牧羊人耶穌 單元6 耶穌愛每一個人 第4課

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編輯對此課的建議用法:

級別一 單元六 第四課

課前熱身 --- 不變 歡迎及唱歌 聖經故事 --- 不變 生活實踐 --- 改用課程 3 的生活實踐補充材料

《我的羊在哪裏？》

6-3-11 & 6-3-19

--- 改用歌曲 “我是主的羊” 代替 “課程指引” 內的歌曲 – 《我的羊在哪裏？》

我是主的羊 . 主領我到青草地安竭在溪水旁

黃昏時主與我一路同行

牧場上凡是屬於主的羊都強壯

我是主的羊 咩! 咩!

青草地 溪水

(死蔭幽谷 ) (高山峻嶺)

黃昏時 路茫茫

(死蔭幽谷 ) (高山峻嶺)

每一步 跟隨主行

(每一步)

手工 --- 不變

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課程目標

小朋友會知道耶稣是一個牧羊人 他們會指出耶穌通過給與他們家庭、一個

家、食物和衣服來照顧他們

他們會感激耶稣照顧他們 聖經故事

《馬太福音》18：10-14

《約翰福音》 10：1-18

聖經真理

彼此相愛。 《約翰福音》15：17

課程大綱

接待及登記

課前熱身：課前中心

歡迎及唱歌

各中心：

聖經故事：一隻走失了的羊

生活實踐：跟隨牧羊人

手工：關心羊兒的牧羊人

備註: 請預留足夠茶點時間

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課前中心

當小朋友抵達的時候，引領他們到課前中心。

每個中心應該不超過6個小朋友。

材料

用之前為本單元的課前中心所選定的材料。 課前準備

1. 在本課堂開始前，確定已檢查所選定材料的耗損情況。如有需要，請更換損壞的玩

具和有缺失的拼圖。

2. 在小朋友到達前完成中心的佈置。 3. 每個中心派一位老師負責，而他們需要逗

留到唱歌部分開始爲止。

課程指引

以深化本單元的主題內容為目標來指引本中心

活動。

給老師的提示:

注意：在課室內不能有任何過小的玩具。你可以

從小兒科醫生那裡拿到一支「安全試管」，用來檢

查玩具的尺寸。任何可通過這種試管的玩具都算

太小，會引致兒童窒息。

要主動參與小組活動，並在有需要時提供

協助。

穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。

請保持微笑！要有冷靜的頭腦和高度的

警覺性，又要有小朋友童真的心。

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一隻走失了的羊

小朋友會知道耶穌是一個牧羊人，因爲他看顧他們，就好像牧羊人看顧他的羊群一樣。 課文: 《馬太福音》 18：10-14 《約翰福音》 10：1-18 材料 老師需要：

單元六、第三課的聖經故事中用過的教材 圖畫和小綿羊

失物認領 （讓小朋友圍成一個圈坐下。把聖經翻開到《馬太福音》第18章，並放在你的大腿上。）你們喜歡聽故事嗎？耶穌告訴人們很多故事。每一個人都很喜歡聽耶穌講的故事。還記得關於那個受傷的人的聖經故事嗎？誰幫助那個受傷的人？沒錯，是好撒瑪利亞人。有些人經過那個人，但卻沒有提供援手。耶穌希望我們怎麽做呢？對的，他希望我們能幫助其他人。

一天，耶穌說了一個關於牧羊人的故事。（向小朋友展示教材圖畫）你看到那個牧羊人嗎？（讓小朋友指著並觸碰牧羊人）你看到那些羊嗎？小綿羊在哪裏呢？ （讓小朋友觸碰圖畫中的羊）羊是怎樣叫的？是的，他們是「咩、咩」地叫的。讓我們

來假裝自己是小綿羊吧。你可以「咩、咩」地叫嗎？ 你們知道牧羊人是做什麽的嗎？他是照顧羊群的。當牧羊人說：「來吧，小綿羊，讓我帶你們到喝水的地方去。」小綿羊會說…（讓小朋友「咩、咩」叫地作出反應）是的，沒錯。當牧羊人說：「來吧，小綿羊，讓我帶你們到有青翠綠草的地方去吃草。」小綿羊會說…（讓小朋友「咩、咩」叫地作出反應）現在，當睡眠的時間到了，牧羊人會說：「來吧，讓我帶你們到安全的地方去睡覺。」然後小綿羊會說…（讓小朋友「咩、咩」叫地作出反應） 一天，當小綿羊在吃草的時候，牧羊人四圍張望。他突然說：「噢！不妙！我的其中一隻羊不見了！我一定要找到他。」牧羊人便跑去找那隻迷路的羊。（《馬太福音》 18：12）他在水旁找。小綿羊在嗎？不在。牧羊人在山上找。小綿羊在嗎？不在。然後，牧羊人在大石後面找。小綿羊在嗎？（把小綿羊的紙條，從教材圖畫後面穿過紙上的空隙推出來，讓牠看起來好像是從大石的後面出來一樣）是的！他在！牧羊人是多麽的開心找到他的羊！他愛他的羊。他很小心的照顧他所有的羊。 聖經說:我們就好像羊，而耶穌就是我們的牧羊人。那是說，耶穌是很用心的看顧我們的，就好像牧羊人照顧他的羊一樣。 讓我們來禱告去感激耶穌一路以來的照顧吧。（作一個短的禱告。如果小朋友也想祈禱的話，就讓他們禱告。） 總結 牧羊人會好好照顧他的羊群。在聖經故事中，當小羊走失時，牧羊人會不開心嗎？當他找回他的羊，他又會有怎樣的反應呢？是的，他很開心呢！

