determinantes e conseqüências, à história da ciência, serão apresentadas as posições teóri-sejam eles sociais, econômicos, políticos ou culturais. cas e metodológicas mais frequentes.DM036 Tópicos Avançados em Demografia III HF033 Filosofia da Ciência IT:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3 T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3Ementa: A critério do professor responsável. Ementa: Construção e teste de teorias. Verificabilidade e

falsicabilidade. Teorias como paradigma. DesenvolvimentoDM037 Tópicos Avançados em Demografia IVda ciência: crescimento ou revolução? O conhecimento daT:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3vida. Ciência e valores. Função conservadora e função crí-Ementa: A critério do professor responsável.tica da ciência. Problemas de educação científica.DM038 Geoprocessamento Aplicado às CiênciasHF047 Tópicos Especiais de História da FilosofiaSociais

da Natureza IT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3Ementa: A critério do professor responsável.Ementa: A ser definida.HF001 Introdução à LógicaHF048 Tópicos Especiais de História da FilosofiaT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

da Natureza IIEmenta: Elementos de Lógica de primeira ordem, abor-T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3dando detalhadamente o cálculo proposicional clássico eEmenta: A ser definida.apresentando as principais técnicas metalógicas. Estudo

detalhado de cálculo de predicados clássico. Teorias de HF085 Tópicos Especiais de Filosofia da Ciência Iprimeira ordem. Caracterização, completude e compaci- T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3dade. Ementa: A ser definida.HF005 Teoria dos Conjuntos I HF086 Tópicos Especiais de Filosofia da Ciência IIT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3Ementa: Visão geral da teoria intuitiva. Ordinais e cardinais. Ementa: A ser definida.O axioma da escolha. A hipótese do contínuo. Noções sobre HF087 Tópicos Especiais de Filosofia daZF, e sistemas correlatos. Linguagem IHF006 Teoria dos Conjuntos II T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 Ementa: A ser definida.Ementa: Princípios gerais de constructividade. A consistên- HF088 Tópicos Especiais de Filosofia dacia da HC. Problemas de independência. Forcing. Modelos Linguagem IIpara teorias de conjuntos. Cardinais mensuráveis. T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3HF007 Lógicas não-Clássicas Ementa: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 HF089 Tópicos Especiais de Filosofia da Episte-Ementa: Lógicas relevante, paraconsistente, intuicionista, mologia da Psicologia e da Psicanálise Idiscursiva, quântica e outras não-clássicas. T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3HF009 Computabilidade Ementa: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 HF090 Tópicos Especiais de Filosofia da Episte-Ementa: Neste curso são tratados os seguintes tópico enfo-

mologia da Psicologia e da Psicanálise IIques formais da noção de computabilidade, máquinas deT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3Turing, funções recursivas (primitivas, gerais e parciais),Ementa: A ser definida.tese de Church e equivalência entre as várias noções for-HF091 Tópicos Especiais de História da Ciência Imais de computabilidade.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3HF010 Álgebra da LógicaEmenta: A ser definidaT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3HF102 MetamatemáticaEmenta: Esta disciplina visa aos estudantes as contrapartesT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3estritamente matemáticas (algébricas e topológicas) tantoEmenta: Estudo da estrutura de teorias básicas da mate-da sintaxe usual da Lógica de Primeira Ordem e da Lógicamática, viz teoria de números ou de conjuntos, do ponto deProposicional, quanto dos principais teoremas metalógicos.vista metalógico.Deste modo, além de tratar dos temas referentes a reticula-

dos, álgebras de Boole, estuda-se também a formalização HF103 Teoria de Modelosbooleana da Lógica Quantificacional por meio de álgebras T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3de Lindembaum, bem como álgebras cilíndricas e poliádi- Ementa: Método das constantes. Cadeias elementares. Ul-cas. traprodutos. Indiscerníveis. Skolemização. Teoremas deHF021 Filosofia da Linguagem preservação, categoricidade e estabilidade.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 HF104 Tópicos Especiais de Lógica IEmenta: Linguagem e comunicação. Atos lingüísticos. A T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3noção de informação. Linguagem, conhecimento e verdade. Ementa: A ser definida.O problema da significação. Linguagem ordinária e lingua-

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HF105 Tópicos Especiais de Lógica II T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 Ementa: O curso examinará os problemas filosóficos sus-Ementa: A ser definida. citados pelos resultados da lógica. Serão examinados os

conceitos lógicos de verdade, modelo e teoria formal, assimHF106 Tópicos Especiais de Lógica IIIcomo problemas relativos ao estatuto filosófico da lógica.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: A ser definida. HF211 Filosofia da MatemáticaT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3HF107 Tópicos Especiais de Lógica IVEmenta: O conhecimento matemático como paradigma doT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3conhecimento teórico. Platonismo, formalismo e construti-Ementa: A ser definida.vismo em matemática. Os supostos metafísicos do plato-HF108 Teoria da Provanismo, as provas de consistência no formalismo e as dife-T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3rentes noções de construção. Os problemas de fundamen-Ementa: Problemas gerais de teoria da prova. Lógica se-tos na análise e na geometria.qüencial. Sistemas clássicos e não-clássicos. Normalização.HF221 Semântica e ArgumentaçãoAplicações.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3HF111 Tópicos Especiais de Lógica e Linguagem Ementa: A função argumentativa dos atos de enunciação:T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3marcas formais língua; as relações externas do enunciadoEmenta: A ser definida.com o universo extralingüístico e os operadores argumenta-

HF121 Tópicos Especiais de Filosofia da tivos.Linguagem HF309 Ética IT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3Ementa: A ser definida. Ementa: A ser definida.HF133 Tópicos Especiais de Epistemologia Geral I HF310 Ética IIT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3Ementa: A ser definida. Ementa: A ser definida.HF150 Tópicos Especiais de Epistemologia das HF311 Filosofia Política ICiências Humanas

T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 Ementa: O curso examinará sistematicamente um ou maisEmenta: A ser definida.dos seguintes tema a) a idéia de Filosofia Política; b) a Filo-

HF161 História Epistemológica da Psicologia e da sofia Política como forma de investigação; c) tipos de Filo-Psicanálise sofia Política e suas estruturas conceituais; d) a natureza do

T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 vocabulário da Filosofia Política; e) a história da FilosofiaEmenta: Empirismo e transcendentarismo em psicologia: Política e a história das instituições políticas.Locke e Kant. Teoria Kantiana dos processos Intelectuais. HF312 Filosofia Política IIOrigens metafísicas da psicologia: Helmholtz. Metodologia

T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3da psicologia naturalizada: Mach. Ementa: O curso examinará sistematicamente um ou maisHF163 Fundamentos da Psicologia dos seguintes tópico a) relações entre os conceitos de poderT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 político, violência e legitimidade; b) relações entre ordem le-Ementa: Filosofia da psicologia. O que é a Psicologia? A di- gal e ordem política; c) relações entre os conceitos de igual-visão do campo epistemológico da psicologia: entre a expli- dade e propriedade.cação e a interpretação. A Psicologia tem um objetivo? Aná- HF314 Tópicos Especiais de Filosofia Políticalise de alguns procedimentos metodológicos utilizados na

T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3investigação filosófica. Ementa: A ser definida.HF164 Fundamentos da Psicanálise HF321 Teoria da Ação IT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: A dialética hegeliana do desejo e a compreensão Ementa: Nessa disciplina serão focalizadas as categoriasdo Dasein. M. Ponty e os limites da dialética.cardeais da ação social, na tradição inaugurada pós-Weber.

HF165 Epistemologia da Psicologia e da Tratar-se-á de uma sistematização dos aspectos e modali-Psicanálise dade de ação a que remetem os trabalhos empíricos dos

T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 sociólogos, antropólogos, cientistas políticos e historiadores.Ementa: A construção de um modelo para o aparelho psí- Por sua vez, essa sistematização encaminhará para umaquico: análise de um "projeto para uma Psicologia para neu- epistemologia, na medida em que serão debatidas as possi-rólogos" de Freud. Os conceitos fundamentais entre uma bilidades e dificuldades de uma unificação da linguagem eleitura puramente energeticista e uma puramente interpreta- orientações seguidas por esses especialistas.tiva. É possível uma máquina falante? HF335 Teoria do EstadoHF170 Tópicos Especiais de História da T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Psicanálise Ementa: O estado como expressão da natureza e comoT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 instituição para realização da condição humana. O estadoEmenta: A ser definida. como manifestação histórica de um projeto divino. O estadoHF177 Metapsicologia como produto dos Homens pactos de associação e pactosT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 de governo. O estado como expressão de uma sociedadeEmenta: A noção energética na economia psicanalítica. A de classes.gênese do sintoma. Inibição e sintoma. O cômico. HF341 Ética e PolíticaHF202 Filosofia da Lógica T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

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Ementa: A partir de uma caracterização das relações entre HF710 Tópicos Especiais de História da Filosofiaética e política na obra de Maquiavel, o curso examinará as Medieval Icontribuições de Max Weber, L. Trotsky, Merleau-Ponty e T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3Hanna Arendt ao tema, dando especial atenção: 1) ao papel Ementa: A ser definida.da violência na definição dessas relações; 2) ao problema HF712 Tópicos Especiais de História da Filosofiade terror estatal nos sistemas políticos burocratizados. Medieval II

