COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS Cronograma -...

INFORMAÇÕES GERAIS

PROVA 1 (trabalho) = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou

P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00

(quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 2 a 5/2 Discussão de método e combinados.

8 a 12/2 Pré-História: Arte do Paleolítico.

15 a 19/2 Exercícios em sala.

22 a 26/2 Trabalho P1 – início do trabalho EM SALA que vale a metade nota da P1(2,0): Elaboração e

criação de uma imagem baseada na estética rupestre, conforme especificações dadas pelo

professor em sala.

Trazer: 1 papel CRAFT tamanho A3; 1 lixa; giz de cera (amarelo, laranja, vermelho, marrom e

preto).

29/2 a 4/3 Trabalho P1 – conclusão do trabalho em sala que vale metade da nota P1 (2,0):

Ficha de avaliação sobre o trabalho realizado, a ser entregue para a complementar a nota P1.

Trazer: 1 papel CRAFT tamanho A3; 1 lixa; giz de cera (amarelo, laranja, vermelho, marrom e

preto).

7 a 11/3 Pré-história: Arte do Neolítico.

14 a 18/3 Exercícios em sala.

21 a 25/3 Pré-história no Brasil.

28/3 a 1/4 Revisão para a P2.

4 a 8/4 --Prova P2--

11 a 15/8 Correção e recuperação da P2.

18 a 22/8 Atividade de releitura moderna da estética rupestre.

COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS

Cronograma - 1º Bimestre / 2016

Prof.: GIULLIAN Disciplina: ARTE Série: 1º E.M.


PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 01 a 05/02

Aulas 1, 2 e 3

Introdução à Biologia. O que é vida. O que é Ciências.

15 a 19/02

Aulas 4,5 e 6

Correção da tarefa. Origem da vida. Teoria Criacionista e Evolucionista.

22 a 26/02

Aulas 7,8 e 9

Correção da tarefa. Documentário: Origens.

29/02 a 04/03

Aulas 10,11 e 12

Revisão para prova P1. Prova P1 Entrega da prova e duvidas.

07 a 11/03

Aulas 13,14 e 15

Composição química dos seres vivos. Metabolismo energético. Aula pratica.

14 a 18/03

Aulas 16,17 e 18

Correção da tarefa. Soros e vacinas. Ácidos nucleicos.

21 a 24/03

Aulas 19,20 e 21

Correção da tarefa. Citologia I. O estudo das células.

28 /03 a 01/04

Aulas 22, 23 e 24

Revisão para prova P2. Prova P2 Entrega da prova e duvidas.

04 a 08/04

Aulas 25, 26 e 27

Aula pratica Microscopia. Tipos de transporte celulares. Lista de exercícios.

11 a 15/04

Aulas 28, 29 e 30

Membranas celulares. Correção dos exercícios. Processos de endocitose.

18 e 19/04

Aulas 31,32 e 33

Revisão dos conteúdos para a reavaliação. Prova de reavaliação.



Professora: Alessandra Campana Disciplina: Biologia Série: 1 EM.




AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO

01 a 05/02 Aulas 1 e 2

1º aula – Apresentação do professor e alunos; Dinâmica da palavra VERMELHO (socialização e triagem do comportamento dos alunos; Definição de regras e combinados (avalição pratica e teórica, sobre celular, sobre cordialidade e breve relato sobre os treinamentos.). 2º aula – aula pratica – triagem sobre as capacidades físicas dos alunos (força, flexibilidade, velocidade, agilidade e resistência.). Conteúdo pratico de Handebol

08 a 12/02 Aula 3

3º aula – aula pratica – triagem individual sobre os níveis de conhecimento sobre os fundamentos do Handebol (passe, arremesso, recepção, empunhadura, drible)

15 a 19/02 Aulas 4 e 5

4º aula – Aula teórica – Frequência cardíaca em repouso, basal, em atividade física; zona alvo para indivíduos treinados e destreinados. 5º aula – aula pratica – triagem coletiva sobre noção durante o jogo, pequenas lapidações durante a aula e pequenas inserções das regras básicas.

22 a 26/02 Aulas 6 e 7

6º aula – aula pratica – jogos cooperativos que estimulam o deslocamento no jogo de handebol - bola torre, queimada e bandeirinha; Definição de quem vai participar na pratica e que ficara na organização dos testes de esforço físico para o show de aula. 7º aula – SHOW DE AULA - aplicação do teste de resistência abdominal, teste de agilidade e se possível teste dos 12 minutos (corrida) ou de 1 milha.

29/02 a 04/03 Aulas 8 e 9

8º aula – aula pratica – jogo coletivo e estafetas para melhor lapidar os arremessos; 9º aula – aula pratica – estafetas de passe e drible e jogo com regras adaptadas a realidade dos alunos

07 a 11/03 Aulas 10 e 11

10º aula – Aula teórica - continuação do conteúdo frequência cardíaca em repouso, basal, em atividade física; zona alvo para indivíduos treinados e destreinados. 11º aula - Aula pratica – Momento de descontração, atividades recreativas com o cunho de estimular a velocidade e agilidade dos alunos (pegador, bobinho, nunca três e outros).