耶穌愛我們。他也希望我們可以彼此相愛。聖經說：「要彼此相愛。」讓我們來一起說一遍吧：要彼此相愛。

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教材圖畫上的空隙

圖 A

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跟隨牧羊人

這活動將讓小朋友深刻認識到自己是耶穌的

羊，而耶穌是個好牧羊人。

聖經真理

彼此相愛。 《約翰福音》15：17

材料

老師需要：

浴衣或一張床單連一條腰帶，用來作牧羊 人的道具衣服

一根拐杖、木棍或大的木條

課前準備

熟悉本課堂中會唱的歌及課程指引，以便能演

繹這首歌中的歌詞内容。

課程指引

（告訴小朋友，他們是小綿羊）羊是怎樣叫的？

是的，他們是「咩、咩」地叫的。（跟小朋友

一塊兒跪在地上，裝作是小綿羊）

小綿羊需要一個牧羊人來照顧他們，正如小

朋友需要爸爸和媽媽一樣。（穿上牧羊人的道

具衣服）我是牧羊人，而這是我的杖。（解釋

給小朋友聽，小綿羊是看著這根拐杖來跟隨牧

羊人的）

讓我們來玩「跟隨牧羊人」這個遊戲吧。小

綿羊，來跟隨我並做我作的事情。（唱第六單元

歌紙上的《六隻小綿羊》。在你與小朋友一起唱

這首歌的時候，演繹當中的歌詞内容；並唱這

首歌數次，讓小朋友有機會與你交換角色，試

試當牧羊人。）

聖經真理活動

耶穌是我們的牧羊人。我們是他的羊。牧羊人

愛他的羊，而羊兒也愛他的牧羊人。聖經說，

要「彼此相愛」。讓我們一起說一次吧，要彼

此相愛。

總結

讓我們來感謝耶穌吧。謝謝你啊，耶穌，感謝

你作我們的牧羊人，並如此用心的照顧我們。

阿們。

你會把有關這堂聖經課的東西告訴誰呢？

你會告訴他們你學到什麽呢？很多人都不知道

耶穌是如此用心的照顧著他們的。我們需要告

訴他們，耶穌愛他們，並用心的看顧著他們。

給老師的提示

這個活動是很有趣的，盡情去把它發揮出

來吧！不要怕尷尬或不好意思，可以與小

朋友一同享受當中的樂趣。

你也可以考慮為小朋友製作他們的道具

衣服。有時，簡單的在他們衣服上貼一個

棉花球，已足以讓他們覺得很開心了。

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彼此相愛。

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關心羊兒的牧羊人

這個手工把聖經中關於「好牧人會趕緊去找他

不見了的羊，因爲他關心他們」的概念表現出

來；並提醒小朋友，耶穌也是這樣的看顧和關

心他們。

材料

各小朋友需要：

半條毛毛棒 一個銅扣（固定器） 3個棉花球 蠟筆 槳糊或膠水 一張圖畫紙

老師需要：

剪刀 箱頭筆 膠紙 白色的硬卡紙

可複製頁：

頁 A，小朋友一張 頁 B，小朋友一張

課前準備

1. 把可複製頁面A上的牧羊人圖像及文字框剪出來。

2. 把可複製頁面B上的牧羊人的腳的紙樣剪出來。

3. 將牧羊人的腳的紙樣在硬卡紙上複製並剪

出來，每個小朋友一個；並在牧羊人的腳

的中間位置上有「X」的地方畫上一個「X」。

4. 把每個通渠擦的頂部屈曲一下，以造成一根拐杖。請參考圖A。

5. 根據課程指引，先完成一個手工作爲樣板。

課程指引

1. 如以下所示製作牧羊人： 給每個小朋友一個牧羊人圖像並填上顔

色。

讓小朋友把牧羊人反轉，在它的背面的上

半部分塗上槳糊或膠水。記得，不要塗在

身體的下半部分。請參考圖B。

給每個小朋友一張圖畫紙，讓他們把牧羊

人貼在畫紙上。

給每個小朋友一根拐杖，並用膠紙貼在牧

羊人的手上，如圖C所示。

把牧羊人的腳貼在他的身體下面，使兩個

「X」剛剛好能連在一起。將兩腳釘穿過

圖畫紙，然後把兩腳釘的兩隻腳在紙後面

撐開，並固定好。有關兩腳釘的擺放位置

及方法，請參考圖D。

2. 如圖E所示，根據以下的方法製作小綿羊： 給每個小朋友3個棉花球，然後讓他們把

