Centro Educacional SESC Cidadania Ensino Fundamental Anos Iniciais

28º ROTEIRO DE 30/08 ATÉ 03/09/2021

4º ANO

Olá, queridos alunos e queridas alunas! Vamos a mais uma semana de

estudos! Para o sucesso do nosso trabalho, vamos precisar de todo

empenho de vocês e da parceria das famílias. Então acompanhem o

roteiro, fiquem atentos(as) as datas e as propostas, lembrando de postar

as atividades avaliativas na data correta.

Equipe pedagógica 4ºs anos:

Alinne, Elis, Gerciolício, Gissane, Hélio, Jade, Joel, Leonice, Maria Ângela, Patrícia.

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Planejamento – 4º ano – 30/08/2021 - segunda-feira

Disciplina Conteúdo Atividades

Língua Portuguesa

(3 aulas)

Uso dos pronomes MOMENTO DA CORREÇÃO DA TAREFA DE CASA – Livro de atividade complementar páginas 12 a 14.

Para iniciarmos nossas atividades de hoje, vamos retomar o assunto sobre o USO DOS

PRONOMES revisando nossos estudos sobre a parte gramatical trabalhada no capítulo 7, para isso vamos:

- Rever os pronomes pessoais do caso reto: eu, tu, ele/ela, nós, vós e eles/elas.

- Retomar o uso dos pronomes do caso oblíquo: me, mim, vos, nos, te, ti, lhe(s), a(s), o(s), lo(s), la(s).

- O uso dos pronomes TU ou VOCÊ dependendo das regiões brasileiras.

No segundo momento vamos aproveitar para fixar o conteúdo. Para isso vamos participar de um jogo bem divertido “JOGO DO ESTOURO DO BALÃO”.

Sua professora(o) irá projetar o jogo para que todos possam participar. Preste bastante atenção na explicação das regras do jogo e divirta-se.

https://wordwall.net/pt/resource/7943859/encontre-os-pronomes-pessoais

No terceiro momento vamos sistematizar nossa aprendizagem, abra seu livro de Atividades Complementares nas páginas 15 a 17 e responda os exercícios de acordo com os nossos estudos.

Atividade complementar:

Para maior compreensão dos conteúdos a professora elaborou uma atividade em folha. Você poderá imprimir sua atividade ou buscá-la na escola.

No canal geral acesse a aba “Arquivos”, depois a pasta “Material de aula”, você encontrará a pasta “28º ROTEIRO” e dentro dela uma pasta “Atividades para impressão” e nela você encontrará o arquivo com o nome: 30/08 - ATIVIDADE DE REVISÃO DE PRONOMES”.

Bom trabalho!

Ensino Religioso (1 aula)

Crenças africanas; Atividade interdisciplinar com Arte:

Como vimos nas aulas de História e Geografia, o

povo africano foi determinante na construção da

cultura do povo brasileiro. Muitas crenças e vários

costumes foram incorporados em nosso cotidiano.

Porém, existem muitos aspectos dessa cultura que

não estão tão presentes em nosso dia a dia e que

vale muito à pena conhecer... por conhecimento,

por reconhecimento e pela oportunidade de

apreciar a imensa riqueza cultural desse povo que

faz parte da nossa história.

Dentre as inúmeras peculiaridades dessa cultura,

hoje vamos contemplar a riqueza cultural presente

nas MÁSCARAS AFRICANAS, um elemento

cultural marcante que chama muito a atenção de

quem as observa.

Você já viu alguma por aí utilizada como peça

decorativa? Será que são feitas para decorar

ambientes? Será que os africanos usam em seu

dia a dia? Todos os africanos têm costume de

usar? Para que servem afinal? Tem a ver com

religião, crenças, sentimentos?

Vamos conhecer melhor? Acompanhe os slides

que a professora apresentará e descubra todas as

respostas para essas perguntas.

Depois de descobrir e conversar com a turma

sobre o significado das máscaras africanas

esculpidas artisticamente para representar

sentimentos, cerimônias, crenças divinas,

celebrações, valores morais, entre outros, chegou

a hora de pensar em seu estilo, seu gosto, suas

crenças, seus sentimentos e preferências para

criar um modelo de máscara só seu, exclusivo.