14 a 18/03 Aulas 12 e 13

12º aula – aula pratica – jogadas combinadas e com grau de dificuldade maior de execução 13º aula – aula pratica – sistema de jogo marcação individual

21 a 25/03 Aulas 14 e 15

14º aula – aula teórica - historia do handebol, fundamentos e breve noção de regras. 15º aula – aula pratica – sistema de jogo marcação individual e 4x2

28 a 01/04 Aulas 16 e 17

16º aula – aula pratica – sistema de jogo 4x2 e 5x1 17º aula – aula teórica – Continuação do conteúdo handebol e revisão do conteúdo e entrega de lista de exercício.

04 a 08/04 Aulas 18 e 19

18º aula – aula teórica – avaliação P2 – conteúdo: Sistema muscular; Fundamentos e noções sobre handebol. 19º aula – aula pratica – rápida correção da avaliação e momento de descontrações em quadra atividades lúdicas recreativas.

11 a 15/04 Aulas 20 e 21

20º aula – aula pratica – sistema de jogo 4x2 e 5x1 21º aula – aula pratica – sistema de jogo marcação individual e 5x1

18 a 20/04 Aulas 22 e 23

22º aula – aula pratica – sistema de jogo 6x0 23º aula – aula pratica – sistema de jogo marcação 6x0



Prof.: FÁBIO ARAÚJO Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA Série: 1 ANO EM

INFORMAÇÕES GERAIS • O caderno de espanhol de preferência deverá ser individual, pois o mesmo será levado para corrigir pela professora.

ATIVIDADE AVALIATIVA = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0




RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA

ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 01/02 – 05/02

Aula 1

Boas vindas! Colar o cronograma bimestral no caderno. Atividade de sondagem. Conteúdo: Países que falam o idioma espanhol. Artículos. Interpretação textual. Contracciones. Objetivo: Conhecer os 21 países onde é falado o espanhol. Saber usar os artículos em espanhol masculino, feminino e neutro em singular e plural. Atividades na apostila páginas 2 -7 e atividade no caderno.

08/02 – 12/02 Aula 2

Obs:08 e 09/02 segunda e terça feriado de Carnaval. Conteúdo: Pronombres de formalidad e informalidad. Verbos ser y estar. Objetivo: Saber que costumes e regras sociais influenciam o uso dos pronomes formal e infomal no espanhol. Saber usar os verbos ser y estar para entender e se expressar. Atividades páginas 8 -9 na apostila e atividade no caderno.

15/02 – 19/02 Aula 3

Conteúdo: Sustantivos y adjetivos. Objetivo: Associar gênero e número dos substantivos e adjetivos em espanhol. Atividades página 10 da apostila e atividade no caderno.

22/02 – 26/02 Aula 4

Atividade avaliativa valendo 4.0.

29/02 – 04/03 Aula 5

Conteúdo: Falsos cognatos. Falsos amigos em espanhol. Objetivo: Diferenciar vários sentidos que uma palavras em espanhol podem expressar. Atividades no caderno Interpretação de texto.

07/03 – 11/03 Aula 6

Conteúdo: Artículos. Contracciones. Pronombres de formalidad e informalidad. Verbos ser y estar. Sustantivos y adjetivos. Objetivo: Tirar dúvidas. Atividades no caderno.

14/03 – 18/03 Aula 7

Conteúdo: Reglas generales e particulares de acentuación. Objetivo: Saber classificar as palavras de acordo com a silaba tônicas. Atividades na apostila 14 – 17 e exercícios no caderno.

21/03 – 25/03 Aula 8

Conteúdo: Acentuación de encuentros vocálicos. Objetivo:Saber onde usar o acento e distinguir as vogais fortes e fracas e quando acentua-las. Atividades na apostila página 18 e atividades no caderno.

28/03 – 01/04 Aula 9

Conteúdo: Heterogenéricos. Objetivo: Entender que as palavras heterogenericas no espanhol recebem gênero diferente do português. Atividades na apostila página 18 e exercícios no caderno.

04/04 – 08/04 Aula 10

Avaliação P2

11/04 – 15/04 Aula 11

Conteúdo: Heterosemánticos Objetivo: Entender que são palavras iguais o semelhantes na escrita e diferentes no significado e também são conhecidas como falsos cognatos. Atividades na apostila página 19 e atividades no caderno.

18/04 – 22/04 Aula 12

Conteúdo: Heterotónicos. Interpretação textual. Objetivo: Entender que são palavras heterotónicas. Atividades na apostila páginas 19 – 22.



Prof.: Vanesa Vera Disciplina: Espanhol Série: 1º ano






RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.


03/02

Identificar se todo homem é filósofo.

10/02

Reconhecer a Filosofia segundo os filósofos.

