COLGIO ESTADUAL DO PARAN ENSINO FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

COLGIO ESTADUAL DO PARANENSINO FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

1846-2011

www.cep.pr.gov.brcep@cep.pr.gov.br

Avenida Joo Gualberto, 250, Alto da Glria Curitiba/PRCEP: 80030-000

mailto:cep@cep.pr.gov.brhttp://www.cep.pr.gov.br/

COLGIO ESTADUAL DO PARAN ENSINO FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

Apresentao

Prezado estudante!

Este guia do aluno objetiva criar condies para que o

entendimento das normas que orientam o trabalho educativo

no colgio, assim como o conhecimento de sua estrutura fsica,

o auxiliem no processo de aprendizagem.

Leia-o com muita ateno, para conhecer seus direitos e

deveres e, no uso desse conhecimento, concretizar, em sua

escola, a formao intelectual, social e tica necessria para a

cidadania.

As presentes aes positivas so a base para a

construo de seu futuro.

Seja bem vindo ao seu Colgio Estadual do Paran.

Professora Tnia

Diretora Geral

importante saber...

A bandeira do Colgio

A bandeira constituda de um retngulo de cor branca, tendo ao centro o distintivo do Estabelecimento que circundado por dois ramos de Pinheiro-do-Paran (Araucaria angustifolia), na colorao natural, cruzados na ponta e unidos por um lao. Abaixo, est inscrito: Colgio Estadual do Paran e o ano 1846

Foi apresentada pela primeira vez para a comunidade escolar em 15 de setembro de 1939, por ocasio das comemoraes do Cinquentenrio da Proclamao da Repblica, momento em que, tambm, entoou-se pela primeira vez o hino do Colgio.

O distintivo

O distintivo do Colgio Estadual do Paran foi introduzido na gesto do Professor Ernani Costa Straube, em 1966. constitudo de uma esfera armilar em ouro, em campo azul, cortada em banda de prata e circundada por crculo

concntrico, na cor preta, tendo no interior, em ouro, a inscrio Colgio Estadual do Paran e o ano de fundao, 1846.

A esfera armilar representa o universo, o cu, indica eternidade, cincia, lembrando os grandes descobrimentos portugueses.

O ouro representa nobreza, riqueza, esplendor, glria, poder, fora, vida longa, eternidade, constncia, soberania e pureza.

A banda representa o cinturo do cavaleiro medieval, a segunda pea honrosa de primeira ordem.

A prata, segundo metal, representa a humildade, inocncia, verdade, eloquncia, integridade, amizade, equidade, justia e pureza.

O dizer latino LONGE LATEQVE (PARA FRENTE E PARA O ALTO EM TODAS AS DIREES) remete-nos idia de latitude e longitude e lembra-nos a funo do Estabelecimento de promover a formao integral dos seus alunos.

Descrio herldica do Professor Ernani Costa Straube.

3

SumrioAPRESENTAO .................................................................................................... 2

CURSOS QUE O CEP OFERECE EM 2011 .......................................................... 5

SETORES, ESPAOS E CONTATOS .................................................................... 6

DIREO GERAL ................................................................................................. 6 DIVISO EDUCACIONAL ................................................................................... 6 SECRETARIA ......................................................................................................... 7 ................................................................................................................................ 8 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................................................................... 9 ................................................................................................................................. 9

INSTNCIAS COLEGIADAS ................................................................................. 9

DOCUMENTOS IMPORTANTES: ...................................................................... 12

USO DA CARTEIRA DE IDENTIFICAO ESTUDANTIL ........................... 13

HORRIO ................................................................................................................ 13

NORMAS INTERNAS ............................................................................................ 14

AVALIAO E RECUPERAO ....................................................................... 20

ESTUDAR PARA QUE? ......................................................................................... 22

COMO FAZER UMA PESQUISA ......................................................................... 24

4

Cursos que o CEP oferece em 2011

Manh

Ensino Mdio (Anual) 2 e 3 srie.Ensino Mdio Integrado: Tcnico em Prtese Dentria 1 e 2 srieTcnico em Comunicao e Arte e Tcnico em Edificaes 3 e 4 srie.

Tarde

Ensino Fundamental 5 a 8 srie.Ensino Mdio 1, 2 e 3 srie.Ensino Mdio Integrado: Tcnico em Arte Dramtica - Ator Cnico e Tcnico em Edificaes 1 e 2 srie.

Noite

Ensino Mdio 1, 2 e 3 srie.Ensino Mdio Integrado Tcnico em Comunicao e Artes 4 srie.

Cursos Subsequentes:Com durao de 1 ano.

Tcnico em Produo Audiovisual.Tcnico em Secretariado.

Com durao de 1 ano e meio.Tcnico em Administrao.Tcnico em Edificaes.Tcnico em Informtica.Tcnico em Arte Dramtica: Ator Cnico.Tcnico em Sade Bucal.