T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3HF352 História do Pensamento PolíticoEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: O curso abordará um ou alguns dos grandes auto- HF720 Tópicos Especiais de História da Filosofiares do Pensamento Político, seja privilegiando a interpre- Moderna Itação e análise de texto das obras canônicas, seja pondo T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3em primeiro plano o exame e a discussão dos temas pre- Ementa: A ser definida.sentes em um ou mais autores ou épocas da História do HF722 Tópicos Especiais de História da FilosofiaPensamento Político. Moderna IIHF611 Temas de Filosofia do Direito I T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 Ementa: A ser definida.Ementa: Análise de uma ou mais teorias acerca do Direito - HF730 Tópicos Especiais de História da FilosofiaDireito Natural, Jurisprudência Histórica, Positivismo Jurí- Contemporânea Idico, Escola Sociológica e Escola Realista - procurará exa- T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3minar as relações que tais doutrinas estabelecem com o Ementa: A ser definida.pensamento político. Especial atenção será dada ao pen- HF732 Tópicos Especiais de História da Filosofiasamento jurídico norte-americano: Holmes, Pound, Cardozo,

Contemporânea IIFrankfurter, Frank, etc.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3HF612 Temas de Filosofia do Direito II Ementa: A ser definida.

T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 HF740 Tópicos Especiais de Filosofia Política IEmenta: A separação entre Direito e Religião: Boudin e aT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3doutrina da sabedoria. O direito como ordem constitucionalEmenta: A ser definida.baseada no consenso: Richard Hooker: À vontade do sobe-HF741 Tópicos Especiais de Filosofia Política IIrano como fonte do direito: Hoobes. O poder constituinteT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3como fonte legitimadora do direito: Locke. O curso exami-Ementa: A ser definida.nará as diferentes concepções de autoridade e obrigação

política que derivam de tais teorias do direito. HF760 Tópicos Especiais de Ética IT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3HF693 História da Filosofia Antiga IEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: A ser definida. HF761 Tópicos Especiais de Ética IIT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3HF694 História da Filosofia Antiga IIEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: A ser definida. HF910 Seminário de Programa IT:15 E:0 L:0 S:0 C:1 P:3HF695 História da Filosofia Medieval IEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: A ser definida. HF911 Seminário do Programa IIT:15 E:0 L:0 S:0 C:1 P:3HF696 História da Filosofia Medieval IIEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: A ser definida. HF912 Seminário do Programa IIIT:15 E:0 L:0 S:0 C:1 P:3HF697 História da Filosofia Moderna IEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: A ser definida. HF913 Seminário do Programa IVT:15 E:0 L:0 S:0 C:1 P:3HF698 História da Filosofia Moderna IIEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: A ser definida. HF920 Leitura e Estudo Dirigido IT:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3HF699 História da Filosofia Contemporânea IEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: A ser definida. HF921 Leitura e Estudo Dirigido IIT:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3HF700 História da Filosofia Contemporânea IIEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3HF922 Leitura e Estudo Dirigido IIIHF701 Tópicos Especiais de História da FilosofiaT:30 E:0 L:0 S:0 C:2 P:3Antiga IEmenta: A ser definida.T:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3

Ementa: A ser definida. HF927 Tópicos Especiais de História da FilosofiaAntiga IIIHF702 Tópicos Especiais de História da Filosofia

T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3Antiga IIT:60 E:0 L:0 S:60 C:8 P:3 HF930 Tópicos Especiais de História da FilosofiaEmenta: A ser definida. Medieval III

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T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 Filosofia Contemporânea IIT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3HF933 Tópicos Especiais de História da FilosofiaEmenta: A ser definida.Moderna IIIObs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-HF936 Tópicos Especiais de História da Filosofiador e do coordenador, poderão ser admitidos alunos queContemporânea IIInão estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3HF947 Seminário de Orientação em História daHF939 Seminário de Orientação em História da

Filosofia da Natureza IFilosofia Antiga IT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 Ementa: A ser definidaEmenta: A ser definida. Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quedor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quenão estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.HF948 Seminário de Orientação em História daHF940 Seminário de Orientação em História da

Filosofia da Natureza IIFilosofia Antiga IIT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 Ementa: A ser definida.Ementa: A ser definida. Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quedor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quenão estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.HF949 Seminário de Orientação em EmpirismoHF941 Seminário de Orientação em História da Clássico e Contemporâneo IFilosofia Medieval IT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 Ementa: A ser definida.Ementa: A ser definida Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quedor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quenão estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.HF950 Seminário de Orientação em EmpirismoHF942 Seminário de Orientação em História da Clássico e Contemporâneo IIFilosofia Medieval IIT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 Ementa: A ser definidaEmenta: A ser definida. Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quedor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quenão estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.HF951 Seminário de Orientação em Filosofia daHF943 Seminário de Orientação em História da Linguagem e do Conhecimento IFilosofia Moderna IT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 Ementa: A ser definida.Ementa: A ser definida. Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quedor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quenão estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.HF952 Seminário de Orientação em Filosofia daHF944 Seminário de Orientação em História da Linguagem e do Conhecimento IIFilosofia Moderna IIT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 Ementa: A ser definida.Ementa: A ser definida. Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quedor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quenão estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.HF953 Seminário de Orientação em Marx e a Tra-HF945 Seminário de Orientação em História da

dição Dialética IFilosofia Contemporânea IT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3Ementa: A ser definida.Ementa: A ser definida.Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quedor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos quenão estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.HF954 Seminário de Orientação em Marx e a Tra-HF946 Seminário de Orientação em História da

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dição Dialética II Formais IT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3Ementa: A ser definida. Ementa: A ser definida.Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien- Bibliografia: Disciplina reservada pelo orientador para seustados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta- orientados. Excepcionalmente, mediante autorização dodor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que orientador e do coordenador, poderão ser admitidos alunosnão estejam, sob orientação do responsável pela disciplina. que não estejam, sob orientação do responsável pela disci-

plina.HF955 Seminário de Orientação em Filosofia daPsicologia e da Psicanálise I HF963 Seminário de Orientação em Semânticas

T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 Formais IIEmenta: A ser definida. T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien- Ementa: A ser definida.tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta- Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina. dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que

não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.HF956 Seminário de Orientação em Filosofia daPsicologia e da Psicanálise II HF964 Seminário de Orientação em Semânticas

T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 Formais IIIEmenta: A ser definida. T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien- Ementa: A ser definida.tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta- Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta-não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina. dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que

não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.HF957 Seminário de Orientação em Teoria do Di-reito de Estado e da Democracia I HH172 Tópicos em Teoria da História I

T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: A ser definida. Ementa: Estudo das principais vertentes teóricas da histo-Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien- riografia nacional e internacional relativas à área de História.tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta- HH197 Seminário de Linha de Pesquisa Idor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que T:30 E:0 L:30 S:30 C:6 P:3não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina. Ementa: Introdução a fontes e métodos de pesquisa; dis-HF958 Seminário de Orientação em Teoria do Di- cussões programadas da historiografia e de projetos indivi-

reito do Estado e da Democracia II duais de professores e alunos; turmas separadas para cadaT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 linha de pesquisa.Ementa: A ser definida. HH198 Seminário de Linha de Pesquisa IIObs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien- T:30 E:0 L:30 S:30 C:6 P:3tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta- Ementa: Introdução a fontes e métodos de pesquisa; dis-dor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que cussões programadas da historiografia e de projetos indivi-não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina. duais de professores e alunos; turmas separadas para cadaHF959 Seminário de Orientação em Lógicas não linha de pesquisa.

Clássicas I HH199 Seminário de Linha de Pesquisa IIIT:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 T:30 E:0 L:30 S:30 C:6 P:3Ementa: A ser definida. Ementa: Introdução a fontes e métodos de pesquisa; dis-Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien- cussões programadas da historiografia e de projetos indivi-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta- duais de professores e alunos; turmas separadas para cadador e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que linha de pesquisa.não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina. HH200 Seminário de Linha de Pesquisa IVHF960 Seminário de Orientação em Lógicas não T:30 E:0 L:30 S:30 C:6 P:3

Clássicas II Ementa: Introdução a fontes e métodos de pesquisa; dis-T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 cussões programadas da historiografia e de projetos indivi-Ementa: A ser definida. duais de professores e alunos; turmas separadas para cadaObs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien- linha de pesquisa.tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orienta- HH240 Seminário de Grupo Temático Idor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que T:30 E:0 L:30 S:30 C:6 P:3não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina. Ementa: Discussões programadas de historiografia, méto-HF961 Seminário de Orientação em Lógicas não dos e fontes em torno de temas que atualmente estão sendo

Clássicas III pesquisados em uma ou mais linhas de pesquisa.T:30 E:0 L:0 S:30 C:4 P:3 HH241 Seminário de Grupo Temático IIEmenta: A ser definida. T:30 E:0 L:30 S:30 C:6 P:3Obs.: Disciplina reservada pelo orientador para seus orien- Ementa: Discussões programadas de historiografia, méto-tados. Excepcionalmente, mediante autorização do orientados e fontes em torno de temas que atualmente estão sendodor e do coordenador, poderão ser admitidos alunos que pesquisados em uma ou mais linhas de pesquisa.não estejam, sob orientação do responsável pela disciplina.