17/02

Compreender a alteração do objeto de estudo.

24/02

Compreender qual o objetivo da Filosofia.

02/03

Identificar o que é o Método Filosófico.

09/03

Discutir se a Filosofia é algo inútil.

16/03

Compreender que o mundo é movido por ideias filosóficas.

23/03

Identificar como é possível aprender a Filosofar.

30/03

Distinguir a transição do saber mítico para o saber racional.

06/04

Identificar o Período Pré-Socrático.

13/04

Reconhecer quem são os Sofistas.

20/04

Identificar Sócrates, Platão, Aristóteles e suas ideias.



Prof.: Solange Fortes Disciplina: Filosofia Série: 1º EM


PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO= 1,0





AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 02 e 04/02

Aulas 1, 2, 3, 4

Aula 1 e 2: MÓDULO 1 e MÓDULO 2: Sistema Internacional de Unidades - Unidades de Medida de comprimento

(Pág. 2 - 13).

Aula 2 e 3: MÓDULO 3: Conceitos Básicos do Movimento - Ponto material, trajetória, espaço percorrido e

deslocamento. (Pág. 15 - 24)

11/02

Aulas 5, 6

Aula 5 e 6: MÓDULO 3: Conceitos Básicos do Movimento - Velocidade Média, Velocidade Instantânea e

Classificação do Movimento.

16 e 17/02

Aulas 7, 8, 9 e 10.

Aula 7 e 8: MÓDULO 3: Conceitos Básicos do Movimento - Aceleração Média, Aceleração Instantânea e

classificação do Movimento. (Pág. 15 - 24)

Aula 9 e 10: MÓDULO 4 - Classificação dos Movimentos -Movimento Uniforme: Função horária da posição. (Pág.

27 - 35).

23 e 25/02

Aulas 11, 12, 13 e 14

22/02 a 03/03 - Provas (P1)

Aula 11 e 12: MÓDULO 4 - Classificação dos Movimentos - Ultrapassagem e Travessia. (Pág. 27 - 35).

Aula 13 e 14: MÓDULO 4 - Classificação dos Movimentos - Ultrapassagem e Travessia. (Pág. 27 - 35).

01/02 e 03/03

Aulas 15, 16, 17 e 18.

Aula 15 e 16 : MÓDULO 4 - Classificação dos Movimentos - Movimento Uniformemente Variado (MUV) - função

horária da posição, Função horária da velocidade. (Pág. 27 - 35).

Aula 17 e 18 : MÓDULO 4 - Classificação dos Movimentos - Movimento Uniformemente Variado (MUV) - Equação

de Torricelli. (Pág. 27 - 35).

08 e 10/03

Aulas 19, 20, 21 e 22

Aula 19 e 20: MÓDULO 5 - Gráficos do Movimento - Gráfico do Movimento Uniforme (Pág 37 - 46).

Aula 21 e 22: MÓDULO 5 - Gráficos do Movimento - Gráfico do Movimento Uniforme (Pág 37 - 46).

15 e 17/03

Aulas 23, 24, 25 e 26.

Aula 23 e 24: MÓDULO 5 - Gráficos do Movimento - Gráfico do Movimento Uniformemente Variado (Pág 37 - 46).

Aula 25 e 26: MÓDULO 6 - Queda Livre e Lançamento Vertical - Queda Livre (Pág. 49 - 56).

22 e 24/03

Aulas 27, 28, 29 e 30.

Aula 27 e 28: Aula Show! (SURPRESA)

Aula 29 e 30: MÓDULO 6 - Queda Livre e Lançamento Vertical - Lançamento vertical para cima. (Pág. 49 - 56)

28 e 01/04

Aulas 31, 32, 33 e 34

28/03 a 07/04 - Provas (P2)

Aula 31 e 32: MÓDULO 6 - Queda Livre e Lançamento Vertical - Lançamento vertical para baixo. (Pág. 49 e 56).

Aula 33 e 34: MÓDULO 6 - Queda Livre e Lançamento Vertical - Lançamento vertical para baixo. (Pág. 49 e 56)

05 e 07/04

Aulas 35, 36, 37 e 38

CONTEÚDO DO 2º BIMESTRE

Aula 35 e 36: MÓDULO 7 - Vetores e suas aplicações - Grandezas Escalares e Vetoriais, Adição e Subtração de

Vetores ( Pág. 2 - 18).

Aula 37 e 38: MÓDULO 7 - Vetores e suas aplicações - Grandezas Escalares e Vetoriais, Adição e Subtração de

Vetores ( Pág. 2 - 18).

12 a 14/04

Aulas 39, 40, 41 e 42

14 a 20/04 - Semana de recuperações

Aula 39 e 40: MÓDULO 7 - Vetores e suas aplicações - Cinemática Vetorial: Deslocamento Vetorial, Velocidade

Vetorial Média, Aceleração Vetorial Média ( Pág. 2 - 18).