Pense em como seria, quais marcas ou símbolos

teria, quais formas, cores... Que sentimento

transmitiria ou qual mensagem passaria? Quando

usaria? O que representaria? Use e abuse do faz

de conta, da imaginação e da criatividade.

Pense, recorte, monte, experimente, cole,

desenhe e se envolva com a Arte!

Uma excelente produção!

Música (1 aula)

Música africana e afro-

brasileira.

Música africana e afro-brasileira

A cultura brasileira traz em sua composição uma porção de elementos de vários povos, como uma verdadeira colcha de retalhos. Na música não é diferente! Cada povo que se misturou aqui no Brasil trouxe seu canto, seus instrumentos e o seu ritmo. E um dos povos que contribuiu generosamente para a nossa música, foi o povo africano! Você saberia reconhecer elementos da cultura

africana na música brasileira?

PARA APRECIAR:

DJARABIKAN Balafon:

https://youtu.be/TSfbHox3Qok

Drakensberg Boys' Choir ~ Amavolovolo:

https://youtu.be/6GOqFHraZmM

Samba de Roda - Jongo Reverendo: https://youtu.be/3mdkmCmtzwU

Discutiremos com os colegas as características da

música africana observada em cada um dos

vídeos.

VAMOS CANTAR!

A música "Amavolovolo" é uma canção tradicional

Zulu, conhecida e cantada no mundo inteiro.

Acompanhe a letra abaixo:

AMAVOLOVOLO

Ngeke siye lena kwaMashu

Sesab'amavolovolo we ma

Ngeke siye lena kwaMashu

Sesab'amavolovolo we ma

Sesab'amavolovolo we ma

Sesab'amavolovolo we ma

Sesab'amavolovolo we ma

Sesab'amavolovolo we ma

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Ensino Fundamental Anos Iniciais

Planejamento – 4º ano – 31/08/2021 - terça-feira

Disciplina Conteúdo Atividades

Matemática (2 aulas)

As ideias de divisão. Iniciaremos a nossa aula fazendo a correção da página 107 do Módulo 3. Em seguida resolveremos a página 108. Nesse segundo momento da nossa aula resolva as

multiplicações e divisões da atividade impressa.

Atividade em folha para imprimir ou buscar na

escola.

➢ No canal geral acesse a aba “Arquivos”,

depois, na pasta “Material de aula”, você

encontrará a pasta, “28º Roteiro” e dentro

dela uma pasta chamada “ATIVIDADES

PARA IMPRESSÃO” e nela você encontrará

o arquivo com o nome: 31/08 –

MATEMÁTICA – CÁLCULOS.

História (2 aulas)

História dos povos africanos.

Na aula de hoje vamos conhecer a história dos povos africanos antes da chegada dos europeus no século XV.

• Iniciaremos a nossa aula de hoje com o documentário Foli, produzido em 2010 no país do Mali, localizado na África, apresentando a cultura do povo Malinke. Produzido por Thomas Roeber e Floris Leeuwenberg. O documentário de 11 minutos, retrata a influência dos sons do cotidiano, intercalando com imagens da vida do povo malinke.

LINK DO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=lVPLIuBy9CY&t=64s

• Em seguida faremos uma discussão e reflexão a respeito da cultura e o modo de vida dos povos africanos antes da chegada dos europeus.

• Durante o momento de discussão e reflexão a sua professora irá acrescentar algumas informações e curiosidades sobre o povo africano.

• Atividades de leitura e interpretação dos textos propostos no Livro Didático Módulo 3, nas páginas 224 a 227.

• Para finalizar os nossos estudos de hoje a sua professora irá compartilhar um vídeo proposto pelo autor do nosso material didático na Plataforma Iônica.

BONS ESTUDOS!

Inglês (1 aula)

Sports & Verbs. Hello, my darlings! Na aula desta semana

continuaremos com o vocabulário sobre tipos de esportes e verbos. Vamos abrir nosso livro de Inglês:

Page 38: Neste exercício leia e responda as questões com:

“Yes, I do = Sim, eu gosto” OU com

“No, I don’t = Não, eu não gosto”.

A) afirmativa, b) negativa, c) negativa, d) afirmativa.