5

Setores, Espaos e Contatos

DIREO GERAL

Diretora GeralTnia Maria Acco

Assessoria tcnicaJoana Amlia Sant'Ana

Local: sala 106, 1 andar, ala parTelefone: 3304-8933

DIREO AUXILIAR

Diretores Auxiliares

ManhGeibe Garcia Fernandes

TardeProf. Fernando Richardi da Fonseca

NoiteProf. Robson Andr Gaievski

Local: sala 202, 2 andar, ala par. Telefone: 3304-8940

DIVISO EDUCACIONAL

Chefe da Diviso Educacional Laureci Schmitz RauthLocal: salas 204 e 206, ala parTelefone: 3304-8942 / 3304-8939

6

SECRETARIA

Secretrio GeralGilberto Pereira RodriguesLocal: salas 02, 03 e 04 (trreo)Telefone: 3304-8926 / 3304-8910

ARQUIVO GERALLocal: sala 03 (trreo)Telefone: 3304-8952

PROTOCOLOLocal: trreo, ala par.Telefone: 3304-8974

LABORATRIOS- Informtica: salas 316, 318, 320, 330

- Biologia: sala 313C

- Fsica: sala 113C

- Qumica: sala 213C

- Curso Tcnico em Edificaes: salas 322 e 326, ala par

EDUCAO FSICA

Local: Coordenao - Ginsio de EsportesTelefones: 3304-8911 e 3304-8963

ARTE

Local: Escolinha de arte (subsolo da ala par)Telefone: 3304-8965

7

COORDENAO DE ESTGIO

CoordenadoraPedagoga Maria Vandilma SantosLocal: sala 209, 2 andar, ala mparTelefone: 3304-8968

CELEM - Centro de Lnguas Estrangeiras ModernasLocal: sala 304, ala par.Telefone: 3304-8958

OACEP - Observatrio Astronmico e Planetrio do CEPLocal: Planetrio, ptio prximo ao estacionamento.Telefone: 3304-8941

BibliotecaLocal: segundo andar, ala central.Telefone: 3304-8970

MultimeiosLocal: sala 205, 2 andar, ala mpar.Telefone: 3304-8923

INFOCEP - Setor de Informtica do CEPLocal: sala 201, 2 andar, ala mpar. Telefone: 3304-8946

Museu Guido Straube e Centro de DocumentaoLocal: casa prxima cantina (ala mpar).Telefone: 3304-8955

8

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Esportes

Atletismo, Basquetebol, Futebol de Campo, Futsal, Ginstica Rtmica e Dana, Handebol, Natao, Voleibol, Tnis de Mesa, Xadrez e Musculao.

Local: Coordenao - Ginsio de EsportesTelefones: 3304-8911 e 3304-8963

Escolinha de Arte

Teatro, Artes visuais, Msica e Dana

Local: subsolo da ala parTelefone: 3304-8965

Instncias Colegiadas

Conselho Escolar

O Conselho Escolar um frum permanente de debates, de articulao entre os vrios setores da escola, tendo em vista o atendimento das necessidades educacionais e os encaminhamentos necessrios soluo de questes pedaggicas, administrativas e financeiras, que possam interferir no funcionamento da mesma.

O Conselho Escolar encaminha aes que visam a organizao e o funcionamento da escola, de acordo com o Projeto Poltico-Pedaggico e as polticas educacionais da SEED, responsabilizando-se pelas suas deliberaes.

O Conselho Escolar rene-se periodicamente a fim de propor, renovar, acompanhar e avaliar, permanentemente, as aes implementadas na escola, os projetos desenvolvidos, os obstculos encontrados e o nvel de alcance das metas bem como, os objetivos estabelecidos no Projeto Poltico-Pedaggico da Escola.

O Conselho Escolar composto pelo diretor geral e por representantes da equipe pedaggica, dos professores, dos funcionrios administrativos, dos funcionrios de servios gerais, dos alunos, dos pais de

9

alunos, do Grmio Estudantil, da APMF e dos movimentos sociais organizados da comunidade, sendo presidido pelo Diretor Geral.

Associao de Pais, Mestres e Funcionrios - APMF

uma entidade jurdica de direito privado (sem fins lucrativos) que tem, dentre outros objetivos, o de discutir aes de assistncia ao educando, de aprimoramento do ensino e integrao famlia-escola-comunidade. Prope aes em consonncia com a proposta pedaggica para apreciao do Conselho Escolar.

constituda pelos pais, ou responsveis legais, Mestres (Professores) e Funcionrios da unidade escolar, bem como ex-alunos, pais, professores e funcionrios que manifestam o desejo de participar.

A APMF administra:- a cantina comercial (local onde o aluno pode comprar lanches e

bebidas autorizadas);- uma fotocopiadora (xerox, para reproduzir textos solicitados pelos

professores e materiais de interesse do aluno);- consultrio odontolgico a preos acessveis para toda a

comunidade escolar;- o projeto Anjos da Escola (contribuio autorizada em conta de luz

para apoiar atividades scio-educativas do Colgio).Os recursos obtidos so utilizados na sua manuteno e atividades

educativas da escola.

Local: sala ao lado da cantina comercial, trreo da ala mparTelefone: 3304-8977

Reprografia (xerox) para alunos e visitantesLocal: sala 4 da entrada pelo ptio da ala mpar.Telefone: 3304-8924

Consultrio OdontolgicoLocal: sala no Ginsio de Esportes.

Grmio Estudantil do CEP - GECEP

O Grmio Estudantil a organizao representativa dos estudantes do Colgio. Tem a finalidade de promover o relacionamento e a convivncia entre os alunos, exercendo papel importante na formao e desenvolvimento educacional, cultural e poltico. Por esse motivo, contamos com a participao dos alunos, com sugestes, ideias e perguntas.

10

A sala do GECEP fica localizada no ptio coberto da ala mpar e est aberta durante todos os perodos de aula.