HH242 Seminário de Grupo Temático IIIHF962 Seminário de Orientação em Semânticas T:30 E:0 L:30 S:30 C:6 P:3

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Ementa: Discussões programadas de historiografia, méto- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3dos e fontes em torno de temas que atualmente estão sendo Ementa: As organizações complexas encontram-se no cen-pesquisados em uma ou mais linhas de pesquisa. tro dos processos de profunda mudança tecnológica, eco-

nômica, social, cultural e política que estão se produzindoHH243 Seminário de Grupo Temático IVem escala mundial. O curso examinará processos de infor-T:30 E:0 L:30 S:30 C:6 P:3matização de organizações complexas tanto do ponto deEmenta: Discussões programadas de historiografia, méto-vista das ciências da computação quanto das ciências so-dos e fontes em torno de temas que atualmente estão sendociais. O objetivo é produzir uma compreensão em mesmopesquisados em uma ou mais linhas de pesquisa.tempo interdisciplinar e crítica de dimensões importantesHH354 Tópicos Especiais em História Idas mudanças em curso.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3HS067 Mídia, Cultura e PolíticaEmenta: Conteúdo a ser definido em função do andamentoT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3das pesquisas que estão sendo realizadas no Programa.Ementa: Esta disciplina tem por objetivo estudar as re-HH355 Tópicos Especiais em História IIlações que se estabeleceram historicamente entre as diver-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3sas mídias modernas e as esferas da cultura e da políticaEmenta: Conteúdo a ser definido em função do andamentodas sociedades industriais, bem como o impacto das novasdas pesquisas que estão sendo realizadas no Programa.mídias na reconfiguração da experiência social contemporâ-

HH356 Tópicos Especiais em História III nea, na desconstrução das hierarquias culturais modernas eT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 na construção de novas modalidades de hegemonia política.Ementa: Conteúdo a ser definido em função do andamento HS068 Psicanálise e Culturadas pesquisas que estão sendo realizadas no Programa.

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3HH357 Tópicos Especiais em História IV Ementa: Discutiremos a emergência do projeto e a críticaT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 da modernidade, a partir de um vértice particular: a críticaEmenta: Conteúdo a ser definido em função do andamento do sujeito moderno. É exatamente aí que entra a Psicaná-das pesquisas que estão sendo realizadas no Programa. lise. O projeto moderno produziu uma das "figuras da ra-HH358 Tópicos Especiais em História V zão": a razão legislativa e com ela uma possibilidade de co-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 nhecer cientificamente. Como afirma Zygmunt Bauman "aEmenta: Conteúdo a ser definido em função do andamento existência é moderna por que é produzida" e é produzidadas pesquisas que estão sendo realizadas no Programa. como uma idéia da razão, geometricamente. Descons-

truindo o sujeito moderno com ajuda da Psicanálise - a partirHH359 Tópicos Especiais em História VIda noção do inconsciente: reprimido, da espécie, coletiva -T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3razão legislativa, ciência e artifício são redimensionados.Ementa: Conteúdo a ser definido em função do andamentoEssa discussão nos permitirá recolocar uma das questõesdas pesquisas que estão sendo realizadas no Programa.fundamentais hoje para a Psicanálise e também para im-HH360 Tópicos Especiais em História VIIportantes críticos da modernidade: "O que significa pen-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3sar?".Ementa: Conteúdo a ser definido em função do andamento

das pesquisas que estão sendo realizadas no Programa. HS069 Leituras Dirigidas em Transformações So-ciais e Processos Políticos nas SociedadesHH361 Tópicos Especiais em História VIIIContemporâneas IT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3Ementa: Conteúdo a ser definido em função do andamentoEmenta: Programas de leituras e redação de ensaio sob adas pesquisas que estão sendo realizadas no Programa.responsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi-HH362 Tópicos Especiais em História IXnado.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3HS070 Leituras Dirigidas em Transformações So-Ementa: Conteúdo a ser definido em função do andamento

ciais e Processos Políticos nas Sociedadesdas pesquisas que estão sendo realizadas no Programa.Contemporâneas IIHH363 Tópicos Especiais em História X

T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: Programas de leituras e redação de ensaio sob aEmenta: Conteúdo a ser definido em função do andamentoresponsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi-das pesquisas que estão sendo realizadas no Programa.nado.HH364 Tópicos Especiais em História XIHS080 Tópicos Avançados em TransformaçõesT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Sociais e Processos Políticos nas Socieda-Ementa: Conteúdo a ser definido em função do andamentodes Contemporâneas Idas pesquisas que estão sendo realizadas no Programa.

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3HS018 História Indígena e do IndigenismoEmenta: Este curso terá seu programa definido em funçãoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da áreaEmenta: Teoria e método na história indígena. Uso de fon-de Transformações Sociais e Processos Políticos nas So-tes escritas e orais. Historiografia do indigenismo brasileiro.ciedades Contemporâneas responsável pela disciplina.HS019 Etnologia Sul-Americana HS081 Tópicos Avançados em TransformaçõesT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Sociais e Processos Políticos nas Socieda-Ementa: Estudo comparativo da etnografia das sociedadesdes Contemporâneas IIindígenas sul-americanas. Teoria e método. Revisão dos

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3debates clássicos e recentes.Ementa: Este curso terá seu programa definido em funçãoHS066 Informática, Organizações, Cultura e So- dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área

ciedade

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de Transformações Sociais e Processos Políticos nas So- HS132 Teorias de Gênero IIciedades Contemporâneas responsável pela disciplina T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3

Ementa: Análise das discussões sobre a inter-relação entreHS082 Tópicos Avançados em Transformaçõesgênero e outras categorias de diferenciação, desde suasSociais e Processos Políticos nas Socieda-formulações iniciais até os recentes debates sobre transna-des Contemporâneas IIIcionalização. Serão analisadas as noções centrais que fo-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3ram norteando a ideia de "intersecionalidade", concebidaEmenta: Este curso terá seu programa definido em funçãocomo tentativa de captura das conseqüências estruturais edos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da áreadinâmicas da interação entre dois ou mais eixos da subordi-de Transformações Sociais e Processos Políticos nas So-nação.ciedades Contemporâneas responsável pela disciplinaHS181 Organização Social e ParentescoHS083 Tópicos Avançados em TransformaçõesT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Sociais e Processos Políticos nas Socieda-Ementa: Esta disciplina tem por objetivo uma reflexão sis-des Contemporâneas IVtemática sobre os diferentes modelos propostos na antro-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3pologia sobre organização social e parentesco.Ementa: Este curso terá seu programa definido em funçãoObs.: Oferecida no 1º semestre.dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área

de Transformações Sociais e Processos Políticos nas So- HS182 Etnografia e Sociedades Contemporâneasciedades Contemporâneas responsável pela disciplina T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: Este curso pretende discutir questões teóricas eHS106 Antropologia da Religiãometodológicas postas à antropologia quando esta passa aT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3pesquisar sociedades distintas daquelas que constituíramEmenta: O curso pretende discutir como a religião veio a seseu "objeto" clássico. Também será discutida a própria con-constituir em área de investigação e os principais enfoquestribuição da antropologia, e de sua tradição etnográfica, paracom que a Antropologia a tem tratado. Serão enfatizadas aspensar criticamente a noção de sociedades modernas.relações entre cultura e religião e privilegiados os estudos

sobre o universo religioso brasileiro. HS183 Cultura e NaturezaT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3HS114 Mito, Rito e SimbolismoEmenta: Foco sobre relações homem/ambiente, mediatiza-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3das pelo fator cultural; aproximações entre a AntropologiaEmenta: Produção e manipulação de símbolos no contextoSocial e a Ecologia; análise de situações específicas deda vida social. Problemas teóricos e metodológicos na deci-transformações provocadas do meio-ambiente e suas reper-fração de mitos e ritos.cussões sobre a vida e as relações de trabalho em diferen-HS119 Tópicos Especiais em Antropologia Ites segmentos de populações rurais e urbanas.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:1