Page 111: Neste exercício observe as imagens e complete as conversas.

A) Yes, I do – Do you like – No, I don’t.

B) Do you like tennis? – I do – Do you like gymnastics? – No, I don’t.

C) Do you like soccer? I do – Do you like – No, I don’t.

D) Do you like gymnastics? – Yes, I do – Do you like judo? – No, I

Have fun! 😊

Kisses, teacher Patrícia.

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Planejamento – 4º ano – 01/09/2021 - quarta-feira

Disciplina Conteúdos Atividades

Língua Portuguesa

(2 aulas)

Gênero literário: Contos

africanos - Histórias

que nos contaram em

Luanda.

Correção da atividade de casa (folha).

Hoje iniciaremos nossas aulas refletindo:

• Que aspectos você conheceu sobre a cultura dos povos africanos?

• Você já leu algum livro literário que retratasse contos, lendas ou fábulas africanas?

A história e a memória de diversos povos africanos fazem parte da cultura brasileira, principalmente as relacionadas à literatura oral de lendas, contos e mitos. Assim, trazer contos africanos para a sala de aula é uma forma de resgatar tradições já esquecidas como a contação de histórias, por exemplo. Para a cultura africana, as palavras têm poder e ignorá-las é considerado uma falha grave, pois é por meio das palavras que um mestre contador de histórias valoriza a cultura de seu povo e ensina seus ouvintes sobre os mais diversos assuntos.

Com os autores Rogério Barbosa e Jô Oliveira vamos

iniciar uma viagem, através dos contos retratados no

livro literário escritos por eles.

Os autores desse livro estiveram em Luanda, capital de Angola, e lá conheceram narrativas, lendas e fábulas que ilustram a cultura do povo africano. Dentre as várias histórias que ouviram escolheram três para reescrever e adaptar para o público brasileiro.

Com o livro em mãos, faremos a exploração de todos

os elementos presentes na capa do livro, como

imagens, textos escritos, nome do autor, ilustrador,

editora e cores utilizadas para as ilustrações.

Agora vamos fazer o registro coletivo das

informações contidas na capa do livro.

Em seu caderno de atividades siga as orientações

abaixo:

➢ Escreva o cabeçalho:

Centro Educacional Sesc Cidadania

Goiânia, 01 de setembro de 2021

Professora:

Aluno(a):

Título da tarefa:

➢ Após ter analisado a capa da obra literária Histórias que nos contaram em Luanda. Registre todas as informações, como:

1 - Título da obra:

2 – Autor:

3 - Ilustrador:

4 - Editora:

5 - Observe com atenção as imagens da capa e em seguida descreva os elementos que aparecem e as cores utilizadas para dar vivacidade à ilustração. Para finalizar, faça uma inferência contando o que você imagina que vai encontrar nessa obra.

Atividade complementar:

Leitura do 1º conto “DOMINKALINGA” do livro literário Histórias que nos contaram em Luanda - a leitura deverá ser feita com muita atenção, observando quem são os personagens, o tempo e espaço onde as cenas ocorrem. Na próxima aula de Língua Portuguesa, faremos uma discussão sobre o livro.

Você encontrará o livro literário Histórias que nos contaram em Luanda na caixa de material da FTD.

Arte

(2 aulas) Máscaras africanas:

recorte e colagem. Atividade interdisciplinar com

Ensino Religioso

Vamos relembrar e dar continuidade na aula de ensino religioso trabalhada na 2ª feira:

Como vimos nas aulas de História e Geografia, o

povo africano foi determinante na construção da

cultura do povo brasileiro. Muitas crenças e vários

costumes foram incorporados em nosso cotidiano.

Porém, existem muitos aspectos dessa cultura que

não estão tão presentes em nosso dia a dia e que

vale muito à pena conhecer... por conhecimento, por

reconhecimento e pela oportunidade de apreciar a

imensa riqueza cultural desse povo que faz parte da

nossa história.

Dentre as inúmeras peculiaridades dessa cultura,

hoje vamos contemplar a riqueza cultural presente

nas MÁSCARAS AFRICANAS, um elemento cultural

marcante que chama muito a atenção de quem as

observa.

