CITAÇOES

Projeto Político pedagógico da escola precisa ser entendido como uma maneira de situar-se num horizonte de possibilidades, a partir de respostas a perguntas tais como: ‘’Que educação se quer, que tipo de cidadão se deseja e para que projeto de sociedade?’’(GADOTTI, 1994. P.42)

“O Projeto Político – Pedagógico envolve uma construção coletiva de conhecimento”. Construído participativamente, é uma tentativa, no âmbito da educação, de resgatar o sentido humano, cientifico e libertador do planejamento.(VASCONCELLOS, 2000)

Não se constrói um projeto em uma direção politica, um norte, um rumo.(GADOTTI, 2000, p.24)

Todo projeto supõe rupturas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente.(GADOTTI, 2000, p.56)

Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente à determinada ruptura. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores.(GADOTTI, 2000, pg.56)

O projeto não é uma simples representação do futuro, do amanha, do possível, de uma ideia, é o futuro a fazer, um amanha a concretizar, um possível e transformar em real, uma ideia a transformar em ato.(BARBIER 1914)

O projeto pedagógico da escola é por isso mesmo, sempre um processo incluso, uma etapa e direção a uma finalidade que permanece como horizonte da escola.(GADOTTI 2000 p.34)

Uma escola é o que são os seus gestores, os seus educadores, os pais dos estudantes, os estudantes e a comunidade. A cara da escola decorre da ação conjunta de todos esses elementos.(LUCKESI, 2007, p.15)O mas importante na vida escolar no é o ganhar ou perder, mas o aprender a ser e o aprender a viver junto, para o bem-estar de si mesmo e do outro, com qualidade.(LUCKESI, 2007)

Só é possível considerar o processo educativo em seu conjunto sobre a condição de se distinguir a democracia como possibilidade no ponto de partida e democracia como realidade no ponto de chegada.(SAVIANI, 1982, p.63)

Uma democracia que não é democrática, não educa para a democracia. A gestão democrática é condicionalmente imprescindível da qualidade.(GADOTTI, 1994)

A participação e a democratização num sistema publicam de ensino é uma forma pratica de formação para a cidadania que, por sua vez, é um dos pressupostos da gestão democrática.(GADOTTIL, 2000, p.67)

A principal possibilidade de construção do projeto politico pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isto significa resgatar a escola como espaço publico, lugar de debate, do dialogo, fundado na reflexão coletiva.(VEIGA,2000, p81)É preciso entender que o projeto politico-pedagógico da escola dará indicações necessárias à organização do trabalho pedagógico, que inclui o trabalho do professor na dinâmica interna da sala de aula.(VEIGA, 2000)

O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo e irmão.(PAULO FREIRE, 2004)

É decidindo que se aprende a decidir.(PAULO FREIRE,1997)