Aula 41 e 42: MÓDULO 7 - Vetores e suas aplicações - Composição de Movimentos: Simultaneidade e

superposição de movimentos ( Pág. 2 - 18).

Aula 19/04

Aulas 43 e 44

Aula 43 e 44: MÓDULO 7 - Vetores e suas aplicações - Composição de Movimentos: Simultaneidade e

superposição de movimentos ( Pág. 2 - 18).



Prof.: Hitalo Boritza Disciplina: Física Série: 1º Ano EM



P1 = Conteúdo: Módulo 01_págs. 02 à 18






AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 01 à 05/02

Aulas 1 e 2

Módulo 01_Organização do conhecimento geográfico

Objetivo: Despertar o interesse dos alunos pela geografia.

15 à 19/02

Aulas 3 e 4

Módulo 01_Visão sistêmica do espaço geográfico

Objetivo: Conhecer os conceitos geográficos.

22 à 26/02

Aulas 5 e 6

Módulo 01_Geografia: uma ciência para todos

Objetivo: Conhecer o elementos do Universo.

29 à 04/03

Aulas 7 e 8

SHOW DE AULA _Laboratório prático

Módulo 01_A geografia e as estratégias de guerra

Objetivo: Pontuar as estratégias de guerra

07 à 11/03

Aulas 9 e 10

Módulo 01_Conceitos e princípios geográficos

Objetivo: Pontuar os conceitos geográficos

14 à 18/03

Aulas 11 e 12

Prova Mensal

Objetivo: Avaliar a construção da aprendizagem

15 à 19/03

Aulas 13 e 14

Módulo 01_ Teorias da origem da Terra

Objetivo: Discutir sobre a origem do Universo.

21 à 24/03

Aulas 15 e 16

Módulo 02_ Cartografia

Objetivo: Conhecer os elementos da cartografia

28 à 01/04

Aulas 17 e 18

Módulo 02_ O surgimento da ciência cartográfica

Objetivo: Analisar as contribuições da cartografia

04 à 08/04

Aulas 19 e 20

Módulo 02_ Projeções Cartográficas

Objetivo: Diferenciar os tipos de Projeções Cartográficas

11 à 15/04

Aulas 21 e 22

Prova Bimestral


18 à 20/04

Aulas 23 e 24

Reavaliação




Prof.: Adriáurea Gomes Disciplina: Geografia Série: 1 ano EM




AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 02 a 05/02

Aulas 1, 2 Aula 3

*Resolver exercícios da avaliação diagnóstica através de atividade lúdica: “Circuito da Língua Portuguesa”

12 a 19/02 Aula 4

Aulas 5 e 6 Aula 7

*Perceber as diferentes linguagens (cartuns, tirinhas, charges).Trabalhar com a intertextualidade. Módulo 1- linguagens e interação social. APOSTILA 1 *Desenvolver atividades de interpretação de questões de Enem revisando conteúdo das classes gramaticais.

23 a 26/02 Aulas 8 e 9

Aula 10

*Reconhecer a comunicação e sentido ressaltando as funções, interações e variações linguísticas.

*Fixar conteúdo com exercícios da apostila.

01 a 04/03 Aulas 11 e 12

Aula 13

*Conhecer o significado das palavras a fim de distinguir denotação, conotação, palavras sinônimas, antônimas e polissêmicas. * Resolver atividades de fixação sobre o conteúdo. Apostila.

08 a 11/03 Aulas 14 e 15

Aula16

*Interpretar textos das questões objetivas no ENEM e no Vestibular. *Resolver exercícios de fixação.

15 a 18 /03 Aulas 17 e 18

Aula 19

*Desenvolver o entendimento de questões referentes ao conteúdo trabalhado anteriormente-Apostila *Aula Show *Resolver exercícios de fixação do conteúdo.

22 a 25/03 Aulas 20 e 21 Aula 22

*Interpretar questões partindo dos elementos referentes nas questões interdisciplinares do ENEM e do Vestibular. Resolver exercícios de fixação do conteúdo.

29/03 a 01/04 Aulas 23 e 24

Aula 25

*Identificar o significado das palavras II- através da nomeação das palavras abrangentes, específicas, parônimas, dêiticas e anafóricas, termos implícitos: subentendidos e as pressuposições. *Efetuar exercícios de fixação dos conteúdos trabalhados.

05 a 08/04 Aulas 26 e 27

Aula 28

*Entender o estudo da língua a partir da relevância de trabalhar gramática, sua história e transformação. *Resolver exercícios de fixação.

12 a 15/04 Aulas 29 e 30

Aula 31

*Entender as competências dos textos usados nos exames de ENEM e Vestibular. *Resolver exercícios de fixação.

19 a 22/04 Aulas 32 e 33

Aula 34

*Perceber a importância de leitura interpretativa na resolução de questões discursivas. *Resolver exercícios de fixação.



Prof.:Mª Helena Disciplina: Gramática Série: 1º-EM


01 a 05/02

Aulas 1, 2 e 3

Aula 1: Realizar uma dinâmica de boas vindas as aulas. Retomar assuntos vigentes ao ano anterior.