Você já viu alguma por aí utilizada como peça

decorativa? Será que são feitas para decorar

ambientes? Será que os africanos usam em seu dia

a dia? Todos os africanos têm costume de usar? Para

que servem afinal? Tem a ver com religião, crenças,

sentimentos?

Vamos conhecer melhor? Acompanhe os slides que

a professora apresentará e descubra todas as

respostas para essas perguntas.

Depois de descobrir e conversar com a turma sobre

o significado das máscaras africanas esculpidas

artisticamente para representar sentimentos,

cerimônias, crenças divinas, celebrações, valores

morais, entre outros, chegou a hora de pensar em

seu estilo, seu gosto, suas crenças, seus sentimentos

e preferências para criar um modelo de máscara só

seu, exclusivo.

Pense em como seria, quais marcas ou símbolos

teria, quais formas, cores... Que sentimento

transmitiria ou qual mensagem passaria? Quando

usaria? O que representaria? Use e abuse do faz de

conta, da imaginação e da criatividade.

Pense, recorte, monte, experimente, cole, desenhe

e se envolva com a Arte!

Uma excelente produção!

Xadrez (1 aula)

Aula prática de xadrez Olá turma!

Na aula de hoje os alunos realizarão partidas de xadrez. Todas as partidas serão monitoradas e supervisionadas pelo professor.

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Planejamento – 4º ano – 02/09/2021 quinta-feira

Disciplina Conteúdos Atividades

Matemática (2 aulas)

O algoritmo da divisão. Você já ouviu falar em algoritmo?

Um algoritmo nada mais é do que uma receita que mostra passo a passo os procedimentos necessários para a resolução de uma tarefa, então na matemática significa o passo a passo para resolver um cálculo.

Observe como seu professor vai resolver a divisão da página 112. Em seguida resolva, no seu caderno, a questão 10, da página 113, do Módulo 3.

Atividades complementares:

Resolva as questões 11 e 12 da página 114.

Geografia (2 aulas)

Formadores do povo brasileiro: os africanos. Em nossas aulas de hoje iremos aprimorar nossos

conhecimentos sobre os povos africanos que foram escravizados pelos portugueses e trazidos a força para o Brasil durante o período colonial.

Faremos a leitura explicativa do Módulo 3, página 259. Observe as rotas utilizadas para transportar os africanos até o Brasil e os portos em que cada povo atracou. Fique atento a explicação do(a) professor(a) e se encante pelo continente considerado o berço da humanidade e que tanto influenciou a cultura brasileira.

Na página 260 conheceremos o artista plástico argentino Carybé que se dedicou a retratar em suas obras, de forma respeitosa, os aspectos da cultura afro-brasileira (modos de vida, culturas, religiosidades) observados por ele no estado da Bahia.

E para conhecer melhor o continente africano realizaremos uma atividade em folha que apresenta os aspectos geográficos dele, como relevo, vegetação e divisões territoriais.

Atividade em folha para imprimir ou buscar na escola.

➢ No canal geral acesse a aba “Arquivos”,

depois, na pasta “Material de aula”, você

encontrará a pasta, “28º Roteiro” e dentro

dela uma pasta chamada “ATIVIDADES

PARA IMPRESSÃO” e nela você encontrará o

arquivo com o nome: 02/09 – GEOGRAFIA –

ASPECTOS GEOGRÁFICOS DO

CONTINENTE AFRICANO.

Afinal...

“O Brasil tem seu corpo na América e sua alma na

África” (Padre jesuíta Antônio Vieira).

Informática

(1 aula) Conhecendo um pouco

sobre as profissões aplicados a pesquisas na web e ao Software

Power Point.

Hoje tem aula de informática!!!

Nessa aula daremos continuidade no aprendizado

sobre as profissões, realizaremos pesquisas na

internet sobre os tipos de profissões e montaremos

uma apresentação no software Power Point além de

fazermos as formatações com a paleta do “grupo de

texto” e das imagens, para:

• Fixar conhecimento adquirido em sala de aula;

• Conhecer os tipos de profissões;

• Desenvolver habilidades de leitura e escrita; • Desenvolver atenção, memória, oralidade e

integração;

• Perceber a utilização do alfabeto na construção das palavras;

• Adquirir conhecimento sobre o software Power Point.