Ementa: Conteúdo a ser definido em função do andamento HS184 Antropologia nas Cidadesdas pesquisas que estão sendo realizadas no programa. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: Crítica das noções de "sistema urbano", "meio ur-HS120 Tópicos Especiais em Antropologia IIbano", "cultura urbana" enquanto constitutivos de um campoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:1teórico específico para tratar do "urbano". Ênfase à questãoEmenta: Conteúdo a ser definido em função do andamentoda organização da vida social e da produção cultural nas ci-das pesquisas que estão sendo realizadas no programa.dades brasileiras.HS123 Tópicos Especiais em Antropologia IIIHS185 Antropologia das Populações RuraisT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: Conteúdo a ser definido em função do andamentoEmenta: Abordagem antropológica das relações sociais edas pesquisas que estão sendo realizadas no programa.simbólicas de modos de vida e sistemas de produção agrá-HS124 Tópicos Especiais em Antropologia IVria. Posição das comunidades rurais nas sociedades com-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:2plexas. Análise interna dos diferentes tipos de comunidades,Ementa: Conteúdo a ser definido em função do andamentogrupos e categorias agrárias. Relações entre o homem e odas pesquisas que estão sendo realizadas no programa.meio-ambiente.HS127 Leitura Dirigida para Antropologia Social IHS186 Estudos de Família e GêneroT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:1T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: Programa de leituras e redação de ensaios sob aEmenta: Neste curso pretende-se discutir o tratamentoresponsabilidade do Orientador de Dissertação. Sem con-clássico da antropologia relativa à algumas diferençasteúdo pré-determinado.HS187 Diferenças e IdentidadesHS128 Leitura Dirigida para Antropologia Social IIT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:2Ementa: Neste curso pretende-se discutir o tratamentoEmenta: Programa de leituras e redação de ensaios, sob aclássico da antropologia relativa à algumas diferençasresponsabilidade do Orientador de Dissertação. Sem con-(sexuais, raciais, étnicas, etárias), bem como os desloca-teúdo pré-determinado.mentos teóricos nas discussões contemporâneasHS131 Teorias de Gênero I(etnicidades, gênero, identidades e outros).T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3HS188 Cultura e PoderEmenta: A abordagem das questões da natureza teórica eT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3metodológica envolvidas nos estudos de gênero, tomandoEmenta: A disciplina focaliza na metodologia e técnica dacomo referência textos considerados "clássicos" nessa áreapesquisa antropológica, avaliando diversas abordagens àde estudos. A proposta é acompanhar o percurso dasanálise sócio-cultural e a sua utilidade em diferentes con-noções centrais que foram norteando essa produção explo-textos.rando questões relativas às diferenças e ao poder.

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HS189 História da Antropologia "epistemologia". No caso da disciplina etnografia do capita-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 lismo (deveria ser acrescentado brasileiro), trata-se de des-Ementa: Ementa a ser definida crever-descobrir a categoria organização. Como no primeiro

caso, a organização é um conceito polissêmico e, conse-HS190 Antropologia da África Contemporâneaqüentemente se refere a diversos fatos e processos sociaisT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3concretos. No capitalismo, as organizações empresariaisEmenta: Numa primeira etapa, os contextos africanos clás-tem uma relação "epistemológica" teve no século 18-19 nasicos serão incorporados na discussão como aqueles deci-Europa. A hipótese em discussão nesta disciplina é: serásivos para a própria elaboração de conceitos que, emque eles pautam o tipo de comportamento de "outras", pala-grande medida, nortearam os rumos iniciais da antropologiavra cara para a Antropologia, outras organizações, como asmoderna. Será em torno de monografias africanistas que seeducativas, da saúde e assim por diante. Então, assim acentraram em torno do poder e das instituições comprometi-disciplina pensa instruir e discutir as descobertas etnográfi-das com sua criação e reprodução que pretendemos elabo-cas feitas nas organizações empresariais e, o mais impor-rar a seguinte questão: pode a África contemporânea, a par-tante, discutir "se como estas organizações empresariaistir de abordagens etnográficas, abrir-nos novas portas parapautam as outras, até as mais aparentemente distantesrefletir em torno do poder? A articulação entre diferentescomo as ONG's, os sindicatos os postos de atendimento deformas de poder "tradicional" e o Estado colonial - francês,saúde ou as clínicas de reprodução assistida, etc. Portanto,britânico e português - será a porta de entrada para pen-juntaria epistemologia com etnografia que, mesmos os es-sarmos a dinâmica específica suposta na construção doforços de Rabinaw e muitos outros ainda faltam discutir.Estado pós-colonial na África subsaariana. A dimensão sim-

bólica do poder, suas transformações no processo de cons- HS193 Nação e Nacionalismotrução de um Estado que se quer nacional e suas relações T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3com esferas cruciais atuantes no cotidiano africano contem- Ementa: Ementa a ser definidaporâneo - relações de parentesco, feitiçaria, ciclos de acu- HS194 Prática e Pesquisasação e vingança, doença, diversidade, "passado colonial" T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3etc. - constituirão o eixo a nortear os distintos itens desta Ementa: Ementa a ser definidadisciplina. A análise da guerra e do pós-guerra em contextos HS611 Seminário de Teoria Metodológica emafricanos tais como a região dos Grandes Lagos (Congo, Ciências Sociais IRuanda, Burundi, Tanzânia) ou África Austral (Moçambique, T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3África do Sul) procurará discutir o potencial de uma antro- Ementa: Este seminário é obrigatório a todos os doutoran-pologia disposta a enfrentar múltiplas dimensões geralmente dos e desdobrado ao longo de 2 semestres, organizar-se-áestranhas a uma abordagem etnográfica clássica. Ao longo em torno da discussão de textos e temas consideradosda disciplina, procurar-se-á rever oposições geralmente as- clássicos nas diferentes áreas de Ciências Sociaissociadas a uma análise de contextos africanos contemporâ- (Antropologia, Política e Sociologia), ou aqueles contempo-neos, tais como tradição e modernidade, colonial e pós-co- râneos, mas suficientemente abrangentes de modo a permi-lonial, rural e urbano, etc. tir um aprofundamento de questões teóricas e metodológi-HS191 Antropologia dos Grupos Etários cas, com ênfase sobre as que enfocam o problema de uni-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 dade/parcelização de conhecimento em Ciências Sociais.Ementa: A tradição antropológica no tratamento das catego- HS613 Seminário de Teserias, grupos e classes de idade é combinada com o estudo T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3das mudanças no modo pelo qual a vida e periodizada e a Ementa: Este seminário organizar-se-á em torno da dis-experiência etária é vivida por grupos sociais distintos nos cussão dos projetos de Tese dos doutorandos, ênfase dadasegmentos mais jovens e mais velhos da população. Enten- aos problemas mais gerais, de corte teórico-metodológico,dendo as idades como formas de classificação e hierarqui- enfrentado nas pesquisas individuais.zação do mundo, o estudo das gerações está centrado na

HS643 Burocracia de Estado e Processosanálise das relações de poder e dos espaços abertos paraDecisóriospráticas sociais específicas, particularmente, no âmbito do

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3que tem sido considerado como o reino da intimidade, doEmenta: O curso tem duplo objetivo. De um lado, o estudoprivado e da família e no que diz respeito à produção nodas novas formas de expressão da burocracia no Estado decampo científico, à esfera da justiça e às políticas públicashoje, colocados nos debates sob as formulações de Tecno-que pressupõem a solidariedade ou visam a coibir a violên-burocracia, Tecnocracia, Burguesia de Estado, etc. De ou-cia entre gerações.tro, pretende examinar, de um ponto de vista crítico, a lite-HS192 Etnografia do Capitalismo ratura anglo-saxã sobre processos decisórios, nas configu-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 rações estatais contemporâneas. Sob esta perspectiva, es-Ementa: Há muito tempo, novas formas de fazer etnografia tarão englobados aí desde as questões de relação setoresclássica e novas maneiras de nomear esta atitude inovadora burocráticos x interesses sociais (comparativos ou não).é rotina na Antropologia. Por exemplo, um título como

HS647 Análise de Políticas Governamentais"antropologia da razão" é uma denominação atrativa, porémT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3é tão polissêmica e ampla que só pode ser "conhecida"Ementa: Abordagem das questões da natureza teórica eapós conhecer a obra que dela trata, no caso Paul Rabinow.metodológica envolvidos na análise política das políticas go-Antropologia do capitalismo é uma disciplina que se inspiravernamentais. Dar-se-á relevo particular às seguintes di-nesse mesmo desafio: levar o método e as técnicas da et-mensões: a) o processo político e a diferenciação política donografia clássica, as descrições e as interpretações dos fa-governo; b) agências e autores envolvidos no processo detos sociais, para/em locais até agora minimizados pela dis-formação de políticas governamentais; c) processo decisóriociplina. No caso da "razão" se trata, basicamente, de des-e d) as políticas governamentais como recurso do poder.crever-descobrir o processo social da formação da categoriaHS648 Família, Parentesco e Papéis Sexuais

