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As turmas do Infantil II trabalharam com a alfabetização neste começo de semestre, no mês de fevereiro. As atividades da apostila envolveram as letras dos nomes dos alunos, dentre elas um jogo da velha. Aproveitando o assunto, o professor de Educação Física, Clériston Sales, ensinou o jogo para os estudantes.O aprendizado foi dividido em duas partes: primeiro, Clériston veio vestido com um blusão, contendo um tabuleiro e as peças para que ele explicasse às crianças as regras e a dinâmica do jogo. A seguir, foi a vez da turminha praticar o aprendizado com os colegas, dividindo-se em duplas.Os alunos também foram separados em equipes – verde e amarela, e tornaram-se as peças do jogo. De acordo com o professor Clériston, essa é uma das melhores estratégias para eles memorizarem as regras, aprendendo com as letras.

Para orientar as crianças da Educação Infantil e dos 1os anos do Ensino Fundamental, em março, foi realizada mais uma edição da Semana da Boa Alimentação. Durante o evento, com a ajuda das professoras, os alunos prepararam refeições saudáveis como vitaminas e sucos, e promoveram uma degustação de saladas.A edição ainda contou com a participação especial da cirurgiã dentista, Ana Paula Niquerito Nunes, que explicou aos estudantes sobre a importância de se ter uma boa higienização bucal para ser mantida uma boa dentição.A Dra. Ana Paula também ensinou a maneira correta de escovar os dentes, usar o fio dental e o flúor, além de enfatizar sobre a necessidade da visita periódica ao cirurgião dentista para manter os dentes sempre saudáveis.

Da sala de aulapara a quadra

Saúde Bucalna Semana daBoa Alimentação

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Infantil

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As mães dos alunos do Maternal, Educação Infantil e 1ºs anos do Ensino Funda-mental se emocionaram na sexta que antecedeu o Dia das Mães. Com o tema “Mamãe Coruja”, as crianças, além de exporem seus trabalhos em sala de aula, as presentearam, cantaram e fizeram uma surpresa para as mamães. De olhos fechados, os filhos massagearam as costas das mães, inclusive com movimentos da Shantala, que é a massagem feita pelas mães nos bebês.Segundo a professora e contadora de histórias, Monisa da Silva, a ideia da massa-gem foi pelo simples fato de representar o mais puro envolvimento e relacionamen-to entre mãe e filho. “Na correria do dia a dia, podemos esquecer esse momento de carinho. Então, a massagem foi um gesto de passar esse cuidado um com outro, que desde a barriga é tão forte”, afirmou. Um poema sobre o cotidiano da mulher e mãe também emocionou. Dizeres expla-nando a falta de cuidado com ela para cuidar especificamente do filho em tempo integral, fizeram muitas mães, presentes no evento, se enxergarem no texto. “Foi uma homenagem simples, e era exatamente essa a nossa intenção, mostrar que o amor entre mãe e filho é o mais importante”, completou Monisa.

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Mamãe Coruja é tema do Dia das Mães

O significado da Páscoa foi explicado aos alunos, do Maternal ao Ensino Funda-mental I. As professoras buscaram, com atividades sobre o Projeto Líder em Mim, ligar a celebração com os 7 hábitos. A intenção foi mostrar tanto para as crianças, quanto para suas famílias o verdadeiro sentido da comemoração, entre eles o amor, paz e a harmonia. Todas as turmas, juntas no anfiteatro, assistiram a um teatrinho de Páscoa. Na história, os irmãos Coelhos inventaram uma maneira para que conseguissem entregar os ovos de páscoa sem atrasos. Já, nas aulas de Educação Física, o professor Clériston Gomes Sales realizou atividades para estimular o hábito 2: “Comece sempre com o objetivo em mente” e também o hábito 5: “Procure pri-meiro compreender, depois ser compreendido” e, em equipe, aprenderam sobre o companheirismo. Uma das atividades trabalhadas, com os alunos dos 1ºs anos do Ensino Fun-damental, foi a entrega de cartões de Páscoa para todos os colaboradores do Colégio. Os cartões foram confeccionados pelos próprios estudantes em sala de aula. Para fechar as atividades de Páscoa, as crianças do Maternal, Educação Infantil e 1ºs anos do Ensino Fundamental levaram telas em branco para casa, as quais retornaram para a escola com desenhos, figuras, fotos e mensagens que representavam o significado da Páscoa para os alunos e suas famílias. O resultado apresentado foi com muita criatividade sobre a data.