棉花球貼在圖畫紙的下面。

把羊的頭及四隻腳畫出來。

3. 給每個小朋友一個文字框黏在圖畫紙的頂部。如圖F所示。

4. 把小朋友的名字寫在他們的圖畫紙上。 總結

告訴小朋友他們的紙上面寫著：「耶穌是我們

的牧羊人」。提醒他們，耶穌看顧我們，如同牧

羊人照顧他的羊群一樣。

給老師的提示

慢慢來做這個手工，小朋友會很喜歡這手工的。

耶穌是我們的

牧羊人

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毛毛棒

圖 A

牧羊人的背面

槳糊或膠水

圖 B

牧羊人的手

拐杖

膠紙

圖 C

圖 D

銅扣 （固定器）

圖 E

棉花球 圖 F

耶穌是我們的

牧羊人

文字框

牧羊人的腳

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補充

課程目標

小朋友會知道耶稣是一個牧羊人 他們會指出耶穌通過給與他們家庭、一個

家、食物和衣服來照顧他們

他們會感激耶稣照顧他們 聖經故事

《馬太福音》18：10-14

《約翰福音》 10：1-18

聖經真理

彼此相愛。 《約翰福音》15：17

課程大綱 接待及登記 課前熱身：課前中心 歡迎及唱歌 各中心： 生活實踐：我的羊在哪裏？ 聖經故事：一隻走失了的羊 手工：食物碟 備註: 請預留足夠茶點時間

課前中心

當小朋友抵達的時候，引領他們到課前中心。每個中心應該不超過 6個小朋友。 材料 用之前為本單元的課前中心所選定的材料。

課前準備 1. 在本課堂開始前，確定已檢查所選定材料的

耗損情況。如有需要，請更換損壞的玩具和有缺失的拼圖。

2. 在小朋友到達前完成中心的佈置。 3. 每個中心派一位老師負責，而他們需要逗留

到唱歌部分開始爲止。 課程指引 以深化本單元的主題內容為目標來指引本中心活動。 給老師的提示:

注意：在課室內不能有任何過小的玩具。你可以從小兒科醫生那裡拿到一支「安全試管」，用來檢查玩具的尺寸。任何可通過這種試管的玩具都算太小，會引致兒童窒息。

要主動參與小組活動，並在有需要時提供協助。

穿著一些輕鬆的衣服以便坐在地上。 請保持微笑！要有冷靜的頭腦和高度的

警覺性，又要有小朋友童真的心。

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補充

我的羊在哪裏？

小朋友會飾演羊的角色，來讓他們明白耶穌是

如何作爲一個牧羊人去照顧他們。

聖經真理

彼此相愛。 《約翰福音》15：17

材料

老師需要：

‧ 單元六、第三課的生活實踐中用過的小綿羊木偶棒

課程指引

給每個小朋一個綿羊木偶棒，並告訴他們，我

們都是耶穌的小綿羊。舉起你的綿羊木偶棒，

然後說：「這是慧萍小綿羊。你是誰呢？哦，

你是阿寶小綿羊，而你是建威小綿羊。」這樣

連續不斷的介紹每隻小綿羊，直到每個人的名

字都被提到過一遍。說說耶穌如何愛他的小綿

羊。

向小朋友展示牧羊人木偶棒，並問他們知不

知道他的名字。沒錯，他的名字是耶穌！唱單

元六歌紙上的《我是主的羊？》。重複唱這首

歌，每次唱的時候都用不同小朋友的名字。

聖經真理活動

耶穌愛著我們每一個，就好像牧羊人愛他的小

綿羊一樣。而如同耶穌愛著我們每一個一樣，

聖經說:我們應該要「彼此相愛」。讓我們來一

起說一遍吧：要彼此相愛。

總結

讓我們來感激耶穌吧。謝謝你啊，耶穌。多謝

你照顧我們，好像牧羊人照顧他的羊一樣。阿

們。

你會把今天在這堂聖經課中學到的東西告

訴誰呢？你會告訴他們些什麽呢？很多人不知

道耶穌照顧著我們的。我們應該告訴他們。

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補充

一隻走失了的羊 小朋友會知道耶穌是一個牧羊人，因爲他看顧他們，就好像牧羊人看顧他的羊群一樣。 課文: 《馬太福音》 18：10-14 《約翰福音》 10：1-18 材料 老師需要：