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T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 HS688 Tópicos Avançados em Cultura e Política IIIEmenta: A família como objeto das diversas disciplinas, en- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3globando desde as investigações sobre papéis sexuais até Ementa: Este curso terá seu programa definido em funçãoanálises comparativas sobre as diferentes formas sociais de dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da áreareprodução da espécie humana. História da família e da im- de Cultura e Política responsável pela disciplina.portância do papel político do parentesco tal como vem HS689 Tópicos Avançados em Cultura e Política IVsendo estudado pela História Social e pela Antropologia. T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3HS664 História Social da Agricultura II Ementa: Este curso terá seu programa definido em funçãoT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da áreaEmenta: Esta disciplina deverá permitir ao aluno reflexão de Cultura e Política responsável pela disciplina.aprofundada sobre períodos ou temas da História Social HS696 Estudos Comparados Sobre a QuestãoBrasileira, no que se refere à agricultura, às classes agrárias Agráriae ao meio rural. T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3HS665 A Questão Agrária nas Ciências Sociais Ementa: Esta disciplina deverá se constituir como um es-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 forço de reflexão sobre a experiência histórica ou sobre aEmenta: O Programa propõe o conhecimento aprofundado história do pensamento social referente à agricultura e àda elaboração teórica da questão agrária nas principais cor- questão agrária em diversas sociedades.rentes do pensamento nas Ciências Sociais. HS697 Sociedades AgráriasHS666 Raízes Rurais da Sociedade Brasileira I T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 Ementa: Esta disciplina está centrada no estudo das socie-Ementa: Discutirá autores clássicos do Pensamento Social dades camponesas tradicionais: seu modo de vida, suaBrasileiro, tais como Oliveira Vianna, Gilberto Freyre, Sérgio forma de produzir, suas relações sociais.Buarque de Holanda, Raimundo Faoro e outros, no que se HS698 Agricultura e Meio-Ambienterefere à formação da sociedade rural brasileira. T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3HS672 Análise Comparada dos Estudos de Ementa: O eixo desta disciplina está dado pela análise das

Trabalho relações homem-natureza-sociedade, tendo como referên-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 cia central o meio rural e a agricultura.Ementa: Como pensar os acontecimentos no local de tra- HS812 Leitura Dirigida em Cultura e Política Ibalho industrial? Essa questão é respondida por diversas T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3disciplinas que constituem uma área conhecida como Ementa: Programas de leituras e redação de ensaio sob a"estudos de trabalho". Partindo de diferentes teorias do rela- responsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi-cionamento do trabalhador com seu trabalho, as disciplinas nado.tentam explicar gêneros tão diversos quanto a produtivi- HS813 Leitura Dirigida em Cultura e Política IIdade, greves, absenteísmo, motivação, etc. Os conheci- T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3mentos e reflexões dessas disciplinas integram uma área de Ementa: Programas de leituras e redação de ensaio sob aconhecimento, prática conhecida como "administração de responsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi-empresas" e uma reflexão crítica sobre essas disciplinas nado.torna-se necessária para qualquer tentativa de construir

HS818 Antropologia no Brasilimagens de "modos alternativos" de gerência do trabalho.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Os estudos de reflexões, sobre o relacionamento do traba-Ementa: Pretende-se compreender a trajetória da Antropo-lhador com seu trabalho nasceram e cresceram em contex-logia no Brasil, situando-a inclusive, em relação à formaçãotos diferentes, e concebem suas problemáticas de pontos dedas Ciências Sociais no Brasil.vista diferentes. No decorrer do curso, examinaremos cincoHS826 Leitura de Monografiasdas disciplinas que reflitam sobre o comportamento do tra-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3balhador no local de trabalho: a) engenharia; b) medicina; c)Ementa: Trata-se da leitura e discussão de monografias depsicologia; d) ergonomia; e) sociologia.diferentes áreas empíricas, recortes teóricos e momentosHS682 Políticas Culturaishistóricos e que permitem discutir como a AntropologiaT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3constrói seus temas, questões e etnografia.HS683 Cultura e Participação PolíticaHS916 Estudos de SindicalismoT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3HS684 Indústria Cultural e Cultura de MassaEmenta: Teorias da ação sindical. Sindicalismo, sociedadeT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3e política. O Sindicalismo na História do Brasil. O Sindica-HS685 Teoria da Ideologia II lismo hoje.

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 HS917 Etnografia do CapitalismoHS686 Tópicos Avançados em Cultura e Política I T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 Ementa: Seminários e aulas expositivas consagradas aEmenta: Este curso terá seu programa definido em função análise dos resultados de pesquisas empíricas tanto qualita-dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área tivas quanto quantitativas, originárias de diferentes domíniosde Cultura e Política responsável pela disciplina. (antropologia, sociologia, ciência política, informática, eco-HS687 Tópicos Avançados em Cultura e Política II nomia e administração) sobre as relações sociais e trabalho,T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 a sociabilidade do Brasil contemporâneo.Ementa: Este curso terá seu programa definido em função HS918 Teoria das Classes Sociaisdos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3de Cultura e Política responsável pela disciplina.

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Ementa: Teorias das classes sociais e da estratificação so- HS930 Leituras Dirig. em Proc. Soc. Identidades ecial. As classes sociais nas sociedades modernas. As clas- Representações do Mundo Rural IIses e a luta de classes. O processo de organização das T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3classes. Ementa: Programas de leituras e redação de ensaio sob a

responsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi-HS919 Leituras Dirigidas em Trabalho, Política enado.Sociedade I

T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3 HS957 Tópicos Avançados em Estudos de GêneroEmenta: Programas de leituras e redação de ensaio sob a Iresponsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3nado. Ementa: Este curso terá seu programa definido em função

dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da áreaHS920 Leituras Dirigidas em Trabalho, Política ede Estudos de Gênero responsável pela disciplina.Sociedade II

T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3 HS958 Tópicos Avançados em Estudos de GêneroEmenta: Programas de leituras e redação de ensaio sob a IIresponsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi- T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3nado. Ementa: Este curso terá seu programa definido em função

dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da áreaHS923 Tópicos Avançados em Trabalho, Política ede Estudos de Gênero responsável pela disciplina.Sociedade I

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 HS959 Tópicos Avançados em Estudos de GêneroEmenta: Este curso terá seu programa definido em função IIIdos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3de Trabalho, Política e Sociedade responsável pela disci- Ementa: Este curso terá seu programa definido em funçãoplina. dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área

de Estudos de Gênero responsável pela disciplina.HS924 Tópicos Avançados em Trabalho, Política eSociedade II HS960 Leituras Dirigidas em Estudos de Gênero I

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3Ementa: Este curso terá seu programa definido em função Ementa: Programas de leituras e redação de ensaio sob ados temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área responsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi-de Trabalho, Política e Sociedade responsável pela disci- nado.plina. HS961 Leituras Dirigidas em Estudos de Gênero IIHS925 Tópicos Avançados em Trabalho, Política e T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3

Sociedade III Ementa: Programas de leituras e redação de ensaio sob aT:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 responsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi-Ementa: Este curso terá seu programa definido em função nado.dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área HS965 Seminário de Projetos e Etnografia Ide Trabalho, Política e Sociedade responsável pela disci- T:60 E:0 L:30 S:30 C:8 P:1plina. Ementa: Este curso visa discutir uma bibliografia básica re-HS926 Tópicos Avançados em Trabalho, Política e ferente aos métodos e técnicas de pesquisa antropológica, e

Sociedade IV propiciar um espaço para os alunos discutirem e aprimora-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 rem seus projetos de dissertação. A disciplina deverá con-Ementa: Este curso terá seu programa definido em função templar debates metodológicos e éticos sobre a pesquisa dedos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área campo por meio de etnografias a serem lidas pelos alunos.de Trabalho, Política e Sociedade responsável pela disci- Obs.: Oferecida no 1º semestre.plina. HS966 Seminário de Projetos e Etnografia IIHS927 Tópicos Avanç. em Procs Sociais, Identi- T:60 E:0 L:30 S:30 C:8 P:1

dades e Representações do Mundo Rural I Ementa: Este curso visa discutir uma bibliografia básica re-T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 ferente aos métodos e técnicas de pesquisa antropológica, eEmenta: Este curso terá seu programa definido em função propiciar um espaço para os alunos discutirem e aprimora-dos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área rem seus projetos de Teses. A disciplina deverá contemplarde Processos Sociais, Identidades e Representações do debates metodológicos e éticos sobre a pesquisa de campoMundo Rural responsável pela disciplina. por meio de etnografias a serem lidas pelos alunos.