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Páscoa com o Projeto Líder em Mim

As turmas do Infantil II e dos 1ºs anos, acompanhadas por suas professoras e pela contadora de histórias, Monisa Maciel, foram conhecer, em março, a Biblioteca Municipal de Sorocaba, “Jorge Guilherme Senger”, a qual conta com um acervo de mais de 50 mil livros.De acordo com Monisa, as crianças se surpreenderam com várias coisas oferecidas pelo espaço, o qual muitas ainda não conheciam. “Elas ficaram encantadas com o teto da biblioteca, que parece um livro aberto. O fato das estantes se fecharem – em caso de incêndio ou inundação, a fim de os livros não serem atingidos, e não serem perdidas as memórias e relíquias do local, também marcou a garotada”. A professora acrescentou que um dos momen-tos que mais chamou a sua atenção foi a sensibilidade e a curiosidade dos alunos ao conhecerem os livros em Braille. “Eles pegavam os livros e senta-vam para foleá-los, fechavam os olhinhos e tocavam em suas páginas. Foi muito bonito esse momento”.A docente também relatou que os alunos conheceram a área infantil do local. “Foi um momento muito gostoso, eles pegaram livros para ler e adoraram as estantes, que são em formato de lápis”. A contadora disse que os estudantes, inclusive, encontraram um livro trabalhado em suas últimas aulas: “Gabriel, já para o banho!”, de Ilan Brenman.

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Conhecendo a BibliotecaMunicipal

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Ritmos que fazem parte do Carnaval brasileiro, como as marchinhas, sam-ba, axé, maracatu e frevo, foram temas abordados em trabalhos apresenta-dos pelos alunos dos 5os anos do Ensino Fundamental I, durante as aulas de Língua Portuguesa, com a professora Luciana Martines. Os estudantes realizaram pesquisas sobre o surgimento e a história de cada ritmo e produziram cartazes que foram apresentados aos colegas. As expo-sições aconteceram em fevereiro, e o desempenho das turmas foi surpre-endente. Além dos cartazes, alguns grupos fizeram apresentações por meio

de vídeos enquanto outros realizaram exibições de danças típicas de cada movimento cultural.De acordo com a professora Luciana, o intuito do trabalho não foi só o de mostrar aos colegas o que eles pesquisaram sobre os ritmos do Carnaval, mas também de se adaptarem a esse formato de apresentação. “Foi uma forma de treinarem a oralidade, a postura, a coesão e a coerência ao produ-zirem os textos para a confecção dos cartazes”.

Alunos apresentam ritmos do Carnaval

Aprender a cultura de um lugar diferente do nosso país é sempre muito in-teressante. Como estava ensinando sobre os Estados Unidos, a professora de inglês, Patrícia Nobre, apresentou, em abril, a tradicional pasta de amen-doim, ou seja, a “Peanut Butter”, para que os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental pudessem experimentá-la. Durante as aulas, o modo de se vestir, curiosidades, esportes e até mesmo a comida preferida do país foram aprendidas ao longo deste semestre. “Co-nhecemos mais sobre os costumes do local, e os alunos adoram quando fazemos algo diferente em sala de aula”, afirmou.A aluna do 8º ano C, Ana Laura Péris comeu pela primeira vez a pasta de amendoim e aprovou. “Eu gostei muito de experimentar algo novo e achei gostosa, apesar de imaginar que ela fosse mais doce”, comentou Ana Laura.