Identificar os períodos da História através de uma linha do Tempo. Classificar assuntos importantes do ano

anterior: A Primeira Guerra Mundial, a Revolução Russa, a Segunda Guerra Mundial, os Governos Totalitários

e as Revoltas Republicanas.

Aula 2: Analisar os fatores que levaram a eclosão da Primeira Guerra Mundial. Identificar as alianças

formadas nesse período. Identificar os três grandes momentos da Primeira Guerra Mundial e as tecnologias

que surgiram durante o conflito.

08 a 12/02

Aula 1: Identificar como era a Rússia antes da revolução. Compreender como se organizaram os partidos

bolcheviques e mencheviques. Identificar porque o Czar foi deposto do poder. Identificar a participação da

Rússia na Primeira Guerra Mundial.

Aula 2: Analisar os fatores que levaram a eclosão da Segunda Guerra Mundial. Identificar os governos

Totalitários que surgiram no entre meio das grandes guerras. Compreender porque o mundo continuou

organizando alianças em meio a grandes conflitos. Caracterizar o Tratado de Versalhes e o resultado da

guerra para vencedores e perdedores.

15/02 a 19/02

Aula 1: Identificar as revoltas que surgiram durante a República brasileira. Identificar características de cada

revolta. Compreender o que levou a Revolta da Vacina na cidade do Rio de Janeiro.

Reconhecer as semelhanças e diferenças entre a Revolta de Canudos e a Revolta do Contestado.

Aula 2: Reconhecer a importância de estudar história e como associar o passado ao presente. Identificar as

diversas fontes históricas e leituras do passado. Compreender o tempo na história. Reconhecer os diferentes

calendários e periodizações e as importantes linhas de interpretação.

22/02 a 26/02

Semana das Prova P1 Aula 1: Compreender que existem controvérsias sobre as origens, o que resulta em duas visões: a

Criacionista e a Evolucionista. Reconhecer o conceito de Pré-História.

Aula 2: Reconhecer que os primórdios da urbanização se deu a margem de grandes rios. Identificar que no

princípio os homens eram nômades e lutavam pela sobrevivência diante de grandes dificuldades.

29/02 a 03/03

Término das Provas P1 Aula 1: Reconhecer a importância da História Antiga. Compreender que a vida começava as margens dos

grandes rios. Identificar características dos povos Mesopotâmicos.

Aula 2: Compreender porque Heródoto afirmava que o Egito era a Dádiva do Nilo. Identificar como era a

estratificação social na sociedade Egípcia. Reconhecer a importância da religiosidade na sociedade Egípcia.

07/03 a 11/03

Aula 1: Identificar principais características do povo hebreu. Compreender a importância da religiosidade

para esse povo e o legado que foi deixado para a humanidade. Identificar os períodos da história da

sociedade hebraica.

Aula 2: Identificar principais características do povo fenício. Compreender porque os fenícios eram

chamados de “povo do mar”. Identificar os legados deixados pelos fenícios para a humanidade.

Comparar como se estabeleciam as relações de comércio daquela época e o que mudou para os dias de

hoje.

14/03 a 18/03

Aula 1: Identificar as principais características do povo Persa. Compreender porque os Persas se destacaram

por suas grandes realizações. Identificar os aspectos políticos, socioeconômicos e culturais da civilização

persa. Compreender o que significava o dualismo persa.

Aula 2: Compreender a periodização da Grécia Antiga. Identificar os aspectos físicos da Península Balcânica.

Compreender o processo que vai dos primeiros gregos a primeira dispersão.

21/03 a 25/03

Aula 1: Identificar o processo Histórico que caracteriza o Período Homérico. Reconhecer a importância das

obras Ilíada e Odisseia. Caracterizar genos, pater-famílias e eupátridas.

Aula 2: Comparar as características das grandes cidades estados Atenas e Esparta. Reconhecer a

estratificação social grega. Identificar o significado de palavras como: laconismo, xenofobia, arcontes,

estrategos e ostracismo.

28/03 a 01/04

Aula 1: Identificar os grandes conflitos gregos e os motivos que os levaram acontecer. Identificar as

características das Guerras Médicas ou Persas. Identificar as características da Guerra do Peloponeso.

Aula 2: Compreender a influência da cultura grega no mundo ocidental. Identificar o surgimento e a

importância da Filosofia na cultura grega. Reconhecer grandes filósofos e características da sua filosofia.

04/04 a 08/04

Aula 1: Compreender porque Heródoto foi chamado de Pai da História. Reconhecer a importância do Teatro

e da arquitetura para a cultura da humanidade. Identificar os grandes estilos da arquitetura grega que se

destacou na história. Identificar curiosidades do Teatro grego e o que se perpetua no tempo.

Aula 2: Identificar grandes nomes que se destacaram na Matemática.

Compreender a importância da teoria desses matemáticos para a matemática contemporânea.