Acessar a atividade no endereço abaixo, para uso

nas aula on-line:

Acessar o aplicativo:

- Menu iniciar do Windows - Digitar a palavra PowerPoint na pesquisa; - Clique com botão esquerdo do mouse sobre o

aplicativo.

- As orientações serão repassadas durante as aulas.

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Planejamento – 4º ano – 03/09/2021– sexta-feira

Disciplina Conteúdos Atividades

Ciências (3 aulas)

Ciclo do Oxigênio e Nitrogênio. Hoje aprenderemos dois Ciclos da Matéria, o Ciclo

do Oxigênio e Nitrogênio.

Seu(ua) professor(a) explicará:

• O ciclo do oxigênio e outros ciclos que fazem

parte dele;

• Produção do oxigênio;

• Fotossíntese;

• Meios de consumo;

• Respiração (principal meio de consumo do

oxigênio);

• Combustão;

• Degradação dos raios ultravioleta;

• O ciclo do nitrogênio e sobre onde há

nitrogênio na natureza.

Acompanhe as explicações de sua professora, no

livro didático 3, páginas 180 a 186.

Acesse o link abaixo para conhecer a história de um

agricultor que produz gás de cozinha a partir de

esterco bovino e vende sua produção.

https://www.youtube.com/watch?v=yXqyEbogCKM

Após compreensão do conteúdo, realize as

atividades propostas no livro didático 3, páginas

181, 184 e 185.

Atividade Complementar:

Você realizará uma experiência trabalhando os

ciclos da água, o ciclo do oxigênio, do gás carbônico

e do nitrogênio (ciclos biogeoquímicos).

Você fará a construção de um terrário. Para ter

acesso as orientações da experiência:

➢ No canal geral acesse a aba “Arquivos”,

depois, na pasta “Material de aula”, você

encontrará a pasta, “28º Roteiro” e dentro

dela uma pasta chamada “ATIVIDADES

PARA IMPRESSÃO” e nela você encontrará o

arquivo com o nome: 03/09 – Atividade de

Ciência - Experiência

Educação Física

(2 aulas)

Esportes olímpicos: voleibol É hora de praticar mais uma atividade inspirada em

um esporte olímpico! E o esporte de hoje é o voleibol!

O vídeo abaixo mostra um resumo desse esporte.

Assista com atenção:

https://youtu.be/eZla2YWH2O8

Vídeo “Voleibol história regras e fundamentos”, disponível no

canal do Youtube “Portal Zun”.

Agora você vai praticar os fundamentos do Voleibol.

Mas primeiro, você sabe o que é um fundamento

esportivo? Fundamento é um gesto ou movimento

que é típico de determinado esporte ou exercício

físico. No vôlei, os mais comuns são: saque, toque e

manchete.

Para treinar os fundamentos você vai precisar de

uma bola, mas não pode ser muito pesada. Uma

sugestão é fazer uma bola leve utilizando bexiga e

fita adesiva. É só encher o balão e depois passar fita

adesiva ou fita crepe em volta dela, para que ela fique

um pouco mais firme.

*Sugestão de bola feita com bexiga e fita

Agora é só realizar os exercícios abaixo:

1. Saque por baixo: rebata a bola tocando a sua mão ou punho por baixo da bola para que ela vá para a frente e para o alto – tente fazer 5 repetições contra a parede ou tocando para o alto.

2. Toque ou levantamento: toque na bola com as duas mãos no alto, empurrando a bola para cima – tente fazer 10 repetições contra a parede ou tocando para o alto.

3. Manchete: junte as mãos como na imagem abaixo (uma mão sobre a outra e polegares unidos) e com os braços estendidos rebata a bola para cima e para a frente – tente fazer 10 repetições contra a parede ou para o alto.

4. Saque por cima ou ataque: quando a bola estiver no alto, dê um tapa na bola com a palma da mão para a frente. Se quiser pode saltar para pegar a bola ainda mais alta – tente fazer 5 repetições.

O que achou dos exercícios? Conseguiu realizar

todos os fundamentos? Você pode repetir quantas

vezes quiser. Quanto mais você praticar, maior o

desenvolvimento das habilidades motoras!