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Cultura dosEUA: peanutbutter

Durante as aulas de Ciências, em fevereiro, com a professora Elaine de Miranda, os 5os anos do Ensino Fundamental aprenderam sobre os músculos do corpo humano. Eles analisaram as diferenças entre os voluntários e involuntários, que trabalham em conjunto com ossos, articulações e tendões.Aproveitando o assunto, o professor de Educação Física, Clériston Sa-les, levou o tema até as quadras para ser trabalhado e vivenciado pe-los alunos. A cada atividade, eles tiveram que identificar não só a parte do corpo que trabalhavam, mas também os músculos daquela região.O professor contou com o auxílio de um quadro representando o corpo humano, que identificava o nome de cada músculo, e explicou quais deles seriam utilizados nas práticas esportivas daquele dia.As aulas foram realizadas no parque ecológico da escola. Os estu-dantes participaram de práticas de resistência física, percorrendo um circuito, e ainda se divertiram escorregando com papelão na grama e descendo pela tirolesa.

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Trabalhandoos Músculos

6 Fundamental

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Os pais de alunos das 1ªs e 2ªs séries do Ensino Médio participaram da reunião de apresentação do programa do curso em janeiro. No encontro, eles tiveram oportunidade de conhecer toda a programa-ção, a qual foi planejada para seus filhos, como: calendários, horários, atividades acadêmicas curriculares e extracurriculares. Desde o primeiro encontro com os alunos, os professores enfatizam a importância do estudo diário para a aprendizagem do conteúdo minis-trado e que será cobrado, não só em provas, mas especialmente nos vestibulares. Como confirmado em pesquisa, feita pela escola, 70% dos pais esperam que a escola desenvolva em seu filho o hábito do estudo diário.De acordo com a Diretora Acadêmica, Carol Lyra, o calendário aca-dêmico prevê testes semanais aos sábados, visando a obrigação de um estudo constante e não só nas vésperas de uma prova bimestral. “Todo o corpo docente é orientado a recomendar o estudo diário em suas aulas. O alinhamento da escola com as expectativas dos pais dos alunos é essencial para um trabalho bem desenvolvido, e a equi-pe do Anglo Sorocaba fica muito satisfeita de compartilhar com os pais essa preocupação.”

8 Ensino Médio

O hábitodo estudoem pauta

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Alunos das 1ªs e 2ªs séries, do Ensino Médio, tiveram a opor-tunidade de participar do primeiro evento do Ciclo de Palestras de 2014, em março, no Anfiteatro do colégio. Com o tema “Edu-cação Financeira”, ministrada pelo professor da Esamc, Manoel M. Videira, a palestra abordou dicas sobre como planejar e ad-ministrar o próprio dinheiro. A proposta foi educar os jovens quanto a questão das finan-ças, já que futuramente eles terão que administrar os gastos, seja morando fora da cidade, para se dedicarem aos estudos, ou quando estiverem trabalhando e receberem um salário para pagar suas contas.

Educação Financeira é tema de palestra

Ensino Médio

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Mais um semestre recheado de eventos, passeios e claro, muito

estudo chegou ao fim. Alunos, aproveitem as merecidas férias

de meio do ano e voltem com tudo, para arrasar no segundo semestre.

Bom dIvErtImEnto!