Obs.: Oferecida no 1˚ Semestre.HS928 Tópicos Avanç. em Procs. Sociais, Identi-dades e Representações do Mundo Rural II HS967 Teorias Antropológicas I

T:45 E:0 L:0 S:0 C:3 P:3 T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:1Ementa: Este curso terá seu programa definido em função Ementa: Este curso oferece aos alunos um aprofundamentodos temas de pesquisa desenvolvidos pelo docente da área nos estudos antropológicos, a partir de uma seleção de te-de Processos Sociais, Identidades e Representações do mas, autores e tendências teóricas centrais à constituiçãoMundo Rural responsável pela disciplina. da disciplina. Propõem aos alunos percursos bibliográficos e

buscam capacitá-los a construir os seus próprios.HS929 Leituras Dirig. em Proc. Soc. Identidades eObs.: Oferecida no 1˚ semestre.Representações do Mundo Rural I

T:0 E:0 L:45 S:0 C:3 P:3 HS968 Teorias Antropológicas IIEmenta: Programas de leituras e redação de ensaio sob a T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:2responsabilidade do Orientador. Sem conteúdo pré-determi- Ementa: Este curso oferece aos alunos um aprofundamentonado. nos estudos antropológicos, a partir de uma seleção de te-

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mas, autores e tendências teóricas centrais à constituição resse nacional e situada nos contextos mundial e regional.da disciplina. Propõem aos alunos percursos bibliográficos e RI005 Teoria da Relações Internacionaisbuscam capacitá-los a construir os seus próprios. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:1Obs.: Oferecida no 2˚ semestre. Ementa: Desenvolver os conhecimentos teóricos necessá-HS969 Debates Contemporâneos em Antropologia rios à compreensão do sistema internacional, seja no que

Social tange as suas origens históricas, seja no que se refere aosT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:1 instrumentos conceituais de apreensão da realidade. SerãoEmenta: A disciplina apresenta uma série de debates na portanto objetivos o estudo dos sistemas desde NestphaliaAntropologia contemporânea, analisando as perspectivas de até a fase contemporânea da Guerra Fria. Realismo, Libera-diversas escolas, as questões levantadas por elas, e os pa- lismo, Funcionalismo, Funcionalismo e Marxismo serão es-radigmas mais importantes da área atualmente. Ênfase será tudados como referências conceituais básicas.dada na relevância desses debates para as Ciências Sociais RI006 A Nova Ordem Mundial e a Integração Re-em geral gional no Cone SulObs.: Oferecida no 1˚ semestre. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3RI001 A Importância Estratégica da Amazônia em Ementa: A preocupação central é acompanhar a história da

Perspectiva Mundial integração do Cone Sul e seus resultados recentes: con-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 trastar esse processo com o processo ocorrido na Europa:Ementa: 1. Breve histórico: como a Amazônia entrou na avaliar a questão da interdependência como característicahistória ocidental. 2. A Amazônia: região sul-americana. 3. A principal das relações intra e interblocos na nova ordemquestão indígena amazônica: o impacto DEVASTADOR DE mundial.OCIDENTE. 4. A Amazônia úmido maior e mais rico em bio- RI007 Organizações Internacionaisdiversidade da Terra. 5. A bio-pirataria fenômeno histórico: T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3os cantos da quinina e da borracha ou "caucho". 6. O ciclo Ementa: Análise da natureza e significado das instituiçõesda borracha ou "caucho": problema de fronteiras. 7. A Ama- políticas e de segurança de funcionamento do Sistema In-zônia do imaginário ocidental: mito paradisíaco. 8. A Ama- ternacional. Aspectos teóricos conceituais: natureza das or-zônia como realidade: o assassinato de Chico Méndez. 9. A ganizações internacionais; classificação e tipologia. Sua ori-Amazônia e o Pacífico: a problemática de sua integração. gem, evolução histórica, aspectos operacionais e processos10. O projeto Sistema de Vigilância da Amazônia - SIVAM: decisórios. As perspectivas atuais.seu controle eletrônico. 11. O Plano Colômbia: EUA projeta RI008 Relações Internacionais Contemporâneasentrar na Amazônia. 12. A coca, planta sagrada indígena: T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3implicações internacionais. Ementa: Análise das características e tendências da ordemRI002 Estado e Sociedade Civil internacional pós-II Guerra Mundial: dinâmica e evolução doT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 sistema internacional da Guerra Fria, atores e regiões. Dis-Ementa: Num panorama marcado pela crise do capitalismo cussão das características e tendências do sistema interna-e suas instituições nacionais e mundiais , e pela crise de pa- cional pós-Guerra Fria: exame dos interesses de segurançaradigmas e modelos teóricos que afetam as ciências sociais, estratégica e econômica dos principais atores e regiões,o curso pretende explicitar os fundamentos dessas crises. O construção de cenários estratégicos e discussão de suascurso tem por objetivo, também analisar as questões atuais implicações no desenho da ordem internacional contempo-referentes à conceituação do Estado e da Sociedade civil na rânea.presente conjuntura, bem como as conseqüências teóricas- RI009 Economia e Política Internacionalpráticas postas pelos processos de globalização e mundiali- T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3zação na sua definição e funcionamento. Ementa: A integração entre política e economia nas re-RI003 Introdução às Relações de Força como lações internacionais. Perspectivas teóricas em economia

Perspectiva das Relações Internacionais de política internacional: a política do comércio internacional eDefesa e Segurança da América Latina a gestão do sistema financeiro internacional. Evolução das

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 principais concorrentes de pensamento econômico: mercan-Ementa: Apresentar e discutir os principais conceitos da tilismo, liberalismo, estruturalismo e o marxismo. A evoluçãoPolemologia, da Teoria e a História da Guerra e da Estraté- das estruturas econômicas internacionais. As economiasgia enfatizando analise teórica dos fundamentos, a dis- nacionais do contexto da globalização: Impactos da aberturacussão epistemológica dos métodos e a ordem cronológica econômica. Medidas de ajuste e reformas estruturais: mo-do desenvolvimento. Oferecer ao aluno um instrumental delos e impactos nas economias em desenvolvimento. Acategorial eficiente para analisar e compreender os fenôme- coordenação de políticas no mundo industrializado: OCDE enos das relações de forças que configuram o mundo con- o G-7.temporâneo especialmente na América Latina. Introduzir o RI012 Processos de Integração Regionalaluno no estudo das Forças Armadas e da Teoria do conflito

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3(prevenção, antecipação e negociação e resolução de con-Ementa: Oferecer uma compreensão geral sobre os pro-flitos) para que possa interpretar os conflitos emergentes dacessos de integração econômica e sobre a formação de blo-nova ordem mundial. Discutir o panorama político atual pri-cos econômicos. A abordagem funcionalista e o neofuncio-vilegiando as relações de força como foco de análise, enfa-nalismo; teorias e forma de integração econômica. Inte-tizando particularmente a região de América Latina na pers-gração de jure e de facto. A integração comercial: geração epectiva das novas ameaças.desvio de comércio. Efeitos estatísticos e dinâmicos da inte-RI004 História da Política Externa Brasileira gração econômica. Avaliação dos aspectos teóricos da inte-

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 gração e dos diferentes níveis de integração: Área de LivreEmenta: Análise da política externa brasileira, do início da Comércio, União Aduaneira e Mercado Comum. A retomadarepública à década atual, centrada nas percepções do inte- do regionalismo no contexto da globalização econômica.

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RI014 Política Externa Brasileira ameaças. Privilegiando uma perspectiva histórica, pretendeT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:2 mostrar as mudanças históricas das ameaças e como seEmenta: Análise do processo de definição da política ex- estabelece uma sincronia com alterações na tensão da Se-terna brasileira, ressaltando-se os aspectos políticos - mais gurança Internacional. Privilegiará o período desde a Se-que históricos - de sua formulação. Rio Branco e a america- gunda Guerra Mundial, tomando como pontos de inflexão asnização da política externa. As práticas de alinhamento e de velhas, novas e mais novas ameaças, assim como o surgi-barganha. O processo de universalização através da política mento do critério multidimensional da Segurança.externa independente e do Pragmatismo. A inserção inter- RI025 Economia e Administração da Defesanacional após a Nova República. Possibilidades e limites T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3atuais da inserção internacional do Brasil. Ementa: A economia da defesa se ocupa da distribuição de

bens escassos à função da defesa. Seu conteúdo incorpora,RI017 Segurança Internacional e Questões Estra-entre outras questões, a determinação da porcentagem dotégicas Contemporâneasorçamento geral do Estado para viabilizar uma defesa sufi-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3ciente e eficiente para o país; calcular o impacto que esseEmenta: Apresentação dos fundamentos teóricos necessá-percentual terá sobre a economia nacional; a eficiência al-rios para a compreensão dos principais temas relacionadoscançada no uso dos recursos; a relação entre gasto em de-ao uso da força nas relações internacionais: a natureza defesa e desenvolvimento industrial e tecnológico e prever asguerra, as guerras convencionais; conflitos regionais; terro-implicações desse gasto na segurança regional.rismo; intervenção humanitária e operações de paz. Ava-

liação das estratégias adotadas pelas grandes potências e RI026 Processos de Integração e Defesaos seus efeitos políticos na ordem internacional envolvendo T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3questões de segurança, comércio e governança global. Ementa: Nesta disciplina pretende-se discutir a relação en-

tre processos de integração e conflitos, avaliando comoRI018 Sistema Interamericanoacordos multilaterais na área de segurança podem ou nãoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3favorecer a integração, bem como observar como a PolíticaEmenta: Análise de formação e evolução do sistema inte-de Defesa Nacional é re-trabalhada frente às novas realida-ramericano, com destaque para os seguintes temas: políticades regionais. Serão tratados os seguintes processos:externa dos Estados Unidos, intervencionismo, militarismo,CARICON, MERCOSUL, UNIÃO EUROPÉIA, EUA-ISRAEL,segurança coletiva, ideologias e revoluções, terrorismo, de-PAN-ARABE, etc.mocracia, direitos humanos e narcotráfico.RI027 Organizações Internacionais de DefesaRI019 Globalização e Identidades CulturaisT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: Com esta disciplina pretende-se oferecer ao alunoEmenta: As dimensões e impactos socioculturais da globa-uma visão ampla e geral das organizações da defesa exis-lização. Informação e conhecimento como recursos de po-tentes no mundo, centrando a discussão no mapeamentoder na sociedade globalizada. Cultura de massa e identida-institucional daquelas relacionadas com as Américasdes culturais. O confronto entre valores princípios universaisRI028 Guerra e Estratégiae valores e princípios regionais e locais. Integração e frag-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3mentação nos planos políticos e sócio-cultural. O naciona-Ementa: Esta disciplina pretende orientar o aluno na com-lismo e os fundamentalismos como respostas à economia epreensão dos principais conceitos e princípios específicoscultura globalizada.desta área de estudos. Tentar-se-á levar o aluno pela histó-RI020 Tópicos Especiais em Relaçõesria da guerra e da estratégia conhecendo de maneira diretaInternacionaisos principais pensadores em cada período. A classificaçãoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3tipológica, tanto da guerra, quanto da estratégia, será apre-Ementa: A critério do professor responsável.sentada diretamente pelos autores lidos procurando o de-