Presidente: Julyana Ortinz Loyola Vice-Presidente: Pablo T.Portela do AmaralSecretrio Geral: Giulia VicentePrimeiro Secretrio: Kamila Lins Barbosa Tesoureiro Geral: Andr Luis dos SantosPrimeiro Tesoureiro: Nilton C. Dos Santos JrDiretor de Esportes: Giuliano Henrique ZemSuplente de Diretoria de Esportes: Antnio J. de O.A. Jr Diretoria de Comunicao: Luiza dos P. De MagalhesSuplente de Dir. de Comunicao: Aline Cristina do CabralDiretor de Cultura: Lucas Henrique LemesSuplente de Diretoria de Cultura: Eduardo Silva RicettiDiretoria de Social: Manuella Costa PiresSuplente de Diretoria de Social: Tatiane Sousa CostaDiretoria de Turismo: Alef de Moraes RamosSuplente da Diretoria de Turismo: Gabrielle T. AnnemannDiretor de Eventos e Festas: Luiza Lima AndradeSuplente de Dir.de Eventos e Festas: Mateus Medeiros MachadoDiretor da Sade e Meio Ambiente: Gian BettinhausenSuplente de Dir.da Sade e Meio Ambiente: Giliard Stresser RuhrDiretor de Ensino Profissionalizante: Giulimar Stresser RuhrSuplente de Dir.de Ensino Profissionalizante: Dayane de M. Gruskoski

Local: sala 5, trreo, ala mparTelefone: 3304-8943Blog: www.geceprec.blogspot.comTwitter: www.twitter.com/gecep

Conselho de Representantes de Turma - CRT

a instncia intermediria de deliberao do Grmio Estudantil, que constituda pelos representantes de turmas, eleitos anualmente pelos estudantes de cada turma.

Compete ao CRT:- discutir e votar sobre propostas da Assemblia Geral e da Diretoria

do Grmio;- velar pelo cumprimento do Estatuto do Grmio e deliberar sobre os

casos omissos;

11

http://www.geceprec.blogspot.com/

- assessorar a diretoria do Grmio na execuo de seu programa administrativo;

- apreciar as atividades da Diretoria do Grmio, podendo convocar para esclarecimentos qualquer um de seus membros;

- deliberar, dentro dos limites legais, sobre assuntos do interesse do corpo discente de cada turma representada;

- deliberar sobre a vacncia de cargos da Diretoria do Grmio.

Documentos Importantes:

Projeto Poltico - PedaggicoAo se constituir em processo participativo de decises o Projeto

Poltico-Pedaggico expressa a identidade do Colgio e serve como um guia para a busca da qualidade na formao humana por ele desenvolvida, para a promoo da cidadania e a transformao social. Revela a antecipao do futuro, estabelecendo princpios, concepes, diretrizes e propostas de ao para a ressignificao das atividades desenvolvidas pelo Colgio.

Proposta Pedaggica Estabelece a concepo, os fundamentos histricos, os contedos,

o mtodo, a metodologia, a avaliao de cada disciplina, bem como a distribuio da carga horria das disciplinas nas sries. Toma como referncia as Diretrizes Curriculares da Secretaria de Estado da Educao do Paran.

Regimento InternoTrata da estrutura do Colgio, como rgo de regime especial

vinculado Secretaria de Estado da Educao, com relativa autonomia administrativa e financeira.

Regimento EscolarNormatiza o processo de trabalho pedaggico no estabelecimento

de ensino. Identifica a escola porque apresenta seus princpios filosficos e descreve sua organizao didtico-pedaggica e administrativa.

EstatutosDefinem o funcionamento dos rgos colegiados, como Conselho

Escolar, APMF e GECEP.

12

Uso da Carteira de Identificao Estudantil

O aluno deve portar sempre a carteira de estudante nas dependncias do Colgio Estadual do Paran.

A primeira via gratuita e a segunda dever ser requerida e efetuado pagamento APMF.

Horrio

MANH

Aula Mdio Mdio IntegradoIncio Trmino Incio Trmino

1 7h10min 8h 7h10min 8h2 8h 8h50min 8h 8h50min3 8h50min 9h40min 8h50min 9h40min

Intervalo 9h40min 10h 9h40min 10h4 10h 10h50min 10h 10h50min5 10h50min 11h40min 10h50min 11h40min6 11h40min 12h30min

TARDE

Aula Fundamental e Mdio Mdio Integrado

Incio Trmino Incio Trmino1 13h 13h50min 13h 13h50min2 13h50min 14h40min 13h50min 14h40min3 14h40min 15h30min 14h40min 15h30min

Intervalo 15h30min 15h50min 15h30min 15h50min4 15h50min 16h40min 15h50min 16h40min5 16h40min 17h30min 16h40min 17h30min6 17h30min 18h20min

13

NOTURNOEnsino Mdio e Ensino Profissional (Integrado e Subsequente)

Aula Incio Trmino1 19h 19h50min2 19h50min 20h30min3 20h30min 21h10min

Intervalo 21h10min 21h20min4 21h20min 22h5 22h 22h40min

Normas InternasINTRODUO

O aluno deve cumprir e respeitar rigorosamente as normas do Colgio estabelecidas no Regimento Escolar, especialmente aquelas rotinas indispensveis organizao, segurana e s condies para assegurar a qualidade da aprendizagem. O desenvolvimento dessa responsabilidade fundamental para a sua formao cidad.

A seguir apresentamos algumas das atribuies do aluno com base no Regimento Escolar do CEP.