Prof.: Solange Fortes Disciplina: História Série: 1º Ensino Médio.







11/04 a 15/04

Início das Provas P2 Aula 1: Reconhecer onde surgiram os jogos Olímpicos. Identificar as principais modalidades olímpicas da

Grécia Antiga. Compreender porque só os homens participavam dos jogos. Comparar as Olimpíadas Gregas

Antigas com as Olimpíadas da atualidade.

Aula 2: Compreender porque a mitologia era tão importante para a sociedade grega.

Identificar os principais deuses gregos, seus semideuses e seus heróis.

Reconhecer que os gregos eram politeístas e seus deuses tinham características antropomórficas.

18/04 a 22/04

Término das Provas P2 Aula 1: Compreender como se deu a formação do Mundo Helenístico. Identificar quais as características do

Helenismo. Reconhecer a formação do helenismo de Filipe II a Alexandre O Grande.

Identificar as conquistas de Alexandre O Grande.

Aula 2: Compreender como se processava o pensamento helenístico. Identificar as características do

Estoicismo, Epicurismo e Ceticismo.

25/04 a 29/04

Aula 1: Identificar como se dava a educação na Grécia. Estabelecer diferenças entre a educação Espartana e

a educação Ateniense. Reconhecer para que se voltava o ensino na sociedade grega. Identificar quais as

deficiências que se apresentavam nesse tipo de ensino. Estabelecer semelhanças e diferenças entre o ensino

grego e o ensino contemporâneo.

Aula 2: Destacar características do filme Troia e relatar a história de Helena. Identificar qual batalha se trata

no filme “300” e quais os líderes que o filme apresenta. Identificar erros históricos que se apresentam nos

dois filmes.

Data/semana Conteúdo, breve descrição da aula, trabalhos e tarefa de casa

2 a 4/fev

AULA 1 – Must-Mustn`t(Regras de Conduta) / “Numbers in my life” – Ice

breaking. (Dinâmica em categorias) Birthdays-telephone numbers-special

occasions-favorite number-house-ID/Number and person.

Objetivo: Mostrar as regras de conduta usando Must/mustn’t

9 a 11/fev

AULA 1 – Simple Present Tense – Power Point Presentation

AULA 2 – Project work in groups – Valentine`s Day School Celebration

Objetivo: Compreender o uso do “Presente Simple”

16 a 18/fev

AULA 1 – American Culture

AULA 2 - Review Simple Present / Personal Pronouns – p. 6,7

Objetivo: Recapitular o Presente Simples Pronomes Possessivos

23 a 25/fev

AULA 1 - Wh-Questions / p. 7, 8

AULA 2 - Culture Time – pages 09-11/ groupwork

Objetivo: Formar questões iniciadas em “WH”

1 a 3/mar

AULA 1 - Matthew 12:34 / Proverbs / Tongue twisters - p. 12, 13, 26

AULA 2 - Writing Class – p. 14

Objetivo: Praticar trava línguas e introduzir a redação

8 a 10/mar

AULA 1 - P1

AULA 2 - New Start** / Xerox

Objetivo: Avaliar os conhecimentos adquiridos na primeira parte do bimestre

15 a 17/mar

AULA 1 - Pages 18,19

AULA 2 - Students`Project work – presentation I

Objetivo: Compreender o tema ao apresentar o projeto**

22 a 24/mar

AULA 1 - Students`Project work – presentation II

AULA 2 – Quantifiers - Much, Many, a lot of, little, few – pags 23, 24, 25

Objetivo: Entender o uso de “Much, Many,Little, few, a lot of, enough”

29 a 31/mar

AULA 1 - Food Habits / Actions to have a better life – p. 27

AULA 2 – P 2

Objetivo: Ler e Compreender os textos

5 a 7/abr

AULA 1 - Healthy Birthday Party Planning

AULA 2 - Pag. 28 ,1-3 / Pag. 29,30

Objetivo: Motivar para elaboração de um planejamento de “festa de

aniversário saudável”

12 a 14 /abr

AULA 1 - Simulado

AULA 2 - Culture Time – London – pages 25,26

Objetivo: Mostrar as diferenças entre outras culturas.

PONTUAÇÃO BIMESTRAL: P1+ (4,0) + P2(4,0) + SIMULADO (1,0) + Trabalho (1,0) Conteúdo Bimestral: P1: Gramática / Cultura Americana (avaliação individual escrita sem uso de dicionário) – Apostila 1-

Simple Present, WH-Questions, Personal Pronouns(pags.2-8)/ Xerox Simple Present / Culture- English in

different continents(pags. 9-13) / e anotações do caderno.

P2: Interpretação de Texto (“Health;”New Start”) e Vocabulário (avaliação individual escrita com uso de

dicionário) - Apostila 1-módulo 2 pags. 18-30 e anotações do caderno.