1. Caroline Fugihara, Camilly Pampolini e matteo Barros

(1º ano Ensino Fundamental)

2. Beatriz Caran, Saskia Abib, maria Laura e Enzo mendes

(7º ano Ensino Fundamental)

3. trote do Hippie do terceirão

4. Beatriz moraes e Luiza Akemi (1º ano Ensino Fundamental)

5. Lucas Zacarias e Isabela Silva (1º ano Ensino Fundamental)

6. Aline rodrigues, Letícia Boscolo, tathy Barros, nicole Buzzato,

Juliane Ferreira e Emily Ayumi (7º ano Ensino Fundamental)

7. Inauguração do espaço infantil da Biblioteca

8. Comemoração da Páscoa maternal

9. Ana Laura muzeti, thiago trovatti e vitória Lopes

(8º ano do Ensino Fundamental)

10. Bruno Peloso, Fernanda Sewaybricker, Gabriela Sevilha,

Caroline Leite e Guilherme Penha (1ª série do Ensino médio)

O colégio trouxe uma novidade para a sala de aula aos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I neste ano: os tablets. A nova ferramenta de ensino serviu como um complemento ao aprendizado.Segundo a professora Helena Eher, responsável pela utilização dos tablets em salas de aula, cada classe utilizará o aparelho com acesso a jogos e aplicativos que envolvem os conteúdos aprendidos.De acordo com a Diretora Acadêmica do Anglo Sorocaba, Carol Lyra, os tablets vieram como um complemento para estimular o aprendizado dos alunos. “Entendemos que o uso dos aparelhos, se bem direcionado, funcionará como um grande aliado, visto que juntaremos o aprendizado à ‘sedução’ das crianças pelas novas tecnologias. Estamos antenados em buscar a linguagem das novas gerações”.

Aulas têm apoiode tablets

Os estudantes que participaram da prova de Concurso de Bolsas para as turmas do Extensivo 2014, realizado em fevereiro, deram um show de solidariedade doando centenas de caixas de leite.Parte das arrecadações foi entregue à Toca de Assis de Sorocaba, que atende pessoas de baixa renda em situação de rua. De acordo com as irmãs, que são responsáveis pelo local, o leite foi destinado ao café da manhã oferecido, aos domingos, aos moradores de rua e, também ao atendimento da pastoral de rua.Outra instituição que recebeu parte das doações foi a Creche Especial Maria Claro, uma entidade sem fins lucrativos, que atende crianças e ado-lescentes de baixa renda, com deficiência múltipla, visando a sua inclusão na sociedade. O leite doado foi usado no café da manhã e da tarde. Além disso, uma parte foi entregue aos atendidos pelo Estabelecimento.A Ação Solidária Adventista Central de Sorocaba (ASA) também recebeu parte das doações, e entregou o leite às famílias de baixa renda, cadas-tradas pelas assistentes sociais da instituição.

Estudantes do Anglo, acompanhados pelo professor do Ensino Médio, Wilson Campos, viajaram em janeiro para a província de Nova Scotia, no Canadá, promo-vendo o intercâmbio cultural Anglo/Horton High School. A primeira visita que os alunos fizeram foi à Ross Farm, uma fazenda histórica que funciona como teatro/museu a céu aberto. A finalidade do passeio foi a de revelar como viviam e trabalhavam os primeiros canadenses. Nossos alunos-intercam-bistas ainda conheceram a famosa estação de ski Martock, a qual fica em Nova Scotia. No local, eles tiveram aulas de ski e snowboard. O intercâmbio, exclusivo para alunos-Anglo das unidades Sorocaba, Itapetininga e São Roque, tem o intuito de proporcionar aos estudantes, do 9º ano do Ensino Fundamental até a 2ª série do Ensino Médio, a oportunidade de enriquecerem seu universo cultural, social, político e acadêmico. “É sensacional incentivarmos nossos alunos a irem, não só pela questão de testarem seu inglês, mas pelas vivências que eles terão. É um lugar diferente. Com uma cultura distinta. Vale a pena”, afirmou Wilson.Sobre o intercâmbioO Anglo Sorocaba integra o programa School to School Exchange desenvolvido pela organização não governamental Nova Scotia International Program - Cana-dá. O intercâmbio cultural é intermediado pela Just Intercâmbios de Sorocaba.