DEVERES DO ALUNO

So conferidas ao aluno as seguintes atribuies:1. usar obrigatoriamente a carteira de identificao estudantil e o

uniforme padro do CEP como condio de acesso s dependncias escolares;

2. acessar as dependncias do CEP pelo porto da Rua Luiz Leo (em frente a CEU);

3. cumprir rigorosamente o horrio de incio das aulas. A entrada aps esse horrio ser permitida apenas em situaes plenamente justificveis;

4. respeitar rigorosamente o horrio de incio, intervalo e trmino do perodo de aula;

5. apresentar justificativa Direo Auxiliar quando precisar ausentar-se do Colgio antes do trmino das aulas (aluno com 18 anos). A

14

sada estar sujeita anlise e condies estabelecidas pela Direo Auxiliar, com base no Regimento Escolar;

6. apresentar carteira de identificao estudantil especfica, para acesso s atividades artstico-culturais / esportivas do CEP no contra-turno;

7. utilizar a piscina somente acompanhado pelo professor de Educao Fsica e/ou Tcnico;

8. identificar-se na recepo com a carteirinha quando quiser utilizar a Biblioteca no contra-turno. Para outras situaes, dever solicitar autorizao da Direo Auxiliar;

9. responsabilizar-se pelo zelo e devoluo dos livros didticos recebidos e os pertencentes Biblioteca;

10. obedecer rigorosamente as normas da Biblioteca e dos laboratrios;11. permanecer em sala durante o perodo de aula;12. realizar as tarefas escolares propostas pelos docentes, como

condio de aprendizagem;13. apresentar os trabalhos e tarefas nas datas estabelecidas;14. manter silncio durante a explicao do professor ou

questionamento do colega, como condio indispensvel de aprendizagem;

15. ausentar-se da sala somente com liberao do professor;16. deslocar-se, de forma organizada, respeitosa e gil, nos diferentes

espaos do Colgio;17. atender s determinaes dos diversos setores do CEP, nos

respectivos mbitos de competncia;18. manter a limpeza, a higiene e a conservao das instalaes

escolares, utilizando adequadamente os sanitrios, como tambm as lixeiras, separando os tipos de lixo;

19. desenvolver atitudes respeitosas em relao a qualquer pessoa que circule nas dependncias internas ou prximas ao CEP;

20. comunicar os pais ou responsveis sobre reunies, convocaes e avisos gerais, sempre que lhe for solicitado;

21. informar, obrigatoriamente, a Diviso Educacional, sobre o uso de medicamentos obrigatrios/controlados, procedimentos prescritos por profissionais da sade e/ou encaminhamentos necessrios em caso de problemas de sade ou de necessidades especiais;

22. manter atualizados, na Diviso Educacional e na Secretaria, seu endereo e telefone;

23. reparar, junto com os pais ou responsveis, os prejuzos que causar ao patrimnio do Colgio, inclusive materiais didtico-pedaggicos, ou pertences de terceiros, quando comprovada a sua autoria.

15

DIREITOS DO ALUNO

Constituem-se direitos do aluno, com observncia dos dispositivos constitucionais da Lei Federal n 8.069/90 - Estatuto da Criana e do Adolescente - ECA, da Lei n 9.394/96 - Diretrizes e Bases da Educao Nacional - LDBEN, Decreto Lei n 1.044/69 e Lei n 6.202/75:

1. conhecer as disposies do Regimento Escolar;2. ter assegurado que o estabelecimento de ensino cumpra a sua

funo de efetivar o processo de ensino e aprendizagem;3. ter assegurado o princpio constitucional de igualdade de condies

para o acesso e permanncia no estabelecimento de ensino;4. ser respeitado, sem qualquer forma de discriminao;5. solicitar orientao dos diversos setores do CEP;6. utilizar os servios, as dependncias escolares e os recursos

materiais do Colgio, de acordo com as normas;7. participar das aulas e das demais atividades escolares, nos horrios

estabelecidos;8. ter assegurada a prtica facultativa da Educao Fsica, nos casos

previstos em lei;9. ter ensino de qualidade ministrado por profissionais habilitados para

o exerccio de suas funes e atualizados em suas disciplinas;10. ter acesso a todos os contedos previstos na Proposta Pedaggica;11. participar de forma representativa na construo, acompanhamento

e avaliao do Projeto Poltico-Pedaggico do Colgio;12. ser informado sobre o Sistema de Avaliao do CEP;13. conhecer seu aproveitamento escolar e controlar sua frequncia no

decorrer do processo de ensino-aprendizagem;14. solicitar, pelos pais / responsveis, quando menor de dezoito anos,

a 2 chamada de prticas avaliativas, reviso do rendimento escolar, frequncia e resultado final, protocolando na Secretaria com justificativa anexa, dentro do prazo de 48 (quarenta e oito) horas;

15. ter assegurado o direito recuperao de estudos, no decorrer do perodo letivo, mediante metodologias diferenciadas que possibilitem sua aprendizagem;

16. contestar critrios avaliativos (com argumentaes consistentes), podendo recorrer s instncias escolares superiores, aps esgotadas as demais possibilidades;

17. requerer transferncia ou cancelamento de matrcula por si, quando maior de dezoito anos, ou atravs dos pais ou responsveis, quando menor;

18. ter reposio das aulas quando da ausncia do professor responsvel pela disciplina;

16

19. solicitar os procedimentos didtico-pedaggicos previstos na legislao vigente e normatizados pelo Sistema Estadual de Ensino;

20. sugerir, aos diversos setores do CEP, aes que viabilizem melhor funcionamento das atividades;

21. ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado representante no Conselho Escolar e associaes afins;

22. participar da eleio do aluno e do professor representante de turma;

23. receber regime de exerccios domiciliares, com acompanhamento do Colgio, sempre que compatvel com seu estado de sade e mediante laudo mdico, como forma de compensao da ausncia s aulas, quando impossibilitado de frequentar o Colgio por motivo de enfermidade ou gestao;

24. receber atendimento educacional hospitalar, quando impossibilitado de frequentar o Colgio por motivos de enfermidade, em virtude de situao de internamento hospitalar.