T1: Groupwork - friendship-love quotations / Homemade cards /Creative Valentine`s Day Party-Para

Semana 3 –Fevereiro

OBS : CRONOGRAMA SUJEITO a alteração tendo como principal objetivo oferecer recursos para o melhor aprendizado do aluno



Prof.: DAIENE C. M. ARCO Disciplina: Inglês Série: 1 EM







DATAS SEMANA CONTEÚDO OBJETIVADO

F

E

V

1 Objetivo: Conhecer o enredo do clássico “Iracema”

Atividade de contação do enredo de Iracema

2 Objetivo: Incentivar a participação dos alunos no projeto permanente de leitura

Apresentação do projeto “Viagens da Leitura”

3 Objetivo: Relacionar a Literatura como a arte da palavra

Aula expositiva – Fundamentação teórica do módulo 1

4 Objetivo: Desenvolver o hábito de leitura

Atividade livre de leitura fora da sala de aula

5 Objetivo: Conhecer os Gêneros Literários

Aula expositiva – Fundamentação teórica do módulo 2

M

A

R



2 Objetivo: Conhecer e reconhecer as características do trovadorismo

Aula expositiva – fundamentação teórica do módulo 3



4 Objetivo: Envolver os alunos no projeto de leitura dirigida

Apresentação de leitura do paradidático: “Olhos Virtuais”

5 Objetivo: Expressar por meio de grupos o primeiro nível da leitura do paradidático

Apresentação dos grupos responsáveis pelas partes do livro paradidático

A

B

R

1 Objetivo: Explorar o primeiro nível de leitura: Constatar

Atividade de discussão entre os grupos referente ao nível de constatação do texto

2 Objetivo: Explorar o segundo nível de leitura – Cotejar

Atividade de discussão entre os grupos referente ao nível de “cotejar “ o texto

3 Objetivo: Explorar o terceiro nível de leitura: Transformar

Atividade de discussão entre os grupos referente ao nível “transformar”



Prof.: Venilto Rocha de Oliveira Disciplina: Literatura Série: 1º Ano EM



2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado,para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou



RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS

CONTEÚDO OBJETIVADO

01/02 e 05/02

Teoria de Conjuntos: reconhecer as diferenças entre os conjuntos de números;

Operações com Conjuntos: saber a representação e identificar união e

intersecção de conjuntos.

11/02

Intervalos: representar e fazer operações com intervalos.

15/02 e 18/02

Função: interpretar o conceito de função e fazer a representação gráfica.

22/02 e 25/02

Composição e inversão de funções: fazer a composição de uma função em outra;

fazer e interpretar a inversão de uma função.

Avaliação: P1

29/02 e 03/03

Função afim: identificar a função como uma taxa de variação.

07/03 e 10/03

Análise gráfica de uma função afim: interpretar o crescimento e decrescimento

de uma função.

14/03 à 21/03

Inequação – Produto: resolver e fazer a solução de inequações.

28/03 e 31/03

Inequação – Quociente: resolver e fazer a solução de inequações.

04/04 e 07/04

Sistemas de Inequações: resolver a fazer a solução de sistemas.

11/04 à 18/04

Trabalho: avaliar o conhecimento dos alunos.

Recuperação



Prof.: Tiago Lima Disciplina: Matemática Série: 1º ano EM



2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.


01 a 05/02 Aulas 1 e 2

Aula 1 – Leitura do texto O carpinteiro Objetivo: Conscientizar os da importância dos estudos. Aula 2 – Organização textual Objetivo: Observar se os alunos têm noção de organização textual

08 a 13/02 Aulas 3 e 4

Aula 3 – Tipologia Textual I Objetivo: Reconhecer sequência, descritivas, narrativas, argumentativas e injuntivas. Aula 4 – Tipologia Textual II Objetivo – Reconhecer se os alunos têm noção de organização textual.

15 a 19/02 Aulas 5 e 6

Aula 5 – Tipologia Textual III – Injunção Objetivo: identificar, analisar e relacionar o texto injuntivo com situações de produção discursivas presentes no cotidiano (campanhas governamentais, orientações para economizar, não poluir...); Aula 6 – Atividades com Textos Injuntivos Objetivo – Fixar o conteúdo

22 a 27/02 Aulas 7 e 8

Aula 7 – Campanha publicitária I Objetivo: Identificar a importância dos recursos verbais e não verbais Aula 8 - Campanha publicitária II Objetivo: Identificar a importância dos recursos verbais e não verbais

29/02 a 04/03 Aulas 9 e 10

Aula 9 – Revisão do conteúdo Objetivo: Revisar o conteúdo para prova Aula 10 – PROVA – P1 Objetivo: Verificar o conteúdo aprendido

07/03 a 11/03 Aulas 11 e 12

Aula 11 – Dificuldades da Língua Portuguesa Objetivo: Identificar algumas expressões que causam dificuldade na hora da escrita Aula 12 – Exercícios – Dificuldades da Língua Portuguesa Objetivo: Fixar o conteúdo