RI021 Metodologia das Ciências Sociais Aplica- bate crítico em sala de aula. Finalmente, pretende-se discu-das às Relações Internacionais tir as novas formas que assumiu a guerra e as diferentes

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:1 estratégias que se desenvolvem no confronto assimétricoEmenta: Estudo de alguns métodos que instrumentalizem a que caracteriza a contemporaneidade.intervenção do profissional de Relações Internacionais na RI029 Estudos Comparativos das Políticas de De-formação/execução de políticas: acompanhamento dos sis- fesas Regionaistemas internacionais e resolução de conflitos; processos de T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3manutenção de paz (Peace Keeping); discurssão da Teoria Ementa: Nesta disciplina serão discutidas as Políticas dedos jogos, construção de cenários, formulação estratégica. Defesa regionais sul-americanas, destacando-se o processoRI022 Leituras Dirigidas em Relações de produção dos livros brancos da defesa e, quando for o

Internacionais I caso, avaliar as causas que explicam a não existência deT:0 E:0 L:0 S:60 C:4 P:3 tais livros. A análise será feita tendo como metodologia aEmenta: A critério do professor responsável. Política Comparada.RI023 Leituras Dirigidas em Relações RI030 Temas Contemporâneos da Segurança In-

Internacionais II ternacionalT:0 E:0 L:0 S:60 C:4 P:3 T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: A critério do professor responsável. Ementa: Nesta disciplina serão apresentadas e discutidasRI024 Temas de Segurança Internacional as concepções de segurança e sua evolução ao longo doT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 século XX, avaliando e comparando as definições e concei-Ementa: Esta disciplina se debruça sobre a problemática da tos elaborados pelas diferentes escolas.Segurança Internacional procurando enfatizar os principais RI031 Estudos sobre a Paztemas desta disciplina ordenados sobre a perspectiva das

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T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 SO105 Sociologia BrasileiraEmenta: Inicialmente, esta disciplina objetiva introduzir o T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3aluno nos estudos sobre a Paz. Numa perspectiva histórica Ementa: Discutir a produção sociológica brasileira a partirmostrar-se-á o desenvolvimento destes estudos acompa- de um conjunto de temas relacionados diretamente à for-nhando as fases da Guerra. Desde os seus primórdios, o mação nacional. Referido a algumas obras consideradasconjunto de reflexões sobre a paz será estudado dando ên- fundamentais, o debate desenvolve-se em duas direçõesfase à passagem do período "artesanal" para a etapa primeiramente, procurando compreender as relações exis-"científica". tentes entre ideias, sociedade e história; de outro, abor-

dando os temas que embasam as reflexões, como escra-RI032 Forças Armadas e Sociedadevismo, questão nacional, atraso, crise. Apresentar diferentesT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3tradições do pensamento brasileiro.Ementa: Esta disciplina aborda as forças armadas como oSO106 Pensamento Social no Brasil Iinstrumento de força da política externa. Serão analisadasT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3como instituições permanentes do Estado em suas múltiplasEmenta: O curso pretende discutir a produção sociológicadimensões. A análise política na perspectiva histórica serábrasileira a partir de um conjunto de temas relacionados di-priorizada como abordagem epistemológica. Será analisadaretamente à formação nacional. Referido a algumas obrasa implicação que os particulares processos de transição deconsideradas fundamentais o debate enfocará a denomi-períodos militares para a democracia na América Latina tive-nada escola sociológica de São Paulo reconstruindo os diá-ram no relacionamento entre as forças armadas e a socie-logos empreendidos por Florestan Fernandes e seu grupodade, assim como na formulação da política de Defesa. Ode pesquisadores com diferentes tradições do pensamentofim da guerra fria deu lugar a um novo arranjo de forças in-brasileiro.ternacionais que mudaram a percepção social das ameaças

e, portanto, a necessidade de emprego das suas forças ar- SO107 Pensamento Social no Brasil IImadas deixando para a análise e a discussão a adaptação T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3destas para os novos papéis e as novas missões. Ementa: O objetivo da disciplina é buscar os caminhos tri-

lhados pelos intelectuais de alguns países da América La-RI033 A Política de Segurança Norte-Americanatina no sentido de definir a temática da construção dapara a América Latinanação. Nessa direção serão examinados ensaios de inter-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3pretação sobre as formações nacionais, bem como traba-Ementa: Trata-se da análise da evolução das relações entrelhos dedicados ao estudo da cultura e pensamento na Amé-EUA e América Latina ao longo do século XX, destacando-rica Latina, em torno de temas como: emancipação mental,se como a percepção da região na política de segurançaiberismo/americanismo, subdesenvolvimento, questão ra-estadunidense. Objetiva-se ainda avaliar se nas questõescial, questão agrária, vida intelectual e política.de segurança que envolvem essas relações, constrói-se

uma cultura de paz. SO108 Teoria Sociológica Clássica IT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3RI035 Seminário de TeseEmenta: Apresentar aos estudantes aspectos da metodolo-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3gia e da teoria social de autores clássicos da Sociologia, taisEmenta: A critério do professor responsável pela disciplina.como Karl Marx, Emilie Durkheim e Max Weber, através daRI036 Seminário de Orientaçãoleitura e análise sistemática de seus textos.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3SO111 Teoria Sociológica Contemporânea IEmenta: A critério do professor responsável pela disciplina.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3SO101 Teoria Sociológica I Ementa: A disciplina tem como objetivo discutir as principaisT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3correntes teóricas que dominaram o pensamento socioló-Ementa: A disciplina visa discutir a questão da reflexão teó-gico desde a década de 1930. Enfatiza a reapropriação crí-rica diante das transformações do mundo contemporâneo.tica de formulações e temas da sociologia clássica por auto-Para apreender essas mudanças são tratados temas clássi-res contemporâneos. Em sua primeira parte compreende ocos das Ciências Sociais, contrastando-os com os debatesperíodo entre as décadas de 1930 e 1960 e lida com diver-que tem se desenvolvido nos últimos anos. São cotejadassas correntes teóricas, tais como: Neo-funcionalismoperspectivas clássicas com textos atuais. São abordados(Parsons), Sociologia Fenomenológica (Schütz), Interacio-temas como: nação, indivíduo, tradição/modernidade, reli-nismo Simbólico (Mead, Blumer e Goffman) e Teoria Críticagião, progresso, oriente/ocidente.(Horkheimer, Adorno e Marcuse), a partir de um constante

SO102 Seminário de Dissertação I diálogo com as formulações anteriores. A segunda parte éT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 dedicada aos desenvolvimentos teóricos mais recentes eEmenta: O professor comenta em sala o projeto de mes- discute trabalhos de autores como Habermas, Giddens,trado de cada aluno em seus aspectos empíricos, teóricos e Foucault, Elster, Elias, Bourdieu e Touraine..metodológicos, além de coordenar a discussão coletiva com SO112 Teoria Sociológica Contemporânea IIos demais colegas, que devem ler antecipadamente cada

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3projeto debatido. Ementa: A disciplina pretende ser uma introdução à teoriaSO104 Métodos de Investigação Social crítica. A expressão teoria crítica no sentido aqui utilizadoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 refere-se especificamente àquela tradição teórica associadaEmenta: Breve abordagem dos principais paradigmas que aos nomes de intelectuais como Max Horkheimer, Theodorconduzem o pensar e a prática sociológica. A questão da W. Adorno, Herbert Marcuse e Jürgen Habermas, entre ou-objetividade científica. Abordagem da(s) teoria(s). Como tros. Iniciada no Instituto de Pesquisa Social, de Frankfurt,tratar dados empíricos que precisam ser buscados e anali- na Alemanha, nos anos 1920, essa tradição teórica tornou-sados com técnicas específicas. Discussão sobre a reali- se uma das principais correntes de pensamento do séculodade atual da prática e da pesquisa sociológica. XX e continua influente até hoje, como se pode ver na