VEDADO AO ALUNO

1. discriminar, usar de violncia simblica, agredir fisicamente e/ou verbalmente colegas, professores, demais funcionrios do estabelecimento de ensino e demais pessoas; praticar bullying.1

2. desacatar o funcionrio pblico (professor, funcionrio administrativo e de servios gerais, pedagogo e diretor) crime previsto no Cdigo Penal;

3. tratar com hostilidade as pessoas que convivem no Colgio, atravs de perturbao do trabalho ou estudo, com gritarias, algazarras ou provocao de tumulto em eventos;

4. expor colegas, funcionrios, professores ou qualquer pessoa da comunidade escolar a situaes constrangedoras;

5. comercializar quaisquer tipos de produtos conforme Ordem de Servio n 04/04 SEED/DG;

6. vender rifas e afins, bem como organizar bingos, exceto aquelas(es) organizadas(os) pela comisso de formatura e APMF, e autorizadas(os) pela Direo Geral, conforme a Lei n 15.549, de 2007;

7. promover festas, excurses, jogos, coletas, listas de pedidos, vendas ou campanhas de qualquer natureza sem a prvia autorizao da Direo Geral;

1 LEI N 13.632/2010 "Dispe sobre a poltica antibullying" nas instituies de ensino no ensino de Curitiba.

17

8. divulgar, por qualquer meio de publicidade, aes que envolvam direta ou indiretamente o nome do Colgio, sem prvia autorizao da Direo Geral;

9. utilizar qualquer tipo de substncia entorpecente, como drogas, fumo ou bebida alcolica, conforme a Resoluo 1870/2003 SEED/DG, Lei Federal n 9.294/96 e Lei Estadual n 14.423/2004;

10. comparecer s aulas embriagado ou com sintomas de ingesto e/ou uso de substncias qumicas txicas;

11. namorar nas dependncias do Colgio;12. importunar ofensivamente ao pudor;13. utilizar objetos alheios s atividades pedaggicas, tais

como: aparelho celular, MP3, MP4, dentre outros. tambm proibido trazer e usar skate nas dependncias do Colgio;

14. danificar o patrimnio atravs de pichaes, destruio de bens materiais como carteiras, cadeiras, quadro de giz, armrios, cortinas, TV Pen-drive, demais materiais didtico-pedaggicos ou mesmo danificar ou retirar pertences de colegas, funcionrios e professores;

15. consumir chicletes, balas, pirulitos, gomas de mascar e refrigerantes, conforme Lei Estadual n 14.423, de 02 de junho de 2004, nas dependncias do Colgio;

16. consumir alimentos durante as aulas;17. portar e praticar jogos de azar;18. omitir de pais ou responsveis informaes emitidas pelo Colgio;19. tomar decises individuais que prejudiquem o processo pedaggico;20. receber pessoas estranhas ao funcionamento do Colgio;21. entrar na Sala dos Professores sem a devida autorizao ou

encaminhamento;22. portar material que represente perigo para a sade, segurana e

integridade fsica prpria ou de outrem;23. desenvolver atividade de outra disciplina que no seja a da aula que

estiver sendo ministrada.

FALTAS DISCIPLINARES GRAVES

So consideradas faltas disciplinares graves:1. reincidncia na transgresso das normas;2. brigas;3. brincadeiras de mau gosto com consequncias imprevisveis, como,

por exemplo, derrubar colega intencionalmente;4. falta s aulas propositadamente;5. sada da escola sem permisso;6. desacato a professores e funcionrios;

18

7. falsificao de documentos e assinaturas;8. desrespeito integridade fsica ou integridade moral de alunos,

professores, funcionrios ou pais / responsveis de alunos, inclusive atravs da internet;

9. danos ao patrimnio da escola, atravs de pichaes, destruio de bens materiais, como carteiras, cadeiras, quadro de giz, armrios, cortinas, TV Pen-drive, demais materiais didtico-pedaggicos ou mesmo a pertences de colegas, funcionrios e professores;

10. uso de cigarros, bebidas alcolicas e drogas ilcitas nas dependncias do CEP.

EM CASO DE NO CUMPRIMENTO DAS NORMAS

Art 331 O aluno que deixar de cumprir ou que transgredir de alguma forma essas disposies ficar sujeito s seguintes aes, de acordo com o Regimento Escolar do Colgio Estadual do Paran.I Orientao disciplinar, com aes pedaggicas dos Professores, Equipe Pedaggica e Direo;II Registro dos fatos ocorridos envolvendo o aluno, com assinatura;III Comunicado por escrito, com cincia e assinatura dos pais ou responsveis, quando menor de dezoito anos;IV Encaminhamento a projetos de aes educativas;V Convocao dos pais ou responsveis, quando menor de dezoito anos, com registro e assinatura, e/ou termo de compromisso;VI Esgotadas as possibilidades no mbito do CEP, inclusive do Conselho Escolar, ser encaminhado ao Conselho Tutelar, quando criana ou adolescente, para a tomada de providncias cabveis.

Pargrafo nico A critrio da Direo Geral e do Conselho Escolar, de acordo com a gravidade da transgresso, poder ser aplicada ao aluno qualquer medida pedaggico-educativa, sem que antes tenha sido aplicada qualquer outra.

Art. 331.A Uma vez esgotados os recursos pedaggicos da escola e persistindo, ainda, comportamentos agressivos e anti-sociais por parte do aluno, a escola encaminhar o caso aos rgos competentes.