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Caixinhas de leite sãoentregues às instituições

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Alunos-Anglo viajam ao Canadá

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Estudantes do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, interessados em se preparar para as princi-pais Olimpíadas de nível nacional, a partir deste ano, contam com o Núcleo de Olimpíadas Culturais. As atividades tiveram início em março, começando por Matemática e Física, e também contaram com aulas de Informática e Astronomia. OO responsável é o professor de Matemática, do Ensino Médio, Sa-muel Abdalla. Ferramentas como aulas expositivas, bem como material complementar de pesquisa, ví-deo aulas e suporte online.De acordo com o professor, o núcleo foi criado por dois principais motivos. “Se o aluno tem interesse de participar, adquirirá conhecimento sobre matérias que não são vistas nos vestibulares, como Informáti-ca e Astronomia, por exemplo. Além disso, buscamos disponibilizar aos estudantes um aperfeiçoamento, no caso de eles dominarem a matéria estudada”.

O Centro de Treinamento em Futsal Falcão 12 (franquia do próprio atleta) está funcionando desde março para os alunos do Infantil II até o 7º ano do Ensino Fundamental. No Anglo Sorocaba, O Falcão 12 é dirigido pelo profes-sor Simei Lamarca e sua equipe. As aulas acontecem no próprio colégio, aos sábados, no período da tarde e os horários são divididos de acordo com a idade dos estudantes. Amizade, companheirismo, excursões, torneios, entre outros eventos, fazem parte das atividades do centro de treinamento, o qual tem a finalidade de desenvolver esporte, cultura, recreação e lazer, utilizando métodos personalizados e exclusivos de treinamento.

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Anglo lança Núcleo de Olimpíadas

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Futsal Falcão 12:treinamento ecompanheirismo

Alunos do Ensino Médio e Pré-Vestibular, de escolas públicas e par-ticulares de Sorocaba e região, aproveitaram, em abril, para testar seus conhecimentos no Simulado Enem 2014, realizado pelo Sistema Anglo de Ensino.Os participantes resolveram as 90 questões de múltipla escolha em cin-co horas. O evento é focado na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), que além de avaliar os conhecimentos obtidos

na educação básica, também é utilizado para processos seletivos em várias universidades.O bom desempenho na prova também teve uma motivação extra, afi-nal, os cinco estudantes, da terceira série do Ensino Médio ou Cursos Pré-Vestibulares, que tiverem as melhores notas na prova, em nível na-cional, receberam como prêmio um iPad 16 GB cada”

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Simulado Enem 2014testa conhecimentosde inscritos

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O jogador esteve presente no colégio para uma visita aos alunos

Expediente: Gestor de Marketing: Gilberto de Camargo Barros | Supervisor de Marketing: Renan BolonhaJornalista Responsável: Laurin Bizoni | Revisão: Prof. Edimilson Siqueira | Colaboração: Murilo Lamarca | Tiragem: 3.000 exemplares.

Muito mais no site www.anglosorocaba.com.br

Com intuito de comemorar o novo espaço da Biblioteca do Anglo, em abril, foram realizadas atividades no anfiteatro e, claro, na própria Biblioteca, para os alunos do maternal, Educação Infantil e Ensino Fundamental conhecerem oficialmente as mudanças efetuadas no Colégio.

As novidades ficaram por conta de um espaço maior para a área infantil e também para o acervo de livros e filmes. Se-gundo a coordenadora da biblioteca, Elisete Branco, o lugar está mais aconchegante. “A biblioteca é um bem dos alunos e, agora, depois da reforma, está mais confortável e com muitas novidades, entre os livros, revistas e DVDs”, afirmou.No evento, foram expostas algumas obras de arte das professo-ras Anita Lessa e Fernanda Monteiro; houve também contação de histórias, pela professora Monisa da Silva, e a ilustre pre-sença dos personagens Azeitona e Luiza, da “Turma do Nos-so Amiguinho”. Acesse nosso Espaço da biblioteca virtual www.anglosorocaba.com.br/biblioteca.

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Espaço novo da Bibliotecaé inaugurado com atividades

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