單元六、第三課的聖經故事中用過的教 材圖畫和小綿羊

失物認領 （讓小朋友圍成一個圈坐下。把聖經翻開到《馬太福音》第18章，並放在你的大腿上。）你們喜歡聽故事嗎？耶穌告訴人們很多故事。每一個人都很喜歡聽耶穌講的故事。還記得關於那個受傷的人的聖經故事嗎？誰幫助那個受傷的人？沒錯，是好撒瑪利亞人。有些人經過那個人，但卻沒有提供援手。耶穌希望我們怎麽做呢？對的，他希望我們能幫助其他人。

一天，耶穌說了一個關於牧羊人的故事。（向小朋友展示教材圖畫）你看到那個牧羊人嗎？（讓小朋友指著並觸碰牧羊人）你看到那些羊嗎？小綿羊在哪裏呢？ （讓小朋友觸碰圖畫中的羊）羊是怎樣叫的？是的，他們是「咩、咩」地叫的。讓我們來假裝自己是小綿羊吧。你可以「咩、咩」地叫嗎？ 你們知道牧羊人是做什麽的嗎？他是照顧羊群的。當牧羊人說：「來吧，小綿羊，讓我帶你們到喝水的地方去。」小綿羊會說…（讓

小朋友「咩、咩」叫地作出反應）是的，沒錯。當牧羊人說：「來吧，小綿羊，讓我帶你們到有青翠綠草的地方去吃草。」小綿羊會說…（讓小朋友「咩、咩」叫地作出反應）現在，當睡眠的時間到了，牧羊人會說：「來吧，讓我帶你們到安全的地方去睡覺。」然後小綿羊會說…（讓小朋友「咩、咩」叫地作出反應） 一天，當小綿羊在吃草的時候，牧羊人四圍張望。他突然說：「噢！不妙！我的其中一隻羊不見了！我一定要找到他。」牧羊人便跑去找那隻迷路的羊。（《馬太福音》 18：12）他在水旁找。小綿羊在嗎？不在。牧羊人在山上找。小綿羊在嗎？不在。然後，牧羊人在大石後面找。小綿羊在嗎？（把小綿羊的紙條，從教材圖畫後面穿過紙上的空隙推出來，讓牠看起來好像是從大石的後面出來一樣）是的！他在！牧羊人是多麽的開心找到他的羊！他愛他的羊。他很小心的照顧他所有的羊。 聖經說:我們就好像羊，而耶穌就是我們的牧羊人。那是說，耶穌是很用心的看顧我們的，就好像牧羊人照顧他的羊一樣。 讓我們來禱告去感激耶穌一路以來的照顧吧。（作一個短的禱告。如果小朋友也想祈禱的話，就讓他們禱告。） 總結 牧羊人會好好照顧他的羊群。在聖經故事中，當小羊走失時，牧羊人會不開心嗎？當他找回他的羊，他又會有怎樣的反應呢？是的，他很開心呢！

耶穌愛我們。他也希望我們可以彼此相愛。聖經說：「要彼此相愛。」讓我們來一起說一遍吧：要彼此相愛。

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補充

圖 A

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補充

食物碟

小朋友會製作一個「食物碟」來提醒他們，耶

穌照顧他們全部的需要。 材料

各小朋友需要：

一個紙碟 槳糊或膠水 蠟筆

老師需要：

有關食物的雜誌 箱頭筆 剪刀

課前準備

1. 在每張碟的底部寫上「耶穌，感激你賜予我們食物」。

2. 從食物雜誌上剪一些食物圖片出來，每個小朋友至少要有四張這樣的圖片。

課程指引

1. 給每個小朋友一張紙碟。 2. 讓每個小朋友選擇他們喜歡的食物圖片，

然後把它們黏在他們的碟子上面。

3. 把小朋友的名字寫在他們的碟子上。 4. 讓每個小朋友告訴其他人，他們所選擇的

是什麽食物。

5. 如果時間許可的話，讓小朋友替他們的食物碟填上顔色。

總結

把碟上的字讀給小朋友聽。告訴他們，耶穌愛

我們並看顧我們，如同牧羊人照顧他的羊群一

樣。耶穌賜給我們食物、房子、媽媽和爸爸去

照顧我們。與小朋友一起祈禱，感激耶穌照顧

我們。

牧羊人耶穌 單元6 耶穌愛每一個人 第4課

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補充

完成手工

牧羊人耶穌 單元6 耶穌愛每一個人 第4課

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可複製頁A

中心/手工 各小朋友一張

牧羊人圖像

耶穌是我們的

牧羊人

文字框

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可複製頁 B

中心/手工 老師一張

牧羊人的腳