Pargrafo nico O encaminhamento educativo dever ter a anuncia da Diviso Educacional e da Direo Geral do CEP.

Art. 331.B Todo aluno que praticar ato infracional ser encaminhado autoridade competente, mediante comunicao aos seus pais ou responsveis.

19

Art. 331.C Todas as aes disciplinares previstas no Regimento Escolar sero devidamente registradas em Ata e apresentadas aos pais ou responsveis e demais rgos competentes para cincia das aes tomadas.

Pargrafo 1 - Nos casos de recusa de assinatura do registro, por parte da pessoa envolvida, o mesmo ser validado por assinaturas de testemunhas.

Pargrafo 2 - Os casos no resolvidos no CEP sero encaminhados aos rgos competentes [Delegacia da Criana e do Adolescente e Ministrio Pblico] para as medidas cabveis.

Avaliao e RecuperaoDe acordo com o Regimento Escolar do CEP, e em consonncia

com a legislao vigente:

a) A avaliao do processo ensino-aprendizagem no CEP tem como caractersticas principais:

1. contnua, cumulativa e processual, com preponderncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e da atividade crtica, capacidade de sntese e elaborao pessoal sobre a memorizao;

2. organizada em funo da apropriao dos contedos, utilizando mtodos e instrumentos diversificados, coerentes com as concepes e finalidades educativas expressas no Projeto Poltico-Pedaggico do CEP;

3. vedado ao docente submeter o aluno a uma nica oportunidade e a um nico instrumento de avaliao;

4. os critrios de avaliao sero elaborados em consonncia com a organizao curricular;

5. os resultados das atividades avaliativas sero analisados durante o perodo letivo, pelo professor e pelo aluno, observando os avanos e as necessidades detectadas, para estabelecer novas aes pedaggicas.

b) Quanto recuperao de contedos, considera-se que:

1. direito dos alunos, independentemente do nvel de apropriao dos conhecimentos bsicos;

20

2. ser realizada de forma permanente e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e organizada com atividades significativas, por meio de procedimentos didtico-metodolgicos diversificados;

3. os resultados sero incorporados s avaliaes efetuadas durante o perodo letivo, constituindo-se em mais um componente do aproveitamento escolar.

c) Os registros so expressos da seguinte forma:

1. em uma escala de 0 (zero) a 10,0 (dez vrgula zero);2. a cada perodo/etapa de dois a trs meses ser emitida uma nota

parcial que representa a somatria das avaliaes realizadas no perodo, equivalendo a 50% da nota semestral (para todos os alunos);

3. ser emitida uma nota semestral no valor de 100% das atividades avaliadas;

4. para o Ensino Fundamental, Ensino Mdio e Educao Profissional com organizao curricular integrada ao Ensino Mdio, haver o registro de duas notas semestrais e a mdia anual conforme a tabela a seguir;

d) Das exigncias para a aprovao:

A mdia final mnima exigida em cada disciplina para a promoo de 6,0 (seis vrgula zero), observando a frequncia mnima de 75% do total de horas letivas, exigida por Lei.

O aluno ser orientado pela pedagoga e pelos professores a realizar o controle de suas faltas e de seu rendimento, de acordo com as tabelas das prximas pginas.

e) Clculo da Mdia Final:

1. No Curso Tcnico em Nvel Mdio com organizao curricular Subsequente, ser aplicada a soma das avaliaes realizadas no semestre;

2. Para efeito de clculo da mdia anual do Ensino Fundamental, Ensino Mdio e cursos da Educao Profissional com organizao integrada ao Ensino Mdio, ser aplicada a seguinte frmula:

21

Frmula:(1Semestre x 4) + (2Semestre x 6) = MF

10

1 S 2 S* 1 S2 S* 1 S

2 S* 1 S

2 S* 1 S

2 S* 1 S 2 S*

0,0 10,0 1,8 8,8 3,6 7,6 5,4 6,4 7,2 5,2 9,0 4,00,1 10,0 1,9 8,8 3,7 7,6 5,5 6,4 7,3 5,2 9,1 4,00,2 9,9 2,0 8,7 3,8 7,5 5,6 6,3 7,4 5,1 9,2 3,90,3 9,8 2,1 8,6 3,9 7,4 5,7 6,2 7,5 5,0 9,3 3,80,4 9,8 2,2 8,6 4,0 7,4 5,8 6,2 7,6 5,0 9,4 3,80,5 9,7 2,3 8,5 4,1 7,3 5,9 6,1 7,7 4,9 9,5 3,70,6 9,6 2,4 8,4 4,2 7,2 6,0 6,0 7,8 4,8 9,6 3,60,7 9,6 2,5 8,4 4,3 7,2 6,1 6,0 7,9 4,8 9,7 3,60,8 9,5 2,6 8,3 4,4 7,1 6,2 5,9 8,0 4,7 9,8 3,50,9 9,4 2,7 8,2 4,5 7,0 6,3 5,9 8,1 4,6 9,9 3,41,0 9,4 2,8 8,2 4,6 7,0 6,4 5,8 8,2 4,6 10,0 3,41,1 9,3 2,9 8,1 4,7 6,9 6,5 5,7 8,3 4,51,2 9,2 3,0 8,0 4,8 6,8 6,6 5,6 8,4 4,41,3 9,2 3,1 7,9 4,9 6,8 6,7 5,6 8,5 4,41,4 9,1 3,2 7,9 5,0 6,7 6,8 5,5 8,6 4,31,5 9,0 3,3 7,8 5,1 6,6 6,9 5,4 8,7 4,21,6 9,0 3,4 7,8 5,2 6,6 7,0 5,4 8,8 4,21,7 8,9 3,5 7,7 5,3 6,5 7,1 5,3 8,9 4,1

1 S 1 Semestre.. 2 S 2 Semestre............MF Mdia Final

*Nota mnima do segundo semestre.