14/03 a 18/03 Aulas 13 e 14

Aulas 13 e 14 – Aula de orientação para organização das horas de estudo Objetivo: Orientar os alunos na organização das horas de estudo

21/03 a 25/03 Aulas 15 e 16

Aula 15 – Definição de Charge Objetivo: Perceber/identificar que a charge informa e opina sobre um tema por meio da representação de um “mundo às avessas”, pela própria inversão dos valores sociais. Aula 16 – Definição de Cartum Objetivo: identificar a charge como um gênero;

28/03 a 01/04 Aulas 17 e 18

Aula 17 – Coesão Objetivo: reconhecer e analisar elementos linguísticos responsáveis pelo estabelecimento da coesão textual; Aula 18 – Coerência Objetivo: reconhecer e analisar elementos linguísticos responsáveis pelo estabelecimento da coerência textual;

04/04 a 08/04 Aulas 15 e 16

Aula 15 – Revisão do Conteúdo Objetivo: Revisar o conteúdo para prova Aula 16 – PROVA – P2 Objetivo: Verificar o conteúdo aprendido

11/04 a 15/04 Aulas 17 e 18

Aula 17 E 18 – REAVALIAÇÕES

18/04 a 22/04 Aulas 19 e 20

Aula 19 – Narração – Estrutura Objetivo: Analisar recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos/contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura, de acordo com as condições de produção e recepção Aula 20 – Produção de Texto – Narração Objetivo: Desenvolver a escrita



Profª: Leticia Cintra Disciplina: Prod. Textual Série: 1º E.M








03 e 04/02

Aulas 1 a 3

• Apresentação da Disciplina.

• Introdução à Química;

10 e 11/02

Aulas 4 a 6

• Propriedades da Matéria (Parte 1): Massa, peso, corpo, objeto, as substâncias e

transformações da matéria, propriedades gerais e específicas da matéria.

17 e 18/02

Aula 7 a 9 • Propriedades da Matéria (Parte 2): Estados Físicos e Mudanças de Estado da Matéria;

24 e 25/02

Aulas 10 a 12

• Prova 1

• Super Aula – Propriedades da Água e a Ausência da Pressão

02 e 03/03

Aulas 13 a 15 • Substâncias Puras e Misturas; Separação de Misturas

09 e 10/03

Aulas 16 a 18 • Como fazer um relatório de aulas práticas em laboratório.

16 e 17/03

Aulas 19 a 21 • Aula prática em Laboratório sobre separação de Misturas.

23 e 24/03

Aulas 22 a 24

• A Estrutura da Matéria (Parte 1): Dos Gregos até Rutherford;

• Conceitos Relativos a Elementos Químicos e seus símbolos;

• Características atômicas coincidentes entre átomos.

30 e 31/03

Aulas 25 a 27

• A Estrutura da Matéria (Parte 2): O átomo de Böhr;

• A Estrutura da Matéria (Parte 3): Modelo Atômico de Sommerfeld;

• Diagrama de Linnus Carl Pauling;

06 e 07/04

Aula 28 a 30

• Revisão

• Prova 2

13 e 14/04

Aula 31 a 33 • Super Aula 2: Aula prática em laboratório de Química sobre identificação de

metais pelo teste da chama. 20/04

Aula 34 a 36 • Reavaliações



Prof.: Sérgio M. Martins Disciplina: Divina Química Série: 1º Ano E.M.









AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO 01 à 05/02

Aula 1

Módulo 1_Conhecimento e humanidade: Conhecimento: Característica da humanidade Objetivo: Reconhecer as características humanas

15 à 19/02

Aula 2

SHOW DE AULA_ Mesa redonda Objetivo: Despertar o senso crítico social

22 à 26/02

Aula 3

Módulo 1_ Sociologia: Um conhecimento de todos

Objetivo: Conhecer uma nova ciência

29 à 04/03

Aula 4

Módulo 1_ Estudo da Sociologia

Objetivo: Pontuar as contribuições da sociologia

07 à 11/03

Aula 5

Prova Mensal

Objetivo: Sondagem da aprendizagem

14 à 18/03

Aula 6

Módulo 2_ Uma nova ciência: Novas possibilidades

Objetivo: Elencar antigos e novos problemas da sociedade

15 à 19/03

Aula 7

Módulo 2_ Sociologia como ferramenta

Objetivo: Sugerir possíveis soluções

21 à 24/03

Aula 8

SHOW DE AULA_ Dinâmica Júri simulado

Objetivo: Despertar o senso crítico social

28 à 01/04

Aula 9

Módulo 2_Globalização

Objetivo: Mencionar os aspectos positivos e negativos

04 à 08/04

Aula 10

Módulo 2_Aspectos positivos e negativos da Globalização

Objetivo: Caracterizar os aspectos positivos e negativos

11 à 15/04

Aula 11

Prova Bimestral


18 à 20/04

Aula 12

Reavaliação




Prof.: Adriáurea Gomes Disciplina: Sociologia Série: 1 ano EM

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