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grande quantidade de estudos a seu respeito em diversas SO128 Sociologia do Trabalho Ipartes do mundo, inclusive no Brasil. A disciplina terá como T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3principal objetivo acompanhar, através da leitura de alguns Ementa: A disciplina versará sobre a relação entre trabalhotextos representativos de seus principais autores, os desen- e sociedade e seu ponto de partida será o debate contem-volvimentos teóricos dessa vertente de pensamento, desde porâneo a respeito da crise do trabalho. A partir desse de-a fundação do Instituto até o presente. Para tanto, serão bate, para o qual já há uma razoável literatura, produzidaenfatizadas as possíveis rupturas e/ou continuidades entre principalmente nas últimas décadas, o curso abordará te-as contribuições das diversas gerações desses intelectuais. mas como desemprego, direito ao trabalho, tempo de tra-Assim, além de textos de autores da chamada primeira ge- balho, valor trabalho e trabalho imaterial. A disciplina discu-ração como Horkheimer, Adorno e Marcuse, o curso tam- tirá também algumas expressões como 'metamorfose dobém contemplará trabalhos de autores da geração interme- trabalho', 'crise do trabalho', 'futuro do trabalho', 'fim do tra-diária como Jürgen Habermas, assim como de represen- balho', que aparecem nos títulos de muitas publicaçõestantes mais recentes como Axel Honneth. contemporâneas. O objetivo geral é, a partir de uma siste-

matização desse debate, conseguir aprofundar a compre-SO116 História Social da Agriculturaensão da relação entre trabalho e sociedade no contextoT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3contemporâneo.Ementa: Esta disciplina deverá permitir ao aluno a sistema-

tização do conhecimento geral ou específico sobre períodos SO129 Sociologia do Trabalho IIe temas da História Social Brasileira, no que se refere à T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3agricultura, às classes agrárias e ao meio rural. Ementa: A disciplina tem como objetivo discutir as transfor-

mações econômicas, sociais e políticas pelas quais passa aSO117 Raízes Rurais da Sociedade Brasileirasociedade contemporânea, confrontando-as com as mudan-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3ças que estão ocorrendo no âmbito do trabalho, tanto nosEmenta: Discute autores clássicos do pensamento socialpaíses de capitalismo maduro quanto naqueles em desen-brasileiro, tais como Oliveira Vianna, Gilberto Freyre, Sérgiovolvimento. Tendo como pano de fundo o processo mais ge-Buarque de Holanda, Raimundo Faoro e outros, no que seral de globalização o curso analisará o impacto dessa dinâ-refere à formação da sociedade rural brasileira.mica no mundo do trabalho, com suas implicações para aSO118 A Questão Agrária na Teoria Sociológicarealidade brasileira.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: O programa propõe o conhecimento sistemático da SO133 Sociologia da Tecnologiaelaboração teórica da questão agrária, nas principais cor- T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3rentes do pensamento sociológico. Ementa: A proposta da disciplina é analisar um ponto de

ruptura importante que a biotecnologia torna possível: aSO119 Tópicos Especiais em Teoria Sociológica etransformação da natureza humana, e não mais apenas daPensamento Social Inatureza inanimada ou viva. Nos últimos anos um númeroT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3crescente de autores tem manifestado preocupação com oEmenta: A critério do professor responsável.futuro do homem como espécie (e não só enquanto ser so-SO120 Tópicos Especiais em Teoria Sociológica ecial).Pensamento Social IISO134 Sociologia UrbanaT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: A critério do professor responsável.Ementa: A disciplina procurará enfatizar o recente pro-SO121 Tópicos Especiais em Teoria Sociológica ecesso de urbanização no caso brasileiro e suas implicaçõesPensamento Social IIIna configuração da rede de cidades. Procurar-se-á tambémT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3apresentar as principais medidas demográficas (grau de ur-Ementa: A critério do professor responsável.banização, taxas de crescimento demográfico da populaçãoSO122 Estudos Dirigidos em Teoria Sociológica e urbana, tamanho de cidades, entre outras), bem como fon-

Pensamento Social I tes de dados para o estudo da urbanização (censos demo-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 gráficos, censos industriais e de serviços, PNADs).Ementa: A critério do professor responsável.

SO135 População e SociedadeSO123 Estudos Dirigidos em Teoria Sociológica eT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Pensamento Social II Ementa: Esta disciplina fornece um panorama das questõesT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3populacionais mais relevantes nos dias atuais, ressaltando,Ementa: A critério do professor responsável.de uma perspectiva histórica, sua configuração, a compara-

SO124 Estudos Dirigidos em Teoria Sociológica e bilidade na situação de diversos países e suas implicações.Pensamento Social III SO136 População e Meio AmbienteT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: A critério do professor responsável.Ementa: O objetivo da disciplina é discutir alguns referen-

SO125 Sociologia da Cultura I ciais analíticos que tratam da ação social e dos conflitos nasT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 múltiplas relações possíveis entre a sociedade e os recursosEmenta: As relações entre Cultura, Política e Sociedade no naturais. Através da contribuição das discussões conceituaisBrasil. Projetos Nacionais e Populares; vanguardismo e sobre movimentos sociais, conflitos sociais contemporâ-subdesenvolvimento. neos, reflexões sobre ONGs, uso comunitário de recursosSO126 Sociologia da Cultura II pretende-se propiciar ao aluno elementos básicos à elabo-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 ração de um modelo analítico adequado à compreensão doEmenta: As relações entre Cultura, Política e Sociedade em sistema de relações sociais estabelecido entre categoriasescala internacional. Mundialização e Globalização. diferenciadas de sujeitos e a natureza, em sociedades pós-

industriais, caracterizadas pela pulverização dos centros de

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poder, produção, consumo e projetos sociais. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: A critério do professor responsável.SO138 Introdução à Análise Demográfica

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 SO158 Tópicos Especiais em Cultura IIEmenta: Esta disciplina contempla um panorama geral das T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3fontes de dados específicas da Demografia, a lógica que Ementa: A critério do professor responsável.orienta a produção científica nessa área do conhecimento, SO159 Estudos Dirigidos em Cultura Ias principais técnicas de mensuração e as metodologias T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3próprias da análise demográfica. Busca-se a interação entre Ementa: A critério do professor responsável.o estudo das relações formais, matemáticas e estatísticas, SO160 Estudos Dirigidos em Cultura IIentre os componentes da dinâmica demográfica e seus de- T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3terminantes e conseqüências, sejam eles sociais, econômi- Ementa: A critério do professor responsável.cos, políticos ou culturais.

SO161 Teoria Sociológica IISO152 Teoria Social, Sociologia Ambiental e Inter- T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3disciplinaridade Ementa: A disciplina visa discutir a questão da reflexão teó-T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 rica diante das transformações do mundo contemporâneo.Ementa: A sociologia ambiental assume uma posição signi- Para apreender essas mudanças são tratados temas clássi-ficativa para estudar as divergências e conflitos sobre os cos das Ciências Sociais, contrastando-os com os debatesdiferentes usos da natureza (entendida aqui em seu sentido que tem se desenvolvido nos últimos anos. São cotejadasmais amplo, ou seja, tanto o ambiente natural quanto o perspectivas clássicas com textos atuais. São abordadosconstruído) e as causas e a extensão dos problemas am- temas como: nação, indivíduo, tradição/modernidade, reli-bientais e os diversos atores envolvidos. A disciplina pre- gião, progresso, oriente/ocidente.tende discutir a produção intelectual que, desde a década

SO162 Seminário de Tese Ide 1970 até o presente momento, vem problematizando aT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3questão ambiental. Propõe-se ainda introduzir uma dis-Ementa: O professor comenta em sala o projeto de douto-cussão sobre interdisciplinaridade e a questão ambiental.rado de cada aluno, em seus aspectos empíricos, teóricos eSO153 Tópicos Especiais em Ambiente emetodológicos, além de coordenar a discussão coletiva comTecnologia Ios demais colegas, que devem ler antecipadamente cadaT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3projeto debatido.Ementa: A critério do professor responsável.SO164 Tópicos Especiais em Trabalho ISO154 Tópicos Especiais em Ambiente eT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Tecnologia IIEmenta: A critério do professor responsável.T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável. SO165 Tópicos Especiais em Trabalho IIT:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3SO155 Estudos Dirigidos em Ambiente eEmenta: A critério do professor responsável.Tecnologia I

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 SO166 Estudos Dirigidos em Trabalho IEmenta: A critério do professor responsável. T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3

Ementa: A critério do professor responsável.SO156 Estudos Dirigidos em Ambiente eTecnologia II SO167 Estudos Dirigidos em Trabalho II

T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3 T:60 E:0 L:0 S:0 C:4 P:3Ementa: A critério do professor responsável. Ementa: A critério do professor responsável.SO157 Tópicos Especiais em Cultura I

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CÓLOFON

Responsabilidade Pró-Reitoria de Pós-Graduação

Projeto Prof. Carlos Roberto Fernandes - Instituto de Artes - Unicamp

Composição Diretoria Acadêmica: Antonio Faggiani - Diretor Acadêmico Nilza Amasília Antonio Paulo José Moreira Colaboração Prof. Dr. Nelson de Castro Machado

Capa Luciane R. G. Gardezani - Rádio e TV Unicamp

Impressão

Sub-Área de Serviços Gráficos - Unicamp.

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