Estudar para qu?Estudar para adquirir os conhecimentos da cultura, da arte, da

cincia e da tecnologia que os homens desenvolveram no decorrer da histria. Voc poder usar estes conhecimentos para se tornar uma pessoa consciente das necessidades de um ser humano e da sociedade, e construir

22

Exemplo de clculo:

( 4,3 X 4 ) + ( 7,2 X 6 ) = 6,0 10

Exemplo de clculo:

17,2 + 43,2 = 60,4 = 6,0 10 10

um mundo mais justo e fraterno, em especial para aqueles que vivem do trabalho. Enfim, estudar para tornar-se mais humano e ser cidado!

Como estudar?

1. Em Casa

a) Escolher um ambiente adequado e tranquilo para estudar, num local claro. Ter um horrio para comear e terminar os estudos.b) Observar o cronograma de atividades dirias (agenda).c) Revisar diariamente todos os contedos trabalhados na sala de aula.d) Fazer as tarefas solicitadas pelos professores e, de preferncia, mais do que foram dadas.e) Separar e anotar fatos importantes lidos ou ouvidos, destacando-os em seu caderno ou livro.f) Elaborar um resumo ou esquema com as ideias principais.

2. Em sala de aula

a) Participar ativamente das atividades em sala de aula colaborando com o professor e os colegas.b) Estar atento s explicaes do professor e pedir esclarecimentos de todas as dvidas, respeitando as perguntas dos colegas.c) Fazer todas as atividades, os exerccios, os trabalhos em grupo e as avaliaes solicitados.e) Tomar nota das explicaes, desenhos, grficos e dicas dadas pelo professor que no constem no texto que ele est trabalhando.f) Anotar na agenda os dias de provas e entrega dos trabalhos.

3. Em sala de aula ou em outros ambientes nas atividades de em grupo

a) Aproveitar todo o tempo para as atividades propostas .b) Estudar individualmente com antecedncia.c) Estabelecer uma coordenao dos trabalhos e dividir as tarefas igualitariamente, d) Assumir responsabilidades e cumpri-las.

23

Como fazer uma pesquisa:1. O que uma pesquisa?

Pesquisar o ato de investigar, de estudar e buscar a compreenso de determinado assunto, confrontar opinies e resultados diferentes, alm de elaborar suas prprias snteses e concluses.

2. Passos que devem ser seguidos para pesquisar:a) O que pesquisar? Definir com o professor o assunto delimitando o tema.b) Para qu? Objetivo do trabalho (por que foi escolhido esse tema e qual a sua importncia).c) Como? Pontos a abordar (voc dever dividir o tema obedecendo a uma ordem para conhecer o tema e exp-los em seu trabalho). d) Quanto: Tamanho do trabalho (ver quantas pginas ou linhas o professor pediu, selecionando as informaes indispensveis ao texto).e) Quando: Prazo de entrega do trabalho (esse voc tambm deve anotar na Agenda ou Guia).f) Onde: Sugesto de leitura (o professor indicar a bibliografia ou voc procurar material referente ao tema solicitado em livros, revistas, jornais, folhetos, internet, etc).g) Ler os textos que tratam do assunto e selecionar aqueles que tenham referncia de autores com informaes claras.h) Ler novamente tomando nota das ideias principais e outras que voc ache interessantes., tendo o cuidado de fazer referncia ao autor daquelas ideias (use citaes).i) Verificar se as suas anotaes esto de acordo com o tema da pesquisa.j) Tomar nota do que no compreendeu para perguntar ao professor.k) Procurar sempre o sentido de uma palavra nova no dicionrio, para entender todo o contexto. l) Faa sempre um rascunho, para depois pass-lo a limpo. Nunca faa seu trabalho direto na folha que entregar ao professor, pois o mesmo no deve conter rasuras e deve ser legvel.m) Redigir o resultado de sua pesquisa apresentando o trabalho com introduo, desenvolvimento, concluso e referncias bibliogrficas.n) Lembre-se de que copiar frases ou textos inteiros sem fazer a respectiva citao, ou seja, sem coloc-los entre aspas e citar o autor e ano da obra e a pgina, publicada crime de Plgio2 e pode acarretar na anulao da

2 Lei 9610 de 19/2/1998 altera, atualiza e consolida a legislao sobre direitos autorais e d outras providncias.

24

nota. Lembre-se, ainda, de que qualquer texto copiado de sites da internet, pode ser facilmente localizado digitando-se o mesmo em sites de busca.o) Liste no final do trabalho, as referncias (livros, artigos, textos) utilizadas para a pesquisa. (de acordo com as Normas ABNT. Ver item 7 abaixo)

Normas para apresentao de trabalhos de pesquisa:

Apresentamos abaixo as normas que devem ser seguidas para apresentao de trabalhos, conforme as normas da ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas) que o rgo responsvel pela normatizao de trabalhos cientficos.Configuraes: Papel A4; escrita em preto (excetuando ilustraes); margens superior e esquerda 3cm, e inferior e direita 2cm; espaamento entre linhas 1,5 para todo o texto e simples para citaes, referncias bibliogrficas; fonte (letras) arial , tamanho 12 para todo o trabalho e 11para citaes e notas de rodap, itlico para palavras, expresses e frases em lngua estrangeira; paginao na margem direita superior.

