GUIÃO PARA TRABALHO DE GRUPO

 

L Portuguesa – Prof. Elsa Giraldo  Página 2 

“A História de Vanina”                Sugestões de actividades:   

1.  Leitura da história; 2.  Jogo de pergunta/resposta ( Interpretação); 3.  Estudo do espaço  ( folhetos, imagens, fotos, posters…); 4. Caracterização  de  personagens  (  Por  ex.  na  primeira  pessoa  ou 

elaboração de acrósticos) ; 5. Palavras cruzadas, sopa de letras sobre a história; 6. Transformação de texto narrativo em texto dramático; 7.  Dramatização da história; 8.  Debate:  

 Temas:   “ O amor vence todos os obstáculos”; 

            “Problemas dos jovens no seu relacionamento com os adultos”.    

9.  Provérbio(s)  que  melhor  se  relaciona(m)  com  a história____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

 

L Portuguesa – Prof. Elsa Giraldo  Página 3 

“A História de Giotto”   

 

  Sugestões de actividades:  

1.  Leitura da história 2. Jogo de pergunta/resposta ( Interpretação); 3. Palavras cruzadas, sopa de letras sobre a história; 4. Pesquisa  sobre  Giotto:  Quem  foi?  Outros  pintores,  escultores  e 

homens  da  ciência  Miguel  Ângelo;  Leonardo  da  Vinci,  Galileu Galilei?  

5. Podem optar pela entrevista histórica ou pelo  jornal  televisivo. Ex. Reportagem  em  directo  da  inauguração  de  uma  exposição  de quadros de Giotto; de uma descoberta de Galileu… 

6. Debate:   Temas:   “ A escolha de uma profissão” 

            “ Nasce‐se ou aprende‐se a ser artista”.  

7. Provérbio(s)  que  melhor  se  relaciona(m)  com  a história_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

L Portuguesa – Prof. Elsa Giraldo  Página 4 

“A História de Dante”   

  

John William Waterhouse, Dante and Beatrice, 1915 

 Sugestões de actividades:  

1. Leitura da história; 2. Jogo de pergunta/resposta ( Interpretação); 3. Palavras cruzadas, sopa de letras sobre a história; 4. Estudo do espaço; 5. Caracterização  de  personagens  (  Por  ex.  na  primeira  pessoa  ou 

elaboração de acrósticos) ; 6. Breve pesquisa sobre Dante; 7.  Mímica de cenas da história; 8. Construção de um diálogo entre Dante e Beatriz para dramatização; 9.  Debate:  

 Temas:  “Vida após a morte / Céu e inferno: acreditas?” 

          “ Saudade a quanto obrigas!”  

10.  Provérbio(s)  que  melhor  se  relaciona(m)  com  a história________________________________________________________________________________________________________ 

L Portuguesa – Prof. Elsa Giraldo  Página 5 

“A História de Pêro Dias”

 

Sugestões de actividades:  

1. Leitura da história; 2. Jogo de pergunta/resposta ( Interpretação); 3. Palavras cruzadas, sopa de letras sobre a história; 4. Estudo do espaço; 5. Caracterização  de  personagens  (  Por  ex.  na  primeira  pessoa  ou 

elaboração de acrósticos) ; 6. Mímica da cena com suporte musical, ou recriação da cena, dar‐lhe 

outro final; 7. Debate:  

 Temas:   “ Comunicação: ontem e hoje” 

  “O Desconhecido: amigo ou inimigo?”  

8.  Provérbio(s)  que  melhor  se  relaciona(m)  com  a história______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

 

L Portuguesa – Prof. Elsa Giraldo  Página 6 

“O itinerário do Cavaleiro”

    Sugestões de actividades:   

1.  A Viagem: Elaboração do itinerário do cavaleiro; 2. Os  diferentes  espaços  :  Jerusalém;  Veneza;  Ferrara;  Bolonha; 

Génova; Ravena; Florença; Antuérpia… 3. Elaboração  de  um  roteiro  ou  folheto  das  cidades  visitadas  com 

informações sobre:   . situação geográfica   . locais de interesse a visitar   . personalidades a ela associadas e outras informações consideradas      importantes   . tradições natalícias; receitas típicas… 

4. Apresentação em Power Point; 5. Debate:  

 Tema:  “ A escola da vida; aprender viajando”  

     6.  Provérbio(s)  que  melhor  se  relaciona(m)  com  a história__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

L Portuguesa – Prof. Elsa Giraldo  Página 7 

“Repórteres da História”

Sugestões de actividades:  

1. Canal das Viagens ( Travel Chanel);   

2. Programação:   

• Entrevista com a escritora Sophia de Mello Breyner Andresen • Telejornal: Descobertas novas terras; descobertas cientificas… • Notícia do regresso do cavaleiro a sua casa  e possível entrevista • Notícias  sobre  exposições,  música  da  época,  pintores  escultores, 

escritores… • Reportagem sobre Jerusalém • Debate: Tema à escolha 

 

L Portuguesa – Prof. Elsa Giraldo  Página 8 

Língua Portuguesa Trabalho de grupo 7º Ano

« O CAVALEIRO DA DINAMARCA »

Distribuição de tarefas

Quem vai fazer Tarefa Auto-avaliação

Elementos do Grupo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Objectivos: • Desenvolver a capacidade de análise textual • Desenvolver a criatividade; • Desenvolver a compreensão e a expressão orais e escritas; • Desenvolver a capacidade de pesquisa, selecção e organização da

informação • Desenvolver a autonomia

Planificação do trabalho: ( A preencher pelo chefe do grupo)

Observações:____________________________________________________________________________________________________________________________