A apresentao de trabalhos deve apresentar a seguinte sequncia:

1.Capa

2.Folha de Rosto

3.Sumrio

4.Introduo

5.Desenvolvimento

6.Concluso

7.Referncias

1.Capa

-Nome do Colgio ( em letras maisculas , centralizado, no alto da pgina respeitando a margem)

Ttulo do trabalho (centralizado , mais ou menos no meio da pgina, em negrito)

Local e ano.( na margem inferior centralizado: CURITIBA e abaixo 2011)

25

2.Folha de Rosto (papel sulfite A4) Nome do aluno (a) ou dos alunos (as) na margem superior ,

centralizado, em negrito; Ttulo do trabalho (centralizado, mais ou menos no meio da pgina,) Nota indicando para quem o trabalho (professor(a) ) ,disciplina,

curso, srie, turma e turno. Local e ano.( na margem inferior centralizado: CURITIBA e abaixo

2011)

CAPA FOLHA DE ROSTO

3.Sumrio

- Relao dos ttulos e subttulos da pesquisa pela numerao das folhas.- Deve-se seguir relao da numerao constante na paginao (margem direita superior).- A capa e a folha de rosto no so contadas como pgina.- Os ttulos gerais dos captulos ( partes )so todos em letras maisculas.- Os subttulos, se houver, devem estar em letras minsculas, utilizando iniciais maisculas nos casos obrigatrios (nomes de pessoas, cidades, incio de frase, etc) e todas as letras maisculas nas siglas que o exigirem.

26

COLGIO ESTADUAL DO PARAN ENSINO

FUNDAMENTAL, MDIO E PROFISSIONAL

O COMEO DA VIDA

CURITIBA2011

ALUNO(a)

O COMEO DA VIDA

CURITIBA2011

Trabalhoapresentado ao prof Ivo Pio da disciplina Arte, Curso X Srie Y, Turma A, Turno M

4.Introduo

- a apresentao do tema, do contedo, dos objetivos e das subdivises do trabalho ao leitor.- Procura dar uma ideia clara do tema a da questo abordada, de maneira sinttica.- Destaca a importncia e o valor de se estudar o assunto e aprofundar a anlise.

5.Desenvolvimento a exposio do tema de acordo com o que foi pesquisado,

apresentando as partes (caso necessrio de forma numerada) de acordo com o sumrio.

O desenvolvimento o encadeamento dessas partes no sendo necessrio escrever a palavra desenvolvimento.

Os subttulos devem remeter ao tema. Para a escrita ver o que foi indicado no item 2 sobre os passos a

serem seguidos para a pesquisa. O tema deve ser bem tratado argumentando conforme a pesquisa. a elaborao do texto (individual ou do grupo) estruturando-o

reelaborando o texto dos autores pesquisados , usando citaes e parfrases que dar a qualidade do trabalho.

6. Concluso a parte final do trabalho, o arremate . a sntese dos principais pontos levantados na pesquisa. Deve ser breve e concisa. Na introduo anuncia-se o que ser feito e na concluso anuncia-

se o que foi feito(pesquisado). Pode-se fazer um comentrio sobre o trabalho, incluindo um

parecer prprio.

7. Referncias Refere-se aos livros, revistas, artigos, sites utilizados para a

pesquisa, que devem ser apresentados em ordem alfabtica (pelo sobrenome do autor).

Deve ser feita em folha separada. Os ttulos somente iniciam com letra maiscula seguidos de letras

minsculas e destacados (em negrito). Ex: FLANAGAN, Geraldine Lux. O comeo da vida. So Paulo:.

Globo, 1996.

27

Hino do Colgio Estadual do Paran

Letra: Barros CassalMsica : Bento Mossurunga

Mocidade da terra queridaOnde a luz do Cruzeiro fulgura,No fastgio da fora e da vida,Para a glria da vida futura!

na escola que a Ptria se expande, de ti que o Brasil mais alcana

Pelos fastos de Histria to grande,Pelo ureo pendo da esperana.

Do teu ColgioEstadual

Do ParanFaz teu ideal.No teu viver,

Colegial,Seja o teu saber

O teu fanal,O teu dever,O teu missal.

Mocidade da terra querida,Onde a luz do Cruzeiro fulgura,No fastgio da fora e da vida,Para a glria da vida futura!

No teu ser desabrocha a virtude,E a moral seja enfim o teu po;No teu corpo demore a sade,Perfumando teu bom corao.

28

Hino do Paran

Letra: Domingos NascimentoMsica: Bento Mossurunga

Estribilho

Entre os astros do Cruzeiro, s o mais belo a fulgir Paran!

Sers luzeiro! Avante! Para o porvir!

I

O teu fulgor de mocidade, Terra! Tem brilhos de alvorada Rumores de felicidade!

Canes e flores pela estrada.

II

Outrora apenas panorama De campos ermos e florestas

Vibra agora a tua fama Pelos clarins das grandes festas!

III

A glria... A glria... Santurio! Que o povo aspire e que idolatre-a

E brilhars com brilho vrio, Estrela rtila da Ptria!

IV

Pela vitria do mais forte, Lutar! Lutar! Chegada a hora.

Para o Zenith! Eis o teu norte! Terra! J vem rompendo a aurora!

29

ApresentaoCursos que o CEP oferece em 2011Setores, Espaos e ContatosDIREO GERALDIVISO EDUCACIONALSECRETARIA ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Instncias ColegiadasDocumentos Importantes:Uso da Carteira de Identificao EstudantilHorrioNormas InternasAvaliao e Recuperao